educação com web 2.0?
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Educação com web 2.0?¹O potencial das interfaces digitais na produção educacional; docente e discente. 1 Este texto é fruto de estudo reflexivo e bibliográfico realizado no grupo de pesquisa GPDOC (Grupo de Pesquisa Docência e Cibercultura). O grupo é coordenado pela professora Dra. Edméa Santos que atualmente desenvolve a pesquisa "docência na cibercultura: laboratórios de informática, computadores móveis e educação on-line". A pesquisa tem financiamento do CNPQ.TRANSCRIPT
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Educação com web 2.0?¹
O potencial das interfaces digitais na produção educacional; docente e
discente.
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1 Este texto é fruto de estudo reflexivo e bibliográfico realizado no grupo de pesquisa GPDOC (Grupo de Pesquisa Docência e Cibercultura). O grupo é coordenado pela professora Dra. Edméa Santos que atualmente desenvolve a pesquisa "docência na cibercultura: laboratórios de informática, computadores móveis e educação on-line". A pesquisa tem financiamento do CNPQ.
Maria Izabel Chaves- Estudante de Pedagogia (UERJ) e Pesquisadora voluntária – [email protected]
Mônica Resino –Professora do Ensino Fundamental, tutora da disciplina Informática na Educação 2 na EAD do curso de pedagogia UERJ/CEDERJ, estudante de pós-graduação em “Educação com Aplicação da Informática” (UERJ) e Pesquisadora voluntária – [email protected]
Simone Escovino - Estudante de Pedagogia (UERJ) e Bolsista PIBIQ-UERJ – [email protected]
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WEB 1.0 X WEB 2.0
•Repositório de informações
•Troca de informações
•Sistema “um-todos”.
•Sistema “todos-todos”
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“Web 2.0 é a mudança para uma Internet como plataforma, e um
entendimento das regras para obter sucesso nesta nova plataforma. Entre
outras, a regra mais importante é desenvolver
aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto
mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência coletiva”
(O’Reilly, 2004).
Web 1.0
Web 2.0 Webtop
Desktop
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Com a Web 2.0, podemos compartilhar qualquer coisa com qualquer pessoa em qualquer lugar.
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As Interfaces da Web 2.0
A evolução da Web proporcionou a criação e popularização gratuita de softwares e interfaces que permitem a integração social em rede através da junção de diferentes tipos de mídias: na Web e nos aparato tecnológicos.
Convergência de mídias
Diferentes linguagens
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“o professor e o aluno precisam torna-se proficiente no uso desses recursos disponíveis on-line” Mattar e Valente (2007, p.89)
Para criar Interfaces...
Wiki – Escrita colaborativa• http://pbwiki.com/
•http://www.wikia.com/•http://www.wikidot.com/http://www.wetpaint.com/),
•http://www.wetpaint.com/
• hppt://docs.google.com
• hppt://goffice.com
• http://www.trinkfree.com/
• http://writeboard.com/
Escrita on-line
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Fórum• hptt://www.iphorum.com• hptt://www.forums-free.com
Compartilhar vídeos • hptt://www.youtube.com
Softwares sociais
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http://blogseducativos.teia.bio.br/
Blog
Jogos
• http://blog.uol.com.br/
• http://blog.terra.com.br/
• http://www.blogger.com/start
• http://pt-br.wordpress.com/
• http://www.tubir.com/
• http://edublogs.com
• http://www.habbo.com.br/
AVA- Ambientes virtuais de aprendizagem
• Bhttp://www.livemocha.com/ • http://moodle.org/
• http://baixaki.ig.com.br/
Donwload de arquivos
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A principal função da educação é gerar motivações que contemplem os desejos e anseios do ser humano, por isso, o uso destas interfaces geradas e aprimoradas com o potencial de interatividade da Web 2.0, tem sido de grande significado para aprendizagem e construção do que chamamos de inteligência coletiva.
Antigamente...
Atualidade...
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Web 2.0 na Educação
Como os educadores vão se apropriar dessas tecnologias digitais, sobretudo na sua utilização
pedagógica, para que possam provocar mudanças na Educação, ressignificando a sua
prática docente?
O professor tem que...
•Refletir sobre as mudanças de hábitos e comportamentos na sociedade atual;
• Compreender as transformações ocorridas nos meios de comunicação;
•Se apropriar das tecnologias digitais na sua prática docente.
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• O professor : Um mediador na construção do conhecimento, convertendo a sala de aula num espaço real de interação, de troca de resultados, adaptando os dados à realidade do aluno.
• O aluno :Um ser pensante, motivado a troca para construção do conhecimento.
• A aprendizagem : Todos para todos criando, aprendendo, colaborando, pesquisando, questionando e interagindo de forma colaborativa e cooperativa.
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Segundo Santos (2008), com o advento da Web 2 na educação, será exigido novas ações curriculares e ações em rede, para que a tecnologia digital não venha
ser utilizada apenas como um meio de dinamizar e promover uma nova materialização da informação e sim, permitir a interconexão de sujeitos, de
espaços e/ou cenários de aprendizagem proporcionando a construção do conhecimento de forma cooperativa e colaborativa onde todos interagem, como
autores e co-autores dos projetos desenvolvidos durante todo o processo da aprendizagem numa dinâmica dialógica.
Mensagem final...
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PÓVOA, Marcello. O QUE É WEB 2.0? Uma visão pragmática do termo que define a segunda geração da internet. 2006. Disponível em: webinsider.uol.com.br/index.php/2006/10/30/o-que-e-web-20/ - 47k . Acesso em 24/09/2008.SANTAELLA, Lucia. Culturas e artes do pós-humano. Da cultura das mídias à cibercultura. São Paulo: Paulus, 2003, 2ª. ed. 2005._____. Linguagens líquidas na era da mobilidade. São Paulo: Paulus, 2007.SANTOS, Edméa O. O currículo e o digital: educação presencial e a distancia. Dissertação de mestrado. Salvador: FACED-UFBA, 2002. <orientador Prof. Dr. Nelson de Luca Pretto>. _____. A informática na educação antes e depois da Web 2.0: relato de uma docente-pesquisadora. Texto da pesquisa "docência na cibercultura: laboratórios de informática, computadores móveis e educação on-line". Cópia xerografada. Rio de Janeiro, 2008.SILVA, Marco. Sala de Aula Interativa. Rio de Janeiro: Quartet, 2000TREIN, Daiana. Projetos de aprendizagem no contexto da web 2.0: possibilidades para a prática pedagógica. Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS.WIKIPÉDIA. A enciclopédia livre. Web 2.0. Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 Acesso em 24/09/2008.