el mapa conceptual signif

22
EL MAPA CONCEPTUAL

Upload: cebaronva

Post on 06-Jul-2015

12.024 views

Category:

Documents


5 download

TRANSCRIPT

EL MAPA CONCEPTUAL

EL MAPA CONCEPTUAL

Es una forma de representación gráfica para la descripción y comunicación de conceptos y de las relaciones que se establecen entre ellos.

Es un instrumento de gran utilidad para “aprender a aprender” y conseguir un aprendizaje significativo.

ESTRUCTURA DE UN MAPA CONCEPTUAL

MAPA CONCEPTUAL

TÉCNICAREPRESENTACIÓN

GRÁFICA

ESTRUCTURAJERÁRQUICA

es una se expresa con una tiene una

PROPOSICIONES

por

formadas por

CONCEPTOS PALABRAS-ENLACE

de

APRENDIZAJE

de

NIVELES

UTILIDAD DE LOS MAPAS CONCEPTUALES

Para detectar ideas previas y los errores de concepto al empezar una unidad o bloque temático.

Como organizador para la presentación de contenidos al iniciar una unidad o bloque temático.

Durante el proceso de aprendizaje para añadir nueva información al producto que se está trabajando.

Para generar ideas.

Para elaborar un resumen de lo aprendido y mejorar la comprensión.

Como actividad de síntesis para estructurar el conocimiento trabajado en los productos realizados (preferentemente acompañado con un resumen explicativo).

Para evaluar objetivamente la comprensión o diagnosticar la incomprensión.

CÓMO CONSTRUIR UN MAPA CONCEPTUAL 1. Seleccionar

Después de leer comprensivamente un texto, o un tema concreto, seleccionar los conceptos más relevantes con los que se van a trabajar y hacer listas con ellos.

Nunca se pueden repetir conceptos más de una vez en una misma representación.

Puede ser útil escribirlos en cartulinas, trozos de papel para poder jugar con ellos.

oso vaca

animal

lechuga

perroservivo

árbol

vegetal

2. Agrupar

Agrupar los conceptos cuya relación sea próxima. Aunque hay ocasiones donde se recomienda jerarquizar (paso número 3) antes que agrupar, es preferible hacerlo primero: a medida que agrupamos, habrá conceptos que podamos ubicar en dos grupos al mismo tiempo. De esta forma aparecen los conceptos más genéricos.

CÓMO CONSTRUIR UN MAPA CONCEPTUAL

oso

vaca

animal

hierba

pez

servivo

árbol

alga

vegetal

CÓMO CONSTRUIR UN MAPA CONCEPTUAL

1er nivel

2do nivel

3er nivel

ruta horizontalruta

vertical

3. Jerarquizar

CÓMO CONSTRUIR UN MAPA CONCEPTUAL

3. Jerarquizar

Ordenar los conceptos del más general, al más particular y específico.

osovaca

animal

hierba pez

servivo

árbol alga

vegetal

NIV

EL

1N

IVE

L 2

NIV

EL

3

4. Representar

Representar y situar los conceptos en el diagrama. Aquí los Post-it ®, trozos de cartulina o papel pueden agilizar el proceso, así como las posibles correcciones.

CÓMO CONSTRUIR UN MAPA CONCEPTUAL

osovaca

animal

hierba pez

servivo

árbol alga

vegetal

NIV

EL

1N

IVE

L 2

NIV

EL

3

CÓMO CONSTRUIR UN MAPA CONCEPTUAL

5. Conectar

Conectar los conceptos mediante enlaces (palabras de enlace). Un enlace define la relación entre dos conceptos, y éste ha de crear una sentencia correcta. La dirección de la flecha nos dice cómo se forma la sentencia (p.ej. “El árbol es un vegetal y un vegetal es un ser vivo",...).

osovaca

animal

hierba pez

servivo

árbol alga

vegetal

como como como

es

como como como

es

6. Comprobar Ver si es correcto o incorrecto. En caso de que sea incorrecto o

mejorable, corregirlo añadiendo, quitando, cambiando de posición...los conceptos o las palabras enlace (una tarea que facilitan los Post-it ®, o trozos de papel o cartulina).

CÓMO CONSTRUIR UN MAPA CONCEPTUAL

osovaca

animal

hierba pez

servivo

árbol alga

vegetal

como como como

es

como como como

es

CÓMO CONSTRUIR UN MAPA CONCEPTUAL

osovaca

animal

hierba pez

servivo

árbol alga

vegetal

como como como

es

como como como

es

7. Reflexionar Reflexionar sobre el mapa, y ver si se pueden unir distintas secciones.

Es ahora cuando se pueden ver relaciones antes no vistas, y aportar nuevo conocimiento sobre la materia estudiada. Por ejemplo, nos damos cuenta de como los animales y los vegetales están relacionados, ya que la vaca y algunos peces comen plantas, y algunos osos a su vez comen otros animales.

come

come

comen

herbívoros

son

come

comen

carnívoros

son

MAPA CONCEPTUAL

requiere leer el

TEXTO

para identificar PALABRAS-ENLACECONCEPTOS

remarcándolos con

ELIPSES / RECUADROS

para seleccionar

CONCEPTOSIMPORTANTES

señalándolasmediante

dispuestos según

ORDEN JERÁRQUICO

desde hastaCONCEPTOSGENERALES

CONCEPTOSESPECÍFICOS

LÍNEAS / FLECHAS

• Para elaborar un mapa conceptual se deben distinguir los conceptos de los conectores o palabras enlace.

• Las palabras enlace no son conceptos, nos permiten unirlos y crear frases con sentido.

• Por ejemplo: La escuela es azul y tiene pizarrones, escritorios y pupitres PALABRA ENLACE

PALABRA ENLACE

CONCEPTO

ACTIVIDADES PREVIAS

• Seleccionar un texto• Subrayar las ideas

principales

En la historia del mundo contemporáneo, la Revolución Francesa significó el tránsito de la sociedad estamental a la sociedad capitalista, basada en una economía de mercado. La burguesía, consciente de su papel preponderante en la vida económica, desplazó del poder a la aristocracia y a la monarquía absoluta. Los revolucionarios franceses no sólo crearon un nuevo modelo de sociedad y estado, sino que difundieron un nuevo modo de pensar por la mayor parte del mundo.

METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN

En la historia del mundo contemporáneo, la Revolución FrancesaRevolución Francesa significó el tránsito de la tránsito de la sociedad estamental a la sociedad capitalistasociedad estamental a la sociedad capitalista, , basada en una economía de mercadobasada en una economía de mercado. . La La burguesíaburguesía, consciente de su papel preponderante en la vida económica, desplazó desplazó del poder a la aristocracia y a la monarquía del poder a la aristocracia y a la monarquía absolutaabsoluta. Los revolucionarios franceses no sólo crearon un nuevo modelo de sociedad y estado, sino que difundieron un nuevo modo de pensar por la mayor parte del mundo.

SUBRAYAR LAS IDEAS PRINCIPALES

• Seleccionar los conceptos más relevantes o importantes del tema.

• Reflexionar sobre el tipo de relación que existe entre los conceptos.

• Elaborar una lista con ellos ordenándolos jerárquicamente.

1. Revolución Francesa2. Transición3. Sociedad Estamental4. Sociedad Capitalista5. Burguesía6. Economía de Mercado7. Aristocracia8. Monarquía Absoluta9. Poder

METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN

• Determinar las relaciones

existentes entre ellos,

inicialmente de

subordinación. En primer

lugar deben ubicarse los

conceptos más generales

que incluyen a los otros y

así sucesivamente. En

segundo lugar determinar

las relaciones de interacción

entre ellos.

• Colocar los conceptos dentro de

una elipse y con líneas

establecer las relaciones, sobre

las líneas anotar las palabras

enlace.

• Se recomienda anotar los

conceptos en mayúsculas y las

palabras enlace en minúsculas.

METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN

Leer el mapa conceptual como si fuera una narración. Reconociendo que en él se presentan los contenidos esenciales del texto.

Y…. FINALMENTE…….

PROGRAMA PARA ELABORAR MAPAS CONCEPTUALES

“Cmap tools”

http://cmap.ihmc.us/download/