educaciÓn para la ciudadanÍa march 30, 2020 2:32 pm ... · brayan andrade - 90 9 bryan chicaiza...
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EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
March 30, 2020 2:32 PM
SERRANO4067
Student Name Student ID Total Score (%) Number of Correct Answers
ACHIG ESTEBAN - 10 1
ACHIG ESTEBAN - 0 0
AGUINDA JEFFERSON 2B - 0 0
ALISON YANEZ - 0 0
ASUNCIÓN JOSTIN 1B - 50 5
Abigail Pineda - 0 0
Alcívar Ariel - 0 0
Aldair Pérez - 30 3
Alisson Fuentes - 20 2
Alisson Sancan - 0 0
Alvarado Alejandra 2 "B" BGU- 0 0
Antoni clavijo - 30 3
BARRIGA NICOLE 2B - 10 1
BARRIGA NICOLE 2B - 0 0
Brayan Andrade - 90 9
Bryan chicaiza 10 B - 50 5
Buñay Nicole - 0 0
Buñay Nicole - 0 0
Buñay Victor 1ero A BGU - 80 8
CARRERA - 20 2
CARRERA ANAHI 2B - 0 0
CARRERA ANAHI 2B - 0 0
CHOEZ SHIRLEY - 0 0
CHULCA BRANDON 2B - 0 0
CORAL NICOLE 2DO "A"- 0 0
CORREA NICOL - 0 0
CULQUI ALEJANDRO - 0 0
Cango ASHLY 1roA BGU - 40 4
Carlos Silva - 0 0
Carlos silva - 0 0
Carrera Jordy - 40 4
Chagmana Tania 2A - 0 0
Chiliquinga Angie - 10 1
Chiliquinga Cristian 1ro "C"- 90 9
Chulca Marlon 2do A - 0 0
DE LA CRUZ MELANY 1B - 80 8
Daniela Caibe 1ro bgu B - 60 6
Dayanna GUANO - 50 5
Esparza reina - 0 0
Evelyn caizaguano - 0 0
Evelyn pilalumbo 1BGU A - 90 9
GALORALUCIO - 0 0
GARCES MATEO - 50 5
GISSELLA COLOMA 1RO "A"- 0 0
GISSELLA COLOMA 1RO "A"- 0 0
GORDON MELANI 2DO B BGU - 0 0
Gallegos karen 1ero B - 60 6
Gema Buste 1 B - 70 7
Guananga Gloria - 0 0
HUNGRIA JOSTIN - 1ERO BGU "A"- 80 8
Henriquez, jhandrimar 1B - 50 5
Henriquez, jhandrimar 1B - 30 3
Henriquez, jhandrimar 1B. - 0 0
ISAAC REDROBAN 2DO B - 0 0
Itaz Jean 2do.A - 0 0
Jose ochoa - 0 0
LEON TATIANA 2A - 10 1
LLL - 0 0
LLUMIGUANO JHONATAN 2B - 0 0
Lisbeth quishpe - 60 6
MADRID MELANY - 0 0
MORALES VALERIA 2DO A - 0 0
MORENOBERNARDA 2DOB BGU- 0 0
MUÑOZ JHON - 0 0
MUÑOZ JHON - 0 0
Maria oropeza - 0 0
Michael Ilaquize - 50 5
PACHECO KEVIN 2B - 10 1
PALADINES SEBASTIAN 2DO "B"- 0 0
PAREDES DANIEL 1ro BGU A - 0 0
Pachacama - 40 4
Paredes Alexis - 70 7
QUISHPE NATALY 2DO B - 0 0
RIVERO, BREISLER - 0 0
ROBERTO VALLA - 0 0
Ricardo Mendez 1ero B - 80 8
Richard chaverro - 0 0
Richard chaverro - 0 0
Sanchez Martina 2do b - 0 0
Sanchez Martina 2do b - 10 1
Sebastian Pilamunga 1ro "C"- 70 7
Suarez marlon - 30 3
TAMAMI KATHERINE - 0 0
TIPÁN ESTEBAN 2DO"B"- 0 0
TOSCANO STEFANIA - 0 0
Tisalema Xavier 1B - 80 8
Torres Pablo 1ro A BGU - 90 9
Torres Pablo 1ro A BGU - 80 8
YAUTIBUG SANTIAGO 2do A - 0 0
YAZAN DANIELA - 0 0
Yuto Hanny - 0 0
alexander peralvo - 60 6
david cortez - 0 0
luis ruidiaz - 0 0
tipan jairo - 0 0
Class Scoring 20,32 2,03
Report Generated: March 30, 2020 8:02 PM +00:00
¿En calidad de qué se impuso el dominio español sobre los pueblos indígenas en el ABYA YALA? (1 punto)¿En qué porcentaje se disminuyó la población original en el ABYA YALA? (1 punto)¿Qué quiso hacer Felipe Guamán Poma de Ayala, cuando escribió un libro titulado Nueva Crónica y Buen Gobierno? (1 punto)
A. esclavo D. 90% C. denunciar
D. 90% C. denunciar
C. trabajador A. 30% A. reprimir
A. esclavo B. 60% B. maltratar
C. trabajador
B. servidumbre D. 90% C. denunciar
A. esclavo A. 30% A. reprimir
B. servidumbre B. 60% C. denunciar
C. trabajador A. 30% D. recrear
A. esclavo C. 80% A. reprimir
D. campesino B. 60% A. reprimir
A. esclavo D. 90% C. denunciar
A. esclavo D. 90% C. denunciar
A. esclavo B. 60% C. denunciar
B. servidumbre A. 30% A. reprimir
B. servidumbre D. 90% C. denunciar
A. esclavo A. 30% C. denunciar
A. esclavo D. 90% D. recrear
D. campesino D. 90% C. denunciar
A. esclavo B. 60% C. denunciar
B. servidumbre D. 90% D. recrear
D. campesino D. 90% D. recrear
A. esclavo
A. esclavo B. 60% C. denunciar
C. denunciar
A. esclavo B. 60% D. recrear
B. servidumbre D. 90% A. reprimir
B. servidumbre D. 90% C. denunciar
A. esclavo C. 80% C. denunciar
A. esclavo
A. esclavo B. 60% C. denunciar
B. servidumbre B. 60% C. denunciar
B. servidumbre C. denunciar
A. esclavo D. 90% C. denunciar
9,47 13,68 20
¿Cuál fue el objetivo de las protestas de los movimientos indígenas del siglo XIX?(1 punto)¿Cuál fue la consecuencia de estas protestas indígenas?(1 punto)Las demandas indígenas en el tiempo de la Colonia se basaban en: (1 punto)
C. c.eliminación de diezmos, encomiendas, pago no
remunerado del trabajo
B. agradecimiento a los
líderes
C. La eliminación del
maltrato
C. La eliminación del
maltrato
B. b.eliminación de diezmos, encomiendas, pago
remunerado del trabajo
D. estimulación a los líderes B. La falta de agua
C. c.eliminación de diezmos, encomiendas, pago no
remunerado del trabajo
A. asesinato a los líderes C. La eliminación del
maltrato
C. La eliminación del
maltrato
C. c.eliminación de diezmos, encomiendas, pago no
remunerado del trabajo
A. asesinato a los líderes C. La eliminación del
maltrato
A. a.aumento de diezmos, encomiendas, pago
remunerado del trabajo
A. asesinato a los líderes C. La eliminación del
maltrato
C. c.eliminación de diezmos, encomiendas, pago no
remunerado del trabajo
A. asesinato a los líderes C. La eliminación del
maltrato
A. a.aumento de diezmos, encomiendas, pago
remunerado del trabajo
B. agradecimiento a los
líderes
C. La eliminación del
maltrato
B. b.eliminación de diezmos, encomiendas, pago
remunerado del trabajo
D. estimulación a los líderes C. La eliminación del
maltrato
C. La eliminación del
maltrato
B. b.eliminación de diezmos, encomiendas, pago
remunerado del trabajo
A. asesinato a los líderes C. La eliminación del
maltrato
B. b.eliminación de diezmos, encomiendas, pago
remunerado del trabajo
A. asesinato a los líderes C. La eliminación del
maltrato
B. b.eliminación de diezmos, encomiendas, pago
remunerado del trabajo
A. asesinato a los líderes A. El permiso para comerciar
D. d.reducción de diezmos, encomiendas, pago
remunerado del trabajo
D. estimulación a los líderes A. El permiso para comerciar
B. b.eliminación de diezmos, encomiendas, pago
remunerado del trabajo
A. asesinato a los líderes C. La eliminación del
maltrato
B. b.eliminación de diezmos, encomiendas, pago
remunerado del trabajo
A. asesinato a los líderes D. El acceso al poder
B. b.eliminación de diezmos, encomiendas, pago
remunerado del trabajo
B. agradecimiento a los
líderes
C. La eliminación del
maltrato
D. d.reducción de diezmos, encomiendas, pago
remunerado del trabajo
D. estimulación a los líderes C. La eliminación del
maltrato
B. b.eliminación de diezmos, encomiendas, pago
remunerado del trabajo
A. asesinato a los líderes C. La eliminación del
maltrato
A. a.aumento de diezmos, encomiendas, pago
remunerado del trabajo
A. asesinato a los líderes D. El acceso al poder
A. a.aumento de diezmos, encomiendas, pago
remunerado del trabajo
D. estimulación a los líderes C. La eliminación del
maltrato
C. c.eliminación de diezmos, encomiendas, pago no
remunerado del trabajo
A. asesinato a los líderes C. La eliminación del
maltrato
C. c.eliminación de diezmos, encomiendas, pago no
remunerado del trabajo
C. La eliminación del
maltrato
B. b.eliminación de diezmos, encomiendas, pago
remunerado del trabajo
A. asesinato a los líderes D. El acceso al poder
B. b.eliminación de diezmos, encomiendas, pago
remunerado del trabajo
D. estimulación a los líderes C. La eliminación del
maltrato
B. b.eliminación de diezmos, encomiendas, pago
remunerado del trabajo
C. La eliminación del
maltrato
C. c.eliminación de diezmos, encomiendas, pago no
remunerado del trabajo
A. asesinato a los líderes C. La eliminación del
maltrato
B. b.eliminación de diezmos, encomiendas, pago
remunerado del trabajo
B. b.eliminación de diezmos, encomiendas, pago
remunerado del trabajo
A. asesinato a los líderes C. La eliminación del
maltrato
B. b.eliminación de diezmos, encomiendas, pago
remunerado del trabajo
A. asesinato a los líderes C. La eliminación del
maltrato
A. asesinato a los líderes C. La eliminación del
maltrato
A. a.aumento de diezmos, encomiendas, pago
remunerado del trabajo
A. asesinato a los líderes C. La eliminación del
maltrato
15,79 18,95 27,37
¿Las consecuencias de las revueltas indígenas fueron: (1 punto)Los indígenas en el año 1964 consiguieron: (1 punto)Las demandas del pueblo montubio han girado en torno a:(1 punto)¿El pueblo afroecuatoriano ha demandado principalmente: (1 punto)
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
A. El reconocimiento de los
derechos
C. ley de reforma agraria C. El reconocimiento de su
idioma
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
A. ley de reforma al agua B. La eliminación de la
discriminación social
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
A. El reconocimiento de los
derechos
B. ley de reforma laboral B. La eliminación de la
discriminación social
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
B. La represión y muerte C. ley de reforma agraria A. La asignación de recursos
económicos para su
desarrollo
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
D. La paz y la armonía C. ley de reforma agraria A. La asignación de recursos
económicos para su
desarrollo
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
B. La represión y muerte C. ley de reforma agraria A. La asignación de recursos
económicos para su
desarrollo
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
A. El reconocimiento de los
derechos
D. ley de reforma
constitucional
B. La eliminación de la
discriminación social
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
A. El reconocimiento de los
derechos
D. ley de reforma
constitucional
A. La asignación de recursos
económicos para su
desarrollo
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
B. La represión y muerte A. La asignación de recursos
económicos para su
desarrollo
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
B. La represión y muerte C. ley de reforma agraria A. La asignación de recursos
económicos para su
desarrollo
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
A. El reconocimiento de los
derechos
C. ley de reforma agraria A. La asignación de recursos
económicos para su
desarrollo
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
B. La represión y muerte C. ley de reforma agraria C. El reconocimiento de su
idioma
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
B. La represión y muerte C. ley de reforma agraria A. La asignación de recursos
económicos para su
desarrollo
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
A. El reconocimiento de los
derechos
C. ley de reforma agraria A. La asignación de recursos
económicos para su
desarrollo
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
B. La represión y muerte B. ley de reforma laboral B. La eliminación de la
discriminación social
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
A. El reconocimiento de los
derechos
C. ley de reforma agraria A. La asignación de recursos
económicos para su
desarrollo
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
B. La represión y muerte C. ley de reforma agraria A. La asignación de recursos
económicos para su
desarrollo
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
B. La represión y muerte C. ley de reforma agraria A. La asignación de recursos
económicos para su
desarrollo
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
A. El reconocimiento de los
derechos
C. ley de reforma agraria A. La asignación de recursos
económicos para su
desarrollo
B. b. El respeto a su religión
A. El reconocimiento de los
derechos
D. ley de reforma
constitucional
B. La eliminación de la
discriminación social
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
C. ley de reforma agraria
B. La represión y muerte C. ley de reforma agraria A. La asignación de recursos
económicos para su
desarrollo
B. b. El respeto a su religión
C. ley de reforma agraria A. La asignación de recursos
económicos para su
desarrollo
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
D. La paz y la armonía C. ley de reforma agraria B. La eliminación de la
discriminación social
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
B. La represión y muerte C. ley de reforma agraria B. La eliminación de la
discriminación social
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
C. ley de reforma agraria A. La asignación de recursos
económicos para su
desarrollo
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
B. La represión y muerte C. ley de reforma agraria A. La asignación de recursos
económicos para su
desarrollo
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
D. ley de reforma
constitucional
A. La asignación de recursos
económicos para su
desarrollo
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
A. El reconocimiento de los
derechos
D. ley de reforma
constitucional
B. La represión y muerte C. ley de reforma agraria A. La asignación de recursos
económicos para su
desarrollo
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
B. La represión y muerte C. ley de reforma agraria A. La asignación de recursos
económicos para su
desarrollo
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
B. La represión y muerte C. ley de reforma agraria A. La asignación de recursos
económicos para su
desarrollo
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
A. El reconocimiento de los
derechos
B. ley de reforma laboral A. La asignación de recursos
económicos para su
desarrollo
C. c. La eliminación de la
discriminación racial
15,79 24,21 23,16 34,74
¿El pueblo afroecuatoriano ha demandado principalmente: (1 punto)