educaÇÃo corporativa: em busca de efetividade e relevância o humano
TRANSCRIPT
![Page 1: EDUCAÇÃO CORPORATIVA: em busca de efetividade e relevância o humano](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062700/552fc12a497959413d8ce18a/html5/thumbnails/1.jpg)
EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO CORPORATIVA:CORPORATIVA:
em busca de efetividade e em busca de efetividade e relevância o humanorelevância o humano
![Page 2: EDUCAÇÃO CORPORATIVA: em busca de efetividade e relevância o humano](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062700/552fc12a497959413d8ce18a/html5/thumbnails/2.jpg)
GFH FRAGA 2009
![Page 3: EDUCAÇÃO CORPORATIVA: em busca de efetividade e relevância o humano](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062700/552fc12a497959413d8ce18a/html5/thumbnails/3.jpg)
II ENCONTRO Técnico de Educação Coorporativa dos TRIBUNAIS DE CONTAS
É um exemplo de fenômeno, segundo a fenomenologia:“Aquilo que se mostra por si mesmo”; Um horizonte husserliano.Nunca se alcança inteiramente Nunca se deixa de buscar
![Page 4: EDUCAÇÃO CORPORATIVA: em busca de efetividade e relevância o humano](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062700/552fc12a497959413d8ce18a/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: EDUCAÇÃO CORPORATIVA: em busca de efetividade e relevância o humano](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062700/552fc12a497959413d8ce18a/html5/thumbnails/5.jpg)
EDUCAÇÃO CORPORATIVA: em busca de efetividade
O social Relevância o humano - em cada pessoa em
sua singularidade
No caso das ESCOLAS DE CONTAS:
O objetivo é o que Martim Francisco Ribeiro de Andrada – irmão de José Bonifácio de Andrada e Silva -chamou de:
“nobreza do servir público”
Fiscalizar, capacitar, orientar.
![Page 6: EDUCAÇÃO CORPORATIVA: em busca de efetividade e relevância o humano](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062700/552fc12a497959413d8ce18a/html5/thumbnails/6.jpg)
AUTO CONHECIMENTO
O OUTRO
http://www.christianjung.com.br/
![Page 7: EDUCAÇÃO CORPORATIVA: em busca de efetividade e relevância o humano](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062700/552fc12a497959413d8ce18a/html5/thumbnails/7.jpg)
ZONAS DE SOMBRA GARETH MORGAN
http://www.christianjung.com.br/
![Page 8: EDUCAÇÃO CORPORATIVA: em busca de efetividade e relevância o humano](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062700/552fc12a497959413d8ce18a/html5/thumbnails/8.jpg)
Para a conquista da Para a conquista da EDUCAÇÃO CORPORATIVAEDUCAÇÃO CORPORATIVATocqueville“..a ciência da associação.”Nunca está pronta, é um conquistar-se permanente
Pedro Demo Superar a “Pobreza política.”Política como uma fonte ética de soluções de problemas organizacionais e sociais. Poder de associação.
John Dewey“Os homens existem e operam em associação.”Interpretação de Humanidade, não de mera Espécie.
![Page 9: EDUCAÇÃO CORPORATIVA: em busca de efetividade e relevância o humano](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062700/552fc12a497959413d8ce18a/html5/thumbnails/9.jpg)
Para ser humano, não basta nascer na espécie humana, é preciso optar pela co-humanidade, na prática.
O ser humano não é mero Recurso (GFH.2009,p.1#1).
É agente consciente responsável pela ação que pratica, nas organizações humanas de trabalho e na vida (GFH.2009,p.5 #2).
Esse é o princípio de uma Gestão pré-ocupada com a Formação Humana.
Fenomenologia é engajamento Ético
Comprometimento: Educação Corporativa antes como auto educação para compartilhamento, no sentido de
DAR e SER exemplo ético.
FUNDAMENTOS FENOMENOLÓGICOS
![Page 10: EDUCAÇÃO CORPORATIVA: em busca de efetividade e relevância o humano](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062700/552fc12a497959413d8ce18a/html5/thumbnails/10.jpg)
Critério da RELEVÂNCIADimensão Filosófica
Objetivo : Ser com o POVO
Sentido: Subjetividade/Singularidade Inter-subjetividade - Sustentabilidade
Critério da EFICIÊNCIA
Dimensão: Educação Corporativa Objetivos: das Escolas de Contas -TCE
Sentido: Instrumental e Relevante ao Ser do Humano, Conhecimento e
Saber
Critério da EFICÁCIA
Dimensão: Econômico-Financeira
Objetivo:Negócio Serviço Público, Teoria Gerencial - práticas públicas
Sentido: Instrumental e Conseqüente a res publica
Critério da EFETIVIDADE
Dimensão: Social Política e EstratégicaObjetivo: da Cidadania
Sentido: Espírito Público da Educação Corporativa dos TCEs sobre as organizações públicas e privadas
Critério: Legalidade da ação dos TCs, legitimada no “ MUNDO DA VIDA”com as ESCOLA DE CONTAS
Dimensão: Servidor-Pessoa Concreta
Objetivo: formação Técnica e HUMANA
Sentido: Ser CO-HUMANO, por opção
AGENTE / OBJETIVO / FIM ÚLTIMO
MÉTODO
MÉTODO
![Page 11: EDUCAÇÃO CORPORATIVA: em busca de efetividade e relevância o humano](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062700/552fc12a497959413d8ce18a/html5/thumbnails/11.jpg)
1ª ed.Impetus, 2003; ed. Espec. Manole, 2008; 2ª ed. Manole,2009.
.
1ª ed.Impetus, 2003; ed. Espec. Manole, 2008; 2ª ed. Manole,2009.
II ENCONTRO Técnico de Educação Coorporativa dos TRIBUNAIS DE CONTAS
![Page 12: EDUCAÇÃO CORPORATIVA: em busca de efetividade e relevância o humano](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062700/552fc12a497959413d8ce18a/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: EDUCAÇÃO CORPORATIVA: em busca de efetividade e relevância o humano](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062700/552fc12a497959413d8ce18a/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 15: EDUCAÇÃO CORPORATIVA: em busca de efetividade e relevância o humano](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062700/552fc12a497959413d8ce18a/html5/thumbnails/15.jpg)
Referimo-nos ao poder que passa a existir quando as pessoas se reúnem e ‘‘agem em concerto’,agem em concerto’, e que desaparece assim que elas se separam.
Porém, a força que as mantém unidas não é o espaço da aparência no qual se reúnem,nem o poder que conserva a existência desse espaço é a força da promessa, do contrato mútuoé a força da promessa, do contrato mútuo (Arendt, 2003,p. 256).
ARENDT, Hannah. A Condição Humana. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2003. 10ª ed.