edukacja dziecka w kontekście wyzwań rodzicielskich
TRANSCRIPT
EDUKACJA
Meksyk, Peru, Kolumbia, Liberia, Zambia, Uganda, Hongkong
Doświadczenia szkolne są przyczynowozwiązane z powstawaniem pewnychzdolności poznawczych.
Dzieci nie uczęszczające do szkoły nie nabywają pewnych
pojęć i strategii. Nie potrafią dopasować przyswojonych
pojęć i zasad do nowych sytuacji.
DRYF W KIERUNKUINSTYNKTU
Świat dorosłych Świat dzieci
EDUKACJA
EDUKACJA
Pole wzajemnych oddziaływań
świat dzieci świat dorosłych
świat ludzi
rodzicjako tłumacz
CEL: Porządek poznawczy
Skutki barku zainteresowania rozwojem dziecka
- ubóstwo umysłowe - podatność na uleganie wpływom otoczenia - opór przed nowością - nieumiejętność twórczego działania
KONSEKWENCJA ZANIEDBANIA - WYKLUCZENIE
środowisko ubogie w bodźce = bierne przystosowanie zamiast aktywnegomodyfikowania środowisko ubogie w ludzi i sytuacje społeczne = marginalizacja poznawcza ispołeczna środowisko ubogie w wartości = przeniesienie się na peryferia życiaspołecznego środowisko monotonne = przechodzenie do coraz mniej waznych sektorów życiaspołecznego
uczenia się kształtuje się w DOMU
Gotowość do
Dzieci ryzyka
Rodziny ryzykazamknięte, jednolite, izolowane, "hodujące dzieci"
Rodziny sukcesuutrzymujące stale kontakty z krewnymi
budujące więzi z sąsiadami włączające się w życie lokalnych wspólnot
znające i podtrzymujące tradycje nie ograniczające dziecku kontaktów z podwórka
dbające o to by dziecko poznało bliższą i dalszą okolicęczytające dziecku, zachęcające do zadawania pytań, rozmawiające o
bieżących sprawach
Zabawa Nauka
Praca
Wymaganie ponad stan jest kluczem edukacji
nie będzie słuchała bo nie rozumie ,nie zrozumie bo nie słucha
nieznane Znane kusimy,pokazujemy
3 źródła wiedzy
refleksja, autorefleksja
10/12 lat
WŁASNE doświadczenie
Przekazspołeczny ciekawość
Zachowania antycypująceJak się uczymy?
1. model ziarnko do ziarnka 2. model geologiczny
3. znaczący inny
nie za dużo, a różnieEDUKACJA
środowiskasprzyjające rozowjowi
w dzieciństwie - stabilne i przewidywalnew wieku szkolnym - bogate i różnorodne w okresie dorastania - stawiające wyzwania , wyrazistemoralnie
środowiskautrudniające rozwój
niestabilne i chaotycznejednolite i monotonne nie dopuszczające dyskusji i wątpienia
dorosły jest zasilaniem zewnętrznym
Na co masz wpływ ?Co możesz ulepszyć?
Czego do tego potrzebujesz?
Jaki jest cel Twojej rodziny?