el blog d’aula
DESCRIPTION
Presentació plantejada a la I Jornada d'Ensenyament d' ACPV . PreténTRANSCRIPT
EL BLOC D’AULAAnna Gascon
http://1entretants.ning.com/profile/
@amoraescena
Què fer? Alguna cosa. Excepte quedar-nos parats. Si ens equivoquem, comencem de nou.Provem altres coses.
Però si esperem fins estar satisfets i tenir totes les certeses, potser
siga massa tard. (Lee Jacocca)
Les persones que no posseïsquen competències per crear i tractar la informació o els coneixements que la xarxa valora queden excloses de la societat (…)
Assegurar el dret universal d’ accés a les noves tecnologies és un clar repte social, i formar pel seu ús (..) és el repte educatiu.
Tomàs Motos,ESCENARIOS PARA EL CURRÍCULUM Y LA INNOVACIÓN
EN EL SIGLO XXIhttp://www.iacat.com/Cre@fondo/escenariosCurriculo.htm
ALGUNES QÜESTIONSQuè vull aconseguir? Quins Objectius em plantege a l’aula?
Què necessite per aconseguir-los?
Quines eines són les més adequades?
Amb qui compte? amb què compte?
En xarxa 2.0Transmissió socialitzada de la informació.
Aprenentatge cooperatiu.
El català és una llengua activa a Internet: és una llengua moderna,rica, útil.
MOODLE, GOOGLE-DOCS, YOUTUBE,GOOGLE+...
wikis,
XARXES SOCIALS: FACEBOOK, TUENTI, TWITER?
EN BLOC És un quadern de treball, un diari.
És d’ús senzill, fins i tot intuïtiu.
Es pot “tunejar” a gust de l‘usuari i usuària.
No sembla tan formal com altres eines digitals.
BLOC D’AULA
Permet la construcció de comunitatsreals d’aprenentatge.
PERMET ATENDRE LA DIVERSITAT,
curricular
d’interessos
CONSTRUEIX COMUNITAT ESCOLAR Confiança: deixar via lliure. Consens: l’assemblea Alumnat-professorat-famílies
I LINGÜÍSTICA: EL CATALÀ MÉS ENLLÀ DE L’AULA
Blocs amics: planetaquis, blocs que
seguim, llistes de blocs...
Comentaris persones alienes al bloc, seguidors i
seguidores....Berta Rubio, Montse Assens
FA “ÚTIL” I SIGNIFICATIU EL CONTINGUT CURRICULAR DE L’ÀREA LINGÜÍSTICA
Allò que produeixen té receptors reals.
ALGUNS ASPECTES IMPORTANTS
QUI ESCRIU?
QUÈ I ON ES PUBLICA?
CORRECCIÓ: QUI?, QUAN?, COM?
AVALUACIÓ: Criteris, instruments
A part de compartir experiències junts, hem aprés a utilitzar el nostre idioma a les noves tecnologies i estudiar valencià d’una forma més divertida i més fàcil i eficient. En el procés hem aconseguit millorar la parla, l’escriptura, la cohesió del grup, etc..Un bes
Aquest curs, en la classe de valencià hem aprés d’una manera divertida com aprendre la nostra llengua. Hem aprés a usar el Google Docs, a fer videolits, fer un relat digital…. També m’han agradat molt els treballs a classe; la relaxació, el debat, el text argumentatiu. Ha sigut una experiència molt divertida i no la oblidaré mai. Gràcies Anna! Aida