eixo temático: formação de professores comunicação oral...

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Eixo temático: Formação de Professores – comunicação oral

Sala: 03

Local: Colégio Antônio Alves Ramos

Horário: 17h30m-19h30m Autores Título

Tiane Reusch de Quadros

Liliane Silveira Bonorino

Denise Valduga Batalha

Uma reflexão acerca da formação dos professores de literatura brasileira e do status atual da disciplina no Ensino Médio

Neiva Viera Trevisan

Resiliência docente e o processo de formação de professores nas trilhas da ambiência [trans]formativa

Erika da Silva Ramos

Felipe da Costa Negrão

Geysykaryny Pinheiro de Oliveira

Amanda Ramos Mustafa

O plano nacional de formação de professores da educação básica (PARFOR) no interior do Amazonas: reflexão sobre a realidade

local

Nilton Cézar Rodrigues Menezes Formação do professor diante das tecnologias: Perspectivas no âmbito tecnológico-pedagógico na Universidade

Paulo Sérgio Machado

Arnildo Pommer

Introdução ao estudo da pesquisa em educação a partir da dialética do senhor e do escravo de Hegel




Relatos (auto)biográficos como processos de reflexão e de(trans)formação

Samuel Robaert

Damaris Wehrmann Robaert

A construção compartilhada do projeto político-pedagógico como espaço de formação permanente de professores: um estudo de

múltiplos casos

Natália Lampert Batista

Maurício Rizzatti

Elsbeth Léia Spode Becker

Roberto Cassol

Multiletramentos e letramentos na cartografia escolar: em busca da compreensão conceitual

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Sala: 04


Horário: 17h30m-19h30m Eunice Pereira Azenha

Maritê Medianeira Moro Neocatto

Karla Marques da Rocha

O PROFESSOR DE INFORMÁTICA EDUCATIVA E O SEU PAPEL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA REDE

MUNICIPAL DE ENSINO DE SANTA MARIA

Fernanda Monteiro Rigue; Tascieli Feltrin;

Guilherme Carlos Corrêa

O educador e o ensino de ciências na pedagogia racional libertária

Altair Alberto Fávero

Evandro Consaltér

PEDAGOGIA DO AFETO E A BANALIZAÇÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA

ANÁLISE DA LITERATURA DE AUTOAJUDA NOS PROCESSOS FORMATIVOS

Jaqueline dos Anjos PINTO

Viviane Machado MAURENTE

OS REFLEXOS DAS EXPERIÊNCIAS DA FORMAÇÃO INICIAL NA CONSTITUIÇÃO DO TRABALHO DE

PROFESSORES NA EDUCAÇÃO BÁSICA NA REGIÃO DAS MISSÕES

Cris Elena Padilha da Silva Trajetória de professores de matemática em Pelotas: entre a profissionalização, a profissionalidade e a

professoralidade

Franciele Ximeni Picolli Ferrari

Aline da Silva Serpa

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CAMINHOS E DESAFIOS

Viviane Maciel Machado Maurente Dialogando com Paulo Freire e Gaston Bachelard em curso de formação continuada de professores

Cristiane Peres Silva

O TEXTO DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO NO ENSINO MÉDIO

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Sala: 27


Horário: 17h30m-19h30m Dominiki Ribas dos Santos

Tauana Dambrós

Carmen Vieira Mathias

CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO ACADÊMICA PELO PET – MATEMÁTICA

BELIJANE MARQUES FEITOSA Saberes, sons, aromas, sabores, histórias, resistência: as contribuições do candomblé para os cursos de formação de

professores

Danilo Aloisio Lopes

Eliane de Fátima Manenti Rangel

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: DOCUMENTÁRIO NA ESCOLA

Luciana Specht VÍNCULOS LINGUÍSTICO-CULTURAIS E IDENTITÁRIOS DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA

Eliane Aparecida Galvão dos Santos

Fernanda Figueira Marquezan

PROFESSOR SUPERVISOR DO PIBID: O ELO ENTRE A FORMAÇAO INICIAL E CONTINUADA DE

PROFESSORES

Lucinara Bastiani Corrêa

Juliana Mezzomo Cantarelli

Michele Moraes Lopes

Prática enquanto componente curricular na formação de professores de ciências biológicas

Vanderlei Gularte Farias

Evandro Santos Duarte

Formação docente, aspectos sobre a importância do conhecimento de Diderot a Cunha

Jairo Conceição da Silveira dos Santos

Graciele Carvalho de Mel

A contemporaneidade e a formação de professores

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Sala: 28


Horário: 17h30m-19h30m

Emilana Soares Ziani

Jerfferson Paim Luquini

As TICs na formação de professores

POGLIA, Patrícia Dalmaso

SIGNOR, Patricia

A AUTO(TRANS)FORMAÇÃO E OS CÍRCULOS DIALÓGICOS INVESTIGATIVO-FORMATIVOS: DIÁLOGOS COM EDUCADORES SOBRE A ESCOLA

PÚBLICA

Josimara Wikboldt Schwantz

Carla Gonçalves Rodrigues

POR UM ESTILO PEDAGÓGICO NA DOCÊNCIA: ESCRILEITURAS EM MEIO À VIDA

Ieda lourdes Gomes de Assumpção1 Fabiane Villela

Marroni

O processo de ensino e aprendizagem frente às Tecnologias da Informação e Comunicação

Gislei José Scapin CONSTRUÇÃO DE MATERIAIS PEDAGÓGICOS: UMA ESTRATÉGIA PARA AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Micheli Daiani Hennicka FORMAÇÃO CONTINUADA: CONTRIBUIÇÕES HISTÓRICAS E FREIREANAS

Juliano de Siqueira Venturini

VIESES DE ENSINO E CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO

Marisa Dal Ongaro

Gerson Jonas Schirmer

SABERES INDISPENSÁVEIS PARA A ATUAÇÃO DOS EDUCADORES NA EDUCAÇÃO DO CAMPO

Damaris Wehrmann Robaert Algumas contribuições da psicanálise à formação inicial de professores

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Sala: 29



Jaqueline Marques

Lara Barata

Júlia Flávia Araújo Carvalhaes

Humanizando a educação em saúde: uma experiência de capacitação docente

Jéssica Maria Freisleben

Milena Regina Duarte Corrêa

NOTAS SOBRE O FAZER DOCENTE E O EXPERIENCIAR A CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA EM ARTES

VISUAIS

Vanessa Minuzzi Bidinoto O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA SEGUNDO A TEORIA DA EVOLUÇÃO DE DARWIN: FORMAÇÃO

DE PROFESSORES

Neusa Dendena Kleinubing

Luiz Gilberto Kronbauer

A experiência estética em Gadamer: contribuições para pensar o estágio no processo de formação inicial em

educação física

Bruna Marzullo Fonseca

Caroline Rodrigues Melo

O GÊNERO TEXTO DE OPINIÃO E A RELAÇÃO DO SER HUMANO COM OS ANIMAIS: REFLEXÕES DA

EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO NO ENSINO MÉDIO

Eunice Pereira Azenha

Maritê Medianeira Moro Neocatto

Karla Marques da Rocha

O professor de informática educativa e o seu papel nas escolas públicas da rede municipal de ensino de Santa Maria

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Sala: 30


Horário: 17h30m-19h30m RODRIGUES, Paula Adriana Reflexões sobre o papel dos professores da educação infantil: a conexão necessária entre a prática

docente e as teorizações

Jaqueline Marques Lara Barata

Júlia Flávia Araújo Carvalhaes

HUMANIZANDO A EDUCAÇÃO EM SAÚDE: UMA EXPERIÊNCIA DE CAPACITAÇÃO

DOCENTE

Micheli Daiani Hennicka FORMAÇÃO CONTINUADA: CONTRIBUIÇÕES HISTÓRICAS E FREIREANAS

LUCIANA DOS SANTOS KLAUSEN ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: UMA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM

Jucelaine Lages de Barros REFLEXÕES SOBRE A PRÃ TICA DOCENTE: UM RELATO DO ESTÃ GIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

Silmara Maria Del Rio

Izilda Guedes Elias

Marcelo Alfredo dos Santos

Educação para uma nova filosofia empresarial, um relato de experiência.

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Eixo temático: EDUCAÇÃO E ÉTICA – comunicação oral

Sala: 33



Autores Título

Marcele Pereira da Rosa Zucolotto

Maria Rute Depoi da Silva

Luiza Baumer Mendes

Natália Gonçalves Vieira

FOUCAULT E A ESCOLA: ALGUMAS REFLEXÕES

Danilo Aloisio Lopes

Eliane de Fátima Manenti Rangel

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: DOCUMENTÁRIO NA ESCOLA

Nicole Nöthen de Oliveira A ESCOLA DA OCUPAÇÃO E A OCUPAÇÃO DA ESCOLA: DEMOCRACIA COMO

MODO DE VIDA NO MOVIMENTO SECUNDARISTA “NÃO FECHEM MINHA

ESCOLA”

Rodrigo Braz Carlan

Diego Carlos Zanella

EXPERIÊNCIA E SENTIDO NO ENSINO

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Eixo temático: EDUCAÇÃO E FILOSOFIA ÉTICA – comunicação oral

Sala: 33



autores Título

Tânia Terezinha Inácio de

Andrade Eliziane Noeli Soares

Neis Valdicéia Zulma Luciano

FILOSOFIA PARA CRIANÇAS

Evandro Santos Duarte

Vanderlei Gularte Farias

Neiva Afonso Oliveira

O PROCESSO DE FORMAÇÃO HUMANA NO PENSAMENTO DE ANTONIO GRAMSCI: PRIMEIRAS

APROXIMAÇÕES

Márcio Paulo Cenci O CAMPO DAS HUMANIDADES E SEU ENSINO: AMBIGUIDADES E POSSIBILIDADES

Eliana Regina Fritzen Pedroso MOSAICO MEDIEVAL E HERMENÊUTICA RECONSTRUTIVA: POSSIBILIDADES NA PESQUISA EM

EDUCAÇÃO

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Eixo temático: EDUCAÇÃO E FILOSOFIA – comunicação oral

Sala: 34



Tobias Zeni Grando A EDUCAÇÃO FILOSÓFICA NAS ESCOLAS

Hayan Deonir Flach

Marcelo Kloch

José Ananias Fernane Neto

O DESENVOLVIMENTO DA FILOSOFIA COMO CRITICIDADE

Douglas Giuliani Durigon

Guilherme Alves de Souza

Juciani Severo Corrêa

ENSINO DE FILOSOFIA: UM CAMINHO PARA SAIR DO CETICISMO E RELATIVISMO

JARDIM, Giovane Rodrigues A escola como tempo de mediação e continuidade:

Uma educação para experiências formativas

Hirã Soares Justo As contribuições de Álvaro Pinto à Educação

Márcio Paulo Cenci O CAMPO DAS HUMANIDADES E SEU ENSINO: AMBIGUIDADES E POSSIBILIDADES

Isis Moraes ZanardI

Marcos Alexandre Alves

A CRISE NA EDUCAÇÃO E A PROPOSTA BRASILEIRA DE REFORMA DO ENSINO MÉDIO

Rogerio Baptistella

Sidney Reinaldo dos Reis

NOTAS SOBRE A FILOSOFIA POLÍTICA DE ELLACURÍA

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Eixo temático: EDUCAÇÃO HUMANIZADORA- comunicação oral

Sala: 35


Horário: 17h30m-19h30m Autores Título LIA REGINA COSTA DE

MIRANDA


O ENSINO DE DANÇA PARA CRIANÇAS EM VULNERABILIDADE SOCIAL NA ZONA LESTE DE MANAUS

Janete Correia Vargas


Najara Ferrari Pinheiro

Ensino de Humanidades e Interdisciplinaridade: perspectiva crítica para se pensar a reforma do Ensino Médio

Rita de Araujo Neves

Juliana Mezomo Cantarelli

PERFORMATIVIDADE NO ENSINO BRASILEIRO CONTRAPOSTA PELA DEMOCRACIA VISANDO À EDUCAÇÃO

HUMANIZADORA

Juliana Freitas da Silveira

Mariana de Almeida Pfitscher

Suélen Oliveira Rosauro

A SINGULARIDADE NO FAZER DOCENTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UM CURSO DE CAPACITAÇÃO

PROFISSIONAL


Alexandro F. Foletto

Guilherme Alves de Souza

Rafael Corrêa Veloso Sobrinho

Vanuti Cremonese

PROGRAMA NACIONAL DE DIREITOS HUMANOS: EDUCAÇÃO, PROMOÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS NA

SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA

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Fabiane Villela Marroni

Daniel Moraes Botelho

EDUCAÇÃO, CULTURA E PRÁTICAS COTIDIANAS: A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E

COMUNICAÇÃO NO PROJETO REDE DE PONTOS DE CULTURA DO MUNICÍPIO DE PELOTAS

Desireè Ribas Fumagalli

Juliana Petermann

DISCURSO, GÊNERO E LITERATURA INFANTIL: POTENCIAIS PREDISPOSIÇÕES E AFINIDADES

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Sala: 37



Guilherme Howes EDUCAÇÃO TERCEIRIZADA: A (DES) HUMANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

Ane Patrícia de Mira

Paulo Fossatti

Educação humanizadora e o projeto político-pedagógico de uma escola da grande Porto Alegre

Deisemara Turatti Langoski

Sandra de Avila Farias Bordignon

GRUPO DE ESTUDOS SOBRE IMIGRAÇÕES PARA A REGIÃO OESTE DE SANTA CATARINA - GEIROSC:

CONSTITUIÇÃO E DINÂMICA INTERDISCIPLINAR

Alexandre Luis Fassina Educação popular como proposta de política pública alternativa ao modelo de sociedade neoliberal

Marlei Dambros

Lidiane Tania Ronsoni Maier

Educação popular e alfabetização em freire: da crítica ao ensino tradicional à proposição de uma nova organização educacional

Lucas Andres Arbage

Valéria de Bettio Mattos

Mauro Luiz Johann

A educação prisional como direito do apenado e política pública estatal

Mauro Luiz Johann

Lucas Andres Arbage

Projetos públicos esportivos e políticas públicas educacionais para crianças e adolescentes: realidade e sentido do programa atleta

do futuro cidadão de Chapecó-SC

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Sala: 38



Adriana Nebel Kovalsck Produção de vídeo estudantil: desenvolvendo habilidades no ensino fundamental

Bianca Ribas Mazzucco

Francielle Maffini de Campos

Giovana Mello Souza

Maria Goreti Cortes Mendonça


Testemunho e memória: um caminho para a educação contra a barbárie.

Cisnara Pires Amaral;

Cadidja Coutinho

Educação humanizadora x ensino médio: investindo na aprendizagem

Vanessa Costa Lopes

Fabrizia Borges Duarte

Sandra Regina dos S. Prata

A pedagogia ludocriativa como ferramenta no processo de socialização e criatividade à prática pedagógica

Roberto Gilonna Júnior

Dalmir Pacheco do Souza

Educação humanizadora como política pública de restauro da cidadania no sistema prisional do Amazonas




Educação dialógico-problematizadora: uma aproximação com as juventudes para sua humanização

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Valquíria Maria Silva Rios

Fabiane Bortoluzzi Angelo

Patas na escola: educação assistida por animais como apoio no ensino de valores.

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Eixo temático: EDUCAÇÃO INCLUSIVA- comunicação oral

Sala: Auditório


Horário: 17h30m-19h30m Autores

título

TEREZINHA FIRMINA FLÔRES DOS SANTOS

TECNOLOGIA ASSISTIVA: POR UMA ESCOLA MAIS INCLUSIVA


Felipe da Costa Negrão

Érika da Silva Ramos

Atendimento Educacional Especializado para Estudantes com Altas Habilidades/ Superdotação: um relato sobre a

práxis do NAAH/S no estado do Amazonas

Maria de Lourdes da Silva A CRIANÇA SURDA COMO CONTADORA DE HISTÓRIAS

Tuane Telles Rodrigues

Cibele Stefanno Saldanha

Letícia Ramires Corrêa

A CARTOGRAFIA INCLUSIVA E O FUTURO NO ENSINO DA GEOGRAFIA

Cassia Engres Mocelin DISCUTINDO AS AÇÕES AFIRMATIVAS E A ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA UNIVERSIDADE

FEDERAL DE SANTA MARIA

Bruna Ferreira Becker1 Vivianne Costa Koltermann INCLUSÃO ESCOLAR E A VISÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO BÁSICO

Vivianne Costa Koltermann A INCLUSÃO ESCOLAR ATRAVÉS DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA

Camila Richter

Cleusa Inês Ziesmann

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: UM ESTUDO DE CASO EM ESPAÇO

ESCOLAR.

Thalison Ferreira Ludvig

Rodrigo José Madalóz

A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO COM DEFICIÊNCIA

MOTORA E COGNITIVA

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Eixo temático: CURRÍCULO E PRÁTICAS ESCOLARES - comunicação oral

Sala: 39



Autores Título Ariane Pegoraro Nuncio

Aline de Godoy

Kétini Mafalda Sacon Baccin

Willian Lando Czeikoski

QR CODE COMO ESTRATÉGIA PARA APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS DE CIÊNCIAS

LUCIANA VILMA DOS SANTOS

FAGUNDES TEREZINHA FIRMINA

FLORES DOS SANTOS

CONTRIBUIÇÕES DA PRÁTICA DE CONTAR HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Cleonice Iracema Graciano dos Santos


RE(CONHECENDO) OS SUJEITOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Elisabete do Carmo Dal Piva DO ENSINO MÉDIO INOVADOR AO NOVO ENSINO MÉDIO: PREOCUPAÇÃO SOCIAL OU

“TAPA-BURACO” TRABALHISTA?

Tascieli Feltrin

Fernanda Monteiro Rigue

Guilherme Carlos Correa

AS REFORMAS DO ENSINO E A FORMAÇÃO DE UM CURRÍCULO NACIONAL.

Bhianca Conterato Patias

Renata Nascimento Duarte O PLANEJAMENTO E AS DIFERENTES ABORDAGENS DA EDUCAÇÃO FÍSICA

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Érica Tex de Vasconcellos Najara Ferrari Pinheiro

MOBILIZAÇÃO DA COMPREENSÃO E ESCRITA DE GÊNEROS TEXTUAIS PRESENTES NAS

PROVAS DE LINGUAGEM DO ENEM

Renata Nascimento Duarte

Bhianca Conterato Patias

COLÔNIA DE FÉRIAS: POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO A PARTIR DA ABORDAGEM

CRÍTICO- SUPERADORA NAS ESCOLAS

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Sala: 42



Rogério Costa Würdig

Eduarda dos Santos Chanças

Vitória da Silveira da Rosa

O BRINCAR E SUAS INTERFERÊNCIAS: A ESCOLA E AS TECNOLOGIAS

DOMBROVSKI, Jéssica; MORGENSTERN, Juliane

Marschall

A GESTÃO ESCOLAR E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NO

BRASIL

Medianeira dos Santos Garcia

Geografia e Cidadania

Fabiana Veloso de Melo Dametto

LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA E REDAÇÃO NO CURRÍCULO ESCOLAR:

FRAGMENTAÇÃO DO ENSINO E RETORNO ÀS VELHAS PRÁTICAS?

Franciele da Silva dos Anjos A EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS: ALGUNS TENSIONAMENTOS PARA COM O IDEÁRIO

PEDAGÓGICO ATUAL

BETTIN, Anne Desconsi Hasselmann

PRETTO, Valdir

O ORIGAMI NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA

FACCINNI, Ingred Filete

NASCIMENTO, Lui Fonseca do

ATHAYDE, Simone Machado de

AULAS PRÁTICAS E MELHORIAS NA APRENDIZAGEM

Andressa Leseux

Edite Maria Sudbrack

ESTUDO PRAGMÁTICO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE AVALIAÇÃO CIRCUNJACENTES À

CURRÍCULO E PRÁTICAS ESCOLARES

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Sala: 43



Cláudia Bassoaldo Ramos

Daniele da Silva Martins

Silvana L. C. Guerino

Janaína Pereira Pretto Carlesso

INTERFACES DIGITAIS NA MEDIAÇÃO E POTENCIALIZAÇÃO DO ENSINO E DA

APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA.

Daniele Galvão Mathias

André Luis Andrejew Ferreira

O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA NO ENSINO DE FUNÇÕES



Lucinara Bastiani Corrêa

UM OLHAR PEDAGÓGICO AO PATRIMONIO CULTURAL: UMA PRÁTICA REFLEXIVA

Danielle Prates da Rosa

Luana Iensen Gonçalves

ALUNOS COMO PROTAGONISTAS: O JORNAL EM SALA DE AULA

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Lucinara Bastiane Corrêa


Rita de Araujo Neves

O CURRÍCULO E AS TECNOLOGIAS:

a inserção social do aluno na contemporaneidade

Luis Sebastião Barbosa Bemme

Greice Scremin

Silvia Maria de Aguiar Isaia

A MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: APRENDIZAGEM DISCENTE E

FORMAÇÃO DOCENTE

João carlos de Araújo Júnior Desafios e Possibilidades do Currículo da/para Educação do Campo: um estudo numa

escola do campo de São Miguel do Guamá - Pa.

Cibele Stefanno Saldanha

Mauro kumpfer Werlang

Tuane Telles Rodrigues

Letícia Ramires Corrêa

EXPERIMENTOTECA NO ENSIO BÁSICO: ANÁLISE DA PERDA DE SOLO POR

EROSÃO HÍDRICA

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Sala: 44



Neiva Chervenski Escobar

Janaina Pereira Pretto Carlesso

A inclusão de práticas de incentivo a Pesquisa científica no planejamento escolar do

professor nos Anos Iniciais do ensino fundamental

Maurício Rizzati


Elsbeth Léia Spode Becker Roberto Cassol

Análise interacional e composicional dos infográficos do livro didático “expedições

geográficas”


Maurício Rizzatti


Roberto Cassol

MULTILETRAMENTOS E LETRAMENTOS NA CARTOGRAFIA ESCOLAR: EM

BUSCA DA COMPREENSÃO CONCEITUAL

Amanda Pranke

Lourdes Maria Bragagnolo Frison

AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM E ETNOMATEMÁTICA NA

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

Felipe da Costa Negrão PRODUÇÃO DE CORDÉIS E A CULTURA AMAZÔNICA: INTERVENÇÃO

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Amanda Ramos Mustafa

PSICOPEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLAS PÚBLICAS DE

MANAUS

Neiva Chervenski Escobar

Janaina Pereira Pretto Carlesso

A INCLUSÃO DE PRÁTICAS DE INCENTIVO A PESQUISA CIENTÍFICA NO

PLANEJAMENTO ESCOLAR DO PROFESSOR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO

FUNDAMENTAL

Elisane Strelow Gonçalves AS CONTRIBUIÇÕES DO ORIGAMI NO ENSINO APRENDIZAGEM DA

MATEMÁTICA

NELSO DOS SANTOS A POLÍTICA DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR E OS DESAFIOS DA GESTÃO NA

EDUCAÇÃO BÁSICA

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Sala: 45



Paulo Fossatti

Hildegard Susana Jung

GOVERNANÇA UNIVERSITÁRIA: A CONTRIBUIÇÃO LATINO-AMERICANA

JOSIANE DE MORAES BRIGNOL EDUCANDO O JOVEM RURAL ATRAVÉS DA PRODUÇÃO DE VÍDEO ESTUDANTIL

Elisane Ortiz de Tunes Pinto

Fernando Augusto Treptow Brod

APOIO PEDAGÓGICO COMO ALTERNATIVA DE PERSONALIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM

UTILIZANDO O MODELO DE ENSINO HÍBRIDO

Valesca de Matos Duarte

Fernando Augusto Treptow Brod

Aprendizagem baseada em projetos: uma possibilidade de trabalho colaborativo apoiado pelo ambiente

virtual de aprendizagem minha escola virtual

NAKAMURA, Dulce Alves da S O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação – TICs e a dificuldade geracional em sala de aula

Cláudia Bassoaldo Ramos

Eliane Galvão dos Santos


OS DESAFIOS DA INOVAÇÃO NA AVALIAÇÃO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM NA

CONTEMPORANEIDADE

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Eixo temático: PÓS-MODERNDIDADE E EDUCAÇÃO - comunicação oral

Sala: 46



Maura da Silva Leitzke A MODERNIDADE E A MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO

Ana Paula Rodrigues da Silva Educação e movimento: saberes de ontem e visões de hoje em tempos da pós- modernidade

Cristiane Ambrós Guerch A ESCOLA PLURAL E O MUNDO PÓS-MODERNO

André Felipe Belmirio

Filipe Gomes de Freitas

HABERMAS E A EDUCAÇÃO

Mariângela Barichello Baratto

Karine Josieli Konig Meyer

Taís Fim Alberti

Novas tecnologias, novas perspectivas: o uso de jogos online e redes sociais em ambientes escolares na era pós-

moderna

Thainara Cristina de Castro A SUPOSTA NEUTRALIDADE DE INSTRUMENTOS DE SELEÇÃO PARA O ENSINO SUPERIOR: DO

VESTIBULAR AO SISU

Augusto Russini


O ENSINO DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA NA PÓS-MODERNIDADE

Sérgio Lasta Aventura diaspórica em educação e os estudos culturais

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Eixo temático: HUMANIZAÇÃO, ÉTICA E FORMAÇÃO PROFISSIONAL - comunicação oral

Sala: Sala multimídia


Horário: 17h30m-19h30m Autores Título Alberto Pedro Antonello Neto

Leila Maria Araújo Santos

O ENSINO HÍBRIDO NO CENÁRIO NACIONAL DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO: UM RETRATO

OBTIDO ATRAVÉS DO MAPEAMENTO SISTEMÁTICO

Ana Nathália Eduarda Farias da Silva

Nelia Maria Portugal Flores

Luciane Najar Smeha

REENCONTRO ENTRE MÃES ENCARCERADAS E SEUS FILHOS E A POSSIBILIDADE DE

RESGATE DE VÍNCULO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE OBSERVAÇÃO

Jussara Glória Rossato NÃO SER MÃE: UMA OPÇÃO PARA A MULHER NA CONTEMPORANEIDADE?

Fernanda dos Santos Ueda

Eliete Jussara Nogueira

ATIVIDADE PARTICIPATIVA NA FORMAÇÃO DE POLICIAIS:

O DIREITO E A EDUCAÇAO NO COTIDIANO ESCOLAR DO POLICIAL CIVIL

Josiane Aparecida Martim

Estela Maris

PEDAGOGIA ONTOPSICOLÓGICA NA PRÁTICA EDUCATIVA DO PEDAGOGO EM FORMAÇÃO

Paulo Fossatti

Hildegard Susana Jung

GOVERNANÇA UNIVERSITÁRIA: A CONTRIBUIÇÃO LATINO-AMERICANA

Pauline Vielmo Miranda A EDUCAÇÃO COMO DIREITO HUMANO: O PAPEL DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO

CÁRCERE

Juliana Santos Alves


A Educação na defesa fundamental dos direitos humanos

Silvana Maia Borges

Juliana Maia Borges

EDUCAÇÃO E HUMANIZAÇÃO: CONSIDERAÇÕES SOBRE FORMAÇÃO E AFETIVIDADE

eixo temático: formação de professores comunicação oral...

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