EL BRILÉ Y EL BÉISBOLREALIZADO POR: GERARD A. CARAMAZZA VILÁ, LISBETH LUGO SANTOS, ALEXIA TORRES MARTÍN Y TATIANA

CURBELO PLACENCIA.

ÍNDICE▪ La Portada …………………………………………………………………………………………………………………............ 1

▪ El índice ………………………………………………………………………………………………………………................... 2

▪ El Brilé ………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3

▪ - Reglas ………………………………………………………………………………………………………………………………… 4

▪ - Más reglas ……………………………………………………………………………………………………………………….... 5

▪ - En profundidad con las reglas ……………………………………………………………………………………………. 6

▪ - La historia del brilé ……………………………………............................................................................ 7

▪ El béisbol ……………………………………………………………………………………………………………………………… 8

▪ - Reglas …………………………………………………………………………………………………………………................. 9

▪ - Posición de los jugadores …………………………………………………………………………………................. 10

▪ - La historia del béisbol ………………………………………………………………………………………………………. 11

▪ - Más información …………………………………………………………………………………………………......… 12-17

EL BRILÉ

▪ Campo de juego: Suelo liso. Tamaño aproximado de un campo de voleibol. El campo de juego es rectangular. Se divide por la mitad con una raya trazada en el suelo muy visible. Esta sirve para separar los dos campos. También hay una zona de los perdedores. Esta zona es un pequeño rectángulo detrás del campo de los jugadores de su equipo contrario.

▪ Instrucciones: Se forman dos equipos. En cada uno de ellos se elige un jugador que va al fondo del campo llamado cementerio. Uno de ellos será el que comience tirando el balón después de echarlo a suerte. El resto de los jugadores (el equipo A y el equipo B) se colocarán en sus campos delimitados por unas líneas entre ellos y otra línea en el cementerio. Los jugadores deben intentar dar (matar) con el balón sin que bote. El jugador muerto irá a la zona de cementerio. Si el jugador coge el balón y no resulta muerto, debe tirar a los jugadores del equipo contrario. Ganará el equipo que tenga más jugadores en el campo y menos en el cementerio.

REGLAS▪ El objetivo es lanzar la pelota a los adversarios para eliminarlos del juego.

▪ Para eliminar a un integrante del equipo contrario, la pelota debe golpearle y caer al suelo dentro del campo del eliminado.

▪ Cuando se elimina a uno, este se sitúa en la parte de los perdedores que está situado detrás del campo de los jugadores del equipo contrario.

▪ El perdedor debe tratar de lanzar la pelota a los sobrevivientes.

▪ Cuando uno de los perdedores elimina a un sobreviviente, recupera su vida.

▪ Equipos de 12 componentes máximo pero juegan 10. Los 10 jugadores que comiencen un partido deben terminarlo, no permitiéndose cambio alguno en el transcurso de éste.

▪ Juegan 10 contra 10, en equipos mixtos con un mínimo de 5 jugadoras. Nunca podrán ser los jugadores mayoría, pero ellas si podrán serlo.

MÁS REGLAS▪ Para sacar el primer balón, los capitanes deben jugar a

pares o nones, o el árbitro de lanzar la pelota hacia arriba en dirección vertical, y sacar el capitán del equipo que gane el juego.

▪ El balón de juego será el entregado por el Instituto Insular de Deportes, balón de foam.

▪ Juegan hasta brilar a todos los de un equipo o 20 minutos máximo de juego y ganará aquel equipo que tenga menos brilados.

▪ Si finalizan los 20 minutos y hay empate de brilados, se lanza a muerte súbita, cada vez un brilado hacia la zona del otro equipo donde estarán los jugadores que no estén brilados, ganando el equipo que consiga brilar a un jugador, el orden de lanzamiento será por sorteo.

EN PROFUNDO CON LAS REGLAS

▪ El juego es sin árbitro, sólo habrá un adulto supervisando. Cualquier jugada que tenga varias opiniones sobre lo ocurrido, se intentará resolver por parte de los propios jugadores, y si no hay solución clara y no se está conforme por las dos partes de la continuación del partido, se volverá a la situación anterior a la confusión, es decir se le dará el balón al jugador que comenzó la jugada. Si el profesor considera oportuno entrar en la decisión antes de dejar que los jugadores los solucionen ellos mismos, debe saber que en las fases municipales, intermunicipales y final, el supervisor del partido intervendrá únicamente si los propios jugadores no llegan a un consenso. En las fases municipales, intermunicipales y final, los banquillos los ocuparán únicamente los jugadores, quedándose en las gradas el profesorado.

▪ Si el balón sale por los laterales, es del equipo que corresponda esa zona de juego, si sale por los fondos, es del equipo de brilados de ese lado.

▪ Sólo se permiten 2 alumnos por equipo de un año superior al de la categoría, excepto en la categoría infantil que no se permitirán alumnos mayores.

LA HISTORIA DEL BRILÉ▪ Podemos decir que los precedentes

de los juegos de pelota, los encontramos en las culturas griega y romana. Entre los juegos mas populares en Grecia podemos nombrar: lanzamientos de pelota en triángulo, botar la pelota con la palma de la mano, contra el suelo, contra un muro, o a hombros de un compañero. En la edad media encontramos diferentes juegos de pelota como es el caso de la trigónica y la arenata.

EL BÉISBOL

▪ El objetivo del juego es golpear una pelota con un bate (batear), desplazándola a través del campo y correr por el campo interno de tierra (buscando alcanzar la mayor cantidad de bases posibles hasta dar la vuelta a la base desde donde se bateó (home) y lograr anotar el tanto conocido como carrera, mientras los jugadores defensivos buscan la pelota bateada para eliminar al jugador que bateó la pelota o a otros corredores, antes que éstos lleguen primero a alguna de las bases o consigan anotar la carrera.

▪ El equipo que anote más carreras al cabo de los nueve (9) episodios, llamados innings (o entradas) que dura el encuentro, es el que resulta ganador. Si al término de los nueve innings regulares persiste un marcador igualado en carreras, el encuentro se extiende cuanto sea necesario para que haya un ganador, según las reglas básicas del juego no existe el empate, permitido sólo en ligas amateurs e infantiles para limitar el desgaste de los jugadores.

REGLAS▪ Básicamente se trata de golpear la bola o pelota de béisbol lo más

fuerte y colocada posible, aunque algunas jugadas importantes como el "toque de sacrificio", en zonas de español meridional "toquecito" (golpe suave a la bola que hace que apenas avance). Y que tiene como objetivo hacer que los corredores que están en base se coloquen más cerca de anotar una carrera, pueden producir jugadas muy positivas de ataque para el equipo atacante. Si el "toque de sacrificio" o "toquecito" sale de la zona de juego cuando la cuenta del bateador lleva dos strikes este será tomado como un out por regla.

▪ El lanzador dispone de cuatro posibles lanzamientos erróneos, que permitirían al bateador avanzar a primera base, mientras que el bateador (del otro equipo) dispone de tres fallos al batear antes de ser eliminado. Si el lanzador lanza mal la cuarta vez, el bateador consigue una base, sin necesidad de batear la bola. Mientras que si el bateador falla por tercera vez una bola buena o intento de bateo, queda eliminado. Ese recuento de lanzamientos y bateos malos se denomina "cuenta". Si el bateador falla el tercer strike y el receptor pierde la bola y se le aleja, el bateador puede correr hacia la primera base, y si llega primero que el tiro del receptor, cuenta el ponche, pero no el out (esto es siempre y cuando la primera base esté desocupada)

POSICIÓN DE LOS JUGADORES▪ Las posiciones de los jugadores en el terreno son las siguientes:

▪ Lanzador (Pitcher).

▪ Receptor (Catcher).

▪ Primera base (First baseman).

▪ Segunda base (Second baseman, aunque se le conoce como el defensor de la segunda base, se coloca entre segunda y primera).

▪ Tercera base (Third baseman).

▪ Campocorto, parador en corto (Short stop, jugador que se encuentra entre tercera y segunda, y que de igual forma defiende la segunda base).

▪ Jardinero izquierdo o exterior izquierdo (Left fielder).

▪ Jardinero central o exterior central (Center fielder).

▪ Jardinero derecho o exterior derecho (Right fielder).

LA HISTORIA DEL BÉISBOL▪ La historia antigua y moderna de este deporte se ha desarrollado

principalmente en los Estados Unidos, aunque se ha extendido últimamente a países y regiones donde se practicaba tradicionalmente (como Australia, Europa, Asia, etc.). Si bien el origen exacto del juego es difícil de determinar. La mayoría de los que han hecho estudios de su historia coinciden en que el baseball evolucionó desde una variedad de juegos de características similares. Una leyenda popular, actualmente descartada, cuenta que Abner Doubleday, quién fue oficial del Ejército de la Unión durante la Guerra Civil Estadounidense (1861-1865), inventó el béisbol en Cooperstown (Nueva York) en 1839, de hecho no existe en la actualidad ninguna sustentación razonable para esta afirmación. Dos instituciones importantes de este deporte Salón de la Fama y Museo Nacional de Béisbol que se encuentran ubicados en Cooperstown.

                              

  Abner Doubleday.Abner Doubleday (1819 - 1893), militar estadounidense y general del ejército de la Unión durante la Guerra de Secesión.

BRILÉ Y BÉISBOL SOCIOCULTURAL EN GRÁFICO Datos Aproximados

Asia América Europa África Oceanía0

10

20

30

40

50

60

70

Fútbol Brilé Béisbol

BRILÉ Y BÉISBOL SOCIOCULTURAL / NIVELES GENERALES

▪ Tradicional / pueblo: indica el nivel de popularidad entre los niños y adolescentes del pueblo.

▪ Televisivo: indica el nivel de popularidad que tiene en las cadenas televisivas de todo el mundo.

▪ Los datos mostrados en la tabla, son aproximados, se debe tener en cuenta que hay unos márgenes de error, al tomarlos en cuenta.

Tradicional / Pueblo Televisivo

Fútbol 85 95

Brilé 66 1

Béisbol 75 80

EL TRABAJO EN EQUIPO▪ Los tres deportes (el fútbol, el brilé y el

béisbol) son deportes en los que todos por igual podemos participar.

▪ En los tres, se trabaja el trabajo en equipo y el compañerismo.

▪ Además, aprendemos a valorar el trabajo de los demás, a animar a aquellos de tu equipo, defender sus prupuestas y tácticas. Y sobre todo se aprende a pasarlo bien, sin importar como valla el marcador o lo que les digan los jugadores del equipo contrario.

Ganar

Pasarlo bien

Compañeros

ENTREVISTAS

ENTREVISTAS REALIZADAS POR GERARD A. CARAMAZZA VILÁ A: ALEXIA TORRES MARTÍN, TATIANA CURBELO PLASENCIA, LISBETH LUGO SANTOS Y GERARD A. CARAMAZZA VILÁ.

¿PARA VOSOTROS, QUÉ SIGNIFICA EL EQUIPO?

▪ Alexia: para mí el equipo son aquellos con los que jugamos y pasamos los buenos momentos.

▪ Tatiana: solo sé una cosa, que el equipo puede conseguir lo que sea.

▪ Lisbeth: el equipo es lo mejor, son aquellos en los que podemos confiar, son los que hacen que podamos ganar …

▪ Gerard: el equipo somos nosotros, somos los que hacemos que funcione, los que si queremos, podemos conseguir lo que queramos; y los que nos apoyamos y queremos ganar juntos.

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▪ Alexia, Tatiana, Lisbeth y Gerard: Nosotros, queremos que todos los equipos sean como hemos descrito antes. Y nos gustaría formar un nuevo proyecto para llevar acabo en clase. Practicaríamos diversos deportes, donde se valorará el trabajo en equipo, el apoyo y el esfuezo. Nunca se valorará quien gane. Y los equipos se ditribuirán de forma equivalente, según las capacidades de estos. Esperamos que se lleve acabo…

Un equipo se constituye por las personas que juegan en el, y juegan partidos, torneos…Lo que la gente valora en un equipo, es la eficiencia, y para obtener la eficiencia, hay que trabajar en equipo y apoyarnos los unos a los otros.

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