EL CRETINISMODurante el desarrollo fetal y neonatal, las hormonas secretadas por la glándula tiroides son imprescindibles para el normal crecimiento y maduración del cerebro. Para la producción de dichas hormonas es imprescindible el yodo (I). Cuando normalmente por causas dietéticas, la madre no puede aportar el suficiente yodo al feto o al lactante, el desarrollo cerebral y somático se resiente, lo que configura el cretinismo.La deficiencia de yodo en la dieta produce el cretinismo. Esto es común en zonas montañosas alejadas del mar, sobre todo en los países subdesarrollados. El niño al nacer presenta deformaciones morfológicas importantes:- Macroglosia (la lengua demasiado grande para la boca)- Engrosamiento de la piel.- Poco pelo y frágil.

- Cabeza peculiar (el cráneo es grande en proporción a la cara, con la mandíbula grande, lo que proporciona un aspecto de 8).

- El niño es "tranquilo", llorando poco.- Disminución del apetito.- Coge peso con facilidad, pese a la falta de hambre, pero crece poco (disociación de las curvas de peso y

altura)- Reducción de la tolerancia al frío.- Latido cardíaco lento, rápido o irregular.- Estreñimiento.

- Confusión mental incluyendo depresión, psicosis o falta de memoria.- Retención de líquidos, especialmente alrededor de los ojos.- Expresión facial triste y párpados caídos.- Anemia- Insensibilidad y hormigueo en pies y manos.- Voz ronca o profunda.- Hinchazón de piernas.El aspecto general del infante orienta hacia el diagnósticoEl tratamiento tras el nacimiento del hipotiroidismo detiene la evolución de las anormalidadas, pero no restaura la función cerebral perdida.

CUESTIONARIO

1. ¿Por qué se produce el cretinismo?

_____________________________________________________________

2. ¿Qué glándula está comprometida en el cretinismo?

_____________________________________________________________

3. ¿Por qué en las zonas montañosas y alejadas del mar tienen más tendencia a que se produzca el

cretinismo?

_____________________________________________________________

4. ¿Qué medidas se deben tener en cuenta para evitar el cretinismo?

_____________________________________________________________

Ahora reconocemos los elementos del circuito comunicativo en los siguientes ejemplos:

1. María recibe una llamada telefónica de José preguntándole por la salud de su mamá.

E :______________________ R :______________________

M :______________________ Ca :______________________

Co :______________________ R :______________________

2. Por la televisión nos enteramos de un gran terremoto en Arequipa.

E :______________________ R :______________________

M :______________________ Ca :______________________

Co :______________________ R :______________________

3. El árbitro expulsó al futbolista Waldir Sáenz por agredir a un compañero.

E :______________________ R :______________________

M :______________________ Ca :______________________

Co :______________________ R :______________________

4. Una mujer grita desesperada por la ventana de su casa: ¡Fuego!

E :______________________ R :______________________

M :______________________ Ca :______________________

Co :______________________ R :______________________

APLICAMOS LO APRENDIDO

I. Con las siguientes palabras, haz una lista de sustantivos comunes y otra de propios.

bandera - cofre - unanue - perú - plaza - bolognesi

cerebro - amazonas - corazón - brasil

Sustantivos comunes: Sustantivos propios:  

1. __________________ 1. __________________

2. __________________ 2. __________________

3. __________________ 3. __________________

4. __________________ 4. __________________

5. __________________ 5. __________________

II. A la derecha de cada sustantivo común, escribe uno propio afín.

1. río _________________ 6. planeta _________________

2. mar _________________ 7. continente _________________

3. país _________________ 8. lago _________________

4. héroe _________________ 9. isla _________________

5. ciudad _________________ 10. colegio _________________

III. Transforma los adjetivos en sustantivos abstractos, utilizando los siguientes sufijos: -ancia, -

bilidad, -ción, -encia, -eza, -ez, -ía, -idad, -ismo, itud, -ura.

Ejemplo:

• La niña curiosa. La curiosidad de la niña.

1. El mar agitado. ______________________________________

2. El árbol viejo. ______________________________________

3. La dama amable. ______________________________________

4. El niño cortés. ______________________________________

5. El músico pobre. ______________________________________

6. La cocina limpia. ______________________________________

Escribe un sustantivo individual que corresponda a los siguientes sustantivos colectivos, guíate del

recuadro:

sacerdote - ave - perro - abeja - isla - pez

lobo - oveja - buque - maestro - jugador - oyente

1. clero ________________ 7. magisterio ________________

2. archipiélago ________________ 8. escuadra ________________

3. auditorio ________________ 9. jauría ________________

4. manada ________________ 10. cardumen ________________

5. bandada ________________ 11. rebaño ________________

6. enjambre ________________ 12. equipo ________________

V. Ubica en cuáles de las siguientes oraciones están correctamente resaltados los sustantivos. Coloca

"V" si es (verdadera) o "F" si es (falsa).

1. Tu abuelita repetía las oraciones de forma rutinaria. ( )

2. El auto recorría velozmente la carretera. ( )

3. Al amanecer, el pelotón fusilará al reo. ( )

4. Su atuendo era muy novedoso. ( )

5. Esos cien soldados ingresarán al nuevo pelotón. ( )

6. Llevaba la maleta de la ropa para quedarse cinco días. ( )

7. La orquesta ofrecerá una función en nuestro auditorio. ( )

8. El Misti es un volcán situado en Arequipa. ( )

9. Ana Belén te trajo un regalo precioso. ( )

10. En la mañana azul, sentí el canto de las olas. ( )

VI. Escribe el sustantivo primitivo según corresponda:

a. Pacífico _________________ b. periodicucho _________________

c. ganadería _________________ d. plazuela _________________

e. colegial _________________

VIII. Averigua y escribe el colectivo de los siguientes sustantivos:

a. árbol ________________ b. barco ________________

c. diez ________________ d. res ________________

e. diente ________________ f. olivo ________________

g. disco ________________ h. rama ________________

IX. Escribe la clase de sustantivo que corresponde:

(A) abstracto, (C) concreto.

a. virtud ( ) f. dentadura ( )

b. decisión ( ) g. enano ( )

c. clavel ( ) h. alma ( )

d. venganza ( ) i. vendedor ( )

e. bondad ( ) j. cielo ( )

De acuerdo al sentido de cada oración, coloca el adjetivo calificativo:

luminoso - famoso - antiguo - aplicado - blanco - viejo

negro - astuto - francés - sentimental - cautivador - veinte

1. Es usted un joyero __________________.

2. Escuchó una música __________________.

3. Hay días en que gano hasta __________________ soles.

4. El rostro __________________ expresó extrañeza.

5. Tenía una antología de __________________ cuentos.

6. El artista __________________ observa con atención.

Subraya y clasifica los adjetivos en las siguientes oraciones:

1. Ayer tuvimos un cielo transparente. ____________________

2. Debemos verificar ese dato. ____________________

3. Quiero a mis padres y a mis profesores. ____________________

4. Estos hijos mios me darán un disgusto algún día. ____________________

5. Juan vive en aquella casa grande. ____________________

6. Iba con sus dos hermanos pequeños. ____________________

7. Algunos alumnos fueron de excursión. ____________________

8. Las madrinas llevaban sendos ramos de flores. ____________________

9. La tarde está lluviosa. ____________________

10. Aquel es mi padre. ____________________AHORA PRACTICA LO APRENDIDO

I. En las siguientes oraciones, encierra las palabras que presenten diptongo:

a. Los audaces estudiantes del quinto grado pasaron el examen satisfactoriamente.

b. Ellos han organizado una gran fiesta para celebrar el inicio del nuevo bimestre.

c. Nadie los llamó, ellos vinieron por sí solos.

d. Esa melodía es muy triste, cámbiala por otra.

e. Durante la reunión, se expusieron puntos de vista muy controversiales.

II. Encierra las palabras que tengan diptongo:

od isea

empresario emergencia caó tico p leura

hoy constitucional afeita r

an iqu ilar emo lien te d ía coyo te

aumento h ie l mutación

virreina albaricoque in icia tiva d iéresis

conclu ido auquén ido puntuación

alianza constru ido

voy ley an iqu ilam iento agü ita

III. Separa en sílabas las siguientes palabras y señala si tienen o no hiato.

Hiato ¿si / no?

1. poemario ________________________________ _______

2. hojear ________________________________ _______

3. sitúe ________________________________ _______

4. geología ________________________________ _______

5. reinado ________________________________ _______

6. amorío ________________________________ _______

7. avería ________________________________ _______

8. evalúo ________________________________ _______

9. diéresis ________________________________ _______

10. oíamos ________________________________ _______

IV. Subraya las palabras que presenten triptongo:

a. poético, alegría, confiéis, huacatay, pleito.

b. edificáis, insinúes, Paraguay, quietud, contaría.

c. averigüéis, acudías, portería, Huandoy, politeísta.

d. antibiótico, alergia, empresario, imbuido, poseído.

e. acudiríais, deberíais, quiérelo, platónico, interesaría.