Громова Татьяна, учитель биологии

МБОУ БГО «Борисоглебская гимназия №1 », СГУ (аспирантка второго курса биологические науки, биоэкология)

Экологическая тропа

«Наедине с природой»

Название проекта Экологическая тропа «Наедине с природой»

География проекта РФ (Воронежская область (гости города Борисоглебск, проживающие на территории России, иностранные граждане (немецкая и китайская делегации, приезжают по обмену опытом в город Борисоглебск каж-дый год)

Сроки реализации бессрочный

Краткая аннотация проекта Природа не для всех очей Покров свой тайный подымает:

Мы всё равно читаем в ней, Но кто, читая, понимает?

Д.В. Веневитинов, 1827 г.

В настоящее время остро стоит проблема экологического образова-ния населения. Необходима система экологического просвещения, в которую бы входили не только средства массовой информации и эко-логические курсы в учебных заведениях, но и непосредственное об-щение человека с природой. Экологическое просвещение является одним из выходов из глобального экологического кризиса, так как оно подразумевает гармонизацию экологического мышления и отказ от потребительского отношения к природе.

В этом случае поможет экологическая тропа. Особенность процесса экологического воспитания на тропах природы состоит в том, что он строится на основе непринуждѐнного усвоения информации и норм поведения непосредственно в природном окружении.

Экологическая тропа – маршрут, проходящий через различные природные объекты, имеющие эстетическую, природоохран-ную и историческую ценность, на котором идущие получают устную или письменную информацию об этих объектах. Это одна из форм воспитания экологического мышления и миро-воззрения.

Экологическая тропа “Наедине с природой”, имеет большое значение для изучения экологии города. Она знакомит экскур-сантов с разными объектами природы, находящимися в преде-лах города, и испытывающими антропогенную нагрузку, позво-ляет передать учащимся знания о естественных явлениях и объектах, создать предпосылки для экологического воспита-ния и природоохранного мышления, знакомит экскурсантов с историей. В городе нет подобных троп и экскурсий.

Проект актуален – 2017 год объявлен годом экологии в Рос-сии!

Описание проблемы, решению/снижению остроты которой посвя-щен проект

Экологическая тропа – специально оборудованная в образова-тельных, культурных целях природная территория, на которой создаются условия для выполнения системы заданий, органи-зующих системы и направляющих деятельность учащихся в природном окружении, активный отдых. Основная цель троп природы – во взаимосвязи трех компонентов: обучения, воспи-тания и отдыха. При этом в задачу обучения входит расшире-ние естественнонаучного кругозора посетителей, а воспитание направлено, по словам одного из ученых, на «формирование у посетителей тропы чувства любви к природе, заинтересован-ности в ее сохранении, личной ответственности каждого за ее судьбу».

Назначение экологической тропы – создать условия для вос-питания экологически грамотных людей, для формирования высокой культуры поведения человека в окружающей среде. По сути, экологическая тропа – это учебно-просветительский кабинет в природных условиях, дающий возможность нагляд-но продемонстрировать, как же влияет деятельность человека на окружающую среду, оценить результаты такой деятельно-сти.

Задачами экологической тропы является показ причинно-следственных связей в природе, взаимодействие природы и общества. Тропа дает возможность осуществить комплексный подход к изучению и охране природных комплексов на опреде-ленном природном участке.

Актуальность проекта для молоде-жи

Проект актуален для современной молодежи, так как носит не только просветительский характер, но и культурный (активный отдых). Школьники в ходе поисковой деятельности создадут журнал видов животных и растений, встречающихся на протя-жении экотропы.

В настоящее время в городе Борисоглебск и районе нет подоб-ных экскурсий, троп (нет совсем), возможности исследовать природу так многогранно.

Соответствие проекта Соответствие проекта «Концепции долгосрочного социально-экономического развития Россий-ской Федерации на период до 2020 года» (Распоряжение Правитель-ства РФ от 17.11.2008 № 1662-р)

Проект соответствует и отвечает требованиям вышеперечис-ленным документам. Развитие конкурентно способной лично-сти, развитие человеческого потенциала, развитие аграрного сектора и т.д.

Основные целевые группы, на которые направлен про-ект

Школьники (7-18 лет) Студенты (18-23 года) Работающая молодежь (23-30 лет) Любители природы (30-55 лет)

Основная цель проекта Создать условия для непрерывного экологического образования де-тей, студентов, молодежи и развивать экологическую культуру лично-сти и общества, через формирование практического опыта природо-пользования.

Задачи проекта 1. проведение учебной и пропагандистской работы по вопросам охраны природы;

2. создание условий для воспитания экологически грамотной куль-туры поведения человека в окружающей среде;

3. приобретение педагогами, воспитателями опыта образователь-но- воспитательной работы с детьми в природных условиях;

4. изучение и наблюдение учащимися объектов и явлений приро-ды и дальнейшему нахождению тем для будущей научно-исследовательской работы;

5. расширение у экскурсантов знаний об объектах и процессах окружающей нас природы;

6. способствовать воспитанию экологической культуры поведения человека, развивать экологическую сознательность, разъяснять правила поведения на природе и важность коренного измене-ния взаимоотношений Человечества и Природы;

7. использование для организации активного отдыха жителей го-рода и гостей на природе, как в период школьных занятий (для школьников), так и во время летнего отдыха.

Методы реализации проекта Описание методов реализа-ции проекта, ведущих к ре-шению поставленных задач. Описывайте методы, кото-рые затем будут отражены в плане реализации.

1. Подготовительный этап

Формирование инициативной команды 2. Основной этап

Деление инициативной команды на рабочие группы: поисковики, организаторы, изготовители, художники-оформители, экскурсо-воды

Оформление документации, паспорта по экологической тропе, маршрута экскурсии

Оборудование экологической тропы (очистка, расстановка зна-ков, щитов, схем, лавочек, организация питьевого источника, мест для отдыха)

3.Заключительный этап

Открытие экологической тропы

Проведение экскурсий

Выпуск буклетов, журнала с рисунками детей

Количественные показатели Привлечено более 500 человек к организации и подготовки работы экологической тропы, 15000-20000 на экскурсии по экологической тро-пе

Качественные изменения Повышение экологической, исторической грамотности населения, формирование высокой культуры поведения человека в окружающей среде, создание исследовательских работ школьниками и студентами, участие в различных конкурсах и конференциях, культурный отдых населения города и гостей.

Мультипликативность Данный опыт может использоваться в любой точке нашей страны (все материалы будут размещены)

Экскурсия по экологической тропе «Наедине с природой» Цель: познакомиться с историей Теллермановской дубравы, природным значе-

нием леса, его географическим положением, в видовым разнообразием растительно-го и животного мира Теллермановского лесного массива.

Задачи: Изучение экосистемы на примере Теллермановской дубравы; Воспитывать бережное отношение к природе; Закрепить правила поведения в природе; Продолжить формирование эстетического отношения к природе, интереса к ее

изучению; Повысить уровень экологической культуры обучающихся; Развивать логическое мышление: анализ, синтез, сравнение, обобщение; Развивать умения наблюдать.

Место и время проведения: Теллермановский лесной массив, весна. Оборудование: полевые дневники, простой карандаш, секундомер, компас, ат-

ласы определители растений и животных. Маршрут движения: Центральный сквер города – ул. Народная – правый берег

р.Ворона – подножье Грибановской горы – усадьба Корнаковского Г.А. – овраг у Красного столба – Теллермановский лесной массив – нагорная дубрава «Спелая».

Ход экскурсии: 1. Организационный момент. 2. Инструктаж по ТБ и правилам дорожного поведения, правилам поведения во

время проведения экскурсии в Теллермановский лесной массив. 3. Объявление темы экскурсии, цели, задач. 4. Движение по намеченному маршруту. 5. Задание на дом.

Краткая историческая справка. Борисоглебск – центр Борисоглебского района Воро-нежской области, культурная столица Воронежской области. Основан в 1698 году как военная крепость. Название – по церкви в честь святых князей Бориса и Глеба. Город основан как сторожевой укрепленный пункт от набегов татар и донской вольницы и назван Павловском. В 1704 году город переименован в Бори-соглебск по названию одного из пределов Успенской церкви, построенной в том же году. Борис и Глеб – русские князья, сыновья Киевского князя Владимира. В 1015 году они были убиты по

приказу своего брата Святополка, прозванного за свою жестокость Окаянным. Рус-ская церковь создала культ святых, невинно убиенных Бориса и Глеба.

Центральный сквер по ул. Свободы. Весь природный комплекс имеет рукотворное происхожде-ние, он создавался постепенно, начиная с 50-х годов ХХ ве-ка. План озеленения центральной части г.Борисоглебск был утвержден еще в 1867 году Александром II, но к его реализа-ции приступили только в 1904 году. Первый участок сквера был заложен под руководством

нашего земляка, ученого-лесовода Г.А. Корнаковского (1853-1907 гг.) в 1904 году силами учащихся мужской Александровской гимназии (ныне школа №5). Он раскинулся от площади Борцов революции до ул. Советской. Ранее этот участок сквера назывался городским садом, сегодня – сквером Г.А. Корнаковского. В 1957 году на его территории был построен летний кинотеатр, который действовал 20 лет, затем был закрыт и передан мясоконсервному комбинату под складское по-мещение.

Второй участок – сквер «Советский» был заложен в 1923 го-ду. В нем посажена аллея каштанов, есть скамейки для отды-ха.

Третий участок – сквер «Театральный» имеет свою историю. До 1964 года на этом участке была площадь Ленина, стоял памятник В.И. Ленину. В 1978 году памятник В.И. Ленину (скульптор М.К. Пыльцов) был перенесен на новое место перед Исполкомом Совета народных депутатов, ныне площадь Ленина. Тогда перед фасадной частью драматического театра им. Н.Г. Чернышевского произвели разбивку открытого сквера с малыми формами и фонтаном, который сохранился и сего-

дня. Четвертый участок – расположен за драмтеатром и называется «Пионерским», он был заложен пионера-ми, учащимися школ города под руководством перво-го председателя местного общества охраны природы И.С. Закусина в 1949-1958 годы. Преобладающей по-родой деревьев является береза, поэтому этот участок часто называют «Березовой рощей». В нем установ-лен памятник Прохорову, герою Отечественной вой-ны. Затем памятник был перенесен на ул. Советскую. В настоящее время здесь сооружен памятник воинам-интернационалистам «Красная гвоздика».

Остановка№2 ул. Народная – Конторская и Торговая

Часть этой улицы, которая расположена между р. Ворона и ул. Свободы, была застроена в 18 в. и носила название Контор-ской, т.к. здесь находилась городская управа. В 1867 году бы-ло застроено продолжение этой улицы, наименованной Торго-вой, по расположенной на ней Хлебной площади.

Остановка №3 р. Ворона

Река Ворона, левый приток р. Хопер. Истоки Вороны затеря-лись на южных пологих склонах плоской равнины, являю-щейся западной частью большой Приволжской возвышено-сти. Река берет свое начало из родников, бьющих буквально в нескольких сотнях метров к северу от села Веденяпино Па-челмского района Пензенской области. Простираясь на 454 километра в направлении с северо-востока на юго-запад и набирая силу, она течет через территорию трех областей: Пензенской, Тамбовской и Воронежской. Ворона – река второго порядка. Она является правым самым

большим притоком Хопра, который, в свою очередь, впадая в реку Дон, является ле-вым тоже наиболее крупным притоком.

А.И. Соболевский считал это название калькой (переводом) иранского названия с тем же значением. В.А. Никонов говорит о возможном переосмыслении какого-то не-

Остановка№4 Усадьба Корнаковского Г.А.

Перейдя через Гаров мост, на правый берег реки Ворона, поднимемся в гору и увидим, утопающий в зелени, двух-этажный деревянный особняк на кирпичном основании. Сейчас здесь Опытное лесничество Института лесоведения Академии наук РФ. На здании у входа установлена мемори-альная доска: «Здесь с 1887 года по 1907 год жил и работал талантливый ученый-лесовод Григорий Андреевич Корна-

ковский». Рядом с особняком сооружен памятный знак знаменитому лесничему. Двадцать лет жизни и творческого труда отдал Г.А. Корнаковский Теллерманов-

скому лесничеству, в которое тогда входила вся южная половина массива (нынешние Борисоглебское, Опытное Грибановское, Карачанское). Недалеко от дома, где была контора лесничества, жил Корнаковский Г.А., на участке опытного питомника сохра-нился живой памятник его трудов – красивейшая аллея могучих лиственниц. Зеленый наряд бульвара в центре г. Борисоглебск по ул. Свободы тоже память о его трудах, а в лесу плоды исследований и опытов лесничего – это участки рукотворных дубрав, объ-явленные памятником природы и лесокультурного дела.

В условиях отсталой царской России лесничий Корнаковский сумел разработать научно-обоснованный способ возобновления дуба и оставить на местах лесосек де-сятки гектаров ценных насаждений.

Один квартал леса (квадрат со сторонами 1 километр) полагается вырубать в течение 20 лет. Г.А. Корнаковский мудро составил схему лесосек. Он предложил разделить поло-вину квартала на 20 лент-лесосек шириной 25 метров. Первые рубки следовало прово-дить в урожайный на желуди год и рубить ленты лесосеки через одну, по две в год.

Г.А. Корнаковский успешно начал проводить такие рубки в своем лесничестве, но ему не суждено было их закончить. Способ рубок Корнаковского вошел во все отече-ственные учебники лесоводства, известен за рубежом. Но это не единственный вклад уче-ного в лесоводство. В своих исследованиях и опытах он охватил широкий круг вопросов дубравного лесоводства, разработал комплекс мероприятий по восстановлению дубрав-ных лесов.

Корнаковский Г.А. первым начал проводить в лесничестве опыты с лиственницей. Семена лиственницы Сукачев (тогда этот вид относили к лиственнице сибирской) ученый получил из Вятской губернии, весной 1905 года выращенный из них двулетними сеянца-ми была посажена двухпрядная аллея в питомнике и небольшая роща Демидовом лесу. В настоящее время это превосходные насаждения лиственницы!

Григорий Андреевич имел отличную профессиональную подготовку. Он являлся воспитанником Петровской земледельческой и лесной академии (ныне Московская сель-скохозяйственная академия имени К.А. Тимирязьева). Лесничим Теллермановского лес-ничества, одного из самых ценных массивов страны, он стал в тридцать четыре года, уже имея лесоводческий опыт. Григорий Андреевич постоянно пополнял свои знания, следил за всем новым в науке. 20 лет Корнаковский работал в одном лесничестве, считая «принцип постоянства» обязательным для лесовода.

Производственная и опытная работа оставляла мало времени на литературный труд. Г.А. Корнаковский написал лишь две небольшие по объему работы: книгу «План хозяйства и общее описание Теллермановской рощи» и статью «О возобновле-нии дубовых насаждений в Теллермановской роще», увидевшие свет в 1904 году. Не довел он до конца и долгосрочный опыт рубок, смерть настигла этого замечательного человека при исполнении служебных обязанностей. В лице бессмысленно и ужасно погибшего Григория Андреевича Корнаковского русская лесная семья потеряла одно-го из своих выдающихся сочленов, а русский лес – горячо преданного работника.

Но жизнь Г.А. Корнаковского прошла не бесследно, с немалой пользой для Роди-ны, общества. И в этом – главное.

Остановка №5 Теллермановский лесной массив

Теллермановский лесной массив вместе с прилегающими к нему насаждениями Хоперского госзаповедника представля-ет собой довольно значительный по площади лесной остров. Он расположен на границе лесостепи со степью. Основная часть площади Теллермановского леса представле-на в виде сильно вытянутого с северо-востока на юго-запад сплошного лесного массива по берегам среднего течения ре-ки Хопер и реки Ворона при ее впадении в Хопер. Длина

лесного многоугольника около 65 километров, ширина от 5 до 15 километров. Полага-ют, что вся островная дубрава, то есть весь Борисоглебский лесной массив, представ-ляет собой остатки некогда громадных первобытных лесов, уцелевших при уничтоже-нии огнем, что отмечено в летописи: «По указу государеву в октябре 1571 года князь Воротынский сотоварищи приговорили жечь степь».

Густой и высокий корабельный лес на берегу реки Во-роны привлек внимание Петра I. Стройные вековые ду-бы вырубались и разделывались на материал, для по-стройки судов, следил за работами по сооружению фло-

та в Борисоглебске, главный помощник Петра – учитель геометрии, фортификации голландец Франц Тиммер-ман. Под его наблюдением велась заготовка материалов

– пеньки, смолы, снастей. К половодью баржи и суда сто-яли уже готовыми, их грузили продовольствием для войск и отправляли вниз по Хопру на Дон. Петр I от-

граничил ту часть лесного массива, которая принадлежала казенному лесничеству, и приказал назвать ее «Теллермановской корабельной рощей». Долгое время полагали, что роща по приказу Петра была названа Тиллермановской в честь его учителя. Иска-жения названия объясняли тем, что дьяк, писавший указ о наименовании рощи, не со-всем разборчиво написал слово «Тиммермановская». В конце 18 века часть рощи бы-ла подарена императором Павлом I графу Кушелеву-Безбородко. К концу столетия часть рощи принадлежала купцам, купившим ее за бесценок у промотавших состоя-ние потомков графа.

Существует другая версия происхождения названия рощи – слово «Теллерман» или «Теллермон» - древнее тюрское означает – дубовый, орман – лес, в переводе – дубовый лес. Слово «роща» означает от русского растить, ухаживать.

Остановка №6 Красностолбский овраг

Красностолбский овраг – остаточное следствие действовавшего в нашем крае ледника (7000 лет назад). В структуре оврага: Обнажение красной глины с вкраплениями каме-нистых пород, главным образом гранита и долом-нита, а также известняков; Флора и фауна, формирующаяся в овраге: плюсо-вое дерево, береза повислая, крупноплодные бо-ярышник и шиповник; Муравейники черного муравья; Массовые гнездовья птиц.

Остановка №7 Спелая нагорная дубрава

Мы находимся в спелой нагорной дубраве, возраст которой составляет 80-150 лет. Дуб – долгожитель, обладает раскидистой кроной и занимает нижний ярус. Для внеш-него облика дуба черешчатого характерно: крона плотная, кудрявая, извилистые сучья, темно-серый ствол, покрытый толстой корой с глубокими трещинами. Цветет дуб, когда у него еще совсем маленькие листья, цветки очень мелкие и невзрачные. Из женских

цветков к осени образуются знакомые всем желуди. Желуди очень капризны, они не переносят высыхания, чувствительны к морозу, а если теплее они загнивают. Дуб способен разрастаться не только семенами, он может расти порослью от пня.

Основными видами лесных деревьев являются дуб черешчатый, клен остролист-ный, ясень, липа, местами встречаются осины, а по склонам оврагов – береза.

В первый ярус вырываются отдельные деревья ясеня обыкновенного и клена остролистного.

Клен остролистный – листья такого клена округловато-угловатой формы, с большими острыми выступами по краю. Ботаники называют такие листья пальчато-лопастными. Клен примечателен тем, что у него есть белый млечный сок, он заметен только вскоре после распускания листвы – в конце весны и начале лета. Цветки рас-пускаются в то время, когда дерево еще не оделось листвой, у него только-только по-явились маленькие листья. У клена на одном и том же дереве можно видеть несколько типов цветков. Одни из них бесплодные, другие дают начало плодам – крылатками. Однако цветки содержат нектар и хорошо посещаются пчелами. Клен – один из хоро-ших медоносов. Клен примечателен еще и тем, что у него выработалась способность к чрезвычайно раннему произрастанию семян весной. Если стоят солнечные теплые дни, семена начинают произрастать уже на поверхности тающего снега, при темпера-туре около 0. Прямо на снегу у них появляются, а потом начинают расти корешки. Ни у одного нашего дерева, кроме клена, этого не бывает.

Осина – ближайший родственник тополей, научное ее название (тополь дрожа-щий). От тополиного семейства она получила в наследственность замечательную спо-собность к быстрому размножению. Иногда высота ее может достигать до 30 метров. Древесина осины мягкая, легкая, светлая с серебристым оттенком. Древесину приме-няют в производстве бумаги, изготавливают спички, тару, бочки. В лесу многие жи-вотные (олени, лоси, зайцы) с удовольствием лакомятся ветвями и корой осины. Оси-на очень подвержена заболеваниям. Трудно встретить осиновое дерево, у которого не было бы в центральной части ствола гнили. Эта гниль поражает до 30% всего дерева. Лесоводы ищут надежные и дешевые способы выращивания здоровых осинников, но, к сожалению это пока не удается.

Бересклет бородавчатый – ветви кустарника особенные – они имеют темно-зеленый цвет и покрыты множеством крохотных бугорков, точно усеяны бесчисленными маленькими бородавочками. Цветет бересклет в начале лета, цветки малозаметные, не-большие они кажутся не живыми, будто восковые. Запах их специфический, не совсем приятный. Цветет одновременно с ландышем несколько недель. В начале осени бересклет привлекает внимание своими оригинальными плодами-подвесками. Они свешиваются с веток на длинных плодоножках, окраска плодов пестрая и красивая: сочетание розового, оранжевого и черного цветов. Основной разносчик семян – одна из обычных наших птиц коноплянка. Бересклет примечателен еще и тем, что в коре ветвей и корней этого кустар-ника содержится вещество, из которого можно получить всем известную гуттаперчу. Она используется как изоляционный материал в электротехнике, из нее делают игрушки. Од-нако она используется в этом отношении, т.к. содержание гуттаперчи в растении невели-ко.

Орешник – один из самых распространенных кустарников в дубравах. Этот кустар-ник знаком многим из нас: у него к осени созревают вкусные орехи. Ими питаются в лесу белки, лесные мыши. У орешника молодые тонкие веточки имеют опушение из оттопы-ренных жестких волосков оригинальной формы. Отдельный волосок напоминает крохот-ную булавку с шариком на конце. Плоды орешника – ценный пищевой продукт. Ядро их богато крахмалом и содержит до 60% растительного жира. Есть в орехах и витамины – А, В.

Остальные деревья – под пологом выпадают из конкуренции. Это спелая нагорная дубрава с элементами липы. В травяном покрове доминирует осока, мало сныти. В под-леске – клен полевой и лещина. Здесь хорошо прослеживается возобновление клена остролистного.

Заключение Рассказывать о нашем лесе можно долго и интересно. В более отдаленных труд-

нодоступных районах (территория Теллермановского опытного лесничества) есть за-поведные кварталы, где со времен Петра I не проводилось никаких хозяйственных работ. Там есть дубы 270-300-летнего возраста, в том числе упавшие гиганты, дости-гающие в объеме 4-5 обхватов. В таких труднодоступных уголках обитает много ин-тересных животных: дикий кабан, лось, пятнистый олень, барсук, косуля, лесная ку-ница, горностай, в пойме по берегам Вороны и Хопра – бобр обыкновенный, выдра. Встречается волк, лиса и т.д.