efekty uczenia siĘ dla programu ksztaŁcenia · z programowaniem w internecie będą niezbędne...
TRANSCRIPT
1
EFEKTY UCZENIA SIĘ
DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA
2
KIERUNKOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
KIERUNEK STUDIÓW Marketing internetowy
Nazwa kierunku studiów: Marketing internetowy
Ścieżka kształcenia: E-commerce Menager
Poziom kształcenia: studia II stopnia
Profil kształcenia: praktyczny
Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: magister
Przyporządkowanie kierunku studiów: obszar nauk społecznych: dziedzina nauk
społecznych/dyscyplina nauki o mediach
1. Umiejscowienie kierunku w obszarze i profilu kształcenia z uzasadnieniem
Kierunek Marketing Internetowy - studia drugiego stopnia, obejmuje zagadnienia z obszaru
nauk społecznych, a związany jest z dziedziną nauk społecznych i ich dyscyplinami: naukami o
mediach (dyscyplina wiodąca), a także naukami o poznaniu i komunikacji społecznej. Dodatkowo
kierunek związany jest z dziedziną nauk ekonomicznych - ekonomią, która zapewnia studentom
wiedzę z zakresu analizy i opisu produkcji, dystrybucji oraz konsumpcji dóbr w przestrzeni
internetowej. Przedmiot kierunku uzupełniają i wzmacniają związki z innymi obszarami wiedzy,
wspierającymi narzędziowy komponent programu studiów. Wskazać można tutaj obszar nauk
technicznych poprzez treści kształcenia związane z wykorzystaniem narzędzi informatycznych
służących do realizacji skutecznej komunikacji w Internecie (zarówno w aspekcie komunikacji
zapośredniczonej przez Internet typu człowiek-człowiek, jak i człowiek-Internet).
Studia na kierunku Marketing internetowy II stopnia kierowane są do absolwentów studiów I
stopnia Marketing internetowy oraz dla absolwentów innych kierunków związanych z technologiami
i mediami. Absolwent studiów Marketing internetowy II stopnia będzie specjalistą, który
wykorzystuje wiedzę i umiejętności związane z komunikacją masową oraz spersonalizowaną w
projektowaniu systemów internetowych i/lub komunikatów internetowych (w technologii XHTML,
CSS, Java Script, PHP), w zależności od wybranej ścieżki specjalizacyjnej: w handlu internetowym lub
dziennikarstwie internetowym.
3
Program studiów składa się z dwóch części: modułów ogólnych oraz specjalizacyjnych. W ramach
modułów ogólnych zostaną zdiagnozowane umiejętności studenta w realizacji projektów grupowych
– internetowych (komercyjnych oraz społecznych), które nabył w toku studiów pierwszego stopnia.
Ponadto student nabędzie interdyscyplinarne umiejętności związane z komunikacją w Internecie, na
gruncie międzynarodowym i międzykulturowym, oraz będzie przygotowany do konstruowania i
realizowania strategii komunikacyjnych z wykorzystaniem nowych mediów (w tym automatyzacji
komunikowania w Internecie). Obszar „miękki” związany z pracą projektową i komunikacją zostanie
uzupełniony przez moduły „twarde” – programistyczne i analityczne. Student będzie przygotowany
do projektowania i tworzenia stron internetowych w technologii XHTML, HTML5, CSS z
wykorzystaniem JavaScript oraz w PHP z wykorzystaniem baz danych MySQL. Umiejętności związane
z programowaniem w Internecie będą niezbędne podczas realizacji specjalizacji. Ponadto student
będzie potrafił wybierać i wykorzystywać narzędzia do analityki internetowej, prezentować dane, aby
optymalizować swoje działania w Sieci (zarówno w aspekcie optymalizacji działań sprzedażowych (e-
commerce) jak i dziennikarskich (dziennikarstwo internetowe).
Po ukończeniu specjalizacji E-commerce Menager student będzie potrafił tworzyć oraz zarządzać
ofertami produktowymi w przestrzeni sieci. Nabędzie umiejętność prowadzenia handlu za
pośrednictwem sklepów internetowych, portali aukcyjnych i innych form sprzedaży w Internecie.
Całość kompetencji będzie obudowana wiedzą ekonomiczną oraz marketingową, wspomagającą
twarde kompetencje związane z tworzeniem internatowych platform sprzedażowych.
Natomiast po ukończeniu specjalizacji Dziennikarstwo internetowe student będzie przygotowany
do pracy w redakcjach internetowych (jako członek redakcji lub freelancer) specjalizujących się
zarówno w dziennikarstwie prasowym, radiowym, jak i video. Będzie znał i potrafił realizować
materiały w głównych gatunkach dziennikarskich, a także będzie potrafił realizować zadania zlecone
przez pracodawcę, związane z przygotowaniem contentu do wydań dziennikarskich produktów
internetowych.
Podsumowując po ukończeniu studiów będzie to specjalista, który potrafi nie tylko budować
przestrzeń internetową w warstwie technologicznej (fizyczne serwisy, platformy internetowe), ale
również w warstwie treści/oferty/contentu dostosowanych do docelowego odbiorcy.
Praktyczny profil procesu kształcenia umożliwi absolwentowi studiów drugiego stopnia na kierunku
Marketing internetowy nie tylko zdobycie wiedzy teoretycznej, ale także wiedzy praktycznej, a przede
wszystkim umiejętności praktycznych. Podczas studiów praktyka zostanie zaimplementowana poprzez
realizację rozmaitych projektów razem z partnerami biznesowymi w Uczelni i poza Uczelnią, oferowanie przez
4
partnerów praktyk i staży studenckich, udział studentów i zespołów studenckich w różnych programach i
konkursach ogłaszanych zarówno przez instytucje publiczne, jak i organizacje rynkowe, udział w
konferencjach, warsztatach czy wykładach.
2. Opis czynności wykorzystywanych w procesie definiowania efektów kształcenia
W procesie definiowania efektów kształcenia dla kierunku Marketing internetowy studia
drugiego stopnia bazowano przede wszystkim na wiedzy teoretycznej i praktycznej zespołu Katedry
Edukacji i Nowych Mediów, na dużym doświadczeniu praktycznym poszczególnych pracowników w
obszarze marketingu internetowego, nowych mediów, mediów tradycyjnych oraz badań
społecznych. W procesie tym wykorzystano również doświadczenie zewnętrznych firm, z których
część stanowi obecnie zespół partnerów kierunku Marketing internetowy pierwszego stopnia.
Szczegółowe informacje na temat osób/praktyków prowadzących zajęcia znajdują się w części
„Minimum kadrowe”.
Wsparciem w tym zakresie służyły firmy będące liderami rynku w zakresie marketingu
internetowego oraz mediów elektronicznych. W ramach działań prowadzących do opracowania
zestawu efektów kształcenia odbyło się kilka spotkań przedstawicieli Katedry Edukacji i Nowych
Mediów z osobami reprezentującymi poszczególne podmioty, które zadeklarowały chęć współpracy
w tym zakresie. W trakcie spotkań prezentowano proponowaną strukturę kierunku, dyskutowano
również sugestie padające ze strony praktyków. W wyniku tych rozmów pojawiły się konkretne kursy,
a przede wszystkim treści kształcenia, ujęte w sylabusach modułów kierunkowych i specjalizacyjnych.
Proponowane szczegóły uwzględniono również w brzmieniu efektów kształcenia dla kierunku,
prezentowanych poniżej. Co więcej, przedstawiane efekty kształcenia, jak również program studiów
konsultowane były także ze studentami oraz absolwentami wybranych kierunków Collegium Da Vinci
oraz Samorządem Studenckim.
3. Konsultacje z pracownikami naukowo-dydaktycznymi
Proces tworzenia efektów kształcenia odbywał się na zasadach współpracy pracowników
naukowo-dydaktycznych Collegium da Vinci oraz zaproszonych specjalistów. Wśród zaangażowanych
ekspertów zatrudnionych w Collegium Da Vinci oraz ekspertów z zewnątrz warto wymienić prof.
Wandę Krzemińską, dra Krzysztofa Kuźmicza, dr Annę Michniuk, Dra Karolinę Janiszewską, dra
5
Tomasza Kozłowskiego, dra Dariusza Gulczyńskiego, mgra Marka Banaszaka, mgr Dagmarę Moskwę,
dra Mateusza Karatysza, mgr Martę Przewoźną, mgr Jacka Dziurę.
Przygotowanie efektów kształcenia dla kierunku Marketing internetowy drugiego stopnia
wymagało zrealizowania całościowych działań pracowników odpowiedzialnych za ten obszar. Prace
(poparte protokołami zebrań Katedry Edukacji i Nowych Mediów) przebiegały w następujący sposób:
1) Analiza efektów kształcenia studiów pierwszego stopnia Marketing Internetowy oraz
wyrażenie potrzeby uszczegółowienia ich oraz rozbudowania na potrzeby studiów drugiego
stopnia.
2) Omówienie prognoz zatrudnienia dla sektorów i grup zawodowych w kontekście
zapotrzebowania na określone zawody/pracę specjalistów.
3) Omówienie pożądanych kompetencji osób wchodzących na rynek pracy, w tym kompetencji
i umiejętności miękkich.
4) Skonstruowanie roboczej wersji efektów kształcenia dla kierunku Marketing internetowy i
skierowanie ich do konsultacji firm z otoczenia biznesowego Uczelni.
5) Omówienie uwag i sugestii partnerów biznesowych Uczelni oraz wprowadzenie stosownych
zmian.
6) Przeprowadzenie zmodyfikowanej wersji efektów kształcenia przez partnerów z otoczenia
społeczno-gospodarczego oraz wśród studentów Collegium Da Vinci.
7) Prace warsztatowe nad udoskonaleniem efektów kształcenia oraz możliwościami ich pełnej
realizacji.
8) Przekazanie efektów kształcenia do konsultacji Samorządu Studenckiego.
9) Opracowanie wersji efektów kształcenia po konsultacjach partnerów oraz studentów.
10) Omówienie efektów kształcenia po konsultacjach oraz ich zatwierdzenie przez zespół Katedry
Edukacji i Nowych Mediów.
11) Opiniowanie Kierunkowych Efektów Kształcenia dla kierunku Marketing Internetowy
drugiego stopnia przez Radę Pracodawców Collegium Da Vinci.
Konsultacje wewnętrzne, w których wzięli udział pracownicy Katedry Edukacji i Nowych Mediów
oraz praktycy prowadzący zajęcia na studiach pierwszego stopnia na kierunku Marketing internetowy
dotyczyły wykazania potrzeby stworzenia kierunku, który będzie odpowiadał potrzebom i
oczekiwaniom rynku pracy. Na spotkaniach podjęto decyzję o stworzeniu kierunku Marketing
6
internetowy drugiego stopnia. Profil absolwenta, specjalizacje oraz kierunkowe efekty kształcenia dla
przygotowywanego programu studiów były kolejnymi elementami dyskusji.
Konsultacje zewnętrzne prowadzono przez Pełnomocnika Dziekana ds. Kierunku Marketing
internetowy w Collegium Da Vinci. Eksperci zostali zaproszeni do zaopiniowania pierwszej wersji
efektów kształcenia. Przeprowadzono z nimi wywiady oraz konsultacje merytoryczne (podczas
zebrań Katedry Edukacji i nowych Mediów oraz podczas spotkań zdalnych). Opiniując kierunek
studiów naukowcy wraz z praktykami wskazali zasadność utworzenia studiów drugiego stopnia na
kierunku Marketing internetowy i wskazali, że:
- potrzebna jest kontynuacja nauki przez absolwentów studiów pierwszego stopnia na kierunku
Marketing internetowy w celu poszerzenia ich kompetencji o wiedzę i umiejętności specjalistyczne,
- potrzebne jest utworzenie dwóch specjalizacji w związku z różnymi zainteresowaniami oraz
zadaniami zawodowymi studentów.
Ponadto podczas spotkań wybrzmiała sugestia, aby program studiów i efekty kształcenia
poszerzyć o wiedzę ekonomiczna w zakresie e-commerce oraz wiedzę i umiejętności z zakresu prawa
autorskiego, prawa handlowego i prawa prasowego. Sugestia znajduje swoje odzwierciedlenie w
programie kształcenia oraz efektach kształcenia.
4. Konsultacje z pracodawcami, partnerami z otoczenia społeczno-biznesowego
Uczelni
Równolegle do spotkań pracowników naukowo-dydaktycznych Katedry Edukacji i Nowych
Mediów prowadzone były konsultacje na temat efektów kształcenia dla programu studiów drugiego
stopnia Marketing Internetowy z partnerami biznesowymi Collegium Da Vinci. Partnerzy, którzy
wzięli udział w konsultacjach to:
- Brand24,
- Snow Dog (przedstawiciel Magento Polska)
- Sprawny Marketing,
- Traffic Trends,
- Speed Up,
- Navi Expert,
- HS Energy,
- Grupa TENSE,
7
- Golden Guy,
- FROH,
- Fanpoint,
- Crafton
- Forum Media - wydawca Social Media Menager i Online Magazyn.
Konsultacje z otoczeniem biznesowym przyczyniły się do selekcji takich efektów kształcenia,
które w pełni odpowiadają na potrzeby rynku pracy w Polsce oraz za granicą. Dzięki zaangażowaniu
partnerów możliwe było opracowanie szczegółowego zestawu efektów kształcenia, na który
składają się elementy związane z wiedzą, umiejętnościami i kompetencjami społecznymi,
niezbędnymi przyszłemu pracownikowi w branży marketingu internetowego.
Przedstawiciele partnerów biznesowych wskazali następujące uwagi i sugestie, które zostały
uwzględnione w ostatecznej wersji efektów kształcenia:
- nabycie przez studentów wiedzy i umiejętności niezbędnej do automatyzacji komunikowania w
Internecie,
- nabycie przez studentów wiedzy i umiejętności technicznych – programistycznych (znajomość
języka programowania internetowego),
- posługiwanie się narzędziami programistycznymi w pracy Mediaworkera,
- konieczność nabycia wiedzy i umiejętności stosowania prawa handlowego, prasowego i
autorskiego,
- konieczność nabycia wiedzy ekonomicznej.
5. Efekty kształcenia
We wniosku uwzględniono zmiany związane z wprowadzeniem charakterystyk pierwszego
stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji typowych dla kwalifikacji uzyskiwanych w ramach szkolnictwa
wyższego. W załączniku do wniosku znajduje się tabela uwzględniająca efekty kierunkowe oraz
charakterystyki Polskiej Ramy Kwalifikacji.
SYMBOL Kierunkowe Efekty Kształcenia (KEK)
Po ukończeniu studiów absolwent
Wiedza
8
MW_W01
Przedstawia zaawansowaną wiedzę o roli człowieka w życiu społecznym, o historycznych,
prawnych, ekonomicznych i kulturowych uwarunkowaniach życia społeczno-politycznego,
ze szczególnym uwzględnieniem kultury współczesnej i społeczeństwa informacyjnego.
MW_W02 Wyjaśnia adekwatność wykorzystania technologii programistycznych do projektowania platform,
stron internetowych, witryn i baz danych w działalności medialnej.
MW_W03 Projektuje na poziomie teoretycznym formy tworzenia i rozwijania indywidualnej
przedsiębiorczości prowadzonej z wykorzystaniem mediów elektronicznych.
MW_W04
Przedstawia uporządkowaną, zaawansowaną wiedzę z zakresu medioznawstwa ze szczególnym
uwzględnieniem nowych mediów, technik komunikacyjnych, źródeł informacji, ich rodzajów, jak
również sposobów ich przetwarzania i udostępniania, rozumie ograniczenia i możliwości
komunikacyjne poszczególnych środków przekazu.
MW_W05
Omawia różnice kulturowe w życiu społecznym i gospodarczym oraz w procesach komunikacji
społecznej, językowej, wizualnej z różnymi rodzajami odbiorców treści, konsumentów, audytoriów i
społeczności w mediach elektronicznych.
MW_W06
Analizuje podstawowe i zaawansowane pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej
i wybranych aspektów prawa, w szczególności tych dotyczących działań w przestrzeni internetowo-
medialnej (prawa handlowego, prawa autorskiego i prawa prasowego).
MW_W07
Omawia prawne aspekty działalności internetowej w zakresie tworzenia komunikatów medialnych
(społecznych i komercyjnych) z zastosowaniem prawa autorskiego, prawa prasowego i prawa
handlowego.
MW_W08 Demonstruje wiedzę na temat tworzenia treści i edycji określonych form przekazu typowych dla
środowiska Internetu, nowych mediów i innych źródeł elektronicznych.
MW_W09 Argumentuje wagę planowania procesów komunikacyjnych, w tym komunikacji międzynarodowej i
międzykulturowej w działalności społecznej i komercyjnej w mediach.
MW_W10 Omawia szczegółowo wpływ informacji medialnych oraz poszczególnych rodzajów mediów na
kształtowanie społecznego odbioru osób, grup, idei.
MW_W11
Przedstawia zaawansowaną wiedzę na temat stosunków ekonomicznych oraz nowych form
działalności gospodarczej realizowanej za pośrednictwem mediów, z zastosowaniem zagadnień
mikroekonomicznych i makroekonomicznych.
9
MW_W12
Przedstawia zaawansowaną wiedzę z zakresu marketingu i public relations, planowania i
realizowania kampanii informacyjnych, ze szczególnym uwzględnieniem najnowszych trendów,
zwłaszcza w przestrzeni internetowej.
MW_W13
Rozpoznaje mechanizmy socjotechniczne oraz mechanizmy wpływu społecznego, rolę
poszczególnych środków przekazu w procesie wywierania wpływu na poszczególne jednostki i
grupy poprzez media.
MW_W14
Wybiera adekwatne metody z zakresu metod badań społecznych, wybrane techniki i narzędzia
badawcze, zarówno ilościowe, jak i ilościowe, w szczególności w obrębie badań mediów
elektronicznych.
MW_W15 Wybiera zaawansowane metody zarządzania działalnością i rozwojem organizacji gospodarczych,
społecznych i kulturalnych.
MW_W16 Szacuje potencjalne zagrożenia związane z przestrzenią internetową, zarówno w wymiarze
technologicznym, jak i społecznym.
UMIEJĘTNOŚCI
MW_U01
Interpretuje wytwory kultury, działania i zjawiska społeczne w świecie mediów, ocenia ich
dynamikę, potrafi umieścić je we właściwej tradycji historycznej oraz analizować ich powiązania z
różnymi obszarami rzeczywistości.
MW_U02 Posługuje się zaawansowanymi koncepcjami teoretycznymi w celu analizy zachowań jednostek,
diagnozowania i prognozowania sytuacji oraz określenia strategii działań praktycznych w mediach.
MW_U03 Adaptuje, w sposób zaawansowany, koncepcje psychologiczne i ekonomiczne w celu
konstruowania komunikatów medialnych dla odbiorców różnego typu.
MW_U04
Projektuje treść medialną zarówno pod kątem zawartości jak i formy, również w formie
komunikatów internetowych, wykorzystując przy tym umiejętności związane z programowaniem
stron internetowych i baz danych.
MW_U05 Optymalizuje komunikaty medialne (treść i formę) pod kątem zawartości i formy na podstawie
wniosków z badań behawioralnych i deklaratywnych.
MW_U06 Rozpoznaje różnorodne gatunki, treści i formy przekazu medialnego i znajduje dla nich optymalne
zastosowanie w realizacji swoich działań, również z zastosowaniem metod programistycznych.
MW_U07
Komponuje zaawansowane przekazy medialne zgodnie z zasadami obróbki obrazu, filmu i dźwięku,
tworzy treści i formy z wykorzystaniem specjalistycznych narzędzi technicznych ze szczególnym
uwzględnieniem technologii audiowizualnych, multimediów i metod programistycznych.
10
MW_U08 Wykorzystuje oprogramowanie oraz narzędzia umożliwiające publikowanie przygotowanych
wcześniej treści i zapewnia im możliwie szerokie dotarcie do odbiorcy, dzięki optymalizacji treści.
MW_U09 Adaptuje optymalne środki przekazu, tworząc zrozumiały i sugestywny przekaz w wielu
płaszczyznach medialnych, zorientowany na daną grupę docelową.
MW_U10 Stosuje zaawansowane narzędzia marketingu internetowego, w celu kreowania efektywnych oraz
spójnych kampanii marketingowych, zarówno społecznych, jak i komercyjnych.
MW_U11
Rewiduje potrzeby odbiorców danych treści medialnych, efektywnie nimi zarządza, wykorzystując
zasady kreowania potrzeb i nisz rynkowych a także dostosowywać do nich proponowane produkty i
treści.
MW_U12 Wykorzystuje różnice między mediami analogowymi i cyfrowymi w celu zwiększenia skuteczności
przekazu.
MW_U13 Stosuje zaawansowane zasady i mechanizmy pozycjonowania i tagowania poszczególnych haseł w
sieci, wykorzystując do swoich celów sposoby funkcjonowania przeglądarek.
MW_U14 Konstruuje plany biznesowe rozwoju przedsiębiorstwa internetowego z branży medialnej na
podstawie zaawansowanej wiedzy mikroekonomicznej i makroekonomicznej.
MW_U15 Szacuje skalę oddziaływania określonej działalności w obszarze nowych mediów oraz spodziewane
reakcje odbiorców, uzyskane informacje wykorzystuje w celu optymalizacji dalszych działań.
MW_U16 Rozpoznaje i prognozuje wybrane zjawiska i trendy w świecie współczesnych mediów.
MW_U17 Konstruuje zaawansowane strony internetowe, witryny, bazy danych itp., optymalizując ich treść
oraz formę, projektuje je w sposób dostosowany do oczekiwań potencjalnego klienta i odbiorcy.
MW_U18 Projektuje komunikaty wykorzystywane w przestrzeni wirtualnej, stosując przy tym wiedzę z
zakresu komunikacji społecznej oraz automatyzacji komunikowania w Internecie.
MW_U19 Wykorzystuje zaawansowane środki przekazu medialnego do budowania długotrwałych kontaktów
z otoczeniem społecznym i gospodarczym.
MW_U20 Adaptuje zasady i przepisy prawa autorskiego, prawa prasowego oraz prawa handlowego do
potrzeb sprzedaży internetowej produktów, dóbr, usług oraz treści.
MW_U21 Projektuje narzędzia do społecznej i komercyjnej prezentacji treści w Internecie, stosując język
XHTML, CSS oraz PHP z zastosowaniem MySQL.
MW_U22 Tworzy treści medialne do platform internetowych (sprzedażowych i prasowych), stosując przy tym
zasady prawa autorskiego, prawa prasowego i prawa handlowego.
11
MW_U23
Wykorzystuje podczas konstruowania przekazów medialnych narzędzia audiowizualne, w tym
kamerę cyfrową i cyfrowy aparat fotograficzny, a także zaawansowane narzędzia komputerowe do
obróbki obrazu i dźwięku.
MW_U24 Tworzy treści tekstowe na potrzeby komunikacji internetowej z zastosowaniem zasad creative
writing.
MW_U25 Komponuje komunikaty medialne (społeczne i komercyjne) z zastosowaniem zasad UX.
MW_U26 Konstruuje story w mediach elektronicznych w zakresie działalności społecznej i komercyjnej z
zastosowaniem zaawansowanych zasad storytellingu.
MW_U27 Buduje strategie zarządzania i organizacji w przedsiębiorstwach z branży medialnej.
MW_U28 Projektuje zaawansowane oferty sprzedażowe (dóbr, usług i treści) z zastosowaniem wiedzy
ekonomicznej.
MW_U29 Wykonuje zaawansowane zadania zawodowe w organizacji lub instytucji funkcjonującej w
środowisku wirtualnym.
MW_U30
Porozumiewa się w języku angielskim na poziomej biegłości B2+ Europejskiego Systemu Opisu
Kształcenia Językowego oraz posługuje się słownictwem typowym dla nauk humanistycznych i
społecznych a także językiem specjalistycznym umożliwiającym realizację zadań zawodowych.
MW_U31
Przygotowuje rozbudowane wystąpienia ustne oraz pisemne w języku polskim i angielskim
dotyczące ogólnych zagadnień wykorzystując podstawowe pojęcia oraz koncepcje teoretyczne przy
wykorzystaniu literatury przedmiotu, materiałów prasowych, radiowych i telewizyjnych oraz źródeł
elektronicznych, potrafi samodzielnie przygotować prezentację na temat danego zagadnienia z
wykorzystaniem multimediów i hipertekstu.
KOMPETENCJE
MW_K01 Jest przygotowany do rozwiązywania problemów, podejmuje odpowiedzialność za proponowane
przez siebie rozwiązania.
MW_K02 Jest otwarty na nowe wyzwania i możliwości oferowane przez nowe technologie, aktywnie
poszukuje rozwiązań dla zastanego problemu
MW_K03 Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego.
MW_K04
Dokonuje oceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności potrafiąc wyznaczyć kierunki
własnego rozwoju i kształcenia, jest krytyczny wobec posiadanej i przyswajanej wiedzy, ideologii
oraz mód.
12
MW_K05 Ma świadomość znaczenia zachowywania się w sposób profesjonalny oraz jest świadomy
odpowiedzialności za rzetelność i uczciwość swojej działalności.
MW_K06 Współtworzy relacje społeczne i potrafi współpracować w zespołach – profesjonalnych i
nieprofesjonalnych – wnosząc do ich działań indywidualny i twórczy wkład.
MW_K07 Współdziała w grupie, regulując konflikty oraz organizując pracę własną i innych w zależności od
przyjmowanej roli.
MW_K08 Identyfikuje i rozstrzyga podstawowe bariery komunikacyjne w działaniach organizacji życia
społecznego, medialnego czy gospodarczego
MW_K09 Działa w sposób profesjonalny oraz jest świadomy odpowiedzialności za rzetelność i uczciwość
swojej działalności.
MW_K10
Dostrzega konieczność refleksji etycznej nad perspektywami i możliwościami społeczeństwa
informacyjnego i związaną z nim swoją działalnością, działa z poszanowaniem ogólnych zasad
etycznych
MW_K11 Identyfikuje, diagnozuje i rozstrzyga dylematy oraz różne warianty rozwiązań związane z
wykonywanym zawodem.
Odniesienie Kierunkowych Efektów Kształcenia do Polskiej Ramy Kwalifikacji
Kod PRK Opis PRK
Student zna (wiedza)/potrafi
(umiejętności)/jest
przygotowany do (kompetencje
społeczne)
Kierunkowe Efekty Kształcenia (KEK)
P7S_WG w pogłębionym stopniu - wybrane
fakty, obiekty, zjawiska oraz
dotyczące ich metody i teorie
wyjaśniające złożone zależności i
teorie wyjaśniające złożone
zależności między nimi,
stanowiące:
- zaawansowaną wiedzę
ogólną z zakresu dyscyplin
MW_W01 Przedstawia zaawansowaną wiedzę o roli
człowieka w życiu społecznym, o historycznych,
prawnych, ekonomicznych i kulturowych
uwarunkowaniach życia społeczno-politycznego, ze
szczególnym uwzględnieniem kultury współczesnej oraz
świata mediów.
MW_W02 Wyjaśnia adekwatność wykorzystania
technologii programistycznych do projektowania
13
naukowych lub
artystycznych tworzących
podstawy teoretyczne
- uporządkowaną i
podbudowaną
teoretycznie wiedze
obejmującą kluczowe
zagadnienia
- wybrane zagadnienia z
zakresu zaawansowanej
wiedzy szczegółowej
właściwe dla programu
kształcenia główne trendy
rozwojowe dyscyplin
naukowych lub
artystycznych istotnych dla
programu kształcenia
platform, stron internetowych, witryn i baz danych w
działalności mediów elektronicznych.
MW_W03 Projektuje na poziomie teoretycznym formy
tworzenia i rozwijania indywidualnej przedsiębiorczości
prowadzonej z wykorzystaniem mediów elektronicznych.
MW_W04 Przedstawia uporządkowaną, zaawansowaną
wiedzę z zakresu medioznawstwa ze szczególnym
uwzględnieniem nowych mediów, technik
komunikacyjnych, źródeł informacji, ich rodzajów, jak
również sposobów ich przetwarzania i udostępniania,
rozumie ograniczenia i możliwości komunikacyjne
poszczególnych środków przekazu.
MW_W08 Demonstruje wiedzę na temat tworzenia treści
i edycji określonych form przekazu typowych dla
środowiska Internetu, nowych mediów i innych źródeł
elektronicznych.
MW_W12 Przedstawia zaawansowaną wiedzę z zakresu
marketingu i public relations, planowania i realizowania
kampanii informacyjnych, ze szczególnym
uwzględnieniem najnowszych trendów, zwłaszcza w
przestrzeni internetowej.
P7S_WK fundamentalne dylematy
współczesnej cywilizacji;
ekonomiczne prawne i inne
uwarunkowania różnych rodzajów
działań związanych z nadana
kwalifikacją, w tym zasady
ochrony własności przemysłowej i
prawa autorskiego
MW_W05 Omawia różnice kulturowe w życiu
społecznym i gospodarczym oraz w procesach
komunikacji społecznej, językowej, wizualnej z różnymi
rodzajami odbiorców treści, konsumentów, audytoriów i
społeczności w mediach elektronicznych.
MW_W06 Analizuje podstawowe i zaawansowane
pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności
intelektualnej i wybranych aspektów prawa, w
szczególności tych dotyczących działań w przestrzeni
internetowo-medialnej (prawa handlowego, prawa
autorskiego i prawa prasowego).
MW_W07 Omawia prawne aspekty działalności
internetowej w zakresie tworzenia komunikatów
medialnych (społecznych i komercyjnych) z
14
zastosowaniem prawa autorskiego, prawa prasowego i
prawa handlowego.
MW_W09 Argumentuje wagę planowania procesów
komunikacyjnych, w tym komunikacji międzynarodowej i
międzykulturowej w działalności społecznej i komercyjnej
w mediach.
MW_W10 Omawia szczegółowo wpływ informacji
medialnych oraz poszczególnych rodzajów mediów na
kształtowanie społecznego odbioru osób, grup, idei.
MW_W11 Przedstawia zaawansowaną wiedzę na temat
stosunków ekonomicznych oraz nowych form działalności
gospodarczej realizowanej za pośrednictwem mediów, z
zastosowaniem zagadnień mikroekonomicznych i
makroekonomicznych.
MW_W13 Rozpoznaje mechanizmy socjotechniczne oraz
mechanizmy wpływu społecznego, rolę poszczególnych
środków przekazu w procesie wywierania wpływu na
poszczególne jednostki i grupy poprzez media.
MW_W14 Wybiera adekwatne metody z zakresu metod
badań społecznych, wybrane techniki i narzędzia
badawcze, zarówno ilościowe, jak i ilościowe, w
szczególności w obrębie badań mediów elektronicznych.
MW_W15 Wybiera zaawansowane metody zarządzania
działalnością i rozwojem organizacji gospodarczych,
społecznych i kulturalnych.
MW_W16 Szacuje potencjalne zagrożenia związane z
przestrzenią internetową, zarówno w wymiarze
technologicznym, jak i społecznym.
P7S_UW wykorzystywać posiadaną wiedzę
- formułować i rozwiązywać
złożone i nietypowe porblemy i
innowacyjnie wykonywać zadania
w nieprzewidywalnych warunkach
przez:
MW_U01 Interpretuje wytwory kultury, działania i
zjawiska społeczne w świecie mediów, ocenia ich
dynamikę, potrafi umieścić je we właściwej tradycji
historycznej oraz analizować ich powiązania z różnymi
obszarami rzeczywistości.
MW_U02 Posługuje się zaawansowanymi koncepcjami
teoretycznymi w celu analizy zachowań jednostek,
15
- właściwy dobór źródeł
informacji z nich
pochodzących,
dokonywanie ocenym
krytycznej analizy, syntezy
oraz twórczej interpretacji
i prezentacji tych
informacji
- dobór oraz zastosowanie
właściwych metod i
narzędzi w tym
zaawansowanych technik
informacyjno-
komunikacyjnych
diagnozowania i prognozowania sytuacji oraz określenia
strategii działań praktycznych w mediach.
MW_U03 Adaptuje, w sposób zaawansowany, koncepcje
psychologiczne i ekonomiczne w celu konstruowania
komunikatów medialnych dla odbiorców różnego typu.
MW_U08 Wykorzystuje oprogramowanie oraz narzędzia
umożliwiające publikowanie przygotowanych wcześniej
treści i zapewnia im możliwie szerokie dotarcie do
odbiorcy, dzięki optymalizacji treści.
MW_U10 Stosuje zaawansowane narzędzia marketingu
internetowego, w celu kreowania efektywnych oraz
spójnych kampanii marketingowych, zarówno
społecznych, jak i komercyjnych.
MW_U12 Wykorzystuje różnice między mediami
analogowymi i cyfrowymi w celu zwiększenia
skuteczności przekazu.
MW_U21 Projektuje narzędzia do społecznej i
komercyjnej prezentacji treści w Internecie, stosując
język XHTML, CSS oraz PHP z zastosowaniem MySQL.
MW_U23 Wykorzystuje podczas konstruowania
przekazów medialnych narzędzia audiowizualne, w tym
kamerę cyfrową i cyfrowy aparat fotograficzny, a także
zaawansowane narzędzia komputerowe do obróbki
obrazu i dźwięku.
MW_U24 Tworzy treści tekstowe na potrzeby
komunikacji internetowej z zastosowaniem zasad
creative writing.
P7S_UK komunikować się na tematy
specjalistyczne ze zróżnicowanymi
kręgami odbiorców; prowadzić
debatę; posługiwać się językiem
obcym na poziomie B2+
Europejskiego Systemu Opisu
Kształcenia Językowego oraz w
MW_U04 Projektuje treść medialną zarówno pod kątem
zawartości jak i formy, również w formie komunikatów
internetowych, wykorzystując przy tym umiejętności
związane z programowaniem stron internetowych i baz
danych.
MW_U05 Optymalizuje komunikaty medialne (treść i
formę) pod kątem zawartości i formy na podstawie
wniosków z badań behawioralnych i deklaratywnych.
16
wyższym stopniu w zakresie
specjalistycznej terminologii
MW_U06 Rozpoznaje różnorodne gatunki, treści i formy
przekazu medialnego i znajduje dla nich optymalne
zastosowanie w realizacji swoich działań, również z
zastosowaniem metod programistycznych.
MW_U07 Komponuje zaawansowane przekazy medialne
zgodnie z zasadami obróbki obrazu, filmu i dźwięku,
tworzy treści i formy z wykorzystaniem specjalistycznych
narzędzi technicznych ze szczególnym uwzględnieniem
technologii audiowizualnych, multimediów i metod
programistycznych.
MW_U09 Adaptuje optymalne środki przekazu, tworząc
zrozumiały i sugestywny przekaz w wielu płaszczyznach
medialnych, zorientowany na daną grupę docelową.
MW_U13 Stosuje zaawansowane zasady i mechanizmy
pozycjonowania i tagowania poszczególnych haseł w
sieci, wykorzystując do swoich celów sposoby
funkcjonowania przeglądarek.
MW_U15 Szacuje skalę oddziaływania określonej
działalności w obszarze nowych mediów oraz
spodziewane reakcje odbiorców, uzyskane informacje
wykorzystuje w celu optymalizacji dalszych działań.
MW_U16 Rozpoznaje i prognozuje wybrane zjawiska i
trendy w świecie współczesnych mediów.
MW_U18 Projektuje komunikaty wykorzystywane w
przestrzeni wirtualnej, stosując przy tym wiedzę z zakresu
komunikacji społecznej oraz automatyzacji
komunikowania w Internecie.
MW_U22 Tworzy treści medialne do platform
internetowych (sprzedażowych i prasowych), stosując
przy tym zasady prawa autorskiego, prawa prasowego i
prawa handlowego.
MW_U25 Komponuje komunikaty medialne (społeczne i
komercyjne) z zastosowaniem zasad UX.
17
MW_U26 Konstruuje story w mediach elektronicznych w
zakresie działalności społecznej i komercyjnej z
zastosowaniem zaawansowanych zasad storytellingu.
MW_U30 Porozumiewa się w języku angielskim na
poziomej biegłości B2+ Europejskiego Systemu Opisu
Kształcenia Językowego oraz posługuje się słownictwem
typowym dla nauk humanistycznych i społecznych a także
językiem specjalistycznym umożliwiającym realizację
zadań zawodowych.
MW_U31 Przygotowuje rozbudowane wystąpienia ustne
oraz pisemne w języku polskim i angielskim dotyczące
ogólnych zagadnień wykorzystując podstawowe pojęcia
oraz koncepcje teoretyczne przy wykorzystaniu literatury
przedmiotu, materiałów prasowych, radiowych i
telewizyjnych oraz źródeł elektronicznych, potrafi
samodzielnie przygotować prezentację na temat danego
zagadnienia z wykorzystaniem multimediów i
hipertekstu.
P7S_UO kierować pracą zespołu MW_U11 Rewiduje potrzeby odbiorców danych treści
medialnych, efektywnie nimi zarządza, wykorzystując
zasady kreowania potrzeb i nisz rynkowych a także
dostosowywać do nich proponowane produkty i treści.
MW_U17 Konstruuje zaawansowane strony internetowe,
witryny, bazy danych itp., optymalizując ich treść oraz
formę, projektuje je w sposób dostosowany do
oczekiwań potencjalnego klienta i odbiorcy.
MW_U27 Buduje strategie zarządzania i organizacji w
przedsiębiorstwach z branży medialnej.
MW_U28 Projektuje zaawansowane oferty sprzedażowe
(dóbr, usług i treści) z zastosowaniem wiedzy
ekonomicznej.
P7S_UU samodzielnie planować własne
uczenie się przez całe życie i
ukierunkowywać innych w tym
zakresie
MW_U14 Konstruuje plany biznesowe rozwoju
przedsiębiorstwa internetowego z branży medialnej na
podstawie zaawansowanej wiedzy mikroekonomicznej i
makroekonomicznej.
18
MW_U19 Wykorzystuje zaawansowane środki przekazu
medialnego do budowania długotrwałych kontaktów z
otoczeniem społecznym i gospodarczym.
MW_U20 Adaptuje zasady i przepisy prawa autorskiego,
prawa prasowego oraz prawa handlowego do potrzeb
sprzedaży internetowej produktów, dóbr, usług oraz
treści.
MW_U29 Wykonuje zaawansowane zadania zawodowe
w organizacji lub instytucji funkcjonującej w środowisku
wirtualnym.
P7S_KK krytycznej oceny odbieranych
treści; uznawania znaczenia
wiedzy w rozwiązywaniu
problemów poznawczych i
praktycznych
MW_K01 Jest przygotowany do rozwiązywania
problemów, podejmuje odpowiedzialność za
proponowane przez siebie rozwiązania.
MW_K02 Jest otwarty na nowe wyzwania i możliwości
oferowane przez nowe technologie, aktywnie poszukuje
rozwiązań dla zastanego problemu
MW_K08 Identyfikuje i rozstrzyga podstawowe bariery
komunikacyjne w działaniach organizacji życia
społecznego, medialnego czy gospodarczego własnego
rozwoju i kształcenia, jest krytyczny wobec posiadanej i
przyswajanej wiedzy, ideologii oraz mód.
P7S_KO wypełniania zobowiązań
społecznych, interpretowania i
organizowania działalności na
rzecz środowiska społecznego;
inicjowania działania na rzecz
interesu publicznego; myślenia i
działania w sposób
przedsiębiorczy
MW_K04 Dokonuje oceny własnych kompetencji i
doskonali umiejętności potrafiąc wyznaczyć kierunki
MW_K06 Współtworzy relacje społeczne i potrafi
współpracować w zespołach – profesjonalnych i
nieprofesjonalnych – wnosząc do ich działań
indywidualny i twórczy wkład.
MW_K07 Współdziała w grupie, regulując konflikty oraz
organizując pracę własną i innych w zależności od
przyjmowanej roli.
P7S_KR odpowiedzialnego pełnienia ról
zawodowych z uwzględnieniem
MW_K03 Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się
zawodowego i rozwoju osobistego.
19
zmieniających się potrzeb
społecznych w tym:
- rozwijania dorobku
zawodu
- podtrzymywania etosu
zawodu
- przestrzegania i rozwijania
zasad etyki zawodowej
oraz działania na rzecz
przestrzegania tych zasad
MW_K05 Ma świadomość znaczenia zachowywania się w
sposób profesjonalny oraz jest świadomy
odpowiedzialności za rzetelność i uczciwość swojej
działalności.
MW_K09 Działa w sposób profesjonalny oraz jest
świadomy odpowiedzialności za rzetelność i uczciwość
swojej działalności.
MW_K10 Dostrzega konieczność refleksji etycznej nad
perspektywami i możliwościami społeczeństwa
informacyjnego i związaną z nim swoją działalnością,
działa z poszanowaniem ogólnych zasad etycznych
MW_K11 Identyfikuje, diagnozuje i rozstrzyga dylematy
oraz różne warianty rozwiązań związane z wykonywanym
zawodem.