educaÇÃo infantil grupo v caderno de atividades nº 7

PREFEITURA DO RECIFE

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

DIRETORIA EXECUTIVA DE GESTÃO PEDAGÓGICA

GERÊNCIA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO, EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS

DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO V

CADERNO DE ATIVIDADES Nº 7

UNIDADE EDUCACIONAL: _____________________________________________________________________

ESTUDANTE: __________________________________________________________________ TURMA: GRUPO V _____

FICHA TÉCNICA – BLOCO DE ATIVIDADES – GRUPO V / 2020 GERALDO JULIO DE MELLO FILHO Prefeito do Recife LUCIANO SIQUEIRA Vice-Prefeito BERNARDO JUAREZ D’ALMEIDA Secretário de Educação ÁQUILA MELO Diretora Executiva de Gestão Pedagógica ANA CRISTINA AVELLAR Gerente de Alfabetização e Letramento, Educação Infantil e Anos Iniciais MÔNICA MARIA VILLAR E LUNA CÉLIA MARIA VIEIRA DOS SANTOS Divisão de Educação Infantil (DEI) PRODUÇÃO DAS ATIVIDADES Adriana Lúcia Souza de Mesquita Ana Claudia dos Santos Fialho Ana Flávia Vieira Rolim Emanuela Ferreira Araújo Sarajane Souza de Mesquita REVISÃO DE TEXTO Alex José de Santana Edna Maria Almeida de Oliveira Lima Mônica Maria Villar e Luna

ORIENTAÇÕES À FAMÍLIA Prezados Pais e/ou Responsáveis A Prefeitura da Cidade do Recife/Secretaria de Educação tem realizado ações com o objetivo de incentivar o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças, durante este período em que estão em casa, em função da pandemia de Coronavírus (Covid-19). As unidades educacionais estão fechadas, mas temos tido a preocupação em fornecer materiais escolares, livros e Blocos de Atividades que ajudam no desenvolvimento das crianças. Sugerimos brincadeiras, jogos, realização de desenhos e atividades em que a participação e a interação da FAMÍLIA são fundamentais. É muito importante realizar com a criança brincadeiras, criar jogos, contar historinhas, ler para ela, orientar as atividades escritas e criar rotinas. Para cada semana, indicamos duas atividades. Se possível, fotografe a criança realizando a atividade e, posteriormente, mostre à professora do(a) seu/sua filho(a).

Agradecemos o apoio de todos e relembramos a necessidade de ficar em casa, redobrar os hábitos de higiene e, principalmente, garantir à criança todos os cuidados com segurança e carinho. Recife, dezembro de 2020. Ana Cristina Avellar Gerente de Alfabetização e Letramento, Educação Infantil e Anos Iniciais

ATIVIDADE 1

1º) PEÇA PARA UM ADULTO LER A HISTÓRIA ABAIXO E PRESTE ATENÇÃO.

https://www.youtube.com/watch?v=xkob7gsC1lk

IVAN E MARCELO

HOJE TEM ESPETÁCULO?

PAM-PAM-PAM!

TEM SIM SENHOR!

PAM-PAM-PAM!

- BATAM PALMAS, MINHA GENTE,

QUE O CIRCO VAI COMEÇAR!

UM MOMENTO! DIZ O MÁGICO ALCEU.

- PARECE QUE A MINHA CARTOLA DESAPARECEU!

- EU TAMBÉM NÃO ESTOU PRONTA! DIZ IZABEL, A EQUILIBRISTA.

- NÃO ENCONTRO MINHA SOMBRINHA... VOCÊS TÊM ALGUMA PISTA?

- NÃO ACHO GRAÇA NENHUMA! - RECLAMA O PALHAÇO ESPOLETA.

- ROUBARAM A MINHA PIADA E AINDA LEVARAM A MINHA CORNETA!

O ELEFANTE SE RECUSA A DESCER DO SEU BANQUINHO. TAMBÉM PUDERA.

TROCARAM O AMENDOIM POR RATINHO!

- CUIDADO COM A CASCA DE BANANA! – GRITARAM OS IRMÃOS GARCIA.

- DESSE JEITO NÃO VAI DAR PARA FAZER ACROBACIA...

E O INTRÉPIDO TRAPEZISTA GRITA LÁ DO ALTO: - MAS QUE PEPINO!

QUEM MUDOU MEU FIGURINO? - ASSIM NÃO SALTO!

A INCRÍVEL LARA LAMENTA: - MEU NÚMERO FOI PELOS ARES!

- OLHEM SÓ O QUE BOTARAM NO LUGAR DOS MALABARES!

DE REPENTE TEM BANDA TOCANDO.

NO PICADEIRO TEM GARGALHADA.

MAS QUEM É QUE ESTÁ EM CENA ALEGRANDO A MENINADA?

É O MACACO!!!

2º) PINTE O QUE DESAPARECEU NA HISTÓRIA.

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3º) AGORA, ESCREVA OS NOMES DAS FIGURAS QUE SUMIRAM, COMO

VOCÊ SOUBER.




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4º) DESENHE AS PERSONAGENS DA HISTÓRIA NUMA FOLHA DE

PAPEL OFÍCIO, PINTE, RECORTE E MONTE OS DEDOCHES.

DEPOIS RECONTE A HISTÓRIA “O CIRCO” PARA TODA FAMÍLIA.

ABAIXO HÁ UM EXEMPLO DE DEDOCHES COM PERSONAGENS

DE OUTRAS HISTÓRIAS.

QUE TAL CHAMAR A FAMÍLIA PARA BRINCAR DE CIRCO?








ATIVIDADE 2

1º) OBSERVE AS FOTOS ABAIXO E MARQUE UM X NA QUE MOSTRA

A CAPA DO LIVRO.

2º) CIRCULE, NA IMAGEM ABAIXO, O TÍTULO DO LIVRO.

3º) ENCONTRE NA IMAGEM ACIMA OS NOMES DOS AUTORES DO

LIVRO E ESCREVA NO ESPAÇO ABAIXO.

4º) PINTE A IMAGEM QUE MOSTRA ONDE A HISTÓRIA “O CIRCO” FOI

LIDA.

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5º) VOCÊ TAMBÉM PODE SER AUTOR DE LIVRO. CRIE UMA CAPA PARA SEU

LIVRO. LEMBRE-SE DE COLOCAR O TÍTULO E O SEU NOME COMO AUTOR.

LIVRO GIBI

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ATIVIDADE 3

1º) OBSERVE AS PALAVRAS E ESCREVA A PRIMEIRA E A ÚLTIMA LETRA DE

CADA UMA DELAS.

CARTOLA

SOMBRINHA

CORNETA

AMENDOIM



imagens/https://www.educolorir.com/imagem-malabarismo-cones-

i27548.html



2º) NO EXERCÍCIO 1, QUAIS PALAVRAS COMEÇAM COM A

MESMA LETRA? ESCREVA-AS NOS ESPAÇOS ABAIXO.

AGORA QUE VOCÊ DESCOBRIU QUAIS SÃO AS PALAVRAS,

ESCREVA A LETRA INICIAL DELAS NO CÍRCULO.








4º) PINTE AS FORMAS GEOMÉTRICAS NA FIGURA ABAIXO

https://i.pinimg.com/originals/ca/18/c4/ca18c45224320549bcdfb7b162c78677.png

5º) PINTE UM RETÂNGULO PARA CADA FORMA GEOMÉTRICA ENCONTRADA NA FIGURA DO PALHAÇO.

9 8 7 6 5 4 3 2 1

AGORA, ESCREVA A QUANTIDADE DE FORMAS QUE EXISTEM NA FIGURA DO PALHAÇO.

https://i.pinimg.com/originals/ca/18/c4/ca18c45224320549bcdfb7b162c78677.png

ATIVIDADE 4

1º) OBSERVE O ANÚNCIO DO CIRCO.

SÁBADOS, DOMINGOS E FERIADOS HORÁRIOS:

4 E 6 HORAS DA TARDE

VENHA RIR E SE DIVERTIR PRA VALER!

2º) AGORA FAÇA O QUE SE PEDE.

- PINTE O HORÁRIO DAS APRESENTAÇÕES DO CIRCO.

- CIRCULE O NOME DO LUGAR ONDE O CIRCO CHEGOU.

- ESCREVA O NOME DO CIRCO.

- QUAL ATRAÇÃO DO CIRCO VOCÊ MAIS GOSTA? DESENHE.

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3º) COMPLETE O QUADRO, DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE

VEZES QUE VOCÊ ABRE A BOCA PARA FALAR AS PALAVRAS.

FIGURAS

PALAVRAS PINTE A

QUANTIDADE

DE SONS

ESCREVA

QUANTOS

SONS HÁ

NAS

PALAVRAS

1, 2, 3, 4, 5

CIRCO

PALHAÇO

TRAPEZISTA

MÁGICO

MALABARISTA

4º) PINTE UM QUADRADINHO PARA CADA LETRA QUE EXISTE NAS PALAVRAS ABAIXO.

CIRCO

MALABARISTA

PALHAÇO

TRAPEZISTA

MÁGICO

CARTOLA





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ATIVIDADE 5

1º) PINTE AS LETRAS QUE FORMAM AS PALAVRAS ABAIXO.

CIRCO

MALABARISTA

M V C D

I F T R

Q B O J

U C S P

P I U R

A G A T

S B E A

M A L N

PALHAÇO

TRAPEZISTA

A M D Ç

O S L J

X H V G

A I R P

T S I M

D E J Z

R B P A

T A Z T

MÁGICO

EQUILIBRISTA

A D L G

E C U X

T R O V

I W S M

E I R L

T Q O A

I M U P

S B X I





menino_2526287.htm




2º) ENCONTRE A PALAVRA CORRESPONDENTE AO NOME DA FIGURA E PINTE-A.

CINCO

CINTO

CIRCO

CÍRCULO

MATUTO

MANGA

MÁGICO

MACIO

MALABARISTA

MALÉVOLA

MARAVILHA

MOTORISTA

PAVÃO

PALMA

PALHA

PALHAÇO










3º) OBSERVANDO AS PALAVRAS NO QUADRO DO QUESITO

ANTERIOR, RESPONDA.

A) ESCREVA A MAIOR PALAVRA.

B) ESCREVA A MENOR PALAVRA.

4º) OBSERVE AS PALAVRAS E CIRCULE, EM CADA UMA, OS SONS

SEMELHANTES.

MALABARISTA

EQUILIBRISTA

TRAPEZISTA

5º) OBSERVE AS CENAS E ENCONTRE OS 6 ERROS, MARCANDO X.

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ATIVIDADE 6

1º) SABENDO QUE NA PLATEIA TEM PESSOAS SURDAS, O MÁGICO RESOLVEU SE COMUNICAR COM AS MÃOS, USANDO A LÍNGUA DE SINAIS. AQUI NO BRASIL, CHAMAMOS DE LIBRAS. OBSERVE ABAIXO O ALFABETO EM LIBRAS.

.

http://www.cursodelibras.org/alfabeto/

https://br.pinterest.com


http://atividadeparaeducacaoespecial.com/2016/10/22/

DESAFIO

DESCUBRA O QUE NOSSO MÁGICO TEM A DIZER A VOCÊ.

AGORA, TENTE DIZER O SEU NOME UTILIZANDO

A LÍNGUA DE SINAIS (LIBRAS)!

VOCÊ SABIA?

LIBRAS É A ABREVIAÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS. ELA É USADA PELOS SURDOS OU POR DEFICIENTES AUDITIVOS PARA COMUNICAÇÃO ENTRE PESSOAS, SEJAM ELAS SURDAS OU OUVINTES. VOCÊ TAMBÉM PODE APRENDER A USAR A LÍNGUA DE SINAIS. VAMOS TENTAR?!

http://www.cursodelibras.org/alfabeto/


http://atividadeparaeducacaoespecial.com/2016/10/22/

2º) ALGUMAS PESSOAS QUE NÃO ENXERGAM OU TÊM BAIXA VISÃO LEEM E ESCREVEM TEXTOS USANDO UM SISTEMA DE ESCRITA CONHECIDO COMO BRAILLE.

https://br.pinterest.com/pin/474918723186801703/

https://www.gratispng.com/png-r4n2lc/


https://anacarolinafrank.blogspot.com/2009/02/braille.html


https://novaescola.org.br/conteudo/397/como-funciona-sistema-

braille?gclid=Cj0KCQjwuL_8BRCXARIsAGiC51BndgqQuH2hjf4ZGHM6Z0rj00Zw56lGpT_kU6ZQ_kWQonoww7Q9

W3EaApELEALw_wcB

https://www.tudodesenhos.com/magico https://www.pngwing.com/pt/free-png-hpbfz

3º) OBSERVANDO OS SÍMBOLOS AO LADO, FORME A PALAVRA MÁGICO UTILIZANDO O SISTEMA BRAILLE.

LISTA DE APRESENTAÇÕES

EQUILIBRISTA

MALABARISTA

TRAPEZISTA

PALHAÇO

MÁGICO

VOCÊ SABIA?

O SISTEMA BRAILLE É UM PROCESSO DE ESCRITA E LEITURA BASEADO EM 64 SÍMBOLOS EM RELEVO (COMO MOSTRADO NA FOTO ACIMA). ELE É UTILIZADO POR PESSOAS CEGAS OU COM BAIXA VISÃO, E A LEITURA É FEITA DA ESQUERDA PARA A DIREITA, AO TOQUE DE UMA OU DUAS MÃOS AO MESMO TEMPO. (NOVA ESCOLA)


https://www.gratispng.com/png-r4n2lc/


https://anacarolinafrank.blogspot.com/2009/02/braille.html


https://novaescola.org.br/conteudo/397/como-funciona-sistema-braille?gclid=Cj0KCQjwuL_8BRCXARIsAGiC51BndgqQuH2hjf4ZGHM6Z0rj00Zw56lGpT_kU6ZQ_kWQonoww7Q9W3EaApELEALw_wcB



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ATIVIDADE 7

1º) COM A AJUDA DE UM ADULTO, LEIA A MÚSICA ABAIXO. SE POSSÍVEL, PEÇA PARA ALGUÉM ACESSAR O LINK ABAIXO E OUÇA. (https://www.youtube.com/watch?v=tvDZbnDNolM&list=PLCbLn9y

MMXw6-trZO16eeK7IJ37fZkc1F).


OBSERVE O TEXTO ACIMA E CIRCULE AS PALAVRAS PALHAÇO E

CIRCO. QUANTAS VEZES ELAS APARECEREM?

PALHAÇO CIRCO

2º) PINTE UM QUADRADINHO PARA CADA LETRA DAS PALAVRAS ABAIXO.

CIRCO

PALHAÇO

3º) OBSERVANDO AS PALAVRAS ACIMA, ESCREVA A PALAVRA MAIOR

NO ESPAÇO ABAIXO.

O CIRCO DA ALEGRIA PATATI PATATA

CHEGOU, CHEGOU, TÁ NA HORA DA ALEGRIA

CHEGOU, CHEGOU, TÁ NA HORA DA ALEGRIA

O CIRCO TEM PALHAÇO, TEM,

TEM TODO DIA O CIRCO TEM PALHAÇO, TEM,

TEM TODO DIA...

https://www.youtube.com/watch?v=tvDZbnDNolM&list=PLCbLn9yMMXw6-trZO16eeK7IJ37fZkc1F

https://www.youtube.com/watch?v=tvDZbnDNolM&list=PLCbLn9yMMXw6-trZO16eeK7IJ37fZkc1F


4º) COLE AS FIGURAS ABAIXO EM UM PAPELÃO, RECORTE-AS E FAÇA O SEU JOGO DA MEMÓRIA COM OS PROFISSIONAIS DO CIRCO. EM SEGUIDA, CHAME ALGUÉM DE SUA CASA E BRINQUE PRA VALER!

MALABARISTA

MÁGICO

PALHAÇO

TRAPEZISTA

EQUILIBRISTA

MALABARISTA

MÁGICO

PALHAÇO

TRAPEZISTA

EQUILIBRISTA

ATIVIDADE 8

1º) OBSERVE A SEQUÊNCIA E CONTINUE ATÉ O FIM DE CADA LINHA.





menino_2526287.htm




2º) LIGUE CADA PALHAÇO À SUA SOMBRA.










3º) CONTE OS ARTISTAS QUE FAZEM PARTE DE CADA GRUPO E

ESCREVA O NUMERAL CORRESPONDENTE NO CÍRCULO.

4º) PINTE A FIGURA E, COM A AJUDA DE UM ADULTO, RECORTE E COLE EM UM PAPELÃO. DEPOIS RECORTE O SEU QUEBRA-CABEÇA DE PALHAÇO, SEGUINDO

O PONTILHADO.

https://www.espacoeducar.net/2018/07/30-modelos-diferentes-de-quebra-cabecas.html

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ATIVIDADE 9

1º) OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E CIRCULE TODOS OS NÚMEROS QUE VOCÊ ENCONTRAR.

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2º) VOCÊ SABIA QUE OS NÚMEROS FAZEM PARTE DE NOSSA VIDA? COMPLETE AS FRASES, ESCREVENDO O QUE SE PEDE.

O NÚMERO DA SUA CASA __________________

O NÚMERO DOS SEUS SAPATOS __________________

O NÚMERO DO CELULAR DE ALGUÉM _________________

https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-vestuario-camiseta

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4º) ESCREVA QUANTOS ANOS VOCÊ TEM E DESENHE NO BOLO A

QUANTIDADE DE VELAS CORRESPONDENTES A SUA IDADE.

______________ ANOS

5º) AS BOLAS DA MALABARISTA COMEÇARAM A CAIR DA CARTOLA

DO MÁGICO. QUANTAS BOLAS CAÍRAM NAS VEZES EM QUE O

MÁGICO VIROU A CARTOLA? CONTE-AS E ESCREVA NO QUADRO

ABAIXO.

6º) O MÁGICO ESTÁ ORGANIZANDO A CARTOLA. AJUDE-O, DESENHANDO AS FIGURAS PARA COMPLETAR A QUANTIDADE INDICADA EM CADA FICHA.

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6

7

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ATIVIDADE 10

1º) PINTE O PEDAÇO QUE FALTA NAS PALAVRAS E DEPOIS ESCREVA-O NO ESPAÇO INDICADO PELO TRAÇO.

CIR______

MA______BARISTA

CA CO CE

LE LI LA

______LHAÇO

TRAPEZIS_______

PO PA PE

TE TI TA

MÁ_______CO

EQUI______BRISTA

GE GU GI

LU LE LI





menino_2526287.htm




2º) ENCONTRE A PALAVRA ESCONDIDA NOS QUADROS E PINTE.

B A C I R C O V C F E

R G U R I C O I L D G

U A B R E L R I O I

M E J K O D G E D Y

T R A P E Z I S T A

U P O T I B D W I A I

CIRCO TRAPEZISTA

M E N U D E G A F V

A R E T U C O H U B

M A L A B A R I S T A

P E T Ã M O T E R U

G I P A L H A Ç O R

E B A L O C I J U I

MALABARISTA PALHAÇO

E Q L D M E F A N T

E Q U I L I B R I S T A

T R E O L I T A C S B

M A B T G U C O T

O J C I Q U D S I U

M Á G I C O M E L I

EQUILIBRISTA MÁGICO










3º) VAMOS PRODUZIR UM BINGO? AS CARTELAS JÁ ESTÃO PRONTAS. COM A AJUDA DE ALGUÉM DE SUA FAMÍLIA, COLE-AS NUM

PAPELÃO E RECORTE. MAS ESTÃO FALTANDO OS NÚMEROS QUE SERÃO CHAMADOS PARA A MARCAÇÃO DO BINGO!

ARRUME 10 TAMPINHAS DE REFRIGERANTE E ESCREVA, EM PAPEIZINHOS, OS NÚMEROS DE 1 A 10, QUE SERÃO COLADOS NAS

TAMPINHAS. FEITO ISSO, UMA PESSOA IRÁ CHAMAR ESSES NÚMEROS E AS DEMAIS MARCARÃO, COM TAMPINHAS DE GARRAFA PET, O

NÚMERO CHAMADO. GANHA QUEM PREENCHER A CARTELA PRIMEIRO. DIVIRTAM-SE!

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