Educação em Saúde

Luciana Tolstenko Nogueira

EDUCAÇÃO - Conceitos

• Educar é humanizar• Educar é o ponto de partida para

nossas reflexões• A educação é um instrumento de

equalização social, portanto de superação da marginalidade

• Educar é aprender a sermos humanos

EDUCAÇÃO - Conceitos

• Educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações jovens para adaptá-las à vida social

• É o conjunto de todos os processos através dos quais a pessoa desenvolve capacidade, atividades, e outras formas de comportamento positivo na sociedade onde vive.

EDUCAÇÃO - Conceitos

• A prática educacional tem como objetivo central fazer avançar a capacidade de compreender e intervir na realidade para além do estágio presente, gerando autonomia e humanização.

EDUCAÇÃO - Conceitos

• A educação está atrelada aos processos de ensinar e aprender, assim a educação está associada à atividades de aprendizagem.

EDUCAÇÃO - Conceitos

• “É um processo vital de troca, baseada nas ações conscientes do educador e pela vontade livre do educando”

“Educar não é informar, educar é pensar com seus pensamentos e dos outros como mudar a trajetória

da vida .”( Pereira, 2001)

Educação

População e ação

EDUCAÇÃO EM

SAÚDE

“Os objetivos da educação em saúde são de desenvolver nas pessoas o senso de responsabilidade pela sua própria saúde e pela saúde da comunidade a qual pertençam e a capacidade de participar da vida comunitária de uma maneira construtiva”.

( Grupo Científico sobre Pesquisa

em Educação em Saúde)

• Ter ou não estas condições implica em saúde ou adoecimento;

• Saúde => “direito de todos” e uma “conquista social”.

Condições de vida + acesso ao trabalho

+ escola + moradia +

alimentação.

Saúde

Educação em Saúde

Trabalho dirigido sobre o conhecimento

das pessoas

AÇÕES EDUCATIVAS

• “Práticas de ensino-aprendizagem desenvolvidas junto com a população com a finalidade de debater e promover a tomada de decisão em relação a atitudes e práticas de saúde, através da reflexão crítica de ambos os atores.”

Ao realizar uma atividade educativa, devemos considerar:

Para quem se destina a educação; Conteúdos, objetivos e metodologia; Participação ativa, crítica e reflexiva dos

atores envolvidos no processos educativo.

A informação de saúde a ser transmitida à população deve estar alicerçada em bases epidemiológicas sólidas e critérios técnicos consistentes.

As pessoas devem ter acesso fácil, oportuno e compreensível;

As informações devem ser transmitidas de maneira adequada, através de sistemas visuais e auditivos que mobilizem a atenção e motivem sua utilização;

Assim como o indivíduo tem direito à informação o cidadão tem o dever de se informar.

Trabalho a ser desenvolvido na área de educação em saúde está voltado para a auto-educação;

Exprime a tomada de consciência por parte do indivíduo acerca da importância do processo educativo para sua formação e desenvolvimento.

AÇÕES EDUCATIVAS

Funções educativas => 5 atividades: Estimulativa; Exercitativa; Orientadora; Didática; Terapêutica.

AÇÕES EDUCATIVAS

Profissional de Saúde =

defensor-facilitador;Fazer com que os

indivíduos resgatem sua cidadania,

colocando-a em evidência na

promoção de saúde.

Barreiras para uma boa atividade educativa

Falta ou desconhecimento de uma metodologia adequada;

Visão equivocada de profissionais de saúde que se vêem como “donos do saber”.

MEIOS DE VEICULAÇÃO TV, rádio, jornais, revistas, livros, vídeos, cinema, folders, cartazes, teatro, música;Duas formas de transmissão(Aberta e Fechada);Projeto / Programa / Atividade Mensagem a ser trabalhada;

MEIOS DE VEICULAÇÃO

Comunicação entre os Órgãos Responsáveis e a População;Necessidade de um Sistema Simbólico;O Comunicado deve ser direto e realista;

FATORES IMPORTANTES

Público – Alvo; Peculiaridades e Realidade Social da Região;

FATORES IMPORTANTES

Impacto do Conteúdo; Criatividade e entendimento na Mensagem;

OBJETIVOS DA DIVULGAÇÃO

O impacto do conteúdo pode ou não modificar a forma de comportamento do receptor;

Orientar o receptor dos benefícios da mensagem;

Conteúdo da mensagem deve levar a reflexão de valores já existentes;

Exemplos de Propagação de Ideais de Saúde

Áreas de Trabalho

1.Saúde na Escola2.Educação em Saúde para o Trabalhador3.Canal Futura - TV do Conhecimento4.Movimentos Comunitários5.Humanização do Atendimento6.DST/AIDS7.PACS e PSF8.Telemedicina9.Comunicação Social, para atividade de suporte aos programas e atividades do órgãos técnicos do Ministério da Saúde e da política de saúde.10.IEC

Facilidades para a Educação em Saúde

Disponibilidade de dados epidemiológicos;Decisão política de priorizar o Programa;Poder convocatório do MS em relação a instituições públicas e privadas; Existência de material produzido; Potencial para financiamento, inclusive com acordos internacionais existentes.

Áreas de Responsabilidade

Diretoria de Programas em Educação em Saúde;

I –     Disseminação de informações de saúde através de meios eletrônicos. II –    Projetos de capacitação de pessoal para ações específicas.

Educação em Saúde na Escola

• Formação de atitudes e valores que levam os alunos a práticas as quais irão conduzir à saúde;

• Deve estar presente em todos os aspectos da vida do escolar;

• Ser integrada à educação global.

Escola

• Brasil: grande percentual de crianças e adolescentes frequentando a escola com alguma regularidade;

• Depois do âmbito familiar é o principal local p/ o desenvolvimento de ações informativas e educativas em saúde.

Papel da Escola

• Desenvolver estilos de vida saudáveis, • Condutas de baixo risco • Compreensão de que saúde não é só

ausência de doenças– condições adequadas de saneamento– habitação– educação– cultura, lazer, dentre outros.

Projetos• MS e MEC: veiculação de

conteúdos básicos na área de saúde aos professores e alunos através da TV Escola;

• Idéia central: propagar informações de saúde entre os alunos da rede pública de ensino em todo o território nacional, para o desenvolvimento de ações de promoção à saúde

Objetivos• Formação de hábitos saudáveis de vida;

• Adoção de comportamentos de baixo risco à saúde;

• Contribuir para formação de espírito crítico;

• Promover, distribuir e veicular material através da TV Escola, dentre outros.

Tarefa que depende de profissionais

com habilidades e competências para

orientar as pessoas: Promover à saúde; Evitar riscos à saúde; Restaurar a saúde; Prevenir doenças. Não é de competência

exclusiva de uma única categoria = multiprofissional.

Desafios: Orientar as pessoas para a

tomada de decisões em suas

vidas no sentido da promoção de saúde;

Conseguir que as pessoas

possam ter uma melhor

qualidade de vida.

Como trabalhar com um grupo

• O profissional da área de saúde, no processo educativo deverá ter firmeza, segurança e entusiasmo.

• Deverá saber que uma população será mais saudável a medida que seu nível de conhecimeto das informações referentes à saúde porventura existentes sejam assimiladas.

• Pode-se recorrer ao uso de tarefas que estimulem o potencial individual

- Prática de atividades criativas

- Desenhos - Dramatização

- Cartazes - Esculturas

- Certificar-se de que os ouvintes possam aprender sozinhos

- Estimular o interesse

Como motivar um grupo

• Utilizar forças motivadoras

• Capacidade de persuadir

• Saber definir o problema

• Resultado visado

• Adequação do conteúdo ao nível da população e dos meios utilizados

Motivação

• É um processo pessoal interno que determina a direção e a intensidade do comportamento humano.

• A aprendizagem só se realiza a partir do desenvolvimento de forças motivadoras.

Como motivar um grupo

• Analisar a frequencia e os cuidados recebidos em casa

• Observar se ocorreu algum bloqueio à comunicação

• Estimular o ouvinte a se cuidar e alterar e corrigir os problemas

• Avaliar

Áreas de Domínio

• Domínio cognitivo

• Afetivo

• Psicomotor

Temas Abordados

• Hábitos Alimentares

• Técnicas de prevenção

• Doenças – esclarecer sobre fatores de risco

• Meios de promoção de saúde

Obrigado!!