1. Atividades motoras programadas na primeira infância;

2. Movimento e a primeira infância: natureza e propósito;

3. Aquisição e desenvolvimento de habilidades motoras;

4. Desenvolvimento cognitivo e suas implicações nas atividades motoras de primeira infância.

5. Desenvolvimento afetivo-social e suas implicações nas atividades motoras de primeira infância

6. Desenvolvimento moral e suas implicações nas atividades motoras de primeira infância

7. O papel da observação do movimentar-se/brincar na estruturação do conhecimento do professor

8. O conteúdo do movimento e a atuação do professor

9. A estruturação de programas de atividade motora para a primeira infância

• Prova – leitura e video;

• Sociograma

• Estrutura da disciplina

• Infância - apresentação

• Infância - discussão

• Infância - analise da realidade

• Combinado: Nuri próxima aula