educação permanente em unidade básica de saúde (ubs)
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Trabalho realizado na Unidade Básica de Saúde (UBS) Macedônia - localizada na Rua Macedônia, nº 750, no bairro Restinga no município de Porto Alegre/RS, onde realizamos nosso estágio de Enfermagem Saúde Coletiva – Integralidade da Atenção a Saúde com a Profª Maristênia.TRANSCRIPT
CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA DO IPACENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA DO IPACurso de Graduação em EnfermagemCurso de Graduação em Enfermagem
Disciplina de Educação PermanenteDisciplina de Educação Permanente
U B S M A C E D Ô N I A
AutoresAutores
Ângela Fontoura
Carla de Azevedo Rangel
Jucileide Lúcia G. da Rocha
Marla Fallavena Klagemberg
Maria Berenice Grasel
Nei Martins Machado
Roberto Fernando S. Vieira
IntroduçãoIntrodução
Nosso trabalho foi realizado na Unidade
Básica de Saúde (UBS) Macedônia,
Fundado em 1980. Localizada Rua Macedônia, 750
no bairro Restinga no município de Porto Alegre, onde realizamos nosso estágio de Enfermagem Saúde Coletiva – Integralidade da Atenção a Saúde
com a Profª Maristênia.
Seu horário de atendimento é de segunda a sexta-feira
dás 07h às 18h.
Quanto à área físicaQuanto à área física
O local é composto de:O local é composto de:
� 1 recepção� 1 posto de enfermagem� 1 farmácia� 1 arquivo� 1 sala de vacinas� 1 sala de nebulização e
medicamentos
� 2 banheiros para usuários� 1 sala de curativos� 1 sala de centro de
materiais estéreis� 8 consultórios� 2 banheiros p/ funcionários� 1 sala de lanche
População AtendidaPopulação Atendida
O atendimento é estendido a
toda população das imediações
da UBS Macedônia
no bairro Restinga, com a média mensal de dois mil e seiscentos (2.600)
atendimentos.
Equipe de trabalhoEquipe de trabalho
Possuem uma equipe de trabalho formada por:
� 1 secretária, � 2 enfermeiras, � 7 técnicos de enfermagem, � 2 da higienização, � 1 segurança, � 5 especialidades médicas (03 clínicos, 02 ginecologistas,
01 odontologista, 02 pediatras e 01 psicóloga)
Atividades desenvolvidasAtividades desenvolvidas
� oferece todas as vacinas do calendário e das campanhas em andamento no mês vigente;
� aplicação de medicação intramuscular (IM) e subcutânea (SC);
� nebulizações em adultos e crianças mediante apresentação da receita médica;
� É realizado todo o acompanhamento do pré-natal, prá-nenê, prá-crescer.
� Coleta do exame citopatológico (CP) conforme agendamento, onde é realizado pelos acadêmicos de enfermagem do IPA e pela ginecologista.
Os exames são enviados ao CEPEG – Centro de Pesquisa e Estudos em Ginecologia, onde os resultados ficam prontos de 20 a 30 dias a
contar da data da coleta.
� no setor de acolhimento, são verificados o controle da glicose e da pressão arterial, peso e
medidas das crianças e do RN.
É no acolhimento também, que se orienta ao cliente quanto à importância do controle dos diabetes e da pressão, orientação sobre a
importância de uma alimentação
mais saudável.
� As mães também são orientadas quanto a importância do aleitamento materno nos seis
primeiros meses de vida do RN.
� Mães com gravidez de alto risco são encaminhadas ao hospital de referência
Hospital da Santa Casa de Misericórdia,
em Porto Alegre.
� As realizações dos curativos acontecem
mediante a demanda.
� No atendimento ginecológico são agendadas
na média de 10 a 15 consultas por dia, onde
é realizada a coleta do CP, exame das mamas
e orientação em relação às doenças sexualmente transmissíveis (DSTS) e de como preveni-las.
� A mesma coisa vale ao atendimento clínico e pediátrico, ambos agendados previamente,
contando em média
20 a 30 consultas para clínico,
e em média 15 a 20 consultas
por dia com o pediatra.
AçõesAções � Até a junho de 2008, dispunham de uma
enfermeira que desenvolvia junto à comunidade oficinas de grupos de diabéticos e hipertensos. Atualmente não o fazem devido a não ter quem
direcione esse projeto.
� Junto à comunidade, são realizadas visitas domiciliares, onde foi possível acompanharmos uma das famílias que estão cadastradas no
programa pela UBS, nos deparamos com uma realidade completamente diferente de nosso cotidiano, e que vai contra o que preconiza o
SUS.
� No período em que o nosso grupo de estágio esteve na UBS, surgiu à oportunidade de
realizarmos durante duas manhãs, palestras para uma escola da comunidade
a pedido da direção da escola,
cujo assunto foi solicitado por eles.
Os temas foram:
� higiene bucal e corporal,
� a violência nas escolas,
� a importância da doação de órgãos,
� e a prevenção das DSTS.
Durante o período de estágio em que estivemos na UBS Macedônia, foi possível
observar que não existia nenhuma
prática que levasse a uma
Educação Permanente em Saúde.
No geral, havia um desinteresse total por parte dos profissionais.
Identificação da Educação Identificação da Educação Permanente em SaúdePermanente em Saúde
Planejamento das AçõesPlanejamento das Ações
Ao estabelecer um plano de ação, os processos de qualificação dos profissionais deverão ser orientados pelas necessidades apresentadas. É necessário que se tenha em mente como
deverá proceder a essas ações.
A princípio é necessário saber:
� os assuntos que serão abordados,
� quem serão os participantes,
� o local onde serão realizadas as reuniões,
� a data e a hora por escrito aos que quiserem participar para a divulgação e com os
temas propostos,
� preparar uma sala verificando se há espaço
e cadeiras para sentar,
� providenciar mesa, cadeiras, bloco de papel para anotações, canetas ou lápis, água, café,
copos, cartazes, lâminas (se houver retroprojetor),
� verificar estrutura do local, com tomadas de luz, cortinas, persianas.
Para se realizar um bom planejamento das ações, a princípio é necessário
que se tenha uma adesão de 100%
dos profissionais e usuários.
Para isso serão divididos o turno da manhã e o turno da tarde em dois grupos
com duração de 1 hora cada grupo, com reuniões quinzenais e mensais conforme a necessidade,
assim alternando os profissionais que
estão de plantão.
Justificativa das Atividades Justificativa das Atividades PropostasPropostas
Há de se pensar que entre o ensino
de saúde, o exercício das ações e a
condução da gestão em saúde, necessite haver uma integralidade entre eles
para que haja uma qualificação
das práticas de educação em saúde.
Segundo o Ministério da Saúde (2008)
no Art.1º onde diz que, para haver
uma estratégia do SUS eficaz,
é preciso uma formação e desenvolvimento dos trabalhadores da área da saúde.
Para isso é necessário ser instituída
uma Política Nacional de Educação Permanente em Saúde setorial.
ResultadosResultados
A partir da construção do planejamento das ações e das atividades práticas, programou-se outras atividades
objetivando o desenvolvimento da prática assistencial e amenizando os muitos
percalços existentes na árdua realidade de se implementar a educação
permanente no serviço.
“Agradecemos a nossa Supervisora
Professora Maristênia
por sua dedicação para com os alunos e aos funcionários da UBS Macedônia
por nos acolherem tão bem”.
ReferênciasReferências� BRASIL. Ministério da Saúde: Educação Permanente em
Saúde. Disponível em: http://portal.saude.gov.br Acessado em: 25/10/2008.
� CECCIM, Ricardo B; FEUERWERKER, Laura C.M. O Quadrilátero da Formação para a Área da Saúde: Ensino, Gestão, Atenção e Controle Social. PHYSIS: Rev. Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v.14, n.1, p.41- 65, 2004.
� CECCIM, Ricardo B. Educação Permanente em Saúde: desafio ambicioso e necessário. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, v.9, n.16, p.161-77, set. 2004/ fev. 2005.