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El deporte como pieza fundamental para el desarrollo social
Sotelo – Duran Julian Felipe
Tesis de pregrado entregado el 03 de junio del 2017
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El deporte como pieza fundamental para el desarrollo social
Centro de Cohesión Social deportiva
Julian Felipe Sotelo - Duran1
Universidad Católica de Colombia. Bogotá (Colombia)
Facultad de Diseño, Programa de Arquitectura
Universidad Católica de Colombia. Bogotá (Colombia)
Asesor del documento:
Arq. Giovanni Cornelio Bermúdez
Revisor Metodológico:
Arq. Anna María Cereghino Fedrigo
Asesores de Diseño:
Diseño Arquitectónico: Arq. Mayerly Rosa Villar
Diseño Urbano: Arq. Diana María Blanco Ramírez
Diseño Constructivo: Arq. Giovanni Cornelio Bermúdez
Facultad de Diseño, Programa de Arquitectura
Centro de Investigación de la Facultad de Arquitectura CIFAR
1Estudiante de décimo semestre, Facultad de diseño, Programa de Arquitectura, Universidad Católica de Colombia, Bogotá (Colombia).
Perteneciente al Semillero de patrimonio Cultural.
El deporte como pieza fundamental para el desarrollo social
Sotelo – Duran Julian Felipe
Tesis de pregrado entregado el 03 de junio del 2017
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El deporte como pieza fundamental para el desarrollo social
Sotelo – Duran Julian Felipe
Tesis de pregrado entregado el 03 de junio del 2017
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Resumen:
La propuesta urbana de este proyecto surge como respuesta a una problemática en el sector,
como lo es la dispersión social entre equipamientos culturales y educativos, por la falta de
espacios públicos en la zona, por esta razón, se busca conectar, relacionar y vincular los
equipamientos existentes con los nuevos propuestos. Una de las soluciones es plantear un
centro deportivo para la cohesión del sector; el proyecto busca una recuperación integral,
donde se pretende relacionar e integrar la población estudiantil, flotante y la residencial,
también busca recuperar el barrio La Paz, ya que es un sector segregado de la zona y
rehabilitar tanto a la población con su participación social, creando diferentes escenarios en
deportivos para la relación y así romper barreras de estigmatización de socio-culturales.
Palabras Clave:
cultura; deporte; discriminación; equilibrio ecológico; renovación urbana.
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Tesis de pregrado entregado el 03 de junio del 2017
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Abstract:
The urban proposal of this project arises as a response to a problem in the sector, such as the
social dispersion between cultural and educational facilities, the lack of public spaces in the
area, for this reason, seeks to connect, relate and link existing equipment with new ones. One
of the solutions is to propose a sports center for the cohesion of the sector; the project seeks
a comprehensive recovery, aims to relate and integrate the student population, floating and
residential, also seeks to recover the neighborhood of "La Paz", which is a segregated sector
of the area and rehabilitate both the population with their social participation, creating
different scenarios in sports for the relationship and thus break down stigmatizing barriers of
socio-cultural.
Key words:
culture; discrimination; ecological balance; sport; urban renewal.
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Tabla de contenido
Introducción ....................................................................................................................... 6
Metodología ..................................................................................................................... 11
Resultados ....................................................................................................................... 13
Análisis de Diagnostico ................................................................................................ 14
Diseño Participativo ..................................................................................................... 17
Propuesta Urbana C.I.S.N.E ......................................................................................... 18
Espacio Urbano ............................................................................................................ 19
Centro Deportivo ......................................................................................................... 21
Discusión ......................................................................................................................... 24
Conclusiones .................................................................................................................... 27
Referencias ...................................................................................................................... 28
Anexos............................................................................................................................. 30
Paneles ......................................................................................................................... 30
Fotos maquetas ............................................................................................................ 34
Planos técnicos ............................................................................................................. 35
Diseño Participativo ..................................................................................................... 41
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Introducción
El desarrollo del proyecto de grado basado en preguntas problemicas, ingeniería a la inversa
y en diseño concurrente (PEP, 2010), como primicia se desarrolló un trabajo grupal para la
investigación, diagnósticos y propuestas urbanas, luego de esto si se trabajó individuamente
para la proyección de un proyecto urbano y arquitectónico.
Para comenzar se desarrolla la investigación del Centro Internacional de la ciudad de Bogotá
Distrito Capital, sector que cuenta con equipamientos importantes para la ciudad como lo son
las universidades Jorge Tadeo Lozano, la universidad de los Andes y la Universidad Central,
entre otras, también encontramos otros equipamientos culturales como los son los museos,
teatros y bibliotecas, entre estas esta la biblioteca nacional como una de las principales
bibliotecas de Bogotá, por otro lado también se encuentra una zona hotelera ya que cuenta
con centros financieros y lugares turísticos, dichas dinámicas se ven reflejadas a una
estructura funcional y de servicios, debido esto se convierte en una zona de alta importancia
de la ciudad; por esto se resalta la importancia de la movilidad y de la conexión de este con
el resto de la ciudad. Por consiguiente se encontraron algunas debilidades, como la
segregación social, donde se evidencia que existen diferentes estratificaciones para una
misma zona, lo que ocasiona exclusión entre clases socio-económicas, en donde se hallaron
problemas de inseguridad, por la falta de apropiación de los espacios públicos existentes, ya
que su población residente es escasa, por su alto nivel de densidad es notorio la falta de
espacio público y accesibilidad peatonal, finalmente en la estructura funcional se evidenció
que los equipamientos se enfocan en la cultura y educación, olvidando la recreación.
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Con base a lo anterior, se desarrollan una serie de preguntas que permiten elaborar soluciones
a los diferentes problemas encontrados y potenciar las fortalezas con las que cuenta el sector,
es así como nace el interrogante principal; ¿Cómo revitalizar el centro internacional, por
medio de ejes conectores y tejidos?
Basándonos en que le tejido físico y social “Conjunto de individuos y grupos que articulan
la estructura de una sociedad”. (Española, 2017) del sector que se encuentra fragmentado, se
toma en cuenta las premisas Mariano Ferretti Ramos y Mariano Arreola Calleros de cómo;
La Arquitectura y el Urbanismo deben cooperar en la conformación del tejido social,
manteniendo tres elementos según el mismo autor:
1. La confluencia, la flexibilidad y la superposición de funciones (aún en la
sublimación del conflicto)
2. La compacidad espacial y representativa
3. La legibilidad de los itinerarios y de los elementos significativos
(Ferretti Ramos & Arreóla Calleros, 2013)
Entendiendo que el tejido es una trama que conecta y crea diferentes dinámicas sociales en
un sector, es pertinente aplicar los tres elementos ya nombrados, para la proyección de
soluciones, permitiendo solventar las diferentes rupturas en la trama urbana, con el objetivo
recomponer y crear espacios para la resiliencia social y física. A consecuencia de esto se
crean ejes conectores que recomponen e instauren tejidos nuevos, asociándolo a la idea de
Jan Gehl de generar relaciones entre el individuo y el edificio, (Gehl, Jan, 2006) afirmando;
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Que la menor escala de los "espacios entre los edificios" aumenta las posibilidades de
contacto, y con ellas la probabilidad de las relaciones sociales (tejido social). A través
de su cualidad como "espacio-entre" y de su escala humana, el retiro favorece la
apropiación del espacio por parte de los ciudadanos y por tanto produce el vínculo
entre el individuo y el espacio urbano. (Ferretti & Arreóla, 2013)
Estos tejidos generan una trama en donde en sus intersecciones se vuelven puntos
interesantes, captadores de ideas para formulación de nuevos proyectos incluyentes,
aportando al sector la falta de vivienda, recreación y educación infantil, cada uno de estos se
vincula con un espacio público especifico complementario a su función pero manteniendo la
relación. Parte de esta propuesta se implementa sobre la calle 21 entre la carrera séptima y la
carrera primera ya que este eje longitudinal recorre todos los proyectos y los vincula al tejido
por otro lado se encuentra un eje trasversal el cual pretende relacionarse con las demás
propuestas planteadas en el centro ampliado y centro tradicional.
¿Cómo la fusión entre actividad y arquitectura, generan cambios sociales? En consecuencia
a esto se plantea un proyecto integrador, el cual es complementario a la propuesta urbana
general, de aportarle al sector dinámicas recreativas enfocadas en el deporte, siendo esta una
actividad integradora que va dirigida para atender las necesidades lúdicas y de esparcimiento
de ciudadanos de todas las edades, de cualquier condición socio-económica y deportes
estigmatizados social y culturalmente. Como lo busca el IDRD con el “deporte social
comunitario” con el objetivo de:
Promover espacios de participación, a través de actividades deportivas no
estandarizadas en el deporte competitivo, con el fin de propiciar la inclusión,
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integración, solidaridad y desarrollo social, en las comunidades de los barrios
bogotanos. Fomentar la participación deportiva de los habitantes de los diferentes
barrios de la ciudad de Bogotá, con el fin de aumentar la oferta deportiva,
promoviendo así la inclusión y la integración de los diversos grupos poblacionales y
comunidad en general del Distrito capital. (IDRD, 2017)
Para su funcionamiento se buscó una ubicación estratégica para relacionar directamente el
barrio La Paz, ya que este es un barrio vulnerable socialmente y segregada físicamente por
su ubicación en los cerros orientales, siendo un borde urbano no planificado, y esto genera
consecuencias negativas en el imaginario social, haciendo que esta porción de ciudad sea
aún más excluida, es por ella que se toma el concepto de la ONU donde:
En el plano del individuo, la educación física y el deporte constituyen a preservar y
mejorar la salud, una sana ocupación del tiempo libre y resistir mejor los
inconvenientes de la vida moderna. En el plano de las comunidades, enriquecen las
relaciones sociales y desarrollan el espíritu deportivo, que va más allá del propio
deporte indispensable para la vida en sociedad (ONU, 1978)
Esto se refiere como a través de una actividad deportiva se puede transformar un sector física
y socialmente.
Una de las limitaciones a enfrentar con este proyecto es el pensamiento de las personas, ya
que se pueden generar barreras de exclusión que evitan las interacciones entre la población
residente y flotante del sector, para solucionar lo anterior, en relación con la recreación se
piensa en la proyección de escenarios deportivos, que invitan al ciudadano a ser usuario y
espectador, no solo en el ámbito arquitectónico, si no en los diferentes espacios urbanos, con
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el fin de generar diferentes dinámicas, tanto en el exterior como en el interior, estas dinámicas
tienen el propósito de invitar a toda la población a incluir el deporte en sus actividades
cotidianas, ya que aumenta su calidad de vida en diferentes aspectos como; relaciones
sociales, manteniendo un equilibrio corporal entre lo físico y mental, entre otras.
Ya teniendo clara la propuesta general nombrado anteriormente, como primer acercamiento
a la propuesta general, se formuló la siguiente interrogante, ¿Cómo el diseño urbano se
articula con el proyecto arquitectónico, y como este le brinda cualidades especiales a la
integración social de escenarios?, el anterior cuestionamiento ayudará a enfrentar las
diferentes problemáticas encontradas, para la proyección de un espacio urbano apto para el
desarrollo deportivo. Por consiguiente se plantea otra pregunta para el desarrollo
arquitectónico, ¿Cómo el diseño arquitectónico responde a los problemas de una sociedad
contemporánea dentro de la integración social de escenarios?, la respuesta de este
interrogante contribuye al cumplimiento del objetivo general que es la cohesión social, por
último se plantea la pregunta que resolverá la parte tecnológica del proyecto, ¿Cómo el diseño
constructivo contribuye a la formulación y solución de proyectos innovadores en un contexto
histórico?, esta genera criterios de diseño sostenible, de ahorro y aprovechamiento
energético.
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Metodología
Teniendo en cuenta el proceso de investigación realizado, se generó un plan de
revitalización, se utilizó la metodología empleada por la facultad, de formulación de
preguntas para el desarrollo proyectual del centro deportivo, desde lo funcional hasta lo
tecnológico, también se emplearon otros métodos de investigación como el análisis de
diagnóstico como el D.O.F.A, diseño participativo como carteles de imaginarios, encuestas
y entrevistas, diseño concurrente es así como se aplica la siguiente metodología;
Los resultados muestran que los proyectos estudiados han contribuido a la cohesión
social y que existen diversos tipos de mecanismos de apropiación de estos lugares por
parte de los ciudadanos. Se discuten las implicaciones para la democratización de la
sociedad mediante la creación y el mantenimiento de los espacios públicos de la
ciudad. (Paramo & Burbano, 2014)
Entendiendo lo anterior surge el diagnostico donde se ve reflejado el resultado de las
interpretaciones de los análisis que será clave para la propuesta general urbana, y para lograr
una intervención adecuada en el centro internacional, empleado el método de recuperar las
áreas urbanas centrales como lo dice (Rojas, 2004), para comenzar esta propuesta se plantea
el concepto del CISNE relacionándolo con la propuesta de revitalización urbana, se toma el
cisne como un animal que tiene el poder de recuperar ecosistemas a los que es introducido
sin alterar su cualidades bióticas, siendo así se toma también el cisne como un concepto
metafórico, el cual se denomina como (Cohesión, Integración, Social, Nieves, Equidad)
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reflejando estas siglas como los objetivos principales que se desea llegar con esta
intervención urbana.
Enfocándonos en el proyecto del centro deportivo, se realizó un análisis descriptivo,
normativo e interpretativo, para la formulación de un plan de masas, el cual genera el primer
acercamiento volumétrico del proyecto, se crea un proceso conceptual de operaciones de
sustracción y adición que van formando un elemento base, el cual se va fortaleciendo con
criterios de diseño, relacionados con la función como; ejes compositivos que van definiendo
las categorías espaciales, que se adecuan a la función, como movimiento en la diferentes
alturas, de las relaciones verticales y horizontales con el fin de crear conexiones en el interior
con el exterior, para finalizar el proceso compositivo se tuvieron en cuenta los aspectos del
entorno, como determinantes de implantación y de aplicación de conceptos de sostenibilidad.
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Resultados
En síntesis se realizó una serie de investigaciones, análisis y diagnósticos en donde se logró
obtener diferentes tipos de resultados, y conclusiones, en seguida se encontraran las
soluciones e incógnitas obtenidas, así llegar a las propuestas de revitalización e integración
realizadas en el centro internacional; teniendo en cuenta la manera de fomentar el interés
social en los diferentes proyectos urbanos y arquitectónicos vamos a ver qué;
Ahora, pensando en estrategias y alternativas metodológicas de enseñanza y
aprendizaje, y en integrar abiertamente al estudiante con las comunidades sociales en
condiciones de vulnerabilidad, se ha planteado el desarrollo de un tema de
investigación que inicie la fundamentación de lo que podría denominarse laboratorio
social, el cual debe constituirse en el espacio de interacción entre la sociedad y la
academia en la búsqueda de soluciones a las necesidades del hábitat en la población
con características de vulnerabilidad (Bolaños Palacios & Aguilera Martinez, 2014)
Dicho esto se puede establecer que al fomentar estas estrategias y metodologías de
enseñanza, se puede llegar a realizar una propuesta urbana y arquitectónica que no solo
resuelva problemáticas de ocupación o de densificación, sino también integrar, fortalecer y
vincular diferentes culturales y cualquier aspecto social de una sociedad. Y así adecuar un
sector de la ciudad pensado para la vida y la relación de los habitantes como lo aplican en el
libro de (Gehl, Jan, 2014)
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Análisis de Diagnostico
Estructura ecológica principal.
El sector presenta conexión directa a los cerros, creando un borde urbano en la ciudad,
Aledaño a la Calle 26 se encuentra el parque de la Independencia como principal espacio
público en la zona, ya que alberga usos culturales y residenciales. Por lo contrario en el
interior del sector no hay estructura ecológica, ya que los pocos espacios públicos que
encontramos, son semipúblicos de las universidades, la Biblioteca Nacional, también se
encontró un densidad muy baja en arborización en la zona. (fig.1)
Figura 1. Diagnóstico y propuesta de estructura ecológica principal
Fuente: Elaboración propia, 2017, CC BY-ND
Al percibir un déficit de falta de espacios públicos, se propone generar una serie de plazas o
zonas verdes que servirán de pulmón al sector, además se desea generar una conexión directa
entre estos espacios, por unos recorridos internos en las manzanas, lo que vinculara los
espacios construidos existentes y los nuevos proyectos, por otro lado se crean ejes verdes por
las vías principales como la calle 19 y la carrera 3.
Cerros Orientales Zonas verdes publico privadas Parque de la independencia
Cerros orientales Zonas verdes publico privadas Parque de la independencia Zonas de propuesta
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Estructura de Movilidad.
El sector cuenta con vías de acceso muy importantes, como lo son la Calle 19 , la avenida el
Dorado (calle 26), la carrera 7(actualmente peatonal) y Avenida Circunvalar, al interior del
sector se presenta alto flujo vehicular en la carrera 5 y en la carrera 3 lo que ocasiona
congestión para el flujo vehicular, los andenes en este sector en su mayoría no presentan
condiciones favorables para el peatón, por su estado en deterioro y el tamaño ya que son
estrechos para la cantidad de peatones de la zona, se incorpora un sistema de ciclo rutas por
la carrera 7 y por la calle 22 pero no se generan conexiones entre los equipamientos. (Fig.2)
Figura 2. Diagnóstico y propuesta de movilidad
Fuente: Elaboración propia, 2017, CC BY-ND
Al observar que la carrera 7 es la única que se encuentra en condiciones para el tránsito
peatonal, se plantea la semi-peatonalización de la calle 21, ya que es una vía de bajo flujo
vehicular, además se encuentra en una zona en la que transitan muchos estudiantes por lo
tanto brindara más protección y mejores condiciones a los mismos, se acondicionaran otras
vías con la creación de ciclo rutas para favorecer a este medio de transporte y crear una red
de ciclo rutas en la zona.
Vías Principales Vías peatonales Vías Secundarias
Vías Principales
Prop. Peatonales Prop. Ciclo rutas
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Estructura de usos y equipamientos.
El centro internacional se encuentra dividido en 3 sectores, equipamientos educativos,
culturales y comerciales, esto ocasiona que el sector se fraccione en cuanto a usos, y no se
genere ningún tipo de apropiación de los ciudadanos, se encuentra baja densidad en el uso
residencial y en equipamientos recreativos, por otro lado esta zona tiene alto potencial, por
la importancia de sus equipamientos culturales y educativos. El sector presenta muchas
edificaciones de carácter patrimonial, sin embargo algunas de estas se encuentran en
deterioro y generan una estigmatización al sector. (Fig.3)
Figura 3. Diagnóstico y propuesta de usos y equipamientos
Fuente: Elaboración propia, 2017, CC BY-ND
Al notar una dispersión en estos sectores, se quiere generar un proyecto de integración entre
equipamientos, con ejes conectores, tejidos urbanos, espacios públicos que relacionen y
vinculen estos diferentes usos y así romper el paradigma de la segregación, a su vez poder
generar diferentes tipos de usos faltantes que se relacionen directamente, como lo es el uso
residencial para dotar este sector de población residente y generar más apropiación, también
equipamientos de recreación para esta zona de alto flujo estudiantil.
COMERCIAL CULTURAL EDUCATIVO
E Educativos E Culturales Conexiones
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Diseño Participativo
Se basó en este instrumento para poder conocer las necesidades, preocupaciones, intereses
y aspiraciones de la población del centro internacional; se realizaron diferentes actividades
con los habitantes de este sector como, encuestas, carteles de imaginarios, y entrevistas, en
donde logramos determinar las diferentes opciones de proyección y como aportar con
proyectos arquitectónicos a esta zona. En encontraron diferentes necesidades, como la falta
de espacios públicos aptos para el peatón, conexiones entre las universidades, equipamientos
educativos infantiles, vivienda apta para universitarios, equipamientos de recreación,
desapropiación del espacios público, bici parqueaderos en los parques, estas fueron algunas
respuestas de los usuarios que fueron vinculados a estas actividades. Al hallar esta
participación ciudadana se notó que al integrar a la sociedad directamente en un proyecto
urbano se generan respuestas más claras e inmediatas a las problemáticas de un sector en
específico, es por eso que;
El urbanismo participativo, como una de esas nuevas alternativas para la construcción
social de la ciudad, es sin lugar a dudas un nuevo concepto de inclusión, de
construcción colectiva y activismo, con el cual se puede conseguir transformar la
ciudad para el ciudadano, a través de los proyectos a pequeña y mediana escala que
están logrando un despertar de la ciudadanía una participación colectiva de ciudad y
una apropiación por parte del usuario de los espacios que le brindan oportunidades
para la realización de los quehaceres de su cotidianidad. (Hernandez Araque, 2016)
Siendo así encontramos diferentes respuestas a estas necesidades planteadas para generar una
propuesta que responda a diferentes necesidades y problemáticas de esta zona.
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Propuesta Urbana C.I.S.N.E
La propuesta urbana se basa en el tejido urbano en la construcción de ejes longitudinales y
trasversales para así entrelazar a la ciudad con diferentes usos, esta propuesta pretende
generar un ecosistema cultural-educativo, a través de recorridos peatonales, vías como la
calle 21 que se vuelven ejes axiales que conectan cada espacio, y por medio de recorridos
propuestos en las aperturas de manzanas, esto también busca la relación, vinculación de los
equipamientos existentes y construcciones patrimoniales que se encuentran en el sector, para
así entrelazar diferentes espacios públicos, edificaciones propuestas y existentes en un solo
tejido urbano; estos recorridos propuestos llevan a una serie de plazas o espacios públicos en
donde se generan diferentes dinámicas según el uso del proyecto arquitectónico inmediato,
teniendo en cuenta esto se proyectan espacios que se vinculen entre sí, y creen una red de
circulaciones, pensando en el peatón como principal usuario de estos espacios, también se
generar espacios para organizar un poco la movilidad de la zona como edificios de
parqueaderos para regular la afluencia vehicular del sector. (Fig.4)
Figura 4. Criterios de diseño eje calle 21
Fuente: Elaboración propia, 2017, CC BY-ND
Zonificación
Usos y permanencias
Nuevos espacios
Eje conector
Eje Receptor Puntos Importantes
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Espacio Urbano
Debido a lo anterior se propone un espacio público inmediato al proyecto, el cual genera
diferentes tipos de escenarios para la integración y cohesión social, con relación a lo anterior
se quiere afirmar y mencionar que;
Urbanismo experimental: es un nuevo urbanismo que se abre a métodos de
consideración de la escala humana, donde se examina en la idea de sí mismo y del
espacio que habita en sus dimensiones ocultas. Es decir, permite indagar dentro de la
cultura del individuo para encontrar los fundamentos más relevantes del sistema
relacional que existe entre los pensamientos y las necesidades de las comunidades,
como contribución de la identidad. (Contreras Lovich, 2016)
En consecuencia podremos afirmar que el urbanismo puede generar apropiación de los
ciudadanos y vincular la ciudad con la arquitectura. El espacio urbano propuesto se sitúa en
la apertura de esta manzana, este escenario público, se basa también en el deporte en donde
se sacan actividades al aire libre, se plantean recorridos que relacionan la calle 21 y la calle
20, se generan diferentes pistas o escenarios, en donde se proponen una pista de patinaje de
velocidad, una pista de parkour y un skatepark, se pensaron es estos deportes, porque esta
propuesta lo que busca es integrar, vincular y recuperar, se plantean estos dos espacios como
los escenarios principales del proyecto urbano, ya que se han tenido antecedentes de que
estos dos deportes están siendo estigmatizados por la sociedad, situando estos espacios se
desea regenerar el pensamiento de la población y proyectar espacios aptos para reubicar a
estos deportistas y mitigar la discriminación en la sociedad, también se realiza un tratamiento
de culatas generando muros de escalar para niños y adultos.
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Se generan diferentes espacios de permanencia para espectadores en donde se pueden
observar los distintos escenarios y aprender de estos deportes, para las personas que solo
desean transitar el lugar, se proponen diferentes cambios de nivel adaptándose a la pendiente
del lugar y recorriendo todos los espacios propuestos, los cambios de materialidad en el suelo
hacen dividir las zonas de permanencia y las de circulación. No solo se encuentran zonas
duras en esta propuesta urbana, vemos también zonas verdes, con una asociación de especies
arbóreas y herbáceas, que buscan involucrar los sentidos en este recorrido, como el olfato y
la vista, con la plantación de árboles aromáticos y ornamentales como el Tabebuia chrysantha
(guayacán amarillo), el Alnus glutinosa (aliso), el Oreopanax incisus (mano de oso). Creando
así más sentido de pertenecía en la población y apropiación lo que generara una revitalización
en este punto de la ciudad.
La identidad colectiva constituye un elemento vital en la apropiación del espacio; esta
abarca las condiciones sociales, culturales y políticas, considerándose dinámica y
coherente. Mediante la realización de diferentes acciones, tanto urbanas como
sociales y ambientales, se generan campos de apropiación y memoria. (Aguilera
Martinez, Vargas Niño, Serrano Cruz, & Castellanos Escobar, 2015)
Teniendo en cuenta esto se genera una apropiación integral de un sector si se logra detener
acciones de estigmatización dando identidad cultural y social.
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Centro Deportivo
En la proyección del centro deportivo, se realizó un análisis descriptivo, normativo e
interpretativo, para la formulación de un plan de masas, el cual genera el primer acercamiento
volumétrico del proyecto, se crea un proceso conceptual de operaciones de sustracción y
adición que van formando un elemento base, ver figura 5, el cual se va fortaleciendo con
criterios de diseño, relacionados con la función como; ejes compositivos que van definiendo
las categorías espaciales, que se adecuan a la función, como movimiento en la diferentes
alturas, de las relaciones verticales y horizontales con el fin de crear conexiones en el interior
con el exterior
Figura 5. Composición – Sustracción y adición
Fuente: Elaboración propia, 2017, CC BY-ND
El proyecto arquitectónico cuenta con tres volúmenes independientes basándonos en la
jerarquía como principio de orden, cuenta con un volumen jerárquico en donde se van a
desarrollar las actividades que necesitan más área, canchas de squash, canchas múltiples
(futbol, basquetbol, voleibol) y una piscina semiolimpica.
En el volumen posterior del proyecto se ubican dos espacios, un gimnasio y un salón de artes
marciales mixtas, como escenario deportivo cuenta con una zona independiente de servicios
como vestieres, baños y duchas.
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Figura 6. Programa arquitectónico
Fuente: Elaboración propia, 2017, CC BY-ND
En el último volumen se encuentra el acceso principal del proyecto, la recepción, la cual
cuenta con una zona de servicio para los empleados, una cafetería situada en el segundo piso
y la circulación vertical del proyecto el cual se basa en rampas, pensando así en la
accesibilidad de todo tipo de usuario, (personas con movilidad reducida), para los recorridos
de todo el proyecto se plantea una serie de rampas con un 10 % de inclinación. (Fig.6)
Por ultimo en la parte tecnológica del proyecto, en la cimentación se utilizó muros de
contención y zapatas aisladas en concreto reforzado, siguiendo por la estructura metálica
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basada en pórticos, empelando columnas y vigas en cercha en acero tubular, en los entrepisos
con el uso de stelldeck se logró aligerar las placas, en la fachadas el uso de drywall y de
muros cortina para el fácil montaje de estas, aparte de estos procesos constructivos, también
se tuvo en cuenta el aprovechamiento energético, por eso este proyecto, planteo una serie de
elementos para lograr una propuesta sostenible y sustentable, con el uso de materiales
reciclados y sostenibles para el medio ambiente, se genera una fachada micro perforada para
el aprovechamiento de luz natural y los vientos lo cual genera confort térmico dentro del
proyecto, cubiertas verdes para filtrar el agua, ver figura 7 y reutilizarla en las zonas de
servicio y en el riego de plantas, y por último la instalación de colectores solares para generar
calefacción por suelo radiante para todo el proyecto.
Figura 7. Corte Fachada – sistema de filtrado cubierta verde
Fuente: Elaboración propia, 2017, CC BY-ND
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Discusión
Teniendo en cuenta las diferentes propuestas de vinculación e integración socio-culturales en
la zona del centro de la ciudad, se logró afirmar que, al obtener un alto flujo de usuarios en
un proyecto urbano, se propiciara un ambiente de participación y apropiación de este espacio
público, por esta razón se puede tener en cuenta lo dicho por el semillero de investigación
Praxis Urbana, de la Universidad Nacional de Colombia cuando afirman que:
Desde el abordaje teórico, el espacio público propende por la articulación del tejido
urbano porque permite el intercambio y la interrelación de los diferentes sistemas que
confluyen en la ciudad. Esta articulación excede la concepción tradicional de lo físico,
condicionado por lo normativo, y se orienta a evidenciar los diferentes procesos
sociales que surgen en el territorio y los aportes que estos hacen a la ciudad. (Catumba
Rincon, 2016)
A consecuencia de lo anterior se pueden generar diferentes perspectivas acerca de la
participación ciudadana, viendo como estas dinámicas articulan y rehabilitan los diferentes
espacios públicos, generando en este sector apropiación e integración social, aumentando la
calidad de vida de los habitantes de este sector y ampliando el imaginario de paisaje urbano
en la ciudad, obteniendo una relación entre paisaje y objeto como se mencionan en el
siguiente enunciado:
Esta relación paisaje-objeto busca analizar de manera lógica la forma urbana como
respuesta a sus componentes e interrelaciones presentes en las comunidades lo cual
ayudaría a definir áreas para un uso potencial en donde coincidan la mayoría de
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elementos considerados favorables, en ausencia de mayores condiciones de deterioro,
buscando entender el objeto como la forma que encierra el pasado y el presente de las
comunidades, ya que conjunto de sistemas de objetos y de acciones que en un
momento dado expresan las sucesivas relaciones que se han dado y se dan entre el
hombre y la naturaleza. (Mesa Carranza, Lopez Bernal, & Lopez Valencia, 2016)
Para encontrar dicha relación, se tiene que tener en cuenta la forma de proyectar una
arquitectura planificada, que solucione las problemáticas encontradas en una investigación,
generando resultados hacia las necesidades en los habitantes de la ciudad;
A partir del hecho de que parte del proceso para desarrollar una obra arquitectónica
se puede entender como un proceso de investigación, surge entonces el siguiente
interrogante, ¿cómo dar solución a la necesidad de rigor y especificidad solicitada en
un proceso científico en arquitectura?, sabiendo que todo proceso científico parte de
una pregunta que formula un problema, en este caso un problema de habitabilidad.
(Martinez Osorio, 2013)
Dicho esto la arquitectura como función y como concepto, va arraigando diferentes tejidos,
como la mezcla de actividad y forma, va generar una solución, en este caso el deporte, como
ente que integra, vincula, relaciona y revitaliza, a los habitantes de una zona o a diferentes
poblaciones en un mismo espacio colectivo para la cohesión. Para esto en este centro
deportivo se generan escenarios propicios para romper el paradigma de los deportes
estigmatizados, la discriminación socio-cultural y obtener una integración total entre
estudiantes, residentes, discapacitados y población flotante. Siendo así el Instituto Distrital
de Recreación y Deporte, también ha pensado en este objetivo de integrar y relacionar zonas
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vulnerables o a la misma sociedad, con diferentes dinámicas deportivas como las siguientes
propuestas:
Recreación Incluyente: Acciones Recreativas Basadas en Comunidad – ARBC la cual
está orientada a la construcción e implementación de la línea técnica que de soporte
a: 1) Competencia técnica de los equipos recreativos locales, 2) Facilitar y promover
procesos de inclusión recreativa con oportunidad y calidad y 3) Generar la estructura
técnica y operativa para integrar las iniciativas comunitarias y brindar atención
recreativa domiciliaria. (IDRD, 2017)
Deporte Formativo focaliza el quehacer desde las escuelas deportivas, la asistencia y
asesoría técnica, las escuelas avaladas particulares, los convenios interinstitucionales
y con organizaciones que amplíen la oferta deportiva, la capacitación, los encuentros
deportivos y cursos vacacionales para la ocupación del tiempo libre y asistencia a
eventos deportivos. (IDRD, 2017)
En consecuencia se evidencia que el desarrollo social por medio del deporte es factible y
tiende a recuperar también la ciudad porque se genera en la población pensamientos de
tolerancia, apropiación del espacio urbano y de participación en un ámbito de cohesión y
reunión.
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Conclusiones
Para concluir se puede afirmar que al generar un proyecto urbano de esta escala, en donde se
logra potenciar y resolver diferentes tipos de debilidades o amenazas encontradas, con
distintos tratamientos urbanos. Generando en esta zona un tejido urbano en donde se
vinculan y se entrelazan, los equipamientos, la movilidad, la función y el sistema ecológico,
se logró mejorar íntegramente este tramo de la ciudad, convirtiéndolo en un espacio idóneo
para las relaciones sociales y las diferentes manifestaciones culturales del sector, integrando
cada tipo de función en un solo elemento, por medio del sistema integrado de trasporte, las
redes de espacio público, ciclo rutas y la vinculación de ejes unificadores a cada proyecto
arquitectónico. Al generar un espacio urbano incluyente, se logró detener la segregación
social encontrada en esta zona, al incluir en todas estas redes de accesibilidad al barrio La
Paz, se impidió la exclusión de esta población, y se vinculó directamente a las dinámicas de
una sociedad moderna.
Se encontró que el deporte es una pieza fundamental, para lograr una renovación integrar de
una cultura o de una sociedad, como se dijo anteriormente esta es una de las formas más
sencillas de vincular y relacionar a las personas, sin pensar en su estado económico o social,
integrando a la población flotante, residencial y estudiantil. La cohesión social se puede
lograr por medio de diferentes dinámicas de inclusión y relación, siendo así se puede afirmar
que el deporte es una de las principales fuentes de integración de la población, siendo esta
una de las actividades recreativas que más genera interacción entre las personas, lo que hace
que creen lazos de respeto y tolerancia.
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Anexos
Paneles
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Fotos maquetas
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Planos técnicos
Planta primer piso
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Planta segundo piso
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Planta de cubiertas
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Fachadas
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Secciones
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Corte fachada
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Diseño Participativo
Imaginarios niños
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Encuestas y entrevistas