DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS DE POSGRADO Y EDUCACIÓN CONTINUA

EDUCACIÓN CONTINUA CICLO 2019

CURSO: EL SÍNDROME DE TOURETTE Y SUS TRASTORNOS ASOCIADOS

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INTRODUCCIÓN Nuestro fin es difundir e informar para capacitar a los docentes, estudiantes de psicología, psicopedagogía, fonoaudiología, y profesionales en ejercicio, a cómo intervenir para ayudar, mediante diversas estrategias, para que los niños/as con ST logren una escolaridad feliz. El ST es un trastorno neurobiológico, genético, crónico que aparece a partir de los 3 años. Son tics fónicos y/o motores con un montón de trastornos asociados como el TOC, ADD, TADH; déficit de aprendizaje, de ánimo, según cada niño/a. Luego de los 21 años pueden disminuir los tics pero no desaparecer. No afecta la inteligencia. Como el área del cerebro afectada es la motora, los tics son involuntarios. DESTINATARIOS Profesionales de la salud y estudiantes (Medicina, Psicología, Psicopedagogía, Terapista Ocupacional, Fonoaudiología, entre otras). Docentes y estudiantes en todas sus modalidades y niveles. Familiares de pacientes con Tourette que quieran interiorizarse en el tema. Jóvenes y Adultos con Síndrome de Tourette

OBJETIVOS

Introducir la noción del Síndrome de Tourette. Base neurobiológica.

Identificar y detectar el ST y sus trastornos asociados.

Conocer y comprender las técnicas de diagnóstico y tratamiento.

Capacitar en la implementación de diversas estrategias de intervención, para que los niños/as con

ST transcurran una escolaridad feliz.

CONTENIDOS MÓDULO 1: PSIQUIATRÍA Y NEUROLOGÍA INFANTOJUVENIL Y ADULTOS

• Los trastornos por Tics, Tipos de tics • Que es el síndrome de Tourette • Comorbilidades más frecuentes del ST: TDAH. TOC. TCI. Autoinjuria • Diagnóstico del Síndrome de Tourette y de sus comorbilidades • Rol del pediatra, el neurólogo, el psiquiatra y el psicólogo y el psicopedagogo, el terapista

ocupacional y el fonoaudiólogo • Guías de tratamiento internacionales. Consenso de expertos, Tratamientos con evidencia de

eficacia científica en el tratamiento de los tics y de las comorbilidades en el Síndrome de Tourette.

• Fármacos de uso habitual para tratar los tics • Neurobiología. Genética. Bilinealidad

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MÓDULO 2: NEUROPSICOLOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA

• Estructuras neuroanatómicas involucradas en el Síndrome de Tourette • Las funciones neurocognitivas afectadas en ST • Trastornos comórbios neurocognitivos • Dificultades específicas de aprendizaje • Pruebas neuropsicológicas • Perfil neuropsicológico del ST

MÓDULO 3: PSICOLOGÍA / TERAPIA COGNITIVA CONDUCTUAL

• Herramientas de Diagnóstico preciso • Diferenciar trastornos asociados al síndrome de Tourette. • Estrategias terapéuticas enfocadas al grupo familiar y escolar. • La Terapia Cognitiva- Conductual.

MÓDULO 4: ESCUELA Y FAMILIA

• El ST desde la Institución Educativa • La comunicación escuela – familia – profesional externo. • Estrategias para docentes • Acompañamiento y relación con sus pares • Dinámicas para el aula • Manejo en la familia para llegar al diagnóstico • Estrategias familiares luego del diagnóstico • Ley de Discapacidad • Derechos y Obligaciones de los Padres, niños/as e Instituciones. • CERTIFICADO ÚNICO DE DISCAPACIDAD (CUD) • La relación del acompañante terapéutico con la escuela • TESTIMONIOS DE NIÑOS – ADOLESCENTES – ADULTOS CON SÍNDROME DE

TOURETTE

COORDINADORA ACADEMICA PROF. ANDREA S. BONZINI Profesora Nacional de Educación Física, más de 33 años en la educación, secretaria académica del nivel medio, secretaria extra programática del nivel inicial y primario. Fundadora y Presidente de la Asociación Argentina para el Síndrome de Tourette, dicto las jornadas y charlas en las escuelas, las capacitaciones docentes y las capacitaciones en provincias de Córdoba, San Luis, Santa Fe, Entre Ríos, todas con puntaje docente y reconocidas por el Ministerio de Educación. Presentación de Abstracts en Congresos Internacionales de Neurología y Movimientos Anormales.

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Designada Miembro OCM, miembro organizador en la International Conference o Parkindon´s Huntington´s & movements Disorders, Frankfurt - Germany april 17-18 2019, presentación de un video con duración 25¨conversando en inglés sobre el ST en la Argentina. Designada miembro OCM, Passive Member en Neuroscience 2019, 6 – 7 noviembre en Tokio – Japón. CUERPO DOCENTE LIC. ANTONELLA RIZZO Psicopedagoga DRA. MARÍA BEATRIZ MOYANO Psiquiatra LIC. IGNACIO A. RIZZO Psicólogo, TCC LIC. JESSICA ELHOM Psicopedagoga PROF. ANDREA BONZINI Profesora – Fundadora y Presidente de la Asociación Argentina para el Síndrome de Tourette PROFESIONALES INVITADOS A EXPONER DRA. SILVINA COTIGNOLA Abogada, Especializada en Discapacidad DR. MARCELO MERELLO / DR. IGNACIO BRUSCO / DR. GONZALO GÓMEZ AREVALO Neurólogos AT. DALIA ALARCÓN Acompañante Terapéutico Los módulos podrán ser dictados por todos o algunos de los docentes mencionados en forma indistinta. La Universidad se reserva el derecho de realizar cambios en el cuerpo docente que considere pertinentes. CONSIDERACIONES GENERALES INICIO 13 de Agosto de 2019 FINALIZACION 29 de Octubre de 2019

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DURACION El curso completo tiene una duración de 36 horas reloj. DÍAS Y HORARIOS DE CURSADA Martes de 19 a 22 h. SEDE DE DICTADO Zabala 1837, CABA

METODOLOGÍA Exposición oral con apoyo visual Dinámicas de rol play Trabajo en equipo de casos clínicos APROBACIÓN 80 % de asistencia CERTIFICACIÓN La Universidad de Belgrano extenderá el respectivo certificado a quienes tengan la asistencia mínima exigida. Todos nuestros programas deberán contar con un cupo mínimo de alumnos matriculados para su apertura. En caso de no reunir el número indicado al cierre de inscripción, la Universidad se reserva el derecho de posponer o suspender el inicio de la actividad.