Educación y Educación y COPARMEX COPARMEX Educación y Educación y COPARMEX COPARMEX

Comisión de EducaciónComisión de Educación

¿Por qué acepte la invitación de Ricardo?

• Mensaje de Don Eugenio• Mapa social de México• Resultado de las últimas

elecciones

Mensaje de Don Eugenio:

• Fue lo que no hicimos Don Eugenio

• Esa fue la respuesta que le dio a Don Eugenio Garza Sada, uno de los empresarios cubanos que visitaron Monterrey, después que salieron de Cuba cuando Fidel Castro tomó el poder en la isla.

• Don Eugenio les había preguntado:

• ¿qué hicieron ustedes para perder Cuba?

• Fue lo que no hicimos... fue la inesperada respuesta

¿Qué fue lo que no hicieron?

• Yo diría que solo se preocuparon por lo suyo, por sus empresas, sus trabajos, por la educación de sus hijos. Olvidaron apoyar y hacer algo por lo que menos sabían, podían y tenían.

¿cómo estamos en México?

• Rezago educativo, edad y pobreza• Mapa social de México

PobrezaPobrezaPobrezaPobreza

Problema de la edad y del Problema de la edad y del rezago educativorezago educativo

PIB = 10

PIB = 25 PIB = 4

PIB = 10

Educación

SalariosCapacitación

Natalidad

Salud

Impacto Negativo en el ambiente

cercano

…………………………………...

…………………………………………....

Mapa social de México

$

BEHINd

EN

REZAGO

EDUCATIVO

1. Migración 2. Inseguridad 3. Inconformidad social2 de cada 3 presos están

en rezago

educativo

¿Por quien votaron?

Educación

SalariosCapacitación

Natalidad

Salud

Impacto Negativo en el ambiente

cercano

…………………………………...

…………………………………………....

Mapa social de México

$

BEHINd

EN

REZAGO

EDUCATIVO

Acciónestratégica

1. Migración 2. Inseguridad 3. Inconformidad social

Participar en el cambio esencial

• La educación• Es el gran factor de cambio positivo• Es la mejor inversión• Es la mejor herencia

• ¿Qué dice nuestro plan estratégico?

Objetivo estratégico 2: Educación de calidad para todos

Idea central:

• Promover la educación como el factor determinante del desarrollo de las personas, de la cohesión social y de la competitividad del país.

Iniciativas Acciones

2.1 Exigir el aprendizaje desde la primaria de las matemáticas elementales y de la comprensión de la lectura

2.1.1 Exigir acciones concretas que mejoren los resultados en el Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA)

2.2 Impulsar métodos de enseñanza que fomenten un comportamiento ético y despierten la curiosidad intelectual y el interés científico desde la niñez

2.2.1 Alentar la elaboración de planes de estudio flexibles para que el alumno seleccione su camino curricular de acuerdo a su vocación e intereses

2.2.2 Apoyar un enfoque educativo que privilegie el comportamiento ético y el desarrollo de competencias y habilidades relevantes para la vida y el trabajo

Iniciativas Acciones

2.3 Promover una propuesta de los cambios esenciales que requiere nuestro sistema educativo

2.3.1 Promover prácticas y mecanismos en el sistema educativo que estimulen la permanencia en las aulas y la integración social de los estudiantes

2.3.2 Pugnar por la jornada completa en la primaria que incluya la comida

2.3.3 Impulsar programas de educación artística, deportiva y de salud

2.3.4 Exigir mecanismos para que ningún alumno deje de estudiar por motivos económicos

2.3.5 Promover las reformas que propicien la portabilidad de los créditos académicos en educación media superior

Iniciativas Acciones2.4 Promover el fortalecimiento de la

evaluación independiente y objetiva de la educación y la difusión de los resultados

2.4.1 Exigir la instrumentación de mecanismos independientes de evaluación de la educación

2.4.2 Exigir un examen nacional único al término del ciclo básico que evalúe el desempeño de los estudiantes con base en los criterios del programa PISA

2.4.3 Impulsar la participación de los padres de familia en la evaluación de la escuela, los maestros y los programas educativos

2.5 Promover la vinculación eficaz de la oferta educativa con el mercado laboral

2.5.1 Impulsar los Consejos de Vinculación Universidad-Empresa

Iniciativas Acciones2.6 Impulsar un magisterio

competente, responsable y comprometido con la educación

2.6.1 Demandar la certificación de competencias en los programas de actualización del magisterio

2.6.2 Exigir la limitación de las funciones del SNTE al ámbito de su competencia y transparentar los recursos que se le destinan

2.7 Propiciar la contribución directa de los socios al mejoramiento del sistema educativo y al combate del rezago educativo

2.7.1 Alentar el aprovechamiento de los programas de educación abierta en las empresas socias de Coparmex

2.7.2 Fomentar la educación continua y la actualización de las competencias laborales entre los colaboradores de los socios

2.7.3 Consolidar el convenio SEP-Coparmex a través de los Centros Empresariales

Tres caminos

• Proponer cambios • Apoyar a la SEP vía los consejos de

vinculación y el convenio de apoyo• Apoyar a nuestros trabajadores en su

educación: Universidad virtual

¿Qué recomendamos? • 1. Un “Programa” de motivación presionada

hacia la Secretaría de Educación, en el cual se promoverá nuestra recomendación de que la secretaría se enfoque en las iniciativas educativas de nuestro plan estratégico.

• Así mismo destacar, hacia la SEP y las autoridades educativas de los estados, nuestro compromiso de continuar apoyándolos a través de las acciones planteadas en el convenio SEP-COPARMEX: Adopta una escuela y los consejos de vinculación.

¿Por qué es importante ese programa con la

SEP?• En el sexenio del presidente Fox, en su

plan nacional de desarrollo al final del mismo dice lo siguiente: "México requiere que la educación sea la columna vertebral de su despegue. Estamos comprometidos con esta tarea mediante el apoyo de acciones que aseguren un acceso universal al conocimiento y que logren un sistema educativo que proporcione conocimientos, habilidades y valores a toda la población.

• Esta educación debe ser de gran calidad en todas las modalidades: escolarizada, no escolarizada, continua, para el trabajo y para la vida. Trabajemos juntos para sentar las bases de un país próspero y lleno de oportunidades. Con entrega y pasión heredemos a nuestros hijos el futuro promisorio que se merecen. Tengan la plena confianza de que en este esfuerzo, su gobierno honrará los compromisos que hace con todo el país en este documento. México somos todos, por lo que con el esfuerzo compartido de sociedad y gobierno lograremos un desarrollo incluyente que permitirá colocar a México en el selecto grupo de naciones que dan rumbo a la humanidad"

• Pero a la hora de pasar del dicho al hecho nunca se asignaron recursos suficientes para hacerlo ni se le dio seguimiento a esta idea central del plan.

• 2. Consolidar el compromiso de los centros empresariales en el tema educativo. Por eso les pedimos señores y señoras su compromiso con la educación; Su compromiso con la creación y el apoyo a su comisión de educación; su compromiso en el punto 2.7 de nuestro plan estratégico (Alentar el aprovechamiento de los programas de educación abierta en las empresas socias de Coparmex; Fomentar la educación continua y la actualización de las competencias laborales entre los colaboradores de los socios; Consolidar el convenio SEP-Coparmex a través de los Centros Empresariales) y les pedimos su compromiso con la creación de los consejos consultivos en su estado.

• Por parte de Coparmex nacional, se asignará a un campeón o campeona que vaya de centro empresarial a centro empresarial para apoyar en: la creación de las comisiones de educación; la creación de los consejos consultivos escolares y con el seguimiento a la implantación del convenio SEP-COPARMEX

Suelten un tiburón• Hace poco recibí por Internet una

excelente historia titulada “Aprendizajes de los pescadores japoneses” que nos indica el camino a seguir para enfrentar problemas, especialmente cuando el tedio, el aburrimiento empieza a hacer presa de nuestra organización, familia o comunidad.

• La creación de una fuerza impulsora

Secuencia de cambio• A los japoneses les encanta el pescado fresco• Fabricaron barcos más grandes para poder ir

más lejos en búsqueda del pescado deseado• Pero pronto se dieron cuenta que la gente no les

compraba el pescado porque no estaba fresco• Instalar congeladores, pero … pescado no fresco• Instalar tanques … pero pescado quieto, sin

sabor a pescado auténticamente fresco • Poner un tiburón: Los peces son desafiados.

Tienen que nadar durante todo el trayecto dentro del tanque, para mantenerse vivos.

En resumen 3 acciones:

• 1. Un “Programa” de motivación presionada hacia la Secretaría de Educación, en el cual se promoverá nuestra recomendación de que la secretaría se enfoque en las iniciativas educativas de nuestro plan estratégico.

• 2. Consolidar el compromiso de los centros empresariales en el tema educativo

• 3. Soltaremos un tiburón