入試関連スケジュール 藤女子中学校・高等学校創 …南北線 北12条...
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〒001-0016 札幌市北区北16条西2丁目 TEL（011）707-5001（事務室） FAX（011）746-7371HP http://www.fuji-gjshs.jp/ E-mail [email protected]
藤女子中学校・高等学校藤女子は
サッポロスマイルを応援します
北 口
南北線北12条
中央バス北15西1
中央バス北18西5
東豊線北13条東
北海道大学
環状通
←至 桑園
JR札幌駅
南北線北18条
国道五号線
藤女子中学校北16条西2丁目
寄宿舎
交通機関ACCESS･･･････････････････
地下鉄 南北線北18条駅 下車、徒歩5分
地下鉄 東豊線北13条東駅 下車、徒歩9分
JR線 JR札幌駅下車、徒歩15分バス停 中央バス
北15西1 徒歩1分 北18西5 徒歩6分
since 1925
入学手続期間
入学願書出願期間
内 容
1月10日（金）～2月7日（金）※ただし、奨学生と寄宿生は 1月17日（金）まで
11月25日（月）～12月26日（木）
月 日
郵便振込・郵送（当日消印有効）
合格発表 1月10日（金） 郵送のみ
入学試験日 1月8日（水） 9：00～15：30
入学試験会場下見（本校（札幌）のみ） 1月7日（火） 13：00～16：00
郵送（当日消印有効）
時 間
詳細はHPにて
5月27日（月）・6月3日（月）
6月22日（土）
8月31日（土）
7月14日（日）
10月19日（土）
11月23日（土・祝）
学校公開日
第1回 寄宿舎見学
学校祭・バザー
第1回 学校見学会
第1回 小6学習会（国・算・理・社）申込制
申込制
申込制
第2回 学校見学会
第2回 小6学習会（国・算・理・社）申込制
第2回 寄宿舎見学 申込制
入試関連スケジュール
HP更新中!
入試会場は札幌以外にも次の4会場で実施 旭川・北見・釧路・帯広
藤の最新情報はこちらへ
Facebook 日々更新中！
行事や授業の様子、生徒の活躍などをご紹介。藤女子の日常を知ることが出来ます。
卒業生に質問! 毎月1日更新！
藤卒の素敵な女性たちが、学生時代の思い出や現在の活躍などを語ります。
月刊ふじ 毎月15日更新！
生徒たちの作品集。授業や行事などで生み出される力作たちをご紹介。
美術作品からレポートまでバラエティ豊か！
レディ
メールマガジンにご登録ください！ 本校教員のコメントとともにHPの更新や学校公開の情報をお届けします。HP内説明会申込フォームからご登録いただけます。
● 5月11日（土）･･･････釧路会場● 5月12日（日）･･･････帯広会場
全道各地で説明会を実施します。
● 5月25日（土）････ 函館会場・北見会場 ● 5月26日（日）･･ 苫小牧会場・旭川会場
藤女子中学校・高等学校創立100周年記念事業
クサベラ・レーメ記念奨学生特別選考を実施します 詳しくは6月下旬に配付する募集要項でご確認ください
藤女子中学校・高等学校School Guide 2020
FUJI GIRLS’ SCHOOL
あ な た は ま だ 、小 さ な 女 の 子 だ け れ ど …
「私らしい幸せってなあに？」「まわりの人を幸せにできる人に、私はなれるかな？」
「家族や仲間、となりの誰か、遠くのみんなを幸せにする力はどこにあるの？」
あなたは小さな女の子だけれど、どんな夢でも叶えられる無限の可能性を手にしています。
大きな夢へ導いてくれる「あなたにとっての幸せ」を探しに、6 年間の旅へ出かけましょう。
あ な た は ま だ 、小 さ な 女 の 子 だ け れ ど …
「私らしい幸せってなあに？」「まわりの人を幸せにできる人に、私はなれるかな？」
「家族や仲間、となりの誰か、遠くのみんなを幸せにする力はどこにあるの？」
あなたは小さな女の子だけれど、どんな夢でも叶えられる無限の可能性を手にしています。
大きな夢へ導いてくれる「あなたにとっての幸せ」を探しに、6 年間の旅へ出かけましょう。
あ な た は ま だ 、小 さ な 女 の 子 だ け れ ど …
「私らしい幸せってなあに？」「まわりの人を幸せにできる人に、私はなれるかな？」
「家族や仲間、となりの誰か、遠くのみんなを幸せにする力はどこにあるの？」
あなたは小さな女の子だけれど、どんな夢でも叶えられる無限の可能性を手にしています。
大きな夢へ導いてくれる「あなたにとっての幸せ」を探しに、6 年間の旅へ出かけましょう。
私たちは、一人ひとりが神に愛されている尊い存在です。神の前で、自身を知る
ことから始まるのが Modesty（謙遜）のエレメント。長所も短所も含めたあるがま
まの自分を受け入れ、内面を磨いて美しく整えることを指します。藤の生活には、
周囲の人々が心地よく過ごせる身のこなしや心遣いを学ぶマナー習得の時間、呼
吸だけに集中して心の声に耳を澄ませる瞑目の時間、自前の割烹着を着てみんな
が快適に過ごせる空間を維持する清掃の時間があります。
私 ら し さ を 磨 く３ つ の エ レ メ ン ト
自 ら を 受 け 入 れ 、美 し い 心 を 磨 く
Modesty謙 遜
謙 遜忠 実潔 白
校 訓
Modestyけんそん
Sincerityちゅうじつ
Purityけっぱく
藤女子中学校・高等学校の日常には、校訓に基づいた３つのエレメントが息づいています。６年という時間をかけてゆっくりと育みたいのは、自らの役割を見出し、自ら真実を見極めて世の中へ羽ばたくための力。日々の生活に織り込まれた穏やかな時間の中には、１０代のみずみずしい感性で受け止めてほしい「本校の願い」が込められています。
キノルド司教からの要請を受け、3 人の
シスターがドイツからこの札幌の地に着いた
のが、ちょうど 100 年前。様々な困難を乗り
越えて本校を創立しました。シスターたち
の使命と想いは、校訓とともにこれからも
ずっと受け継がれていきます。学校法人 藤学園
理事長 永田 淑子 ドイツから来た 3 人のシスター
瞑目
清掃
3 4
私たちは、一人ひとりが神に愛されている尊い存在です。神の前で、自身を知る
ことから始まるのが Modesty（謙遜）のエレメント。長所も短所も含めたあるがま
まの自分を受け入れ、内面を磨いて美しく整えることを指します。藤の生活には、
周囲の人々が心地よく過ごせる身のこなしや心遣いを学ぶマナー習得の時間、呼
吸だけに集中して心の声に耳を澄ませる瞑目の時間、自前の割烹着を着てみんな
が快適に過ごせる空間を維持する清掃の時間があります。
私 ら し さ を 磨 く３ つ の エ レ メ ン ト
自 ら を 受 け 入 れ 、美 し い 心 を 磨 く
Modesty謙 遜
謙 遜忠 実潔 白
校 訓
Modestyけんそん
Sincerityちゅうじつ
Purityけっぱく
藤女子中学校・高等学校の日常には、校訓に基づいた３つのエレメントが息づいています。６年という時間をかけてゆっくりと育みたいのは、自らの役割を見出し、自ら真実を見極めて世の中へ羽ばたくための力。日々の生活に織り込まれた穏やかな時間の中には、１０代のみずみずしい感性で受け止めてほしい「本校の願い」が込められています。
S ince 1925 キノルド司教からの要請を受け、3 人の
シスターがドイツからこの札幌の地に着いた
のが、ちょうど 100 年前。様々な困難を乗り
越えて本校を創立しました。シスターたち
の使命と想いは、校訓とともにこれからも
ずっと受け継がれていきます。学校法人 藤学園
理事長 永田 淑子 ドイツから来た 3 人のシスター
瞑目
清掃
3 4
真実を見極め、生きる喜びを知る力を合わせれば、喜びも分かち合える
私たちは、一人ひとりの命を世に生かす役割を持っています。神に与えられた使
命を果たすことが Sincerity（忠実）のエレメント。家庭や学校、社会に対する自分の
務めを、誠実に責任ある姿勢で果たすことを指します。藤の教育では、教科の学び以
外にも、仲間と力を合わせて成し遂げる行事を大切にしています。クラスで力を合
わせて歌を作り上げる「合唱コンクール」やアフリカ・シエラレオネへ届けるため
の「募金活動」、炊き出しといった「ボランティア活動」の経験が教えてくれるのは、
自分の役割を全うし、仲間と、そして世界とつながりあう大きな喜びです。
Sincerity忠 実
私たちは、一人ひとりが良心に従って生きています。神の前で恥じない自分であ
ることが Purity（潔白）のエレメント。身も心も清く正しく、良心に従って真実のま
まに生きることを指します。藤の宗教教育では、愛に満たされて信じる心を力にし
て、自ら道を切り拓くための「人生の軸」を学びます。聖書の言葉に耳を傾け、祈り
を捧げる「クリスマス」や「卒業感謝のミサ」、マリア院聖堂で祈りを捧げる「ロザリ
オの祈り」。清らかで美しい時間は、自らを正しい方向へ導くためのぶれない心を育
みます。
Purity潔 白
合唱コンクール
募金活動
卒業感謝ミサ
クリスマス
5 6
真実を見極め、生きる喜びを知る力を合わせれば、喜びも分かち合える
私たちは、一人ひとりの命を世に生かす役割を持っています。神に与えられた使
命を果たすことが Sincerity（忠実）のエレメント。家庭や学校、社会に対する自分の
務めを、誠実に責任ある姿勢で果たすことを指します。藤の教育では、教科の学び以
外にも、仲間と力を合わせて成し遂げる行事を大切にしています。クラスで力を合
わせて歌を作り上げる「合唱コンクール」やアフリカ・シエラレオネへ届けるため
の「募金活動」、炊き出しといった「ボランティア活動」の経験が教えてくれるのは、
自分の役割を全うし、仲間と、そして世界とつながりあう大きな喜びです。
Sincerity忠 実
私たちは、一人ひとりが良心に従って生きています。神の前で恥じない自分であ
ることが Purity（潔白）のエレメント。身も心も清く正しく、良心に従って真実のま
まに生きることを指します。藤の宗教教育では、愛に満たされて信じる心を力にし
て、自ら道を切り拓くための「人生の軸」を学びます。聖書の言葉に耳を傾け、祈り
を捧げる「クリスマス」や「卒業感謝のミサ」、マリア院聖堂で祈りを捧げる「ロザリ
オの祈り」。清らかで美しい時間は、自らを正しい方向へ導くためのぶれない心を育
みます。
Purity潔 白
合唱コンクール
募金活動
卒業感謝ミサ
クリスマス
5 6
わ た し の 力 を 引 き 出 す 、６ 年 間 の 学 習 プ ロ グ ラ ム
学ぶって楽しいことなんだ２年間で中学校の数学を習得する
「先取り学習」を実施するほか、グループワークを多く取り入れていることが特徴です。英語を母語とする教員による、言語と文化を学ぶ LC（Language and Culture）では、自主選択によるレベル別の学びが始まります。
中学１・２年にあたる基礎期の２年間は、学びの土台を作る時間です。授業の取り組み方や家庭学習の習慣など、充実期や発展期へとつなげる学びの姿勢と習慣づけを目指します。同年代の男子よりも約２年ほど心身の成長が早く、共感しながら知識を覚えるのが得意な女子の特性を生かした藤ならではのプログラム。
自分の学び方を自分で選ぶ３つの選択制クラスは、自分に合った学び方を自分で選び、個々の力を引き出す近道であると考えます。また、中学と高校のカリキュラムを女子が学びやすい流れに組み替えられるのは、完全中高一貫校の大きなメリットといえるでしょう。
自分の意思で自分に合った学び方を選択するのが、中学３年、高校１年にあたる２年間です。数学、英語、LC で、半期ごとに選択するレベル別の授業が導入されます。「さらにステップアップしたい」「納得できるまで深めたい」「基礎をじっくり学びたい」。単に学力で区切らない
将来へ向かって、踏み出す一歩た選択教科で専門性を高めます。試験に合格するといった具体的な目標達成に向けて、必要とされる実践力を身につける時期。学年ごとの自習室を設けて学習環境を整えるほか、演習授業を取り入れながら知識の体系化を目指します。
高校２・３年は卒業後の進路を見据えて取り組む期間です。４年間で深めた学びを、夢をつかみ取るための学力へと発展させます。一人ひとりの未来へつなげるために、理系と文系それぞれの選択クラスに分かれ、高３次にはさらに細かく分化し
中学 1 年 中学 2 年 中学 3 年 高校 1 年 高校 2 年 高校 3 年
理系コース
文系コース 国立文系私立文系
国立理系私立理系
基 礎 期 充 実 期 発 展 期
LCレベル選択開始 数学・英語レベル選択開始
充 実 期
高校 3 年
7 8
わ た し の 力 を 引 き 出 す 、６ 年 間 の 学 習 プ ロ グ ラ ム
学ぶって楽しいことなんだ２年間で中学校の数学を習得する
「先取り学習」を実施するほか、グループワークを多く取り入れていることが特徴です。英語を母語とする教員による、言語と文化を学ぶ LC（Language and Culture）では、自主選択によるレベル別の学びが始まります。
中学１・２年にあたる基礎期の２年間は、学びの土台を作る時間です。授業の取り組み方や家庭学習の習慣など、充実期や発展期へとつなげる学びの姿勢と習慣づけを目指します。同年代の男子よりも約２年ほど心身の成長が早く、共感しながら知識を覚えるのが得意な女子の特性を生かした藤ならではのプログラム。
自分の学び方を自分で選ぶ３つの選択制クラスは、自分に合った学び方を自分で選び、個々の力を引き出す近道であると考えます。また、中学と高校のカリキュラムを女子が学びやすい流れに組み替えられるのは、完全中高一貫校の大きなメリットといえるでしょう。
自分の意思で自分に合った学び方を選択するのが、中学３年、高校１年にあたる２年間です。数学、英語、LC で、半期ごとに選択するレベル別の授業が導入されます。「さらにステップアップしたい」「納得できるまで深めたい」「基礎をじっくり学びたい」。単に学力で区切らない
将来へ向かって、踏み出す一歩た選択教科で専門性を高めます。試験に合格するといった具体的な目標達成に向けて、必要とされる実践力を身につける時期。学年ごとの自習室を設けて学習環境を整えるほか、演習授業を取り入れながら知識の体系化を目指します。
高校２・３年は卒業後の進路を見据えて取り組む期間です。４年間で深めた学びを、夢をつかみ取るための学力へと発展させます。一人ひとりの未来へつなげるために、理系と文系それぞれの選択クラスに分かれ、高３次にはさらに細かく分化し
中学 1 年 中学 2 年 中学 3 年 高校 1 年 高校 2 年 高校 3 年
レベル選択授業 A・M・S
基 礎 期 充 実 期 発 展 期
共通コースLCレベル選択開始 数学・英語レベル選択開始
充 実 期
生かした藤ならではのプログラム。
7 8
レ ベ ル は ３ つ 自 分 の 気 持 ち に 向 き 合 っ て 、自 分 で 決 め る
海外で活躍するのが夢。英語をきわめたい！
医療系に興味があって数学は得意。
チャレンジしたい！
慎重派の私。とにかくじっくり学びたい。
中学２年からは LC（Language and Culture）で、中学３年からは LC に加え、数学・英語で、自分の受ける授業を
Advanced、Motivation、Standard の 3 つのクラスから決めるレベル選択授業が始まります。
女子が伸びるコツは、スモールステップで少しずつ自信を積み上げていくこと。自らの学びの度合いを図り、教科に向かう
気持ちに合ったクラスを自分で選ぶ。従来の、点数によって自動的に区切られる習熟度クラスではなく、自分にぴったりのレベ
ルを自分で納得してきめることによって意欲が高まります。
数 学 ･ 英 語 ･ L C の ３ 科 目 選 択 の 仕 方 は 人 そ れ ぞ れ 得意な英語と LC は Advanced に挑戦、数学は Standard でしっかりと基礎固め…など、得意不得意に合わせて自分だけの授
業を組み立てられます。
前 期 ・ 後 期 ご と に レ ベ ル ク ラ ス を 選 択 上のクラスへ挑戦することも、一つ下のクラスに戻り確認することも自由です。（※Aクラスの選択には学内基準があります）
わ た し が 選 ぶ A・M・S ３科 目の A･M・S 内 容
充 実 期 発 展 期
中３で数ⅠA、高１で数Ⅱの内容を履修
進 路 に 合 わ せ た選 択 授 業
中学３学年分の内容を２年間で終了
一 斉 授 業
会話の練習／英作文・
手紙のマナーなど
様々なテーマを用いた会話・スピーチ・英作文
社会問題に関するディスカッション／ディベート
中学２年次に英検３級取得を目指す
一 斉 授 業
レ ベ ル 選 択 授 業 開 始
基 礎 期
AクラスM クラスの内容＋入試レベルの演習
理系： 数 BⅢC の履修とこれまでの演習
Mクラス問題集を解く応用力を目指す
文系（国立）・理系： 数 B の履修とこれまでの演習
Sクラス教科書を完璧に
文系（私立）：ⅠA までの演習
充 実 期 発 展 期
選択！
選択！
基 礎 期
発 展 期基 礎 期
Aクラス
Mクラス
Sクラス
自分で会話を展開して楽しく話せる
慣れた内容や、準備したものに基づいて要約したり、会話したりすることができる。
自力で会話を展開できる。その場で読んだり、聞いたりした内容の要約が出来る。
※中２からは M と S、中３からは A と M の２つのレベルから選択します。 ※発展期からは文系コースのみの履修となります。
少し話せるがもっと自信を付けたい
数学
英語
ＬＣ（ ）
Aクラス 卒業までに英検準 1 級取得を目指す
教科書＋問題集の応用問題まで M クラスの内容＋大学進学後レベルの演習
Mクラス 卒業までに英検準 1 級受験を目指す
教科書＋問題集の基礎問題と一部応用問題まで 標準レベルの問題集＋大学受験レベルの演習
Sクラス 卒業までに英検２級取得を目指す
標準レベルの読解力養成教科書＋問題集の基礎問題まで
レ ベ ル 選 択 授 業 開 始
少人数授業 少 人 数 ク ラ ス ・ レ ベ ル 選 択 授 業 開 始
資料をもとにディスカッションに参加できる。
不自由なくディスカッション出来る。
選択！
（2 年から） （3 年から）
Languageand Culture
充 実 期
英語に興味が出てきた！数学はこのままで、英語を詳しく学びたいな
これで大丈夫！もう一度チャレンジ
LCはもうちょっと確認してからにしようかな
Motivationクラスへ！
Motivationクラスへ！
Advanceクラスへ！
この道を究めて、どこまでも進みたい！
dvanced クラスA
応用力を高めてワクワクしたい！
otivation クラスM
基礎をゆっくり教わって、自信をつけたい！
tandard クラスS
クラスA
クラスM
クラスS
レベル選択スタート
9 10
レ ベ ル は ３ つ 自 分 の 気 持 ち に 向 き 合 っ て 、自 分 で 決 め る
海外で活躍するのが夢。英語をきわめたい！
医療系に興味があって数学は得意。
チャレンジしたい！
慎重派の私。とにかくじっくり学びたい。
LC
A英語
A数学S
LC
M英語
S数学A
LC
M英語
M数学S
中学２年からは LC（Language and Culture）で、中学３年からは LC に加え、数学・英語で、自分の受ける授業を
Advanced、Motivation、Standard の 3 つのクラスから決めるレベル選択授業が始まります。
女子が伸びるコツは、スモールステップで少しずつ自信を積み上げていくこと。自らの学びの度合いを図り、教科に向かう
気持ちに合ったクラスを自分で選ぶ。従来の、点数によって自動的に区切られる習熟度クラスではなく、自分にぴったりのレベ
ルを自分で納得してきめることによって意欲が高まります。
数 学 ･ 英 語 ･ L C の ３ 科 目 選 択 の 仕 方 は 人 そ れ ぞ れ 得意な英語と LC は Advanced に挑戦、数学は Standard でしっかりと基礎固め…など、得意不得意に合わせて自分だけの授
業を組み立てられます。
前 期 ・ 後 期 ご と に レ ベ ル ク ラ ス を 選 択 上のクラスへ挑戦することも、一つ下のクラスに戻り確認することも自由です。（※Aクラスの選択には学内基準があります）
わ た し が 選 ぶ A・M・S ３科 目の A･M・S 内 容
充 実 期 発 展 期
中３で数ⅠA、高１で数Ⅱの内容を履修
進 路 に 合 わ せ た選 択 授 業
中学３学年分の内容を２年間で終了
一 斉 授 業
会話の練習／英作文・
手紙のマナーなど
様々なテーマを用いた会話・スピーチ・英作文
社会問題に関するディスカッション／ディベート
中学２年次に英検３級取得を目指す
一 斉 授 業
レ ベ ル 選 択 授 業 開 始
基 礎 期
AクラスM クラスの内容＋入試レベルの演習
理系： 数 BⅢC の履修とこれまでの演習
Mクラス問題集を解く応用力を目指す
文系（国立）・理系： 数 B の履修とこれまでの演習
Sクラス教科書を完璧に
文系（私立）：ⅠA までの演習
充 実 期 発 展 期
選択！
選択！
基 礎 期
発 展 期基 礎 期
Aクラス
Mクラス
Sクラス
自分で会話を展開して楽しく話せる
慣れた内容や、準備したものに基づいて要約したり、会話したりすることができる。
自力で会話を展開できる。その場で読んだり、聞いたりした内容の要約が出来る。
※中２からは M と S、中３からは A と M の２つのレベルから選択します。 ※発展期からは文系コースのみの履修となります。
少し話せるがもっと自信を付けたい
数学
英語
ＬＣ（ ）
Aクラス 卒業までに英検準 1 級取得を目指す
教科書＋問題集の応用問題まで M クラスの内容＋大学進学後レベルの演習
Mクラス 卒業までに英検準 1 級受験を目指す
教科書＋問題集の基礎問題と一部応用問題まで 標準レベルの問題集＋大学受験レベルの演習
Sクラス 卒業までに英検２級取得を目指す
標準レベルの読解力養成教科書＋問題集の基礎問題まで
レ ベ ル 選 択 授 業 開 始
少人数授業 少 人 数 ク ラ ス ・ レ ベ ル 選 択 授 業 開 始
資料をもとにディスカッションに参加できる。
不自由なくディスカッション出来る。
選択！
（2 年から） （3 年から）
Languageand Culture
充 実 期
英語に興味が出てきた！数学はこのままで、英語を詳しく学びたいな
これで大丈夫！もう一度チャレンジ
LCはもうちょっと確認してからにしようかな
Motivationクラスへ！
Motivationクラスへ！
Advanceクラスへ！
この道を究めて、どこまでも進みたい！
dvanced クラスA
応用力を高めてワクワクしたい！
otivation クラスM
基礎をゆっくり教わって、自信をつけたい！
tandard クラスS
クラスA
クラスM
クラスS
レベル選択スタート
数学S
LC
A英語A
数学SS
LC
M英語英語AA
数学S
LC
M英語
S
9 10
全て英語を母語とする教員が担当し、少人数クラスで行われます。藤の LC レッスンは単なる“英会話”の授業にとどまりません。英会話力向上はもちろん、日本と諸外国との文化の違いを学ぶことを大切にします。例えば、中 1 で使用するアメリカのテキストに載っている
“What’s your first language?”という例文ひとつで、「多民族国家」を理解する気づきになるのです。Writing の作業も大切にし、英語圏での書き方を学んだあとに読書感想文を書いたり、短編小説を仕上げたりします。 英語の授業と LC レッスンは密接に結びついています。英語の授業で学んで蓄積されていた知識が、LC レッスンでの会話を生み出そうとした瞬間、自分が表現したい内容に必要なピースであることに気が付きます。語彙や文法の学習と、それを使う実践の繰り返しで、高度な語学力と国際的な思考力を深めていきます。
海 外 研 修 と 海 外 留 学 ２年間で中学３年分の内容を学習します。６カ年のメリットを生かし、単元を入れ替えて関連のある順に効率よく学ぶので心配ありません。基礎期では、主に計算を扱う「数学 L」、主に図形など応用を扱う「数学 R」に分けて学習。「数学 R」は思考力を養うことに特化します。
中学２年の間に英検３級を取得できる力をつけることを目指します。声を出して英語の音に親しむことと、語彙力を増やすことを重視し、語学力の基礎を身につけます。
L C（Language and Culture）の 学び― 欧 米 型 思 考 力を身につける―
〇 分野別学習とグループ学習 数学 L＝計算や方程式を扱う内容 数学 R＝図形などの応用を扱う内容の二つに分けて、それぞれ違う教員が授業をします。特に応用問題を扱う数学 R の授業では思考力を養うことに特化。グループで問題にじっくり取り組みます。女子が苦手とする図形分野も話し合うことによって情報を整頓しながら理解することができます。
〇 分かちあいの時間 個人やグループで取り組んだ問題について、考え方、解き方を発表します。聞いている人からの質問に答えることもあり、より深い学びとなります。
〇 スピーキング→ライティングの学習 基礎期では特に、とにかく声を出すことを重視して授業が行われます。書く前に音声を出すことによって右脳を活性化させ、体に英語のリズムを覚えさせます。時には席を立ってクラス中の人を相手にスピーキングの時間が展開されることも。
〇 毎週の単語テスト 中学のうちから単語帳を使って語彙力の向上を図ります。毎週の単語テストでは合格点に満たない生徒は再チャレンジすることになります。
数 学 の 学 び
英 語 の 学 び
数学･英語の共通の取り組み
● テスト前学習会とテスト後の補習 学習内容の定着に不安がある生徒はテスト前の特別学習会に参加します。つまづきやすいポイントや重要事項の解説を聞いたり、教員への質問をしたりして理解を深めることができます。 また、試験の後に課題が残った生徒へも、復習のための授業が開かれます。
● 発展講座 土曜日に希望者を対象に開講される有料の講座です。通常の授業内容を深く理解し、より難度の高い内容へチャレンジしたい人向けです。
A･M・S 選 択まで の 基 礎 期 の 取り組 み
ファウンデーションコースとは現地の大学に入学し、現地の学生と同じレベルで
専門的な研究をするためには、それにふさわしい
語学力と専門知識が必要です。「ファウンデー
ションコース」は、留学生がそのような準備をする
ための機関で、このコースへの入学は該当大学へ
の道がひらけたことを意味します。
海外の名門大学へ指定校推薦で進学英国立セント・アンドリュース大学1410 年創立。英語圏全体でも 3 番目に設立年代が古く、ウィリアム王子の母校でもあります。100 カ国以上からの留学生が集う国際色豊かな大学です。
英国立バンガー大学1884 年創立。8 つのカレッジからなる英国国立大学の１つで、チャールズ皇太子が総長を務めます。海洋生物学部は世界でもトップレベルです。
アイルランド国立トリニティカレッジ ダブリン大学1592 年、エリザベス 1 世が創立したアイルランド最古の大学。ヨーロッパではケンブリッジ大学、オックスフォード大学に続くトップレベルの大学で、多くのノーベル賞受賞者を輩出しています。
私立グリーンビル大学 （アメリカ合衆国）1892 年創立。少人数制で密度の高い授業を行う、隠れた私立名門校のひとつで、プレメディカルコースもあります。クリスチャンの大学としても有名です。
2014 年度より、藤女子は国際大学連合（I.F.U）と提携を結びました。これにより、海外の大学進学への強い意欲を持ち、かつ推薦基準に達した生徒は、留学生候補として推薦され、I.F.Uの試験に合格することで、右に紹介する 4 つの大学直属のファウンデーションコースに入学することができます。本校からは昨年度まで 5 名が I.F.U推薦試験に合格し、進学を実現しています。
2017 年度より、希望者対象で行っている Distance Learning。TRINITY COLLEGE の教授陣による講義ビデオを視聴します。講義内 容 は、数 学、歴 史、ビジネスなど、様々。生徒たちは講義前にテキストを予習し、視聴後には課題に挑戦します。
ディスタンス・ラーニング
中学３年生が夏休みを利用して約２週間ホームステイを体験します。 月曜から金曜の午前中は ESL ティーチャーによる英会話レッスン、午後は学校や社会福祉施設などを訪れます。
オーストラリア海外研修
高校１年生が春休みを利用して約２週間のホームステイを体験します。英語・歴史・文化に関するレッスン受講や、支援物資用の乾燥スープ作りなど、大学が用意するプログラムに参加します。
カナダ海外研修
海外研修（希望者対象）
国際大学連合（I.F.U）主催の研修です。高校 1、2 年生が夏休みを利用して２週間のホームステイを体験します。英国立バンガー大学直属プログラムで高い英語力を身につけるだけでなく、文化・歴史を幅広く学び、英語学習に対するモチベーションを上げます。また実際に大学を訪問、学長による大学説明もプログラムされており、英国・アイルランドの大学進学へつながっていきます。
英国海外研修
オーストラリア：現地の小学生との交流 カナダ：現地での集合写真
カナダ
カナダ：自然豊かなロケーションで体験 英国：バンガー大学学長との面会
11 12
全て英語を母語とする教員が担当し、少人数クラスで行われます。藤の LC レッスンは単なる“英会話”の授業にとどまりません。英会話力向上はもちろん、日本と諸外国との文化の違いを学ぶことを大切にします。例えば、中 1 で使用するアメリカのテキストに載っている
“What’s your first language?”という例文ひとつで、「多民族国家」を理解する気づきになるのです。Writing の作業も大切にし、英語圏での書き方を学んだあとに読書感想文を書いたり、短編小説を仕上げたりします。 英語の授業と LC レッスンは密接に結びついています。英語の授業で学んで蓄積されていた知識が、LC レッスンでの会話を生み出そうとした瞬間、自分が表現したい内容に必要なピースであることに気が付きます。語彙や文法の学習と、それを使う実践の繰り返しで、高度な語学力と国際的な思考力を深めていきます。
海 外 研 修 と 海 外 留 学 ２年間で中学３年分の内容を学習します。６カ年のメリットを生かし、単元を入れ替えて関連のある順に効率よく学ぶので心配ありません。基礎期では、主に計算を扱う「数学 L」、主に図形など応用を扱う「数学 R」に分けて学習。「数学 R」は思考力を養うことに特化します。
中学２年の間に英検３級を取得できる力をつけることを目指します。声を出して英語の音に親しむことと、語彙力を増やすことを重視し、語学力の基礎を身につけます。
L C（Language and Culture）の 学び― 欧 米 型 思 考 力を身につける―
〇 分野別学習とグループ学習 数学 L＝計算や方程式を扱う内容 数学 R＝図形などの応用を扱う内容の二つに分けて、それぞれ違う教員が授業をします。特に応用問題を扱う数学 R の授業では思考力を養うことに特化。グループで問題にじっくり取り組みます。女子が苦手とする図形分野も話し合うことによって情報を整頓しながら理解することができます。
〇 分かちあいの時間 個人やグループで取り組んだ問題について、考え方、解き方を発表します。聞いている人からの質問に答えることもあり、より深い学びとなります。
〇 スピーキング→ライティングの学習 基礎期では特に、とにかく声を出すことを重視して授業が行われます。書く前に音声を出すことによって右脳を活性化させ、体に英語のリズムを覚えさせます。時には席を立ってクラス中の人を相手にスピーキングの時間が展開されることも。
〇 毎週の単語テスト 中学のうちから単語帳を使って語彙力の向上を図ります。毎週の単語テストでは合格点に満たない生徒は再チャレンジすることになります。
数 学 の 学 び
英 語 の 学 び
数学･英語の共通の取り組み
● テスト前学習会とテスト後の補習 学習内容の定着に不安がある生徒はテスト前の特別学習会に参加します。つまづきやすいポイントや重要事項の解説を聞いたり、教員への質問をしたりして理解を深めることができます。 また、試験の後に課題が残った生徒へも、復習のための授業が開かれます。
● 発展講座 土曜日に希望者を対象に開講される有料の講座です。通常の授業内容を深く理解し、より難度の高い内容へチャレンジしたい人向けです。
A･M・S 選 択まで の 基 礎 期 の 取り組 み
ファウンデーションコースとは現地の大学に入学し、現地の学生と同じレベルで
専門的な研究をするためには、それにふさわしい
語学力と専門知識が必要です。「ファウンデー
ションコース」は、留学生がそのような準備をする
ための機関で、このコースへの入学は該当大学へ
の道がひらけたことを意味します。
海外の名門大学へ指定校推薦で進学英国立セント・アンドリュース大学1410 年創立。英語圏全体でも 3 番目に設立年代が古く、ウィリアム王子の母校でもあります。100 カ国以上からの留学生が集う国際色豊かな大学です。
英国立バンガー大学1884 年創立。8 つのカレッジからなる英国国立大学の１つで、チャールズ皇太子が総長を務めます。海洋生物学部は世界でもトップレベルです。
アイルランド国立トリニティカレッジ ダブリン大学1592 年、エリザベス 1 世が創立したアイルランド最古の大学。ヨーロッパではケンブリッジ大学、オックスフォード大学に続くトップレベルの大学で、多くのノーベル賞受賞者を輩出しています。
私立グリーンビル大学 （アメリカ合衆国）1892 年創立。少人数制で密度の高い授業を行う、隠れた私立名門校のひとつで、プレメディカルコースもあります。クリスチャンの大学としても有名です。
2014 年度より、藤女子は国際大学連合（I.F.U）と提携を結びました。これにより、海外の大学進学への強い意欲を持ち、かつ推薦基準に達した生徒は、留学生候補として推薦され、I.F.Uの試験に合格することで、右に紹介する 4 つの大学直属のファウンデーションコースに入学することができます。本校からは昨年度まで 5 名が I.F.U推薦試験に合格し、進学を実現しています。
2017 年度より、希望者対象で行っている Distance Learning。TRINITY COLLEGE の教授陣による講義ビデオを視聴します。講義内 容 は、数 学、歴 史、ビジネスなど、様々。生徒たちは講義前にテキストを予習し、視聴後には課題に挑戦します。
ディスタンス・ラーニング
中学３年生が夏休みを利用して約２週間ホームステイを体験します。 月曜から金曜の午前中は ESL ティーチャーによる英会話レッスン、午後は学校や社会福祉施設などを訪れます。
オーストラリア海外研修
高校１年生が春休みを利用して約２週間のホームステイを体験します。英語・歴史・文化に関するレッスン受講や、支援物資用の乾燥スープ作りなど、大学が用意するプログラムに参加します。
カナダ海外研修
海外研修（希望者対象）
国際大学連合（I.F.U）主催の研修です。高校 1、2 年生が夏休みを利用して２週間のホームステイを体験します。英国立バンガー大学直属プログラムで高い英語力を身につけるだけでなく、文化・歴史を幅広く学び、英語学習に対するモチベーションを上げます。また実際に大学を訪問、学長による大学説明もプログラムされており、英国・アイルランドの大学進学へつながっていきます。
英国海外研修
オーストラリア：現地の小学生との交流 カナダ：現地での集合写真
カナダ
カナダ：自然豊かなロケーションで体験 英国：バンガー大学学長との面会
11 12
わたしの力を引き出す 65 分授業
社 会 理 科考 え る か ら 理 解 が 深 ま る 社会は「暗記教科」というイメージをお持ちの方はいませ
んか？藤の社会科は、頭をひねりながら考える科目です。テキ
ストを読み解く目標に向けて、まずは思考法のひとつである
「KＷＬ法」を用いた予習から学びがスタート。各自が教科書
を読み、知っていること＝K、知らなかったけれど読んで理解
したこと＝L、読んでもわからないこと＝Wに分けて授業に臨
みます。各グループが小単元を担当してクラスメイトの前で
解説。「クラスで共有したいW（Why/What/Where/Who/
When/（How）」を絞り込み、副教材やインターネットを駆使
してWに対する仮説を立てます。同時にクラスメイトにプレ
ゼンテーションする力も身につきます。高校では「平安時代の
史実を、『天皇家』『藤原氏』『女性』などの異なる視点で見てみ
よう」「制作会社の社員になりきって、テレビ番組を作ろう」
などのより理解力が必要な課題を設けます。このように大胆
な切り口の授業が展開できるのも、65分授業の大きな魅力で
す。
0分 10分 40分5分 65分解説班は発表準備他の人は予習ノートをチェック
担当チームの解説解説に対する講評
スライドを振り返りながら補足説明
例えばこの日の
中学 2 年生社会の授業
本 物 に 触 れ 五 感 で 学 ぶ 理科の授業で最も大切にしているのは、実験を通して「本
物」を体感することです。色が変化していく様子のように、写
真ではわからない情報がリアルな実験のなかにあると考えて
います。かつての45分授業は実験だけで１コマが終わってし
まいましたが、現在の65分授業なら、実験から考察までの一
連の流れを１コマにまとめることができます。実験の記憶や
驚きが明瞭なうちに思考の整理ができるので、いっそう学び
が深まるようになりました。カリキュラムに余裕がある中学
生はより実験に力を入れ、１年次は２週に１回、２･３年次は
３週に１回ほどのペースで行います。男女の役割分担はあり
ませんし、全員が当事者になれる３人程度の少人数グループ
で行うため、みんなが率先して実験に取り組む頼もしい姿が
見られます。高校卒業後に医療系の大学や学校に進学する生
徒が多いのも、実験などの機会を通して興味･関心が育つ環境
があるからです。
0分 10分 40分 45分 55分 65分
操作説明
片づけ実 験班ごと発表のまとめ班ごと考察
2020年度から始まる大学入試から、試験の点数だけではなく、書類や面接などによる多面的な評価が導入されます。求めら
れるのは、考える、話し合う、表現する、伝えるといった学生のスキル。本校の授業は、予習によって自らの疑問を持ち寄り、仲
間と共に仮説をたてて解決策を導き出す力をつけることを目指しています。点数を競うよりも教え合いながら学びを深める女
子にとって、本物に触れる実験やグループ学習の時間が確保できる「65分」は理想の時間割といえます。
G oog le スライドを用いて解説中 !例えば
この日の中学 3 年生理科の授業
蒸留実 験中 !
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わたしの力を引き出す 65 分授業
社 会 理 科考 え る か ら 理 解 が 深 ま る 社会は「暗記教科」というイメージをお持ちの方はいませ
んか？藤の社会科は、頭をひねりながら考える科目です。テキ
ストを読み解く目標に向けて、まずは思考法のひとつである
「KＷＬ法」を用いた予習から学びがスタート。各自が教科書
を読み、知っていること＝K、知らなかったけれど読んで理解
したこと＝L、読んでもわからないこと＝Wに分けて授業に臨
みます。各グループが小単元を担当してクラスメイトの前で
解説。「クラスで共有したいW（Why/What/Where/Who/
When/（How）」を絞り込み、副教材やインターネットを駆使
してWに対する仮説を立てます。同時にクラスメイトにプレ
ゼンテーションする力も身につきます。高校では「平安時代の
史実を、『天皇家』『藤原氏』『女性』などの異なる視点で見てみ
よう」「制作会社の社員になりきって、テレビ番組を作ろう」
などのより理解力が必要な課題を設けます。このように大胆
な切り口の授業が展開できるのも、65分授業の大きな魅力で
す。
0分 10分 40分5分 65分解説班は発表準備他の人は予習ノートをチェック
担当チームの解説解説に対する講評
スライドを振り返りながら補足説明
例えばこの日の
中学 2 年生社会の授業
本 物 に 触 れ 五 感 で 学 ぶ 理科の授業で最も大切にしているのは、実験を通して「本
物」を体感することです。色が変化していく様子のように、写
真ではわからない情報がリアルな実験のなかにあると考えて
います。かつての45分授業は実験だけで１コマが終わってし
まいましたが、現在の65分授業なら、実験から考察までの一
連の流れを１コマにまとめることができます。実験の記憶や
驚きが明瞭なうちに思考の整理ができるので、いっそう学び
が深まるようになりました。カリキュラムに余裕がある中学
生はより実験に力を入れ、１年次は２週に１回、２･３年次は
３週に１回ほどのペースで行います。男女の役割分担はあり
ませんし、全員が当事者になれる３人程度の少人数グループ
で行うため、みんなが率先して実験に取り組む頼もしい姿が
見られます。高校卒業後に医療系の大学や学校に進学する生
徒が多いのも、実験などの機会を通して興味･関心が育つ環境
があるからです。
0分 10分 40分 45分 55分 65分
操作説明
片づけ実 験班ごと発表のまとめ班ごと考察
2020年度から始まる大学入試から、試験の点数だけではなく、書類や面接などによる多面的な評価が導入されます。求めら
れるのは、考える、話し合う、表現する、伝えるといった学生のスキル。本校の授業は、予習によって自らの疑問を持ち寄り、仲
間と共に仮説をたてて解決策を導き出す力をつけることを目指しています。点数を競うよりも教え合いながら学びを深める女
子にとって、本物に触れる実験やグループ学習の時間が確保できる「65分」は理想の時間割といえます。
G oog le スライドを用いて解説中 !例えば
この日の中学 3 年生理科の授業
蒸留実 験中 !
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卒 業 ノ ー ト に つ い て国 語と
読書・探究 「徹底して読む」「徹底して書く」「現代の言葉をあまねく知る」「古典の言
葉を深く感じる」。藤の国語は、４つの目標に取り組んでいます。教科の枠
を超えて教師が推薦した本を読んでレポートを書いたり、新聞の気になる
記事について自分なりにまとめた考察に友人からコメントをもらったり。
中学生は高校の教材を使って語彙強化小テストを行うほか、百人一首を暗
記して臨むカルタ大会で古典の言葉を味わうといったユニークな課題もあ
ります。中学３年の課題でもある「中学卒業ノート」は、約半年間かけて取
り組み、生徒に達成感と自信を与えてくれるかけがえのない宝物になりま
す。基礎期には図書館で専門の司書教諭が行う「読書・探究」の時間があり
ます。じっくりと本を読む時間の他、数ある資料の中から自分に必要な情報
を探し出す方法を学んだり、感想文やレポートの書き方を学んだりします。
国語の学びを通して身につけた問題提起力、論理構築力、表現力は、「自己
を知り世界を知る」ための大きな力になることでしょう。
―おふたりは姉妹ですね。姉：妹はおもしろくて負けず嫌い。私と正反対の性格です。妹：姉はいつも周りのことを考えている人。自分が1番じゃない優しい
人です。―さっそくですが、中学卒業ノートはどんな存在？姉：高校受験がないので、ノートの完成が中学卒業の節目になります。―いつから取り組むの？妹：中3の夏くらいにテーマを考え始め、半年ほどかけて仕上げました。―ノート1冊分の論文は大変そうです。妹：テーマ決めに苦労して。最初はエネルギーをテーマにしようと思っ
たのですが、本を読んでもまとまらなくて。スマトラ島のことは頭の片隅にありましたし、動物が好きだったので、環境問題を動物の絶滅とつなげて考えれば興味を持って取り組めると思って。
姉：私は絵本作家・園芸家のターシャ･テューダーが好きで、この方について書こうと決めていました。先生から「人間と自然の関わりについてテーマを深めては？」とアドバイスをいただいて。ターシャだけではなく、環境問題に関する他の女性著者の本も読んで書くことにしました。
―興味がなければ1冊は書けない？姉：何個かテーマ案を考えましたが、最後まで書き切る自信がないも
のもあって。自分にとって身近な「人と自然の関わり」を、最終的に子どもの本のことにつなげれば書けるかなって。「子どもの本研究会」の元会長だったから。
―どんな工夫をしましたか？妹：熱帯雨林の開発が日本人と関わっていることを強調したくて、日
本の製品に使われている例をたくさん入れました。姉：私はさし絵も描きました。言葉にしきれなかったことを、イラスト
で表現できたらと思って。―ノートを通して得られたことは？妹：どんな風に論文を書くのかがわかったし、調べるときにいろいろ
な本を読んで、自分の知識にしていくのが大事だと思いました。姉：いろんな本を読むことで、自分の考えを作っていくことが大切な
んだと思います。3年前に書いたものを読み返したのですが、自分の好きだったものや憧れていたこと、考えの中心は変わっていないと気がつきました。
―最後にどんな学校ですか？姉・妹：人目を気にせず、ありのままの自分でいられる温かな学校
です！
姉 妹 の ふ た り が中 学 卒 業 ノ ー ト に つ い て 教 え て く れ ま し た
高校１年田野 小春さん（妹）
テーマ「消えゆく熱帯雨林」（第18回高校生地球環境論文賞佳作）日本の製品にも多く使われているパーム油を採るために、熱帯雨林が伐採されたり、原料となるアカシアの植林地にされ、スマトラ島の野生動物が減少していることについて考察。
高校３年田野 夏希さん（姉）テーマ「自然と人間」
普段の生活が、気づかないうちに環境に悪影響を及ぼしていることについて考察。知ることや関心を持つことの大切さ、自然と共生するために必要な「自然を感じる心」について、ターシャ･テューダーの生き方や子どもの心に触れてまとめた。
自 ら を 知 り 世 界 と つ な が る 力
好きな詩を探す「アンソロジー」と、テーマを決めて参考文献を読み、自分なりの意見を組み立てて書く「小論文」という２つの構成で書き上げる。
News Clips （ニューズクリップス）
語彙・漢字の練習ノート
古 典 の 言 葉 を深 く 感 じ る
現 代 の 言 葉 をあ ま ね く 知 る
かるた大会 クラス予選の様子
徹 底 し て 読 む
藤の図書館は 7 階 1 フロア全てを占め、蔵書は４万 7000 冊。
徹 底 し て 書 く
15 16
卒 業 ノ ー ト に つ い て国 語と
読書・探究 「徹底して読む」「徹底して書く」「現代の言葉をあまねく知る」「古典の言
葉を深く感じる」。藤の国語は、４つの目標に取り組んでいます。教科の枠
を超えて教師が推薦した本を読んでレポートを書いたり、新聞の気になる
記事について自分なりにまとめた考察に友人からコメントをもらったり。
中学生は高校の教材を使って語彙強化小テストを行うほか、百人一首を暗
記して臨むカルタ大会で古典の言葉を味わうといったユニークな課題もあ
ります。中学３年の課題でもある「中学卒業ノート」は、約半年間かけて取
り組み、生徒に達成感と自信を与えてくれるかけがえのない宝物になりま
す。基礎期には図書館で専門の司書教諭が行う「読書・探究」の時間があり
ます。じっくりと本を読む時間の他、数ある資料の中から自分に必要な情報
を探し出す方法を学んだり、感想文やレポートの書き方を学んだりします。
国語の学びを通して身につけた問題提起力、論理構築力、表現力は、「自己
を知り世界を知る」ための大きな力になることでしょう。
―おふたりは姉妹ですね。姉：妹はおもしろくて負けず嫌い。私と正反対の性格です。妹：姉はいつも周りのことを考えている人。自分が1番じゃない優しい
人です。―さっそくですが、中学卒業ノートはどんな存在？姉：高校受験がないので、ノートの完成が中学卒業の節目になります。―いつから取り組むの？妹：中3の夏くらいにテーマを考え始め、半年ほどかけて仕上げました。―ノート1冊分の論文は大変そうです。妹：テーマ決めに苦労して。最初はエネルギーをテーマにしようと思っ
たのですが、本を読んでもまとまらなくて。スマトラ島のことは頭の片隅にありましたし、動物が好きだったので、環境問題を動物の絶滅とつなげて考えれば興味を持って取り組めると思って。
姉：私は絵本作家・園芸家のターシャ･テューダーが好きで、この方について書こうと決めていました。先生から「人間と自然の関わりについてテーマを深めては？」とアドバイスをいただいて。ターシャだけではなく、環境問題に関する他の女性著者の本も読んで書くことにしました。
―興味がなければ1冊は書けない？姉：何個かテーマ案を考えましたが、最後まで書き切る自信がないも
のもあって。自分にとって身近な「人と自然の関わり」を、最終的に子どもの本のことにつなげれば書けるかなって。「子どもの本研究会」の元会長だったから。
―どんな工夫をしましたか？妹：熱帯雨林の開発が日本人と関わっていることを強調したくて、日
本の製品に使われている例をたくさん入れました。姉：私はさし絵も描きました。言葉にしきれなかったことを、イラスト
で表現できたらと思って。―ノートを通して得られたことは？妹：どんな風に論文を書くのかがわかったし、調べるときにいろいろ
な本を読んで、自分の知識にしていくのが大事だと思いました。姉：いろんな本を読むことで、自分の考えを作っていくことが大切な
んだと思います。3年前に書いたものを読み返したのですが、自分の好きだったものや憧れていたこと、考えの中心は変わっていないと気がつきました。
―最後にどんな学校ですか？姉・妹：人目を気にせず、ありのままの自分でいられる温かな学校
です！
姉 妹 の ふ た り が中 学 卒 業 ノ ー ト に つ い て 教 え て く れ ま し た
高校１年田野 小春さん（妹）
テーマ「消えゆく熱帯雨林」（第18回高校生地球環境論文賞佳作）日本の製品にも多く使われているパーム油を採るために、熱帯雨林が伐採されたり、原料となるアカシアの植林地にされ、スマトラ島の野生動物が減少していることについて考察。
高校３年田野 夏希さん（姉）テーマ「自然と人間」
普段の生活が、気づかないうちに環境に悪影響を及ぼしていることについて考察。知ることや関心を持つことの大切さ、自然と共生するために必要な「自然を感じる心」について、ターシャ･テューダーの生き方や子どもの心に触れてまとめた。
自 ら を 知 り 世 界 と つ な が る 力
好きな詩を探す「アンソロジー」と、テーマを決めて参考文献を読み、自分なりの意見を組み立てて書く「小論文」という２つの構成で書き上げる。
News Clips （ニューズクリップス）
語彙・漢字の練習ノート
古 典 の 言 葉 を深 く 感 じ る
現 代 の 言 葉 をあ ま ね く 知 る
かるた大会 クラス予選の様子
徹 底 し て 読 む
藤の図書館は 7 階 1 フロア全てを占め、蔵書は４万 7000 冊。
徹 底 し て 書 く
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本校の強みである中高一貫校という特性を生かし、１年生と６年生は「姉妹学年」として関わります。そのひとつの機会が、先輩が後輩に体験談を伝える「未来のわたしプロジェクト」。年齢が近い先輩の体験談に、１年生は目を輝かせながら真剣に耳を傾けます。後輩はもちろん、先輩にとっても互いに自分の将来を見つめ直す刺激となる機会。また、２年次以降も関係は続き、卒業生がさまざまな進路や取り組みについて語ってくれます。
10代半ばの女子の原動力は、先輩や卒業生に憧れる「自分もそうなりたい」と
いう思い。先輩への憧れは、目指したい理想の自分像といえるでしょう。本校の
進路指導プログラムには、そのような女子ならではの純粋な思いを生かす仕掛け
があります。「姉妹学年」の先輩から勉強の仕方や６年間の過ごし方を教えても
らい、学習習慣を身につける基礎期。偏差値などは気にせずに、好奇心と意欲を
大切に卒業後をイメージする充実期。大学の講義や仕事の現場に出向き、時には
厳しさを知って心の中のやる気を問う発展期。また、医療系や芸術系に進む生徒
が多いのは、カトリックの精神の表れなのかもしれません。さまざまな時期に、
さまざまな分野の将来像に出合う機会を設け、自分の選択肢を広げてほしいと
願っています。
先輩の姿に私の未来を重ねて藤の進路指導について 憧れの自分に出会う基礎期
公立校では高校受験の節目を迎えている充実期には、将来の姿を具体的にイメージするための機会を設けています。例えば、３年次から全員参加の「校内大学説明会」を実施。全国70校を超える大学のご協力を得て、本校の体育館でお話しを伺います。卒業後の進路を考える機会を少し早めに設けているのは、客観的評価を気にせずに、純粋な好奇心だけで大学の学びに触れて欲しいからです。藤の生徒限定の説明会ということもあり、生徒の本音が飛び交います。
「やりたい」が、わたしの原動力充実期
卒業後の進路について視野を広げるのが発展期の目標です。「北海道大学との高大連携授業」で北海道大学の現役大学生とともに講義を受講したり、研究室で最前線の研究を目の当たりにしながら、生徒は卒業後の進路を具体的に思い描くようになります。また、医療系の進路を目指す生徒が、看護師や薬剤師の仕事を間近で見習う「看護体験・薬剤師体験」のように、現場を知る機会も提供。医療系の仕事に対する適性を見極めるため、厳しい現実にも触れて決意を新たにするのです。
藤女子中学校オリジナルの進路の手引き、『學問へすゝめ』。大学進学に関する情報を主とする高校生向け進路の手引きとは異なり、中学校生活の「学び」をサポートするための冊子です。学年に合わせた内容で、たとえば中１で配布される『がくもんへすすめ１』では、偏差値や単元のような、中学になってから頻繁に登場する教育関係の言葉を解説することに加え、認知特性や短期記憶・長期記憶といった、脳科学や行動心理学に関する情報を紹介しています。
夢を叶えるための学力を磨く
學問へすゝめ！
発展期
未来のわたしプロジェクト 卒業間近の6年生の話を聞く中学1年生。勉強の仕方から、友人関係、部活への取り組みなど様々なアドバイスを聞く。先輩も後輩のために自分の学校生活を振り返り、多くのことを語ってくれる。
北海道大学陽子線治療センター訪問（北大「ACADEMIC FANTASISTA」事業）
グローバルな研究に挑む北大の研究者が高校生のために「公開講座」を行うプログラムへ毎年参加。＜知の最前線＞を知る機会となる。
中 3 から参加する校内大学説明会 本校の体育館に全国の大学のブースが設けられる。生徒は自由に各大学の説明を聞くことができる。
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本校の強みである中高一貫校という特性を生かし、１年生と６年生は「姉妹学年」として関わります。そのひとつの機会が、先輩が後輩に体験談を伝える「未来のわたしプロジェクト」。年齢が近い先輩の体験談に、１年生は目を輝かせながら真剣に耳を傾けます。後輩はもちろん、先輩にとっても互いに自分の将来を見つめ直す刺激となる機会。また、２年次以降も関係は続き、卒業生がさまざまな進路や取り組みについて語ってくれます。
10代半ばの女子の原動力は、先輩や卒業生に憧れる「自分もそうなりたい」と
いう思い。先輩への憧れは、目指したい理想の自分像といえるでしょう。本校の
進路指導プログラムには、そのような女子ならではの純粋な思いを生かす仕掛け
があります。「姉妹学年」の先輩から勉強の仕方や６年間の過ごし方を教えても
らい、学習習慣を身につける基礎期。偏差値などは気にせずに、好奇心と意欲を
大切に卒業後をイメージする充実期。大学の講義や仕事の現場に出向き、時には
厳しさを知って心の中のやる気を問う発展期。また、医療系や芸術系に進む生徒
が多いのは、カトリックの精神の表れなのかもしれません。さまざまな時期に、
さまざまな分野の将来像に出合う機会を設け、自分の選択肢を広げてほしいと
願っています。
先輩の姿に私の未来を重ねて藤の進路指導について 憧れの自分に出会う基礎期
公立校では高校受験の節目を迎えている充実期には、将来の姿を具体的にイメージするための機会を設けています。例えば、３年次から全員参加の「校内大学説明会」を実施。全国70校を超える大学のご協力を得て、本校の体育館でお話しを伺います。卒業後の進路を考える機会を少し早めに設けているのは、客観的評価を気にせずに、純粋な好奇心だけで大学の学びに触れて欲しいからです。藤の生徒限定の説明会ということもあり、生徒の本音が飛び交います。
「やりたい」が、わたしの原動力充実期
卒業後の進路について視野を広げるのが発展期の目標です。「北海道大学との高大連携授業」で北海道大学の現役大学生とともに講義を受講したり、研究室で最前線の研究を目の当たりにしながら、生徒は卒業後の進路を具体的に思い描くようになります。また、医療系の進路を目指す生徒が、看護師や薬剤師の仕事を間近で見習う「看護体験・薬剤師体験」のように、現場を知る機会も提供。医療系の仕事に対する適性を見極めるため、厳しい現実にも触れて決意を新たにするのです。
藤女子中学校オリジナルの進路の手引き、『學問へすゝめ』。大学進学に関する情報を主とする高校生向け進路の手引きとは異なり、中学校生活の「学び」をサポートするための冊子です。学年に合わせた内容で、たとえば中１で配布される『がくもんへすすめ１』では、偏差値や単元のような、中学になってから頻繁に登場する教育関係の言葉を解説することに加え、認知特性や短期記憶・長期記憶といった、脳科学や行動心理学に関する情報を紹介しています。
夢を叶えるための学力を磨く
學問へすゝめ！
発展期
未来のわたしプロジェクト 卒業間近の6年生の話を聞く中学1年生。勉強の仕方から、友人関係、部活への取り組みなど様々なアドバイスを聞く。先輩も後輩のために自分の学校生活を振り返り、多くのことを語ってくれる。
北海道大学陽子線治療センター訪問（北大「ACADEMIC FANTASISTA」事業）
グローバルな研究に挑む北大の研究者が高校生のために「公開講座」を行うプログラムへ毎年参加。＜知の最前線＞を知る機会となる。
中 3 から参加する校内大学説明会 本校の体育館に全国の大学のブースが設けられる。生徒は自由に各大学の説明を聞くことができる。
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元宝塚歌劇団
安達 彩子さん
看護師 笠原 順子さん
産業能率大学 広報 若井 有香さん
ＨＢＣアナウンサー 森田 絹子さん
卒業生に質問!レディ
毎月1日更新！連載中インタビューの続きはこちらへ▶
わたしたちも小さな女の子だった
多感な時期は、色んな環境なり自分の身体なり精神的なものなりがものすごく変わる時期で、その時に中高３年ずつの区切りってすごく短い。藤では６年であることの特性を活かせると思うんです。やってみたいことは色々挑戦したらいい。だめだったら引き返せばいい。大人になってからは引き返せないことが多いから。単純に楽しい学生生活もありだと思うので、無理になにかしろというわけじゃないですけど、でもやってみたいことがあれば、どんどんやってみればいい。また、それを応援してくれる先生たちがいるから。「宝塚受ける」っていっても大して驚かず「いいんじゃない？」って言ってくださる先生たちですから（笑）
藤に入ってみて、指定校推薦先の大学名を聞いたりすると、関東や関西の名だたる大学が出てきます。札幌、北海道という中で生きていた自分の世界が、まず日本に広がる。そして今度、東京に出てみたら、東京から世界に広がっていく。自分がどこに身を置くかでものの見方は絶対に変わってくる。そういう意味で、藤にいるっていうのは、広い世界に通じる門が一個開く感じです。そこがおすすめ。
札幌出身。1998 年宝塚音楽学校に入学。2000 年芸名・姿樹えり緒として宝塚歌劇団入団、月組配属。退団後、一級着付技能士・着装講師・和装スタイリスト・ヘアメイク & ブライダルアーティスト・アロマテラピーアドバイザー・アクセサリー作家として活動。第 11 回全国着付士技能コンクール留袖の部準優勝。2014 年札幌に拠点を戻しフリーで活動開始。札幌在住ジュエリーデザイナー SIPPO’S SAMPLING イメージモデル。ピアニスト日小田直美と共に「Fusion of Music」を立ち上げ、毎年ピアノとヴォーカルによるコンサートを開催。2018JBDF プロフェッショナルダンス選手権大会・第 68 回全日本アマチュアダンス選手権大会で国歌独唱をつとめた。
1978 年 生まれ。1996 年、北海道大学医療技術短期大学部看護学科（現北海道大学医学部保健学科）に入学し、1999年に看護師免許を取得。2002年、北海道大学文学部哲学倫理学科に編入し、文学士の学位を取得。2006 年、京都大学大学院医学研究科社会健康医学系専攻医療倫理学分野専門職学位課程を修了。同年、国際協力機構（JICA）青年海外協力隊として、セネガル共和国へ派遣。現在、湘南医療大学保健医療学部看護学科老年看護学助教。
一生の友ができるよってことを伝えたいです。６年間ずっと一緒なので、自分の嫌なところもいいところもわかってくれている。社会人になってからもずっとつき合える仲の友達は絶対できます。あと、愛情がある先生がいっぱいいる。ただ厳しいだけじゃなくって、きちんと愛もあるってことがみんなにもわかってました。校則も厳しいかもしれないけど、身だしなみをちゃんとするっていうのは将来絶対役に立つことだし…藤で教えてもらうっていうことは、レディになれる、美しい女性になれる６年間だと思います。
1991年生まれ。2014 年北海学園大学卒業後、東京へ就職。博報堂などの広告代理店を経て、現在は産業能率大学で広報を担当する。
どんな性格の子でも、どんな得意なことがある子でも、みんなが成長できる機会が藤にはあるし、受け入れてもらえるんです。いいところを育てて、花にしてくれるようなそんな感じがあるかもしれないですね。私にとっては生きやすい環境だったというか、のんびりと温かい雰囲気で、人と比べたり競争したりせずに自分のペースで勉強して成長していける環境だったかなって。
1994 年札幌生まれ。2017年、藤女子大学文学部文化総合学科卒業。同年HBC北海道放送株式会社へ入社。現在、HBCテレビの夕方ワイド番組「今日ドキッ！」などを中心に出演中。
19 20
元宝塚歌劇団
安達 彩子さん
看護師 笠原 順子さん
産業能率大学 広報 若井 有香さん
ＨＢＣアナウンサー 森田 絹子さん
卒業生に質問!レディ
毎月1日更新！連載中インタビューの続きはこちらへ▶
わたしたちも小さな女の子だった
多感な時期は、色んな環境なり自分の身体なり精神的なものなりがものすごく変わる時期で、その時に中高３年ずつの区切りってすごく短い。藤では６年であることの特性を活かせると思うんです。やってみたいことは色々挑戦したらいい。だめだったら引き返せばいい。大人になってからは引き返せないことが多いから。単純に楽しい学生生活もありだと思うので、無理になにかしろというわけじゃないですけど、でもやってみたいことがあれば、どんどんやってみればいい。また、それを応援してくれる先生たちがいるから。「宝塚受ける」っていっても大して驚かず「いいんじゃない？」って言ってくださる先生たちですから（笑）
藤に入ってみて、指定校推薦先の大学名を聞いたりすると、関東や関西の名だたる大学が出てきます。札幌、北海道という中で生きていた自分の世界が、まず日本に広がる。そして今度、東京に出てみたら、東京から世界に広がっていく。自分がどこに身を置くかでものの見方は絶対に変わってくる。そういう意味で、藤にいるっていうのは、広い世界に通じる門が一個開く感じです。そこがおすすめ。
札幌出身。1998 年宝塚音楽学校に入学。2000 年芸名・姿樹えり緒として宝塚歌劇団入団、月組配属。退団後、一級着付技能士・着装講師・和装スタイリスト・ヘアメイク & ブライダルアーティスト・アロマテラピーアドバイザー・アクセサリー作家として活動。第 11 回全国着付士技能コンクール留袖の部準優勝。2014 年札幌に拠点を戻しフリーで活動開始。札幌在住ジュエリーデザイナー SIPPO’S SAMPLING イメージモデル。ピアニスト日小田直美と共に「Fusion of Music」を立ち上げ、毎年ピアノとヴォーカルによるコンサートを開催。2018JBDF プロフェッショナルダンス選手権大会・第 68 回全日本アマチュアダンス選手権大会で国歌独唱をつとめた。
1978 年 生まれ。1996 年、北海道大学医療技術短期大学部看護学科（現北海道大学医学部保健学科）に入学し、1999年に看護師免許を取得。2002年、北海道大学文学部哲学倫理学科に編入し、文学士の学位を取得。2006 年、京都大学大学院医学研究科社会健康医学系専攻医療倫理学分野専門職学位課程を修了。同年、国際協力機構（JICA）青年海外協力隊として、セネガル共和国へ派遣。現在、湘南医療大学保健医療学部看護学科老年看護学助教。
一生の友ができるよってことを伝えたいです。６年間ずっと一緒なので、自分の嫌なところもいいところもわかってくれている。社会人になってからもずっとつき合える仲の友達は絶対できます。あと、愛情がある先生がいっぱいいる。ただ厳しいだけじゃなくって、きちんと愛もあるってことがみんなにもわかってました。校則も厳しいかもしれないけど、身だしなみをちゃんとするっていうのは将来絶対役に立つことだし…藤で教えてもらうっていうことは、レディになれる、美しい女性になれる６年間だと思います。
1991年生まれ。2014 年北海学園大学卒業後、東京へ就職。博報堂などの広告代理店を経て、現在は産業能率大学で広報を担当する。
どんな性格の子でも、どんな得意なことがある子でも、みんなが成長できる機会が藤にはあるし、受け入れてもらえるんです。いいところを育てて、花にしてくれるようなそんな感じがあるかもしれないですね。私にとっては生きやすい環境だったというか、のんびりと温かい雰囲気で、人と比べたり競争したりせずに自分のペースで勉強して成長していける環境だったかなって。
1994 年札幌生まれ。2017年、藤女子大学文学部文化総合学科卒業。同年HBC北海道放送株式会社へ入社。現在、HBCテレビの夕方ワイド番組「今日ドキッ！」などを中心に出演中。
19 20
・早稲田大学・上智大学・明治大学・青山学院大学・立教大学・中央大学・法政大学・学習院大学
・東京理科大学・成蹊大学・日本大学・聖マリアンナ医科大学・白百合女子大学・聖心女子大学・津田塾大学・日本女子大学
・東京女子大学・東洋大学・神戸女学院大学・南山大学・同志社大学・関西学院大学・京都女子大学
他多数（2018年度例）
文学部 2019年度合格者●英語文化学科･･････････････････････････ 15名●日本語・日本文学科 ･････････････････････ 17名●文化総合学科･･････････････････････････ 18名
人間生活学部 2019年度合格者●食物栄養学科･･････････････････････････ 11名●保育学科 ･･････････････････････････････ 15名●人間生活学科･･････････････････････････ 31名
姉妹校推薦枠
藤女子大学道内唯一の女子大学
＊＊
＊＊
「もっと藤で学びたい」と藤女子大学への進学を目指す人のために姉妹校推薦枠があります。藤女子大学は文学部の「北16条キャンパス」、人間生活学部の「花川キャンパス」のふたつの学部からなり、選べるキャンパスライフが待っています。
全国の大学から指定校推薦枠をいただいております。卒業生の信頼によって、多数の進路が開かれています。
藤女子高等学校から藤女子大学への2019年度合格者 総計107名
藤女子高等学校からの受験料無料
指定校推薦枠
北16条キャンパス
花川キャンパス
2019年度 合格実績
千葉大学 ･････････････････････1名北海道大学 ･･･････････････････4名札幌医科大学 ･････････････････4名旭川医科大学 ･････････････････2名小樽商科大学 ･････････････････2名北海道教育大学札幌校 ････････1名北海道教育大学函館校 ････････1名札幌市立大学 ･････････････････1名室蘭工業大学 ･････････････････2名北見工業大学 ･････････････････1名名寄市立大学 ･････････････････1名千歳科学技術大学･････････････3名弘前大学 ･････････････････････1名東京海洋大学 ･････････････････1名琉球大学 ･････････････････････1名
合計26名
東京藝術大学 ･････････････････1名北海道大学 ･･･････････････････5名札幌医科大学 ･････････････････3名小樽商科大学 ･････････････････2名帯広畜産大学 ･････････････････1名北海道教育大学岩見沢校 ･･････1名北海道教育大学函館校 ････････1名札幌市立大学 ･････････････････1名弘前大学 ･････････････････････2名高崎経済大学 ･････････････････1名
合計18名
国公立大学
藤女子大学 ････････････････ 107名北海学園大学 ･････････････････9名天使大学 ･････････････････････3名酪農学園大学 ･････････････････5名北海道医療大学 ･･････････････17名北海道科学大学 ･･････････････10名北星学園大学 ･････････････････4名北海道文教大学 ･･･････････････3名札幌保健医療大学･････････････4名日本医療大学 ･････････････････1名札幌学院大学 ･････････････････2名札幌大学 ･････････････････････1名北翔大学 ･････････････････････1名
合計167名
私立大学（道内）
BWS Germanlingua（ドイツ）･･･1名開南大学（台湾）･･･････････････1名
合計2名
海外進学
東京服飾専門学校･････････････1名札幌医療秘書福祉専門学校 ････1名札幌ホテルウエディング・カレッジ ･･1名尚美ミュージックカレッジ ･････････1名
合計4名
専門学校
武蔵女子短期大学･････････････1名合計1名
短期大学こども學舎 ････････････････････1名
合計1名
その他
進学別割合
■ 看護・医療系■ 医歯薬獣医■ 文・人文・教育系■ 法・社会・経済系■ 芸術・技術・スポーツ系■ 理工系■ 保育・生活科学系■ 海外進学
22%
8%
29%12%
7%
11%
9%2%
東京女子大学 ･････････････････2名京都女子大学 ･････････････････4名同志社女子大学 ･･･････････････1名昭和女子大学 ･････････････････1名大妻女子大学 ･････････････････1名東洋大学 ･････････････････････1名杏林大学 ･････････････････････1名帝京大学 ･････････････････････1名聖徳大学 ･････････････････････1名中京大学 ･････････････････････1名東北医科薬科大学･････････････1名東京造形大学 ･････････････････2名東京都市大学 ･････････････････1名岐阜医療技術大学･････････････1名神戸常磐大学 ･････････････････1名日本映画大学 ･････････････････1名
合計44名
早稲田大学 ･･･････････････････1名上智大学 ･････････････････････1名立教大学 ･････････････････････1名青山学院大学 ･････････････････1名法政大学 ･････････････････････1名中央大学 ･････････････････････1名学習院大学 ･･･････････････････1名日本大学･･････････････････････1名関西大学 ･････････････････････3名関西学院大学 ･････････････････1名近畿大学 ･････････････････････2名北里大学 ･････････････････････2名岡山理科大学 ･････････････････2名成蹊大学 ･････････････････････2名武蔵野美術大学 ･･･････････････1名多摩美術大学 ･････････････････1名津田塾大学 ･･･････････････････1名
私立大学（道外）
札幌医科大学 医学部医学科 合格
脇 愛美さん
幼いころから臨床医に憧れを持っていて、「人のために生きたい」という意識と、人体と医学への深い関心から、医師を志しました。そして、北海道の医師不足を知り力になりたいと思いました。 推薦入試も視野に入れていたため、学校の定期テストは重要でした。授業中に学んだことはその場で覚え、理解することを大切にしました。授業で理解が追い付かない事があるときは、メモを取り、授業後に絶対に理解しようとしてきました。習ったことと実生活を結びつけることが理解のコツです。また、授業で配られるプリントや模試の間違えた部分は、切り取ってルーズリーフに貼り付け持ち歩き、時間を見つけて解きなおしていました。解けるようになったら捨てていくと、厚かったルーズリーフの束が薄くなっていくので達成感につながるかと思います。 勉強はモチベーションを保ち続けることが極めて重要です。私は、友人と定期試験の結果を競い合うことと、休憩をはさむこと、その日最低限やることは事細かく決めておくことを行いました。ぜひ、時間を有効活用して、自分で満足いくだけの勉強量をこなしてほしいです。
幼いころから臨床医に憧れを持っていて、「人のために生きたい」という意識と、人体と医学への深い関心から、医師を志しました。そして、北海道の医師不足を知り力になりたいと思いました。 推薦入試も視野に入れていたため、学校の定期テストは重要でした。授業中に学んだことはその場で覚え、理解することを大切にしました。授業で理解が追い付かない事があるときは、メモを取
医 学 部 医 学 科 を 含 む 医 療 系 へ 多 数 進 学
21 22
・早稲田大学・上智大学・明治大学・青山学院大学・立教大学・中央大学・法政大学・学習院大学
・東京理科大学・成蹊大学・日本大学・聖マリアンナ医科大学・白百合女子大学・聖心女子大学・津田塾大学・日本女子大学
・東京女子大学・東洋大学・神戸女学院大学・南山大学・同志社大学・関西学院大学・京都女子大学
他多数（2018年度例）
文学部 2019年度合格者●英語文化学科･･････････････････････････ 15名●日本語・日本文学科 ･････････････････････ 17名●文化総合学科･･････････････････････････ 18名
人間生活学部 2019年度合格者●食物栄養学科･･････････････････････････ 11名●保育学科 ･･････････････････････････････ 15名●人間生活学科･･････････････････････････ 31名
姉妹校推薦枠
藤女子大学道内唯一の女子大学
＊＊
＊＊
「もっと藤で学びたい」と藤女子大学への進学を目指す人のために姉妹校推薦枠があります。藤女子大学は文学部の「北16条キャンパス」、人間生活学部の「花川キャンパス」のふたつの学部からなり、選べるキャンパスライフが待っています。
全国の大学から指定校推薦枠をいただいております。卒業生の信頼によって、多数の進路が開かれています。
藤女子高等学校から藤女子大学への2019年度合格者 総計107名
藤女子高等学校からの受験料無料
指定校推薦枠
北16条キャンパス
花川キャンパス
2019年度 合格実績
千葉大学 ･････････････････････1名北海道大学 ･･･････････････････4名札幌医科大学 ･････････････････4名旭川医科大学 ･････････････････2名小樽商科大学 ･････････････････2名北海道教育大学札幌校 ････････1名北海道教育大学函館校 ････････1名札幌市立大学 ･････････････････1名室蘭工業大学 ･････････････････2名北見工業大学 ･････････････････1名名寄市立大学 ･････････････････1名千歳科学技術大学･････････････3名弘前大学 ･････････････････････1名東京海洋大学 ･････････････････1名琉球大学 ･････････････････････1名
合計26名
東京藝術大学 ･････････････････1名北海道大学 ･･･････････････････5名札幌医科大学 ･････････････････3名小樽商科大学 ･････････････････2名帯広畜産大学 ･････････････････1名北海道教育大学岩見沢校 ･･････1名北海道教育大学函館校 ････････1名札幌市立大学 ･････････････････1名弘前大学 ･････････････････････2名高崎経済大学 ･････････････････1名
合計18名
国公立大学
藤女子大学 ････････････････ 107名北海学園大学 ･････････････････9名天使大学 ･････････････････････3名酪農学園大学 ･････････････････5名北海道医療大学 ･･････････････17名北海道科学大学 ･･････････････10名北星学園大学 ･････････････････4名北海道文教大学 ･･･････････････3名札幌保健医療大学･････････････4名日本医療大学 ･････････････････1名札幌学院大学 ･････････････････2名札幌大学 ･････････････････････1名北翔大学 ･････････････････････1名
合計167名
私立大学（道内）
BWS Germanlingua（ドイツ）･･･1名開南大学（台湾）･･･････････････1名
合計2名
海外進学
東京服飾専門学校･････････････1名札幌医療秘書福祉専門学校 ････1名札幌ホテルウエディング・カレッジ ･･1名尚美ミュージックカレッジ ･････････1名
合計4名
専門学校
武蔵女子短期大学･････････････1名合計1名
短期大学こども學舎 ････････････････････1名
合計1名
その他
進学別割合
■ 看護・医療系■ 医歯薬獣医■ 文・人文・教育系■ 法・社会・経済系■ 芸術・技術・スポーツ系■ 理工系■ 保育・生活科学系■ 海外進学
22%
8%
29%12%
7%
11%
9%2%
東京女子大学 ･････････････････2名京都女子大学 ･････････････････4名同志社女子大学 ･･･････････････1名昭和女子大学 ･････････････････1名大妻女子大学 ･････････････････1名東洋大学 ･････････････････････1名杏林大学 ･････････････････････1名帝京大学 ･････････････････････1名聖徳大学 ･････････････････････1名中京大学 ･････････････････････1名東北医科薬科大学･････････････1名東京造形大学 ･････････････････2名東京都市大学 ･････････････････1名岐阜医療技術大学･････････････1名神戸常磐大学 ･････････････････1名日本映画大学 ･････････････････1名
合計44名
早稲田大学 ･･･････････････････1名上智大学 ･････････････････････1名立教大学 ･････････････････････1名青山学院大学 ･････････････････1名法政大学 ･････････････････････1名中央大学 ･････････････････････1名学習院大学 ･･･････････････････1名日本大学･･････････････････････1名関西大学 ･････････････････････3名関西学院大学 ･････････････････1名近畿大学 ･････････････････････2名北里大学 ･････････････････････2名岡山理科大学 ･････････････････2名成蹊大学 ･････････････････････2名武蔵野美術大学 ･･･････････････1名多摩美術大学 ･････････････････1名津田塾大学 ･･･････････････････1名
私立大学（道外）
札幌医科大学 医学部医学科 合格
脇 愛美さん
幼いころから臨床医に憧れを持っていて、「人のために生きたい」という意識と、人体と医学への深い関心から、医師を志しました。そして、北海道の医師不足を知り力になりたいと思いました。 推薦入試も視野に入れていたため、学校の定期テストは重要でした。授業中に学んだことはその場で覚え、理解することを大切にしました。授業で理解が追い付かない事があるときは、メモを取り、授業後に絶対に理解しようとしてきました。習ったことと実生活を結びつけることが理解のコツです。また、授業で配られるプリントや模試の間違えた部分は、切り取ってルーズリーフに貼り付け持ち歩き、時間を見つけて解きなおしていました。解けるようになったら捨てていくと、厚かったルーズリーフの束が薄くなっていくので達成感につながるかと思います。 勉強はモチベーションを保ち続けることが極めて重要です。私は、友人と定期試験の結果を競い合うことと、休憩をはさむこと、その日最低限やることは事細かく決めておくことを行いました。ぜひ、時間を有効活用して、自分で満足いくだけの勉強量をこなしてほしいです。
医 学 部 医 学 科 を 含 む 医 療 系 へ 多 数 進 学
21 22
憩いのキノルドホール
お茶室：茶道部 テニスコート：テニス部 体育館：新体操部
購買 1人1つ与えられ、6年間使用するロッカー
寄宿生たちは「黙学」と呼ばれる勉強時間や、成長期に必要な食事・
睡眠をしっかり確保しながら規則正しい生活を送っています。
季節の行事やレクリエーションを通し、仲間や舎監さん、先生たち
と絆を深めていきます。
運動部 新体操部、テニス部、バスケットボール部、バドミントン部、バレーボール部文化部 合唱部、オーケストラ部、美術部、科学部、茶道部、華道部同好会 子どもの本研究会、カトリック研究会、ことば同好会、パイロット研究会、競技かるた同好会、 文学演劇表現研究会、English Book Club、English Culture Club、書道同好会
黙学 1人部屋中学２年生以上は１人部屋で生活します。入学したての中学１年生は、話し相手がいる２人部屋からスタート。毎年９月と３月に部屋移動があります。
洗濯室２～４階に２台、５階に１台洗濯機を備える部屋があり、寄宿生たちは平均して１週間に２回ほど利用します。４階に広い乾燥室があり、ゆとりをもって干すことができます。
食堂季節の食材や行事を取り入れて、栄養バランスのよい食事を提供しています。毎月誕生会にはケーキが登場。昼食時には、学校にお弁当が届きます。
中学生が先生の監督のもとで行う自学自習の時間で す。19時 か ら90分 間、21時から60分間。部屋で勉強する高校生になる前に、勉強習慣を身につけます。
校舎から徒歩１分のところにある寄宿舎は、自宅のようにリラックスできる生活の場です。
もう一つのわたしの「居場所」。
寄宿舎の主な行事
● 遊園地・観劇・ホテルで食事のマナーを学ぶ会など、外出して親睦を深める
寄宿レクが年２回あります。
● その月に生まれた寄宿生を祝う誕生会が、毎月開かれます。
● 寄宿生が企画する、新入生歓迎会と卒業生を送る会があります。
● 七夕・お月見・節分・ひなまつりなど、季節を味わう行事があります。
● 土曜日に寄宿に残った子どもたちが学校の体育館で遊ぶ、 「体育館レク」が
あります。
部活動・施設紹介 寄宿舎
オーケストラ部定期公演
講堂：オーケストラ部大学の講堂は収容1,588人
ミサや卒業式などの式典の他オーケストラ部の演奏会にも使われる。
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憩いのキノルドホール
お茶室：茶道部 テニスコート：テニス部 体育館：新体操部
購買 1人1つ与えられ、6年間使用するロッカー
寄宿生たちは「黙学」と呼ばれる勉強時間や、成長期に必要な食事・
睡眠をしっかり確保しながら規則正しい生活を送っています。
季節の行事やレクリエーションを通し、仲間や舎監さん、先生たち
と絆を深めていきます。
運動部 新体操部、テニス部、バスケットボール部、バドミントン部、バレーボール部文化部 合唱部、オーケストラ部、美術部、科学部、茶道部、華道部同好会 子どもの本研究会、カトリック研究会、ことば同好会、パイロット研究会、競技かるた同好会、 文学演劇表現研究会、English Book Club、English Culture Club、書道同好会
黙学 1人部屋中学２年生以上は１人部屋で生活します。入学したての中学１年生は、話し相手がいる２人部屋からスタート。毎年９月と３月に部屋移動があります。
洗濯室２～４階に２台、５階に１台洗濯機を備える部屋があり、寄宿生たちは平均して１週間に２回ほど利用します。４階に広い乾燥室があり、ゆとりをもって干すことができます。
食堂季節の食材や行事を取り入れて、栄養バランスのよい食事を提供しています。毎月誕生会にはケーキが登場。昼食時には、学校にお弁当が届きます。
中学生が先生の監督のもとで行う自学自習の時間で す。19時 か ら90分 間、21時から60分間。部屋で勉強する高校生になる前に、勉強習慣を身につけます。
校舎から徒歩１分のところにある寄宿舎は、自宅のようにリラックスできる生活の場です。
もう一つのわたしの「居場所」。
寄宿舎の主な行事
● 遊園地・観劇・ホテルで食事のマナーを学ぶ会など、外出して親睦を深める
寄宿レクが年２回あります。
● その月に生まれた寄宿生を祝う誕生会が、毎月開かれます。
● 寄宿生が企画する、新入生歓迎会と卒業生を送る会があります。
● 七夕・お月見・節分・ひなまつりなど、季節を味わう行事があります。
● 土曜日に寄宿に残った子どもたちが学校の体育館で遊ぶ、 「体育館レク」が
あります。
部活動・施設紹介 寄宿舎
子どもの本研究会、カトリック研究会、ことば同好会、パイロット研究会、競技かるた同好会、
オーケストラ部定期公演
講堂：オーケストラ部大学の講堂は収容1,588人
ミサや卒業式などの式典の他オーケストラ部の演奏会にも使われる。
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６年間の経験を自信に変えてこの先に待っている、藤の生活はイメージできましたか？
6 年間を終える時、みなさんは心の中に育った「確かな自信」の存在に気づくはずです。
卒業は、一人ひとりが自分の力で本当の幸せを手に入れるために、
学び舎から巣立つ大きな節目。
藤の経験を一歩踏み出す勇気に変えて、さあ、広い世界に羽ばたきましょう。
６年間の経験を自信に変えてこの先に待っている、藤の生活はイメージできましたか？
6 年間を終える時、みなさんは心の中に育った「確かな自信」の存在に気づくはずです。
卒業は、一人ひとりが自分の力で本当の幸せを手に入れるために、
学び舎から巣立つ大きな節目。
藤の経験を一歩踏み出す勇気に変えて、さあ、広い世界に羽ばたきましょう。
〒001-0016 札幌市北区北16条西2丁目 TEL（011）707-5001（事務室） FAX（011）746-7371HP http://www.fuji-gjshs.jp/ E-mail [email protected]
藤女子中学校・高等学校藤女子は
サッポロスマイルを応援します
北 口
南北線北12条
中央バス北15西1
中央バス北18西5
東豊線北13条東
北海道大学
環状通
←至 桑園
JR札幌駅
南北線北18条
国道五号線
藤女子中学校北16条西2丁目
寄宿舎
交通機関ACCESS･･･････････････････
●地下鉄 南北線北18条駅 下車、徒歩5分●地下鉄 東豊線北13条東駅 下車、徒歩9分●JR線 JR札幌駅下車、徒歩15分●バス停 中央バス 北15西1 徒歩1分 北18西5 徒歩6分
since 1925
入学手続期間
入学願書出願期間
内 容
1月10日（金）～2月7日（金）※ただし、奨学生と寄宿生は 1月17日（金）まで
11月25日（月）～12月26日（木）
月 日
郵便振込・郵送（当日消印有効）
合格発表 1月10日（金） 郵送のみ
入学試験日 1月8日（水） 9：00～15：30
入学試験会場下見（本校（札幌）のみ） 1月7日（火） 13：00～16：00
郵送（当日消印有効）
時 間
詳細はHPにて
5月27日（月）・6月3日（月）
6月22日（土）
8月31日（土）
7月14日（日）
10月19日（土）
11月23日（土・祝）
学校公開日
第1回 寄宿舎見学
学校祭・バザー
第1回 学校見学会
第1回 小6学習会（国・算・理・社）申込制
申込制
申込制
第2回 学校見学会
第2回 小6学習会（国・算・理・社）申込制
第2回 寄宿舎見学 申込制
入試関連スケジュール
HP更新中!
入試会場は札幌以外にも次の4会場で実施 旭川・北見・釧路・帯広
藤の最新情報はこちらへ
Facebook 日々更新中！
行事や授業の様子、生徒の活躍などをご紹介。藤女子の日常を知ることが出来ます。
卒業生に質問! 毎月1日更新！
藤卒の素敵な女性たちが、学生時代の思い出や現在の活躍などを語ります。
月刊ふじ 毎月15日更新！
生徒たちの作品集。授業や行事などで生み出される力作たちをご紹介。
美術作品からレポートまでバラエティ豊か！
レディ
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● 5月11日（土）･･･････釧路会場● 5月12日（日）･･･････帯広会場
全道各地で説明会を実施します。
● 5月25日（土）････ 函館会場・北見会場 ● 5月26日（日）･･ 苫小牧会場・旭川会場
藤女子中学校・高等学校創立100周年記念事業
クサベラ・レーメ記念奨学生特別選考を実施します 詳しくは6月下旬に配付する募集要項でご確認ください
学校公開日
第1回 寄宿舎見学
学校祭・バザー
第1回 学校見学会
第1回 小6学習会（国・算・理・社）
申込制
申込制
第2回 学校見学会
第2回 小6学習会（国・算・理・社
第2回 寄宿舎見学 申込制
入試会場は札幌以外にも次の4会場で実施 旭川・北見・釧路・帯広
全道各地で説明会を実施します。
藤女子中学校・高等学校創立100周年記念事業
クサベラ・レーメ記念奨学生特別選考を実施します
1月10日（金）～2月7日（金）※ただし、奨学生と寄宿生は
11月25日（月）～12月26日（木）
郵便振込・郵送（当日消印有効）
郵送のみ
9：00～15：30
13：00～16：00
郵送（当日消印有効）
時 間
詳しくは6月下旬に配付する募集要項でご確認ください
HP http://www.fuji-gjshs.jp/ E-mail [email protected]
藤女子中学校・高等学校School Guide 2020
FUJI GIRLS’ SCHOOL