efektifitas pelaksanaan praktik kerja lapangan...

EFEKTIFITAS PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 7 BALEENDAH

SKRIPSI

Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

Departemen Pendidikan Teknik Mesin

Oleh

Fahmi Fajar Malik

NIM 1301878

DEPARTEMEN PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

FAKULTAS PENIDIDKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2019

EFEKTIVITAS PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 7 BALEENDAH

Oleh

Fahmifajarmalik

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

© Fahmifajarmalik 2019

Universitas Pendidikan Indonesia

Desember 2019

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,

dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis

Fahmi Fajar Malik, 2020

Efektifitas Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan Peserta Didik di SMK NEGERI 7

Baleendah.

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

LEMBAR PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul "Efektifitas Pelaksanaan

Praktik Kerja Lapangan Peserta Didik di SMK Negeri 7 Baleendah" ini

beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan

penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika ilmu

yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap

menanggung risiko/sanksi apabila di kemudian hari ditemukan adanya pelanggaran

etika keilmuan atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.

Bandung, Desember 2019

Fahmi Fajar Malik

NIM. 1301878



Baleendah.


ABSTRAK

Fahmifajarmalik. (2019). Efektifitas Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan

Peserta Didik di SMK Negeri 7 Baleendah. Departemen Pendidikan Teknik

Mesin, Fakultas Pendidikan teknologi dan Kejuruan, Universitas Pendidikan

Indonesia.

Tujuan penelitian ini adalah melihat pelaksanaan praktik kerja lapangan khususnya

program keahlian teknik kendaraan ringan dan teknik sepeda motor di SMK Negeri

7 Baleendah apakah efektif atau tidak. Metode penelitian menggunakan pendekatan

kuantitatif dengan mengumpulkan data berupa jawaban dari angket yang telah

dibagikan kepada sebagian guru di SMK Negeri 7 Baleendah, khususnya teknik

kendaraan ringan dan teknik sepeda motor sehingga dapat dipersentasekan

kemudian dijabarkan menjadi sebuah kalimat. Subjek dari penelitian ini adalah

wakil kepala sekolah kurikulum, wakil kepala sekolah hubungan industri dan

masyarakat, ketua program keahlian teknik kendaraan ringan, ketua program teknik

sepeda motor, guru pembimbing teknik kendaraan ringan dan guru pembimbing

teknik sepeda motor. Subjek penelitian ditentukan berdasarkan criteroin base

selection atau disebut dengan purposive sampling. Teknik analisis menggunakan

deskriptif persentase yang diolah menggunakan rumus Muhamad Ali dan setelah

diketahui persentase tersebut kemudian di analisis menggunakan kriteria

penafsiran. Hasil penelitian menunjukan persentase dari (1) perencanaan praktik

kerja lapangan (2)pelaksanaan praktik kerja lapangan (3) penilaian praktik kerja

lapangan (4) persentase keseluruannya, yang dimana kemudian dimasukan ke

dalam kriteria penafsiran agar dapat ditafsirkan dengan sesuai.

Kata kunci : Praktik Kerja Lapangan, Kuantitatif, Deskriptif



Baleendah.


ABSTRACT

Fahmi Fajar Malik (2019). Effectiveness of student field work practices in SMK

Negeri 7 Baleendah. Department of Mechanical Engineering Education, Faculty

of Technology and Vocational Education, Indonesian University of Education.

The purpose of this research is to see the implementation of field work practices,

especially the light Vehicle engineering program and motorcycle engineering at

SMK Negeri 7 Baleendah whether effective or not. The method of research is using

quantitative approach by collecting data in response from poll that has been

distributed to some teachers in SMK Negeri 7 Baleendah, Especially light vehicle

technique and motorcycle technique so that it can be centred then spelled out into

a sentence.The subject of this study is deputy principal of the school curriculum,

deputy headmaster of the school and community relations, head of Light vehicle

Engineering program, head of motorcycle engineering program, Teacher of Light

vehicle Engineering guide and teachers Motorcycle Engineering Advisers. The

study subjects were determined based on the Criteroin base selection or called

purposive sampling.The analysis technique uses a descriptive percentage of

processed uses of Muhamad Ali formula and after it is known that percentage is

then in the analysis using the interpretation criteria.The results of the study

indicated a percentage of (1) Planning of field work practices (2) Implementation

of field work practices (3) Assessment of field work practices (4) of Keseluruannya

percentage, which is then incorporated into the interpretation criteria to can be

interpreted accordingly.

Keywords : Quantitative, descriptive, field work practices



Baleendah.


UCAPAN TERIMA KASIH

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena dengan rahmat,

karunia, serta taufik dan hidayah-Nya lah penulis dapat menyelesaikan penelitian

kependidikan ini, sehingga dapat menjadi langkah awal dalam melaksanakan

penelitian dan berkontribusi dalam perkembangan pendidikan bangsa khususnya

dalam bidang pendidikan teknologi dan vokasi. Penulis sangat berharap penelitian

yang akan dilakukan dapat bermanfaat baik bagi kampus tempat penelitian, bagi

institusi lainnya, bagi kemajuan pendidikan dan bagi pengembangan wawasan

peneliti sendiri. Penulis menyadari bahwa, selesainya penelitian ini tidak luput dari

bantuan pihakpihak pendukung penelitian ini, maka dari itu penulis ingin

mengucapkan terima kasih banyak kepada:

1. Kedua orang tua yang senantiasa memberikan kasih sayang terbaik, didikan

terbaik dan perjuangan terbaik sehingga dapat berprestasi sedari dini hingga

kini, yang dengan semangat serta doanya penulis akan senantiasa berusaha

untuk dapat bermanfaat bagi sesamanya.

2. Dosen Pembimbing kepenulisan Skripsi Drs. Tatang Permana, M.Pd. dan

Ridwan Adam M.N, S.Pd, M.Pd. yang telah berkenan untuk meluangkan

waktu, tenaga dan pikiran serta memberikan berbagai masukan dalam

penyusunan Skripsi.

3. Dr. H. Mumu Komaro, M.T. selaku Ketua Departemen Pendidikan Teknik

Mesin.

4. Guru-guru SMK Negeri 7 Baleendah yang telah membantu proses penelitian

Skripsi dan memberikan arahan.

5. Rekan-rekan Otomotif 2014, 2015, 2016 yang telah membantu dalam

menemani ketika menunggu dosen pembimbing Skripsi.

6. Seluruh rekan-rekan di Otomotif 2013 yang telah memberikan pengalaman

hidup bagi penulis dan membantu dalam proses penelitian Skripsi.

7. Rafi Maulana Malik Selaku adik saya tercinta yang rela terganggu ketika

melakukan penulisan skripsi malam atau siang karena satu kamar kosan

8. Seluruh teman-teman dan keluarga yang terlibat dalam penulisan Skripsi ini

Bandung, Desember 2019

Fahmi Fajar Malik



Baleendah.


DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ............................ Error! Bookmark not defined.

LEMBAR PERNYATAAN ............................................................................... 4

ABSTRAK.......................................................................................................... 5

ABSTRACT ........................................................................................................ 6

UCAPAN TERIMA KASIH .............................................................................. 7

DAFTAR ISI ...................................................... Error! Bookmark not defined.

DAFTAR TABEL ............................................................................................ 11

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ 12

DAFTAR LAMPIRAN ...................................... Error! Bookmark not defined.

BAB I .................................................................. Error! Bookmark not defined.

PENDAHULUAN .............................................. Error! Bookmark not defined.

1.1 Latar Belakang Penelitian ........................... Error! Bookmark not defined.

1.2 Rumusan masalah....................................... Error! Bookmark not defined.

1.3 Tujuan Penelitian ....................................... Error! Bookmark not defined.

1.4 Manfaat Penelitian ..................................... Error! Bookmark not defined.

1.4.1 Manfaat teoritis ................................... Error! Bookmark not defined.

1.4.2 Manfaat praktis .................................... Error! Bookmark not defined.

1.5 Struktur Organisasi Skripsi ......................... Error! Bookmark not defined.

KAJIAN PUSTAKA .......................................... Error! Bookmark not defined.

2.1 Efektifitas ................................................... Error! Bookmark not defined.

2.1.1 Pengertian Efektivitas .......................... Error! Bookmark not defined.

2.1.2 Ukuran Efektifitas ............................... Error! Bookmark not defined.

2.1.3 Pendekatan Terhadap Efektifitas .......... Error! Bookmark not defined.

2.1.4 Ciri – Ciri Efektifitas ........................... Error! Bookmark not defined.

2.2 Sistem Pendidikan Indonesia ...................... Error! Bookmark not defined.

2.2.1 Input Pendidikan.................................. Error! Bookmark not defined.

2.2.2 Proses Pendidikan ................................ Error! Bookmark not defined.

2.2.3 Output Pendidikan ............................... Error! Bookmark not defined.

2.2.4 Outcome Pendidikan............................ Error! Bookmark not defined.

2.3 Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) .......... Error! Bookmark not defined.

2.4 Praktek Kerja Industri ................................ Error! Bookmark not defined.

2.4.1 Tujuan Praktek Industri ....................... Error! Bookmark not defined.

2.4.2 Manfaat Praktek Industri ..................... Error! Bookmark not defined.



Baleendah.


2.4.3 Monitoring dan Evaluasi Praktek Kerja Industri Error! Bookmark not

defined.

2.4.4 Fasilitas Praktek Industri ..................... Error! Bookmark not defined.

2.4.5 Desain Program Prakerin ..................... Error! Bookmark not defined.

2.5 Kerangka Berpikir ...................................... Error! Bookmark not defined.

2.6 Pertanyaan Penelitian ................................. Error! Bookmark not defined.

BAB III ............................................................... Error! Bookmark not defined.

METODE PENELITIAN .................................. Error! Bookmark not defined.

3.1 Metode Pendekatan .................................... Error! Bookmark not defined.

3.2 Tempat dan Waktu Penelitian .................... Error! Bookmark not defined.

3.3 Subjek dan Objek Penelitian ....................... Error! Bookmark not defined.

3.4 Metode Pengumpulan Data......................... Error! Bookmark not defined.

3.5 Intrumen Penelitian .................................... Error! Bookmark not defined.

3.6 Teknik Analisis Data .................................. Error! Bookmark not defined.

3.7 Keabsahan Data.......................................... Error! Bookmark not defined.

3.7.1 Uji Credibility (validitas internal) ........ Error! Bookmark not defined.

3.7.2 Transferability (validitas eksternal) ...... Error! Bookmark not defined.

3.7.3 Dependability (reliabilitas) .................. Error! Bookmark not defined.

3.7.4 Confirmability (obyektifitas) ............... Error! Bookmark not defined.

BAB IV ............................................................... Error! Bookmark not defined.

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .. Error! Bookmark not defined.

4.1 Hasil penelitian .......................................... Error! Bookmark not defined.

4.1.1 Perencanaaan Praktik Kerja Lapangan . Error! Bookmark not defined.

4.1.2 Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan ... Error! Bookmark not defined.

4.1.3 Penilaian Praktik Kerja Lapangan ........ Error! Bookmark not defined.

4.2 Pembahasan ............................................... Error! Bookmark not defined.

4.2.1 Persentase Perencanaan Praktik Kerja Lapangan Error! Bookmark not

defined.

4.2.1 Persentase Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan Error! Bookmark not

defined.

4.2.3 Persentase Penilaian Praktik Kerja Lapangan ..... Error! Bookmark not

defined.

4.2.4 Persentase keseluruhan ........................ Error! Bookmark not defined.

BAB V................................................................. Error! Bookmark not defined.



Baleendah.


SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI ....... Error! Bookmark not

defined.

5.1 Simpulan .................................................... Error! Bookmark not defined.

5.2 Implikasi .................................................... Error! Bookmark not defined.

5.3 Rekomendasi .............................................. Error! Bookmark not defined.

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 13

LAMPIRAN ....................................................... Error! Bookmark not defined.



Baleendah.


DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrument ........................................................................... 33

Tabel 3.2 Kriteria Penafsiran Data ..................................................................... 34

Tabel 4.1 Hasil jawaban angket perencanaan praktik kerja lapangan .................. 39

Tabel 4.2 Hasil jawaban angket pelaksanaan praktik kerja lapangan ................... 43

Tabel 4.3 Hasil jawaban angket penilaian praktik kerja lapangan ....................... 45

Tabel 4.4 Persentase pencapaian praktik kerja lapangan ..................................... 50



Baleendah.


DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Diagram Alur Praktek Kerja Lapangan ........................................... 27

Gambar 4.1 Persentase perencanaan praktik kerja lapangan ............................... 47

Gambar 4.2 Persentase pelaksanaan praktik kerja lapangan ................................ 48

Gambar 4.3 Persentase penilaian praktik kerja lapangan..................................... 49

Gambar 4.4 Persentase keseluruhan praktik kerja lapangan ............................... 50



Baleendah.


DAFTAR PUSTAKA

Ali, Muhammad, 1985. Penelitian Kependidikan: Prosedur dan Strategi. Bandung:

Angkasa.

Burhanudin Salam, Etika Individual :Pola Dasar Moral, Jakarta: Rineke Cipta,

2000

Daft, Richard L. Manajemen Edisi 1, Alih bahasa oleh Edward Tanujaya dan Shirly

Tiolina. Salemba Empat, Jakarta, 2007

Adam Darsan. (2013). Pendidikan Sebagai Sistem. Yogyakarta

Depdiknas. (2003). UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional.

http://www.serdosdiktis.net/serdos/file/dokumen/UUNo20.pdf

Depdikbud. (1997). Tentang monitoring dan evaluasi praktek kerja industri,

Jakarta:Depdikbud.

Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan. (2018). Pelaksanaan

Prakerin. Jakarta: Depdiknas

Fajar Hendro Utomo. (2009). “Araham Pengembangan Sekolah Menengah

Kejuruan Bisnis dan Manajemen Berbasis Sektor Perdagangan di

Kabupaten Tulungagung”. Laporan Penelitian.

Filandu Pandu K. 2013. Sistem Pendidikan dan Problematika Pendidikan di

Indonesia. Diambil dari: http://sistempendidikannegarakita.blogspot.com/

Gibson, J.L. Et al. (1996). Organisasi . Alih Bahasa oleh Nunik Adriani. Jakarta:

Binarupa Aksara.

Hadari Namawi. (1983). Dasar-dasar kependidikan. Jakarta: Debdikbud Ditjen

Dikti P2LPTK

Hamalik, Oemar, 2007. Manajemen Pengembangan Kurikulum, Bandung: PT.

Remaja Rosda Karya.

Hamalik, Oemar. 2006. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

http://www.serdosdiktis.net/serdos/file/dokumen/UUNo20.pdf

http://sistempendidikannegarakita.blogspot.com/2013/01/sistem-pendidikan-dan-problematika.html

http://sistempendidikannegarakita.blogspot.com/2013/01/sistem-pendidikan-dan-problematika.html

http://sistempendidikannegarakita.blogspot.com/



Baleendah.


Hamzah B. Uno. (2011). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang

Pendidikan. Jakarta: Bumi aksara

Harry firman, Ilmu dan Aplikasi Pendidikan ,Bandung: ITB, 1987

Jogiyanto, H.M., 2005, Analisa dan Desain Sistem Informasi: Pendekatan

Terstruktur Teori dan Praktik Aplikasi Bisnis, ANDI, Yogyakarta

Jubaedah, Y.(2013). Rancang Bangun Model Holistic Assesment pada Uji

Kompetensi Keahlian Produktif SMK: INVOTEC, XI (1). Hlm 54-62.

Kamus Besar Bahasa Indonesia. (1991). Kamus Besar Bahasa Indonesia

Kamus Besar Bahasa Indonesia.( 1995). Kamus Besar Bahasa Indonesia

Moch. Badrus Zaman. (1999). Hubungan Persepsi siswa terhadap efektivitas

proses belajar mengajar di laboratorium bahan bangunan jurusan

bangunan dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran teknologi

bahan SMK 2 Depok Sleman Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta : FT UNY.

Ngadimun H.D. (1997). Efektivitas perencanaan pengajaran dan evaluasi hasil

belajar oleh guru –guru sd di kecamatan Tanjung Karang Barat Kotamadya

Bandar Lampung. Tesis. Yogyakarta: Program Paska Sarjana IKIP

Yogyakarta.

Oteng Sutisna. (1993). Administrasi dasar teoritis untuk praktek profesional.

Bandung: Remaja Rosda Karya

Pendidikan Menengah Kejuruan.(2003). Tujuan Umum dan Tujuan Khusus Sekolah

Menengah Kejuruan. Jakarta:Depdikbud

Pratama, N. H. (2011). Studi Kelayakan Sarana dan Prasarana Laboratorium

Komputer Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 2 Yogyakarta.

Skripsi Sarjana pada Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta: tidak

diterbitkan.

Peraturan Pemerintah.(2008). Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru.

S.P. Siagian, Manajemen, Yogyakarta: Liberty, 1978.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta

Sukadi. (2002). Efektivitas pengajaran dalam mencapai kompetensi siswa SMK.



Baleendah.


Suharsimi Arikunto. (2016). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi

Aksara

Taniredja dan Mustafidah.(2011). Penelitian Kuantitatif. Bandung:Alfabeta.

Undang-undang Prakerin Dikmendikti Tahun 2003

Wardiman Joyonegoro, (1998). Ketrampilan Menjelang 2020 Laporan Satuan

Tugas tentang Pengembangan Pendidikan dan Pelatihan Kejuruan di

Indonesia, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta.

Yayat M. Herujito. 2001. Dasar-Dasar Manajemen. Jakarta: P.T. Grasindo.

Zamroni. 2001. paradigma Pendidikan Masa Depan. Yogyakarta: Biograf

Publishing

efektifitas pelaksanaan praktik kerja lapangan...

Documents