efektifitas terapi bermain puzzle dan terapi musik …repository.ump.ac.id/5936/1/umi lestari...

EFEKTIFITAS TERAPI BERMAIN PUZZLE DAN TERAPI MUSIK LAGU

ANAK-ANAK TERHADAP TINGKAT KECEMASAN PADA ANAK USIA

PRASEKOLAH PADA SAAT DIRAWAT DI RSU ST. ELISABETH

PURWOKERTO TAHUN 2015

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat

Mencapai Derajat Sarjana S- 1

Disusun Oleh: Umi lestari

NIM : 1311020050

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2015

HALAMAN PERSETUJUAN

EFEKTIFITASTERAPI BERMAIN PUZZLE DAN TERAPI MUSIK LAGU

ANAK-ANAK TERHADAP TINGKAT KECEMASAN PADA ANAK USIA

PRASEKOLAH PADA SAAT DIRAWAT DI RSU ST. ELISABETH

PURWOKERTO TAHUN 2015

Umi Lestari NIM : 1311020050

Diperiksa dan disetujui :

Pembimbing I Pembimbing II

Ns. Umi Solikhah S.Pd., M.Kep Kris Linggardini.,S.Kep., M.Kep NIK. 2160188 NIK.2160195

Efektifitas Terapi Bermain..., Umi Lestari, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2015

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN

Yang bertanda tangan dibawah ini, saya:

Nama : Umi Lestari

NIM : 1311020050

Program Studi : Sarjana Keperawatan

Fakultas/Universitas : Ilmu Kesehatan/Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi ini adalah hasil

karya saya dan bukan hasil penjiplakan hasil karya orang lain.

Demikian pernyataan ini, dan apabila kelak di kemudian hari terbukti ada

unsur penjiplakan, maka saya bersedia mempertanggungjawabkan sesuai dengan

ketentuan yang berlaku.

Purwokerto, Februari 2015

Yang membuat pernyataan,

UMI LESTARI

NIM. 1311020050


SURAT PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN

Yang bertanda tangan dibawah ini, saya:

Nama : Umi Lestari

NIM : 1311020050

Program Studi : Sarjana Keperawatan

Fakultas/Universitas : Ilmu Kesehatan/Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi ini adalah hasil

karya saya dan bukan hasil penjiplakan hasil karya orang lain.

Demikian pernyataan ini, dan apabila kelak di kemudian hari terbukti ada

unsur penjiplakan, maka saya bersedia mempertanggungjawabkan sesuai dengan

ketentuan yang berlaku.

Purwokerto, Februari 2015 Yang membuat pernyataan,

UMI LESTARI NIM. 1311020050


MOTO

TUHAN MEMBUAT SEGALA SESUATU INDAH PADA WAKTUNYA

jadi tidak perlu ragu dan berkecil hati bila segala perjuangan dan usaha yang kita

tempuh akan sia-sia tetap bersabar dan bertekun akan pengharapan yang datang

dari padaNYA


EFEKTIFITAS TERAPI BERMAINPUZZLEDAN TERAPI MUSIK LAGU ANAK-ANAK TERHADAP TINGKAT KECEMASAN PADA ANAK USIA PRASEKOLAH PADA SAAT DIRAWAT

DI RSU ST. ELISABETH PURWOKERTO TAHUN 2015

umi lestari1, umi solikhah2, kris linggardini3.

ABSTRAK

Latar Belakang: Dampak yang dapat di timbulkan akibat kecemasan karena hospitalisasi.Beberapa cara relaksasi bisa di gunakan untuk menurunkan kadar hormon penyebab stres dan kecemasan. Tetapi cara yang paling efektif untuk menurunkan kadar hormon stres adalah dengan mendengarkan musik klasik. Tujuan:Mengetahui pengaruh terapi bermain puzzle dan terapi musik lagu anak-anak terhadap tingkat kecemasan pada anak usia prasekolah yang dirawat di Ruang Theresia RSU St. Elisabeth Purwokerto tahun 2015 Metode Penelitian:Desain penelitian quasi eksperimen dengan pendekatan non equivalent control group design. Sampel yang digunakan adalah total sampling, sampel penelitian ini adalah anak yang mengalamirawat inap di Ruang Theresia RSU St. Elisabet Purwokerto pada bulan Januari sampai Februari 2015 sebanyak 30 responden. Analisa data menggunakan analisa univariat dan bivariat. Hasil Penelitian: Rata-rata umur responden 4 tahun, jenis kelamin adalah perempuan sebanyak 20 responden (66,7%).Kecemasan anak sebelum terapi bermain puzzle rata-rata 18,87, setelah terapi bermain puzzle rata-rata 13,73. Kecemasan anak sebelum terapi musik rata-rata 18,90, sedangkan setelah terapi musik rata-rata 13,93.Ada perbedaan kecemasan anak sebelum dan setelah diberikan terapi bermain puzzle dan terapi musik dengan nilai p-value sebesar 0,001 < α (0,05). Kesimpulan: Terapi musik lebih efektif dibandingkan terapi bermain puzzle terhadap tingkat kecemasan pada anak usia prasekolah yang dirawat di Ruang Theresia RSU St. Elisabeth Purwokerto tahun 2015 Kata Kunci : Kecemasan Anak, Terapi Musik, Terapi Puzzle.


THE EFECTIVENESS OF PLAY PUZZLE AND KID’S SONG MUSIC THERAPY ON PRESCHOOLSERS’ ANXIETY LEVEL HOSPITALIZED

IN ST. ELISABETH HOSPITAL PURWOKERTO IN 2015

umi lestari1, umi solikhah2, kris linggardini3

ABSTRACT

Background: The impact caused by anxiety due to hospitalization. Some ways of relaxation can be used to reduce level of stress and anxiety hormones. But the most effective way to reduce level of stress hormone is listening to classical music. Objecttive: To determine the effect of play puzzle and kid’s song music therapy on preschooler’s anxiety level hospitalized in Theresia Room of St.Elisabeth Hospital Purwokerto in 2015. Methode: The research design was quasi experiment with non equivalent control group design. The sample method was total sampling, sample was 30 respondents of children hospitalized in Theresia Room of St. Elisabeth Hospital Purwokerto in 2015 since January – February 2015. The data analysis used univariate and bivariate analyses. Result: The average of respondents age was 4 years old, females were 20 respondents(66.7%). The average value of children’s anxiety before applying play puzzle therapy was 18.87, after applaying play puzzle therapy was 13.73. The average value of children’s anxiety before applaying music therapy was 18.90, while after applaying music therapy reached 13.93 .There as difference of children’s anxiety before and after play puzzle and music therapy application with p-value of 0.001 < α (0.05). Conclusion: Music therapy was more effective than play therapy on preschoolers’ anxiety level hospitalized in Theresia Room of St. Elisabeth Hospital Purwokerto in 2015. Keyword: Children’s Anxiety, Music Therapy, Puzzle Therapy.


KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadiaran Tuhan Yang maha Esa, atas limpahan berkat dan

kasih-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang merupakan salah

satu syarat kelulusan dari Program Studi KeperawatanS1 yang diselenggarakan

oleh Universitas Muhammadiyah Purwokerto (UMP) dengan judul ”Efektifitas

Terapi Bermain Puzzledan Terapi Musik Lagu Anak-Anak Terhadap Tingkat

Kecemasan pada Anak Usia Prasekolah yang Dirawat DiRuang Theresia RSU St.

Elisabeth Purwokerto Tahun 2015”

Dalam pelaksanaan penyusun skripsi ini penulis banyak mengalami kendala

dikarenakan keterbatasan pengetahuan dan pengalaman penulis, namun berkat

usaha dan bimbingan dari berbagai pihak proposal skripsi ini dapat terselesaikan

dengan baik. Oleh karena itu penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada:

1. Dr.Syamsuhadi Irsyad, SH., MH Selaku Rektor Universitas Muhamadiyah

Purwokerto.

2. Ns. Jebul Suroso, S. Kp., M. Kep., selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

3. Direktur RSU St. Elisabeth Purwokerto beserta staff dan seluruh perawat

yang telah memberikan izin penelitian dan kerjasamanya selama penelitian

4. Ns.Umi Solikhah S.Pd.,M.Kep.,sebagai pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan, arahan dan masukan dalam penulisan skripsi ini.

5. Kris Linggardini., S.Kep., M.Kep., selaku ketua Program Studi Keperawatan

S1 Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto dan


sebagai pembimbing II yang telah memberikan masukan sehingga skripsi ini

dapat terselesaikan.

6. Seluruh Dosen dan Karyawan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan materi yang berkaitan

dengan skripsi yang penulis susun.

7. Serta semua pihak yang telah memberikan dukungan dan bantuan baik fisik

maupun moril, sehingga terselesaikan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan banyak

sekali kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang

membangun demi kearah yang lebih baik

Purwokerto, Maret 2015 Penulis


DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN...................................................................... . iii

SURAT PERNYATAAN.............................................................................. iv

MOTTO......................................................................................................... v

ABSTRAK.................................................................................................... vi

ABSTRACT................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................. viii

DAFTAR ISI ................................................................................................. x

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiii

DAFTAR BAGAN ....................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang …………………………………………. 1

B. Rumusan Masalah ………………………………........... 6

C. Tujuan Penelitian ………………………………………. 7

D. Manfaat Penelitian ……………………………………... 8

E. Keaslian Penelitian…………………………………….... 9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Tinjauan Teori.……....……………………….................. 12

1. Anak……………......................................................... 12

2. Perkembangan Anak Usia Toddler………………….. 13

3. Hospitalisasi………………………………………….. 18


4. Kecemasan.………………………………………….. 21

5. Terapi Bemain……………………………………….. 32

6. Puzzle…………………………….………………….. 41

7. Terapi Musik……………………..………………….. 45

8. Pengaruh Terapi Bermain Puzzle Terhadap

Penurunan Kecemasan……………………..……….. 50

9. Pengaruh Terapi Musik Terhadap Penurunan

Kecemasan……………………..…………………… 51

B. Kerangka Teori………………………………….............. 53

C. Kerangka Konsep……………………………………….. 54

D. Hipotesis.………………………………………………… 54

BAB III METODE PENELITIAN

A. Rancangan Penelitian ………………………...…………. 56

B. Waktu dan Tempat Penelitian…..……………………….. 57

C. Populasi dan Sampel Penelitian……..…………………… 58

D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional..…………. 60

E. Instrumen Penelitian…………………………………...... 62

F. Teknik Pengumpulan Data……………………………… 62

G. Pengolahan Analisis Data..…………................................ 65

H. Etika Penelitian ………………………………………..... 68

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN


DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 : Logicpuzzle…………………………………..…………….. 41

Gambar 2.2 : Jigsawpuzzle……………………………………………….. 42

Gambar 2.3 : Mechanicalpuzzle………….........…………………………. 42

Gambar 2.4 : Combinationpuzzle……………………….......….……….. 43


DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 : Tabel Definisi Operasional ................................................... 61


DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 : Kerangka Teori………………………………..…………….. 53

Bagan 2.2 : Kerangka Konsep…….…………………………………….. 54

Bagan 3.1 : Desain Penelitian………………………………………….. 57


LAMPIRAN

Lampiran 1 : Surat permohonan izin pra survei dari Universitas Muhammdiyah

Purwokerto.

Lampiran 2 : Surat izin pra survei dari RSU St. Elisabeth Purwokerto

Lampiran 3 : Informed Consent

Lampiran 4 : Kuesioner

Lampiran 5 : Standar Operasional Prosedur Terapi Bermain

Lampiran 6 : Standar Operasional Prosedur Terapi Musik

Lampiran 7 : Lagu Pilihan Untuk Terapi Musik


efektifitas terapi bermain puzzle dan terapi musik …repository.ump.ac.id/5936/1/umi lestari...

Documents