ein deutschlehrwerk für junge lerner. kinder lernen anders als erwachsene
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Ein Deutschlehrwerk für junge Lerner
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Kinder lernen anders als Erwachsene
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Früher Fremdsprachenunterricht
Die Mitteilungsfunktion der Sprache bleibt immer im Zentrum des Unterrichtsgeschens
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Kriterien bei der Konzeption des Lehrwerks
Die Aktivitäten müssen • die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen• es den Kindern ermöglichen, die Fremdsprache mit
allen Sinnen aufzunehmen• die unterschiedlichen Begabungen der Kinder
ansprechen• für die Kinder motivierend sein• Merkhilfen und sinnvolle Formen des Űbens
beinhalten
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Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen
Motorisch:Sich zur Musik bewegen
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Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen
Allgemein kognitiv: Rechnen
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Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen
Allgemein kognitiv: Rätsel und Probleme lösen
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Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen
Allgemein kognitiv: Uhrzeitablesen
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Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützenAllgemeinkognitiv und motorisch:Basteln
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Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen
Persönlichkeitsentwicklung und soziale Kompetenz
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Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen
Persönlichkeitsentwicklung und soziale Kompetenz
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Die Aktivitäten müssen die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen
Unterschiedliche Formen des LernensStrategische Kompetenz Effiziente Lernstrategien
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Die Aktivitäten müssen es den Kindern ermöglichen, die Fremdsprache mit allen Sinnen aufzunehmen
visuell sehenauditiv hörenkinästhetisch konkret tun
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Die Aktivitäten müssen es den Kindern ermöglichen, die Fremdsprache mit allen Sinnen aufzunehmenMitmachgeschichten
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Die Aktivitäten müssen es den Kindern ermöglichen,
die Fremdsprache mit allen Sinnen aufzunehmen
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Die Aktivitäten müssen die unterschiedlichen Begabungen der
Kinder ansprechensprachliche
logisch-mathematischemusische
visuell-räumlichkinästhetischeinterpersonaleintrapersonale
Intelligenz
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Die Aktivitäten müssen die unterschiedlichen Begabungen der Kinder
ansprechenLogisch-mathematische Intelligenz
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Die Aktivitäten müssen die unterschiedlichen Begabungen der Kinder ansprechenVisuell-räumliche Intelligenz
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Die Aktivitäten müssen die unterschiedlichen Begabungen der Kinder ansprechenVisuell-räumliche Intelligenz
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Die Aktivitäten müssen für die Kinder motivierend sein
Berücksichtigen von• Interessen• Fähigkeiten• Entwicklungsstand
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Die Aktivitäten müssen Merkhilfen und sinnvolle Formen des Űbens beinhalten
• Merkhilfen: Musik, Bewegung, Rhythmus und Reime und… spannende Geschichten
• Wiederholungssequenzen: grammatikalische Phänomene und wichtiger Wortschatz immer wieder aufgegriffen und wiederholt
• Variieren der Präsentationstechniken und der methodischen Verfahren
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Kriterien: Zusammenfassung Die Aktivitäten müssen
• die Entwicklung der Kindern fördern und unterstützen• es den Kindern ermöglichen, die Fremdsprache mit allen Sinnen aufzunehmen• die unterschiedlichen Begabungen der Kinder
ansprechen• für die Kinder motivierend sein• Merkhilfen und sinnvolle Formen des Űbens beinhalten
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Inhalt und BestandteileNiveau 1:1 Lehrbuch1 Übungsbuch1 Lehrerhandbuch1 Audio CD oder Kassette10 Lektionen + EinstiegslektionLos geht’s – Zahlen – Farben – Schulsachen Haustiere – Alles Gute zum Geburtstag! – Die WochentageKleider – Gefühle – Essen und Trinken – Körper 3 Wiederholungseinheiten
Weihnachten – Ostern – Ein Minimusical – Das Alphabet
Wörter, Ausdrücke und Schau genau! - Kästchen
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Niveau 2:1 Lehrbuch1 Übungsbuch1 Lehrerhandbuch1 Audio CD oder Kassette10 Lektionen + EinstiegslektionEs ist schön, dich wieder zu sehen – Im Klassenzimmer Zahlen – Schule – Freizeit – Die Zeit – FreundeTiere – Mein Zimmer – Spiele – Ferien 3 Wiederholungseinheiten
Ein Theaterstück
Wörter, Ausdrücke und Schau genau! - Kästchen
Inhalt und Bestandteile
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Niveau 3:1 Lehrbuch1 Übungsbuch1 Lehrerhandbuch1 Audio CD oder Kassette10 Lektionen + EinstiegslektionSchön, dich wieder zu sehen – Eine Party – Glücksbringer Träume – Was sammelst denn du? – Zeit Das Leben in den Bergen – Fernsehen – In der StadtAbenteuer – Am Strand3 Wiederholungseinheiten
Sechs Einakter
Wörter, Ausdrücke und Schau genau! - Kästchen
Inhalt und Bestandteile
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LehrbuchfigurenFantasiefiguren Andi und Xandi
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LehrbuchfigurenRealistische Figuren Emma und Michael
Die HauptpersonToni Tiger
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LiederRapsReime
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Dialoge und Geschichten
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Landeskunde
undInterkulturelle PerspektiveKinder aus den dreideutschsprachigen Ländern
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Traditionen
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Musicals und Dramatisierungen
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Strukturen der Sprache
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Wörter, Ausdrücke und Schau genau! – Kästchen
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Zusatzmaterialien1 Dvd:mit den 10 Mitmachgeschichten aus den Lehrbüchern1 Kartenspiel:zur Wiederholung des Lernstoffes von Band 1 und Band 2