el arte y l a danza - copia
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LA DANZA COMO ARTE
Antecedentes
Desde siempre los seres humanos han sentido la necesidad de
comunicarse
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“LOS LENGUAJES DEL ARTE”
DIFERENTES RECURSOS:
manifestaciones artísticas que permiten expresar ideas, creencias y
sentimientos.
Cada lenguaje artístico emplea sus propios medios y materiales para lograr
la expresión.
Se busca mejorar la convivencia y comunicación.
El principal material o instrumento de la danza es: el cuerpo.
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APRECIACIÓN DE LA DANZA
Por la vista y el oído, siendo espectador
Participando es por medio de la vista, el oído, el tacto, todo el cuerpo.
“LA DANZA EMPLEA COMO INSTRUMENTO DE EXPRESIÓN EL CUERPO
HUMANO”
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QUE ES LA DANZA
SE SUELE ESTAR SIEMPRE CERCA DE LA DANZA Y EL BAILE.
SE PUEDE DESEMPEÑAR CON MAYOR O MENOR DESTREZA.
AL PRACTICARLO SE GOZA.
“DEBERIAMOS” PONERNOS A PENSAR SI SE CONOCIERA O ESTUDIARA
A FONDO SE PODRÍA APRECIAR, GOZAR, EXPRESAR Y VIVIR CON
MAYOR INTENSIDAD.
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• Coordinación de movimientos corporales sujetas a un ritmo sonoro.
• Se sigue un ritmo específico.
• Se emplean en forma organizada los músculos según decisiones de nuestra mente, de manera armoniosa y equilibrada.
• Consiste en mover el cuerpo guardando una relación con el espacio y buscando siempre expresar y comunicar ideas, estados de ánimo, sentimientos, etc.
• Es una serie de movimientos intencionales con el fin de ajustarlos a un ritmo cuando se realiza acompañados de la música o en forma determinada cuando con la ausencia de música se busca resaltar secuencias corporales, ritmos visuales.
DANZA
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CLASIFICACIÓN DE LA DANZA
DANZA ACADÉMICA
DANZA TRADICIONAL
DANZA POPULAR
• Danza Clásica o Ballet
• Moderna
• Contemporánea
• Folclórica de Escenario
• Autóctona
• Regional
• El que se impone por la moda…
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CLASIFICACIÓN DE LA DANZA
Por la forma de transmitirse o enseñarse: académica y tradicional.
Académica: enseñada por un maestro. El estudio puede durar poco o
llevarse años según el grado de perfeccionamiento que se quiera
alcanzar. Perfecciona el movimiento y se orienta a su presentación al
escenario.
Tradicional: de generación en generación , enseñada por familiares o
amigos, mayordomos o chamanes de la comunidad. Es parte de la
cultura de un pueblo que se transmite a las nuevas generaciones.
Muchas formas de esta se han adaptado a la expresión popular
constituyendo los bailes de moda o folclor urbano.
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DANZA TRADICIONAL
AUTÓCTONA: generalmente la practican los grupos étnicos (grupos
indígenas que han tratado de conservar sus tradiciones y costumbres).
REGIONAL: practicada por indígenas y/o mestizos pertenecientes a
determinada región de algún estado del país.
POPULAR: son los ritmos de moda, generalmente se desarrollan en zonas
urbanas o rurales.
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SEGÚN EL LUGAR DONDE SE PRESENTA:
DANZA DEL ESCENARIO
DANZA DE LA COMUNIDAD
• Clásica
• Moderna
• Contemporánea
• Folklórica
• Autóctona
• Regional
• Baile Popular
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DANZA DEL ESCENARIO
Busca para su realización un espacio físico específico para su
presentación (foro, teatro, explanada, etc.)
En México a los grupos de Danza folklórica se les reconoce dos tipos de
interpretación: la autóctona (con danzas prehispánicas) y el baile
regional (pretende mostrar características de una región determinada).
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DANZA DE LA COMUNIDAD
Se realiza sin escenario especial, como parte de la vida diaria , en
festividades y acontecimientos sociales, o eventos religiosos.
Se agrupan danzas autóctonas donde participan solo indígenas
pertenecientes a la comunidad ; los bailes regionales se interpretan
por mestizos en días festivos.
Se emplea en cualquier fiesta, para diversión, esparcimiento o galanteo.
Generalmente muere por desuso y/o desplazado por una nueva moda.
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LA EXPRESIÓN Y LA COMUNICACIÓN DANCÍSTICA
Comunicación entre los hombres y apoya la convivencia
El ser humano siempre ha sentido la necesidad de comunicarse ha través del cuerpo… es parte de nuestra forma natural de expresarnos…
El Cuerpo es una herramienta básica para lograr la comunicación
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¿QUÉ EXPRESAMOS CON LA DANZA?
Estados de ánimo…
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¿QUÉ FORMAS APRECIAMOS EN LA DANZA?
La interpretación de un danzante, de un bailarín o de un bailador, permite
ver la forma del personaje o papel que juega en la danza, el baile, o la
música…
La realización de los movimientos en el espacio, el colorido y el vestuario
que enmarcan la danza…
“Cuando se logran conjuntar las formas de expresión y de apreciación, se
establece una comunicación”…
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EXPRESIÓN
APRECIACIÓN
COMUNICACIÓN
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E X P R E S I Ó N
Estados de ánimo
Costumbres
Formas de vida
Habilidades
Creencias
Ideas
formas
A P R E C I A C I Ó N
Definición de formas
Folklore de un pueblo
Coreografía (movimientos)
Colorido
Vestuario
Argumento (en caso de que se narre algo)
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Con la danza además se expresan habilidades; al practicarla se muestra
mayor o menor destreza en la coordinación de movimientos.
También, creencias, ideas, leyendas y formas de vida.
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FUNCIÓN SOCIAL DE LA DANZA
La necesidad de movimiento que el hombre siente y por la cual ha bailado,
va ligada con el momento histórico, político y social de cada época,
naturalmente influye en la creatividad para hacer danza…
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EL FENÓMENO DE LA DANZA…
Se manifiesta en todas las épocas y culturas, con funciones de lo mágico-
religioso, ceremonial, pagano y festivo, hasta la simple mejoría de la
convivencia humana, relajación, esparcimiento y diversión.
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LA DANZA…
Adopta características de la región en que se genera, y de la época en la
cual se crea, y hasta del estrato socioeconómico o grupo humano que
la practica.
Es una forma de comunicación creada por el hombre para expresar ideas y
sentimientos, para comunicación con los semejantes, también con los
dioses en ritos, ceremonias y actos religiosos llenos de fé.
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¿PARA QUÉ NOS SIRVE LA DANZA?
Busca la comunicación entre los hombres.
Permite apreciar y expresar sentimientos, ideas, emociones, creencias.
Permite ver o tener idea de la forma de vida y costumbres de otras culturas
y de comparar estas con la riqueza de nuestro país.
Para valorar con mayor facilidad todo lo que es nuestro, , nuestras raíces,
grupos étnicos… apreciar nuestros valores nacionales.
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AL PRACTICARLA…
Invita a seguir una disciplina que lleva al desarrollo equilibrado de nuestro
cuerpo.
Mejorar, formas, hábitos de postura, desarrollar destrezas y habilidades en
los movimientos de nuestro cuerpo.
En grupo, ayuda a mejorar la convivencia y el trabajo en equipo.
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¿QUÉ ES EL FOLKLORE?
Disciplina que estudia la cultura de los pueblos, y la manera como se
transmite y posibilita la conservación y difusión de las tradiciones
populares.
Recoge y acumula todos los conocimientos de un determinado pueblo o
civilización, en diferentes ramas de la cultura (medicina, artes, moral,
agricultura, literatura, fauna, flora)
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“SABER DE UN PUEBLO”
Palabra inglesa folk= pueblo, lore= saber
Representa el ingenio, forma de pensar y ver las cosas; creencias y manera
de expresarlas.
Crea una visión de los pueblos del pasado y relacionarlos con nuestro
presente.
Estudiarlo permite: comprender nuestro origen cultural, descubrir la
personalidad de una nación e identificar las características culturales
que nos hacen ser mexicanos.
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Tiene la finalidad de estudiar hechos sociales, observar, comprender,
registrar, archivar y difundir los modos de vida de los distintos grupos
humanos…
ES EL ESTUDIO DEL CONJUNTO DE CREENCIAS, CONOCIMIENTOS Y OBJETOS CULTURALES DE UN PUEBLO.
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EL FOLKLORE PUEDE SER:
ANÓNIMO
Al producirse en grupo es difícil identificar al autor del hecho
social que se estudia.
ESPONTÁNEO
La transmisión se da de manera natural entre las generaciones; no obedece reglas,, tiempos u
horarios, no cuenta con lugares especiales para su aprendizaje.
ANTIGUO
Registra hechos del pasado, a veces no se precisa la fecha de
origen que se pierde con el tiempo.
FUNCIONAL
Se produce y se aplica para mejorar las condiciones de vida
de un pueblo, puede generar cambios en las condiciones
culturales, con el fin de superar los problemas cotidianos.
EMPÍRICO
El saber se fundamenta en creencias a partir de experiencias, y no
necesariamente en la razón científica.
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ETAPAS DEL FOLKLORE:
ETAPA CARACTERÍSTICAS
MUERTO El que ya no existe ni siquiera en la memoria de los
ancianos. Se tienen noticias de los hechos por
registros de viajeros, archivos, códices, y otras fuentes
escritas, o por restos arqueológicos, pinturas, etc.
MORIBUNDO Cuando la comunidad conserva solo algunos
elementos de esos hechos, casi del todo perdidos,
quedan únicamente en las conversaciones de los
ancianos.
VIVO Rasgos culturales actuales con mucha antigüedad. Se
practica o se usa en la vida cotidiana o está integrado
a su cultura.
NACIENTE Rasgos culturales de creación reciente; hechos
recientes que con el tiempo se convertirán en
costumbres.
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CLASIFICACIÓN DEL FOLKLORE:
• Resuelve problemas de subsistencia al producir satisfactores aprovechando su medio natural.
• Alimentos, vestido, adornos, trabajo, vivienda, medicina
Vida Material
• Actividades relacionadas con sus creencias religiosas, con objetos y lugares sagrados, explicación de la vida y la muerte.
Vida Espiritual
• Se refiere a las formas como se organizan las relaciones entre los sujetos (clan, tribu, aldea) y sus autoridades, familia, leyes
Vida Social
ESTAS EXPRESIONES DE LA VIDA SON DIFERENTES EN
CADA PUEBLO DEBIDO A QUE SUS CULTURAS CAMBIAN A
DIFERENTES RITMOS Y CIRCUNSTANCIAS.
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LA CULTURA DE LOS PUEBLOS SE CLASIFICA EN DIVERSAS FORMAS,
SEGÚN LAMANERA DE CÓMO SE TRANSMITE, EL USO PRACTICO O SOCIAL
DEL ELEMENTO FOLKLÓRICO, SU ANTIGÜEDAD:
FO
LK
LO
RE
LIT
ER
AR
IO
•Lenguaje
•Narraciones
•Relatos de diversas formas expresivas
•(leyendas, mitos, cuentos, narraciones de casos, refranes, dichos, fábulas, adivinanzas, coloquios, rezos, pregones, modismos)
FO
LK
LO
RE
ES
PIR
ITU
AL
•Conjunto de ideas que rigen sus actividades religiosas, laborales y el pensamiento popular.
•Creencias de la vida, del mundo, nacimiento, muerte, alma, tierra, animales, plantas, astros, luna, sol, etc.
•Supersticiones, ceremonias, ritos y adoraciones.
•Historia (origen y destino), fantasía, pronósticos y adivinación,.
•Enigmas, brujería y hechicería.
•Sistemas de medición y de conteo, prácticas médicas, curaciones, enfermedades.
•Sitios y lugares encantados.
•Amuletos, calendario, signos y símbolos.
FO
LK
LO
RE
DE
LA
AC
TIV
IDA
D S
OC
IAL
•Relaciones entre los miembros del pueblo, su actividad laboral y aprovechamiento del medio ambiente.
•Danza, música, artesanía, fiestas tradicionales, costumbres, leyes y normas, instituciones, decoración, casamiento y noviazgo, diversiones, juegos y deportes, autoridades y espectáculos.
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FO
LK
LO
RE
M
AT
ER
IAL • Aplicación del ingenio para elaborar técnicas y fabricación de objetos
culturales para satisfacer las necesidades.
• ACTIVIDADES DE SUSTENTO: agricultura, ganadería, pesca, caza, recolección, preparación y conservación de alimentos (comida y bebida).
• INDUMENTARIA: vestido accesorios y adornos (naturales y/o artificiales)
• INDUSTRIA (aprovechamiento de recursos del medio ambiente): textiles, cuero, metales, cerámica, madera, barro, cera, joyería, escultura, armas, cestería, etc.
• TRANSPORTE: uso de animales o artefactos.
• ACTIVIDADES LABORALES: curandero, cantador, rastreador, artesano, pescador, agricultor, herrero, huarachero, etc.
• VIVIENDA: materiales de construcción, disposición de los espacios, estilo de construcciones, organización de las construcciones (aldea, granjas, templos)
• MOBILIARIO: muebles, artefactos domésticos, materiales de elaboración.
• MILITAR: reclutamiento y práctica bélica, concepción de la guerra.
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FOLKLORE MEXICANO
Historia, Vida Folklórica y Productos Culturales
a) Origen de Pueblos y culturas Antiguas (prehispánicas)
b) Mestizaje Cultural (dominación española, presencia europea, africana y
norteamericana)
c) Sucesos Históricos (desarrollo cultural prehispánico, la conquista
española, la colonia, la independencia, intervenciones extranjeras, la
reforma, la revolución)
d) Diversidad geográfica y climatológica
e) Desarrollo científico y tecnológico.
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RELIGIOSA
• Oraciones, alabanzas, invocaciones, mañanitas.
• Difundidas como parte de las enseñanzas de los frailes españoles durante la conquista y la colonia.
PROFANO
• Coplas, versos, parodias, improvisaciones en medio de bailes, poemas.
• Difundida por «copleros» o trovadores, personas con mucho ingenio que las presentaban en espectáculos y fiestas tradicionales.
• Con temas de: amor, política, ironía, etc.
![Page 35: El Arte y l a Danza - Copia](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062319/55721213497959fc0b8ffe1d/html5/thumbnails/35.jpg)
CUENTOS
•Relatos de situaciones con personajes anónimos locales o extraños, los temas son ilustrativos y dejan enseñanza.
•Anécdotas, bromas, relativos al matrimonio, la mentira, la envidia, la belleza, etc.
LEYENDAS
•Narraciones inspiradas en hechos misteriosos, enigmas sobre lugares, personajes o seres fantásticos.
•En México: sobre pactos con el diablo, personajes célebres, ruidos de carrozas con caballos por las calles, cadenas en casas encantadas, tesoros escondidos, criminales y bandoleros, relatos de vírgenes y milagros.
MITOS
•Descripciones mágicas y misteriosas de personajes que influyen en la vida cotidiana y que aparecen predominantemente por la noche..
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ADIVINANZAS
• Juego literario que consiste en expresar una cosa a partir de una descripción comparativa, con palabras que tratan de distraer o equivocar a quien lo escucha. Casi siempre se plantean como pregunta.
REFRÁN
• Dicho que plantea situaciones para reflexionar o dar una enseñanza moral.
NARRACIONES DE CASOS
• Se incluyen hombres de comportamiento curioso, casi siempre con trastorno mental y que eran acosados por la sátira de la gente.
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DUENDES
• De comportamiento amable, bulón, travieso o de maldad
• En México los «chaneques»
NAHUAL
• Seres humanos con capacidad de transformarse en animales.
APARECIDOS
• Relatos de visiones de personajes conocidos o desconocidos como ánimas en pena.
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FOLCLOR ESPIRITUAL
Medicina popular:
herbolaria
Los agüeros
Supersticiones
FOLCLOR ESPIRITUAL
Creencias brujería y hechicería
visiones
Curanderos, parteras y limpias.
encantamientos
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FOLCLOR DE LA ACTIVIDAD SOCIAL
Fiestas tradicionales considerando el domingo como día de asueto,
obligados a participar basándose en el calendario de las fiestas que
varían según la región.
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MÚSICA
Religiosa: oraciones cantadas, alabanzas, sucesos musicalizados.
Corridos: relatos cantados que describen virtudes de un pueblo, como la valentía, la belleza natural de las regiones, sus personajes célebres; existen de temas de violencia, acontecimientos desastrosos o sucesos históricos.
Inditas: género musical que exalta la belleza de la mujer indígena o las virtudes de los indígenas.
Mañanitas: canto tradicional para despertar a las personas amadas, personajes célebres, santos, etc.
Aires Nacionales: canciones de gran popularidad en su tiempo y aún se escuchan. Se cantaron en distintas regiones.
Rondas y Canciones de Cuna: la mayoría de procedencia europea, algunas se adaptaron a nuestro país.
Teatro Tradicional: representadas en ferias o fiestas tradicionales. Participan miembros de la comunidad y hay diferentes temas.
Danzas y Bailes: representados por miembros de la comunidad.
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FOLKLORE MATERIAL
Sobre las actividades de sustento, México tiene gran riqueza gastronómica; existen hábitos alimenticios tradicionales. La comida mexicana es famosa por sus ingredientes y por algunos de sus procesos de preparación.
Las bebidas tradicionales son variadas, las hay también curativas y las estimulantes, existen las refrescantes y las embriagantes.
Algunas creencias favorecieron las técnicas en las actividades laborales, es la intervención de los astros en la agricultura, el conocimientos de la conducta y hábitos de los animales para la caza y la pesca.
Dentro de la industria se cuentan las técnicas textiles de la indumentaria tradicional, fabricación de armas y utensilios, huaraches, etc.
La indumentaria y/o vestimenta tradicional varia según el clima de cada región.
Los muebles varían también los usos y costumbres de cada lugar.
Los oficios y actividades laborales que van desapareciendo y que fueron de gran importancia.
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FOLCLOR MATERIAL Se requiere ingenio para elaborar técnicas y fabricación de objetos
culturales para satisfacer las necesidades…
Conocimiento Se refiere a…
Actividades de sustento Técnicas de agricultura, ganadería, pesca, caza, recolección,
preparación y conservación de comidas y bebidas.
Indumentaria Vestido, accesorios y adornos (naturales y artificiales)
Relativos a la industria Aprovechamiento de recursos del medio ambiente, textiles,
cuero, metales , cerámica, madera, barro, cera, joyería,
escultura, armas, cestería.
Transporte: uso de animales y/o artefactos.
Oficios y Actividades
Laborales
Curandero, cantador, rastreador artesano, pescador,
agricultor, herrero, huarachero, etc..
Habitacional Para aldeas, granjas o templos/ materiales de construcción,
disposición de espacios, estilo de construcciones,
organización de las construcciones.
Mobiliario Muebles, artefactos domésticos, materiales de elaboración.
Militares Reclutamiento y práctica bélica, concepción de la guerra.
![Page 43: El Arte y l a Danza - Copia](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062319/55721213497959fc0b8ffe1d/html5/thumbnails/43.jpg)
DIVISIÓN FOLKLÓRICA DE MÉXICO
![Page 44: El Arte y l a Danza - Copia](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062319/55721213497959fc0b8ffe1d/html5/thumbnails/44.jpg)
«LA DANZA ES UNA VENTANA AL
CONOCIMIENTO DEL FOLKLORE DE UN
PUEBLO»
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MÉXICO, UN MOSAICO PLURICULTURAL
«Las diversas expresiones de la cultura de nuestro pueblo representan la
riqueza de la unidad de los mexicanos»
“Las expresiones dancísticas ilustran sobre los conocimientos de los
grupos humanos, sobre los animales”
“En México existen danzas y bailes que conservan auténticamente ritos y
costumbres prehispánicas pero también los que tienen raíz mestiza”
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EL CUERPO EN LA DANZA COMO INSTRUMENTO
“Instrumento de que se vale el hombre para expresar sentimientos, ideas y formas, es el instrumento básico para la interpretación de la danza, los seres
humanos empleamos conscientemente nuestro cuerpo como instrumento”
“Herramienta de trabajo del bailarín”
Para la interpretación de la danza o baile, se
requiere de un entrenamiento continuo de ejercicios y técnicas,
de una disciplina.
Ayuda a desarrollar hábitos y habilidades,
fortaleciendo la capacidad corporal,
para facilitar la flexibilidad, agilidad, equilibrio y fuerzas
necesarias para logar la coordinación de todos los movimientos que requieren el baile y la
danza.
La preparación se irá desarrollando
gradualmente, para lograr el dominio de tu
cuerpo, de movimientos,
gesticulaciones, desplazamientos,
direcciones.
La danza es el lenguaje más completo logrado
con el movimiento armónico de cuerpo.
Colabora estrechamente con la
música, pintura, escultura, poesía y
teatro.
Cada una de las rutinas de ejercicios y técnicas que aprendas y
practiques, te harán dominar tu cuerpo, y podrás aplicar y sentir el
ritmo y la expresión.
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CONOCE TU CUERPO
EL CUERPO HUMANO
Se compone de:
Esta dotado para su funcionamiento de:
• Es la “maquina” más perfecta creada por la naturaleza.
• Cabeza, tronco, extremidades superiores e inferiores.
• Órganos que forman seis sistemas.
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SISTEMA ESQUELÉTICO
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SISTEMA MUSCULAR
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SISTEMA NERVIOSO
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SISTEMA CIRCULATORIO
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SISTEMA RESPIRATORIO
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SISTEMA DIGESTIVO
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PREPARACIÓN DE TU CUERPO PARA LA DANZA
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MOVIMIENTO CORPORAL
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CUALIDADES DEL MOVIMIENTO
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LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LA DANZA
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COREOGRAFÍA
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COREOGRAFÍA EN LA DANZA ACADÉMICA
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SIMBOLOGÍA COREOGRÁFICA
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NOTACIÓN COREOGRÁFICA
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ESCENOGRAFÍA
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Origen de la Escenografía
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Esquema de la escenografía
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La utilería
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Maquillaje
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Vestuario
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Participantes
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Música
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Zapateado
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ANÁLISIS DE UNA DANZA
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LA DANZA Y SU VINCULACIÓN CON OTRAS
ARTES
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Danza y Teatro
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Danza y Música
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Danza y Artes Plásticas
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![Page 80: El Arte y l a Danza - Copia](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062319/55721213497959fc0b8ffe1d/html5/thumbnails/80.jpg)
LA DANZA EN LA HISTORIA DEL HOMBRE
![Page 81: El Arte y l a Danza - Copia](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062319/55721213497959fc0b8ffe1d/html5/thumbnails/81.jpg)
LA DANZA EN LA PREHISTORIA
![Page 82: El Arte y l a Danza - Copia](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062319/55721213497959fc0b8ffe1d/html5/thumbnails/82.jpg)
DANZA EN LOS PUEBLOS DE LA ANTIGÜEDAD
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![Page 93: El Arte y l a Danza - Copia](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062319/55721213497959fc0b8ffe1d/html5/thumbnails/93.jpg)
LA DANZA EN LA EDAD MEDIA
![Page 94: El Arte y l a Danza - Copia](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062319/55721213497959fc0b8ffe1d/html5/thumbnails/94.jpg)
LA DANZA EN EL RENACIMIENTO
![Page 95: El Arte y l a Danza - Copia](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062319/55721213497959fc0b8ffe1d/html5/thumbnails/95.jpg)
![Page 96: El Arte y l a Danza - Copia](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062319/55721213497959fc0b8ffe1d/html5/thumbnails/96.jpg)
EL BAILE EN NUESTROS DÍAS
![Page 97: El Arte y l a Danza - Copia](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062319/55721213497959fc0b8ffe1d/html5/thumbnails/97.jpg)
![Page 98: El Arte y l a Danza - Copia](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062319/55721213497959fc0b8ffe1d/html5/thumbnails/98.jpg)
![Page 99: El Arte y l a Danza - Copia](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062319/55721213497959fc0b8ffe1d/html5/thumbnails/99.jpg)