educación responsable. fundación botín
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Red de Centros Educación Responsable
Seguimiento 2013 - 2014
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La Fundación Botín es una fundación patrimonial que tiene como objetivo contribuir al desarrollo de la sociedad.
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Arte y Cultura
Educación, Ciencia y Desarrollo Rural
Acción Social
Observatorio de Tendencias
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El área de educación de la Fundación Botín apuesta por una educación que promueva el crecimiento saludable de niños y jóvenes potenciando su talento y creatividad para ayudarles a ser autónomos, competentes, solidarios y felices.
Una educación que genere desarrollo y contribuya al progreso de la sociedad.
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IntervenciónEducación Responsable
FormaciónMásterCursos de veranoBecas
InvestigaciónPlataforma Botín para laInnovación en Educación
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EDUCACIÓN RESPONSABLE
Resolver problemas y evitar conflictos
Comprender a los demásReconocer y expresar emociones e ideas
Desarrollar el autocontrolAprender a tomar decisiones responsablesValorar y cuidar su salud
Mejorar sus habilidades sociales
Conocerse y confiar en sí mismos
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•Autoestima•Empatía•Identificación/expresión emocional
Desarrollo emocional
•Autocontrol•Toma de decisiones•Actitudes positivas hacia la salud
Desarrollo cognitivo
•Habilidades de interacción•Habilidades de autoafirmación•Habilidades de oposición asertiva
Desarrollo social
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Familia
Centros
Desarrollo social
Desarrollo emocional
Desarrollo cognitivo
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Comienzo con 3 centros
Extensión a Madrid / Rioja / Navarra
Ampliación del trabajo intensivo 3 a 16 centros
Creación de la Red de Centros Educación Responsable
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=Clima escolar
Rendimiento académico
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Familia
Centros
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Música
Arte
Tutorías y áreas curriculares
Lengua y literatura
Global Classroom
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Los recursos
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Banco de herramientas(infantil – primaria – secundaria)
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Banco de herramientas(infantil – primaria – secundaria)
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Banco de herramientas(infantil – primaria – secundaria)
Ejemplos:
CANCIÓN DE LAS EMOCIONES (Infantil 3-6 años)http://www.youtube.com/watch?v=P_6Wb4ae7rw&feature=youtu.be
CREER ES PODER (secundaria, 12-14 años)http://www.youtube.com/watch?v=pxZDVBEqyg0
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BdH
Autoestima: 2 horas
Empatía: 2 horas
Autocontrol: 2 horas
Toma de decisiones: 2 horas
Interacción: 2 horas
Autoafirmación: 2 horas
Asertividad: 2 horas
Identificación/expresión emocional: 2 horas
Actitudes hacia la salud: 2 horas
6 horas por trimestre
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LEE(infantil)
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LEE(infantil)
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LEE(infantil)
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LEE
6 horas con énfasis en identificación/emocional, empatía y autocontrol
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Literatura primaria secundaria(primaria -secundaria)
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Literatura
6 horas con énfasis en múltiples variables del ámbito emocional, cognitivo y social
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Reflejarte(primaria -secundaria)
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Reflejarte(primaria -secundaria)
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Reflejarte(primaria -secundaria)
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Reflejarte(primaria -secundaria)
Ejemplo de un reflejarte
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Reflejarte6 horas
Identificación / expresión emocional en el trabajo previo: 2 horas
Identificación / expresión emocional, empatía y autocontrol durante la sesión: 2 horas
Autoestima, autocontrol y habilidades de interacción después de la sesión: 2 horas
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Música(infantil - primaria -secundaria)
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Música8 horas (5+3)
Identificación / expresión emocional en el trabajo previo: 1 hora
Identificación / expresión emocional, empatía y autocontrol durante la sesión: 1 hora
Autoestima / autocontrol después de la sesión: 1 hora
Valores universales: 5 horas
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Primer trimestre
• Banco de herramientas (6 h)• Desarrollo integral y educación musical (5 horas +3h)
Segundo trimestre
• Banco de herramientas (6 h)• LEE (6 h)• ReflejArte (6 h)
Tercer trimestre
• Banco de herramientas (6 h)• Literatura (6h)
Ejemplo de distribución
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Seguimiento
12/13 Fase inicialDefinición de responsables por recursos · Comunicación al claustro · Aplicación parcial
13/14 Fase de expansiónFormación de equipos de trabajo · Encuentros de formación · Ampliación de la aplicación
14/15 Fase de consolidaciónAplicación total
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Reuniones de RED Centros ER (3)
Curso de Formación“Modulo Desarrollo Afectivo” (10h)
Actividades Complementarias
Visitas al centroLlamadas de seguimiento
DEPSIA
Participación en el Boletín de Educación
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Año IIFormación a través de grupos de trabajo para continuar con
la expansión del programa dentro del centro
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grupos de trabajo
2h
1º trimestre
2h2h2h 2h 2h
2º trimestre 3º trimestre
opcional
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Desarrollo emocional
Desarrollo cognitivo
Desarrollo social
Formación presencial en centrosHerramientas para docentes y técnicas
para trabajar en el aula
ACREDITACIÓN en proceso
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1) facebook.com/plataformabotin
2) Twitter.com/plataformabotin
3) #educacionresponsable
Redes sociales
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Turno de preguntas
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Muchas gracias