education act loi sur l’éducation

CHAPTER E-1.12 CHAPITRE E-1.12

Education Act Loi sur l’éducation

Assented to February 28, 1997 Sanctionnée le 28 février 1997

Chapter Outline Sommaire

INTERPRETATION INTERPRÉTATIONDefinitions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1

Appeal Board — Commission d’appelcommon learning environment — milieu d’apprentissage

communcouncillor — conseillereducation plan — plan éducatifguardian — tuteurindependent pupil — élève autonomeMinister — Ministreparent — parentpersonal information — renseignements personnelspersonalized learning plan — plan d’interventionpositive learning and working environment — milieu propice à

l’apprentissage et au travailpublic education — instruction publiquepupil — élèveresident of the Province — résident de la provinceschool — écoleschool age — âge scolaireschool buildings — bâtiment scolaireschool personnel — personnel scolaireschool property — biens scolairesschool year — année scolaireserious misconduct — inconduite gravestudent teacher — enseignant stagiaireteacher — enseignantteacher’s certificate — certificat d’enseignement

Définitions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1âge scolaire — school ageannée scolaire — school yearbâtiment scolaire — school buildingsbiens scolaires — school propertycertificat d’enseignement — teacher’s certificateCommission d’appel — Appeal Boardconseiller — councillorécole — schoolélève — pupilélève autonome — independent pupilenseignant — teacherenseignant stagiaire — student teacherinconduite grave — serious misconductinstruction publique — public educationmilieu d’apprentissage commun — common learning

environmentmilieu propice à l’apprentissage et au travail — positive learning

and working environmentMinistre — Ministerparent — parentpersonnel scolaire — school personnelplan d’intervention — personalized learning planplan éducatif — education planrenseignements personnels — personal informationrésident de la province — resident of the Provincetuteur — guardian

ESTABLISHMENT, OPERATION AND CLOSURE OFSCHOOLS

ÉTABLISSEMENT, GESTION ET FERMETURE DESÉCOLES

Establishment of schools. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Établissement des écoles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2Operation of schools. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Fonctionnement des écoles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3Closure of schools. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.1 Fermeture des écoles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3.1

1

LANGUAGE LANGUE D’USAGEOrganization of school districts, schools and classes. . . . . . . . . .4 Organisation des districts scolaires, des écoles et des classes. . . . .4Entitlement based on linguistic proficiency. . . . . . . . . . . . . . . .5 Droit à l’instruction selon sa compétence linguistique. . . . . . . . .5LEARNING APPRENTISSAGE

Educational goals and standards, curriculum and materials. . . . . .6Objectifs et normes en matière d’éducation, programmes d’études et

matériel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6Local programs and services. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6.1 Programmes et services locaux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6.1Programs and services in relation to aboriginal education. . . . . . .7 Programmes et services relatifs à l’enseignement aux autochtones. .7School privileges. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Privilèges scolaires. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8Determination of pupil’s residency. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Détermination du lieu de résidence. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9Proof of immunization. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 Preuve d’immunisation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10Placement of pupils. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 Placement des élèves. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11Programs and services for pupils requiring a personalized learning

plan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12Programmes et services pour élèves nécessitant un plan

d’intervention. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12Roles of parents. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 Rôle des parents. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13Duties of pupils. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 Obligations des élèves. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14Compulsory attendance. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 Fréquentation obligatoire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15Exceptions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 Exceptions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16Employment of children during school hours. . . . . . . . . . . . . .17 Embauche des enfants pendant les heures d’école. . . . . . . . . . .17Burden of proof of age of child. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 Âge d’un enfant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18Referral to the Minister of Families and Children. . . . . . . . . . .19 Renvoi au ministre des Familles et des Enfants. . . . . . . . . . . . .19Acute communicable disease or acute communicable infestation. .20 Maladie ou infestation contagieuse aiguë. . . . . . . . . . . . . . . .20Order and discipline. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 Ordre et discipline. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21Improper conduct. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 Comportement inacceptable. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22Corporal punishment. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 Punition corporelle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23Suspension of pupils. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24 Suspension des élèves. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24Destruction of school property. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 Dommages aux biens scolaires. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25New Brunswick high school diploma. . . . . . . . . . . . . . . . . .26 Diplôme d’études secondaires du Nouveau‑Brunswick. . . . . . . .26TEACHING ENSEIGNEMENTDuties of teachers. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 Obligations des enseignants. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27Duties of principals. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 Obligations des directeurs d’écoles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28Teacher education. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 Formation des enseignants. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29Teacher certification. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30

conditional teacher’s certificate — certificat d’enseignementassorti de conditions

Reconnaissance des titres de compétence des enseignants. . . . . .30certificat d’enseignement assorti de conditions — conditional

teacher’s certificate

Appeal Board on Teacher Certification. . . . . . . . . . . . . . . . .31Commission d’appel sur la reconnaissance des titres de

compétence des enseignants. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31NON-PROFESSIONAL CONDUCT INCONDUITEMandatory reporting of non-professional conduct. . . . . . . . . .31.1

administrative proceedings — procédure administrativeprofessional person — professionnelnon-professional conduct — inconduite

Rapport obligatoire d’inconduite. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31.1procédure administrative — administrative proceedingsprofessionnel — professional personinconduite — non-professional conduct

GOVERNANCE STRUCTURE DE GOUVERNEEstablishment of Parent School Support Committees. . . . . . . . .32 Établissement des comités parentaux d’appui à l’école. . . . . . . .32Duties of the Parent School Support Committees. . . . . . . . . . .33 Fonctions des comités parentaux d’appui à l’école. . . . . . . . . . .33Repealed. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34 Abrogé. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34Repealed. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 Abrogé. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35Repealed. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36 Abrogé. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36Establishment of District Education Councils. . . . . . . . . . . .36.1 Établissement des conseils d’éducation de district. . . . . . . . . .36.1Legal status of District Education Councils. . . . . . . . . . . . .36.11 Capacité juridique des conseils d’éducation de district. . . . . .36.11Composition of District Education Councils. . . . . . . . . . . . .36.2 Composition des conseils d’éducation de district. . . . . . . . . .36.2Subdistricts and electoral zones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36.21 Sous-districts et zones électorales. . . . . . . . . . . . . . . . . . .36.21District Education Council elections. . . . . . . . . . . . . . . . . .36.3 Élections des conseils d’éducation de district. . . . . . . . . . . . .36.3Eligibility for voting in a District Education Council election. .36.31 Droit de vote à une élection d’un conseil d’éducation de district.36.31Declaration of school district. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36.4 Déclaration d’appartenance à un district scolaire. . . . . . . . . .36.4Eligibility for candidacy in a District Education Council

election. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36.41Admissibilité d’un candidat à une élection d’un conseil

d’éducation de district. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36.41Declaration of language. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36.5 Choix de langue. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36.5Incomplete elections. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36.51 Élections incomplètes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36.51Commencement of office. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36.6 Entrée en fonctions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36.6Term of office. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36.7 Durée du mandat. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36.7Remuneration and expenses of councillors. . . . . . . . . . . . .36.71 Rémunération et frais des conseillers. . . . . . . . . . . . . . . . .36.71Creation of provisional District Education Councils. . . . . . . . .36.8 Établissement des conseils d’éducation de district provisoires. . .36.8Authority and responsibility of the District Education Councils. .36.9 Autorité et responsabilité des conseils d’éducation de district. . .36.9

Ch. E-1.12 Loi sur l’éducation

2

Repealed. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37 Abrogé. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37Repealed. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38 Abrogé. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38Provincial forums. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38.1 Forums provinciaux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38.1Support staff. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38.2 Personnel de soutien. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38.2Repealed. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39 Abrogé. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39Conduct of members of Committees and Councils. . . . . . . . . . .40 Conduite des membres des comités et des conseils. . . . . . . . . .40Provision of information to the Minister. . . . . . . . . . . . . . .40.1 Fourniture de renseignements au Ministre. . . . . . . . . . . . . .40.1Investigations and inquiries. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40.2 Enquêtes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40.2Request for corrective action. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40.3 Demande de mesures correctives. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40.3Dissolution of a District Education Council. . . . . . . . . . . . . . .41 Dissolution du conseil d’éducation de district. . . . . . . . . . . . .41ADMINISTRATION ADMINISTRATIONAdministration of Act. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42 Administration de la Loi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42School districts. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43 Districts scolaires. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43

Division of financial resources between linguistic sectors. . . . . .44Répartition des ressources financières entre les secteurs

linguistiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44School property. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45 Biens scolaires. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45Community use of school property. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46 Utilisation des biens scolaires par la communauté. . . . . . . . . . .46Appointment of superintendents. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47 Nomination des directeurs généraux. . . . . . . . . . . . . . . . . . .47District staffing. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47.1 Dotation en personnel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47.1Duties of superintendents. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48 Responsabilités des directeurs généraux. . . . . . . . . . . . . . . . .48Repealed. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49 Abrogé. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49Agreements. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50 Ententes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50Application of legislation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50.1 Application des Lois. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50.1School district budgets and expenditures. . . . . . . . . . . . . . .50.2 Budgets et dépenses des districts scolaires. . . . . . . . . . . . . .50.2Authority to retain and expend funds. . . . . . . . . . . . . . . . . . .51 Pouvoir du Ministre de retenir et de dépenser les fonds. . . . . . . .51Audit of school districts. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51.1 Vérification comptable des opérations d’un district scolaire. . . .51.1Authority to indemnify and defend. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52 Pouvoir du Ministre d’indemniser et de défendre. . . . . . . . . . .52Conveyance and lodging of pupils. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53 Transport et logement des élèves. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53Pupil records. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54 Dossiers des élèves. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54Confidentiality of tests and test items. . . . . . . . . . . . . . . . . .55 Confidentialité des épreuves. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55GENERAL AND MISCELLANEOUS DISPOSITIONS GÉNÉRALES ET DIVERSRepealed. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56 Abrogé. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56Terms and conditions of employment of a teacher. . . . . . . . . .56.1 Les modalités et les conditions d’emploi d’un enseignant. . . . .56.1Publication of annual report. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56.2 Publication du rapport annuel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56.2Conflict with the Right to Information and Protection of

Privacy Act. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56.3Incompatibilité avec la Loi sur le droit à l’information et la

protection de la vie privée. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56.3Regulations. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57 Règlements. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57Application of Regulations Act. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58 Application de la Loi sur les règlements. . . . . . . . . . . . . . . . .58TRANSITIONAL, REPEALS AND COMMENCEMENT DISPOSITIONS TRANSITOIRES, ABROGATIONS ET

ENTRÉE EN VIGUEURTransitional provisions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59, 60, 61, 62 Dispositions transitoires. . . . . . . . . . . . . . . . . . .59, 60, 61, 62Repeal of Education of Aurally or Visually Handicapped

Persons Act. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63Abrogation de la Loi sur l’enseignement aux handicapés de l’ouïe

et de la vue. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63Repeal of Schools Act. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64 Abrogation de la Loi scolaire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64Repeal of regulations under Schools Act. . . . . . . . . . . . . . . . .65 Abrogation des règlements en vertu de la Loi scolaire. . . . . . . .65Commencement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66 Entrée en vigueur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66

Education Act Chap. E-1.12

3

Her Majesty, by and with the advice and consent ofthe Legislative Assembly of New Brunswick, enacts asfollows:

Sa Majesté, sur l’avis et du consentement de l’Assem-blée législative du Nouveau-Brunswick, décrète :

INTERPRETATION INTERPRÉTATIONDefinitions Définitions1 In this Act 1 Dans la présente loi

“Appeal Board” means the Appeal Board on TeacherCertification established under section 31; (Commissiond’appel)

“common learning environment” means an inclusivelearning environment where instruction is designed to bedelivered to students of the same age and of mixed abil-ity in their neighbourhood school and used for the ma-jority of the students’ regular instruction hours and thatis responsive to the student’s individual needs as alearner; (milieu d’apprentissage commun)

“councillor” means a councillor of a District Educa-tion Council under this Act; (conseiller)

“education plan” means a detailed plan establishingpriorities for the improvement of pupils’ educationalperformance towards the achievement of prescribedlearning goals for the official linguistic community;(plan éducatif)

“guardian” includes a person who has received intothe person’s home and has had placed under the person’scare and control another person’s child but does not, forthe purpose of subsection 9(1), include a person who, inthe opinion of the superintendent concerned, has done sosolely for the purpose of allowing that child to attendschool in another school district; (tuteur)

“independent pupil” means a pupil who has attainedthe age of nineteen years or is living independently ofthe parent of the pupil; (élève autonome)

“Minister” means the Minister of Education and EarlyChildhood Development and includes persons desig-nated by the Minister to act on behalf of the Minister;(Ministre)

“parent” includes guardian; (parent)

“personal information” means personal information asdefined in the Right to Information and Protection ofPrivacy Act; (renseignements personnels)

« âge scolaire » désigne l’âge à partir duquel une per-sonne est tenue de fréquenter l’école aux termes du para-graphe 15(1) jusqu’à la fin de l’année scolaire au coursde laquelle elle atteint l’âge de vingt et un ans; (schoolage)

« année scolaire » désigne une année qui commencele 1er juillet et se termine le 30 juin; (school year)

« bâtiment scolaire » comprend un établissement quele Ministre approuve et qu’il estime nécessaire au fonc-tionnement du district scolaire; (school buildings)

« biens scolaires » comprend un bien pris à bail par leMinistre ou autrement fournit au Ministre et servant àdes fins scolaires ou aux fins du bureau du district sco-laire; (school property)

« certificat d’enseignement » comprend un certificatd’enseignement provisoire, un brevet d’enseignement etun permis d’enseignement local; (teacher’s certificate)

« Commission d’appel » désigne la Commission d’ap-pel sur la reconnaissance des titres de compétence desenseignants établie à l’article 31; (Appeal Board)

« conseiller » désigne le conseiller d’un conseild’éducation de district établi en vertu de la présente loi;(councillor)

« district scolaire » Abrogé : 2000, ch. 52, art. 2

« école » désigne un milieu d’apprentissage structuréoù l’instruction publique est offerte à un élève; (school)

« élève » désigne une personne inscrite auprès d’uneécole établie en vertu de la présente loi; (pupil)

« élève autonome » désigne un élève qui a atteintl’âge de dix-neuf ans, ou qui vit indépendamment de sonparent; (independent pupil)

« enseignant » désigne le titulaire d’un certificat d’en-seignement délivré par le Ministre et qui est employé à


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“personalized learning plan” means a personalizedplan for a pupil that specifically and individually identi-fies practical strategies, goals, outcomes, targets and ed-ucational supports and designed to ensure the pupil ex-periences success in learning that is meaningful andappropriate, considering the pupil’s individual needs;(plan d’intervention)

“positive learning and working environment” means asafe, productive, orderly and respectable learning andworking environment free from bullying, cyberbullying,harassment and other forms of disruptive or non-tolerated behaviour or misconduct, including behaviouror misconduct that occurs outside school hours and offthe school grounds to the extent the behaviour or mis-conduct affects the school environment; (milieu propiceà l’apprentissage et au travail)

“public education” means those educational programsand educational services, extending from kindergarten tograduation from high school, provided by the Ministerunder this Act to persons who are of school age; (in-struction publique)

“pupil” means a person who is enrolled in a school es-tablished under this Act; (élève)

“resident of the Province” means a person lawfullyentitled to be or to remain in Canada, who makes his orher home and is ordinarily present in New Brunswick;(résident de la province)

“school” means a structured learning environmentthrough which public education is provided to a pupil;(école)

“school age” means the age between the date onwhich a person is required to attend school under sub-section 15(1) and the end of the school year in which theperson attains the age of twenty-one years; (âge sco-laire)

“school buildings” includes any building approved bythe Minister as necessary for the operation of a schooldistrict; (bâtiment scolaire)

“school district” Repealed: 2000, c.52, s.2

“school personnel” means

(a) superintendents, directors of education and otheradministrative and supervisory personnel,

la prestation de l’instruction publique à titre d’ensei-gnant, de directeur d’une école, de directeur-adjointd’une école, de directeur général, de directeur de l’édu-cation ou d’agent pédagogique de district; (teacher)

« enseignant stagiaire » désigne un étudiant en staged’enseignement et inscrit dans un programme de forma-tion des enseignants auprès d’une université désignéepar le Ministre; (student teacher)

« inconduite grave » désigne le comportement d’unepersonne que les responsables de l’école ou du districtscolaire jugent d’une gravité extrême et inacceptabledans le système d’éducation publique du Nouveau-Brunswick, notamment :

a) l’intimidation;

b) la cyberintimidation;

c) les séances d’initiation ou toute autre forme demenace;

d) la possession, l’utilisation ou le trafic d’armes;

e) la possession, l’utilisation ou le trafic de sub-stances ou d’objets dangereux ou illégaux;

f) la distribution de tout matériel de propagande hai-neuse;

g) tout autre comportement qui serait considéré rai-sonnablement comme une inconduite grave; (seriousmisconduct)

« instruction publique » désigne les programmes et lesservices éducatifs offerts par le Ministre, en vertu de laprésente loi, aux personnes d’âge scolaire de la maternel-le à la fin des études secondaires; (public education)

« milieu d’apprentissage commun » s’entend d’un mi-lieu d’apprentissage inclusif au sein duquel l’enseigne-ment est conçu pour être offert dans les écoles dequartier pendant la majeure partie des heures normalesde classe à des élèves du même groupe d’âge possédantdes aptitudes variées et dans lequel ces élèves acquièrentleur apprentissage en fonction de leurs besoins particu-liers; (common learning environment)

« milieu propice à l’apprentissage et au travail » dési-gne le milieu d’apprentissage et de travail qui est sécuri-taire, productif, ordonné, respectueux d’autrui et libred’intimidation, de cyberintimidation, de harcèlement et


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(b) school bus drivers,

(c) building maintenance personnel, including cus-todians,

(d) secretaries and clerks,

(e) teachers,

(f) persons other than teachers engaged to assist inthe delivery of programs and services to pupils, and

(g) other persons engaged in support areas such associal services, health services, psychology and guid-ance; (personnel scolaire)

“school property” includes property leased by or oth-erwise furnished to the Minister and used for school pur-poses; (biens scolaires)

“school year” means a year beginning on the first dayof July and ending on the thirtieth day of June; (annéescolaire)

“serious misconduct” means any behaviour exhibitedby a person that is viewed by the school or school dis-trict officials as extreme and unacceptable in the NewBrunswick public education system, including

(a) bullying,

(b) cyberbullying,

(c) hazing or any other form of intimidation,

(d) possessing, using or providing weapons,

(e) possessing, using or selling illegal or dangeroussubstances or objects,

(f) disseminating hate propaganda material, and

(g) any other behaviour that would reasonably beconsidered a serious misconduct; (inconduite grave)

“special education program” Repealed: 2014, c.37, s.1

“student teacher” means a student engaged in practiceteaching while enrolled in a teacher education programat any university designated by the Minister; (enseignantstagiaire)

de toutes autres formes de comportement perturbateur ounon toléré ou de toute autre forme d’inconduite, y com-pris le comportement ou l’inconduite qui se produit endehors des heures de classe ou à l’extérieur de la courd’école et qui nuit au milieu scolaire; (positive learningand working environment)

« Ministre » désigne le ministre de l’Éducation et duDéveloppement de la petite enfance et s’entend égale-ment de ses représentants qu’il désigne; (Minister)

« parent » comprend un tuteur; (parent)

« personnel scolaire » désigne

a) les directeurs généraux, les directeurs de l’éduca-tion et autre personnel administratif et surveillant,

b) les conducteurs d’autobus scolaires,

c) le personnel d’entretien, y compris les concier-ges,

d) les secrétaires et le personnel de soutien,

e) les enseignants,

f) les personnes autres que les enseignants qui ai-dent à la prestation des programmes et des servicesaux élèves, et

g) les préposés aux services sociaux, aux servicesde santé, aux services de psychologie et d’orientation;(school personnel)

« plan d’intervention » s’entend d’un plan personnali-sé pour un élève qui requiert l’identification précise etindividuelle de stratégies, d’objectifs, de résultats, de ci-bles et de soutiens éducatifs et conçu de telle sorte à luipermettre de connaître des succès dans le cadre d’un ap-prentissage utile et approprié, compte tenu de ses be-soins particuliers; (personalized learning plan)

« plan éducatif » désigne un plan détaillé établissantdes priorités visant à améliorer le rendement scolaire desélèves dans la réalisation des objectifs d’apprentissageprescrits pour la communauté linguistique officielle;(education plan)

« programme d’adaptation scolaire » Abrogé : 2014,ch. 37, art. 1


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“teacher” means a person holding a teacher’s certifi-cate issued by the Minister and employed in the deliveryof public education as a teacher, a principal, a vice-principal, a superintendent, a director of education or adistrict supervisor of instruction; (enseignant)

“teacher’s certificate” includes an interim teacher’scertificate, a teacher’s licence and a local teacher’s per-mit. (certificat d’enseignement)2000, c.52, s.2; 2004, c.19, s.2; 2010, c.31, s.34; 2012,c.21, s.1; 2014, c.37, s.1; 2017, c.30, s.1

« renseignements personnels » S’entend selon la défi-nition que donne de ce terme la Loi sur le droit à l’infor-mation et la protection de la vie privée; (personalinformation)

« résident de la province » désigne une personne qui ale droit de vivre au Canada ou d’y rester et qui s’établitau Nouveau-Brunswick et y réside ordinairement; (resi-dent of the Province)

« tuteur » comprend une personne qui a la garde et lacharge de l’enfant d’un autre et qui accueille cet enfantdans son foyer mais ne comprend pas, aux fins du para-graphe 9(1), une personne qui, de l’avis du directeur gé-néral concerné, agit ainsi pour l’unique raison depermettre à l’enfant de fréquenter une école d’un autredistrict scolaire. (guardian)2000, ch. 52, art. 2; 2004, ch. 19, art. 2; 2010, ch. 31,art. 34; 2012, ch. 21, art. 1; 2014, ch. 37, art. 1; 2017,ch. 30, art. 1

ESTABLISHMENT, OPERATIONAND CLOSURE OF SCHOOLS

2000, c.52, s.3

ÉTABLISSEMENT, GESTIONET FERMETURE DES ÉCOLES

2000, ch. 52, art. 3

Establishment of schools Établissement des écoles2(1) A District Education Council may, with the ap-proval of the Minister and for the purpose of providingpublic education, establish schools within the school dis-trict for which the District Education Council is estab-lished.

2(1) Un conseil d’éducation de district peut, avec leconsentement du Ministre et afin de dispenser l’instruc-tion publique, établir des écoles dans le district scolairepour lequel le conseil est établi.

2(2) All schools established under this section are tobe non-sectarian.

2(2) Toutes les écoles établies en vertu du présent arti-cle sont non confessionnelles.

2(3) A school for which responsibility is transferred toa District Education Council under subsection 3(2) shall,for the purposes of this Act, be considered to be a schoolestablished by the District Education Council.2000, c.52, s.4

2(3) Une école dont la responsabilité a été assumée parun conseil d’éducation de district en vertu du paragra-phe 3(2) est considérée, aux fins de la présente loi,comme une école établie par ce conseil.2000, ch. 52, art. 4

Operation of schools Fonctionnement des écoles3(1) A District Education Council shall, in accordancewith this Act and through the superintendent of theschool district, operate all schools established by theDistrict Education Council under subsection 2(1) and allschools for which responsibility is transferred to the Dis-trict Education Council under subsection (2).

3(1) En conformité de la présente loi et par l’entremisedu directeur général du district scolaire, le conseil d’édu-cation de district gère toutes les écoles qu’il établit envertu du paragraphe 2(1) ainsi que toutes les écoles dontil assume la responsabilité en vertu du paragraphe (2).

3(2) The responsibility for the operation of schools inexistence on July 1, 2001, within each school district is

3(2) Dans chaque district scolaire, la gestion desécoles toujours en existence au 1er juillet 2001 passe, à


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transferred effective July 1, 2001, from the Minister tothe District Education Council that is established for theschool district in which the schools are located.2000, c.52, s.5

partir de cette date, du Ministre au conseil d’éducationde district établi pour le district scolaire où se trouventces écoles.2000, ch. 52, art. 5

Closure of schools2000, c.52, s.6

Fermeture des écoles2000, ch. 52, art. 6

3.1 A District Education Council may, with the appro-val of the Minister, close a school established by theDistrict Education Council under subsection 2(1) or anyschool for which responsibility is transferred to the Dis-trict Education Council under subsection 3(2).2000, c.52, s.6

3.1 Un conseil d’éducation de district peut, avec leconsentement du Ministre, fermer une école qu’il a éta-blie en vertu du paragraphe 2(1) ainsi que toute écoledont il assume la responsabilité en vertu du paragra-phe 3(2).2000, ch. 52, art. 6

LANGUAGE LANGUE D’USAGEOrganization of school districts, schools and classes Organisation des districts scolaires, des écoles et des

classes4(1) Two distinct education sectors are establishedconsisting of

4(1) Deux secteurs d’éducation distincts sont établis,comprenant,

(a) school districts organized throughout the Prov-ince in the English language, and

a) sur tout le territoire de la province, des districtsscolaires de langue française, et

(b) school districts organized throughout the Prov-ince in the French language.

b) sur tout le territoire de la province, des districtsscolaires de langue anglaise.

4(2) Schools and classes of a school district shall beorganized in the official language of the school district.

4(2) Les écoles et les classes d’un district scolaire sontorganisées selon la langue officielle du district.

4(3) The language of instruction in schools and classesof a school district, other than second language instruc-tion, shall be the official language of the school district.

4(3) Sauf en ce qui concerne l’enseignement de la lan-gue seconde, la langue d’instruction dans les écoles etles classes d’un district scolaire est la langue officielledu district.

4(4) For each of the two education sectors establishedunder subsection (1), there shall be a dedicated divisionwithin the Department of Education and Early Child-hood Development to develop and oversee the imple-mentation and evaluation of educational programs andeducational services.

4(4) À chacun des deux secteurs d’éducation établis envertu du paragraphe (1), est affectée une division du mi-nistère de l’Éducation et du Développement de la petiteenfance qui élabore et surveille la mise en oeuvre etl’évaluation des programmes et des services éducatifs.

4(5) The educational programs and educational serv-ices provided within a school district, other than secondlanguage instruction, shall be developed, implementedand delivered by persons who speak the official lan-guage of the school district and so as to preserve andpromote that language and culture.

4(5) Les programmes et les services éducatifs offertsdans un district scolaire, autre que l’enseignement de lalangue seconde, sont élaborés, mis en oeuvre et dispen-sés par des personnes qui parlent la langue officielle dudistrict scolaire et de façon à protéger et à promouvoircette langue et cette culture.

4(6) Notwithstanding any other provision of this Act,the educational programs and educational services pro-

4(6) Nonobstant toute autre disposition de la présenteloi, les programmes et les services éducatifs offerts dans


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vided within a school district organized in one officiallanguage shall not be provided in the other official lan-guage for persons who speak that other official language.2010, c.31, s.34

un district scolaire d’une langue officielle ne peuventêtre offerts dans l’autre langue officielle à des personnesqui parlent cette autre langue officielle.2010, ch. 31, art. 34

Entitlement based on linguistic proficiency Droit à l’instruction selon sa compétence linguistique5(1) A person entitled to free school privileges undersection 8 is entitled

5(1) Une personne a droit aux privilèges scolaires gra-tuits prévus à l’article 8 dans

(a) if the person has sufficient linguistic proficiencyin only one of the official languages of New Bruns-wick, to receive those privileges in a school district,school and class organized in that official language,

a) un district scolaire, une école et une classe d’unelangue officielle du Nouveau-Brunswick si elle n’a decompétence linguistique suffisante que dans cette lan-gue,

(b) if the person has sufficient linguistic proficiencyin both of the official languages of New Brunswick,to receive those privileges in a school district, schooland class organized in either of the official languages,

b) un district scolaire, une école et une classe del’une ou l’autre des deux langues officielles duNouveau-Brunswick si elle a une compétence linguis-tique suffisante dans les deux langues officielles,

(c) if the person does not have sufficient linguisticproficiency in either of the official languages of NewBrunswick, to receive those privileges in a school dis-trict, school and class organized in either of the offi-cial languages, or

c) un district scolaire, une école et une classe del’une ou l’autre des deux langues officielles duNouveau-Brunswick si elle n’a de compétence lin-guistique suffisante dans aucune des deux langues of-ficielles, ou

(d) notwithstanding paragraph (a), if the person’sparent has rights under section 23 of the CanadianCharter of Rights and Freedoms, to receive thoseprivileges in a school district, school and class organ-ized in the French language.

d) un district scolaire, une école et une classe delangue française lorsque le parent de la personne a desdroits qui lui sont conférés en vertu de l’article 23 dela Charte canadienne des droits et libertés et ce no-nobstant l’alinéa a).

5(2) Where a superintendent has a doubt as to the lin-guistic proficiency of a person, the superintendent shalladminister such tests as the Minister considers necessaryto determine the linguistic proficiency of the person.

5(2) Le directeur général qui a des doutes quant à lacompétence linguistique d’une personne doit lui faire su-bir les épreuves que le Ministre estime nécessaires afinde déterminer le niveau de compétence linguistique de lapersonne.

5(3) A District Education Council shall provide sup-plementary educational programs and services for a pu-pil admitted by virtue of paragraph (1)(d) to a school or-ganized in the French language if, in the opinion of thesuperintendent concerned, such supplementary educa-tional programs and services are required to improve thelinguistic skills of that pupil to a level necessary to satis-factorily participate in the instructional program inwhich that pupil is placed under section 11.2000, c.52, s.7

5(3) Le conseil d’éducation de district doit fournir à unélève admis dans une école de langue française en vertude l’alinéa (1)d), les programmes et les services scolairessupplémentaires qui, de l’avis du directeur général con-cerné, sont nécessaires afin d’améliorer les compétenceslinguistiques de l’élève de façon à ce que celui-ci puisseparticiper de manière adéquate au programme d’instruc-tion dans lequel il a été placé en vertu de l’article 11.2000, ch. 52, art. 7


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LEARNING APPRENTISSAGEEducational goals and standards, curriculum andmaterials

Objectifs et normes en matière d’éducation,programmes d’études et matériel

6 The Minister 6 Le Ministre

(a) shall establish educational goals and standardsand service goals and standards for public educationin each of the education sectors established under sub-section 4(1),

a) doit établir des objectifs et des normes en matièred’éducation et en matière de prestation de services ap-plicables à la prestation de l’instruction publique danschacun des secteurs d’éducation établis au paragra-phe 4(1),

(a.1) shall, for each of the education sectors estab-lished under subsection 4(1), provide a provincial ed-ucation plan,

a.1) doit, pour chacun des secteurs d’éducation éta-blis en vertu du paragraphe 4(1), dresser un plan édu-catif provincial,

(b) may prescribe or approve b) peut prescrire ou approuver

(i) instructional organization, programs, servicesand courses, and evaluation procedures for such in-structional organization, programs, services andcourses,

(i) l’organisation de l’enseignement, les pro-grammes, les services et les cours, ainsi que lesméthodes d’évaluation de l’organisation scolaire,des programmes, des services et des cours,

(ii) pilot, experimental and summer programs,services and courses, and

(ii) les programmes, les services et les cours pi-lotes, expérimentaux et d’été, et

(iii) instructional and other materials and equip-ment for use in the delivery of any program, serv-ice, course or evaluation procedure under this Act,

(iii) le matériel pédagogique et autre matériel etéquipement nécessaires à la prestation de tout pro-gramme, service, cours ou méthodes d’évaluationen vertu de la présente loi,

(b.1) may conduct tests and examinations in anygrade or level,

b.1) peut, à tous les niveaux scolaires, faire passerdes évaluations et des examens,

(b.2) may establish provincial policies and guide-lines related to public education within the scope ofthis Act, and

b.2) peut, dans le cadre de la présente loi, établir despolitiques et des lignes directrices provinciales visantl’instruction publique, et

(c) may approve or recommend books and otherlearning resources for school libraries.

2000, c.52, s.8; 2014, c.37, s.2

c) peut approuver et recommander des manuels etautres ressources éducatives pour les bibliothèquesscolaires.

2000, ch. 52, art. 8; 2014, ch. 37, art. 2

Local programs and services2000, c.52, s.9

Programmes et services locaux2000, ch. 52, art. 9

6.1 A District Education Council may, in accordancewith the needs of the pupils and the resources of theschool district for which the District Education Councilis established and in accordance with any provincial pol-icies established by the Minister,

6.1 En conformité des politiques provinciales établiespar le Ministre, un conseil d’éducation de district peut,conformément aux besoins des élèves et compte tenu desressources du district scolaire pour lequel le conseil estétabli,


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(a) subject to the approval of the Minister, providefor the development and delivery of instructional pro-grams, services and courses unique to the characterand economy of the community, and

a) veiller, avec le consentement du Ministre, à lamise en œuvre et à la prestation de programmes, deservices et de cours d’enseignement qui reflètent lecaractère unique de l’identité et de l’économie de lacommunauté, et

(b) select, from among the optional instructionalprograms, services and courses prescribed by theMinister, those to be offered in each school in theschool district for which the District Education Coun-cil is established.

2000, c.52, s.9

b) choisir, parmi les programmes, les services et lescours optionnels d’enseignement prescrits par le Mi-nistre, ceux devant être offerts dans chaque école dudistrict scolaire pour lequel le conseil est établi.

2000, ch. 52, art. 9

Programs and services in relation to aboriginaleducation

Programmes et services relatifs à l’enseignement auxautochtones

7 The Minister shall prescribe or approve programsand services which

7 Le Ministre prescrit ou approuve des programmes etdes services

(a) respond to the unique needs of Mi’kmaq andMaliseet children, if the Minister has entered into anagreement with a council of the Mi’kmaq or Maliseetfirst nation under subsection 50(1) or paragraph50(2)(b), and

a) qui répondent aux besoins particuliers des enfantsMi’kmaq et Malécites lorsqu’il a conclu une ententeavec un conseil de la Nation Mi’kmaq ou Malécite envertu du paragraphe 50(1) ou de l’alinéa 50(2)b), et

(b) foster an understanding of aboriginal history andculture among all pupils.

2000, c.52, s.10; 2017, c.7, s.1

b) qui encouragent une meilleure compréhension del’histoire et de la culture autochtones chez tous lesélèves.

2000, ch. 52, art. 10; 2017, ch. 7, art. 1

School privileges Privilèges scolaires8(1) Subject to subsection (2), the Minister shall pro-vide free school privileges under this Act for every per-son who is of school age and who

8(1) Sous réserve du paragraphe (2), le Ministre offredes privilèges scolaires gratuits en vertu de la présenteloi à toute personne d’âge scolaire qui

(a) has not graduated from high school, and a) n’a pas terminé ses études secondaires, et

(b) is a resident of the Province. b) est un résident de la province.

8(2) Subsection (1) does not relieve the Governmentof Canada of any obligation in respect of the educationof any person whose education is the constitutional re-sponsibility of the Government of Canada.

8(2) Le paragraphe (1) ne relève pas le gouvernementdu Canada de sa responsabilité constitutionnelle vis-à-vis de toute personne dont l’éducation relève de sa com-pétence.

8(3) The Minister may, in accordance with and subjectto such terms and conditions as may be prescribed byregulation, provide free school privileges to such otherpersons or categories of persons as may be prescribed byregulation.

8(3) Le Ministre peut, en conformité et sous réservedes modalités et conditions pouvant être prescrites parrèglement, offrir des privilèges scolaires gratuits aux au-tres personnes ou aux catégories de personnes pouvantêtre prescrites par règlement.

8(4) The Minister may, in accordance with and subjectto such terms and conditions and fees as may be prescri-

8(4) Le Ministre peut, en conformité et sous réservedes modalités et conditions et des droits à percevoir pou-


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bed by regulation, provide school privileges to such per-sons or categories of persons not entitled under subsec-tion (1) or (3) to receive free school privileges as may beprescribed by regulation.

vant être prescrits par règlement, offrir des privilègesscolaires aux personnes ou aux catégories de personnesqui n’ont pas droit, en vertu du paragraphe (1) ou (3), àdes privilèges scolaires gratuits pouvant être prescrits parrèglement.

Determination of pupil’s residency Détermination du lieu de résidence9(1) For the purposes of paragraph 8(1)(b) and regulat-ing the placement of pupils under section 11 or 12, theresidence of a pupil means

9(1) Aux fins de l’alinéa 8(1)b) et de la réglementationsur le placement des élèves en vertu de l’article 11 ou12, la résidence d’un élève s’entend

(a) if the pupil has not attained the age of nineteenyears or is not living independently of the parent ofthe pupil, the ordinary place of residence of the parentof the pupil, or

a) de la résidence ordinaire du parent d’un élève quin’a pas dix-neuf ans ou qui ne vit pas indépendam-ment de ce parent, ou

(b) if the pupil has attained the age of nineteenyears or is living independently of the parent of thepupil, the ordinary place of residence of the pupil.

b) de la résidence ordinaire de l’élève qui a dix-neufans au moins ou qui vit indépendamment de ce parent.

9(2) For the purposes of subsection (1) and the defini-tion “independent pupil”, the superintendent concernedshall, at the written request of the pupil or the parent ofthe pupil, determine whether or not the pupil is living in-dependently of the parent of the pupil.2000, c.52, s.11

9(2) Aux fins du paragraphe (1) et de la définition« élève autonome », le directeur général concerné déter-mine, à la demande écrite d’un élève ou du parent del’élève, si l’élève vit indépendamment de ce parent.2000, ch. 52, art. 11

Proof of immunization Preuve d’immunisation10(1) A superintendent shall refuse admission to a pu-pil entering school for the first time who does not pro-vide satisfactory proof of the immunizations requiredunder the Public Health Act or the regulations under thatAct.

10(1) Un directeur général doit refuser l’admissiond’un élève qui entre à l’école pour la première fois et quine fournit pas de preuve satisfaisante de l’immunisationexigée par la Loi sur la santé publique ou les règlementsen vertu de cette loi.

10(2) Subsection (1) does not apply to a pupil whoseparent provides

10(2) Le paragraphe (1) ne s’applique pas à un élèvedont le parent fournit

(a) a medical exemption, on a form provided by theMinister and signed by a medical practitioner, or

a) une exemption médicale, au moyen de la formulefournie par le Ministre et signée par un médecin, ou

(b) a written statement, on a form provided by theMinister and signed by the parent, of the parent’s ob-jection for reasons of conscience or religious belief tothe immunizations required under the Public HealthAct or the regulations under that Act.

2017, c.42, s.81

b) une déclaration écrite, au moyen de la formulefournie par le Ministre et signée par le parent, décri-vant les entraves à sa liberté de conscience et de reli-gion qui résulteraient de l’immunisation exigée par laLoi sur la santé publique ou les règlements en vertude cette loi.

2017, ch. 42, art. 81

Placement of pupils Placement des élèves11(1) The superintendent concerned shall determinethe placement of pupils in classes, grades, programs,

11(1) Le directeur général concerné détermine le pla-cement des élèves dans les classes, niveaux scolaires et


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services and schools according to the needs of the pupilsand the resources of the school district.

programmes, les services et les écoles conformémentaux besoins des élèves et aux ressources du district sco-laire.

11(2) For the purposes of placement, kindergartenshall be considered the first year of public education.

11(2) Aux fins du placement des élèves, la maternelleest considérée comme la première année de l’instructionpublique.

11(3) The parent of a pupil or an independent pupilmay, in accordance with the regulations, appeal a deci-sion made under subsection (1) or section 12 in respectof the placement of the pupil.

11(3) Le parent d’un élève ou un élève autonome peut,conformément aux règlements, en appeler d’une décisionrendue en vertu du paragraphe (1) ou de l’article 12 con-cernant le placement de l’élève.

11(4) A decision made by a superintendent under sub-section (1) shall be made

11(4) Une décision du directeur général en vertu duparagraphe (1)

(a) subject to any policies or directives of the Dis-trict Education Council concerned, and

a) est prise sous réserve des politiques ou des direc-tives du conseil d’éducation de district concerné, et

(b) only with respect to pupils who are enrolled in aschool in the school district or who reside in theschool district for which the superintendent is ap-pointed or reappointed.

1997, c.66, s.1; 2000, c.52, s.12

b) ne vise que les élèves inscrits dans une école dudistrict scolaire ou les élèves qui résident dans le dis-trict scolaire pour lequel le directeur général est nom-mé ou nommé de nouveau.

1997, ch. 66, art. 1; 2000, ch. 52, art. 12

Programs and services for pupils requiring apersonalized learning plan2014, c.37, s.3

Programmes et services pour élèves nécessitant unplan d’intervention2014, ch. 37, art. 3

12(1) A personalized learning plan shall be developedfor a pupil if the superintendent concerned, after consult-ing with qualified persons, determines that the physical,sensorial, cognitive, social-emotional or other needs ofthe pupil requires that a personalized learning plan bedeveloped.

12(1) Un plan d’intervention est élaboré pour un élèvesi, après consultation des personnes compétentes, le di-recteur général concerné détermine que les besoins no-tamment physiques, sensoriels, cognitifs ousocioaffectifs de l’élève rendent nécessaire son élabora-tion.

12(2) The superintendent concerned shall ensure thathe or she has consulted with the parent of the pupil dur-ing the process of the determination referred to in sub-section (1).

12(2) Le directeur général concerné s’assure qu’il aconsulté le parent de l’élève pendant le processus de dé-termination visé au paragraphe (1).

12(3) The superintendent concerned shall place a pupilrequiring a personalized learning plan such that he or shereceives the programs and services within the commonlearning environment to the fullest extent consideredpracticable having regard for the rights and needs of thatpupil and the needs of other pupils.

12(3) Le directeur général concerné place l’élève né-cessitant un plan d’intervention de façon à ce qu’il suivedes programmes et reçoive des services dans un milieud’apprentissage commun, dans toute la mesure du pos-sible compte tenu des droits et des besoins en éducationde cet élève et des besoins en éducation d’autres élèves.

12(4) The superintendent concerned may deliver pro-grams and services for pupils requiring a personalizedlearning plan to a pupil at the pupil’s home or other set-

12(4) Le directeur général concerné peut assurer laprestation de programmes et de services notamment audomicile de l’élève nécessitant un plan d’intervention, si


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ting if the pupil is not able to receive the program orservice in a school due to

ce dernier n’est pas en mesure de suivre les programmesou de recevoir les services à l’école en raison :

(a) the pupil’s fragile health, hospitalization or con-valescence, or

a) soit de son état de santé précaire, de son hospita-lisation ou de sa convalescence;

(b) a condition or need that requires a level of carethat cannot reasonably be provided effectively in aschool setting.

b) soit d’un état ou d’un besoin nécessitant un degréde soins que ne peut fournir suffisamment un milieuscolaire.

12(5) The Minister may issue policies to District Edu-cation Councils regarding the identification of pupils re-quiring personalized learning plans under subsection (1)and the placement of pupils requiring a personalizedlearning plan under subsection (3).

12(5) Le Ministre peut établir des politiques destinéesaux conseils d’éducation de district concernant l’identifi-cation des élèves nécessitant un plan d’intervention pré-vue au paragraphe (1) et leur placement prévu auparagraphe (3).

12(6) A decision made by a superintendent under sub-section (1) or (3) shall be made

12(6) Les décisions émanant du directeur général envertu du paragraphe (1) ou (3) :

(a) subject to any policies or directives of the Dis-trict Education Council concerned,

a) sont prises sous réserve des politiques ou des di-rectives du conseil d’éducation de district concerné;

(b) subject to any policies issued by the Ministerunder subsection (5), and

b) sont prises sous réserve des politiques que le Mi-nistre établit en vertu du paragraphe (5);

(c) only with respect to pupils who are enrolled in aschool in the school district or who reside in theschool district for which the superintendent is ap-pointed or reappointed.

1997, c.66, s.2; 2000, c.52, s.13; 2014, c.37, s.3

c) ne visent que les élèves inscrits dans une école dudistrict scolaire ou qui résident dans le district scolairepour lequel il est nommé ou renommé.

1997, ch. 66, art. 2; 2000, ch. 52, art. 13; 2014, ch. 37,art. 3

Roles of parents Rôle des parents13(1) In support of the learning success of his or herchild and the learning environment at the school, a pa-rent is expected to

13(1) Afin de contribuer pleinement à la réussite del’apprentissage de son enfant et au milieu scolaire, il in-combe à un parent

(a) encourage his or her child to attend to assignedhomework,

a) d’encourager son enfant à faire ses devoirs,

(b) communicate reasonably with school personnelemployed at the school his or her child attends as re-quired in the best interests of the child and the schoolcommunity,

b) de communiquer, de manière raisonnable, avec lepersonnel scolaire de l’école que fréquente son enfantlorsque cela s’avère nécessaire dans l’intérêt supérieurde ce dernier et de la communauté scolaire,

(c) cause his or her child to attend school as re-quired by this Act,

c) de s’assurer que son enfant fréquente l’école telque l’exige la présente loi,

(d) ensure the basic needs of his or her child aremet, and

d) de répondre aux besoins essentiels de son enfant,et


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(e) have due care for the conduct of his or her childat school and while on the way to and from school.

e) de faire preuve de diligence régulière en ce quiconcerne le comportement de son enfant à l’école etlorsque l’enfant se rend à l’école et qu’il en revient.

13(2) The parent of a pupil has a right to reasonableconsultation with the pupil’s teacher or the principal ofthe school the pupil attends with respect to the educationof the pupil.

13(2) Le parent d’un élève a le droit, de manière rai-sonnable, de consulter l’enseignant et le directeur del’école que fréquente l’élève en ce qui a trait à l’instruc-tion de l’élève.

13(3) It is the responsibility of the parent of a pupiland of school personnel to conduct themselves in a re-spectful manner and to follow established procedureswhen involved in communications concerning the pupil.2012, c.21, s.2

13(3) Il incombe au parent d’un élève et au personnelscolaire de se comporter de façon respectueuse dansleurs communications au sujet de l’élève et de suivre lesprocédures établies.2012, ch. 21, art. 2

Duties of pupils Obligations des élèves14(1) It is the duty of a pupil to 14(1) L’élève a l’obligation

(a) participate in learning opportunities to his or herpotential,

a) de prendre avantage au maximum des occasionsd’apprentissage,

(b) accept increasing responsibility for his or herlearning as he or she progresses through his or herschooling,

b) de devenir de plus en plus responsable de son ap-prentissage à mesure qu’il avance en années scolaires,

(c) attend to assigned homework, c) de faire ses devoirs,

(d) attend school regularly and punctually, d) de fréquenter l’école régulièrement et d’êtreponctuel,

(e) contribute to a safe and positive learning envi-ronment,

e) de contribuer au maintien d’un environnementsécuritaire et positif favorisant l’apprentissage,

(f) be responsible for his or her conduct at schooland while on the way to and from school,

f) de bien se comporter à l’école et lorsqu’il se rendà l’école ou en revient,

(g) respect the rights of others, and g) de respecter les droits des autres, et

(h) comply with all school policies. h) de se conformer aux politiques de l’école.

14(2) It is the right of a pupil to be informed of his orher educational progress on a regular basis.

14(2) Un élève a le droit d’être informé de son progrèsscolaire de façon régulière.

Compulsory attendance Fréquentation obligatoire15(1) Except as provided in section 16 and subject tosubsection (2), a child is required to attend school in theschool in which the child is placed by the superintendentconcerned under section 11

15(1) Sauf en ce qui concerne l’article 16 et sous ré-serve du paragraphe (2), un enfant est tenu de fréquenterl’école dans laquelle il est placé par le directeur généralconcerné en vertu de l’article 11


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(a) beginning on the first school day of a givenschool year if, on or before the thirty-first day of De-cember of that school year, the child will have at-tained the age of five years, and

a) à partir de la rentrée des classes d’une année don-née si l’enfant a cinq ans au trente et un décembre del’année en question, et

(b) until the child graduates from high school or at-tains the age of eighteen years.

b) jusqu’à la fin de ses études secondaires oujusqu’à ce qu’il atteigne l’âge de dix-huit ans.

15(2) The parent of a child referred to in para-graph (1)(a) may defer the attendance of his or her childuntil the first school day of the next school year if thechild has not attained the age of five years on or beforethe first day of September of a given school year.

15(2) Le parent d’un enfant visé à l’alinéa (1)a) peutretarder l’inscription de son enfant jusqu’à la prochainerentrée scolaire si l’enfant n’a pas atteint l’âge de cinqans au premier septembre d’une année scolaire.

15(3) For the purposes of this Act, the reference inparagraph (1)(b) to eighteen years shall, until July 1,1999, be read as a reference to sixteen years.

15(3) Aux fins de la présente loi, le renvoi dans l’ali-néa (1)b) à dix-huit ans est, jusqu’au 1er juillet 1999, unrenvoi à seize ans.

15(4) The principal of a school or such other person asmay be designated by the superintendent concernedshall, subject to any policies or directives of the DistrictEducation Council concerned, examine every case ofnon-compliance with subsection (1) in the school.

15(4) Le directeur d’une école ou toute autre personnedésignée par le directeur général concerné examine, sousréserve des politiques ou directives du conseil d’éduca-tion de district concerné, chaque cas d’inobservation duparagraphe (1).

15(5) When the examination warrants it, the principalor such other person as may be designated by the super-intendent concerned shall, by way of a written notice,

15(5) Lorsque l’examen le justifie, le directeur d’uneécole ou toute personne nommée par le directeur généralconcerné doit, par écrit,

(a) notify the superintendent of the case, and a) aviser le directeur général du cas d’inobservation,et

(b) notify the parent of the child of the case and theconsequences of non-compliance.

b) aviser le parent de l’enfant du cas de l’inobserva-tion et de ses conséquences.

15(6) On receipt of the notice referred to in para-graph (5)(b), unless the child is excused from attendanceas provided by this Act or the regulations, the parent ofthe child shall immediately cause the child to attendschool.

15(6) Sur réception de l’avis visé à l’alinéa (5)b) et àmoins que l’enfant n’ait été excusé de fréquenter l’écolede la manière prévue par la présente loi ou les règle-ments, le parent de l’enfant doit immédiatement s’assu-rer que l’enfant fréquente l’école.

15(7) A parent who violates or fails to comply withsubsection (6) commits an offence punishable under PartII of the Provincial Offences Procedure Act as a cate-gory C offence.

15(7) Un parent qui contrevient ou omet de se confor-mer au paragraphe (6) commet une infraction punissableen vertu de la Partie II de la Loi sur la procédure appli-cable aux infractions provinciales à titre d’infraction dela classe C.

15(8) Subsection (7) does not apply if the child con-cerned has attained the age of sixteen years.2000, c.52, s.14

15(8) Le paragraphe (7) ne s’applique pas si l’enfant aseize ans.2000, ch. 52, art. 14


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Exceptions Exceptions16(1) A child is not required to attend school if thechild

16(1) Un enfant n’est pas tenu de fréquenter l’école

(a) is unable to attend school by reason of thechild’s sickness or other unavoidable cause,

a) s’il est malade ou s’il ne peut s’y rendre en raisond’une situation inévitable,

(b) is officially excluded from attendance under thisAct or the regulations,

b) s’il en est officiellement exclu en vertu de la pré-sente loi ou des règlements,

(c) is absent on a day regarded as a holy day by thereligious denomination of the child or the parent ofthe child, or

c) en raison d’une fête religieuse de sa religion oude celle de son parent, ou

(d) in circumstances considered exceptional by theMinister, is exempted from attendance in writing bythe Minister.

d) sur permission écrite du Ministre, en raison decirconstances que le Ministre estime exceptionnelles.

16(2) The Minister shall, on application of the parentof a child, exempt in writing the child from attendingschool where the Minister is satisfied that the child is un-der effective instruction elsewhere.

16(2) Le Ministre doit, par écrit, à la demande du pa-rent d’un enfant et lorsqu’il est convaincu que l’enfantreçoit une instruction véritable ailleurs, excuser l’enfantde l’obligation de fréquenter l’école.

Employment of children during school hours Embauche des enfants pendant les heures d’école17(1) Where a child is required by this Act to be in at-tendance at school, no person shall employ that childduring his or her school hours.

17(1) Nul ne peut embaucher un enfant pendant lesheures où celui-ci est tenu d’être à l’école en vertu de laprésente loi.

17(2) A person who violates or fails to comply withsubsection (1) commits an offence punishable under PartII of the Provincial Offences Procedure Act as a cate-gory C offence.

17(2) Toute personne qui contrevient ou omet de seconformer au paragraphe (1) commet une infraction pu-nissable en vertu de la Partie II de la Loi sur la procé-dure applicable aux infractions provinciales à titred’infraction de la classe C.

Burden of proof of age of child Âge d’un enfant18(1) Where 18(1) Lorsqu’une personne

(a) a person is charged with an offence a) est accusée d’une infraction

(i) under section 15 in respect of a child who isalleged to be between the ages of five and fifteenyears inclusive, or

(i) en vertu de l’article 15 concernant un enfantqui est présumé situé dans les âges de cinq etquinze ans inclusivement, ou

(ii) under section 17 in respect of a child who isalleged to be between the ages of five and seven-teen years inclusive, and

(ii) en vertu de l’article 17 concernant un enfantqui est présumé situé entre les âges de cinq et dix-sept ans inclusivement, et

(b) the child appears to the court to be within thoseages,

b) qu’il appert à la cour que l’enfant se situe dansces âges,


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the child is deemed to be within those ages unless thecontrary is proved.

l’enfant est réputé se situer dans ces âges à moins depreuve du contraire.

18(2) For the purposes of this Act, the reference insubparagraph (1)(a)(ii) to seventeen years shall, untilJuly 1, 1999, be read as a reference to fifteen years.

18(2) Aux fins de la présente loi, un renvoi au sous-alinéa (1)a)(ii) à dix-sept ans est, jusqu’au 1er juillet1999, un renvoi à quinze ans.

Referral to the Minister of Families and Children2000, c.26, s.95; 2008, c.6, s.11; 2016, c.37, s.50

Renvoi au ministre des Familles et des Enfants2000, ch. 26, art. 95; 2008, ch. 6, art. 11; 2016, ch. 37,art. 50

19 Where a parent neglects or refuses to ensure thathis or her child attends school as required by this Actand, in the opinion of the superintendent concerned, thechild’s security or development may be in danger, thesuperintendent shall refer the matter to the Minister ofFamilies and Children for investigation under the FamilyServices Act.2000, c.26, s.95; 2008, c.6, s.11; 2016, c.37, s.50

19 Lorsqu’un parent néglige ou refuse de s’assurer queson enfant fréquente l’école tel que l’exige la présenteloi et que le directeur général est d’avis que la sécuritéou le développement de l’enfant peuvent être compro-mis, le directeur général doit renvoyer l’affaire au minis-tre des Familles et des Enfants afin que celui-ci puisseinstituer une enquête en vertu de la Loi sur les services àla famille.2000, ch. 26, art. 95; 2008, ch. 6, art. 11; 2016, ch. 37,art. 50

Acute communicable disease or acute communicableinfestation

Maladie ou infestation contagieuse aiguë

20(1) A principal may exclude from school property apupil who is or is suspected to be affected with an acutecommunicable disease or an acute communicable infes-tation.

20(1) Le directeur d’une école peut exclure des biensscolaires un élève qui est ou qu’on soupçonne être atteintd’une maladie ou infestation contagieuse aiguë.

20(2) Where a pupil has been excluded from schoolproperty under this section, the principal may require thepupil to produce a medical certificate of freedom fromcontagion or infestation before allowing the pupil to re-turn to school.

20(2) Lorsqu’un élève a été exclu des biens scolairesen vertu du présent article, le directeur d’une école peut,avant qu’il ne permette à l’élève de retourner à l’école,exiger que l’élève lui remettre un certificat médical at-testant que l’élève n’est plus contagieux ou infesté.

Order and discipline Ordre et discipline21(1) Subject to the authority of the District EducationCouncil concerned under subsection 45(2), every teacherhas a general oversight of school property while beingused for school purposes.

21(1) Sous réserve des pouvoirs conférés au conseild’éducation de district concerné en vertu du paragra-phe 45(2), chaque enseignant a la surveillance généraledes biens scolaires lorsqu’ils sont utilisés à des fins sco-laires.

21(2) Subject to any policies or directives of the Dis-trict Education Council concerned, every teacher shall

21(2) Sous réserve des politiques ou directives du con-seil d’éducation de district concerné, chaque enseignantdoit

(a) maintain proper order and discipline in or onschool property,

a) maintenir, sur ou dans les biens scolaires, l’ordreet la discipline qui conviennent,


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(b) maintain proper order and discipline on the partof pupils under the teacher’s supervision duringschool activities off school property, and

b) maintenir l’ordre et la discipline des élèves quisont sous sa surveillance pendant les activités sco-laires qui se déroulent à l’extérieur des biens sco-laires, et

(c) have due care for the conduct of pupils while ontheir way to and from school.

c) faire preuve de diligence régulière en ce qui con-cerne le comportement des élèves lorsqu’ils serendent à l’école ou en reviennent.

21(3) When performing the duties of a student teacher,a student teacher has the same powers and responsibili-ties as a teacher under this Act in respect of the mainte-nance of order and discipline.2000, c.52, s.15

21(3) Un enseignant stagiaire a, dans l’exercice de sesfonctions, les mêmes pouvoirs et les mêmes responsabi-lités qu’un enseignant relativement au maintien de l’or-dre et de la discipline en vertu de la présente loi.2000, ch. 52, art. 15

Improper conduct Comportement inacceptable22(1) Where a person creates or attempts to create adisturbance in or on school property while being usedfor school purposes, a teacher may exclude that personfrom the school property.

22(1) Lorsqu’une personne trouble l’ordre public outente de troubler l’ordre public sur ou dans les biens sco-laires et que ces biens sont utilisés à des fins scolaires,un enseignant peut l’en exclure.

22(2) Where under subsection (1) a teacher attempts toexclude a person from school property and that personrefuses to immediately leave the school property thatperson commits an offence punishable under Part II ofthe Provincial Offences Procedure Act as a category Coffence.

22(2) Lorsqu’en vertu du paragraphe (1), un ensei-gnant tente d’exclure une personne des biens scolaires etque la personne refuse de les quitter immédiatement,cette personne commet une infraction punissable en ver-tu de la Partie II de la Loi sur la procédure applicableaux infractions provinciales à titre d’infraction de laclasse C.

22(3) Where a person, in or on school property, 22(3) Commet une infraction punissable en vertu de laPartie II de la Loi sur la procédure applicable aux in-fractions provinciales à titre d’infraction de la classe C,toute personne qui se trouve sur ou dans les biens sco-laires et qui

(a) uses threatening or abusive language, or a) utilise un langage menaçant ou abusif, ou

(b) speaks or acts in such a way as to impair themaintenance of order and discipline in or on theschool property,

b) parle ou agit d’une manière à troubler le maintiende l’ordre et de la discipline.

that person commits an offence punishable under Part IIof the Provincial Offences Procedure Act as a categoryC offence.

Corporal punishment Punition corporelle23 A teacher shall not discipline any pupil by adminis-tering corporal punishment.

23 Un enseignant ne peut administrer une punitioncorporelle à un élève.


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Suspension of pupils Suspension des élèves24(1) A principal may for cause suspend 24(1) Le directeur d’une école peut, avec motifs, sus-

pendre

(a) a pupil from attendance at school a) un élève de l’école

(i) for a fixed period of time not exceeding fiveconsecutive school days, or

(i) pour une période déterminée ne dépassant pascinq jours d’école consécutifs, ou

(ii) pending a review of the matter and decisionunder subsection (2) by the superintendent con-cerned, or

(ii) en instance d’une révision de l’affaire encause et d’une décision en vertu du paragraphe (2)du directeur général concerné, ou

(b) any other school privilege of a pupil b) tout autre privilège scolaire d’un élève

(i) for such period of time as is determined by theprincipal, or

(i) pour une période déterminée par le directeurd’école, ou

(ii) pending a review of the matter and decisionunder subsection (2) by the superintendent con-cerned.

(ii) en instance d’une révision de l’affaire encause et d’une décision en vertu du paragraphe (2)du directeur général concerné.

24(2) The superintendent concerned may for causesuspend any or all school privileges of a pupil for suchperiod of time as is determined by the superintendent.

24(2) Le directeur général concerné peut, avec motifs,suspendre, en tout ou en partie, les privilèges scolairesd’un élève pour la période qu’il détermine.

24(3) Where a principal suspends a pupil under para-graph (1)(a), the principal shall immediately report thematter in writing to the superintendent concerned.

24(3) Lorsque le directeur d’une école suspend unélève en vertu de l’alinéa (1)a), il doit immédiatement enaviser par écrit le directeur général concerné.

24(4) In accordance with the regulations, the parent ofa pupil or an independent pupil may, where the pupil issuspended from attendance at school under this sectionfor more than five school days in a school year, appealthe most recent suspension from attendance at school.

24(4) En conformité des règlements, le parent d’unélève ou un élève autonome peut, lorsque l’élève est sus-pendu de l’école en vertu du présent article pendant plusde cinq jours au cours de l’année scolaire, en appeler dela suspension de l’école la plus récente.

24(5) Where a pupil’s school privileges are suspendedunder this section and not reinstated on an appeal of thesuspension under subsection (4), the pupil’s school privi-leges shall not be reinstated, despite the expiry of the pe-riod of time of the suspension, unless assurance of thepupil’s reform is received from the pupil.

24(5) Lorsque les privilèges scolaires d’un élève sontsuspendus en vertu du présent article et qu’ils ne sontpas rétablis lors de l’appel de la suspension en vertu duparagraphe (4), les privilèges scolaires de l’élève ne sontpas rétablis malgré l’expiration de la période de suspen-sion, à moins que l’élève ne garantisse qu’il a été réfor-mé.

24(6) A principal may, for the purposes of this section,designate a vice-principal of the school to act on behalfof the principal.

24(6) Un directeur d’école peut, aux fins du présent ar-ticle, désigner un directeur-adjoint pour le représenter.

24(7) Where any or all of the school privileges of apupil are suspended under this section, and the pupiltransfers to another school district before the expiry ofthe period of time of the suspension, the superintendent

24(7) Lorsque les privilèges scolaires d’un élève sontsuspendus en vertu du présent article et que l’élève estmuté à un autre district scolaire avant la fin de sa périodede suspension, le directeur général du district dans lequel


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of the school district to which the pupil has transferredmay, on a review of the circumstances, uphold, shortenthe period of time of or waive the suspension.1997, c.66, s.3; 2000, c.52, s.16

l’élève est muté peut, ayant révisé les circonstances en-tourant la suspension, la confirmer, la réduire ou l’infir-mer.1997, ch. 66, art. 3; 2000, ch. 52, art. 16

Destruction of school property Dommages aux biens scolaires25 Where school property is destroyed, damaged, lostor converted by the intentional act of a child, the childand the child’s parents are jointly and severally liable tothe Minister in respect of the act of the child.

25 Lorsque par un acte intentionnel, un enfant détruit,endommage, perd ou s’approprie illicitement de biensscolaires, l’enfant et ses parents sont responsables con-jointement et individuellement envers le Ministre del’acte commis par l’enfant.

New Brunswick high school diploma Diplôme d’études secondaires duNouveau‑Brunswick

26 A New Brunswick high school diploma shall begranted to pupils enrolled in the public education pro-gram provided under this Act who successfully completea program of studies prescribed by the Minister.

26 Un diplôme d’études secondaires du Nouveau-Brunswick est accordé aux élèves inscrits au programmed’instruction publique offert en vertu de la présente loi etqui ont réussi le programme d’études prescrit par le Mi-nistre.

TEACHING ENSEIGNEMENTDuties of teachers Obligations des enseignants27(1) The duties of a teacher employed in a school in-clude

27(1) Les obligations d’un enseignant employé dansune école comprennent ce qui suit :

(a) implementing the prescribed curriculum, a) mettre en oeuvre le programme d’études prescrit,

(b) identifying and implementing learning and eval-uation strategies that foster a positive learning envi-ronment aimed at helping each pupil achieve prescri-bed learning outcomes,

b) déterminer et mettre en oeuvre des stratégiesd’apprentissage et d’évaluation qui favorisent un mi-lieu d’apprentissage positif propice à la réalisation,par chaque élève, des objectifs d’apprentissage pres-crits,

(b.1) implementing the positive learning and work-ing environment plan,

b.1) mettre en oeuvre le plan pour un milieu propiceà l’apprentissage et au travail,

(c) maintaining a deportment consistent with his orher position of trust and influence over young people,

c) se comporter de manière à refléter sa situation deconfiance et d’autorité envers les jeunes,

(d) exemplifying and encouraging in each pupil thevalues of truth, justice, compassion and respect for allpersons,

d) servir d’exemple et encourager chaque élève àêtre honnête, juste, compréhensif et respectueux en-vers toutes les personnes,

(e) attending to the health and well-being of eachpupil,

e) être attentif à la santé et au bien-être de chaqueélève,

(f) maintaining his or her professional competence,and

f) faire preuve de compétence professionnelle, et


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(g) assisting in the development and implementa-tion of the school improvement plan and cooperatingin the preparation of the school performance report.

g) aider à l’élaboration et à la mise en oeuvre duplan d’amélioration de l’école et coopérer à la prépa-ration du rapport sur le rendement de l’école.

27(2) A teacher employed in a school is accountable tothe superintendent of the school district through the prin-cipal of the school for the performance of the teacher’sduties and the overall educational progress of the pupilsunder the teacher’s instruction.2012, c.21, s.3

27(2) Un enseignant employé dans une école est res-ponsable envers le directeur général du district scolaire,par l’entremise du directeur de l’école, de son rendementdans l’exercice de ses fonctions d’enseignant, et du pro-grès de l’ensemble de ses élèves.2012, ch. 21, art. 3

Duties of principals Obligations des directeurs d’écoles28(1) The principal of a school 28(1) Le directeur d’une école

(a) is the educational leader and administrator of theschool and has overall responsibility for the schooland for the teachers and other school personnel em-ployed at the school, and

a) a, en matière d’éducation, la charge et l’adminis-tration de l’école et est responsable du fonctionne-ment général de l’école, des enseignants et autrepersonnel scolaire de l’école, et

(b) is accountable to the superintendent of theschool district for the performance of the principal’sduties and the overall educational progress of the pu-pils enrolled in the school.

b) est responsable envers le directeur général dudistrict scolaire de son rendement dans l’exercice deses fonctions de directeur, et du progrès de l’ensembledes élèves inscrits à l’école.

28(2) The duties of a principal include 28(2) Les obligations du directeur d’une école com-prennent ce qui suit :

(a) preparing, in consultation with the Parent SchoolSupport Committee and the school personnel, aschool improvement plan and coordinating its imple-mentation,

a) établir et coordonner la mise en oeuvre d’un pland’amélioration de l’école en consultation avec le co-mité parental d’appui à l’école et le personnel sco-laire,

(b) preparing, for parents of the pupils enrolled inthe school, an annual school performance report, andensuring that that report is communicated to those pa-rents and the school community,

b) élaborer un rapport annuel sur le rendement del’école à l’intention des parents des élèves inscrits àl’école et voir à ce que le rapport leur soit communi-qué ainsi qu’à la communauté scolaire,

(b.1) submitting annually to the District EducationCouncil concerned, through the superintendent of theschool district, a copy of the school improvement planand a copy of the annual school performance report,

b.1) présenter annuellement au conseil d’éducationde district concerné, par l’entremise du directeur gé-néral du district scolaire, une copie du plan d’amélio-ration de l’école ainsi qu’une copie du rapport annuelsur le rendement,

(c) ensuring that reasonable steps are taken to createand maintain a safe, positive and effective learningenvironment,

c) s’assurer que les mesures qui conviennent ont étéprises pour créer et maintenir un milieu sécuritaire,positif et efficace propice à l’apprentissage,

(c.1) ensuring that a positive learning and workingenvironment plan is developed and implemented, incollaboration with the Parent School Support Com-mittee at the school and, where appropriate, with stu-dents, and report regularly to the Parent School Sup-

c.1) s’assurer que le plan pour un milieu propice àl’apprentissage et au travail est élaboré et mis en oeu-vre en collaboration avec le comité parental d’appui àl’école et, s’il y a lieu, avec les élèves et présenter pé-riodiquement des rapports aux comités parentaux


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port Committee at the school and the superintendentof the school district with respect to the progress andeffectiveness of the plan,

d’appui à l’école et au directeur général du districtscolaire sur les progrès et l’efficacité du plan,

(c.2) to report any incident of serious misconduct tothe superintendent of the school district,

c.2) rapporter au directeur général du district sco-laire tout incident d’inconduite grave,

(d) participating in the selection of school personnelfor the school,

d) participer au choix du personnel scolaire del’école,

(e) encouraging and facilitating the professional de-velopment of teachers and other school personnel em-ployed at the school,

e) encourager et aider au perfectionnement profes-sionnel des enseignants et autre personnel scolaire del’école,

(f) evaluating the performance of teachers and otherschool personnel employed at the school,

f) évaluer le rendement des enseignants et autre per-sonnel scolaire de l’école,

(g) being accountable and responsible for funds pro-vided to and raised for the school,

g) être imputable et responsable des fonds donnés àl’école et levés pour celle-ci;

(h) ensuring that provincial, school district andschool policies are followed, and

h) s’assurer que les politiques provinciales, du dis-trict scolaire et de l’école sont suivies, et

(i) ensuring the establishment of and participating inthe operation of a Parent School Support Committeeat the school.

2000, c.52, s.17; 2012, c.21, s.4

i) s’assurer de l’établissement du comité parentald’appui à l’école et de sa participation au fonctionne-ment de ce comité.

2000, ch. 52, art. 17; 2012, ch. 21, art. 4

Teacher education Formation des enseignants29 The Minister 29 Le Ministre

(a) shall provide for a system of teacher education, a) doit établir un système de formation des ensei-gnants,

(b) may enter into an agreement with any universityproviding for the establishment, maintenance and con-duct of teacher education programs by the university,on such terms and conditions as the Minister and theuniversity may agree, and

b) peut conclure des ententes avec une universitépour l’établissement, le maintien et la mise en oeuvrede programmes de formation des enseignants parl’université, selon les modalités et les conditions con-venues entre le Ministre et l’université, et

(c) may make the schools available for the practiceteaching component of a teacher education programestablished under any agreement entered into underparagraph (b).

c) peut permettre l’utilisation des écoles pour la te-nue de la partie des stages d’enseignement établie parl’entente conclue en vertu de l’alinéa b).

Teacher certification Reconnaissance des titres de compétence desenseignants

30(1) In this section 30(1) Aux fins du présent article,

“conditional teacher’s certificate” means a teacher’scertificate that is valid subject to the fulfillment of such

« certificat d’enseignement assorti de conditions » dé-signe un certificat d’enseignement qui est valide sous ré-


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conditions as are specified by the Minister or the AppealBoard, as the case may be. (certificat d’enseignement as-sorti de conditions)

“non-professional conduct” Repealed: 2000, c.52,s.18

serve de la réalisation des conditions décrites par leMinistre ou la Commission d’appel, selon le cas. (condi-tional teacher’s certificate)

« inconduite » Abrogé : 2000, ch. 52, art. 18

30(2) The Minister shall provide a system of teachercertification for the purposes of establishing certificationstandards and for the issuance, conversion, suspension,revocation and reinstatement of teachers’ certificates.

30(2) Le Ministre établit un système de reconnais-sance des titres de compétence des enseignants afind’établir des normes professionnelles et de régir la déli-vrance, la substitution, la suspension, la révocation et lerétablissement du certificat d’enseignement.

30(3) The Minister may for cause 30(3) Le Ministre peut, avec motifs,

(a) issue to an applicant a conditional teacher’s cer-tificate, or

a) délivrer un certificat d’enseignement assorti deconditions à une personne qui lui en fait la demande,ou

(b) refuse to issue to an applicant a teacher’s certifi-cate.

b) refuser de délivrer un certificat d’enseignement àune personne qui lui en fait la demande.

30(4) The Minister may for cause, as the Minister con-siders appropriate in the circumstances,

30(4) Le Ministre peut, avec motifs, selon ce qu’il es-time approprié dans les circonstances,

(a) convert a teacher’s certificate to a conditionalteacher’s certificate,

a) substituer un certificat d’enseignement assorti deconditions à un certificat d’enseignement,

(b) suspend a teacher’s certificate for a definite pe-riod of time not to exceed one year,

b) suspendre un certificat d’enseignement pour unepériode définie ne dépassant pas un an,

(c) suspend a teacher’s certificate for an indefiniteperiod of time until such conditions as are specifiedby the Minister at the time of the suspension havebeen met,

c) suspendre un certificat d’enseignement pour unepériode indéfinie jusqu’à la réalisation des conditionsétablies par le Ministre lors de la suspension,

(d) suspend a teacher’s certificate for an indefiniteperiod of time pending review and decision by theAppeal Board,

d) suspendre un certificat d’enseignement pour unepériode indéfinie en instance d’une révision et d’unedécision de la Commission d’appel,

(e) revoke a teacher’s certificate for a definite pe-riod of time not to exceed ten years, or

e) révoquer un certificat d’enseignement pour unepériode définie ne dépassant pas dix ans, ou

(f) permanently revoke a teacher’s certificate. f) révoquer, en permanence, le certificat d’enseigne-ment.

30(5) A person whose teacher’s certificate has beensuspended or revoked under subsection (4) shall notteach in a school during the period of suspension or rev-ocation, as the case may be.

30(5) Une personne dont le certificat d’enseignement aété suspendu ou révoqué en vertu du paragraphe (4) nepeut enseigner dans une école pendant la période de sus-pension ou de révocation, selon le cas.


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30(6) A teacher’s certificate suspended under para-graph (4)(b) is automatically reinstated on the expiry ofthe period of suspension.

30(6) Un certificat d’enseignement suspendu en vertude l’alinéa (4)b) est automatiquement rétabli àl’échéance de la période de suspension.

30(7) A teacher’s certificate suspended under para-graph (4)(c) shall be reinstated once the Minister is satis-fied that the conditions specified by the Minister at thetime of the suspension have been met.

30(7) Un certificat d’enseignement suspendu en vertude l’alinéa (4)c) est rétabli dès que le Ministre est con-vaincu que les conditions qu’il a établies lors de la sus-pension ont été réalisées.

30(8) A teacher’s certificate suspended under para-graph (4)(d) shall be reinstated, converted to a condi-tional teacher’s certificate, suspended or revoked in ac-cordance with the decision of the Appeal Board.

30(8) Un certificat d’enseignement suspendu en vertude l’alinéa (4)d) est rétabli, substitué par un certificatd’enseignement assorti de conditions, suspendu ou révo-qué en conformité de la décision de la Commission d’ap-pel.

30(9) A person whose teacher’s certificate has been re-voked under paragraph (4)(e) may, after the expiry of theperiod of revocation, apply to the Minister, in accord-ance with the regulations and subject to the same re-quirements that exist for new applicants, for the issuanceof a new teacher’s certificate.

30(9) Une personne dont le certificat d’enseignement aété révoqué en vertu de l’alinéa (4)e) peut, à l’échéancede la période de révocation, demander au Ministre, con-formément aux règlements et sous réserve des exigencesqui sont en place pour les nouveaux demandeurs, de luidélivrer un nouveau certificat d’enseignement.

30(10) Where the Minister acts under subsection (3) or(4), the Minister shall in writing immediately notify theapplicant or the teacher, as the case may be,

30(10) Lorsqu’il prend une des mesures visées au pa-ragraphe (3) ou (4), le Ministre doit immédiatement, parécrit, aviser le demandeur ou l’enseignant, selon le cas,

(a) of the decision of the Minister, and a) de sa décision, et

(b) subject to subsection 31(3), of the right to ap-peal the decision under section 31.

b) sous réserve du paragraphe 31(3), du droit d’ap-pel prévu à l’article 31.

30(11) A decision of the Minister under this sectiondoes not constitute disciplinary action for the purposesof the Public Service Labour Relations Act, and is notsubject to grievance or adjudication under that Act or acollective agreement under that Act.

30(11) La décision du Ministre en vertu du présent ar-ticle n’est pas une mesure disciplinaire aux fins de la Loirelative aux relations de travail dans les services pu-blics, et ne peut faire l’objet d’un grief ou d’un arbitrageen vertu de cette loi ou d’une convention collective envertu de cette loi.

30(12) Repealed: 2000, c.52, s.18 30(12) Abrogé : 2000, ch. 52, art. 18

30(13) Repealed: 2000, c.52, s.182000, c.52, s.18

30(13) Abrogé : 2000, ch. 52, art. 182000, ch. 52, art. 18

Appeal Board on Teacher Certification Commission d’appel sur la reconnaissance des titresde compétence des enseignants

31(1) There is established an Appeal Board onTeacher Certification consisting of such persons as areappointed by the Lieutenant-Governor in Council in ac-cordance with the regulations.

31(1) Il est établi une Commission d’appel sur la re-connaissance des titres de compétence des enseignantscomposée des personnes nommées par le lieutenant-gouverneur en conseil en conformité des règlements.


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31(2) Subject to subsection (3), an applicant or ateacher affected by a decision of the Minister under sec-tion 30 may, by notice in writing, appeal the decision tothe Appeal Board.

31(2) Sous réserve du paragraphe (3), un demandeurou un enseignant visé par la décision du Ministre rendueen vertu de l’article 30 peut, par avis écrit, en appeler au-près de la Commission d’appel.

31(3) A decision of the Minister under para-graph 30(3)(b) to refuse to issue a teacher’s certificatemay not be appealed if the grounds for such refusal per-tain to insufficient credentials for certification.

31(3) La décision du Ministre rendue en vertu de l’ali-néa 30(3)b) de refuser la délivrance d’un certificat d’en-seignement ne peut faire l’objet d’un appel si les motifsdu refus ont trait au manque de compétence nécessaire àla reconnaissance des titres.

31(4) The Minister may refer a matter under para-graph 30(4)(d) or any other matter relating to the issu-ance, conversion, suspension and revocation of teachers’certificates to the Appeal Board for review and decision.

31(4) Le Ministre peut renvoyer une question visée àl’alinéa 30(4)d) ou toute autre question concernant la dé-livrance, la substitution, la suspension et la révocationdes certificats d’enseignement à la Commission d’appelaux fins d’une révision et d’une décision.

31(5) The Appeal Board shall hear, determine or oth-erwise deal with any matter appealed to it under subsec-tion (2) or referred to it under subsection (4), and mayconfirm, vary or rescind the decision of the Minister un-der section 30 or otherwise dispose of the matter referredto it.

31(5) La Commission d’appel entend, détermine ettraite de toute question en appel dont elle est saisie envertu du paragraphe (2) ou qui lui est renvoyée en vertudu paragraphe (4) et peut confirmer, modifier ou infir-mer la décision rendue par le Ministre en vertu de l’arti-cle 30 ou en disposer autrement.

31(6) The decision of the Appeal Board under this sec-tion is final and shall not be questioned or reviewed inany court.

31(6) La décision de la Commission d’appel en vertudu présent article est définitive et ne peut être remise enquestion ou révisée par tout tribunal.

31(7) Notwithstanding subsection (6), the AppealBoard may at any time, where it considers it advisable todo so, on application or of its own motion reconsider anydecision made by it and may vary or revoke any such de-cision.

31(7) Nonobstant le paragraphe (6), la Commissiond’appel peut, en tout temps, lorsqu’elle le juge opportun,sur demande ou de sa propre initiative revoir toute déci-sion qu’elle a rendue et peut modifier ou révoquer sa dé-cision.

31(8) The Appeal Board, for the purposes of this Act,is vested with all the powers and privileges of commis-sioners under the Inquiries Act.

31(8) Aux fins de la présente loi, la Commission d’ap-pel est investie de tous les pouvoirs et de tous les privi-lèges d’un commissaire en vertu de la Loi sur lesenquêtes.

NON-PROFESSIONAL CONDUCT2000, c.52, s.19

INCONDUITE2000, ch. 52, art. 19

Mandatory reporting of non-professional conduct2000, c.52, s.19

Rapport obligatoire d’inconduite2000, ch. 52, art. 19

31.1(1) In this section 31.1(1) Dans le présent article

“administrative proceedings” includes hearings beforean adjudicator under the Public Service Labour Rela-tions Act and hearings before the Appeal Board; (procé-dure administrative)

« procédure administrative » comprend une auditiondevant un arbitre au sens de la Loi relative aux relationsde travail dans les services publics ainsi qu’une auditiondevant la Commission d’appel; (administrative procee-dings)


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“professional person” means a professional person asdefined in subsection 30(10) of the Family Services Act.(professionnel)

« professionnel » s’entend d’une personne désignée àce titre au sens du paragraphe 30(10) de la Loi sur lesservices à la famille. (professional person)

31.1(2) In this section and in paragraph 57(1)(w.3) 31.1(2) Dans le présent article et à l’alinéa 57(1)w.3),

“non-professional conduct” means conduct having orlikely to have an injurious effect on the physical, mental,social or emotional well-being of a pupil, or any otherperson under the age of nineteen years. (inconduite)

« inconduite » désigne un comportement qui est oupeut être préjudiciable au bien-être physique, mental, so-cial ou émotionnel d’un élève ou de toute autre personnede moins de dix-neuf ans. (non-professional conduct)

31.1(3) A superintendent shall report to the Ministerthe name of any teacher or other member of the schoolpersonnel

31.1(3) Le directeur général rapporte au Ministre lenom de tout enseignant ou autre membre du personnelscolaire

(a) who has been convicted of an indictable offenceunder the Criminal Code (Canada),

a) qui est reconnu coupable d’une infraction crimi-nelle en vertu du Code criminel (Canada),

(b) who, in the case of a teacher, the superintendenthas reasonable grounds to believe has committed anact which may be grounds for the suspension or revo-cation of the teacher’s certificate, or

b) lorsque le directeur général a des motifs raison-nables de croire, dans le cas d’un enseignant, quecelui-ci est responsable d’un comportement pouvantmener à la suspension ou à la révocation de son certi-ficat d’enseignement, ou

(c) who is being investigated, who is seeking to re-sign or against whom disciplinary action is being con-templated because of non-professional conduct or al-leged non-professional conduct.

c) qui est sous enquête, cherche à démissionner oupourrait se voir imposer des mesures disciplinaires enraison d’une inconduite réelle ou alléguée.

31.1(4) A member of the school personnel shall imme-diately report to the superintendent concerned the nameof any member of the school personnel who he or shehas reasonable grounds to believe has engaged in non-professional conduct.

31.1(4) Un membre du personnel scolaire qui a desmotifs raisonnables de croire qu’un membre du person-nel scolaire est responsable d’une inconduite doit immé-diatement en faire état au directeur général concerné.

31.1(5) A professional person who is not a member ofthe school personnel shall immediately report to theMinister the name of any member of the school person-nel who he or she has reasonable grounds to believe hasengaged in non-professional conduct.

31.1(5) Un professionnel qui, n’étant pas un membredu personnel scolaire, a des motifs raisonnables de croirequ’un membre du personnel scolaire est responsabled’une inconduite doit immédiatement en faire état auMinistre.

31.1(6) This section applies notwithstanding that theperson has acquired the information through the dis-charge of his or her duties or within a confidential rela-tionship.

31.1(6) Le présent article s’applique nonobstant le faitque la personne qui fait état de l’inconduite a obtenul’information dans le cadre de ses fonctions ou dans lecadre d’une relation de confiance.

31.1(7) A person who fails to comply with subsec-tion (3), (4) or (5) commits an offence punishable underPart II of the Provincial Offences Procedure Act as a cat-egory F offence.

31.1(7) Toute personne qui omet de se conformer auxexigences du paragraphe (3), (4) ou (5), est coupabled’une infraction punissable en vertu de la Partie II de laLoi sur la procédure applicable aux infractions provin-ciales à titre d’infraction de la classe F.


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31.1(8) No action lies for damages or otherwiseagainst a person in relation to anything done or pur-ported to be done in good faith, or in relation to anythingomitted to be done in good faith, in the execution or in-tended execution of the duty to report under this section.

31.1(8) Aucune action en dommages-intérêts ou autrene peut être intentée contre une personne relativement àtout ce qui est fait de bonne foi ou réputé avoir été fait debonne foi, ou relativement à toute omission de bonne foi,dans l’exercice de son obligation ou de son intention dedonner suite à son obligation de faire état d’une incon-duite en vertu du présent article.

31.1(9) Except in the course of judicial or administra-tive proceedings, no person shall reveal the identity of aperson who has given information under this sectionwithout that person’s written consent.

31.1(9) Nul ne peut, sauf lors d’une procédure judi-ciaire ou administrative, dévoiler l’identité d’une per-sonne qui a donné des renseignements en vertu duprésent article sans d’abord obtenir son consentementécrit.

31.1(10) A person who violates subsection (9) com-mits an offence punishable under Part II of the Provin-cial Offences Procedure Act as a category H offence.

31.1(10) Toute personne qui contrevient au paragra-phe (9), est coupable d’une infraction punissable en ver-tu de la Partie II de la Loi sur la procédure applicableaux infractions provinciales à titre d’infraction de laclasse H.

31.1(11) No disciplinary action may be taken against,and no resignation may be accepted from, a member ofthe school personnel as a result of non-professional con-duct or alleged non-professional conduct, nor is anyagreement in relation to such disciplinary action or resig-nation valid, without the prior approval of the Minister.

31.1(11) Aucune mesure disciplinaire ne peut êtreprise contre un membre du personnel scolaire et aucunedémission ne peut être acceptée d’un membre du person-nel scolaire en raison d’une inconduite réelle ou alléguéeet aucune entente relative à cette mesure disciplinaire ouà cette démission n’est valide sans le consentement anté-rieur du Ministre.

31.1(12) The Minister may, prior to any disciplinaryaction being taken against a member of the school per-sonnel, take such action as the Minister considers appro-priate if, in the opinion of the Minister, a matter reportedto the Minister under this section

31.1(12) Le Ministre peut, avant la prise de toute me-sure disciplinaire contre un membre du personnel sco-laire, prendre les mesures qu’il estime appropriées s’ilest d’avis qu’une affaire dont il lui est fait état en vertudu présent article

(a) has been inadequately investigated, or a) a été mal enquêtée, ou

(b) may result in inappropriate disciplinary actionagainst a member of the school personnel.

b) pourrait résulter en des mesures disciplinairesinappropriées contre un membre du personnel sco-laire.

31.1(12.1) Notwithstanding subsection (12), the Min-ister may, at any time, act under section 30.

31.1(12.1) Nonobstant le paragraphe (12), le Ministrepeut, en tout temps, prendre les mesures qui s’imposenten vertu de l’article 30.

31.1(13) Notwithstanding any provision in any collec-tive agreement under the Public Service Labour Rela-tions Act, any information maintained in the file of amember of the school personnel with respect to a resig-nation or disciplinary action taken in relation to non-professional conduct shall not be removed.2000, c.52, s.19

31.1(13) Nonobstant toute disposition d’une conven-tion collective aux termes de la Loi sur les relations detravail dans les services publics, tout renseignement ins-crit au dossier d’un membre du personnel scolaire con-cernant une démission ou une mesure prise relativementà une inconduite ne peut être rayé du dossier.2000, ch. 52, art. 19


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GOVERNANCE STRUCTURE DE GOUVERNEEstablishment of Parent School Support Committees2000, c.52, s.20

Établissement des comités parentaux d’appui àl’école2000, ch. 52, art. 20

32(1) There shall be a Parent School Support Commit-tee for each school under this Act.

32(1) Un comité parental d’appui à l’école est établipour chacune des écoles en vertu de la présente loi.

32(2) A Parent School Support Committee shall haveno fewer than six and no more than twelve members, theexact number of which shall be determined in accord-ance with such guidelines as may be established by theDistrict Education Council concerned.

32(2) Un comité parental d’appui à l’école est compo-sé d’au moins six membres et d’au plus douze membres,le nombre exact de membres étant fixé conformémentaux directives pouvant être établies par le conseil d’édu-cation de district concerné.

32(3) The majority of the members of a Parent SchoolSupport Committee shall be parents of pupils enrolled inthe school or persons nominated by parents of pupils en-rolled in the school as representatives of those parents.

32(3) La majorité des membres d’un comité parentald’appui à l’école est constituée des parents des élèvesinscrits à l’école ou des personnes nommées par les pa-rents des élèves inscrits à l’école à titre de représentantsde ces parents.

32(4) The members of a Parent School Support Com-mittee referred to in subsection (3) shall, in accordancewith the regulations,

32(4) Les membres d’un comité parental d’appui àl’école visés au paragraphe (3) doivent, conformémentaux règlements,

(a) be elected to the Parent School Support Com-mittee by parents of pupils enrolled in the school, or

a) être élus au comité parental d’appui à l’école parles parents des élèves inscrits à l’école, ou

(b) where vacancies exist following an election un-der paragraph (a), be appointed to the Parent SchoolSupport Committee by the persons elected to the Pa-rent School Support Committee under paragraph (a).

b) lorsqu’il y a vacance au sein du comité suivantl’élection visée à l’alinéa a), être nommés au comitéparental d’appui à l’école par les personnes élues aucomité parental d’appui à l’école en vertu de l’ali-néa a).

32(4.1) Except as provided for in subsection (5),school personnel who are employed in a school are noteligible to be elected or appointed to or to serve as amember of the Parent School Support Committee forthat school.

32(4.1) Sauf lorsqu’il en est autrement prévu au para-graphe (5), le personnel scolaire d’une école ne peut êtreélu ou nommé à titre de membre du comité parentald’appui à l’école ni exercer les fonctions de membre ausein du comité de cette école.

32(5) One teacher employed at the school, elected bythe teachers employed at the school in accordance withsuch guidelines as are established by the District Educa-tion Council concerned, shall be a member of the ParentSchool Support Committee.

32(5) Un enseignant de l’école, élu par les enseignantsde l’école conformément aux directives établies par leconseil d’éducation de district concerné, est membre ducomité parental d’appui à l’école.

32(6) In a school where a high school program is pro-vided, a pupil of the school enrolled at the high schoollevel, elected by pupils of the school in accordance withsuch guidelines as are established by the District Educa-tion Council concerned, shall be a member of the ParentSchool Support Committee.

32(6) Lorsqu’une école offre un programme d’étudessecondaires, un élève de l’école inscrit au secondaire estélu à titre de membre du comité parental d’appui àl’école par les élèves de l’école conformément aux direc-tives établies par le conseil d’éducation de district.


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32(6.1) Subject to subsections (2) and (3), in a schoolwhere a high school program is not provided, the mem-bers of a Parent School Support Committee elected orappointed to the Parent School Support Committee un-der subsection (4) may, in accordance with such guide-lines as are established by the District Education Councilconcerned, appoint one pupil from the school as a mem-ber of the Parent School Support Committee.

32(6.1) Sous réserve des paragraphes (2) et (3), dansune école où le programme d’études secondaires n’estpas dispensé, les membres du comité parental d’appui àl’école élus ou nommés à ce titre en vertu du paragra-phe (4), peuvent, en conformité des lignes directricesétablies par le conseil d’éducation de district concerné,nommer un élève de l’école à titre de membre au sein deleur comité.

32(7) Subject to subsections (2) and (3), the membersof a Parent School Support Committee elected or ap-pointed to the Parent School Support Committee undersubsection (4) may, in accordance with the regulations,appoint one or two persons to the Parent School SupportCommittee as community members.

32(7) Sous réserve des paragraphes (2) et (3), lesmembres d’un comité parental d’appui à l’école élus ounommés à ce comité en vertu du paragraphe (4) peuvent,conformément aux règlements, nommer une ou deuxpersonnes au comité à titre de représentants de la com-munauté.

32(7.1) Notwithstanding subsections (2) and (4),where a Home and School Association or Comité de pa-rents is organized at a school, the Home and School As-sociation or Comité de parents, as the case may be, mayappoint a parent of a pupil enrolled in the school as anadditional member of the Parent School Support Com-mittee.

32(7.1) Nonobstant les paragraphes (2) et (4),lorsqu’un Comité de parents ou un Home and School As-sociation est mis en place dans une école, il peut, selonle cas, nommer un parent d’un élève inscrit à l’école àtitre de membre additionnel du comité parental d’appui àl’école.

32(8) The principal of the school shall attend and par-ticipate in all meetings of the Parent School SupportCommittee.

32(8) Le directeur d’une école est présent à toutes lesassemblées du comité parental d’appui à l’école et yprend part.

32(8.1) A member of a District Education Councilmay attend and participate in any meeting of a ParentSchool Support Committee for a school in the schooldistrict for which the District Education Council is estab-lished.

32(8.1) Un membre d’un conseil d’éducation de dis-trict peut être présent et participer à toute réunion du co-mité parental d’appui à l’école du district scolaire pourlequel le conseil est établi.

32(9) Notwithstanding subsection (1), the District Ed-ucation Council concerned may

32(9) Nonobstant le paragraphe (1), le conseil d’édu-cation de district concerné peut dans les circonstancesprescrites par règlement,

(a) in circumstances prescribed by regulation, grouptwo or more schools together for the purpose of estab-lishing one Parent School Support Committee forthose schools, and

a) regrouper des écoles afin d’établir, pour cesécoles, un seul comité parental d’appui à l’école, et

(b) in circumstances prescribed by regulation, ex-empt a school from the requirement of having a Pa-rent School Support Committee.

b) exempter une école de l’obligation d’établir uncomité parental d’appui à l’école.

32(10) Notwithstanding subsections (2) and (4), theDistrict Education Council concerned may

32(10) Nonobstant les paragraphes (2) et (4), le con-seil d’éducation de district concerné peut,

(a) in circumstances prescribed by regulation, pro-vide for the transfer of members from one Parent

a) dans les circonstances prescrites par règlement,muter les membres d’un comité parental d’appui à


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School Support Committee to another Parent SchoolSupport Committee, and

une école à un comité parental d’appui à une autreécole, et

(b) where necessary in order to give effect to para-graph (a), permit the size of the Parent School Sup-port Committee to which the members are transferredto exceed the maximum size permitted under subsec-tion (2).

2000, c.52, s.21

b) lorsqu’il s’avère nécessaire afin de donner effet àl’alinéa a), permettre que le nombre de membres ducomité parental d’appui à l’école auquel les membresont été mutés, dépasse le nombre maximal de mem-bres fixé au paragraphe (2).

2000, ch. 52, art. 21

Duties of the Parent School Support Committees2000, c.52, s.22

Fonctions des comités parentaux d’appui à l’école2000, ch. 52, art. 22

33(1) A Parent School Support Committee shall advisethe principal of the school respecting the establishment,implementation and monitoring of the school improve-ment plan which may include

33(1) Un comité parental d’appui à l’école doit aviserle directeur de l’école relativement à l’établissement, à lamise en oeuvre et au contrôle du plan d’amélioration del’école qui peut comprendre

(a) strategies for ensuring the language and cultureof the school preserve and promote the language andculture of the official linguistic community for whichthe school is organized,

a) des stratégies pour assurer que la langue et la cul-ture de l’école servent à protéger et à promouvoir lalangue et la culture de la communauté linguistique of-ficielle de l’école,

(b) the school mission, b) la mission de l’école,

(c) strategies for establishing school policies relatedto education, language and culture,

c) des stratégies visant l’établissement de politiquesde l’école concernant l’éducation, la langue et la cul-ture,

(d) strategies for providing communication betweenthe school and families residing in the area served bythe school, and encouraging family involvement inthe school,

d) des stratégies de communication entre l’école etles familles qui résident dans la région desservie parl’école, qui encouragent la participation de la familleà l’école,

(e) strategies for establishing partnerships with thecommunity to improve the quality of learning withinthe school,

e) des stratégies visant l’établissement de partena-riats avec la communauté afin d’améliorer la qualitéde l’apprentissage à l’école,

(f) strategies for developing a school climate andconditions to improve the quality of learning andteaching within the school,

f) des stratégies pour la création d’un climat et deconditions propices à l’amélioration de la qualité del’apprentissage et de l’enseignement à l’école,

(g) strategies for establishing a positive pupil cli-mate within the school, and

g) des stratégies pour la création d’un climat positifpour les élèves de l’école, et

(h) strategies for improving school property and fa-cilitating use of the school by the community.

h) des stratégies visant à améliorer les biens sco-laires et à encourager l’utilisation de l’école par lacommunauté.

33(1.1) The Parent School Support Committee at theschool shall advise the principal of the school respectingthe establishment, implementation and monitoring of the

33(1.1) Le comité parental d’appui à l’école conseillele directeur de l’école au sujet de l’établissement, de lamise en oeuvre et de la surveillance du fonctionnement


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positive learning and working environment plan, whichmay include

du plan pour un milieu propice à l’apprentissage et autravail, lequel peut comporter :

(a) strategies and practices to promote respectful be-haviour and a positive and inclusive social climate forall students and staff,

a) des stratégies et des pratiques visant à promou-voir un comportement respectueux d’autrui et à créerun climat social positif et inclusif pour tous les élèveset le personnel;

(b) strategies and programs to prevent disrespectfulbehaviour or misconduct,

b) des stratégies et des programmes visant à préve-nir le comportement irrespectueux d’autrui et l’incon-duite;

(c) policies and practices to address disrespectfulbehaviour or misconduct in a timely manner and in away that teaches and reinforces respect for other per-sons, and

c) des directives et des pratiques pour aborder laquestion du comportement irrespectueux d’autrui oude l’inconduite dans un délai raisonnable et de ma-nière à enseigner et à renforcer le respect d’autrui;

(d) appropriate support strategies for students par-ticipating in disrespectful behaviour and students whohave been affected by the disrespectful behaviour ofothers.

d) des stratégies de soutien pertinentes destinéesaux élèves qui affichent un comportement irrespectu-eux d’autrui et aux élèves qui ont été victimes de pa-reil comportement.

33(2) A Parent School Support Committee shall 33(2) Un comité parental d’appui à l’école

(a) through the chair of the Parent School SupportCommittee, or another member designated by the Pa-rent School Support Committee, who must be a parentof a pupil enrolled in the school, participate in the se-lection of the principal or any vice-principal of theschool,

a) participe au choix du directeur et de toutdirecteur-adjoint de l’école, par l’entremise de sonprésident, ou d’un autre membre désigné par le comi-té, ledit membre étant un parent d’un élève inscrit àcette école,

(b) review the results of the school performance re-port,

b) révise les résultats du rapport de rendement del’école,

(c) advise the principal of the school in the develop-ment of school policies prepared in accordance withdistrict and provincial policies,

c) avise le directeur de l’école sur l’élaboration despolitiques de l’école établies en conformité des politi-ques provinciales et de district,

(d) provide, on the request of the superintendentconcerned, input into any performance evaluation ofthe principal or any vice-principal of the school inmatters relating to the duties of the Parent SchoolSupport Committee under this section, and

d) contribue, à la demande du directeur général con-cerné, à l’évaluation du rendement du directeur et dudirecteur-adjoint de l’école quant aux questions rela-tives aux fonctions du comité parental d’appui àl’école en vertu du présent article, et

(e) communicate with the District Education Coun-cil concerned with respect to matters relating to theduties of the Parent School Support Committee underthis section.

2000, c.52, s.23; 2012, c.21, s.5

e) communique avec le conseil d’éducation de dis-trict concerné quant aux questions relatives aux fonc-tions du comité parental d’appui à l’école en vertu duprésent article.

2000, ch. 52, art. 23; 2012, ch. 21, art. 5


32

Establishment of district parent advisory councils Établissement des conseils consultatifs de parentsauprès des districts

Repealed: 2000, c.52, s.242000, c.52, s.24

34 Repealed: 2000, c.52, s.252000, c.52, s.25

Abrogé : 2000, ch. 52, art. 242000, ch. 52, art. 24

34 Abrogé : 2000, ch. 52, art. 252000, ch. 52, art. 25

Duties of district parent advisory councils Fonctions des conseils consultatifs de parents auprèsdes districts

Repealed: 2000, c.52, s.262000, c.52, s.26

35 Repealed: 2000, c.52, s.272000, c.52, s.27



Authority to reject appointments Pouvoir de rejeter des nominationsRepealed: 2000, c.52, s.282000, c.52, s.28

36 Repealed: 2000, c.52, s.292000, c.52, s.29



Establishment of District Education Councils2000, c.52, s.30

Établissement des conseils d’éducation de district2000, ch. 52, art. 30

36.1 One District Education Council shall be estab-lished for each school district.2000, c.52, s.30

36.1 Pour chaque district scolaire est établi un conseild’éducation de district.2000, ch. 52, art. 30

Legal status of District Education Councils2000, c.52, s.30

Capacité juridique des conseils d’éducation dedistrict2000, ch. 52, art. 30

36.11(1) A District Education Council is a body cor-porate and shall hold those rights and obligations as areprovided to the District Education Council under thisAct.

36.11(1) Le conseil d’éducation de district est un corpsconstitué, titulaire des droits et des obligations qui luisont conférés en vertu de la présente loi.

36.11(2) A District Education Council, in its name,may sue and be sued.

36.11(2) Le conseil d’éducation de district peut, en sonnom, poursuivre et être poursuivi.

36.11(3) Where a District Education Council sues or issued, or is named in a complaint under the HumanRights Act and is alleged to have violated that Act, andthe Minister is not a party to the action or named in thecomplaint, the District Education Council shall immedi-ately notify the Minister of the action or the complaint.

36.11(3) Le conseil d’éducation de district qui poursuitou qui est poursuivi ou qui est nommé dans une plaintedéposée en vertu de la Loi sur les droits de la personneoù il est allégué que le conseil est en contravention decette loi, en avise immédiatement le Ministre lorsque


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celui-ci n’est pas une partie à l’action en justice ou n’estpas nommé dans la plainte.

36.11(4) Where the Minister is notified of an action orcomplaint under subsection (3), the Minister may inter-vene in the action or complaint if, in the opinion of theMinister, the action or complaint

36.11(4) Le Ministre qui est avisé d’une action en jus-tice ou d’une plainte en vertu du paragraphe (3), peut yintervenir s’il estime que l’action ou la plainte

(a) might affect the Minister or the Province, or a) pourrait avoir des conséquences pour lui ou pourla Province, ou

(b) might have implications that would extend be-yond the school district concerned.

2000, c.52, s.30

b) pourrait avoir des conséquences qui dépassent lecadre du district scolaire concerné.

2000, ch. 52, art. 30

Composition of District Education Councils2000, c.52, s.30

Composition des conseils d’éducation de district2000, ch. 52, art. 30

36.2(1) The Lieutenant-Governor in Council shall byregulation determine the number of councillors for eachDistrict Education Council.

36.2(1) Le lieutenant-gouverneur en conseil fixe, parrèglement, le nombre de conseillers devant composerchaque conseil d’éducation de district.

36.2(2) Councillors shall be elected as provided in thisAct.

36.2(2) Les conseillers sont élus de la manière prévuepar la présente loi.

36.2(3) Notwithstanding subsections (1) and (2), inschool districts prescribed by regulation, the Ministershall appoint one additional councillor who is a memberof the Mi’kmaq or Maliseet first nation and who residesin the school district.

36.2(3) Nonobstant les paragraphes (1) et (2), le Mi-nistre nomme, au sein des districts scolaires prescrits parrèglement, un conseiller de plus parmi la Première nationMi’kmaq ou Malécite qui réside dans le district scolaire.

36.2(3.1) Notwithstanding subsections (1) and (2), theMinister shall appoint to each District Education Councilin accordance with the regulations, if any, one additionalcouncillor who is a pupil and who resides in the schooldistrict.

36.2(3.1) Nonobstant les paragraphes (1) et (2), le Mi-nistre nomme à chaque conseil d’éducation de districtconformément aux règlements, le cas échéant, un con-seiller de plus qui est un élève et qui réside dans le dis-trict scolaire.

36.2(4) One councillor shall be elected to a DistrictEducation Council for each of the subdistricts referred toin subsection 36.21(1).

36.2(4) Un conseiller est élu à un conseil d’éducationde district pour chacun des sous-districts visés au para-graphe 36.21(1).

36.2(5) Notwithstanding subsection (4), where two ormore subdistricts have been combined into an electoralzone, the councillors to be elected from that electoralzone shall be

36.2(5) Nonobstant le paragraphe (4), lorsque deuxsous-districts ou plus sont réunis en une seule zone élec-torale, le nombre de conseillers qui sont élus dans cettezone électorale

(a) equal in number to the number of subdistrictscomprising the electoral zone, and

a) est égal au nombre de sous-districts compris dansla zone électorale, et

(b) elected at large within that electoral zone.2000, c.52, s.30; 2009, c.33, s.1

b) les conseillers sont élus au suffrage universel àl’intérieur de la zone électorale.

2000, ch. 52, art. 30; 2009, ch. 33, art. 1


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Subdistricts and electoral zones2000, c.52, s.30

Sous-districts et zones électorales2000, ch. 52, art. 30

36.21(1) For the purpose of the election of councillors,the Lieutenant-Governor in Council, on the recommen-dation of the Minister, shall by regulation divide eachschool district into a number of subdistricts equal to thenumber of councillors for that school district.

36.21(1) Aux fins de l’élection de conseillers, lelieutenant-gouverneur en conseil, sur la recommandationdu Ministre, divise par règlement chaque district scolaireen sous-districts dont le nombre est égal au nombre deconseillers prévus pour le district scolaire.

36.21(2) The Lieutenant-Governor in Council, on therecommendation of the Minister after consultation withthe District Education Council concerned, may by regu-lation

36.21(2) Le lieutenant-gouverneur en conseil peut, parrèglement et sur la recommandation du Ministre aprèsconsultation auprès du conseil d’éducation de districtconcerné,

(a) alter the number of subdistricts within a schooldistrict, or

a) modifier le nombre de sous-districts d’un districtscolaire, ou

(b) alter the boundaries of one or more subdistrictswithin a school district.

b) modifier les limites d’un ou de plusieurs sous-districts d’un district scolaire.

36.21(3) The Lieutenant-Governor in Council, on therecommendation of the Minister after consultation withthe District Education Council concerned, no later thanthe thirty-first day of October in the year before the yearin which a District Education Council election is to beheld, may by regulation

36.21(3) Le lieutenant-gouverneur en conseil peut, parrèglement et sur la recommandation du Ministre aprèsconsultation auprès du conseil d’éducation de districtconcerné, au plus tard le trente et un octobre de l’annéequi précède l’année de la tenue de l’élection du conseild’éducation de district,

(a) eliminate an existing electoral zone, or a) éliminer une zone électorale existante, ou

(b) combine two or more subdistricts into an elec-toral zone.

b) réunir deux sous-districts ou plus en une seulezone électorale.

36.21(4) Notwithstanding subsection (3), theLieutenant-Governor in Council, on the recommendationof the Minister, may by regulation combine two or moresubdistricts into an electoral zone for the purpose of theDistrict Education Council elections to be held inMay 2001.2000, c.52, s.30

36.21(4) Nonobstant le paragraphe (3), le lieutenant-gouverneur en conseil sur la recommandation du Minis-tre, peut, par règlement, réunir deux sous-districts ouplus en une seule zone électorale aux fins de l’électiondes conseils d’éducation de district du mois de mai 2001.2000, ch. 52, art. 30

District Education Council elections2000, c.52, s.30

Élections des conseils d’éducation de district2000, ch. 52, art. 30

36.3(1) District Education Council elections shall beheld on the same day as general elections under the Lo-cal Governance Act.

36.3(1) Les élections des conseils d’éducation de dis-trict ont lieu le même jour qu’ont lieu les élections géné-rales tenues en vertu de la Loi sur la gouvernance locale.

36.3(2) Where a first District Education Council elec-tion is held in accordance with section 36.8 within oneyear before the date fixed under subsection (1) for a reg-ular District Education Council election, the second elec-tion for that District Education Council shall be held at

36.3(2) Lorsqu’a lieu, en conformité de l’article 36.8,la première élection d’un conseil d’éducation de districtet ce en dedans d’un an de la date fixée en vertu du para-graphe (1) pour une élection ordinaire d’un conseild’éducation de district, la deuxième élection pour ce


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the second subsequent regular District Education Coun-cil election.

conseil a lieu lors de la deuxième élection ordinaire duconseil d’éducation de district.

36.3(3) Except for provisions inconsistent with thisAct or the regulations under this Act and for provisionsrelating to by-elections, the provisions of the MunicipalElections Act and the regulations under the MunicipalElections Act, excluding Part 2 of that Act and the regu-lations made under that Part, are adopted for the pur-poses of and apply with the necessary modifications toDistrict Education Council elections.

36.3(3) Sauf en cas de divergence des dispositions dela présente loi et de ses règlements et de celles relativesaux élections complémentaires, les dispositions de la Loisur les élections municipales et des règlements pris envertu de cette loi, exception faite de la partie 2 de celle-ci et des règlements pris en vertu de cette partie, sontadoptées en vue de l’élection des conseils d’éducation dedistrict et s’appliquent à celle-ci, avec les adaptations né-cessaires.

36.3(4) Repealed: 2007, c.79, s.65 36.3(4) Abrogé : 2007, ch. 79, art. 65

36.3(5) Notwithstanding subsection 17(1) of the Mu-nicipal Elections Act, a person is not eligible to nominateand shall not nominate a candidate for the office ofcouncillor unless that person is a parent of a pupil enrol-led in a school in the school district for which the candi-date is offering.

36.3(5) Nonobstant le paragraphe 17(1) de la Loi surles élections municipale, seul le parent d’un élève inscritdans une école du district scolaire pour lequel se pré-sente un candidat peut appuyer la mise en candidature dece candidat au poste de conseiller.


36.3(7) Where in a provision of the Municipal Elec-tions Act or the regulations under that Act, as adoptedunder subsection (3), the word “council” or “municipal-ity” is found, for the purposes of this Act the words“District Education Council” or “school district” respec-tively shall be substituted.

36.3(7) Aux fins de la présente loi, les mots « con-seil » et « municipalité » tel qu’on les trouve aux dispo-sitions de la Loi sur les élections municipales ou auxdispositions de ses règlements d’application tellesqu’adoptées au paragraphe (3), se lisent comme des ren-vois au « conseil d’éducation de district » ou au « districtscolaire » respectivement.

36.3(8) The Lieutenant-Governor in Council may au-thorize the Municipal Electoral Officer to designate per-sons to act on behalf of the Municipal Electoral Officerfor the purposes of this Act.

36.3(8) Le lieutenant-gouverneur en conseil peut auto-riser le directeur des élections municipales à désignerdes personnes pour le représenter aux fins de la présenteloi.

36.3(9) A person who violates or fails to comply withan adopted provision that is listed in Column I of Sched-ule A of the Municipal Elections Act commits an offenceunder this Act.

36.3(9) Toute personne qui contrevient à une disposi-tion adoptée et énumérée à la première colonne de l’An-nexe A de la Loi sur les élections municipales ou quiomet de s’y conformer est coupable d’une infraction à laprésente loi.

36.3(10) For the purposes of Part II of the ProvincialOffences Procedure Act, each offence referred to in sub-section (9) is punishable as an offence of the categorylisted in Column II of Schedule A of the Municipal Elec-tions Act beside the section number of the adopted provi-sion to which the offence relates.

36.3(10) Aux fins de la Partie II de la Loi sur la procé-dure applicable aux infractions provinciales, chaque in-fraction visée au paragraphe (9) est punissable à titred’infraction de la classe énumérée à la deuxième colonnede l’Annexe A de la Loi sur les élections municipalesladite infraction se trouvant directement à côté de l’arti-cle correspondant à l’infraction adoptée à laquelle elle serapporte.


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36.3(11) For the purposes of subsections (9) and (10),“adopted provision” means a provision of the MunicipalElections Act that is adopted with the necessary modifi-cations under this section, or is adopted as modified un-der this section, as the case may be.2000, c.52, s.30; 2004, c.1, s.37; 2004, c.2, s.16; 2007,c.79, s.65; 2017, c.20, s.54; 2018, c.10, s.6

36.3(11) Aux fins des paragraphes (9) et (10), « dispo-sition adoptée » s’entend d’une disposition de la Loi surles élections municipales adoptée, avec les modificationsnécessaires en vertu du présent article, ou adoptée telleque modifiée en vertu du présent article, selon le cas.2000, ch. 52, art. 30; 2004, ch. 1, art. 37; 2004, ch. 2,art. 16; 2007, ch. 79, art. 65; 2017, ch. 20, art. 54; 2018,ch. 10, art. 6

Eligibility for voting in a District Education Councilelection2000, c.52, s.30

Droit de vote à une élection d’un conseil d’éducationde district2000, ch. 52, art. 30

36.31(1) Subject to subsection (2), every person who 36.31(1) Sous réserve du paragraphe (2), quiconque

(a) is eighteen years of age as of the day of the elec-tion,

a) a dix-huit ans au jour des élections,

(b) has been ordinarily resident in the Province forthe period of time referred to in paragraph 13(1)(b) or(1.1)(b) of the Municipal Elections Act, as is appropri-ate in the circumstances,

b) a résidé habituellement dans la Province au coursde la période visée à l’alinéa 13(1)b) ou (1.1)b) de laLoi sur les élections municipales, selon le cas,

(c) is ordinarily resident in the electoral zone, orwhere an electoral zone has not been established, thesubdistrict on election day, and

c) a résidé habituellement dans une zone électoraleou, lorsqu’aucune zone électorale n’a été établie, dansle sous-district au jour de l’élection, et

(d) is a Canadian citizen, d) est un citoyen canadien,

is entitled to vote in a District Education Council elec-tion held in the electoral zone, or where an electoral zonehas not been established, in the subdistrict in which theperson is ordinarily resident.

a le droit de voter lors de l’élection d’un conseil d’édu-cation de district qui se tient dans la zone électorale, oulorsqu’aucune zone électorale n’a été établie, dans lesous-district dans lequel il réside habituellement.

36.31(2) A person is not entitled to vote and shall notvote in a District Education Council election if the per-son is not eligible to vote under paragraph 13(2)(c) ofthe Municipal Elections Act.2000, c.52, s.30; 2004, c.1, s.37

36.31(2) Sont privées de leur droit de vote et nepeuvent voter lors de l’élection d’un conseil d’éducationde district les personnes qui sont privées de leur droit devote en vertu de l’alinéa 13(2)c) de la Loi sur les élec-tions municipales.2000, ch. 52, art. 30; 2004, ch. 1, art. 37

Declaration of school district2000, c.52, s.30

Déclaration d’appartenance à un district scolaire2000, ch. 52, art. 30

36.4(1) A person shall, prior to voting, declare eitherthe school district organized in the English language orthe school district organized in the French language asthe school district in relation to which the person intendsto vote.

36.4(1) Toute personne doit, avant de voter, indiquerson choix de voter soit dans le district scolaire de languefrançaise soit dans le district scolaire de langue anglaise.



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36.4(3) A person is entitled to vote only in relation tothe school district declared under subsection (1).2000, c.52, s.30; 2007, c.79, s.65

36.4(3) Une personne ne peut voter que dans le districtscolaire qu’elle a choisi en vertu du paragraphe (1).2000, ch. 52, art. 30; 2007, ch. 79, art. 65

Eligibility for candidacy in a District EducationCouncil election2000, c.52, s.30

Admissibilité d’un candidat à une élection d’unconseil d’éducation de district2000, ch. 52, art. 30

36.41(1) Subject to subsection (2), a person may be acandidate for the office of councillor in an electoral zoneor, where an electoral zone has not been established, in asubdistrict if the person

36.41(1) Sous réserve du paragraphe (2), peut être can-didat au poste de conseiller d’une zone électorale ou,lorsque aucune zone électorale n’a été établie, d’un sous-district, toute personne qui

(a) is entitled to vote under section 36.31, and a) a droit de vote en vertu de l’article 36.31, et

(b) is a resident of the electoral zone or, where anelectoral zone has not been established, of the subdis-trict for which the person is offering when nominated.

b) réside dans la zone électorale ou, lorsque aucunezone électorale n’a été établie, dans le sous-districtdans lequel elle se présente lors de sa mise en candi-dature.

36.41(2) School personnel and employees of the De-partment of Education and Early Childhood Develop-ment are not eligible to be elected or appointed to or toserve as a councillor.2000, c.52, s.30; 2004, c.19, s.3; 2010, c.31, s.34

36.41(2) Ne peuvent être élus, nommés ou exercer lesfonctions de conseiller, le personnel scolaire et les em-ployés du ministère de l’Éducation et du Développementde la petite enfance.2000, ch. 52, art. 30; 2004, ch. 19, art. 3; 2010, ch. 31,art. 34

Declaration of language2000, c.52, s.30

Choix de langue2000, ch. 52, art. 30

36.5 A candidate for the office of councillor shall cer-tify on the candidate’s nomination paper that the candi-date is willing to discharge the duties of the office ofcouncillor in the official language on the basis of whichthe school district, for which the candidate is offering, isorganized.2000, c.52, s.30

36.5 Le candidat au poste de conseiller doit attesterdans sa déclaration de candidature qu’il est disposé àexercer ses fonctions dans la langue officielle du districtscolaire pour lequel il se présente.2000, ch. 52, art. 30

Incomplete elections2000, c.52, s.30

Élections incomplètes2000, ch. 52, art. 30

36.51(1) Notwithstanding subsection 36.2(2), where aDistrict Education Council election fails to result in theelection of

36.51(1) Nonobstant le paragraphe 36.2(2), lorsqu’uneélection d’un conseil d’éducation de district ne suffit pas

(a) a councillor for a subdistrict, or a) à faire élire un conseiller pour un sous-district, ou

(b) the required number of councillors for an elec-toral zone,

b) à faire élire le nombre nécessaire de conseillersdans une zone électorale,


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the Minister shall, subject to subsection (2) and in ac-cordance with the regulations, appoint that number ofcouncillors required to fill the vacant positions fromamong candidates nominated, in accordance with theregulations, by the District Education Council.

le Ministre doit, sous réserve du paragraphe (2) et enconformité des règlements, nommer parmi les candidatsnommés en conformité des règlements par le conseild’éducation de district, le nombre de conseillers néces-saires pour combler les postes vacants.

36.51(2) A person is eligible for appointment to a Dis-trict Education Council under subsection (1) if the per-son is eligible under section 36.41 to be a candidate forthe office of councillor in the electoral zone or, where anelectoral zone has not been established, in the subdistrictin which the vacant position exists.2000, c.52, s.30; 2004, c.19, s.4

36.51(2) Une personne peut être nommée à un conseild’éducation de district en vertu du paragraphe (1) si elleest admissible en vertu de l’article 36.41 comme candi-dat au poste de conseiller d’une zone électorale ou,lorsqu’aucune zone électorale n‘est établie, du sous-district au sein duquel il y a vacance.2000, ch. 52, art. 30; 2004, ch. 19, art. 4

Commencement of office2000, c.52, s.30

Entrée en fonctions2000, ch. 52, art. 30

36.6 Each District Education Council shall take officethe first day of July following the District EducationCouncil elections.2000, c.52, s.30; 2004, c.19, s.5

36.6 Chaque conseil d’éducation de district entre enfonction le premier juillet suivant son élection.2000, ch. 52, art. 30; 2004, ch. 19, art. 5

Term of office2000, c.52, s.30

Durée du mandat2000, ch. 52, art. 30

36.7(1) Subject to subsection (4), the term of office ofevery elected councillor is four years commencing thefirst day of July following the District Education Councilelections and ending the thirtieth day of June followingthe next elections.

36.7(1) Sous réserve du paragraphe (4), chaque con-seiller élu exerce un mandat de quatre ans à partir dupremier juillet suivant l’élection des conseils d’éducationde district et se terminant le trente juin qui suit les pro-chaines élections.

36.7(2) A person may be re-elected to a District Edu-cation Council for any subsequent four year term if thatperson continues to meet the eligibility requirements un-der section 36.41 to be a candidate for the office ofcouncillor.

36.7(2) Une personne peut être réélue ou nommée denouveau à un conseil d’éducation de district pour unmandat subséquent de quatre ans lorsqu’elle continue derépondre aux critères d’admissibilité à titre de candidatau poste de conseiller en vertu de l’article 36.41.

36.7(3) Subject to subsection (4), the term of office ofa councillor appointed under subsection 36.2(3) or36.51(1) commences on the date of his or her appoint-ment and ends on the thirtieth day of June following thenext District Education Council elections.

36.7(3) Sous réserve du paragraphe (4), le mandatd’un conseiller nommé en vertu du paragraphe 36.2(3)ou 36.51(1) débute le jour de la nomination et se terminele trente juin qui suit la prochaine élection des conseilsd’éducation de district.

36.7(3.1) Subject to subsection (4), the term of officeof a councillor appointed under subsection 36.2(3.1)commences on the first day of July in the year in whichthe councillor is appointed and ends on the thirtieth dayof June the following year.

36.7(3.1) Sous réserve du paragraphe (4), le mandatd’un conseiller nommé en vertu du paragraphe 36.2(3.1)débute le premier juillet de l’année pour laquelle il estnommé et se termine le trente juin de l’année suivante.

36.7(4) A position on a District Education Council isconsidered to be vacant where a councillor

36.7(4) Un poste de conseiller du conseil d’éducationde district est jugé vacant lorsque le conseiller


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(a) dies or resigns, a) meurt ou démissionne,

(b) becomes ill, so as to be declared by the DistrictEducation Council as incapable of acting as a council-lor for the remainder of his or her term of office,

b) est malade à un point tel que le conseil d’éduca-tion de district le déclare incapable de remplir sesfonctions de conseiller pour le reste de son mandat,

(c) is declared by the District Education Council tohave acted wilfully or negligently in contravention ofthis Act,

c) est jugé responsable par le conseil d’éducation dedistrict d’un comportement négligent ou d’avoir agitdélibérément en contravention de la présente loi,

(d) is convicted of an indictable offence, d) est reconnu coupable d’une infraction criminelle,

(e) is declared by the District Education Council tohave failed to attend three regular meetings in atwelve month period without cause,

e) est déclaré en défaut par le conseil d’éducation dedistrict pour ne pas s’être présenté, sans motif raison-nable, à trois réunions ordinaires du conseil au coursd’une période d’un an,

(f) becomes a member of the school personnel or anemployee of the Department of Education and EarlyChildhood Development, or

f) devient membre du personnel scolaire ou un em-ployé du ministère de l’Éducation et du Développe-ment de la petite enfance, ou

(g) ceases to be a resident of the school district forwhich the councillor was elected or appointed.

g) cesse d’être un résident du district scolaire pourlequel le conseiller a été élu ou nommé.

36.7(5) A councillor may resign from office by givingnotice in writing to the secretary of the District Educa-tion Council.

36.7(5) Un conseiller peut démissionner de son posteen en avisant par écrit le secrétaire du conseil d’éduca-tion de district.

36.7(6) A District Education Council shall, in writing,notify the Minister of a resignation received by the Dis-trict Education Council under subsection (5) withinseven days after the acceptance by the District EducationCouncil of the resignation.

36.7(6) Un conseil d’éducation de district doit, parécrit, aviser le Ministre d’une démission qu’il reçoit envertu du paragraphe (5), dans les sept jours qui ensuivent son acceptation.

36.7(7) Where the position of a councillor is vacatedunder subsection (4), the Minister shall, subject to sub-section (8) and in accordance with the regulations, ap-point a person to fill the vacant position for the balanceof the term of the councillor replaced from among candi-dates nominated, in accordance with the regulations, bythe District Education Council.

36.7(7) En cas de vacance du poste de conseiller envertu du paragraphe (4), le Ministre nomme, sous ré-serve du paragraphe (8) et en conformité des règlements,un conseiller parmi les candidats nommés, en conformitédes règlements, par le conseil d’éducation de districtpour exercer le reste du mandat du conseiller à rempla-cer.

36.7(8) A person is eligible for appointment to a Dis-trict Education Council under subsection (7) if the per-son is eligible under section 36.41 to be a candidate forthe office of councillor in the electoral zone or, where anelectoral zone has not been established, in the subdistrictin which the vacant position exists.

36.7(8) Toute personne pouvant être nommée à unconseil d’éducation de district en vertu du paragra-phe (7), est admissible en vertu de l’article 36.41 à titrede candidat au poste de conseiller d’une zone électoraleou, lorsqu’aucune zone électorale n’est établie, du sous-district au sein duquel il y a vacance.

36.7(9) Notwithstanding subsection (7), where the po-sition of a councillor appointed under subsection 36.2(3)is vacated under subsection (4), the Minister shall ap-point a person who is a member of the Mi’kmaq or Mali-

36.7(9) Nonobstant le paragraphe (7), lorsqu’un postede conseiller nommé en vertu du paragraphe 36.2(3) de-vient vacant en vertu du paragraphe (4), le Ministrenomme un membre de la Première nation Mi’kmaq ou


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seet first nation and who resides in the school district tofill the vacant position for the balance of the term of thecouncillor replaced.

Malécite qui réside dans le district pour exercer le restedu mandat du conseiller à remplacer.

36.7(10) Notwithstanding subsection (7), where theposition of a councillor appointed under subsection36.2(3.1) is vacated under subsection (4), the Ministershall appoint a councillor who is a pupil and who residesin the school district to fill the vacant position for thebalance of the term of the councillor replaced.2000, c.52, s.30; 2004, c.2, s.16; 2009, c.33, s.2; 2010,c.31, s.34

36.7(10) Nonobstant le paragraphe (7), lorsqu’un postede conseiller nommé en vertu du paragraphe 36.2(3.1)devient vacant en vertu du paragraphe (4), le Ministrenomme un conseiller qui est un élève et qui réside dansle district scolaire pour exercer le reste du mandat duconseiller à remplacer.2000, ch. 52, art. 30; 2004, ch. 2, art. 16; 2009, ch. 33,art. 2; 2010, ch. 31, art. 34

Remuneration and expenses of councillors2012, c.7, s.1

Rémunération et frais des conseillers2012, ch. 7, art. 1

36.71(1) The Lieutenant-Governor in Council shall fixthe remuneration of the chair and the other councillors ofa District Education Council.

36.71(1) Le lieutenant-gouverneur en conseil fixe larémunération du président et des autres conseillers d’unconseil d’éducation de district.

36.71(2) The chair and the other councillors of a Dis-trict Education Council are entitled to be paid travel ex-penses incurred in relation to the performance of theirduties in the name of the District Education Council, asfixed by the Treasury Board travel policy guidelines, asamended.

36.71(2) Le président et les autres conseillers ont droitau remboursement des frais de déplacement qu’ils ontengagés dans l’exercice de leurs fonctions au nom d’unconseil d’éducation de district. Le remboursement estconforme à la directive sur les déplacements du manueld’administration du Conseil du Trésor, ensemble ses mo-difications.

36.71(3) The remuneration and the reimbursement ofexpenses shall be paid out of the budget provided by theMinister to a District Education Council under section50.2.2012, c.7, s.1; 2016, c.37, s.50

36.71(3) La rémunération et le remboursement desfrais sont prélevés sur le budget que fournit le Ministreau conseil d’éducation de district en vertu de l’article50.2.2012, ch. 7, art. 1; 2016, ch. 37, art. 50

Creation of provisional District Education Councils2000, c.52, s.30

Établissement des conseils d’éducation de districtprovisoires2000, ch. 52, art. 30

36.8 Where a new school district is created under sub-section 43(1), the Minister may provide for

36.8 Lors de l’établissement d’un nouveau district sco-laire en vertu du paragraphe 43(1), le Ministre peut

(a) the composition of the District Education Coun-cil in accordance with subsection 36.2(1),

a) veiller à la composition d’un conseil d’éducationde district en conformité du paragraphe 36.2(1),

(b) the holding of elections, b) veiller à la tenue d’élections,

(c) the fixing of days for nominations either beforeor after the effective date of the operation of the Dis-trict Education Council,

c) fixer les dates pour les nominations avant ouaprès la date effective d’entrée en fonction du conseild’éducation de district,


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(d) the appointment, with the approval of theLieutenant-Governor in Council, of an interim DistrictEducation Council until the next regularly scheduledDistrict Education Council election,

d) veiller à la nomination, avec le consentement dulieutenant-gouverneur en conseil, d’un conseil d’édu-cation de district provisoire jusqu’à la tenue de la pro-chaine élection ordinaire du conseil d’éducation dedistrict,

(e) the fixing of days for first meetings of the Dis-trict Education Council, and

e) fixer la date des premières réunions du conseild’éducation de district, et

(f) such other matters as the Lieutenant-Governor inCouncil considers necessary to provide for the effec-tive administration of the new District EducationCouncil.

2000, c.52, s.30; 2004, c.19, s.6

f) s’occuper de toute autre affaire que le lieutenant-gouverneur en conseil estime nécessaire à l’adminis-tration efficace d’un nouveau conseil d’éducation dedistrict.

2000, ch. 52, art. 30; 2004, ch. 19, art. 6

Authority and responsibility of the District EducationCouncils2000, c.52, s.30

Autorité et responsabilité des conseils d’éducation dedistrict2000, ch. 52, art. 30

36.9(1) A District Education Council shall establish,implement and monitor a three year district educationplan for the school district for which the District Educa-tion Council is established.

36.9(1) Un conseil d’éducation de district établit, meten œuvre et surveille la mise en œuvre d’un plan éduca-tif de district triennal du district scolaire pour lequel leconseil est établi.

36.9(2) A district education plan shall be consistentwith the provincial education plan and shall include

36.9(2) Le plan éducatif de district doit être conformeau plan éducatif provincial et comprend

(a) a vision, including a mission statement, goalsand values,

a) une vision, y compris un énoncé de mission,d’objectifs et de valeurs,

(b) a strategy respecting the delivery and evaluationof educational programs and services within theschool district, including educational priorities, objec-tives and a work plan,

b) une stratégie concernant la prestation et l’évalua-tion de programmes et de services éducatifs du districtscolaire, y compris les priorités, les objectifs et unplan de travail en matière d’éducation,

(c) accountability measures for evaluating pupilachievement, monitoring school district performanceand monitoring the achievement of strategic objec-tives, and

c) des mesures d’imputabilité pour évaluer le rende-ment des élèves, la surveillance du rendement du dis-trict scolaire ainsi que la surveillance de la réalisationdes objectifs stratégiques, et

(d) strategies to ensure the preservation and promo-tion of the language and culture of the official linguis-tic community for which the school district is organ-ized.

d) des mesures stratégiques servant à protéger et àpromouvoir la langue et la culture de la communautélinguistique officielle du district scolaire.

36.9(3) A District Education Council shall submit tothe Minister by July 1 of each year an updated copy ofits district education plan.

36.9(3) Un conseil d’éducation de district présente auMinistre le 1er juillet de chaque année, une mise à jour deson plan éducatif de district.

36.9(4) A District Education Council shall establish,implement and monitor a district expenditure plan forthe school district for which the District Education

36.9(4) Un conseil d’éducation de district établit, meten œuvre et surveille le plan de dépenses de district du


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Council is established, and shall submit it to the Ministerby July 1 of each year.

district scolaire pour lequel le conseil est établi et le pré-sente au Ministre le 1er juillet de chaque année.

36.9(5) A District Education Council shall 36.9(5) Un conseil d’éducation de district

(a) develop school district policies and procedures,not inconsistent with provincial policies and proce-dures, in matters relating to the authority given to theDistrict Education Council, or the superintendent ofthe school district, under this Act and the regulations,

a) élabore des politiques et des procédures qui re-flètent les politiques et les procédures provinciales surles questions relevant de l’autorité conférée au conseild’éducation de district, ou au directeur général du dis-trict scolaire, en vertu de la présente loi et des règle-ments,

(b) ensure that provincial policies and proceduresare being followed by the superintendent of the schooldistrict,

b) veille à ce que les politiques et les procéduresprovinciales soient suivies par le directeur général dudistrict scolaire,

(c) review and approve the district performance re-port prepared by the superintendent under para-graph 48(2)(d), and present the report annually at anopen meeting of the District Education Council,

c) révise et approuve le rapport de rendement dudistrict élaboré par le directeur général en vertu del’alinéa 48(2)d) et présente le rapport chaque année àune réunion publique du conseil d’éducation de dis-trict,

(d) review the school improvement plan and theschool performance report for each of the schools inthe school district,

d) révise le plan d’amélioration de l’école et le rap-port de rendement de chacune des écoles du districtscolaire,

(e) evaluate annually, in accordance with the regu-lations, the performance of the superintendent of theschool district,

e) évalue, chaque année, en conformité des règle-ments, le rendement du directeur général du districtscolaire,

(f) maintain communication links between the Dis-trict Education Council and the Parent School SupportCommittees for the schools within the school district,and consult with the Parent School Support Commit-tees with respect to matters relating to the duties ofthe Parent School Support Committees under this Act,

f) maintient une communication entre le conseild’éducation de district et les comités parentaux d’ap-pui à l’école du district scolaire et consulte les comi-tés parentaux d’appui à l’école quant aux questionsrelevant de leurs responsabilités en vertu de la pré-sente loi,

(g) review and oversee the expenditure of trustfunds given for the benefit of pupils enrolled inschools within the school district in accordance withthe terms of the trust,

g) révise et surveille les dépenses des fonds en fidu-cie au bénéfice des élèves inscrits dans les écoles dudistrict scolaire en conformité des modalités du fondsen fiducie,

(h) prepare annually, for submission to the Minister, h) dresse chaque année à l’intention du Ministre :

(i) a report that identifies priorities respectingcapital construction projects within the school dis-trict, and

(i) un rapport qui précise les priorités concernantles coûts des installations permanentes du districtscolaire,

(ii) a report with respect to the progress and ef-fectiveness of the positive learning and workingenvironment plan in the school district, and

(ii) un rapport sur le progrès et l’efficacité duplan pour un milieu propice à l’apprentissage et autravail dans le district scolaire, et


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(i) provide training for members of the ParentSchool Support Committees for the schools within theschool district.

i) veille à la formation des membres des comités pa-rentaux d’appui à l’école du district scolaire.

36.9(6) A District Education Council may 36.9(6) Un conseil d’éducation de district peut

(a) cooperate with another District Education Coun-cil to share school personnel and educational or ad-ministrative programs and services,

a) coopérer avec un autre conseil d’éducation dedistrict pour le partage du personnel scolaire et desprogrammes et services éducatifs et administratifs,

(b) cooperate with persons and organizations to ad-vance the quality of learning within the school districtfor which the District Education Council is estab-lished and to foster the spirit of lifelong learningwithin the community,

b) coopérer avec les personnes et les organismespour faire progresser l’apprentissage au sein du dis-trict scolaire pour lequel il est établi et sensibiliser lacommunauté à l’acquisition continue de l’apprentis-sage,

(c) provide for the settlement of disputes arising inconnection with school matters between any parent orpupil and any member of the school personnel, and

c) veiller au règlement des conflits relatifs auxquestions relevant du domaine scolaire et pouvant sur-venir entre un parent ou un élève et tout autre membredu personnel scolaire, et

(d) make rules, not inconsistent with this Act or theregulations, governing its internal procedure andmeetings.

2000, c.52, s.30; 2012, c.21, s.6

d) fixer des règles qui sont conformes à la présenteloi ou aux règlements et gouvernant la procédure in-terne et les réunions.

2000, ch. 52, art. 30; 2012, ch. 21, art. 6

Establishment of provincial boards of education Établissement des commissions provinciales del’éducation

Repealed: 2000, c.52, s.312000, c.52, s.31

37 Repealed: 2000, c.52, s.322000, c.52, s.32



Duties of provincial boards of education Fonctions des commissions provinciales del’éducation

Repealed: 2000, c.52, s.332000, c.52, s.33

38 Repealed: 2000, c.52, s.342000, c.52, s.34



Provincial forums2000, c.52, s.35

Forums provinciaux2000, ch. 52, art. 35

38.1(1) The Minister shall, for each education sectorestablished under subsection 4(1), convene two provin-cial forums each year to

38.1(1) Le Ministre doit, pour chacun des secteursd’éducation établis en vertu du paragraphe 4(1), convo-quer deux forums provinciaux par année afin de


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(a) facilitate information sharing and consultationbetween the Minister and the District EducationCouncils, and

a) faciliter le partage de l’information et d’encoura-ger la consultation entre le Ministre et les conseilsd’éducation de district, et

(b) permit the Minister and the District EducationCouncils to identify and discuss areas of concern.

b) permettre au Ministre et aux conseils d’éducationde district d’identifier leurs préoccupations et d’endiscuter.

38.1(2) Each provincial forum, for each education sec-tor established under subsection 4(1), shall be attendedby

38.1(2) Chaque forum provincial convoqué pour cha-que secteur d’éducation établi en vertu du paragra-phe 4(1) comprend

(a) the chair of each District Education Council inthe education sector, or a person designated by thechair for this purpose,

a) le président de chaque conseil d’éducation de dis-trict de ce secteur d’éducation, ou une personne dési-gnée par le président à cette fin,

(b) the superintendent of each school district in theeducation sector, or a person designated by the super-intendent for this purpose,

b) le directeur général de chaque district scolaire dece secteur d’éducation, ou une personne désignée parle directeur général à cette fin,

(c) the Minister, and c) le Ministre, et

(d) such provincial officials as the Minister maydesignate for this purpose.

2000, c.52, s.35

d) les représentants provinciaux désignés par le Mi-nistre à cette fin.

2000, ch. 52, art. 35

Support staff2000, c.52, s.35

Personnel de soutien2000, ch. 52, art. 35

38.2(1) The Minister shall, in accordance with the reg-ulations, provide, for each education sector establishedunder subsection 4(1), a dedicated support staff to

38.2(1) Le Ministre doit, en conformité des règle-ments, doter chacun des secteurs d’éducation établis envertu du paragraphe 4(1), en personnel de soutien dont lerôle est de

(a) facilitate information sharing and communica-tions among the District Education Councils, and

a) faciliter la communication et le partage d’infor-mation entre les conseils d’éducation de district, et

(b) coordinate training opportunities for members ofthe Parent School Support Committees and the Dis-trict Education Councils.

b) coordonner les possibilités de formation desmembres des comités parentaux d’appui à l’école etdes conseils d’éducation de district.

38.2(2) For each education sector established undersubsection 4(1), a representative shall be selected by andfrom among the chairs of the District Education Coun-cils to provide direction to the support staff provided un-der subsection (1).2000, c.52, s.35

38.2(2) Pour chacun des secteurs d’éducation établisen vertu du paragraphe 4(1), un représentant est choisipar les présidents des conseils d’éducation de district etparmi ceux-ci afin d’orienter le personnel de soutien envertu du paragraphe (1).2000, ch. 52, art. 35


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Eligibility of members of committees, councils andboards

Admissibilité des membres aux comités, conseils etcommissions

Repealed: 2000, c.52, s.362000, c.52, s.36

39 Repealed: 2000, c.52, s.372000, c.52, s.37



Conduct of members of Committees and Councils2000, c.52, s.38

Conduite des membres des comités et des conseils2000, ch. 52, art. 38

40 Every member of a Parent School Support Commit-tee and a District Education Council shall

40 Chaque membre d’un comité parental d’appui àl’école et d’un conseil d’éducation de district

(a) exercise his or her duties under this Act in goodfaith,

a) exerce ses fonctions de bonne foi en vertu de laprésente loi,

(b) comply with this Act and the regulations, and b) se conforme à la présente loi et aux règlements,et

(c) refrain from exercising individual influence orauthority over the superintendent of the school districtor over other school personnel.

2000, c.52, s.39

c) se garde d’exercer son influence personnelle ouson autorité sur le directeur général ou sur le reste dupersonnel scolaire.

2000, ch. 52, art. 39

Provision of information to the Minister2000, c.52, s.40

Fourniture de renseignements au Ministre2000, ch. 52, art. 40

40.1(1) Each District Education Council shall prepareand submit to the Minister, at such time and in such for-mat as determined by the Minister, an annual report forthe previous school year containing

40.1(1) Chaque conseil d’éducation de district dresseet présente au Ministre, selon l’échéancier et selon laforme indiqués par le Ministre, un rapport annuel del’année scolaire précédente comprenant

(a) statistical and financial information relating tothe school district for which the District EducationCouncil is established, and

a) les statistiques et les renseignements financiersdu district scolaire pour lequel le conseil d’éducationde district est établi, et

(b) information relating to the educational perform-ance of the pupils in the school district for which theDistrict Education Council is established.

b) les renseignements relatifs au rendement desélèves du district scolaire pour lequel le conseild’éducation de district est établi.

40.1(2) A District Education Council, through the su-perintendent of the school district, shall provide to theMinister, at the times and in the format determined bythe Minister, the information, including personal infor-mation, that the Minister considers necessary.

40.1(2) Un conseil d’éducation de district fournit auMinistre, par l’entremise du directeur général du districtscolaire, les renseignements, notamment les renseigne-ments personnels, que le Ministre estime nécessaires, se-lon l’échéancier et en la forme indiqués par ce dernier.

40.1(3) The Minister may require that such informa-tion systems and data standards as specified by the Min-ister be used in schools and school districts if, in the

40.1(3) Le Ministre peut imposer l’usage, dans lesécoles ou les districts scolaires, de systèmes d’informa-tion et de normes de données qu’il fixe lorsqu’il en est


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opinion of the Minister, such are required to facilitate in-formation sharing, data transfer, technical support andreporting requirements.

nécessaire afin de faciliter le partage de l’information, ladiffusion des données, l’aide technique et la mise enoeuvre des exigences en matière de rapport.

40.1(4) The Minister may use and disclose personalinformation obtained under this section for the purposeof delivering public education.2000, c.52, s.40; 2017, c.30, s.1

40.1(4) Le Ministre peut utiliser et communiquer lesrenseignements personnels qu’il obtient en vertu du pré-sent article aux fins de la prestation d’instruction publi-que.2000, ch. 52, art. 40; 2017, ch. 30, art. 1

Investigations and inquiries2000, c.52, s.40

Enquêtes2000, ch. 52, art. 40

40.2(1) For the purpose of ensuring compliance withthis Act and the regulations, the Minister may appoint aperson to investigate and inquire into

40.2(1) Afin d’assurer la mise en application de la pré-sente loi et des règlements, le Ministre peut désigner unepersonne pour enquêter sur

(a) the financial, administrative, safety or educa-tional condition relating to any matter connected withthe management, administration or operation of a Dis-trict Education Council, a school district or a school,or

a) la situation financière, administrative, sécuritaireou éducative de toute question se rapportant à la ges-tion, à l’administration ou à l’exploitation d’un con-seil d’éducation de district, d’un district scolaire oud’une école, ou

(b) matters relating to the effectiveness of instruc-tion being provided when an application for exemp-tion from school attendance is requested or has beengranted under subsection 16(2).

b) les questions visant à déterminer l’efficacité del’enseignement dispensé lorsqu’une demanded’exemption de fréquentation scolaire est faite ou ac-cordée en vertu du paragraphe 16(2).

40.2(2) A person appointed under subsection (1) 40.2(2) Une personne désignée en vertu du paragra-phe (1),

(a) is, if the appointment so provides, vested withall the powers and privileges of a commissioner underthe Inquiries Act,

a) est investie de tous les pouvoirs et privilèges d’uncommissaire en vertu de la Loi sur les enquêtes si sanomination le prévoit,

(b) shall on request be given access to and may ex-amine any relevant records, books of account or otherdocuments or property,

b) a le droit, lorsqu’elle en a fait la demande, de sefaire accorder l’accès aux dossiers, livres comptablesou autres documents ou biens pertinents et de les exa-miner,

(c) may make copies of any relevant records, booksof account or other documents, and for such purposemay remove records, books of account or other docu-ments from any premises and shall return them tothose premises as soon as possible after the making ofthe copies, and

c) peut faire des copies des dossiers, livres compta-bles ou autres documents pertinents et à cette fin, lesretirer de l’endroit en question et de les remettre aus-sitôt que possible après en avoir fait des copies, et

(d) shall report the results of his or her investigationand inquiry to the Minister.

d) fait état des résultats de son enquête au Ministre.

40.2(3) On receipt of a report under paragraph (2)(d),the Minister may request a District Education Council to

40.2(3) Sur réception d’un rapport en vertu de l’ali-néa (2)d), le Ministre peut exiger d’un conseil d’éduca-


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take such action as the Minister considers necessary tomeet the responsibilities of the District Education Coun-cil or the requirements of the Minister under this Act.2000, c.52, s.40

tion de district qu’il prenne les mesures que le Ministreestime nécessaires afin que le conseil puisse s’acquitterde ses responsabilités ou répondre aux exigences fixéespar le Ministre en vertu de la présente loi.2000, ch. 52, art. 40

Request for corrective action2000, c.52, s.40

Demande de mesures correctives2000, ch. 52, art. 40

40.3(1) The Minister may request a District EducationCouncil to take such corrective action as the Ministerconsiders necessary if, in the opinion of the Minister,

40.3(1) Le Ministre peut exiger du conseil d’éducationde district qu’il prenne les mesures correctives que leMinistre estime nécessaires lorsqu’il croit

(a) the health, safety or educational welfare of pu-pils is endangered,

a) que le bien-être des élèves en matière de santé, desécurité ou d’éducation est à risque,

(b) the District Education Council fails to complywith any provision of this Act or the regulations orwith a policy of the Minister issued in accordancewith this Act, or

b) qu’un conseil d’éducation de district ne se con-forme pas à toute disposition de la présente loi ou desrèglements ou à une politique émise par le Ministre enconformité de la présente loi, ou

(c) the resources of the District Education Councilare being expended in an irresponsible manner.

c) que les ressources du conseil d’éducation de dis-trict ne sont pas utilisées de manière responsable.

40.3(2) Where a District Education Council fails tocomply with a request of the Minister to take action un-der subsection (1) or subsection 40.2(3) within the timespecified in the request, the Minister may take such cor-rective action as the Minister considers necessary.

40.3(2) Lorsqu’un conseil d’éducation de district ometde se conformer à une demande du Ministre l’enjoignantà prendre action en vertu du paragraphe (1) ou du para-graphe 40.2(3) dans les délais prévus dans la demande,le Ministre peut prendre les mesures qu’il estime néces-saires.

40.3(3) Where the Minister takes action under subsec-tion (2), the District Education Council concerned may,within thirty days after the taking of the action, apply byNotice of Application to a judge of The Court ofQueen’s Bench of New Brunswick for a review of theaction taken by the Minister.

40.3(3) Le conseil d’éducation de district peut, dansles trente jours suivant la prise de mesures par le Minis-tre en vertu du paragraphe (2), déposer, auprès d’un jugede la Cour du Banc de la Reine du Nouveau-Brunswick,un avis de requête demandant la révision de ces mesures.

40.3(4) The Rules of Court apply in respect of an ap-plication made under subsection (3).2000, c.52, s.40

40.3(4) Les Règles de procédure s’appliquent relative-ment à une requête déposée en vertu du paragraphe (3).2000, ch. 52, art. 40

Dissolution of a District Education Council2000, c.52, s.41

Dissolution du conseil d’éducation de district2000, ch. 52, art. 41

41(1) The Minister, with the approval of theLieutenant-Governor in Council, may apply by Notice ofApplication to a judge of The Court of Queen’s Bench ofNew Brunswick to dissolve a District Education Councilif, in the opinion of the Minister, the District EducationCouncil

41(1) Le Ministre peut, avec le consentement dulieutenant-gouverneur en conseil, déposer, auprès d’unjuge de la Cour du Banc de la Reine du Nouveau-Brunswick, un avis de requête pour dissoudre un conseild’éducation de district s’il estime que le conseil


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(a) is unable to function due to organizational diffi-culties, or

a) est incapable de fonctionner en raison de difficul-tés organisationnelles, ou

(b) fails to comply with the provisions of this Act orthe regulations within a reasonable period of time af-ter being advised by the Minister of the provisions ofthis Act or the regulations with which the District Ed-ucation Council has failed to comply.

b) omet de se conformer aux dispositions de la pré-sente loi et des règlements dans un délai raisonnableaprès en avoir été avisé par le Ministre.

41(2) The Rules of Court apply in respect of an appli-cation made under subsection (1).

41(2) Les Règles de procédure s’appliquent à une re-quête déposée en vertu du paragraphe (1).

41(3) On the hearing of an application made undersubsection (1), the judge may

41(3) Après avoir entendu la requête déposée en vertudu paragraphe (1), le juge peut

(a) dismiss the application, or a) la rejeter, ou

(b) allow the application and by order dissolve theDistrict Education Council concerned and may fix aperiod of time for the purpose of subsection (4).

b) la recevoir, dissoudre, par ordonnance, le conseild’éducation de district concerné et fixer un délai auxfins du paragraphe (4).

41(4) Where on the hearing of an application made un-der subsection (1) a District Education Council is dis-solved, the authorities and responsibilities of the DistrictEducation Council shall vest in the Minister, for a periodof time not to exceed one year or such shorter period oftime as may be fixed by the judge on the hearing of theapplication, until an interim District Education Councilis appointed in accordance with subsection (7) or thenext regular District Education Council election is held.

41(4) Si, lors de l’audition de la requête en vertu duparagraphe (1), un conseil d’éducation de district est dis-sout, l’autorité et les responsabilités du conseil in-combent au Ministre pour une période d’un an au plusou pour une période fixe de moins d’un an tel que fixéepar le juge jusqu’à ce que soit nommé un conseil d’édu-cation de district intérimaire en conformité du paragra-phe (7) ou jusqu’à la prochaine élection ordinaire duconseil d’éducation de district.

41(5) A District Education Council may, by a two-thirds majority vote of its members, declare itself unableto function due to organizational difficulties and, havingdone so, shall immediately inform the Minister, in writ-ing, of the declaration.

41(5) Un conseil d’éducation de district peut, par unvote du deux tiers de ses membres, se déclarer incapablede fonctionner en raison de difficultés organisationnelleset s’étant ainsi déclaré doit immédiatement en aviser leMinistre, par écrit.

41(6) Where a District Education Council acts in ac-cordance with subsection (5), the District EducationCouncil is dissolved and the authorities and responsibili-ties of the District Education Council shall vest in theMinister, for a period of time not to exceed one year, un-til an interim District Education Council is appointed inaccordance with subsection (7) or the next regular Dis-trict Education Council election is held.

41(6) Lorsque le conseil d’éducation de district se pré-vaut des dispositions du paragraphe (5), il est alors dis-sout et son autorité et ses responsabilités incombent auMinistre pour une période d’un an au plus jusqu’à l’éta-blissement d’un nouveau conseil d’éducation de districtintérimaire en conformité du paragraphe (7) ou jusqu’àla prochaine élection ordinaire du conseil d’éducation dedistrict.

41(7) Where the Minister is vested with the authoritiesand responsibilities of a District Education Council un-der subsection (4) or (6), the Minister may, with the ap-proval of the Lieutenant-Governor in Council, appointan interim District Education Council and vest in the in-terim District Education Council the authorities and re-

41(7) Lorsque le Ministre se voit conférer l’autorité etles responsabilités du conseil d’éducation de district envertu du paragraphe (4) ou (6), il peut, avec le consente-ment du lieutenant-gouverneur en conseil, nommer unconseil d’éducation de district intérimaire et lui conférerl’autorité et les responsabilités d’un conseil d’éducation


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sponsibilities of a District Education Council until thenext regular District Education Council election.

de district jusqu’aux prochaines élections ordinaires duconseil.

41(8) A person is eligible for appointment to an in-terim District Education Council under subsection (7) ifthe person meets the eligibility requirements under sec-tion 36.41 to be a candidate for the office of councillor.2000, c.52, s.42

41(8) Une personne peut être nommée à un conseild’éducation de district intérimaire en vertu du paragra-phe (7) si elle répond aux critères d’admissibilité de l’ar-ticle 36.41 des candidats au poste de conseiller.2000, ch. 52, art. 42

ADMINISTRATION ADMINISTRATIONAdministration of Act Administration de la Loi42(1) The Minister shall administer this Act and maydesignate persons to act on behalf of the Minister.

42(1) Le Ministre administre la présente loi et peut dé-signer des personnes pour le représenter.

42(2) The Minister, with the approval of theLieutenant-Governor in Council, may establish educa-tional advisory boards, educational advisory committeesand such other educational advisory bodies as the Minis-ter considers necessary for the effective administrationof this Act.

42(2) Le Ministre, avec l’approbation du lieutenant-gouverneur en conseil, peut établir des conseils consulta-tifs en matière d’éducation, des comités consultatifs enmatière d’éducation et tout autre organisme consultatifen matière d’éducation qu’il estime nécessaire afin d’ad-ministrer la présente loi avec efficacité.

School districts Districts scolaires43(1) Subject to subsection 4(1), the Lieutenant-Governor in Council, on the recommendation of theMinister, may by regulation

43(1) Sous réserve du paragraphe 4(1), le lieutenant-gouverneur en conseil peut par règlement, sur la recom-mandation du Ministre,

(a) divide the Province into school districts, a) diviser la province en districts scolaires,

(b) create new school districts, b) créer de nouveaux districts scolaires,

(c) abolish or alter boundaries of school districts,and

c) abolir les districts scolaires ou en modifier les li-mites, et

(d) amalgamate school districts. d) fusionner les districts scolaires.

43(2) Subject to subsection 4(1), when two or moreDistrict Education Councils each pass a resolution by amajority vote of its members to amalgamate their schooldistrict or any portion of their school district with an-other school district or any portion of another school dis-trict and forward a certified copy of the resolution ofeach District Education Council to the Minister, theLieutenant-Governor in Council, on the recommendationof the Minister, may by regulation amalgamate thoseschool districts or the portions of those school districtsinto one school district and alter the boundaries of theschool districts accordingly.

43(2) Sous réserve du paragraphe 4(1), lorsque deuxconseils d’éducation de district ou plus adoptent chacunune résolution par un vote de la majorité de ses membresvisant à fusionner tout ou partie de leur district scolaireavec tout ou partie d’un autre district scolaire, et qu’ilsfont parvenir au Ministre une copie certifiée conformede chacune de leur résolution, le lieutenant-gouverneuren conseil, sur la recommandation du Ministre, peut parrèglement, fusionner tout ou partie de ces districts en unseul district scolaire et en modifier les limites en consé-quence.

43(3) Where two or more school districts are amalga-mated under paragraph (1)(d) or subsection (2), the ex-isting District Education Councils of those school dis-

43(3) Lorsque deux districts scolaires ou plus sont fu-sionnés en vertu de l’alinéa (1)d) ou du paragraphe (2),les conseils d’éducation de ces districts gèrent conjointe-


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tricts shall administer the amalgamated school districtjointly until the next regular District Education Councilelection.2000, c.52, s.43

ment le district scolaire ainsi fusionné jusqu’aux pro-chaines élections ordinaires du conseil d’éducation dedistrict.2000, ch. 52, art. 43

Division of financial resources between linguisticsectors

Répartition des ressources financières entre lessecteurs linguistiques

44(1) The financial resources voted by the LegislativeAssembly for school operations shall be divided by theMinister on an equitable basis between the two distincteducation sectors established under subsection 4(1).

44(1) Les ressources financières approuvées par l’As-semblée législative pour le fonctionnement des écolessont réparties par le Ministre, de façon équitable, entreles deux secteurs d’éducation distincts établis au para-graphe 4(1).

44(2) The equitable division of financial resources un-der subsection (1) shall seek to assure to each of the edu-cation sectors established under subsection 4(1) anequivalent standard of education taking into account theneeds and particular circumstances of each sector.2000, c.52, s.44

44(2) Le partage équitable des ressources financièresen vertu du paragraphe (1) doit chercher à garantir à cha-que secteur d’éducation établi au paragraphe 4(1), un ni-veau d’instruction équivalent qui tient compte desbesoins et des circonstances particulières de chaque sec-teur.2000, ch. 52, art. 44

School property Biens scolaires45(1) All school property is vested in the Minister. 45(1) Tous les biens scolaires sont dévolus au Minis-

tre.

45(2) A District Education Council shall, at all times,have management, care and control of all school prop-erty in the school district for which the District Educa-tion Council is established, until such time as the schoolproperty is declared surplus by the District EducationCouncil.

45(2) Un conseil d’éducation de district a, en touttemps, la gestion, la garde et le contrôle de tous les biensscolaires du district scolaire pour lequel est établi le con-seil et ce jusqu’à ce que ces biens soient déclarés commeun surplus par le conseil.

45(3) A District Education Council shall determine thegeneral location in which to locate a school establishedunder section 2.

45(3) Un conseil d’éducation de district déterminel’emplacement général d’une école établie en vertu del’article 2.

45(4) The Minister 45(4) Le Ministre

(a) shall determine the sites of schools, school dis-trict offices and other school buildings,

a) détermine l’emplacement des écoles, des bureauxdu district scolaire et des autres bâtiments scolaires,

(b) shall determine the physical plant standards fora safe and healthy school facility,

b) fixe les normes de sécurité des structures ainsique les normes de santé pour l’environnement sco-laire,

(c) may purchase, lease or accept gifts of lands orbuildings for school or school district office purposes,

c) peut acheter, prendre à bail ou recevoir des donsde terrains ou de bâtiments en cadeau à des fins sco-laires ou aux fins des bureaux des districts scolaires,

(d) in consultation with the District EducationCouncil concerned, may construct and furnish

d) après avoir consulté le conseil d’éducation dedistrict concerné, peut construire et meubler les


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schools, school district offices and other school build-ings, and

écoles, les bureaux des districts scolaires et les autresbâtiments scolaires, et

(e) with the approval of the Lieutenant-Governor inCouncil, may lease, sell or otherwise dispose of anylands or buildings acquired under this Act.

2000, c.52, s.45

e) avec le consentement du lieutenant-gouverneuren conseil, consentir à bail, vendre ou autrement sedépartir des terres ou des bâtiments obtenus en vertude la présente loi.

2000, ch. 52, art. 45

Community use of school property Utilisation des biens scolaires par la communauté46(1) For such purposes and subject to such terms andconditions as may be prescribed by regulation and to theextent practicable, a District Education Council, throughthe superintendent of the school district, shall makeschool property available for use by community groupsor other persons or organizations.

46(1) Aux fins et sous réserve des modalités et condi-tions qui peuvent être prescrites par règlement et dans lamesure du possible, un conseil d’éducation de districtdoit, par l’entremise du directeur général du district sco-laire, mettre un bien scolaire à la disposition de groupescommunautaires et autres personnes ou organismes.

46(2) Where a fee is charged for the use of schoolproperty under subsection (1), the District EducationCouncil may retain and expend that fee in accordancewith the regulations.

46(2) Lorsqu’un droit est prélevé pour l’utilisationd’un bien scolaire en vertu du paragraphe (1), le conseild’éducation de district peut le garder et s’en servir con-formément aux règlements.

46(3) For the purposes of this Act, the authorization ofthe use of school property under subsection (1) is not alease.

46(3) Aux fins de la présente loi, l’autorisation d’utili-ser un bien scolaire en vertu du paragraphe (1) ne consti-tue pas une convention de bail.

46(4) Where the Minister leases property for schoolpurposes and the owner retains the right to make theproperty available for the use of third parties when theproperty is not required for school purposes, all fees paidto the owner for such use may be retained by the ownerunless otherwise provided for in the lease.2000, c.52, s.46

46(4) Lorsque le Ministre loue un bien à des fins sco-laires et que le propriétaire se réserve le droit d’en per-mettre l’usage par des tiers lorsque le bien n’est pasutilisé à des fins scolaires, tous les droits prélevés par lepropriétaire à cet effet appartiennent à celui-ci à moinsque la convention de bail ne prévoie autrement.2000, ch. 52, art. 46

Appointment of superintendents Nomination des directeurs généraux47(1) A District Education Council shall select, ap-point and direct, and may suspend, dismiss or otherwisediscipline, the superintendent of the school district forwhich the District Education Council is established.

47(1) Un conseil d’éducation de district choisit,nomme et dirige le directeur général du district scolairepour lequel le conseil a été établi; il peut aussi le suspen-dre ou le congédier ou encore, lui imposer d’autres me-sures disciplinaires.

47(2) The superintendent is, subject to the authorityunder this Act of the Minister and the District EducationCouncil concerned, the chief executive officer of theschool district.

47(2) Le directeur général est, sous réserve de l’auto-rité conférée par la présente loi au Ministre et au conseild’éducation de district, le premier dirigeant du districtscolaire.

47(3) The appointment of a superintendent shall be fora five year term.

47(3) Le directeur général exerce un mandat de cinqans.

47(4) The appointment of a superintendent shall not bemade without the prior written approval of the Minister.

47(4) La nomination du directeur général ne peut êtrefaite sans le consentement écrit et préalable du Ministre.


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47(5) Where a District Education Council seeks theapproval of the Minister for the purposes of subsec-tion (4), the District Education Council shall give to theMinister, in such form and containing such informationas may be required by the Minister, notice of its inten-tion to appoint the superintendent.

47(5) Lorsque le conseil d’éducation de district de-mande le consentement du Ministre aux fins du paragra-phe (4), il doit donner avis au Ministre de son intentionde nommer le directeur général selon la forme exigée parle Ministre, lequel avis comprenant les renseignementsque ce dernier exige.

47(6) The Minister may approve or refuse to approvethe appointment of a superintendent within one monthafter receipt by the Minister of the notice referred to insubsection (5).

47(6) Le Ministre dispose d’un délai d’un mois suivantsa réception de l’avis prévu au paragraphe (5) pour ap-prouver ou refuser la nomination du directeur général.

47(7) The Minister may refuse to approve the appoint-ment of a superintendent if, in the opinion of the Minis-ter,

47(7) Le Ministre peut refuser d’approuver la nomina-tion du directeur général s’il estime

(a) the candidate lacks the requisite education, ex-perience or qualifications, or

a) que le candidat ne possède pas l’instruction, l’ex-périence ou les compétences requises, ou

(b) an established selection policy or procedure hasbeen violated.

b) qu’il y a atteinte à la politique ou à la procédurede sélection du candidat.

47(8) Where the Minister refuses to approve the ap-pointment of a superintendent, the Minister shall givethe District Education Council concerned reasons for therefusal in writing.

47(8) Lorsque le Ministre refuse d’approuver la nomi-nation du directeur général, il doit en donner les raisons,par écrit, au conseil d’éducation du district concerné.

47(9) Where the Minister refuses to approve the ap-pointment of a superintendent, the District EducationCouncil concerned may,

47(9) Lorsque le Ministre refuse d’approuver la nomi-nation du directeur général, le conseil d’éducation dudistrict concerné peut

(a) in accordance with this section, appoint anotherindividual as superintendent of the school district, or

a) nommer, en conformité du présent article, uneautre personne au poste de directeur général du dis-trict scolaire, ou

(b) within thirty days after receipt of the reasons re-ferred to in subsection (8), apply by Notice of Appli-cation to a judge of The Court of Queen’s Bench ofNew Brunswick for a review of the decision made bythe Minister.

b) déposer auprès d’un juge de la Cour du Banc dela Reine du Nouveau-Brunswick un avis de requêtedemandant la révision de la décision rendue par le Mi-nistre et ce, dans un délai de trente jours après avoirreçu les raisons mentionnées au paragraphe (8).

47(10) The Rules of Court apply in respect of an appli-cation made under paragraph (9)(b).

47(10) Les Règles de procédure s’appliquent à une re-quête déposée en vertu de l’alinéa (9)b).

47(11) Where the judge dismisses an application madeunder paragraph (9)(b), the District Education Councilconcerned shall, in accordance with this section, appointanother individual as superintendent of the school dis-trict.

47(11) Lorsque le juge rejette la requête déposée envertu de l’alinéa (9)b), le conseil d’éducation de districtconcerné, nomme, conformément au présent article, uneautre personne au poste de directeur général du districtscolaire.

47(12) A District Education Council shall not enterinto a contract of employment or a contract renewing acontract of employment with an individual who is ap-

47(12) Un conseil d’éducation de district ne peut con-clure un contrat d’emploi ou renouveler un contrat d’em-ploi avec une personne qui est nommée au poste de


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pointed as a superintendent of a school district unless thecontract includes a five year term with no option to re-new or extend the contract at the end of the term if theindividual is not reappointed as a superintendent.

directeur général d’un district scolaire, à moins que lecontrat ne soit d’une durée de cinq ans sans option de re-nouvellement ou de prorogation à l’expiration du contratsi la personne n’est pas nommée de nouveau au poste dedirecteur général.

47(13) On the expiry of the term of an appointment orreappointment of a superintendent, the District Educa-tion Council concerned may, at the discretion of the Dis-trict Education Council, reappoint the superintendent.

47(13) À l’expiration du mandat ou du mandat renou-velé du directeur général, le conseil d’éducation de dis-trict peut, à sa discrétion, le nommer de nouveau.

47(14) The reappointment of a superintendent shall befor a five year term.

47(14) Le renouvellement du mandat d’un directeurgénéral est d’une durée de cinq ans.

47(15) An individual appointed as a superintendent ofa school district before the commencement of this sec-tion and who holds that position on the commencementof this section shall be deemed to have been appointedunder subsection (1).2000, c.52, s.47

47(15) La personne qui est nommée au poste de direc-teur général d’un district scolaire avant l’entrée en vi-gueur du présent article et qui est en poste lors del’entrée en vigueur du présent article est réputée avoirété nommée en vertu du paragraphe (1).2000, ch. 52, art. 47

District staffing2000, c.52, s.48

Dotation en personnel2000, ch. 52, art. 48

47.1(1) The superintendent of the school district, sub-ject to subsection (2) and on behalf of and subject to anypolicies or directives of the District Education Council,shall select, appoint and direct, and may suspend, dis-miss or otherwise discipline, such school personnel asare required to operate the schools and the school districtoffice in the school district for which the District Educa-tion Council is established.

47.1(1) Sous réserve du paragraphe (2), le directeurgénéral du district scolaire doit, selon les politiques oules directives du conseil d’éducation de district et pour lecompte de celui-ci, choisir, nommer, et diriger les mem-bres du personnel scolaire nécessaires au bon fonction-nement des écoles et du bureau du district scolaire dansle district scolaire pour lequel le conseil d’éducation dudistrict a été établi; il peut aussi les suspendre, les congé-dier ou encore leur imposer d’autres mesures disciplinai-res.

47.1(2) The superintendent in selecting and appointingschool personnel required to operate the school districtoffice shall do so in accordance with a plan of establish-ment authorized by the Minister.

47.1(2) Le directeur général du district scolaire doit,lorsqu’il choisit et nomme le personnel scolaire néces-saire au bon fonctionnement du bureau du district sco-laire, le faire conformément au plan de mise en œuvreautorisé par le Ministre.

47.1(3) School personnel employed in accordancewith this section are employed in Part II of the publicservice of the Province as specified in the First Scheduleof the Public Service Labour Relations Act.

47.1(3) Le personnel scolaire employé conformémentau présent article sont des employés de la Partie II desservices publics de la province tel que spécifié à l’An-nexe I de la Loi relative aux relations de travail dans lesservices publics.

47.1(4) The salary scales for all school personnel shallbe those established by the Treasury Board under the Fi-nancial Administration Act.

47.1(4) Les échelles de salaire pour tout le personnelscolaire sont celles établies par le Conseil du Trésor envertu de la Loi sur l’administration financière.


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47.1(5) A District Education Council shall pay as sal-ary to school personnel only those amounts specified inthe salary scales established under subsection (4).

47.1(5) Un conseil d’éducation de district ne peut ver-ser au personnel scolaire, à titre de salaire, que les mon-tants prévus dans les échelles de salaire visées auparagraphe (4) au titre des salaires.

47.1(6) A District Education Council, through the su-perintendent of the school district, and the Minister maycollect, use and disclose the personal information ofschool personnel employed in accordance with this sec-tion for the purpose of managing or administering theschool personnel.2000, c.52, s.48; 2016, c.37, s.50; 2017, c.30, s.1

47.1(6) Aux fins de la gestion du personnel scolaireemployé conformément au présent article, le conseild’éducation de district, par l’entremise du directeur gé-néral du district scolaire, et le Ministre peuvent recueil-lir, utiliser et communiquer les renseignementspersonnels du personnel scolaire.2000, ch. 52, art. 48; 2016, ch. 37, art. 50; 2017, ch. 30,art. 1

Duties of superintendents Responsabilités des directeurs généraux48(1) A superintendent is accountable to the DistrictEducation Council concerned for the management ofprograms and resources, for the quality of learning andfor the implementation of the district education plan anddistrict expenditure plan in the school district in respectof which the superintendent is appointed or reappointed.

48(1) Le directeur général est responsable envers leconseil d’éducation de district de la gestion des pro-grammes et des ressources, de la qualité de l’apprentis-sage et de la mise en oeuvre du plan éducatif de districtet du plan de dépenses du district scolaire pour lequel ilest nommé ou pour lequel son mandat est renouvelé.

48(2) The duties of a superintendent, with respect tothe school district for which the superintendent is ap-pointed or reappointed, include

48(2) Les responsabilités du directeur général, relati-vement au district scolaire pour lequel il est nommé oupour lequel son mandat est renouvelé comprennent cequi suit :

(a) providing leadership in the school district in pro-moting quality education, inclusive education, en-hanced community involvement and the efficient de-livery of services,

a) afficher des qualités de chef de file au sein dudistrict scolaire en encourageant une éducation dequalité et inclusive, une plus grande participation dela communauté et la prestation efficace des services,

(b) coordinating and administering the educationalprograms and educational services prescribed by theMinister,

b) coordonner et administrer les programmes et lesservices éducatifs prescrits par le Ministre,

(b.1) ensuring the implementation of best practicein teaching and evaluation methodology,

b.1) assurer la mise en place des meilleures mé-thodes d’enseignement et d’évaluation,

(b.2) ensuring that school district and provincialpolicies are followed by school personnel,

b.2) veiller à ce que les politiques du district sco-laire et les politiques provinciales soient suivies par lepersonnel scolaire,

(c) having primary responsibility for the preparationand implementation of the district education plan andthe district expenditure plan for the school district,

c) avoir la principale responsabilité pour la réalisa-tion et la mise en œuvre du plan d’éducation de dis-trict et du plan de dépenses de district pour le districtscolaire,

(d) having primary responsibility for the preparationof a district performance report, in such format asmay be determined by the Minister, for submission

d) avoir la principale responsabilité pour la réalisa-tion du rapport de rendement du district selon laforme établie par le Ministre et devant être soumis an-


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annually to the District Education Council and theMinister,

nuellement au conseil d’éducation de district ainsiqu’au Ministre,

(e) Repealed: 2000, c.52, s.49 e) Abrogé : 2000, ch. 52, art. 49

(f) ensuring the allocation, management and devel-opment of all human resources in the school district,

f) assurer l’affectation, la gestion et le développe-ment de toutes les ressources humaines du districtscolaire,

(f.1) ensuring that the performance of school per-sonnel is evaluated, in accordance with the regula-tions,

f.1) veiller à ce que le rendement du personnel sco-laire soit évalué conformément aux règlements,

(f.2) consulting with the Parent School SupportCommittee concerned, in accordance with para-graph 33(2)(d), when conducting a performance eval-uation of a principal or a vice-principal,

f.2) consulter le comité parental d’appui à l’écoleconcerné, conformément à l’alinéa 33(2)d), lors del’évaluation du rendement du directeur ou dudirecteur-adjoint,

(f.3) attending and participating in official meetingsof the District Education Council,

f.3) assister et participer aux réunions officielles duconseil d’éducation de district,

(g) providing for the effective and efficient manage-ment of available financial resources,

g) gérer efficacement et effectivement les res-sources financières disponibles,

(g.1) providing alternative education programs andservices for high school pupils consistent with poli-cies established by the Minister;

g.1) fournir aux élèves inscrits au secondaire desprogrammes et des services d’éducation alternativeconformes aux politiques que le Ministre établit,

(h) ensuring effective communication links, proce-dures and mechanisms are in place, and

h) s’assurer que des moyens, des procédures et desmécanismes de communication efficaces sont enplace, et

(i) making an annual report to the District Educa-tion Council at the end of each school year with re-spect to the progress and effectiveness of the positivelearning and working environment plan in the schooldistrict.

i) présenter au conseil d’éducation de district unrapport annuel à la fin de chaque année scolaire sur leprogrès et l’efficacité du plan pour un milieu propiceà l’apprentissage et au travail au sein du district sco-laire.

48(3) A superintendent may, except with respect to thesuperintendent’s duties provided for under subsec-tion (2), designate persons to act on behalf of the super-intendent.2000, c.52, s.49; 2012, c.21, s.7; 2014, c.37, s.4

48(3) Le directeur général peut, sauf en ce qui con-cerne ses responsabilités prévues au paragraphe (2), dé-signer des personnes pour le représenter.2000, ch. 52, art. 49; 2012, ch. 21, art. 7; 2014, ch. 37,art. 4

Duties of directors of education Responsabilités des directeurs de l’éducationRepealed: 2000, c.52, s.50

49 Repealed: 2000, c.52, s.511997, c.66, s.4; 2000, c.52, s.51

Abrogé : 2000, ch. 52, art. 50

49 Abrogé : 2000, ch. 52, art. 511997, ch. 66, art. 4; 2000, ch. 52, art. 51


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Agreements Ententes50(1) Subject to subsection (3), the Minister may enterinto agreements with a local government, the Govern-ment of Canada or any other government or a person ororganization for any purpose within the scope of thisAct.

50(1) Sous réserve du paragraphe (3), le Ministre peutconclure des ententes avec un gouvernement local, legouvernement du Canada ou tout autre gouvernement,personne ou organisme à toutes fins dans le cadre de laprésente loi.

50(2) Without limiting the generality of subsection (1),the Minister may enter into agreements

50(2) Sans limiter la portée générale du paragra-phe (1), le Ministre peut conclure des ententes

(a) with the Government of Canada respecting theoperation or ownership of school property by Canadaor the Province or both,

a) avec le gouvernement du Canada relativement àl’exploitation ou à la propriété des biens scolaires parle Canada ou la province ou les deux,

(b) with the Government of Canada, or with a coun-cil of the Mi’kmaq or Maliseet first nation, to recoverthe cost of providing school privileges to personswhose education is the constitutional responsibility ofthe Government of Canada,

b) avec le gouvernement du Canada, ou un conseilde la Nation Mi’kmaq ou Malécite, pour le recouvre-ment des frais pour la fourniture de privilèges sco-laires à des personnes dont l’éducation est laresponsabilité constitutionnelle du gouvernement duCanada,

(c) with any province for the joint establishmentand operation of special education authorities, re-source centres, programs and services for the educa-tion of handicapped persons, and may confirm, ratify,alter and amend any agreement provided for underthe Education of Aurally or Visually HandicappedPersons Act,

c) avec toute province pour l’établissement conjointet l’exploitation d’offices d’adaptation scolaire, decentres spécialisés, de services et de programmes édu-catifs pour les personnes handicapées et il peut confir-mer, ratifier, changer et modifier toute ententeconclue en vertu de la Loi sur l’enseignement auxhandicapés de l’ouïe ou de la vue,

(d) with any person to carry out the intent and pur-poses of an agreement referred to in paragraph (c) andmay establish such intergovernmental or other com-mittees as the Minister considers necessary for the ef-fective administration of such an agreement, and

d) avec toute personne pour réaliser l’intention etles objectifs d’une entente visée à l’alinéa c) et il peutétablir les comités intergouvernementaux ou autresque le Ministre estime nécessaires à l’administrationefficace d’une telle entente, et

(e) with a local government or any other corporatebody respecting the construction or operation ofschool property for the educational, cultural and rec-reational use by the community.

e) avec un gouvernement local ou tout autre corpsconstitué concernant la construction ou l’exploitationdes biens scolaires pour les besoins en matière d’édu-cation, de culture et de loisirs de la communauté.

50(3) The Minister, with the approval of theLieutenant-Governor in Council, may enter into agree-ments with a local government, the Government of Can-ada or any other government or a person or organizationto sell educational programs, educational services or ed-ucational materials outside the New Brunswick publiceducation system.

50(3) Le Ministre peut, avec le consentement dulieutenant-gouverneur en conseil, conclure des ententesavec un gouvernement local, le gouvernement duCanada ou tout autre gouvernement, personne ou orga-nisme pour la vente de services, de programmes et dematériel éducatifs en dehors du système d’instructionpublique du Nouveau-Brunswick.

50(4) The Minister, with the approval of the TreasuryBoard, may retain from year to year a portion of thefunds paid to the Minister under an agreement entered

50(4) Le Ministre peut, avec le consentement du Con-seil du Trésor, d’année en année, retenir une partie desfonds versés au Ministre en vertu d’une entente conclue


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into under paragraph (2)(b) to be used in the bettermentof the education of Mi’kmaq or Maliseet children.

en vertu de l’alinéa (2)b) pour être utilisée afin d’amélio-rer l’instruction des enfants Mi’kmaq ou Malécites.

50(4.1) Subject to sections 50.1 and 50.2, a superin-tendent, on behalf of and subject to any policies or direc-tives of the District Education Council concerned, mayenter into agreements with a local government, the Gov-ernment of Canada or any other government or a personor organization for the purpose of carrying out the au-thorities and responsibilities of the District EducationCouncil or the superintendent under this Act.

50(4.1) Sous réserve des articles 50.1 et 50.2, le direc-teur général peut, au nom du conseil d’éducation de dis-trict concerné et sous réserve des politiques ou desdirectives de ce dernier, conclure des ententes avec ungouvernement local, le gouvernement du Canada ouavec tout autre gouvernement ou une autre personne ouorganisme dans le but de mener à bien l’exercice de sesattributions et de ses responsabilités ou celles qui in-combent au conseil d’éducation de district en vertu de laprésente loi.

50(5) For the purposes of paragraph (2)(c), “handicap-ped person” means a person who

50(5) Aux fins de l’alinéa (2)c), « personne handica-pée » désigne une personne qui

(a) is handicapped visually or aurally, a) est handicapée de la vue ou de l’ouïe,

(b) has a related or associated handicap, or b) est atteinte d’un handicap apparenté ou connexe,ou

(c) is handicapped as determined by an agreementreferred to in paragraph (2)(c).

2000, c.52, s.52; 2005, c.7, s.22; 2016, c.37, s.50; 2017,c.20, s.54

c) est une personne handicapée aux termes d’uneentente visée à l’alinéa (2)c).

2000, ch. 52, art. 52; 2005, ch. 7, art. 22; 2016, ch. 37,art. 50; 2017, ch. 20, art. 54

Application of legislation2000, c.52, s.53

Application des Lois2000, ch. 52, art. 53

50.1 Unless otherwise specifically provided for in thisor any other Act of the Legislature or in any regulationunder this or any other Act of the Legislature, a DistrictEducation Council is subject to those provisions of theFinancial Administration Act, the Procurement Act, theCrown Construction Contracts Act and the regulationsunder those Acts that apply to the Department of Educa-tion and Early Childhood Development, and those provi-sions apply to a District Education Council with the nec-essary modifications.2000, c.52, s.53; 2010, c.31, s.34; 2012, c.20, s.32

50.1 À moins qu’il n’y soit prévu autrement dans laprésente loi ou dans toute loi de la Législature ou danstout règlement établi sous le régime de la présente loi oud’une autre loi de la Législature, le conseil d’éducationde district est assujetti aux dispositions de la Loi surl’administration financière, de la Loi sur la passationdes marchés publics et de la Loi sur les contrats de cons-truction de la Couronne qui s’appliquent au ministère del’Éducation et du Développement de la petite enfance etces dispositions s’appliquent avec les adaptations néces-saires.2000, ch. 52, art. 53; 2010, ch. 31, art. 34; 2012, ch. 20,art. 32

School district budgets and expenditures2000, c.52, s.53

Budgets et dépenses des districts scolaires2000, ch. 52, art. 53

50.2(1) The Minister shall provide annually to eachDistrict Education Council a budget for the operation ofthe school district for which the District EducationCouncil is established.

50.2(1) Le Ministre doit fournir annuellement à cha-que conseil d’éducation de district un budget de fonc-tionnement pour le district scolaire pour lequel le conseild’éducation de district est établi.


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50.2(2) The Minister may 50.2(2) Le Ministre peut

(a) revise the budget provided under subsection (1),and

a) réviser les budgets fournis en application du pa-ragraphe (1), et

(b) establish guidelines respecting the expenditureof the budget provided under subsection (1), or anyrevision of the budget under paragraph (a).

b) établir des lignes directrices concernant les dé-penses prévues au budget fourni en vertu du paragra-phe (1), ou concernant la révision du budget en vertude l’alinéa a).

50.2(3) A District Education Council may expend 50.2(3) Un conseil d’éducation de district peut dépen-ser

(a) in accordance with such guidelines as may beestablished by the Minister under paragraph (2)(b),such sums of money as are provided in the budget un-der subsection (1), or any revision of the budget underparagraph (2)(a),

a) conformément aux lignes directrices qui peuventêtre établies par le Ministre en application de l’ali-néa (2)b), les sommes qui sont prévues au budget à cetitre en vertu du paragraphe (1), ou celles prévues partoute révision de budget en vertu de l’alinéa (2)a),

(b) in accordance with the regulations, such addi-tional sums of money as are

b) conformément aux règlements, les sommes addi-tionnelles qui sont

(i) earned and retained by the District EducationCouncil from sources specified by regulation,

(i) réalisées et retenues par le conseil d’éducationde district des sources spécifiées par règlement,

(ii) awarded to the District Education Council, or (ii) accordées au conseil d’éducation de district,ou

(iii) received by the District Education Councilby way of gift, and

(iii) reçues en dons par le conseil d’éducation dedistrict, et

(c) in accordance with the terms of the trust, suchadditional sums of money as are received by the Dis-trict Education Council in trust for specific purposes.

c) conformément aux modalités du fonds en fiducie,les sommes additionnelles qui sont reçues en fiducie,à des fins particulières, par le conseil d’éducation dedistrict.

50.2(4) The sums of money provided in the budget un-der subsection (1), or any revision of the budget underparagraph (2)(a), are to be drawn out of the ConsolidatedFund by the District Education Council in accordancewith the Financial Administration Act.

50.2(4) Les sommes prévues au budget en vertu du pa-ragraphe (1) ou dans une révision de budget en applica-tion de l’alinéa (2)a), doivent être prélevées du Fondsconsolidé par le conseil d’éducation de district en con-formité de la Loi sur l’administration financière.

50.2(5) The financial accounts and records of a Dis-trict Education Council shall be maintained on the finan-cial accounting system provided and supported by theProvince.

50.2(5) Les comptes et les états financiers d’un conseild’éducation de district sont maintenus à l’aide du sys-tème comptable fourni et documenté par la province.

50.2(6) The Minister may, at the discretion of the Min-ister, examine the financial accounts and records of aDistrict Education Council referred to in subsection (5).

50.2(6) Le Ministre peut, à sa discrétion, procéder àl’examen des comptes et des états financiers d’un conseild’éducation de district visés au paragraphe (5).


59

50.2(7) A District Education Council may hold onlysuch bank accounts as have been approved by the Minis-ter of Finance.

50.2(7) Un conseil d’éducation de district ne peut êtretitulaire que des comptes bancaires approuvés par le mi-nistre des Finances.

50.2(8) A District Education Council shall expendonly such sums of money as are identified in subsec-tion (3) and shall not borrow money from external sour-ces.

50.2(8) Un conseil d’éducation de district ne peut dé-penser que les sommes identifiées au paragraphe (3) etne peut emprunter de sources externes.

50.2(9) Notwithstanding the Financial AdministrationAct, a District Education Council may, subject to theregulations, retain from year to year a budgetary surpluswhich the District Education Council has realized in itsoperations and any additional sums of money referred toin paragraphs (3)(b) and (c).2000, c.52, s.53

50.2(9) Nonobstant la Loi sur l’administration finan-cière, un conseil d’éducation de district peut, sous ré-serve des règlements, retenir les surplus budgétairesd’année en année qu’il a réalisés dans ses opérations ain-si que toute somme additionnelle visée aux alinéas (3)b)et c).2000, ch. 52, art. 53

Authority to retain and expend funds Pouvoir du Ministre de retenir et de dépenser lesfonds

51(1) The Minister may retain from year to year andexpend, in such manner and for such purposes as theMinister considers appropriate, such sums of money asare

51(1) Le Ministre peut, d’année en année, retenir etdépenser, de la manière et à des fins qu’il estime appro-priées, les sommes

(a) earned by the Minister from sources prescribedby regulation,

a) réalisées par le Ministre de sources prescrites parrèglement,

(b) realized from the disposal of surplus schoolproperty by the Minister in accordance with the Fi-nancial Administration Act or any regulation underthat Act,

b) réalisées de la disposition par le Ministre du sur-plus de biens scolaires conformément à la Loi surl’administration financière ou à tout règlement envertu de cette loi,

(c) awarded to the Minister, or c) accordées au Ministre, ou

(d) received by the Minister by way of gift. d) reçues en dons par le Ministre.

51(2) The Minister may retain from year to year andexpend, in accordance with the terms of the trust, suchsums of money as are received by the Minister in trustfor specific purposes.

51(2) Le Ministre peut, d’année en année, retenir etdépenser, conformément aux modalités du fonds en fidu-cie, les sommes reçues par le Ministre, en fiducie, à desfins particulières.

Audit of school districts2000, c.52, s.54

Vérification comptable des opérations d’un districtscolaire2000, ch. 52, art. 54

51.1(1) Where an audit is performed by the Comptrol-ler under section 15 or 16 of the Financial Administra-tion Act in relation to the operation of a school district, areport on the results of the audit shall be prepared by theComptroller for submission to the Minister and the Dis-trict Education Council concerned.

51.1(1) Lorsque le contrôleur procède à une vérifica-tion comptable en vertu de l’article 15 ou 16 de la Loisur l’administration financière relativement aux opéra-tions d’un district scolaire, le rapport relatant les conclu-sions de la vérification comptable est préparé par lecontrôleur en vue d’être présenté au Ministre et au con-seil d’éducation de district concerné.


60

51.1(2) The District Education Council concernedshall, within a reasonable period of time after receipt ofthe report on the results of the audit, present the report tothe public at an official meeting of the District EducationCouncil.2000, c.52, s.54; 2011, c.20, s.7

51.1(2) Le conseil d’éducation de district concernédoit, dans un délai raisonnable après avoir reçu le rap-port des conclusions de la vérification comptable, pré-senter le rapport au public lors d’une de ses réunionsofficielles.2000, ch. 52, art. 54; 2011, ch. 20, art. 7

Authority to indemnify and defend Pouvoir du Ministre d’indemniser et de défendre52 On such terms and conditions as the Minister con-siders appropriate, the Minister may indemnify and de-fend

52 Le Ministre peut, selon les modalités et les condi-tions qu’il estime appropriées, indemniser et défendre

(a) members of the Parent School Support Commit-tees and the District Education Councils and studentteachers, in respect of any claim for damages or other-wise arising from any act done or omitted in goodfaith in the execution or intended execution of anyduty or authority under this Act or the regulations,and

a) les membres des comités parentaux d’appui àl’école et des conseils d’éducation de district et les en-seignants stagiaires, relativement à toute demande endommages-intérêts ou autre résultant d’un acte fait ouomis de bonne foi dans l’exercice ou l’exercice présu-mé de leurs fonctions ou en vertu de l’autorité confé-rée par la présente loi ou les règlements, et

(b) volunteers, in respect of any claim for damagesor otherwise arising from any act done or omitted ingood faith in the execution or intended execution ofany instruction on behalf and with the knowledge andconsent of the superintendent concerned.

2000, c.52, s.55

b) les bénévoles, relativement à une demande endommages-intérêts ou autre résultant d’un acte fait ouomis de bonne foi dans l’exécution ou l’exécutionprésumée d’une directive au nom du directeur généralconcerné et avec la connaissance et le consentementde celui-ci.

2000, ch. 52, art. 55

Conveyance and lodging of pupils Transport et logement des élèves53 The superintendent concerned, in accordance withthe regulations and on behalf of and subject to any poli-cies or directives of the District Education Council,

53 Le directeur général concerné, conformément auxrèglements et pour le compte du conseil d’éducation dedistrict et sous réserve des politiques ou directives de cedernier,

(a) shall make such arrangements as the superin-tendent considers necessary for the conveyance of pu-pils, and

a) doit prendre des mesures qu’il estime nécessairespour le transport des élèves, et

(b) may make arrangements for the lodging of pu-pils.

2000, c.52, s.56

b) peut prendre des mesures pour le logement desélèves.

2000, ch. 52, art. 56

Pupil records2000, c.52, s.57

Dossiers des élèves2000, ch. 52, art. 57

54(0.1) A record shall be maintained in respect of eachpupil and may contain personal information.

54(0.1) Un dossier pouvant contenir des renseigne-ments personnels doit être maintenu relativement à cha-que élève.


61

54(0.2) The superintendent concerned may use anddisclose personal information contained in the recordmaintained in respect of a pupil for the purpose of deliv-ering public education.

54(0.2) Le directeur général concerné peut utiliser etcommuniquer les renseignements personnels contenusdans le dossier de l’élève aux fins de la prestation d’ins-truction publique.

54(1) Subject to subsections (1.1) and (3), the parentof a pupil or a pupil is entitled to access to pupil recordsmaintained in respect of the pupil.

54(1) Sous réserve des paragraphes (1.1) et (3), le pa-rent d’un élève ou un élève a droit d’avoir accès au dos-sier de l’élève.

54(1.1) Where a pupil has attained the age of nineteenyears, a parent of the pupil is not entitled to access anyrecord maintained in respect of the pupil without theconsent of the pupil.

54(1.1) Lorsqu’un élève a atteint l’âge de dix-neuf ans,son parent ne peut avoir accès au dossier de l’élève sansle consentement de celui-ci.

54(2) Where a person is given access to a record in ac-cordance with subsection (1), the superintendent con-cerned shall, where the superintendent believes it is nec-essary, explain or interpret the information disclosed onthe record.

54(2) Lorsqu’une personne se voit accorder l’accès àun dossier conformément au paragraphe (1), le directeurgénéral concerné doit, lorsqu’il l’estime nécessaire, ex-pliquer ou interpréter les renseignements divulgués audossier.

54(3) Where the superintendent concerned believesthat access to a record maintained in respect of a pupilwould be detrimental to the well-being or future devel-opment of or the educational opportunities for the pupil,the superintendent may

54(3) Lorsque le directeur général concerné estimeque l’accès au dossier d’un élève serait préjudiciable aubien-être et à l’épanouissement futur ou aux possibilitésen matière d’éducation de l’élève, il peut

(a) deny access to the record, and a) refuser l’accès au dossier, et

(b) where the superintendent believes it is appropri-ate, describe or interpret such of the content of the re-cord the knowledge of which, in the opinion of the su-perintendent, would not be detrimental to the well-being or future development of or the educationalopportunities for the pupil.

b) s’il l’estime approprié, décrire ou interpréter lecontenu du dossier qui, selon le directeur général, neserait pas préjudiciable au bien-être ou à l’épanouisse-ment futur ou aux possibilités d’apprentissage del’élève.

54(4) Where the superintendent concerned, having de-nied a person access to a record in accordance with para-graph (3)(a), believes it is not appropriate to describe orinterpret any of the contents of the record in accordancewith paragraph (3)(b), the superintendent shall makeknown to that person, at the time of such denial, the ex-istence and general nature of the record.

54(4) Lorsque le directeur général concerné qui a refu-sé à une personne l’accès à un dossier conformément àl’alinéa (3)a), estime qu’il n’est pas approprié de décrireou d’interpréter le contenu du dossier conformément àl’alinéa (3)b), il doit lui dévoiler, au moment du refus,l’existence du dossier et son contenu général.

54(5) A person who has been denied access to any re-cord in accordance with paragraph (3)(a) may, in accord-ance with the regulations, appeal the denial.

54(5) Une personne à qui l’accès à un dossier a été re-fusé conformément à l’alinéa (3)a) peut, conformémentaux règlements, en appeler du refus.

54(6) The parent of a pupil who has been denied ac-cess to any record in accordance with paragraph (3)(a)is, notwithstanding such denial, entitled to make inqui-ries to the superintendent concerned and to be given gen-eral verbal information by the superintendent in relationto the educational progress of the pupil.

54(6) Le parent d’un élève à qui l’accès à un dossier aété refusé conformément à l’alinéa (3)a) a droit, nonob-stant ce refus, de faire enquête auprès du directeur géné-ral concerné et de recevoir de lui, viva voce, desrenseignements généraux relativement au progrès sco-laire de l’élève.


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54(7) A decision made by a superintendent under thissection shall be made on behalf of and subject to anypolicies or directives of the District Education Councilconcerned.1997, c.66, s.5; 2000, c.52, s.58; 2017, c.30, s.1

54(7) Une décision du directeur général, en vertu duprésent article, est prise pour le compte du conseil d’édu-cation de district concerné et sous réserves des politiqueset directives du conseil d’éducation de district concerné.1997, ch. 66, art. 5; 2000, ch. 52, art. 58; 2017, ch. 30,art. 1

Confidentiality of tests and test items Confidentialité des épreuves55 The Minister, a District Education Council or a su-perintendent may, when requested to release or give ac-cess to tests or test items, refuse to release or give accessto the tests or test items if, in the opinion of the Minister,the District Education Council or the superintendent, asthe case may be, the integrity of the assessment or evalu-ation process would thereby be jeopardized.2000, c.52, s.59; 2009, c.R-10.6, s.91

55 Le Ministre, un conseil d’éducation de district ouun directeur général peut, lorsqu’on lui demande de dé-voiler ou de permettre l’accès à des épreuves ou desitems de tests, refuser la demande s’il estime que de lefaire, mettrait en cause l’intégrité du système de mesuresou d’évaluations.2000, ch. 52, art. 59; 2009, ch. R-10.6, art. 91

GENERAL AND MISCELLANEOUS DISPOSITIONS GÉNÉRALES ET DIVERSSchool personnel within Part II of the public service Personnel scolaire de la Partie II des services publicsRepealed: 2000, c.52, s.602000, c.52, s.60

56 Repealed: 2000, c.52, s.612000, c.52, s.61



Terms and conditions of employment of a teacher Les modalités et les conditions d’emploi d’unenseignant

56.1 The terms and conditions of employment of ateacher set out in a collective agreement negotiated un-der the Public Service Labour Relations Act and agreedbetween the Province of New Brunswick as representedby Treasury Board and an organization representing theteachers and in full force and effect may not be alteredby any regulation made under this Act.2016, c.37, s.50

56.1 Les modalités et les conditions d’emploi d’un en-seignant énoncées dans une convention collective en vi-gueur, négociée en application de la Loi relative auxrelations de travail dans les services publics, et conclueentre la province du Nouveau-Brunswick, représentéepar le Conseil du Trésor, et une organisation représentantles enseignants, ne peuvent être modifiées par un règle-ment établi en vertu de la présente loi.2016, ch. 37, art. 50

Publication of annual report2012, c.21, s.8

Publication du rapport annuel2012, ch. 21, art. 8

56.2 The Minister shall lay an annual report on bully-ing in the New Brunswick public education system be-fore the Legislative Assembly during the course of theregular session of the Legislature that follows the yearfor which the report is made.2012, c.21, s.8

56.2 Le Ministre dépose un rapport annuel sur l’inti-midation au sein du système d’éducation publique duNouveau-Brunswick à l’Assemblée législative au coursde la session ordinaire de la Législature qui suit la fin del’année visée par le rapport.2012, ch. 21, art. 8


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Conflict with the Right to Information and Protectionof Privacy Act2013, c.34, s.10

Incompatibilité avec la Loi sur le droit à l’informationet la protection de la vie privée2013, ch. 34, art. 10

56.3(1) If section 31.1 is inconsistent with or in con-flict with a provision of the Right to Information andProtection of Privacy Act, section 31.1 prevails.

56.3(1) L’article 31.1 l’emporte sur toute dispositionincompatible de la Loi sur le droit à l’information et laprotection de la vie privée.

56.3(2) If section 54 is inconsistent with or in conflictwith a provision of the Right to Information and Protec-tion of Privacy Act, other than the provisions of that Actrelating to the collection, use or disclosure of personalinformation in the context of a common or integratedservice, program or activity of a public body, section 54prevails.2013, c.34, s.10; 2013, c.47, s.2; 2017, c.31, s.68

56.3(2) L’article 54 l’emporte sur toute disposition in-compatible de la Loi sur le droit à l’information et laprotection de la vie privée, exclusion faite de ses dispo-sitions relatives à la collecte, à l’utilisation ou à la com-munication de renseignements personnels effectuéesdans le cadre de la prestation du service, programme ouactivité commun ou intégré d’un organisme public.2013, ch. 34, art. 10; 2013, ch. 47, art. 2; 2017, ch. 31,art. 68

Regulations Règlements57(1) The Lieutenant-Governor in Council may makeregulations

57(1) Le lieutenant-gouverneur en conseil peut établirdes règlements

(a) for the organization, government and disciplineof schools;

a) pour l’organisation, la gouverne et la disciplinedes écoles;

(b) respecting school vacations and authorizing theMinister to vary such vacations for any school districtfor any school year;

b) concernant les vacances scolaires et autorisant leMinistre à modifier ces vacances pour tout districtscolaire au cours de toute année scolaire;

(c) respecting the closing of schools or parts ofschools during part of the school year;

c) concernant la fermeture des écoles ou de partiesd’écoles au cours de toute année scolaire;

(d) for the classification of schools; d) pour la classification des écoles;

(e) for establishing curricula and the holding of ex-aminations;

e) pour l’établissement des programmes d’études etpour la tenue des examens;

(f) respecting the terms and conditions under whichtextbooks are distributed and the responsibility for thecare and custody of textbooks;

f) concernant les modalités et les conditions régis-sant la distribution des manuels scolaires et la respon-sabilité du soin et de la garde de ces manuels;

(g) for the arrangement and order of school prop-erty;

g) pour l’aménagement et l’entretien des biens sco-laires;

(g.1) respecting the flying of flags; g.1) concernant le lever des drapeaux;

(h) prescribing persons or categories of persons forthe purpose of subsection 8(3);

h) prescrivant des personnes ou des catégories depersonnes aux fins du paragraphe 8(3);

(i) respecting the manner in which and the termsand conditions under which the Minister may providefree school privileges under subsection 8(3);

i) concernant la manière selon laquelle et les moda-lités et les conditions selon lesquelles le Ministre peut


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offrir des privilèges scolaires gratuits en vertu du pa-ragraphe 8(3);

(j) prescribing persons or categories of persons forthe purpose of subsection 8(4);

j) prescrivant des personnes ou des catégories depersonnes aux fins du paragraphe 8(4);

(k) respecting the manner in which and the termsand conditions under which the Minister may provideschool privileges under subsection 8(4);

k) concernant la manière selon laquelle et les moda-lités et les conditions selon lesquelles le Ministre peutoffrir les privilèges scolaires en vertu du paragra-phe 8(4);

(l) respecting the admission and placement of pupilsin classes, grades, programs, services and schools;

l) concernant l’admission et le placement des élèvesdans les classes, niveaux scolaires, programmes, ser-vices et écoles;

(m) respecting appeals, including the procedure forappeals, for the purpose of subsection 11(3);

m) concernant les appels, y compris la procédured’appel, aux fins du paragraphe 11(3);

(n) for the establishment, organization, government,instruction, examination and inspection of special ed-ucation programs and services;

n) pour l’établissement, l’organisation, la gouverne,l’instruction, l’examen et le contrôle des services etdes programmes d’adaptation scolaire;

(o) respecting the accommodation and equipment ofpremises used for special education programs andservices;

o) concernant l’aménagement et l’équipement deslocaux utilisés pour les services et les programmesd’adaptation scolaire;

(p) respecting the identification of pupils requiring apersonalized learning plan referred to in section 12;

p) prenant des mesures concernant l’identificationdes élèves nécessitant le plan d’intervention visé àl’article 12;

(q) respecting the health and treatment of pupils re-quiring a personalized learning plan referred to in sec-tion 12;

q) prenant des mesures concernant la santé et le trai-tement des élèves nécessitant le plan d’interventionvisé à l’article 12;

(r) respecting school attendance, including the man-ner in which and the terms and conditions underwhich a child may be exempted from attending schoolunder subsection 16(2);

r) concernant la fréquentation scolaire, y compris lamanière selon laquelle et les modalités et les condi-tions selon lesquelles un enfant peut être exempté defréquenter l’école en vertu du paragraphe 16(2);

(r.1) respecting the suspension of school privileges; r.1) concernant la suspension des privilèges sco-laires;

(s) respecting appeals, including the procedure forappeals, for the purpose of subsection 24(4);

s) concernant les appels, y compris la procédured’appel, aux fins du paragraphe 24(4);

(t) limiting the liability of parents under section 25; t) limitant la responsabilité des parents en vertu del’article 25;

(u) in accordance with the Public Health Act, forthe health, cleanliness and physical well-being of pu-pils;

u) conformément à la Loi sur la santé publique,pour la santé, la propreté et le bien-être physique desélèves;


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(v) respecting the deportment and appearance of pu-pils;

v) concernant le comportement et la tenue desélèves;

(v.1) respecting the format of and the information tobe contained in a school improvement plan or an an-nual school performance report;

v.1) concernant la forme que doivent prendre lesrenseignements et la nature des renseignements de-vant être compris dans un plan d’amélioration del’école ou dans un rapport annuel de rendement del’école;

(w) respecting responsibilities of teachers, princi-pals and other school personnel;

w) concernant les responsabilités des enseignants,directeurs d’écoles et autre personnel scolaire;

(w.1) respecting required qualifications for schoolpersonnel;

w.1) concernant les compétences du personnel sco-laire;

(w.2) respecting performance evaluations of super-intendents and other school personnel;

w.2) concernant l’évaluation du rendement des di-recteurs généraux et des autres membres du personnelscolaire;

(w.3) respecting investigations of allegations ofnon-professional conduct of school personnel;

w.3) concernant les enquêtes à la suite d’allégationsd’inconduite de la part du personnel scolaire;

(x) respecting the training and certification of teach-ers and the classification of other school personnel;

x) concernant la formation et la reconnaissance destitres de compétence des enseignants ainsi que la clas-sification des autres membres du personnel scolaire;

(y) respecting the issuance, conversion, suspension,revocation and reinstatement of teachers’ certificates;

y) concernant la délivrance, la substitution, la sus-pension, la révocation et le rétablissement des certifi-cats d’enseignement;

(z) respecting applications for the purpose of sub-section 30(9);

z) concernant les demandes aux fins du paragra-phe 30(9);

(aa) respecting the composition of, appointments toand the powers and duties of the Appeal Board;

aa) concernant la composition, les pouvoirs et lesresponsabilités de la Commission d’appel ainsi queles nominations à cette Commission;

(bb) respecting appeals, including the procedure forappeals, for the purpose of section 31;

bb) concernant les appels, y compris la procédured’appel, aux fins de l’article 31;

(cc) respecting reviews, including the procedure forreviews, for the purpose of section 31;

cc) concernant les révisions, y compris la procédurede révision, aux fins de l’article 31;

(dd) respecting the making of decisions by the Ap-peal Board;

dd) concernant la prise de décisions par la Commis-sion d’appel;

(ee) respecting the election of members of a ParentSchool Support Committee including without limitingthe generality of the foregoing, respecting the eligibil-ity requirements of candidates and voters, the nomina-tion procedures, the holding of elections, the use ofschool buildings and other school resources for such

ee) concernant l’élection des membres des comitésparentaux d’appui à l’école, y compris, sans limiter laportée générale de ce qui précède, les critères d’ad-missibilité des candidats et des électeurs, les modali-tés de mise en candidature, la tenue des élections,l’utilisation des bâtiments scolaires et autres res-sources scolaires aux fins de la tenue des élections


66

elections and the filing and determination of com-plaints in relation to such elections;

ainsi que le dépôt et le règlement des plaintes relativesaux élections;

(ee.1) prescribing the number of councillors foreach District Education Council;

ee.1) prescrivant le nombre de conseillers pour cha-que conseil d’éducation de district;

(ee.2) respecting the process for the nomination ofcandidates for the office of councillor;

ee.2) concernant le processus de mise en candidatu-re au poste de conseiller;

(ee.3) respecting the use of school resources forDistrict Education Council elections;

ee.3) concernant l’usage des ressources scolairesaux fins des élections des conseils d’éducation de dis-trict;

(ee.4) respecting District Education Council elec-tion campaigns, including spending limits;

ee.4) concernant les campagnes électorales en vuedes élections des conseils d’éducation de district, ycompris les dépenses maximales qui peuvent y êtreengagées;

(ee.5) prescribing schools districts for the purposeof subsection 36.2(3);

ee.5) prescrivant les districts scolaires aux fins duparagraphe 36.2(3);

(ee.6) prescribing the process by which the Ministerappoints a councillor for the purpose of subsection36.2(3.1);

ee.6) prescrivant le processus par lequel le Ministrenomme un conseiller aux fins d’application du para-graphe 36.2(3.1);

(ff) respecting the terms of office of members of aParent School Support Committee and the maximumnumber of terms that members may serve;

ff) concernant le mandat des membres des comitésparentaux d’appui à l’école et le nombre maximal demandats pouvant être exercés;

(gg) respecting the acceptance of office and the tak-ing and subscribing to an oath of office by membersof a Parent School Support Committee or a DistrictEducation Council;

gg) concernant la prise des mandats et l’assermenta-tion des membres des comités parentaux d’appui àl’école et des membres des conseils d’éducation dedistrict;

(hh) respecting vacancies on a Parent School Sup-port Committee;

hh) concernant les vacances au sein des comités pa-rentaux d’appui à l’école;

(hh.1) respecting, for the purposes of subsections36.51(1) and 36.7(7), the nomination of candidates bya District Education Council, and the appointment ofcouncillors by the Minister, to fill vacant positions ona District Education Council;

hh.1) concernant, aux fins des paragraphes 36.51(1)et 36.7(7), la nomination des candidats par un conseild’éducation de district et la nomination des conseillerspar le Ministre pour combler les postes vacants ausein d’un conseil d’éducation de district;

(ii) respecting the circumstances under which a po-sition on a Parent School Support Committee is con-sidered to be vacant;

ii) concernant les circonstances en vertu desquellesun poste au sein des comités parentaux d’appui àl’école peut être considéré vacant;

(jj) respecting the resignation of members of a Pa-rent School Support Committee;

jj) concernant la démission des membres des comi-tés parentaux d’appui à l’école;

(kk) respecting the reimbursement of expenses ofmembers of a Parent School Support Committee;

kk) concernant le remboursement des dépenses desmembres des comités parentaux d’appui à l’école;


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(ll) Repealed: 2000, c.52, s.62 ll) Abrogé : 2000, ch. 52, art. 62

(mm) respecting the selection of a chair and vice-chair from among the members of a Parent SchoolSupport Committee or a District Education Council;

mm) concernant le choix d’un président et d’unvice-président parmi les membres des comités paren-taux d’appui à l’école et des comités d’éducation dedistrict;

(nn) respecting the duties and powers of the chairand vice-chair of a Parent School Support Committeeor a District Education Council;

nn) concernant les responsabilités et les pouvoirsdes présidents et des vice-présidents des comités pa-rentaux d’appui à l’école et des conseils d’éducationde district;

(oo) respecting meetings of a Parent School SupportCommittee or a District Education Council, includingwithout limiting the generality of the foregoing, re-specting the fixing of a day for the first meeting, theprocedures to be followed in the fixing of dates formeetings, the number and frequency of meetings, theprocedure to be followed at meetings, the quorum formeetings, the holding of special meetings, the holdingof open and in camera meetings, the votes taken atmeetings and the minutes of meetings;

oo) concernant la tenue des réunions des comitésparentaux d’appui à l’école et des conseils d’éduca-tion de district, y compris, sans limiter la portée géné-rale de ce qui précède, la date de la première réunion,la procédure d’établissement des dates pour la tenuedes réunions, le nombre et la fréquence des réunions,la procédure de déroulement des réunions, le quorum,la tenue de réunions extraordinaires, la tenue de ré-unions publiques et à huis-clos, la prise de vote lorsdes réunions et le compte-rendu des réunions;

(pp) respecting conflicts of interest pertaining tomembers of a Parent School Support Committee or aDistrict Education Council, including the circumstan-ces that constitute a conflict of interest, the disclosureof a conflict of interest and the manner in which aconflict of interest is to be dealt with;

pp) concernant les conflits d’intérêts relatifs auxmembres des comités parentaux d’appui à l’écoles etaux membres des conseils d’éducation de district, ycompris les circonstances qui constituent un conflitd’intérêts, la divulgation d’un conflit d’intérêts et lafaçon d’en disposer;

(qq) respecting the appointment of persons to a Pa-rent School Support Committee as community mem-bers;

qq) concernant la nomination de personnes à titre dereprésentants de la communauté au sein des comitésparentaux d’appui à l’école;

(rr) Repealed: 2000, c.52, s.62 rr) Abrogé : 2000, ch. 52, art. 62

(ss) prescribing circumstances for the purposes ofparagraphs 32(9)(a), 32(9)(b) and 32(10)(a);

ss) prescrivant les circonstances applicables auxfins des alinéas 32(9)a), 32(9)b) et 32(10)a);

(tt) Repealed: 2000, c.52, s.62 tt) Abrogé : 2000, ch. 52, art. 62

(uu) respecting the establishment and operation of asupport staff for the purposes of subsection 38.2(1);

uu) concernant la dotation en personnel et l’admi-nistration du personnel de soutien aux fins du paragra-phe 38.2(1);

(uu.1) respecting the selection of a representativefor the purposes of subsection 38.2(2);

uu.1) concernant le choix d’un représentant aux finsdu paragraphe 38.2(2);

(vv) respecting the rights, privileges, powers andobligations of a person designated by the Minister toact on behalf of the Minister;

vv) concernant les droits, privilèges, pouvoirs etobligations d’une personne désignée par le Ministrepour le représenter;


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(ww) respecting the establishment and conduct ofeducational advisory boards, educational advisorycommittees and educational advisory bodies undersubsection 42(2), the eligibility requirements of mem-bers, the terms of office of members and the dutiesand responsibilities of such boards, committees andbodies;

ww) concernant l’établissement et l’administrationdes conseils consultatifs en matière d’éducation, descomités consultatifs en matière d’éducation et des or-ganismes consultatifs en matière d’éducation en vertudu paragraphe 42(2), l’admissibilité à titre de mem-bres, le mandat et les responsabilités et pouvoirs deces conseils, comités et organismes;

(xx) Repealed: 2000, c.52, s.62 xx) Abrogé : 2000, ch. 52, art. 62

(yy) prescribing purposes and terms and conditionsrelating to the use of school property under sec-tion 46;

yy) prescrivant les fins auxquelles les biens sco-laires peuvent être utilisés ainsi que les modalités etconditions d’utilisation des biens scolaires en vertu del’article 46;

(yy.1) prescribing the purposes for which, and theterms and conditions under which, a District Educa-tion Council may retain and expend any fee chargedfor the use of school property under section 46;

yy.1) prescrivant les fins auxquelles ainsi que lesmodalités et les conditions en vertu desquelles unconseil d’éducation de district peut retenir et dépenserles droits qu’il prélève pour l’utilisation des biens sco-laires en vertu de l’article 46;

(yy.2) prescribing, for the purposes of subpara-graph 50.2(3)(b)(i), the sources from which a DistrictEducation Council may earn and retain additionalsums of money;

yy.2) prescrivant aux fins du sous-alinéa 50.2(3)b)(i), les sources desquelles un conseild’éducation de district peut réaliser et retenir dessommes additionnelles;

(yy.3) prescribing the purposes for which, and theterms and conditions under which, a District Educa-tion Council may retain and expend additional sumsof money referred to in paragraph 50.2(3)(b);

yy.3) prescrivant les fins auxquelles ainsi que lesmodalités et conditions en vertu desquelles un conseild’éducation de district peut retenir et dépenser lessommes additionnelles visées à l’alinéa 50.2(3)b);

(yy.4) prescribing the purposes for which, and theterms and conditions under which, a District Educa-tion Council may retain and expend a budgetary sur-plus which the District Education Council has realizedin its operations and prescribing the maximum budg-etary surplus that may be retained by a District Educa-tion Council;

yy.4) prescrivant les fins auxquelles ainsi que lesmodalités et conditions en vertu desquelles un conseild’éducation de district peut retenir et dépenser le sur-plus budgétaire réalisé lors de ses opérations et pres-crivant le surplus budgétaire maximal qu’il peutretenir;

(zz) prescribing the manner in which, and the termsand conditions under which, the Minister may providea driver education program;

zz) prescrivant la manière et les modalités et lesconditions selon lesquelles le Ministre peut offrir unprogramme de formation de conducteur;

(aaa) prescribing the sources from which and theterms and conditions under which the Minister mayearn and retain sums of money;

aaa) prescrivant les sources de revenus que le Mi-nistre peut réaliser et retenir et les modalités et lesconditions auxquelles il est assujetti;

(aaa.1) respecting access to and the contents, main-tenance, retention and disposal of pupil records;

aaa.1) concernant l’accès aux dossiers des élèves etle contenu, la tenue, la conservation et l’éliminationde ces dossiers;

(bbb) respecting appeals, including the procedurefor appeals, for the purpose of subsection 54(5);

bbb) concernant les appels, y compris la procédured’appel, aux fins du paragraphe 54(5);


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(ccc) subject to the Motor Vehicle Act, respectingthe conveyance of pupils including, without limitingthe generality of the foregoing,

ccc) sous réserve de la Loi sur les véhicules à mo-teur, concernant le transport des élèves, y comprismais sans restreindre la portée générale de ce qui pré-cède,

(i) driver qualifications, training, conduct andsafety,

(i) les qualifications et la formation des conduc-teurs ainsi que les règles de conduite et de sécurité,

(ii) the condition of and standards for motor vehi-cles operated for the conveyance of pupils, and

(ii) l’état des véhicules à moteur utilisés pour letransport des élèves et les normes applicables,

(iii) insurance requirements for motor vehiclesoperated for the conveyance of pupils;

(iii) les exigences en matière d’assurance concer-nant les véhicules utilisés pour le transport desélèves;

(ddd) respecting the lodging of pupils; ddd) concernant le logement des élèves;

(eee) respecting fees for the purposes of this Actand the regulations;

eee) concernant les droits à prélever en vertu de laprésente loi et des règlements;

(fff) making it an offence for a person to violate anyprovision of a regulation made under this Act, andprescribing penalties not exceeding one hundred dol-lars for such violations;

fff) établissant des infractions pour une contraven-tion à une disposition d’un règlement établi en vertude la présente loi, et prescrivant les amendes ne de-vant pas dépasser la somme de cent dollars;

(ggg) defining any word or expression used in butnot defined in this Act for the purposes of this Act,the regulations or both;

ggg) définissant les mots et expressions utilisés auxfins de la présente loi mais non définis à la présenteloi ou aux règlements ou aux deux;

(hhh) generally for the better administration of thisAct.

hhh) visant, en général, une meilleure application dela présente loi.

57(2) Subject to subsection 4(1), the Lieutenant-Governor in Council, on the recommendation of theMinister, may make regulations

57(2) Sous réserve du paragraphe 4(1), le lieutenant-gouverneur en conseil peut, sur la recommandation duMinistre, établir des règlements

(a) dividing the Province into school districts; a) divisant la province en districts scolaires;

(b) creating new school districts; b) créant de nouveaux districts scolaires;

(c) abolishing or altering boundaries of school dis-tricts;

c) abolissant les districts scolaires ou modifiant leslimites des districts scolaires;

(d) amalgamating school districts. d) fusionnant les districts scolaires.

57(3) The Lieutenant-Governor in Council, on the rec-ommendation of the Minister, may make regulations di-viding each school district into subdistricts.

57(3) Le lieutenant-gouverneur en conseil peut, sur larecommandation du Ministre, établir des règlements di-visant chacun des districts scolaires en sous-districts.

57(4) The Lieutenant-Governor in Council, on the rec-ommendation of the Minister after consultation with theDistrict Education Council concerned, may make regula-tions

57(4) Le lieutenant-gouverneur en conseil peut, sur larecommandation du Ministre après avoir consulté le con-seil d’éducation de district concerné, établir des règle-ments


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(a) altering the number of subdistricts within aschool district;

a) modifiant le nombre de sous-districts au seind’un district scolaire;

(b) altering the boundaries of one or more subdis-tricts within a school district.

b) modifiant les limites d’un ou de plusieurs sous-districts au sein d’un district scolaire.

57(5) The Lieutenant-Governor in Council, on the rec-ommendation of the Minister after consultation with theDistrict Education Council concerned, no later than thethirty-first day of October in the year before the year inwhich a District Education Council election is to be held,may make regulations

57(5) Le lieutenant-gouverneur en conseil peut, sur larecommandation du Ministre après avoir consulté le con-seil d’éducation de district concerné et, au plus tard letrente et un octobre de l’année qui précède l’année aucours de laquelle doit se tenir l’élection du conseild’éducation de district, établir des règlements

(a) eliminating an existing electoral zone; a) éliminant une zone électorale existante;

(b) combining two or more subdistricts into an elec-toral zone.

b) réunissant deux ou plusieurs sous-districts en unezone électorale.

57(6) Notwithstanding subsection (5), the Lieutenant-Governor in Council, on the recommendation of theMinister, may make regulations combining two or moresubdistricts into an electoral zone for the purpose of theDistrict Education Council elections to be held inMay 2001.2000, c.52, s.62; 2004, c.19, s.7; 2009, c.33, s.3; 2012,c.7, s.2; 2014, c.37, s.5; 2017, c.42, s.81

57(6) Nonobstant le paragraphe (5), le lieutenant-gouverneur en conseil peut, sur la recommandation duMinistre, établir des règlements réunissant deux ou plu-sieurs sous-districts en une zone électorale aux fins del’élection des conseils d’éducation de district du mois demai 2001.2000, ch. 52, art. 62; 2004, ch. 19, art. 7; 2009, ch. 33,art. 3; 2012, ch. 7, art. 2; 2014, ch. 37, art. 5; 2017,ch. 42, art. 81

Application of Regulations Act Application de la Loi sur les règlements58 The Regulations Act does not apply to any instru-ment made under the authority of this Act by the Minis-ter, or by a Parent School Support Committee or a Dis-trict Education Council.2000, c.52, s.63

58 La Loi sur les règlements ne s’applique pas à uninstrument établi par le Ministre ou par un comité paren-tal d’appui à l’école ou par un conseil d’éducation dedistrict en vertu de l’autorité conférée par la présente loi.2000, ch. 52, art. 63

TRANSITIONAL, REPEALSAND COMMENCEMENT

DISPOSITIONS TRANSITOIRES,ABROGATIONS ET ENTRÉE EN VIGUEUR

Transitional provisions Dispositions transitoires59 Repealed: 2000, c.52, s.642000, c.52, s.64







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Transitional provisions Dispositions transitoires62 All rights, privileges, franchises, entitlements,debts, obligations and liabilities of the school boards andthe community boards dissolved under section 80.1 ofthe Schools Act, and all funds, including trust funds, andaccounts receivable standing to the credit of a schoolboard or a community board dissolved under sec-tion 80.1 of the Schools Act, including interest that hasaccrued on the funds, including trust funds, and accountsreceivable, continue to be vested in the Minister.

62 Tous les droits, tous les privilèges, toutes les con-cessions, tous les titres, toutes les dettes, toutes les obli-gations et tous les engagements des conseils scolaires etdes comités scolaires dissous en vertu de l’article 80.1 dela Loi scolaire, et tous les fonds, y compris les fonds enfiducie, et toutes les créances portées au crédit d’un con-seil scolaire ou d’un comité scolaire dissous en vertu del’article 80.1 de la Loi scolaire, y compris l’intérêt courusur les fonds, y compris les fonds en fiducie, et lescréances, continuent d’être dévolus au Ministre.

Repeal of Education of Aurally or VisuallyHandicapped Persons Act

Abrogation de la Loi sur l’enseignement auxhandicapés de l’ouïe et de la vue

63 The Education of Aurally or Visually Handicap-ped Persons Act, chapter E-1.2 of the Acts of NewBrunswick, 1975, is repealed.

63 La Loi sur l’enseignement aux handicapés del’ouïe et de la vue, chapitre E-1.2 des Lois du Nouveau-Brunswick de 1975 est abrogée.

Repeal of Schools Act Abrogation de la Loi scolaire64 The Schools Act, chapter S-5.1 of the Acts of NewBrunswick, 1990, is repealed.

64 La Loi scolaire, chapitre S-5.1 des Lois duNouveau-Brunswick de 1990 est abrogée.

Repeal of regulations under Schools Act Abrogation des règlements en vertu de la Loi scolaire65 New Brunswick Regulations 83-203, 87-31,91-186, 92-26, 92-28 and 92-29 under the Schools Actare repealed.

65 Les Règlements du Nouveau-Brunswick 83-203,87-31, 91-186, 92-26, 92-28 et 92-29 établis en vertu dela Loi scolaire sont abrogés.

Commencement Entrée en vigueur66 This Act or any provision of it comes into force ona day or days to be fixed by proclamation.

66 La présente loi ou l’une quelconque de ses dispo-sitions entre en vigueur à une date ou aux dates fixéespar proclamation.

N.B. This Act, except section 63, was proclaimed andcame into force December 29, 1997.

N.B. La présente loi, à l’exception de l’article 63, a étéproclamée et est entrée en vigueur le 29 décembre 1997.

N.B. Section 63 of this Act was proclaimed and cameinto force December 7, 2006.

N.B. L’article 63 de la présente loi a été proclamé et estentré en vigueur le 7 décembre 2006.

N.B. This Act is consolidated to April 1, 2018. N.B. La présente loi est refondue au 1er avril 2018.

QUEEN’S PRINTER FOR NEW BRUNSWICK © IMPRIMEUR DE LA REINE POUR LE NOUVEAU-BRUNSWICK

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education act loi sur l’éducation

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