educación comparada entre méxico y finlandia
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Erik de Jesús Hernández Hdez. Ciencias de la EducaciónSistema Educativo Mexicano Quinto Semestre
23-11-13
EDUCACIÓN COMPARADA ENTRE MÉXICO Y FINLANDIA
Los organismos encargados de las políticas internacionales de sus países miembro, particularmente la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) se han encargado de estandarizar prácticas que tienen el objetivo de buscar solución a problemas comunes, generalizar la aplicación de buenas medidas a seguir, tomando parámetros de calidad en varios aspectos complejos, entre ellos el educativo.
Con ese fin, ha elaborado instrumentos cuantitativos orientados a la obtención de buenos resultados y, cuando esas medidas resultan exitosas de manera objetiva, emiten recomendaciones que los países que constituyen dicho organismo deben de asumir como una obligación, sin considerar de manera suficiente la contextualización, por lo que se imponen las mejores prácticas de países con una estructura y una dinámica social, demográfica, política, económica y cultural a países en desarrollo, como México, que enfrenta además de la educación, otras problemáticas prioritarias como la corrupción, el desempleo y la pobreza.
El ejemplo más reconocido de utilización de instrumentos de medición es PISA (por sus siglas en inglés, Programme for International Student Assesment, Programa Internacional para la Evaluación de los Estudiantes) en el que se realizan exámenes estandarizados cada 3 años a alumnos de 15 años de edad para evaluar la capacidad de resolución de problemas para lograr bienestar personal, social y económico.
El Gobierno Finlandés atribuye sus buenos resultados educativos a una serie de redes bien sistematizadas, interinstitucionales, con gran participación y compromiso de los sectores familiar, social, político, comercial e industrial, fundamentadas en la confianza y la cooperación, es decir, en un vínculo
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estrecho cuyo origen es el entorno positivo familiar de interés y expectativa por el aprendizaje de los alumnos.
El Estado Finlandés y la sociedad refieren el éxito educativo a la equidad como aspecto prioritario.
COMPARACIÓN ENTRE MÉXICO Y FINLANDIA
Población (millones
)
Idiomas Trabajo(% de
población entre 15 y 64 años)
Trabajo (% de mujeres
que trabajan)
Horas Anuales de Trabajo
Ingresos Promedio (dólares)
Energía Renovable
(%)
Acceso Libre a Banda Ancha
México 117 Español, Lenguas
Indígenas
60% 43% 2,250 9,885 9.52 No
Finlandia 5.5 Finlandés, Sueco, Inglés
69% 68% 1,684 36,468 24.48 Sí (desde 2010)
Evolución Histórica de Resultados de PISAMatemáticas
Puntuación (Clasificación)Competencia Lectora
Puntuación (Clasificación)Ciencias Naturales
Puntuación (Clasificación)2000 2003 2006 2009 2000 2003 2006 2009 2000 2003 2006 2009
Finlandia 536 (4)
544 (1)
548 (1)
541 (4)
546 (1)
543 (1)
547 (2)
536 (2)
538 (3)
548 (1)
563 (1)
554 (1)
México 387 (27)
385 (29)
406 (30)
419 (46)
422 (27)
400 (29)
410 (29)
425 (44)
422 (27)
405 (29)
410 (30)
416 (46)
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23-11-13Penetración de Internet (%, 2012,)
Confianza en las
Instituciones Políticas (%)
Gasto Público en Salud (%)
Tasa de Fumadores Adultos (%)
Tasa de Obesidad en Adultos (%)
Tasa deHomicidios
(%)
Pobreza (% de
Población)
México 38.4 38 6.2 13.3 30 23.7 46.2
Finlandia 91 82 8.9 19 20.2 2.2 9
Alfabetización (% de Mayores
de 15 Años)
Curva de Aprendizaje
2012 (Lugar)
Tipo de Educación
(%)
Educación Gratuita
Reforma Educativa Sostenida
Supervisión Escolar
Currículo Influencia Política en Educación
México 93.4 38 Pública (82)
Privada (13)
No No Sí Cerrado, Rígido,90%
DefinidoCentralment
e
Sí
Finlandia 100 1 Pública (97)
Privada (3)
Sí Sí (desde hace 40 Años)
No Abierto, Flexible,
90% Definido
Localmente
No
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Cultura de Esfuerzo y
Perseverancia
Responsabilidad con el Propio
Aprendizaje
Inicio de
Educación
Básica
Atención Sanitaria
y Dental a Alumnos
Transporte EscolarGratuito
Comida Gratuita
Uso de Uniform
e
Colaboración y Equidad
México Contingente Variable, Desde la Adolescencia
6 Años No No No Sí Contingente
Finlandia Fundamental Desde la Niñez 7 Años Sí Sí Sí No Fundamental
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Competencia Excelencia Evaluación Pruebas Estandarizadas
Tareas Separación por
“Capacidades”
Docentes
México Primordial Primordial Desde Preescolar
Sí Desde Preescolar
Sí Formación en Cursos y Talleres
InfravaluadosMal RemuneradosNo Competentes
Finlandia Accesoria Accesoria Desde los 7 Años
No Desde los 16 Años
No Formación Práctica
ValoradosBien Remunerados
10% de los Mejores
Graduados
Formación Universitaria
para Maestros
Días de Clase (por
Año)
Recreo Ingreso a Universidad (%)
Pago por Mérito a Maestros
Maestría para todo Nivel
Trabajo Docente
México 4 Años de Teoría
6 Meses de Práctica
200 20-25 Minutos
30 Sí Obligatoria, Subsidiada
15 hrs./semana
Finlandia 1 Año de Teoría
4 Años de Práctica
190 15 Minutos tras Cada
Clase
66 No Opcional, no Subsidiada
37 hrs./semana
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PORCENTAJE DE POBLACIÓN DE 25 A 64 AÑOS QUE ALCANZA AL MENOS EDUCACIÓN SECUNDARIA SUPERIOR
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PORCENTAJE DE POBLACIÓN DE 25 A 64 AÑOS QUE ALCANZA AL MENOS EDUCACIÓN TERCIARIA
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GASTO POR ESTUDIANTE DESDE EDUCACIÓN PRIMARIA HASTA TERCIARIA
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HORAS DE ENSEÑANZA POR AÑO, DESDE PRIMARIA HASTA SECUNDARIA
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JÓVENES DESDE 15 HASTA 29 AÑOS QUE NI TRABAJAN NI ESTUDIAN
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ÍNDICE COMPARADO DE CALIDAD DE VIDA ENTRE MÉXICO Y FINLANDIA (2013)
Traducción: Vivienda, Salarios, Trabajo, Comunidad, Educación, Ambiente, Compromiso Cívico, Salud, Satisfacción de Vida, Seguridad, Equilibrio Trabajo-Vida. En una escala donde 0 es nulo y 10 es el grado más alto de calidad.
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DESEMPEÑO EN EDUCACIÓN HACIA LOS 15 AÑOS DE EDAD
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