[email protected] pj diocèse de quimper 29 janvier 2015 · [email protected] pj diocèse de quimper...
TRANSCRIPT
[email protected]éliser les jeunes à l’heure du web
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Sr Nathalie Becquart, Xavière, directrice du SNEJV
pour faire connaissance…S
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Quelques questions
En un tweet ! (140 signes)
#PJQuimper
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Vos attentes …
Petit plongée dans la planète web1
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Evangéliser à l’heure du web Evangéliser à l’heure du web Evangéliser à l’heure du web Evangéliser à l’heure du web état des lieux et enjeux
Internet et les jeunes
pour le meilleur et pour le pire
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Charlie, Daesh et l’effet buzz
# StopDjihadisme #Charlie #ISIS
Le tsunami numérique �
ou le poisson dans la mer ☺
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Internet, un milieu de vie
Ceci dit, des connectés il y a en a : à tout âge et dans tous les lieux….
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Une génération connectée
Un défi pour l’EgliseIn
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La pastorale des jeunes à l’heure d’internet
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Générations Y et Z : les « digital natives »
Les Z plus impatients, plus connectés, plus créatifs et
plus décomplexés que les Y !
Jésus, le 1er twitto? In
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• « Jésus a été la première personne au monde à tweeter », avec des formules brèves et pleines de sens,
cardinal Gianfranco Ravasi.
• Jésus-Christ a « utilisé le tweet avant tout le monde, avec des phrases essentielles et comprenant moins de 45 caractères comme “Aimez-vous les uns les autres”
• les paraboles de Jésus, à l'instar de « la télévision d’aujourd'hui transmettait un message en passant par une histoire, un symbole »
• « Si un ecclésiastique, un pasteur ne s'intéresse pas à la communication, il se place hors de son ministère »
Evangéliser à l’heure du web : qu’est-ce que cela veut dire pour moi ?
Temps perso et partage en équipe
• Quelle est ma pratique du numérique, des réseaux sociaux, d’internet ? Comment je l’utilise ou pas dans ma responsabilité pastorale ?
• Est-ce une chance, une menace ? Quelles opportunités et quelles craintes ? Quelles bonnes pratiques ai-je repéré ? Quelles peurs et expériences difficiles ?
• Quelles questions est-ce que je me pose sur ce sujet ? (Remontée des questions sur post-it )
Remontée des questions
Petit plongée dans la planète web1
ère
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nti
on
Evangéliser à l’heure du web Evangéliser à l’heure du web Evangéliser à l’heure du web Evangéliser à l’heure du web état des lieux et enjeux
Message final du synode n°10In
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Les nouveaux médias et la nouvelle évangélisation
« L’évangélisation exige qu’on prête une attention particulière au monde des communications sociales, routes sur lesquelles, en particulier dans les nouveaux medias, s’entrecroisent tant de vies, tant d’interrogations et tant d’attentes. C’est un lieu où se forment souvent les consciences et où se rythment les temps et les contenus de la vie vécue. C’est une chance nouvelle pour rejoindre le cœur de l’homme. »
"Web & Co et pastorale". Jean-Claude Boillat et François-Xavier Amherdt, Editions Saint-Augustin, 2013
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Changement de paradigme
• Avec l’interactivité offerte par les NTIC, affirment les deux auteurs, nous assistons à un changement de paradigme: nous passons de la communication "ex cathedra", dirigée de haut en bas, à un modèle personnalisé, centré sur le destinataire. Il en résulte une nouvelle manière de penser, de réfléchir, d’agir, que la pastorale doit prendre en compte.
Changer de paradigme
Entrer dans l’univers du web
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Un peu d’histoireI
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La planète Web
• 1995 : Bibliothèque géante Yahoo, Nomade
• 1998 : Prise en main, Google MSN
• 2002 : Lieu d’expression : skyblog, forums
• 2005 : Partage de contenu : YT, Dailymotion
• 2007 : Espace de mise en relation : Facebook, Viadéo, meetic
• 2014 : Lieu de vie ?
Une révolutionI
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La planète Web
• Ecriture
• Imprimerie
• Numérique� Toutes les activités humaines se numérisent …
� Montée en puissance des réseaux sociaux et valeurs collaboratives
« Ce n’est pas une crise, c’est un changement de monde »,
Michel Serre
Prendre la mesure du développement…
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La planète Web
• 7 milliards d’habitants sur la terre
• 3 milliards d’internautes
• 5 milliards de tels portables
• Explosion des smartphones : 61%
des Français
• Tablettes : 46% des foyers équipés
Chaque minuteI
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La planète Web
• Recherches Google : 4 millions
• 72 heures de vidéo ajoutée chaque
minute sur You Tube
• Facebook : 2,46 millions de
contenus
• Twitter : 277 000 tweets
Réduction de la fracture numérique
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La planète Web
• Près de huit personnes sur dix ont accès à Internet depuis leur domicile.
• Un internaute français passe en moyenne 4h07 par jour sur Internet (via un ordinateur).
• 96 % des 15-29 ans disposent d’un accès chez eux
• 24 % pour les 75 ans et plus.
La fracture numérique se réduit
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La planète jeunes : musique, ordi, web, smartphone
• Près de huit personnes sur dix ont accès à Internet depuis leur domicile.
• 96 % des 15-29 ans disposent d’un accès chez eux
• 24 % pour les 75 ans et plus.
• 95% des jeunes écoutent de la musique tous les jours
Quelques chiffres 11-25 ans
La planète Web
• 1% des jeunes n’a jamais
navigué sur le web
• 66% des jeunes déclarent
utiliser internet quotidiennement
• 86% des jeunes ne créent pas de contenus sur internet (plus consommateurs que créateurs, ce qui est à peu près la même proportion que chez leurs aînés).
• Le smartphone explose, plus répandu chez les jeunes que chez les professionnels (30% des jeunes de 15-24 / 41% s’en servent pour accéder à internet)I
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Que font les jeunes sur internet?
La planète Web2.0
1. Regarder des vidéos (91,1%)
2. Ecouter de la musique (90,8%)
3. Jouer (82,3%)
4. Faire des recherches pour soi (78,1%)
5. Discuter (chat + réseaux sociaux) (74,9%)
6. Faire des recherches pour l’école (74,4%)
→ En somme, les mêmes usages que dans le monde physiqueI
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• 95% des étudiants ont un compte facebook, 16% twitter
• 98% des lycéens sont sur facebook
• Ados envoient en moyenne 100 sms par jour
• Plus de 50% passent plus de temps avec leurs amis via internet et tel
• 50% disent pouvoir vivre sans internet
La planète Web
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Une génération connectée
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Expressivité et sociabilité
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Les usages d’internet
• Se détendre et s’amuser
• Communiquer et rencontrer
• Collaborer et partager
• S’impliquer et contribuer
Chiffres mobileI
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La planète Web
• Achats en ligne se développent
• Essor de l’internet mobile : les mobinautes surfent en moyenne 58 minutes par jour sur leur smartphone.
• En 2012, 40 % ont déjà surfé sur le Net en dehors de chez elles, depuis un ordinateur portable, un téléphone mobile ou un appareil de poche. En 2007, ils n’étaient que 10 %.
• Dont 75 % chez les 15-29 ans, contre 16 % pour les 60-74 ans
Chiffres : réseaux
sociaux
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La planète Web
• Les membres des réseaux sociaux
passent en moyenne 1h29 par jour
sur ces espaces
• 68% des Français sont sur les
médias sociaux
• 43% des Français ont utilisé
Facebook le mois dernier.
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La planète Web
• 2010-2014 : Boom de la tablette
• 2014 : essoufflement
Les tablettes
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La planète Web
Facebook c’est I
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Les réseaux sociaux
• 1,32 milliard d’utilisateurs
• 28 millions en France
• utilisé par 83 % des 15-24 ans
• Un membre possède en moyenne 130 amis sur Facebook
Facebook c’est I
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Les réseaux sociaux
Le principe : avoir un profil, entrer en relation avec autres profils.
• Un profil = 1 personne physique
• Une page = des fans
• Un groupe
Twitter c’est I
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Les réseaux sociaux
• Plus de 255 millions d’utilisateurs actifs dans le monde
• 2,3 millions d’utilisateurs actifs en France
• 68% tweetent via leur téléphone
• 500 millions de « tweets » ou messages par jour
• Très investi par les journalistes et les blogueurs influents
• Parmi les jeunes : investi par les étudiants, peu par les autres (20%)
Twitter c’est I
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Les réseaux sociaux
Twitter c’est I
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Les réseaux sociaux
Le principe
• Un compte
• Des followeurs ou abonnés
• Des messages courts
• Une forte viralité grâce aux RT et aux
hashtags #
You TubeI
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Les réseaux sociaux
• 1 milliard d’utilisateurs actifs
• 26 millions de vidéonautes
• 6 milliards d’heures regardées par mois
• 50% des 12-15 ans identifient You Tube
comme leur site préféré
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Les réseaux sociaux
DailymotionI
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Les réseaux sociaux
• 110 millions de visiteurs uniques par mois
• 16 millions en France
• 83 minutes passées chaque mois sur le
site par les utilisateurs
Et les autresI
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Les réseaux sociaux
• Tumblr
• Vine
• SnapChat
• …
Les réseaux sociaux professionnels
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Les réseaux sociaux
• Viadeo
• …
Tendances
Economie collaborativeI
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La planète Web2.0
• AirbnB, Drivy, Couchsurfing, Blablacar…
• L’internaute devient consom’acteur
• Une économie en devenir
CrowdfundingI
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La planète Web2.0
• Kickstarter, Kisskissbankbank, MyMajor
Company
• 3 millions de fonds
collectés
• 23953 projets financés
(chiffres 2013)
E-learningI
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La planète Web2.0
• A travers les moocs
• Corsera : 6 millions d’étudiants
• Banque de données accessible et ouverte
à tous
• …
Tendances futuresI
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La planète Web2.0
• Do it yourself : Imprimantes 3D
• Réalité augmentée
• La révolution des objets connectés
• …
"Mutations des pratiques culturelles à l'heure numérique"
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INJEP | Publication Jeunesses : études et synthèses n°21, sept. 2014 :
• Le texte, montre aussi comment ce « basculement numérique » s’accompagne d’un autre basculement : celui qui s’opère de la culture savante vers la culture du divertissement, en marge des institutions traditionnelles de transmission que sont principalement l’école et les équipements culturels.Non seulement les frontières s’estompent entre les registres du « sérieux » et du « ludique », mais le numérique accroit la prise de distance avec la culture scolaire dont l’emblème est le livre, tout en favorisant la construction, par « soi-même » d’objets culturels qui sont autant d’expérimentations affectives et sociales.
Le réseau
L’univers des jeunes2.0
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La mosaïque
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L’univers des jeunes2.0
http://vimeo.com/16641689
La mer
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L’univers des jeunes2.0
LOL ☺ l’humour, le ludique, le fun
L’univers des jeunes2.0
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La confiance et l’écoute
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L’univers des jeunes2.0
Enquête génération quoi
L’univers des jeunes2.0
h t t p : / / g e n e r a t i o n - q u o i . f r a n c e 2 . f r /
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Un contexte anxiogène
Le contexte éducatif français
• La pression de la réussite
• Le manque de confiance
• Le stress
• L’avenir angoisse
• Les parents « hélicoptères »
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Une nouvelle culture
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Postmodernité ? …
MIT
• Le réflexe google :question/recherche
• Une culture web « ludique » et « personnalisée à outrance »
• Les écrans sont devenus le support privilégié du rapport à la culture
• Fonctionnement à l’affect
• L’image, la vidéo, le son, la musique
• Les médias, internet, la publicité
• Maitre mot = interactivité
La culture google
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La société post-moderne numérique
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une nouvelle culture jeunes
• Une culture de la consommation, du
loisir et du divertissement
• Une culture de l’image et du look
• Une culture de la communication
• Une culture de la « communalisation »
• Une culture de l’individu-roi
démocratique
• Une culture du cosmopolite
Génération googleIn
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Quelques points-clés
• Le surf
• Le flux
• Le jeu
• Le paradoxe
• Le sens
• Peur de l’avenir/court-termisme
• L’action/réflexion � concret : faire et réfléchir dans l’action
• Comment s’orienter et choisir?
Nuage de tags génération Y
Les jeunes de la culture post-moderne numérique
http://www.youtube.com/watch?v=Fdkp39yiYBc
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Les grandes mutations
• Du vertical à l’horizontal, de la transmission à la communication
• Vers des manières de penser et de se construire associatives comme sur internet
• Une nouvelle articulation individu/groupe : « les individualistes solidaires »
• La recherche d’expériences.
Une société de la communication et des savoirs partagés
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Nouvelles hiérarchies
• Primat de la communication en
réseaux
• Primat des projets et évènements
sur les structures
• Primat du charisme et des
personnes sur les fonctions
• Primat de l’émotion, des
sensations, du symbolique, de
l’intuitif sur le conceptuel
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Les valeurs de la génération numérique
• Autonomie et solidarité : utilité, action et passion
– > intérêt projets
• Interconnexion et communication : relation et réseaux sociaux
– > coopération et proximité
• Authenticité et spontanéité: besoin de sens et de cohérence
– > réactivité et questionnement finalité
• Curiosité et inventivité : innovation et fluidité
– > Ouverture au monde/changement
� Subjectivisme, relativisme, utilitarismeI –
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Homo numericus
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Vers une nouvelle anthropologie
• Nouveau rapport à l’espace
• Nouveau rapport au temps
• Nouveau rapport au corps
• Nouvelles sociabilités
• Nouveaux rapports aux savoirs
Village global et géolocalisation
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Nouveau rapport à l’espace
Accélération et intensification
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Nouveau rapport au temps
Un corps à fabriquer, augmenter, dépasser ?
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Nouveau rapport au corps
Multiappartenances, liens forts et liens faibles…
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Nouvelles sociabilités
Flux médiatique et infos en temps réel, infobésité, big data
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Nouveau rapport à l’information
Savoirs partagés, délinéarisation dématérialisation…
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Nouveaux rapports aux savoirs
Les jeunes et le web, acteurs d’une société en mutation
• Du vertical à l’horizontal, de la transmission à la communication
• Vers des manières de penser et de se construire non linéaires comme sur internet
• Une nouvelle articulation individu/groupe : « les individualistes solidaires »
Manière d’être ensemble change profondément : besoin de vibrer, d’expérimenter pour adhérer, d’être acteurs des lieux et processus de socialisation.
Une société de la communication et des savoirs partagés, de la conversation
Co
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on
Des pierres d’attente pour la spiritualité
• Soif de sens : pourquoi vivre?
• Besoin d’être utile
• Intérêt pour la spiritualité / inculture religieuse
• Recherche d’épanouissement personnel plus de que réussite matérielle
• Besoin de s’accomplir et vivre selon ses convictions personnelles : authenticité
• Soif de relations vraies et d’une vie solidaire
Co
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on
Des leviers pour la pastorale des jeunes
Co
ncl
usi
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Des problématiques fortes
• La question de la confiance
• La question de l’orientation et des
choix
• La question de l’intériorité et du
silence
• La question de l’engagement
Pause
Présentation d’outils et ressources vidéos, web, RS…
Des exemples concrets…
Enjeux et défis pour l’évangélisation des jeunes2.0
Ateliers
• Qui sont les jeunes2.0 que nous rejoignons et voulons rejoindre ?
• Quelles sont leurs pratiques numériques, attentes, besoins, questions, pauvretés, soifs spirituelles ?
• Comment y répondre : avec quelles outils ? Propositions ?
• Quels enjeux et défis pour nous animateurs ?
Eduquer et évangéliser les jeunes2.0 de la Génération Co...
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Repères et bonnes pratiques pour relever les défis actuels
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• Quelles pistes et pratiques pour
l’évangélisation du web ?
• Quelle présence sur les réseaux
sociaux pour les acteurs PJ, de
quelle manière ?
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Des défis à relever pour l’Eglise
• Révolution culturelle, anthropologique, sociale…. et donc ecclésiale
• Inculturation de l’Evangile
• Discernement critique
• De nombreux projets !
Le rapport à l’autorité R
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Primat de la liberté
• De l’autorité de fait à l’autorité qui
fait autorité
• Forme d’autorité donnée par
l’audience et de la réputation
• Du hiérarchique au transversal
• Du savoir détenu à la
communication du savoir
Le rapport à l’engagementR
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Primat du contrat
• Bénévolat des jeunes progresse!
• Davantage sur des actions
ponctuelles
• Confiance dans l’associatif pour
faire évoluer la société dans sens
souhaité
Le rapport au spirituelR
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Primat du choix personnel
• Refus du vide , de l’ennui, de
l’absence de sens, de l’absurde
• Bricolage et personnalisation
• Ressentir pour adhérer
• Vérifier par soi-même
� Une foi opératoire
Fonctionnements à prendre en compte
• Primat de la construction de l’identité sur l’appartenance
• Primat de la communication en réseaux
• Primat des projets et évènements sur les structures
• Primat du charisme et des personnes sur les fonctions
• Primat de l’émotion, des sensations, du symbolique, de l’intuitif sur le conceptuel R
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La com et les nouveaux médias numériques : un élément clé
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Défi de la communication au service de l’évangélisation
• A intégrer dans la démarche pastorale, articulée au reste
• Des contenus pratiques, ludiques, d’actualité : importance de l’humour, enjeu du narratif, du témoignage
• Former et se former au témoignage online et offline : Exemple média training
Eduquer/former aux médias numériques
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Une priorité
• Enjeu de former les jeunes au
décodage et décryptage des
médias
• Enjeu de passer de l’information
aux savoirs puis à la connaissance
intégrant le jugement personnel
critique
un message du CCE et du KEK, nov. 2014
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L’urgence d’éduquer aux NTIC
• Être dans le monde numérique n'est pas un choix, mais une réalité, et c'est précisément le contexte de la mission de l'Église. L'Église, comme signe et présence de l'unité du genre humain, doit se trouver là où sont les gens et là où est présente une véritable soif d'espaces numériques, par le biais d'une présence transversale dans les plates-formes des médias sociaux, selon les expressions authentiques du message évangélique.
• Jésus-Christ, le Verbe de Dieu, est l'exemple de toute notre communication, même lorsque nous nous aventurons dans un terrain méconnu et inexploré. C'est Lui notre sauveur et notre guide, c'est Lui qui nous rappelle que les êtres humains sont bien plus que la somme de nos empreintes digitales.
• L'évolution des technologies pose bien des défis à l'Église et à son témoignage dans le monde. Beaucoup sont préoccupés pour l'utilisation impropre et banale des technologie numériques et d’Internet. Il y a une série de défis anthropologiques, spirituels, théologiques et ethniques auxquels l’Église doit faire face afin que l'humanité puisse s'épanouir à nouveau.
un message du CCE et du KEK, nov. 2014
En
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L’urgence d’éduquer aux NTIC
• L'éducation à l'utilisation génératrice de vie et de liberté de ces technologies constitue une priorité pour l'Église. Il s'agit d'une opportunité énorme pour créer et alimenter la communauté et pour être témoins de la vie en Jésus-Christ.
• Même lorsqu'il s'agit de nouvelles façons de prier, de penser et de mettre en pratique notre foi chrétienne, sur Internet et ailleurs, nous ne pouvons oublier les paroles anciennes et les traditions sacrées qui concernent notre être et notre façon d'agir : « Je suis l'alpha et l'oméga, le premier et le dernier, le commencement et la fin » (Apocalypse 22,13).
Une grande soif spirituelle :
soif de sens et soif de relations
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Génération COL’individu collaboratif
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OFFENDING COMMAND: --nostringval--
STACK: