egyetem-ipar-térség, a győri modell
DESCRIPTION
Egyetem-ipar-térség, a Győri Modell. Dr. Rechnitzer János rektorhelyettes SZE-Győr 2012. november. Egyetem története. 11371 hallgató, 425 oktató 274 nem oktató alkalmazott. Széchenyi István Egyetem. Első üzemgazdászok megkezdik tanulmányaikat. Jogász képzés indítása. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Dr. Rechnitzer János
rektorhelyettes
SZE-Győr
2012. november
Egyetem-ipar-térség, a Győri Modell
Egyetem története
KTMF alapítása
1. Győri tanévnyitó
Széchenyi
István KTMF
1212 hallgató,
225 oktató
386 nem oktató
alkalmazott
SZIMF
SZIF
Első üzemgazdászok
megkezdik
tanulmányaikat
Jogász képzés
indítása
TÁM
OP
beruház
ás
Széchenyi
István Egyetem
Zeneművészeti
Intézet,
egészségügyi
képzés indul Doktori
Iskolák
TIOP
beruházások
11371 hallgató, 425 oktató
274 nem oktató
alkalmazott
Egyetem feladatai: Oktatás I.
2011/2012-es tanév őszi félévében induló szakok kari bontásban
Kar/Szak
Szakok száma (db)
Alapképzés (e-learning)
Mester-képzés
Osztatlan egyetemi
képzés
Felsőfokú szakképzés Összesen
Műszaki Tudományi Kar 10+(2) 12 1 3 30
Kautz Gyula Gazdaság-tudományi Kar 4+(1) 5 - 7 17
Deák Ferenc Állam- és Jogtudományi Kar 1 1 1 1 4
Petz Lajos Egészségügyi és Szociális Intézet 3 - - 2 5
Varga Tibor Zeneművészeti Intézet
1 (15 szakirány)
1 (11 szakirány) - - 2
Összesen 21 19 2 13 58
Egyetem – humánerőforrás I.
Oktatók átlagéletkorának változása 2005 és 2011 között
Oktatók és minősített oktatók száma és aránya 2005-2011 között
Egyetem feladatai:Kutatás-fejlesztés-innováció I.
Egyetem feladatai: Kutatás-fejlesztés-innováció II.
Megnevezés
Tudományos művek száma (db)
2010. év 2011. év
Magyar nyelvű könyvek és könyvfejezetek 113 114
Magyar nyelvű szakfolyóirat-cikkek 242 278
Magyar nyelvű elfogadott értekezések 21 12
Elektronikus formában megjelent tudományos művek magyar nyelven 81 67
Magyar nyelvű konferencia kiadványok 176 201
Idegen nyelvű könyvek és könyvfejezetek 29 24
Idegen nyelvű cikkek akadémiai aktákban vagy hazai folyóiratokban 49 54
Idegen nyelvű cikkek külföldi szakfolyóiratokban
70 71
Elektronikus formában megjelent tudományos művek idegen nyelven 14 32
Idegen nyelvű konferencia kiadványok 215 206
Összesen 1 010 1 059
7
100 km
200 km
300 km
SZEEgyetem /
Felsőoktatás & Kutatás
JárműiparIpar / Vállalkozások
Gazdaság
GYŐR és térségeVáros / Gazdasági
környezet
•Közép-európai járműipari koncentráció központjában
•Kiváló logisztikai elhelyezkedés és szolgáltatások
•Tradicionális ipari város•Járműipari hagyományok•Releváns szakképzés•PANAC• Ipari Park• Innovációs központ
•Jelentős járműipari koncentráció•Jelentős nagyvállalati részarány•Járműipar: nagyvállalati innováció•Fokozódó K+F aktivitás•Telepítő tényező: TUDÁS
•Műszaki súlypontú egyetem•Releváns képzési profil•Szakképzés utánpótlása•Jelentős járműipari K+F együttműködések
•Modern járműipart támogató laborok, eszközpark
•RET és KKK működése
Audi, GM Powertrain, Suzuki, Rába, LUK, DANA, Magna, EDAG, Lear, SAPU, BOS, Nolato, Federal Mogul, Benteler, Hammerstein, Kravtex, stb.
Az Egyetem együttműködési rendszere
• Új gazdaság a válság után– A tudásgazdaság elterjedése fel kell gyorsuljon– Fejlesztési és innovációs képesség fokozása
• Az Audi új beruházása várhatóan jelentős fejlődést és egyben átrendeződést hozhat a munkaerő piacon– Beszállítók betelepülés új lendületet kap– 10 ezer feletti új munkahely a járműiparhoz kapcsolódóan– Új szakmák megjelenése
• Tovagyűrűző hatások– Az élet legkülönfélébb területén dinamizálhat az új kereslet
• Közoktatás, közlekedés, kereskedelem, turizmus, kultúra-sport
• Kulcs: Képzett munkaerő– Megfelelő és rugalmas kínálat hiányában a fejlődési pálya befulladhat
Regionális kihívások
8
Jövőkép és küldetés„változatlan értékek mentén”
• Jövőkép– Autonómiájának megtartása mellett, vezető intézménnyé válik
– Társadalmi, gazdasági környezet valós igényének kiszolgálásának bázisán
– Észak-Dunántúl szellemi központja, pólusközpont
• Küldetés– Észak-dunántúli regionális gazdaság és közszolgáltató szféra képzési és
továbbképzési igényének elsőszámú kiszolgálója
– A bázist adó műszaki képzés további fejlesztése, ezzel együtt valamennyi képzési terület kiegyensúlyozott fejlesztése
– Intenzív partnerkapcsolatokon keresztül fenntartott magas minőségű, adekvát képzési profilú tevékenység
– Magas szintű, alkalmazható, gyakorlatorientált képzést nyújt, emberi tartásra és alkalmazkodó készségre neveli hallgatóit
– Aktív közösségi szerepvállalás, a tudásgazdaság fejlődésének kezdeményezőjeként lép fel
– Győr és térsége kulturális, tudományos és sportéletének gazdagítása
2011. január SZE-Győr Pályázati fejlesztések (2008-2013)
9
10
Fejlesztési alaptérkép
Egyetem feladatai:Kutatás-fejlesztés-innováció I.
Kutatás-fejlesztés és innováció a Széchenyi István Egyetemen
A K+F tevékenység forrásai
Költségvetési támogatás
K+F feladatra átvett
pénzeszközök
Külső megrendelésre végzett K+F
feladatra biztosított
forrás
Tudományos Rektor-
helyettesi Titkárság
Tudás-menedzsment
Központ
Stratégiai és Fejlesztési
Igazgatóság
Gazdasági és Műszaki
Főigazgatóság
Műszaki Tudományi Kar Összesen 20 tanszék AUDI Hungaria Járműmérnöki Tanszékcsoport
(3 tanszék kapcsolódásával) 3 kutatócsoport:
Rendszerelméleti Kutatócsoport Szimuláció és Optimalizáció Matematikai
Kutatócsoport Ipari Szimulációs Kutatócsoport
Multidiszciplináris Műszaki Tudományi Doktori Iskola
Kautz Gyula Gazdaságtudományi Kar Összesen 6 tanszék Kutatócsoport:
Információs Társadalom Oktató- és Kutatócsoport
Regionális- és Gazdaságtudományi Doktori Iskola
Deák Ferenc Állam- és Jogtudományi Kar
Összesen 8 tanszék Állam- és Jogtudományi Doktori Iskola
Petz Lajos Egészségügyi és Szociális Intézet
Összesen 3 tanszék
Varga Tibor Zeneművészeti Intézet Összesen 2 tanszék
Kutatóközpontok Járműipari, Elektronikai és Logisztikai
Kooperációs Kutató Központ (2011. május 31-ig működött)
Járműipari Regionális Egyetemi Tudásközpont
Kelet-Közép-Európa és Balkán Kutatóközpont
„Mobilitás és Környezet” Kutatócsoport Parlamenti Kutatások Központja Járműipari Kutatóközpont (2011) Járműipari – Egyetemi Szövetség Közszolgálati Képző Központ
K+F tevékenységet folytató egységek A K+F tevékenységet
támogató egységek
A Széchenyi István Egyetem középtávú tudományos kutatás-fejlesztési és innovációs stratégiája 2015-ig
12
INNO-Share
Új forgalmi rend
Bridge Klub
Jedl
ik H
íd
Új-Tudás
tér
MOBILIS
központ
Tudásmenedzsment
KözpontKutatási kapa-
citás fejlesztésAu
di In
téze
t
SZE-Győr „hidak”Fejlesztések a stratégia megvalósítása érdekében
Integrálódás a megújuló belvárosi térbe
Szakképzés, továbbképzés, oktatás-módszertan
Érdeklődés felkeltése, pályaorientáció
Innováció-támogatás, tudáshasznosítás, tudomány-disszemináció
K+F laborfejlesztésCélzott alapkutatás és alkalmazott kutatásRegionális kutatási konzorcium
Audi HM - SZE-Győr KutatóközpontVállalati kutatásokban való részvétel képessége
„Tudáspláza”:Integrált könyvtári, információs és innovációs szolgáltatások
Könnyebb megközelíthetőség, egyszerűbb parkolás
Városi hallgatói, kulturális szolgáltatások
• A SZE-Győr a 3. legtöbb ÚMFT felsőoktatás fejlesztési forrást nyerte el– Csak a Debreceni Egyetem és a Szegedi Tudományegyetem előzi meg
• Jelenleg 15+1 ÚMFT pályázat végrehajtás alatt (+3 konzorciumi tagság), míg 3 pályázat elbírálás alatt van– Elnyert támogatás: 11,2 mrd Ft (ebből 400 millió Ft Universitas n/p Kft.)
• Sajáterő a projekteknél 0-20% között mozog (össz: 770 mFt + 400 mFt)
– Benyújtott pályázatok: 1,44 mrd Ft pályázati forrás, 70 mFt sajáterő mellett– Több további (OTKA, NKTH, stb), a szervezeti egységek szintjén kezdeményezett pályázati is fut
• Sajáterős beruházásokkal együtt ~15 mrd Ft fejlesztési program– Minden egyetemi polgárra ~1,25 millió Ft fejlesztés esik
• Legmagasabb fajlagos összeg a magyar felsőoktatásban
– Infrastruktúra ~11 mrd Ft, tartalmi fejlesztések ~ 4 mrdFt• Minden kollégánkra ~ 6 millió Ft-nyi tartalmi fejlesztés jut
13
Intézményfejlesztési pályázatok alapadatai
Stratégiai célok„töretlen fejlődés”
• A SZE-Győr 2016-ig tovább erősíti pozícióját és előrelép:
• Magyarország hat meghatározó egyeteme közé kíván tartozni– Intézményi rangsorok értékelése alapján
• Továbbra is társadalmi/gazdasági környezet elvárásainak kielégítése– Végzett hallgatóink magas elhelyezkedési arányának megtartása
• Nemcsak követő és kiszolgáló, hanem alakító szerep is– Oktatási portfólió jövő-érzékeny alakítása
– Hozzájárulás feltörekvő ipar- és szolgáltatási ágak megerősödéséhez
14
„Nyitott, szolgáltató szemléletű Egyetem a régió szolgálatában”
KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!
2011. január SZE-Győr Pályázati fejlesztések (2008-2013)
15