1. IntroduccinHoy en da, vivimos en la era de la tecnologa, una nueva poca ha llegado, ycon ella beneficios positivos pero tambin malas influencias. Debido a que seha convertido en una herramienta indispensable para nuestras actividadesdiarias, es necesario aprender a darle un uso adecuado. El presente trabajo seenfocar al: INTERNET.Es cierto que al estar en una poca tecnolgica, es ms comn que los nios yjvenes sean los que estn ms familiarizados con estas herramientas queadultos, sin embargo son nios de edades cada vez ms tempranas quinesestn explotando al mximo esta tecnologa, pero qu pasa con ellos? Serque todo es color de rosa? Hay alguna mala influencia? Es por ello que hedecidido estudiar el impacto del internet en los nios de un ranking de 6 a 12aos, una etapa bsica, en la cual, experimentamos y conocemos ms a fondoel mundo, pero qu mundo?, el mundo de la era digital, en el cual los niosbuscan un refugio, con ello quiero decir que tanto la niez como la percepcinde la palabra juego han cambiado, ya que ahora no est de moda divertirsecon los tpicos: manitas calientes, basta, jugar futbol o simplemente saltarla cuerda. Los parques han quedado vacos, pareciera que los padres al estaremergidos en el mundo laboral y domstico, ya no queda tiempo para llevar alos hijos a las actividades fsicas, y esto conlleva la adopcin de nuevasmaneras de entretenimiento, que son mas prcticos, estn en casa y sondivertidos, como los famosos videojuegos y la computadora, que prcticamentetiene todo tipo de juegos , redes sociales, videos, informacin, etc. A veces sonlos mismo adultos quienes empujan a los chicos a consumir esta tecnologa,pues la usan para jugar, navegar, descargar msica o simplemente chatear conlos amigos, pero hay otras personas, como yo, que pensamos que el hecho deque los nios desde pequeos se hagan totalmente dependientes de estos, loshacen seres maquinarios, y vean que la vida puede correr fcilmente a travsde un monitor; por ello no debe sorprendernos que la mayor parte de lapublicidad va dirigida hacia los que estn ms envueltos en estos, los nios ylos jvenes, quienes estn ms susceptibles. No obstante dentro de la internety su utilidad , hay tres aspectos importantes para los cuales sirve: paraENTRETENER, que es la que tiene ms auge; para INFORMAR, una bsica1. 2.para la vida cotidiana; y para EDUCAR, que al estar en ltimo lugar no importamucho. Es aqu donde tambin quiero enfocarme, no todo es tan bueno comoparece, se dice que el 96% de la poblacin infantil se encuentra sumergida enel mbito de las tecnologas y la mayora no le da un buen uso, estos puedenser: los celulares, la computadora, la videoconsola, el mp3 y la cmara digital,pero como explicaba al principio, los adultos y jvenes estn en una situacinde desnivel ,la llamada brecha digital, pues uno tiene que aprender a utilizar lastecnologas mientras que el otro convivio con ellas desde edad muy temprana,es por eso que estas tecnologas se les ha denominado TIC Tecnologas de laInformacin y la Comunicacin, y cuyo uso continuo puede encausarse en unaadiccin.Usos Internet: Las relaciones fsicas y la necesidad de internetFernando Iriarte , psiclogo y Magister en tecnologa de la educacin nos dicelos siguiente:Contrariamente a lo que podra parecer, Internet no est alterando losprincipios de socializacin de los adolescentes sino que ampla algunas delas formas en que esta ocurre. Tampoco est modificando los procesos deaprendizaje. Los jvenes han integrado Internet a su cotidianidad a partirde los parmetros culturales ya existentes y que marcan sus intereses comogrupo, su relacin con las tecnologas de la comunicacin y su actitud respectoa los contenidos escolaresEsta opinin es muy cierta, pero de cierto modo, a veces este objeto, lacomputadora, esta en lugares aislados de la familia o de la casa, lo cual puedeprovocar la ansiedad o el pensamiento de estar solo, pues al sentarse,encerrado en una habitacin con la computadora, se puede huir de cualquiercompromiso social, y estar conectado por varias horas sin ningunapreocupacin, y aunque este hecho ocurre mucho, es importante conocer lascircunstancias en las que ocurren estos aspectos y poder aplicar una medidade prevencin. Sin embargo es cada vez ms frecuente observar a muchochiquillos sentados en los caf-internet haciendo la tarea ,a la par que chateancon los amigos, dos actividades que podemos decir, son para adolescentes,pero prcticamente ellos ya estn adoptando este modo de comunicarse pormedios electrnicos. El aspecto negativo de pasar las horas frente a esemonitor, es que se olvidan de la tele y la radio, de los juegos fsicos y de la1. 3.interaccin fsica y aunque bsicamente es una herramienta til, han hechoque se convierta en una necesidad bsica, algo que antes no tena tanto auge,sin duda algo que ha cambiado la forma de ser de los nios, ha hecho que laforma de escribir y expresarse se vuelva mas superficial, quiz esto pueda sermejorado si hay una supervisin de los padres.Infancia y Tecnologa: relacin Familia-InternetFernando Iriarte nos sigue comentando acerca de los ms pequeos:viven en un estado de indefensin, tanto frente a los medios tradicionalescomo frente a los sistemas que ha desarrollado en los ltimos aos latecnologa digital.Muchos padres opinan que, cada vez ms los contenidos de internet soninapropiados y tambin personas extraas pueden comunicarse con ellos, espor eso que se presentan peligros como los secuestros, a travs de los chatsannimos e incluso las redes sociales, de alguna forma, la familia yprincipalmente los padres son los responsables del buen uso del internet, pueslos ms pequeos actan de manera inconsciente y podran caer en malasacciones. Un ejemplo muy claro es cuando al teclear alguna palabra, nospuede botar paginas incorrectas como la pornografa, es por eso que elciberespacio hospeda a millones de personas, hay que pensar Cuntas deellas son una falsedad?, es por eso que muchas empresas se han encargo dehacer y vender paginas seguras o programas que aseguran la navegacincorrecta de la internet ,especialmente para los ms pequeos de la casa, espor lo anterior que hago una invitacin a padres para que traten decomprender el mundo digital para que tambin puedan ayudar a sus hijos a unbuen manejo de la informacin que surge del internet, pues el riesgo es taninusual y atractivo que puede cautivar a cualquier persona, pero en este casolos nios, son los que al pasar horas frente al monitor se convierten en elblanco perfecto para recibir mensajes, cuya errnea interpretacin puedeactuar negativamente en su aprendizaje y su formacin, es por eso que sebrinda una educacin en cuanto al uso, pues esto les permitir tener una crticay poder usar el conocimiento adquirido de una forma eficiente,1. 4.por ultimo quiero compartir lo que nos dice Fernando de Iriarte:El nio hoy no se concibe como inocente y lo que se nota es que todoslos intentos de las instituciones para corregir los desvos que pudierancontaminar el alma infantil, tal como se lo conceba en la modernidad,fracasan.El nio de hoy ha cambiado y con ellos, su inocencia.Estadsticas: Recursos tecnolgicos y posibles adiccionesSe dice que cerca de 1.730 millones son usuarios de internet en el mundo,que la navegacin mensual es de 20,63 horas por cada usuario, adems deque en un consenso se dice que los pases con ms usuarios en internet, entreellos nios, son : Argentina, Colombia, Costa Rica, Chile, Ecuador, Mxico,Puerto Rico, Per y Venezuela, es as que Latinoamrica se ubica dentro delpromedio mundial de penetracin de Internet en el mundo. Por ello FernandoIriarte nos dice lo siguiente en base a algunas estadsticas:Lo que ms le gusta a los latinoamericanos de la red es la rapidez paraconseguir informacin(69,2%), disponibilidad las 24 horas (66,9%) y cantidad yvariedad de informacin (55,8%). Por otro lado, lo que menos le gusta son losvirus informticos (75,4%), los hackers (49%) y el Spam (48,6%)Adems aade:Los cybercafs se constituyen como la principal forma de acceso a Internet,excepto en Puerto Rico y Mxico donde las conexiones desde el hogarson las ms comunes. El ranking lo siguen las conexiones en hogares,trabajos y centros de estudiosPor tanto vemos la gran creciente en nmero de los que representa Internethoy da, y si esto es sorprendente , es ms la adiccin que esto puedeprovocar, pues al pasar horas frente al monitor, estn saciando una necesidadque los nios llaman ocio, de no hacer nada, pasar de pgina en pgina o dejuego en juego, es sin duda un arma de dos filos, pues les quita la salud, sevuelven sedentarios y puede provocar soledad total, pues no existe ya ningncontacto con la gente normal, los nios de su edad deberan pasrsela jugandoen el parque o estudiando para alguna materia, distraerse en otras cosas, esun problema bastante fuerte que puede conmocionar a la niez, pues como aellos no les pasa por la mente las consecuencias, se pasan por la vida como1. 5.cualquier diversin sana, sin duda no saben que tarde o temprano les afectarala vista o tendrn la necesidad de sobresalir en el mundo.Educacin: Impacto del InternetReferente a esto, la internet, segn expertos, ha provocado cambios en losmtodos de enseanza, tanto en el aprendizaje como en los objetivos de laeducacin, pues causa un gran dao a la educacin memorstica. Esto es lacapacidad de interpretar la informacin de una manera correcta y creativa,pues usan su razonamiento, algo que se va deteriorando poco a poco. ElInternet ha dado la posibilidad de no tener que acumular tanta informacin enla mente, pues con solo teclear encuentras todo, sin embargo los nios resultanafectados en este aspecto pues ellos al estar en su etapa de crecimiento debenexplotar su capacidad de retener las cosas que aprenden en la escuela esdecir, utilizar su mente para generar un nuevo conocimiento. Sin embargo,algunas opiniones dicen que los egresados de escuelas bsicas del da de hoy,han corroborado que los nios ya no comprenden bien lo que leen y que tienendeficiencia al razonar sobre algo. Esto es muy preocupante, no dir que todo esmalo, pues con la implementacin de los pizarrones electrnicos la clase se hahecho ms didctica y educativa pero retomo, acaso algn da se sustituir elprofesor?, esto me parecera ridculo, pues como humanos y nios tenemosdudas siempre, acaso una computadora superara el conocimientohumano?.Aunque esto puede estar en discusin, en mi experiencia, eh podidoentrevistar a varios maestros, que me han dicho que los nios de hoy, de laprimaria, entran muy mimados, estn sumidos por las tecnologas y cualquierade ellos puede tener la respuesta en su celular, Qu clase de educacin esesta? , acaso los padres estarn de acuerdo con esto? , sin escatimar ningnpunto de vista debo decir que la educacin es una principal fuente desupervivencia, sin ello no tendramos nada de lo que tenemos hoy da, espreocupante saber que los nios se estn a acostumbrado al clsico copia ypega y que hagan las cosas sin pensar tantito en lo que escriben.

1. 6.Conclusiones: Frente a toda esta informacin y experiencias de la vida cotidiana debemospreguntarnos: Se debe permitir a los nios el uso de los sistemas de realidadvirtual? , el Profesor Jaume Aymar nos dice:Los seres humanos pasamos continuamente del mundo de la fantasa al dela realidad. Si hacemos juntos, con los nios, este trnsito, de la fantasaa larealidad, de la realidad a la fantasa, yo creo que no hay problema. Siabandonamos a los nios para que lo hagan solos, la fantasa se puede volverinvasiva, entonces la frontera entre fantasa y realidad se puede desdibujarcasi peligrosamente (Rubio, Aymar& Forcada, citado en SOI, 2007).Es difcil quitar de nuestra existencia las tecnologas, ya que son de usocotidiano para mantenernos al tanto de lo que ocurre en el mundo es por ello,que solo queda restar tiempo, es decir, dedicar menos horas al monitor,recordar que los nios tienen un mundo fuera por disfrutar y que, aunquepodamos relacionarnos virtualmente, nos impide el poder de conocernos fsicay verbalmente, una verdadera interaccin de persona a persona. Y aunqueellos sean el blanco directo de los medios electrnicos, educarlos para que nose hagan adictos, se sientan aislados y que la vida corra sin preocupaciones,los nios de hoy deben ser una combinacin de seres pensantes que sabenutilizar las TIC, de una forma correcta, para que puedan cambiar el estatus dela Educacin en 1er lugar, luego Informar y despus Entretener.