ekonomikas zinātne valsts attīstībai
DESCRIPTION
Ekonomikas zinātne valsts attīstībai. Baiba Rivža, profesore, Dr.habil.oec. Ekonomikas zinātņu pielietojums sabiedrībā:. Valsts ekonomikas politika Reģionālās un ekonomikas nozaru konkurētspējas novērtējums Ekonomikas plānojums - attīstības scenāriji dažādiem ekonomikas novirzieniem - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Ekonomikas zinātne valsts attīstībai
Baiba Rivža, profesore, Dr.habil.oec.
Ekonomikas zinātņu pielietojums sabiedrībā:
Valsts ekonomikas politika
Reģionālās un ekonomikas nozaru konkurētspējas novērtējums
Ekonomikas plānojums - attīstības scenāriji dažādiem ekonomikas novirzieniem
Latvijas pāreja uz zināšanu balstītu ekonomiku (cilvēkresursu un inovāciju attīstības process)
Valsts ekonomikas politika
Valsts ekonomikas politika
6 galvenie mērķiPalielināt IKP (sasniegt vienlīdzību ar ES vidējo IKP
uz vienu iedz.)
Sabalansēta reģionālā attīstībaCenu stabilitāteDarba likuma pilnīga īstenošanaNevienlīdzības samazināšana sabiedrībāPozitīva starptautiskās tirdzniecības
bilance
Īpaši faktori, kas jāņem vērā Latvijai :
Ierobežota dabas resursu daudzveidība
Mazas kapacitātes starptautiskais tirgus
Zemas pirkšanas spējas
Reģionālas konkurētspējas novērtējums
Reģionālās konkurētspējas novērtējums
Cilvēkkapitāls
Inovācijas
Koncentrācija KonkurētspējaInfrastruktūra
Uzņēmumi NākotnesInstitūti Pievilkšana izaicinājumiDzīves apstākļi un attīstība
Pilsēt - būvniecībasorganizācijas tīkls
Pašatjaunošanās iespējas
Radošs spiediens
Paš
reiz
ējās
sit
uāci
jas
anal
īze
Ekonomikas prognozes
Ekonomikas prognozes –
I Attīstības scenāriji Latvijai kopumā
II Lauku un lauksaimniecības attīstības scenāriji CAP reformas ietvaros
Attīstības scenāriji Latvijai kopumā:
Scenārijs 1: Somu modelisScenārijs 2: Silikona ielejas modelis
Somu modelis ir pretējs Silikona ielejas modelim.
Somija: spēcīga valsts sadarbība ar nodarbinātajiem un uzņēmējiem. Valsts piemērojas starpnieka lomai un veicina sabiedrības izglītošanu, stimulē uzņēmējdarbību, stratēģiskās plānošanas sadarbības mehānismu.
Mūsdienu konkurence 75 valstu starpā
Somija (1)
Japāna (15)
Taivāna (21)
Ungārija (26)Turcija (33)
Lietuva (49)
Ukraina (60)
Bulgārija (68)Bolīvija (75)
ASV (2)
Izraēla (17)Īrija (22)
Igaunija (27)
Latvija (42)
Krievija (58)Rumānija (61)
Konkurences prognozes nākamajiem 5 gadiem
Somija (1)Taivāna (7)
Japāna (21)
Ungārija (28)
Turcija (54)
Lietuva (43)
Bulgārija (59)
Ukraina (69)Zimbabve (75)
ASV (2)
Īrija (11)
Izraēla (24)
Igaunija (29)
Latvija (47)
Rumānija(56)
Krievija (63)
Somu modeļa mērķi:
Paaugstināt intelektuālo kapitālu Paaugstināt labklājības līmeni un piedāvāt jaunas
darba vietas un ienākumu iespējas Nodrošināt vienlīdzīgas iespējas informācijas un
zināšanu iegūšanā Uzlabot vidi uzņēmējdarbībai un veicināt konkrenci Palielināt savstarpējās sadarbības un līdzdalības
iespējas Pazemināt reģionālo nevienlīdzību Straujš inereses par Somiju pieaugums, kā par
valsti ar labvēlīgiem apstākļiem innovatīviem uzņēmumiem
Prognozes 2015 gadam
Somijai jākļūst par pasaules pionieri izglītības un inovāciju
jomā.
Kādēļ ne Latvija?
Cik studentu un profesoru ekonomikas un
uzņēmējdarbības jomās ir Latvijā?
Ekonomikas un uzņēmējdarbības studiju programmas, %
50
71
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Valsts augstskolas Juridisko personu augstskolas
Studentu uzņemšana augstskolās par budžeta līdzekļiem un pašfinansējumu,
%
0 20 40 60 80 100
Izglītības zinātne un skolotāju izglītība
Humanitārās zinātnes
Sociālās zinātnes
Dabas zinātnes un matemātika
Inženierzinātnes un tehnoloģijas
Lauksaimniecība
Veselība, veselības un sociālā aprūpe
Pakalpojumi
Pašfinansējums Budžeta līdzekļi
Avots: Augstākās izglītības padome, Baiba Rivža
Ekonomikas uz uzņēmējdarbības zinātne Latvijas universitātēs
Nozares Ekonomika
Vadības zinātnes
LU Profesoru un asoc.prof.skaits 22 9
Studentu skaits 6529 4811
RTU Profesoru un asoc.prof.skaits 6 11
Studentu skaits 858 5097
LLU Profesoru un asoc.prof. skaits 11 0
Studentu skaits 1877 0
RSU Profesoru un asoc.prof. skaits 1 0
Studentu skaits 0 154
DU Profesoru un asoc.prof. skaits 3 1
Studentu skaits 512 53
Budžeta vietas dažādās studiju jomās (2002/2003 ak.g., %)
05
101520253035
Sk
olot
āju
izgl
ītīb
a
Hu
man
itār
āszi
nāt
nes
Soc
iālā
s zi
nāt
nes
Dab
as z
ināt
nes
Inže
nie
rzin
ātn
es
Lau
ksa
imn
iecī
ba
Ves
elīb
asap
rūp
e
Pak
alp
oju
mi
Bakalaura studiju programmas Maģistra studiju programmas Doktora studiju programmas
Avots: Augstākās izglitības padome, 2003
Studentu skaits Ekonomikas studiju programmās Sociālo zinātņu jomā, %
Bakalaura un profesionālo
studiju programmas
17%Maģistra studiju
programmas20%
Universitāšu līmeņa
profesionālās studiju
programmas27%
Doktora studiju
programmas18%
Kopā 18%
Doktorantu skaits 2001/2002 ak.g.
Universitāte Kopā Eknomikas
jomāLatvijas Lauksaimniecības
universitāte 136 41 – 30%
Rīgas Tehniskā universitāte
293 56 – 19%
Latvijas Universitāte
615 216 – 35%
Kopā 1044 313 – 29%
Doktora grādu ieguvušo cilvēku skaits Latvijā 2001.gada beigās
Kopā No kuriem sievietes
Piešķirtie doktora grādi 2001 gadā
Kopā 5559 2116 50
No kuriem pēc izglītības jomām :
Ekonomika un vadībzinātnes 420 173 7
inženierzinātnes 1340 171 9
veselība 661 339 1
dabas zinātnes 1448 629 11
skolotāju izglītība 315 188 7
humanitārās zinātnes 515 311 5
lauksaimniecība 239 100 2
datorzinātnes 108 13 1
Profesora amata vakanču štata vietas un asociētie profesori izglītības jomās
55
1944 35 31
14 5
8799
71
108
42 41
12
020406080
100120
Inže
nier
zinā
tnes
Hum
anit
ārās
zinā
tnes
Dab
as z
ināt
nes
Soci
ālas
zin
ātne
s
Ves
elīb
as a
prūp
e
Skol
otāj
uiz
glīt
ība
Lau
ksai
mni
ecīb
a
Profesoru vakances Asociētie profesori
Avots: Augstākās izglītības padome, Baiba Rivza
Sievietes profesores pēc izglītības jomām (%)
8
16
21
20.5
33
4
0 5 10 15 20 25 30 35
Sociālās zinātnes
Dabas zinātnes un matemātika
Skolotāju izglītība
Veselība, sociālā un veselības aprūpe
Humanitārās zinātnes
Inženierzinātnes
Ekonomikas jautājumu būtība nemainās.
Mainās tikai atbildes uz tiem.
V.P.MorissOregonas Universitāte
Paldies par uzmanību!