educatie parentala educati asa! ppt
TRANSCRIPT
-
PROGRAM DE EDUCAIE PARENTAL
EDUCAI AA!
Fundaia Copiii notri
Institute for Care & Welfare Olanda
-
SCOPUL PROGRAMULUI EDUCAI AA! SCOP GENERAL de informare preventiv i sprijin acordat prinilor n ce privete:
optimizarea relaiei printe-copil prevenirea unor probleme grave n educaie, inclusiv consultarea unui specialist (psiholog, psihiatru) prevenirea dezvoltrii Spriralei Negative pe care o determin probleme n comportamentul copilului Comportament nedorit al copiluluiReacie negativ a printeluiComportamentnedorit al copilului
-
SCOPURI SPECIFICE S i fac pe prini s contientizeze c i ei pot influena i conduce comportamentul copilului, i pot face acest lucru n mod eficient n urma aplicrii metodelor i procedeelor nvate la curs, astfel:
acordnd mai mult ATENIE POZITIV, fcnd mai multe APRECIERI POZITIVE, mai multe RECOMPENSE
mai puine pedepse fizice la nclcarea regulilor i a limitelor de ctre copii
-
OBIECTIVELE PROGRAMULUI EDUCAI AA!
Obiectivele programului reflectate prin Temele i Abilitile exersate de prini:
ACORDAREA ATENIEIs i fac pe prini s neleag faptul c acordarea ateniei (pozitive) copilului conduce la influenarea comportamentului acestuia, stimularea unui comportament pozitiv
2. APRECIEREAs i fac pe prini s contientizeze faptul c a-l luda pe copil pentru faptele bune conduce la comportarea acestuia n maniera dorit ct mai frecvent i la formarea unei imagini pozitive despre sine STABILIREA LIMITELORs i fac pe prini s neleag exist diverse modaliti de a stabili limite n comportamentul copilului i c ei nii sunt rspunztori de modul n care vor impine aceste limite ( exist i alte mijloace dect cele prin pedepse fizice)
-
4. A SPUNE NU I A INTERZICE s nvee s fixeze limite verbal, limite ntre un comportament acceptabil i unul inacceptabil, formulnd interdicia ntr-o manier foarte clar i precis
5. IGNORAREA s nvee c este bine uneori s ignore comportamentul nedorit al copilului, abilitate dobndit n urma cunoaterii comportamentelor care pot i care nu pot s fie ignorate
6. IZOLAREA s neleag c exist situaii n care copilul trebuie separat pentru nu mai mult de 5 minute, alegnd cu atenie camera pentru acest scop, pentru ca cel mic s nu aib posibilitatea de a se distra
7. PEDEPSIREA s nvee faptul c un mod de pedeapsire este si atunci cnd priveaz pentru un moment scurt copilul de o jucrie sau un lucru /actiune care ii face placere
-
1. APRECIEREA I ACORDAREA ATENIEICopii diferii- agitai - linitii
Situaii ale prinilor diferite - probleme financiare - locuin prea mic - obligaia de a ngriji i ali membri ai familiei etc Formarea DEPRINDERILOR CARE NE PERMIT S INFLUENM COMPORTAMENTUL COPIILOR prin:
Acordarea atenieila manifestarea unui comportament nedoritAcordarea ateniei la manifestarea de comportament dorit Copilul nelege c el merit laudele Copilul i creaz o imagine de sine pozitiv Copilul se consider pe el nsui un copil cuminte
Copilul i creaz o imagine de sine negativ
-
CONCLUZIE
Prinii pot influena comportamentul copilului astfel:
1. Reacionnd pozitiv la comportamente pozitive 2. Fiind categoric ori de cte ori copilul manifest un comportament indezirabil
Atenie:
Lauda se face la momentul potrivit!
Neacordarea unei atenii prea mari la comportament nedorit!1. APRECIEREA I ACORDAREA ATENIEI
-
NDRUMAREA POZITIVJOC EXERCITIU: CALD-RECE
ndrumarea pozitiv este mai plcut i te ajut s i atingi mai repede scopul dect ndrumarea negativ. La fel se ntmpl i n relaia printe-copil.
Ludndu i acordnd copilului atenie Comportament dezirabil al copilului dect prin mustrare i pedepsirendrumarea pozitiv Creterea ncrederii n forele proprii ale copilului ndrumarea negativDiminuarea ncrederii n forele proprii ale copilului1. APRECIEREA I ACORDAREA ATENIEI
-
2. STABILIREA LIMITELOR I IGNORAREACopii care manifest comportament dezirabilCopii care manifest comportament indezirabil Lauda i acordarea ateniei Stabilirea limitelor CLARE Reguli - la grdini - acas - n societateRegulile i limitele sunt extrem de importante n dezvoltarea copilului pentru c ele ofer prinilor i copiilor SPRIJIN i SIGURAN.
IMPORTANT!Regulile :S fie CLARE S fie pe nelesul copiilorS fie aplicate n mod consecventS fie adaptate nivelului de vrst al copiilor att calitativ, ct i cantitativ
-
Modaliti eficiente de a reaciona atunci cnd copiii nu ascult:
A. INTERDICIA ( Stabilirea limitelor)
Cum procedm s fim eficieni? 1. EXPLICM motivul pentru care copilul nu are voie s se manifeste ntr-un anumit fel ( este periculos, nu se cuvine, poate avea urmri nedorite etc.) 2. SUNTEM CONVINGTORI N VERBALIZAREA INTERDICIEI!
B. IGNORAREA
Cum procedm s fim eficieni? 1. Ignorarea comportamentului indezirabil, dar nu periculos! 2. Ignorarea unui comportament inacceptabil, NU a copilului ca persoana ! ( poate implica in mod concomitent APRECIEREA unui alt comportament acceptabil ) 3. Apelam la Ignorare DOAR in cazul comportamentelor menite sa atraga atentia! ( si nu a comportamentelor agresive!) 4. Consecven!
2. STABILIREA LIMITELOR I IGNORAREA
-
Joc-exercitiu: Cum s spunem NU!
...de tiut: - Spunei mai nti copilului CE ARE VOIE S FAC i CE NU!
- Nu reacionai dac ncearc s v atrag atenia prin comportament nedorit de dvs.
- Fii consecveni, meninei-v poziia!
- Reacionai ntotdeauna fa de un comportament periculos!
- Acordai atenia cuvenit pentru lucrurile frumoase! Astfel, vor continua s fac lucruri frumoase!
2. STABILIREA LIMITELOR I IGNORAREA
-
3. IZOLAREA I PEDEPSIREA
TIPURI DE PEDEPSE
-
IMPORTANT !3. IZOLAREA I PEDEPSIREA
-
4. RECOMPENSAREARecompensa toate acele lucruri care i plac copilului ( s mearg la culcare cu o jumtate de or mai trziu, s i se permit s vizioneze un anumit program la TV, s se joace impreuna cu parintii, s mearg cu bicicleta, s mearg la pescuit etc)
LIST DE RECOMPENSE - accent pe recompensele legate de activiti, nu de bunuri materiale sau bani, de preferat mpreun cu priniimbuntirea relaiei printe-copil
-
CONCLUZII LA FINALSPIRALA POZITIV
- acordarea unei atenii mai mari ale faptelor pozitive ale copilului rspltite prin laud i atenie la momentul potrivit - conduc la manifestarea frecvent a unui comportament dezirabil
Lauda Apreciere Comportamentdezirabil
-
Ignorai comportamentul indezirabil al copilului atunci cnd vrea doar s v atrag atenia prin acest lucru, n loc s i inei o predic!Rmnei pe poziie!
Dac cel mic se comport astfel nct este necesar intervenia dvs, STABILII LIMITE CATEGORICE!
-
FACTORI CARE CONTRIBUIE LA CONSOLIDAREA UNEI RELAII POZITIVE NTRE PRINI I COPII
momentul potrivit
cantitatea de timp petrecut mpreun cu copilul
calitatea timpului petrecut mpreun cu copilul
capacitatea de a te pune n acord cu cellalt
-
MESAJE CHEIEAtenia acordat copiilor n momentul n care ei se poart firesc, i poate feri de a se da n spectacol pentru a ne capta atenia;
Dei prevenia este cel mai bun medicament, prinii au deseori nevoie de strategii de intervenie pentru tratarea comportamentelor provocatoare ale copiilor;
Autoritatea parental se construiete ntre permisivitate i interdicie; una fr cealalt nu poate dect periclita condiia psihic a copilului;
Disciplinarea reprezint o modalitate concret de a-i manifesta dragostea fa de copil;
Disciplinarea pozitiv se bazeaz pe nvarea i ncurajarea comportamentelor dezirabile, dar i pe asocierea celor nedorite cu anumite consecine negative care survin n mod natural, nemaifiind necesar intervenia printelui prin pedeaps;
ntr-o lume plin de necunoscut, limitele creeaz sigurana;
Autocontrolul reprezint posibilitatea de a gndi i de a alege n mod raional. Valorile nu exista pur i simplu n mintea copilului. Acestea pot fi ns nvate pas cu pas
-
APTE PAI PENTRU NCURAJAREA COMPORTAMENTULUI POZITIV
Observai;Acordai atenie apropiat;Stabilii un bun contact vizual;Zmbii;Ludai comportamentul mi place la tine c;Fii afectuos (de exemplu o mna pus pe umr sau o mbriare);Repetai mesajul ntr-o manier diferit.