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EDUCAÇÃO:Uma visão do futuro
desses aspectos no mundo integrado
digitalmente
Prof. Dr. Stavros P. Xanthopoylos
São Paulo, 09 de abril de 2014
www.fgv.br/fgvonline
TópicosTópicos
Contexto da Gestão do Conhecimento As tecnologias educacionais – Internet e Redes Eixos, impactos e desafios na educação Cidadania Digital Redes Sociais na educação Desafios e Perspectivas REA e MOOC’s Considerações finais
Programa de Educação a Distância da Fundação Getulio Vargas
FGV ONLINE
MissãoDesenvolver e gerenciar tecnologias, metodologias e soluções específicas de educação a distância, sob a responsabilidade acadêmica das escolas e dos institutos da FGV, no âmbito nacional e internacional, liderando e inovando em serviços educacionais de qualidade. Visão
Ser referência internacional na distribuição de produtose serviços educacionais inovadores e de altaqualidade na educação a distância.
AGENDA
Conhecimento e Criação de Valor
Novas Metodologias e Ferramentas
O Papel da Internet e a Tecnologia de Redes
O Impacto na Educação
Hipoteses e Possiveis Estratégias para a Educação
Perspectivas e Desafios
Considerações Finais
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Tecnologia Educacional
Gestão do conhecimento e criação de valor
O conhecimento é um processo constante de movimento e mudança, voltado para o futuro, na medida em que influencia a estrutura do pensar e tomada de decisão e implica ação de significado relevante.
Fonte: adaptado de CARBONE, Pedro Paulo et alii. Gestão por competências e gestão do conhecimento. RJ: Editora FGV, 2005.
...está voltado para o futuro, gera inovação e evolução
O conhecimento pode levar à criação de valor porque...
...implica ação de significado relevante, gera benefícios práticos e qualidade de vida - perspectiva
...influencia a estrutura do pensar e a tomada de decisão, gera segurança na ação
• A EAD sempre ensinou via Rede Social
• EAD = INTERATIVO + COLABORATIVO = EDUCATIVO
• As plataformas sociais visam expandir essas redes
• Gera-se outra perspectiva no processo de aprendizagem
• Conectivismo, por exemplo
• Perspectiva de Gestão do Conhecimento
• Proporciona flexibilidade e liberdade na adoção de estratégias de aprendizado do indivíduo e do coletivo
Fonte: CTAE/FGV
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• Participação maior de todos - professor mentor, aluno pesquisador – avaliação pelos pares
• Cria-se um Mercado de “Idéias”
• Conhecimento produzido em rede, criticamente com debate e não consensual necessariamente
• Maior tempo para colaborar e elaborar respostas
• Cidadania Digital
Impacto na Aprendizagem
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• Cria-se mercado das idéias
• Atualiza-se e perpetua-se o conteudo – valor econômico e estratégico
• Desenvolve-se a Cidadania Digital
• Acesso ao conhecimento
• Redefinição do processo educacional
Teias de Conhecimento
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O papel da internet – novo ciberespaço O papel da internet – novo ciberespaço
A Internet, ícone desta revolução, é um meio de comunicação que permitiu pela primeira vez na história da humanidade a “comunicação de muitos com muitos, num momento escolhido, e em escala global” além de ter desconstruído e construído uma nova noção de tempo e espaço, deixando o mundo parecer infinitamente menor e globalmente conectado, não sendo necessários os 80 dias para dar a volta ao mundo, pois isto acontece em questão de segundos (Castells, 2003).
Nova dimensão de Comunicação - Ciberespaço espaço bastante heterogêneo que compreende uma complexidade de
formas de interação
funciona como uma extensão das relações que estabelecemos no mundo real
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Tecnologia de redesTecnologia de redes
“Não se trata da organização em rede da tecnologia, mas da organização em rede dos
seres humanos através da tecnologia. Não se trata de uma era de máquinas inteligentes, mas
de seres humanos que, através das redes, podem combinar a sua inteligência”
Don Tapscott
Sociedade em Rede mediada por computadores e demais tecnologias da informação e
comunicação (TICs)
estabelece novas sociabilidades construídas em um ambiente de comunicação integrado
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A Educação Hoje
O que fazemos hoje é um continuum que combina: Presencial puro
Presencial com tecnologia
Semipresencial
Blended (misto)
Elearning Tutorado
Elearning Puro
por Correspondência – único puramente a distância
Educação da “aproximação”, da integração, digital ...
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Aprendizagem: Os novos desafios
O futuro é agora. A todo momento, a história das relações humanas, sociais, de trabalho e, consequentemente, as de aprendizagem não param de ser reescritas, sendo reeditadas e atualizadas colaborativamente em um novo mundo digital.
Fonte: MURASHIMA, Mary; XANTHOPOYLOS, Stavros. O novo conceito de cidadania: A distância apenas virtual entre nós e nosso futuro. (Whitepaper), março 2010.
...Imigrante Digital Gera inovação e melhorias para produtos e serviços de forma reativa
Construindo o cidadão digital...
...Cidadão Digital Condição básica para ser competitivo no mercado de trabalho
...Nativo Digital Possui grande domínio das tecnologias com pouco foco
Cidadania Digital
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Aprendizagem: Os novos desafios
O conectivismo construcionista – contribuição das ferramentas em rede
• Construção de conhecimento por pares
• Participação maior de todos os profissionais/educadores – com os pares
• Conhecimento produzido em rede, criticamente com debate e não consensual necessariamente
• Maior tempo para colaborar e elaborar respostas
• Criação do “mercado” de conhecimento e idéias
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TecnopedagogiaTecnopedagogia
PASSADO PRESENTE NOVAS FUNÇÕES
Supervisor pedagógico
Arquiteto pedagógico
Projeta o curso
Professor Professor - autor Produz conteudo e atividades
Professor - tutor Media as aulas e a aprendizagem
Desenhista instrucional
Coloca o conteudo na mídia adequada
Web designer Produz os recursos multimídia
Suporte técnico Facilita o uso da tecnologia
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Orientador de Curso
Orientador de Alunos
Avaliador
Elaborador de Instrumentos de Avaliação
Desenvolvedor de Cursos
Desenvolvedor de Programas
Papel Desagregado do Professor
Fonte: WGU – Western Governors University
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Hipóteses para Educação com Inovação TecnológicaHipóteses para Educação com Inovação Tecnológica
EDUCAÇÃO:
Premium ou Acesso Paga, Gratis ou Freemium Local ou Global, Integrada Informal versus Formal – Novos papeis Individualizada ou Massificacada Certificada ou Reconhecida – habilidades e competências
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Alguns aspectos a serem cruzados para o posicionamento estratégico:
Estratégias para a Globalização da Educação com Inovação Tecnológica nas UniversidadesEstratégias para a Globalização da Educação com Inovação Tecnológica nas Universidades
Nosso Aluno
Nosso ConteudoNosso Professor
Qualquer Aluno
Qualquer ConteudoQualquer Professor
XCertificação Formal ?
Fonte: Adapted from Prof. Judith Murray, TRU, Canada
Perspectivas e Desafios
Novos Modelos de Negócios Conteudo e Conhecimento
REA (Recursos Educionais Abertos) - OER MOOC’s – Massive Online Open Courses
Reconhecimento de conhecimento informalmente adquirido
Papel das Instituições
Novas Estruturas
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Alteração de paradigma: deslocamento do foco em T&D formação de UCs
Educação corporativaEducação corporativa
Adaptado de MEISTER, J. Educação corporativa: gestão do capital intelectual através das universidades corporativas. SP: Makron Books, 1999.
Alteração de paradigma: deslocamento do foco em T&D
T&D Universidades Corporativas
prédio Local qualquer lugar
atualizar qualificações Conteúdos desenvolver competências do negócio
aprender ouvindo Metodologia aprender agindo
funcionários Público-Alvo stakeholders
professores/consultores de universidades externas
Corpo Docente gerentes seniores, professores e consultores universitários
evento único Freqüência processo contínuo de aprendizagem
desenvolver qualificações Meta solucionar problemas reais e melhorar desempenho
Desenvolvimento da mão de obra qualificada e
alta performance
• Gestão por competências
• Domínio das Soft Skills
• Gestão do Conhecimento, da Aprendizagem ou da Sadedoria, ou todas juntas?
• Atração/Retenção através de qual fatores de motivação
• Construção do Capital Intellectual Organizacional
Perspectivas e Desafios
Modelo Educacional
Cidadania Digital
Professores – agente de transformação da aprendizagem
Alunos – efetividade no uso do ambiente de conectivismo – nova cultura de aprendizagem
Redes de aprendizagem: redes informais e formais na formação de redes de conhecimento - alavancar redes de aprendizagem que se transformam em redes de pesquisa, consolidação da gestão do conhecimento
Considerações Finais
Vantagens com os novos modelos:o Aumento da interação: quantidade e intensidade;o Acesso facilitado ao conhecimento;o Apoio do grupo;o Ambiente democrático;o Acesso conveniente;o Mais motivação;o Aprendizagem ativa e cooperativa;o Cidadania digital
O novo modelo educacional, é um dos instrumentos que veio para melhorar a nossa qualidade de vida e cidadania. Essa
discussão é premente para acelerarmos a formação dos nossos cidadãos digitais neste novo mundo da economia do
conhecimento
Considerações Finais
• Maior movimento de democratização de conhecimento da história – no dia a dia, na educação e nas organizações
• Processo sem volta – nova dimensão de comunicação
• Novos modelos de cadeias de valor na educação corporativa e geral
• Um processo sem fim…
“O único capital insubstituível que uma nação possui é o conhecimento de seus cidadãos e sua
capacitação. A produtividade deste capital depende da relação de eficácia, entre o compartilhamento da competência de cada um com aqueles que possam
utilizá-la.”
Adaptado de Andrew Carnegie
