edutech cluster /catalá
TRANSCRIPT
![Page 1: Edutech Cluster /catalá](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58a0dbc11a28abeb378b5bf7/html5/thumbnails/1.jpg)
Idees d’innovació per a empreses que evolucionen
Barcelona, 15 de desembre de 2016Franc Ponti, EADA Business School
![Page 2: Edutech Cluster /catalá](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58a0dbc11a28abeb378b5bf7/html5/thumbnails/2.jpg)
Què és innovar?
Innovem quan detectem necessitats (actuals o potencials) de clients, busquem i trobem la tecnologia per satisfer aquestes necessitats i, després de generar una bona proposta (creativitat), som capaços de convèncer el client intern i trobar clients externs que comprin i usin la nostra proposta.
![Page 3: Edutech Cluster /catalá](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58a0dbc11a28abeb378b5bf7/html5/thumbnails/3.jpg)
Si una cosa funciona,comença a pensar en canviar-la
- Innovar es moure’s més ràpidament que l’entorn
- La diferenciació es produeix quan anem a la contra
- No tocar el que funciona genera comportaments ultraconservadors
- Necessitem organitzacions ràpides, divertides, que desafiïn els convencionalismes
- Equips interdisciplinars que pensin continuament, analitzin tendències i generin projectes ràpids d’innovació
![Page 4: Edutech Cluster /catalá](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58a0dbc11a28abeb378b5bf7/html5/thumbnails/4.jpg)
Po individual
AB1: la vida és realAB2: els somnis són somnisIAB1: la vida no és realIAB2: els somnis són realsPO: la vida no és la realitat, sinó
la realització d’un somniIdees: ajudar els nens a construir
un somni (projecte de vida)
![Page 5: Edutech Cluster /catalá](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58a0dbc11a28abeb378b5bf7/html5/thumbnails/5.jpg)
Per què innovar?Tendències empresarials
• Necessitat de diferenciació i disrupció
• Customització creixent• Gestió de les tendències
(coolhunting)• Reinvenció de les
organitzacions (self-management)
• Creació d’experiències
![Page 6: Edutech Cluster /catalá](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58a0dbc11a28abeb378b5bf7/html5/thumbnails/6.jpg)
Avinent Implant Systems• De cargols a implants
dentals (reinvenció)• Equips interdisciplinaris
(odontologia, enginyeria de materials, biotecnologia)
• Col·laboració constant amb universitats i centres de tecnologia
• Experiència conjunta amb els clients
![Page 7: Edutech Cluster /catalá](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58a0dbc11a28abeb378b5bf7/html5/thumbnails/7.jpg)
Morning Star
• Self-management• Pràctica absència
d’estructures jeràrquiques
• Equips i xarxes de col·laboració (compromisos) entre individuals (Holocràcia)
![Page 8: Edutech Cluster /catalá](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58a0dbc11a28abeb378b5bf7/html5/thumbnails/8.jpg)
Desigual: Fun & Profit
![Page 9: Edutech Cluster /catalá](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58a0dbc11a28abeb378b5bf7/html5/thumbnails/9.jpg)
Com innovar?Producte, servei, procés…
• Observar i estudiar els usuaris líders
• Programar reunions interdepartamentals i transversals per elaborar Mapes d’Innovació (needs & technology)
• Adquisició d’empreses emergents o startups
• Fer Technology Scouting o Vigilància Tecnològica (Open Innovation)
• Tenir equips de Design Thinking
![Page 10: Edutech Cluster /catalá](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58a0dbc11a28abeb378b5bf7/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Edutech Cluster /catalá](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58a0dbc11a28abeb378b5bf7/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Edutech Cluster /catalá](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58a0dbc11a28abeb378b5bf7/html5/thumbnails/12.jpg)
GB Foods (Gallina Blanca)
• Marques líders• Meticulositat en la
introducció de nous productes
• Productes per països• Cultura d’innovació• Testatge dels nous
productes (prototipatge)
![Page 13: Edutech Cluster /catalá](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58a0dbc11a28abeb378b5bf7/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Edutech Cluster /catalá](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58a0dbc11a28abeb378b5bf7/html5/thumbnails/14.jpg)
EADA DESIGN THINKING 14
![Page 15: Edutech Cluster /catalá](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58a0dbc11a28abeb378b5bf7/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Edutech Cluster /catalá](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58a0dbc11a28abeb378b5bf7/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Edutech Cluster /catalá](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58a0dbc11a28abeb378b5bf7/html5/thumbnails/17.jpg)
EDTECH
![Page 18: Edutech Cluster /catalá](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58a0dbc11a28abeb378b5bf7/html5/thumbnails/18.jpg)
Qui innova?• PERSONES amb ganes d’experimentar• Desinhibides cognitivament• Amants del diàleg • Resilients i perseverants• Hàbils en el treball en equip i el Design Thinking• Transgressores i provocatives
![Page 19: Edutech Cluster /catalá](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58a0dbc11a28abeb378b5bf7/html5/thumbnails/19.jpg)
Estats d’activació cerebral
Default NetworkBuckner et al. (2008)
Executive Control NetworkSeeley et al. (2007)
Deliberat Espontani
![Page 20: Edutech Cluster /catalá](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58a0dbc11a28abeb378b5bf7/html5/thumbnails/20.jpg)
Com augmentar el camí espontani (desinhibició cognitiva)?
• Connectant l’inconnectable• Pensant provocativament• Pensant en termes de “What if…?”• Generant idees durant exercicis
aeròbics en entorns de gran bellesa
• Aumentant la nostra conciència sensorial
• Practicant mindfulness• Visualitzant• Usos alternatius, metàfores…• Aprenent a superar aparents
contradiccions
![Page 21: Edutech Cluster /catalá](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58a0dbc11a28abeb378b5bf7/html5/thumbnails/21.jpg)
Algunes idees més…
La innovació sovint sorgeix de l’ús creatiu de les tecnologíes existents i les emergents i la seva relació amb els canvis en l’entorn
La innovació es basa en persones o usuaris creatius capaços d’experimentar
Si no existeix la percepció d’un problema o una oportunitat la innovació no tindrà lloc
Els sistemes empresarials exitosos en equilibri tendeixen a la complacència i s’adapten al mercat que possibilita el seu èxit
La resistència al canvi es troba a tots els nivells organizatius (estructura, cultura, tradicions, assumpcions, persones) i no tan sols en els directius
La innovació i el canvi es produeixen més ràpidament amb el recolzament de la direcció
![Page 22: Edutech Cluster /catalá](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58a0dbc11a28abeb378b5bf7/html5/thumbnails/22.jpg)
Gràcies!