el medi natural de la terra alta
DESCRIPTION
Dossier del curs de l'Escola d'Estiu de la Terra Alta de 2006.TRANSCRIPT
CURS EL PAISATGE NATURAL
DE LA TERRA ALTA PROPOSTES DIDÀCTIQUES
ESCOLA D’ESTIU DE LA TERRA ALTA GANDESA, DEL 3 AL 7 DE JULIOL DE 2006
Albert Gonzàlez Alons Navarro
CdA del Delta de l’Ebre
PROPOSTA DE CURS ESCOLA D’ESTIU 2006
Títol: El paisatge natural de la Terra Alta. Propostes didàctiques. Dates: Del 3 al 7 de juliol de 2006 Durada: 15 hores. Lloc: Gandesa. Escola d’Estiu de la Terra Alta. Professorat: Albert González Maria, professor del Camp d’Aprenentatge del Delta de l’Ebre. Descripció: Aquest curs pretén oferir tècniques de treball didàctic en l’àmbit de les ciències naturals i de l’estudi de l’entorn aplicades al coneixement del medi natural de la Terra Alta. Descobrirem la fauna, la flora, el paisatge i els conreus i ens ensinistrarem en la utilització de mapes i GPS. Està estructurat al voltant de dues sessions de mig matí teòriques, tres sessions amb exercicis pràctics a l’aula i dues sortides de camp. Objectius: - Descobrir els trets fonamentals del paisatge de la Terra Alta: relleu,
conreus, vegetació natural i les característiques ecològiques dels cursos fluvials.
- Practicar diferents tècniques de treball didàctic de l’entorn amb alumnes
de cicle mitjà i superior de Primària. - Conèixer tècniques i emprar instruments d’orientació: treball amb mapes,
brúixola i GPS.
1a Sessió. Dilluns, 3 de juliol Preparatori: Carregar fitxers Powerpoints a l’ordinador projector 9,00 a 10,30 h. Presentació del curs, Repàs al programa. Teoria de mapes. Suport de Powerpoint.
- Tipus de mapes. Mapes topogràfics i ortofotomapes. - Elements del mapa - Sistemes de projecció i datums. - Les coordenades UTM.
Exercici 1: situació de coordenades UTM. Per parelles Material: còpia del mapa 1.50.000
plantilles 1 Km i 100 m 11,30 a 13,00 h. Teoria de corbes de nivell. Suport de Powerpoint
- Interpretació de corbes de nivell Exercici 2: Alçat d’un perfil topogràfic. Per parelles Material: còpia del mapa 1.50.000
Foli en blanc Paper mil·limetrat Retoladors de colors
Marcat sobre el ordinador de la ruta prevista a Puig Cavaller i transferència als GPS.
Mapa
• representació total o parcial de la superficie curva de la Terra sobre una superficie plana (paper)
Tipus de mapes
• Cartografia bàsica (ICC) • Mapes topogràfics 1:50.000 (comarcals) / 1:10.000 / 1:5.000 • Ortofotomapes 1:50.000 / 1:25000 color / 1:5.000 • Mapes de fotografia satèl·lit 1:100.000 color
• Cartografia temàtica • Mapes geològics • Mapes edafològics • Mapes climàtics • Mapes de vegetació • Mapes d’usos del sòl • Mapes de carreteres • ...
ICC: nomenclatura de les sèries
Mapa topografic 1:5.000
ortofotomapa 1:5.000
Mapa topografic 1:50.000 (comarcal)
Elements del mapa
Escala
Nord i desviació magnética
Legenda i símbols
Coordenades
Fulls de la sèrie cartogràfica
Capçalera
Dades tècniques de la projecció
Orígen de la Informació utilitzada
Sistemes de projecció Projecció: model matemàtic de translació de la superfície Terrestre esférica real a un plà mitjançant una xarxa ordenada de meridians i paral·lels
Tipus de projeccions: còniques, cilíndriques i planes
200 sistemes diferents: UTM (universal transversal Mercator) Longitud/latitud Lambert Mercator Polar Homologràfica Eckert ...
Datum Datum: Model matemàtic de la Terra obtinguda a partir de cálculos geodèsics
La terra no és una esfera mi un ovoide perfecte. El més semblant és un elipsoide i es pot traçar de diferents maneres (datum) Les coordenades d’un punt poden variar segons el datum aplicat.
Diferents tipus de datum: • ED50 (European 1950) • WGS84 (World Geodetic System 1984)
Coordenades UTM
• 31N • X=0284,800 • Y=4545,200
Fus o zona (1 a 60) Hemisferi (nord o sud)
Coordenada horitzontal Coordenada vertical
Increments de Km Increments de metres
Exercici 1
Exercici 1
Exercici 1
Exercici 1
Corbes de nivell
http://www.fcoc.info/oros/corbes.htm
Són línies imaginaries d’un mapa que uneixen els punts del terreny que es troben a la mateixa altitud sobre el nivell del mar.
• Les corbes de nivell tancades volten el cim.
• Les corbes que fan “entrades” agudes indiquen un rierol.
• Les corbes de nivell molt juntes indiquen un pendent escarpat.
• Les corbes de nivell molt distanciades indiquen un terreny de poc pendent o pla.
Excercici 2
EXERCICI 1 Localització de coordenades UTM Sobre la còpia del mapa 1:50.000 de la Terra Alta de l’ICC, localitza les coordenades en projecció UTM de Puig Cavaller, amb l’ajut de les plantilles. Els quadrats de la primera són de 1 Km. Els quadrats de la segona són de 100 metres.
280 285 290
EXERCICI 2 Aixecament d’un perfil topogràfic Ressegueix les cobres de 400, 500, 600 i 700 metres al mapa 1:50.000 de la Terra Alta de l’ICC, utilitzant els retoladors de colors. Aixeca sobre el paper mil·limetrat un perfil topogràfic a partir de la línia recta marcada sobre el mapa que passa per Gandesa i Puig Cavaller. Recorda que les corbes són de 20 metres d’equidistància.
700 Crestes de Volendins
Puig Cavaller
Camí
Font de I'Heura
Riu Guardiola
Gandesa
2a Sessió. Dimarts, 4 de juliol Sortida de camp a Puig Cavaller Presentació dels GPS al pati de l’escola - Posada en marxa - Pantalles bàsiques - Posada a zero de dades - Ajust d’unitats - Traçat en pantalla del trak
Sortida a Puig Cavaller en cotxes i part a peu. - seguiment del track - Marcat de waypoints del camí - Identificació d’algunes plantes de garriga - Reconeixement de les senyals de senders
A Puig Cavaller - Observació del paisatge Exercici 3: Treball de mapa i brúixola. Identificació de punts del paisatge amb brúixola i mapa Localització d’azimuts. Ús de la brúixola Localització de punts de mapa sobre el paisatge Lectura del mapa i les corbes del nivell Solana i obaga. Altres maneres d’0rientar-se Per parelles Material: còpia del mapa 100.000
Brúixola Regla i transportador d’angles Llapis GPS
EXERCICI 3 Treball de mapa i brúixola al camp 1. Situa sobre el paisatge que tens al davant els elements marcats a la panoràmica amb l’ajut de la brúixola i la còpia del mapa topogràfic 1:100.000 de l’ICC.
- Roques de Benet - Cim de Caro - Punta Serena - Pic de Santa Bàrbara - Bot
Necessitaràs la brúixola per calcular els azimuts de cada punt i la regla i el el transportador d’angles per a localitzar-los al mapa. 2. Pots fer el pas invers buscant elements del mapa i localitzar-los sobre el paisatge.
- Ermita de Sant Josep de Bot. - Horta de Sant Joan - Corbera - Villalba dels Arcs - Abocador de runes de Gandesa - Cim de Pàndols
3. Analitza el mapa per situar les serres que tens al davant.
Situa sobre el paisatge els següents elements i anota l’azimut en graus (posa el nom dins del requadre)
Roques de Benet Cim de Caro Bot Punta Serena Pic de Santa Bàrbara
Anota el nom de les dues serralades encerclades amb els nombres j i k.
El paisatge des del Puig Cavaller: orientació S.O.
1 2
3a Sessió. Dimecres, 5 de juliol 9,00 a 10,30 h. Teoria sobre la interpretació del paisatge rural. Suport de Powerpoint - Propostes didàctiques a primària
Exercici 4: Dibuix del paisatge Dibuix d’un paisatge conegut Anàlisi de les característiques del paisatge Calc de línies dominants d’una foto de paisatge Anàlisi dels elements dominants d’una foto de paisatge amb l’ajut de una retícula Individual Material: Full en blanc 2 fotos de paisatge de la Terra Alta Retícula d’1 cm 11,00 a 12,30 h. La toponímia. Suport de Powerpoint - Topònims del mapa - Lectura d’un text sobre el paisatge - Jocs de lectura del paisatge
Exercici 5: Toponímia Classificació dels elements del paisatge a partir de la toponímia del mapa. Comparació amb la toponímia d’una altre zona (el Delta de l’Ebre) En gran grup Material: Mapa 1:100.000 de les Terres de l’Ebre El medi natural de la Terra Alta. Suport de Powerpoint - El relleu de la Terra Alta - Les comunitats vegetals de la Terra Alta - Les espècies més representatives - Preparació de la sortida: activitats al coscollar
Propostes didàctiques per a la interpretació del
Paisatge Rural de la Terra Alta
Escola d’Estiu de la Terra Alta Gandesa, 5 i 6 de Juliol de 2006
On és el tema de la proposta al currículum?
CONEIXEMENT DEL MEDI SOCIAL
CM PRIMÀRIA Els paisatges naturals Descobrir elements de relació entre els diferents components
d’un paisatge natural: relleu, boscos...
Elements que componen un medi humanitzat Analitzar les activitats econòmiques de l’agricultura i el seu
impacte en el paisatge Paisatge humanitzats rurals. Les persones com a
transformadores del paisatge Distingir les principals característiques del paisatge humanitzat rural
CS PRIMÀRIA
Els elements d’un sistema natural: relleu, sòls, clima, hidrografia, vegetació i fauna. Elements modificadors del paisatge
Identificar, reconèixer i expressar un vocabulari precís a propòsit dels diferents elements que componen un sistema natural
Comprendre com actuen els diferents agents modificadors del relleu
Sistemes humans
Conèixer les principals característiques del paisatge rural i urbà
CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL
CM PRIMÀRIA
Diversitat d’entorns físics. Les formacions ecològiques del nostre paisatge
Identificar característiques de diferents tipologies orogràfiques: plana, vall, muntanya, turó...
El vent i l’aigua. El seu paper en el modelatge de la terra
Interpretar aquests agents geològics externs com a transformadors constants de la superfície terrestre
L’espècie humana com a agent transformador del paisatge: gestió de l’aigua, residus i reciclatge
Valorar l’aigua com a un recurs escàs
CS PRIMÀRIA
Factors ambientals i adaptació dels éssers vius a l’ambient. Adaptacions de plantes a diferents factors ambientals: temperatura, llum, humitat
Identificar i explicar diferents maneres d’adaptació de les plantes en diferents factors ambientals
L’activitat humana en la transformació del paisatage
Relacionar i valorar la intervenció humana en el medi i les repercussions que se’n deriven vers el paisatge
Activitats prèvies a l’aula Investiguem la toponímia de la Terra Alta
Un mapa topogràfic de la comarca ens permetrà identificar quins topònims corresponen al medi natural i quins a l’humanitzat. Una recerca i posterior classificació ens aproximarà al relleu, a la flora i fauna salvatge, i a conèixer els veïns de la Terra Alta, les seues professions i els noms pels quals es coneixen.
Es recomanable fer una comparació amb una altra zona de característiques diferents. Proposem la del delta de l’Ebre
Paisatge natural Paisatge humanitzat Viu: plantes i animals (medi biòtic)
Inerts: muntanyes, rius, aire... (medi abiòtic)
Construccions, conreus, camins... (medi antròpic)
-Pic de l’Àliga -Font del Toixó (prop Fontcalda) -Barranc del Bosc -Font de l’Heura (prop Fontcalda) -Lo Camp del Romeret (Batea) -Vall dels Prats (Vilalba) -Coll de Paumeres (Fatarella) La Falconera (Arnes)
-Riu Canaletes -Estrets del Barranc (Pinell) -Barri de les Planes -Agulla de Bot -Barranc de la Cova (Caseres) - Turó de les Comes dels Horts -Barranc de Primavera (Batea
-Puig Cavaller -Lo Calvari -Mas del Llarg (Batea) -Mas de Campana -Mas del Menescal -Mas del Mústio - Turó de les Comes dels Horts (Vilalba) -Santa Bàrbara (Horta) -Punta de les Barraques (La Pobla)
Investiguem la Toponímia de la Terra Alta
Paisatge natural Paisatge humanitzat Viu: plantes i animals (medi biòtic)
Inerts: muntanyes, rius, aire... (medi abiòtic)
Construccions, conreus, camins... (medi antròpic)
-L’Encanyissada -Lo Pla de Gavilans (Gavià argentat) -La Rabosa -La Mata -Erms de Vilaseca
-Gola de Migjorn -Lo Través -La Mar Morta -Lo Galatxo
-Sèquia de l’Anglès -Los Tres Desaigües -La Casablanca -Erms de Vilaseca
Investiguem la Toponímia del delta de l’Ebre
L’anàlisi etimològic d’aquests termes singulars pot donar informació sobre elements, fets o fenòmens que han ocorregut o estan ocorrent al paisatge (formes de relleu, antics usos del sòl, masses de vegetació o conreus avui desapareguts, antics oficis,antigues construccions industrials...) La sortida al camp servirà per a comprovar sobre el terreny aquestes dades.
Com guiar un dibuix panoràmic?
Pràctica a l’aula
A partir d’un recull de fotografies de paisatges diversos de la comarca i, utilitzant paper de calc, es ressegueixen les línies, formes i volums que s’hi aprecien.
Quines diferències s’observen entre les fotografies d’un paisatge natural, un d’urbà i un rural?
Principals grups d’elements d’un paisatge Sobreposem una retícula davant el paisatge que volem analitzar
(foto o croquis), després assignem un símbol o color a cada tipus d’element predominant i, finalment, els quantifiquem fent el
recompte del nombre de quadres de cada símbol. Aquest mètode completa l’anàlisi qualitatiu i permet establir comparacions entre diferents paisatges o punts d’observació sobre el mateix paisatge
conreu
construcció
cel
muntanyes
arbres
La representació poètica
Es llegeix el poema o el text en qüestió i s’analitzen els elements presents en el paisatge referit, tot cercant aquelles paraules i expressions que facin referència a:
Elements naturals
Elements geogràfics
Astres, atmosfera, metereologia
Éssers vius Plantes
Éssers viusAnimals
Elements humans
Poble / cases Personatges Accions Altres elements
Dibuix d’un paisatge Rural
Situats en un lloc elevat -no cal que sigue super panoràmic- ens disposem a emmarcar el paisatge, tantes vegades vist, seguint un procés que ens permetrà copsar les seues característiques.
Marcar les principals línies per a definir els plànols, i orientar el paisatge:
horitzontals, verticals, ondulades, serrades (línia de l’horitzó, carena de muntanyes, límit de camps...)
Incloure formes amb el volum i la superfície i la densitat que tenen les cases, les muntanyes, la vegetació...
Acabar amb el color, que és una de les característiques que es capten abans i que depèn de l’hora, de l’estació i de les condicions metereològiques.
Tot paisatge té els seus punts forts que el caracteritzen, així com
elements aïllats que el complementen.
Per a diferenciar les diverses unitats paisagístiques ens fixarem en algunes de les seues característiques
Del Paisatge Natural ens fixaren en el relleu, la vegetació i l’aigua(barrancs, rius...)
Del Paisatge Agrícola ens fixarem en: - La forma de les parcel·les (regular o irregular) - La mida de les parcel·les (gran o menuda) - Els límits de les parcel·les (oberts- propis de les zones de secà-
o amb murs o tanques) - El tipus de cultiu (mono o policultiu) - La presència o no de sistemes de regadiu - Els camins
Del Paisatge Urbà ens fixarem en la concentració o dispersió dels edificis
Activitats des d’un lloc elevat
El paisatge pel Mòbil Inesperadament una mestra del col·legi truca preguntant per algú
del grup per demanar-li quina sensació o característica li ofereix el paisatge que veu i encomana al grup recollir sensacions o elements observables del paisatge per després fer un poema o una expressió plàstica.
Un secretari anota els dos tipus de característiques, les observables i les sensacions. De la lectura de les dos classificacions en sortiran dos descripcions del paisatge observat: una de personal i una altra d’impersonal
Menú de Colors
• Els colors del paisatge són el menú d’un restaurant molt especial que hi ha al lloc d’observació on anem a interpretar el paisatge.
En petits grups, un farà de cambrer i cantarà la carta del menú de colors als altres del grup, els clients:
- De primer plat hi ha un verd clar ...al romescu (han de dir un element que sigue d’aquest color i tonalitat. Per exemple un ametller)
- De segon plat avui tenim un gris perla... a la planxa - De postres es pot triar entre un marró torrat... amb nata o
un blau cel...amb crema
Viatge al Passat
Per saber com era el nostre paisatge del passat ens cal agafar la màquina del temps i anar enrere.
Per tal que funcione, com a qualsevol màquina, necessita de combustible, però es tracta d’un combustible que surt de la memòria i dels records de la gent. Ja se el que penseu...I els que no en tenen gaire de memòria com se’n recorden de les coses?
Serà el moment de treure les fotografies polsoses, les pel·lícules familiars, els documents audiovisuals i els llibres del poble, de llegir els topònims del mapa, de pregunar als iaios, de...
Durant la investigació podem intentar identificar els elements que encara hi perduren. El paisatge, llavors, adquireix l’aparença d’un mosaic composat de peces de diferents èpoques i significats
En acabar es podria fer una exposició i invitar a la gent del poble a veure-la
Activitats posteriors
El paisatge del futur
A partir de notícies de premsa i d’esdeveniments recents que tenen a veure amb l’escenari del paisatge de la terra Alta (immigració, instal·lació de molins de vent, increment de l’oferta hotelera i de restauració, etc.) S’haurà de descriure detalladament una d’aquestes situacions i es discutirà sobre les raons per les quals el paisatge evoluciona i canvia amb el temps, i sobre tot, el paper de l’home en aquestes modificacions
4a Sessió. Dijous, 6 de juliol 9,00 a 9,30 h. Del coscollar a la finca conreada. Suport de Powerpoint - Propostes didàctiques al coscollar. Plantes i medi físic - Comparació entre condicions del coscollar i la vinya - Proposta didàctica sobre les utilitats de les plantes
9,30 a 11,30 h. Sortida de camp al Calvari. - Interpretació del paisatge rural - Les plantes de garriga - Joc d’identificació de plantes
Exercici 6: Dibuix del paisatge rural Elements del paisatge Línies principals Formes, volums i colors Punts forts i elements aïllats Individual Material: Full en blanc Llapis i colors Exercici 7: Olors del coscollar Jocs dels olors de les plantes de coscollar i garriga Per parelles Material: Bosses d’olors de romer, frígola i espígol 12,00 a 13,00 h. Barranc de la Guardiola - Els organismes aquàtics - Les plantes de vora d’aigua
Exercici 8: Recollida i observació d’invertebrats Per parelles Material: Safates Salabres Pinzell i cullera Làmines d’invertebrats
Del Coscollar a la Finca cultivada Proposta didàctica per a
PRIMÀRIA
Propostes per a estudiar el Coscollar
Travessar el Coscollar per a apreciar algunes de les seues característiques:
- vegetació arbustiva que no cobreix - fulles menudes i punxenques - herbes aromàtiques
Targes del Coscollar Identifiquem plantes del Coscollar a partir d’un joc de Targes
Les olors del Coscollar A partir d’unes bossetes d’herbes aromàtiques s’identifiquen les plantes en qüestió
Propostes per a estudiar el Coscollar
Les 5 fotos del Coscollar. Alguna planta que faci una olor que t’agradi – alguna planta que ja hi era aquí quan vas nàixer - la planta amb les fulles més menudes - la planta o arbre més abundant - La planta igual d’alta que tu
Els Investigadors del Coscollar Per grups s’acota una zona d’uns 2m2 i cada grup inicia el seu treball
d’investigació: A. Fauna B. Plantes C. Sòl D. Temperatura E. Humitat
Fauna del Coscollar Nom Quantitat Dibuixa un animal que vegis
Insectes
Altres
Plantes del Coscollar
Nom Quantitat Alçada Dibuixa una planta que vegis
Estan col·locades en línia?_______ Estan separades a la mateixa distància?__________
El sòl del Coscollar
- Aneu a mesurar els diferents gruixos del terra del Coscollar, tot posant-los al damunt del paper mil·limetrat
Tipus Enumera de 1 a 3 segons vagi de més a menys abundant
Color
Pedres (de 2 a 20 cm)
Graves (de 2 mm a 2 cm)
Arena o argila (menys de 2 mm)
La Temperatura del Coscollar
Mostra On posar el termòmetre Temperatura
1 A baix d’una planta baixa
2 A baix d’una planta alta
3 Sobre el terra sense planta
4 Fes un forat de 20cm i col·loca-hi el termòmetre
Mitjana Sumes totes 4 i divideixes entre 4
La Humitat del Coscollar
Mostra On posar el higròmetre Humitat en %
1 A baix d’una planta baixa
2 A baix d’una planta alta
3 Sobre el terra sense planta
4 Fes un forat de 20cm i col·loca-hi l’higròmetre
Mitjana Sumes totes 4 i divideixes entre 4
Fauna de la Finca de Vinya
Nom Quantitat Dibuixa un animal que vegis
Insectes
Altres
Plantes de la Finca de Vinya
Nom Quantitat Alçada Dibuixa una planta que vegis
Estan col·locades en línia?_______ Estan separades a la mateixa distància?__________
El sòl de la Finca de Vinya
- Aneu a mesurar els diferents gruixos del terra de la Finca de Vinya, tot posant-los al damunt del paper mil·limetrat
Tipus Enumera de 1 a 3 segons vagi de més a menys abundant
Color
Pedres (de 2 a 20 cm)
Graves (de 2 mm a 2 cm)
Arena o argila (menys de 2 mm)
La Temperatura de la Finca de Vinya
Mostra On posar el termòmetre Temperatura
1 A baix d’una planta baixa
2 A baix d’una planta alta
3 Sobre el terra sense planta
4 Fes un forat de 20cm i col·loca-hi el termòmetre
Mitjana Sumes totes 4 i divideixes entre 4
La Humitat de la Finca de Vinya
Mostra On posar el higròmetre Humitat en %
1 A baix d’una planta baixa
2 A baix d’una planta alta
3 Sobre el terra sense planta
4 Fes un forat de 20cm i col·loca-hi l’higròmetre
Mitjana Sumes totes 4 i divideixes entre 4
Conclusions de la investigació entre el Coscollar i la Finca de Vinya
Fauna:
Plantes:
Sòls:
Temperatura:
Humitat:
Opinió personal:
Diàl·leg entre el pagès pare i el pagès fill
Els pagesos d’avui dia ho sou de cap de setmana cinc dies d’anar a la fàbrica i dos a terra enyorada.
Pare i què vols que jo face per poder-me guanyar el pa. La vinya i els ametllers no em són prou per a avançar.
Voleu càrrec de raïm, d’ametlles, i una oliada. I tot això en tant poc temps ho arregleu amb maquinària, “ruixamentes” i el que calga.
Si el vi el paguen millor i podem regar l’arbrada potser mon fill i jo ens dediquem a la plana. Tractar ecològicament i ser pagès, com Déu mana!
Aquest diàl·leg es pot acompanyar d’una escenificació dels personatges, amb alguna peça de roba que els caracteritzi; així com amb una dansa. Proposo una jota: tots dos de cara, a uns 2m., avancen a poc a poc fins a quedar-se prop, mentre es canten la jota alternativament
Toca fusta per a ballar! Objectiu Aquest joc-ball pretén valorar les utilitats de les plantes, en
concret de les estudiades en aquest itinerari que va del coscollar a la finca de conreu
Activitat S’organitza una sessió de ball per parelles. Els ballados estaran
dividits en dos grups: uns seran plantes i uns alres, utilitats d’aquestes plantes. Per poder ballar caldrà trobar la parella perfecta
Material parelles de llapis del mateix color, full amb la proposta de
parelles, carnet de ball, aparell reproductor de música i músiques variades, 2 caixes
La Terra Alta La Pobla de Massaluca
Batea
La Fatarella
Vilalba dels Arcs
Corbera
Gandesa Caseres
El Pinell De Brai
Bot
Prat de Comte
Horta de Sant Joan
Arnes
• Superfície 742,08 Km2 • Població (any 2001): 12.196 hab. • Capital comarcal: Gandesa
• població 2001 percentatge • Arnes 494 4,1 • Batea 2.000 16,4 • Bot 804 6,6 • Caseres 320 2,6 • Corbera d'Ebre 1.050 8,6 • Fatarella, la 1.201 9,8 • Gandesa 2.641 21,7 • Horta de Sant Joan 1.217 10 • Pinell de Brai, el 1.099 9,0 • Pobla de Massaluca 430 3,5 • Prat de Comte 188 1,5 • Vilalba dels Arcs 752 6,2
Relleu
Hidrografia
Vegetació potencial
Vegetació actual
Carrasca Quercus ilex rotundifolia
Aladern Rhamnus alaternus
Carrascar
Ginebre Juniperus oxycedrus
Marfull Viburnum tinus
Carrascar
Cirerer de pastor Arbutus unedo
Lligabosc-rataboc Lonicera implexa
Carrascar
Heura Hedera helix
Arítjol Smilax aspera
Carrascar
Carrascar
Gavarrera Rosa sp. Roja - apegalosa
Rubia peregrina
Esparreguera Asparagus acutifolius
Carrascar
Galzeran - trebo Ruscus aculeatus
Coscoll - garric Quercus coccifera
Mata - llentiscle Pistacia lentiscus
Coscollar - garriga
Arçot Rhamnus lycioides
Coscollar - garriga
Bufalaga tintòria - crespinella Thymelaea tinctoria
Pi blanc o sapí Pinus halepensis
Savina Juniperus phoenicia
Coscollar - garriga
Coscollar - garriga
Argelaga borda Ulex parviflorus
Argelaga Genista scorpius
Romer Rosmarinus officinalis
Bruc - sepell Erica multiflora
Brolla de romer
Esteperola - romerola Cistus clusii
estepa Cistus albidus
Brolla de romer
Timó - farigola Timus vulgaris
espígol Lavandula latifolia
Brolla de romer
Crespinell Sedum sp.
Cruixillada Globularia alypum
Brolla de romer
Maleïda Linum suffruticosum
Botja groga Santolina chamaecyparissus
Brolla de romer
Àlber Populus alba Xop - pollancre
Populus nigra
Bosc de ribera
Om Ulmus minor
Freixe Fraxinus angustifolia
Bosc de ribera
Sarga salix eleagnos
Romiguera Rubus ulmifolius
Bosc de ribera
Boga Typha sp
Canyís Phragmites australis
Bosc de ribera
Jonc boval Scirpus holoschoenus
Roldor Coriaria myrtifolia
Bosc de ribera
Murtra Myrtus communis
Pi roig – pi rojal Pinus sylvestris
Pinassa - pi negral PInus nigra salzmanii
Bosc de pi roig
Grèvol Ilex aquifolium
Bosc de pi roig
Teix Taxus baccata
Roure de fulla petita Quercus faginea valentina
Auró Acer opalus granatense
Bosc de pi roig
Avellaner Corylus avellana
Aranyoner Prunus spinosa
Bosc de pi roig
Arç blanc Crataegus monogyna
Corner Amelanchier ovalis
Bosc de pi roig
Bosc de pi roig
Boix Buxus sempervirens
Boixerola Arctostaphylos uva-ursi
Bosc de pi roig
Herba fetgera Anemone hepatica
Prímula Primula veris
5a Sessió. Divendres, 7 de juliol Preparatori Instal·lar CompeGPs als ordinadors Instal·lar drivers del GPS Carregar Mapes i relleus Carregar mapa geològic 9,00 a 10,30 h. Teoria del GPs. Suport de powertpoint - El sistema GPS - Tipus de receptors - El GPS de camp. Repàs - Tracks, waypoints i rutes
Exercici 9: Ensinistrament de software cartogràfic, descarrega de dades de GPS Obrint programa CompeGPS Connectar GPS i descarrega de track i waypoints Carrega de mapes i relleus Manipulació dels elements en pantalla. Edició. Visió 3D i perfils. En 3 grups Material: Ordinador amb CompeGPS Cable de connexió GPS - Geocaché - Calibrat de mapes
Exercici 10: Calibrat de mapes en CompeGPS Calibrat d’un mapa geològic Visualització de track i waypoints sobre el mapa En 3 grups Material: Ordinador amb CompeGPS 11,00 a 12,30 h. Software cartogràfic en internet. Suport de powertpoint i consulta online a internet. - Lectura de mapes de l’ICC. El visor VISSIR - Descarrega de mapes SID - Utilització de l’Hipermapa
- Google Earth - Cartografia del CREAF. Mapes Miramón. Sistemes SIG. - Altres cartografies digitals disponibles. - Webs de consulta i descàrrega
Altres qüestions pendents. - Els organismes indicadors - Consultes sobre vegetació - Visió de les fotos del curs - Còpia en CD per als assistents
El sistema GPS (Sistema de posicionament global)
• 24 satèl·lits en òrbita geoestacionària
• Gestionat pel Departament de Defensa dels EUA
• Creat als anys 70- 80 per a usos militars
• Traspassat per a ús civil als anys 90
• La Unió Europea prepara el seu sistema: Galileu
• Precisió actual: uns 30 metres
El sistema GPS Funcionament
Senyal de ràdio
Satèl·lit amb rellotge atòmic
Receptor: mesura el temps d’arribada del senyal de cada satèl·lit i calcula per triangulació la situació
El receptor GPS de camp Antena
Pantalla de cristall líquid
Botons de comandament
Piles alcalines
Memòria interna
Connexió USB o sèrie
Avantatges:
• Autonomia
• Resistència
• Mobilitat
Desavantatges
• Cartografia simple
• Memòria
El receptor GPS de cotxe
Aparell exclusiu
El receptor GPS de cotxe
PDA
GPS Bluetooth
El receptor GPS de cotxe
PDA amb GPS integrat
El receptor GPS de camp Pantalla de satèl·lits
El receptor GPS de camp El track
El receptor GPS de camp El waypoint
El receptor GPS de camp La ruta
GPS i Ordinador
(1) Traspàs de: • Tracks • Waypoints • Rutes • Mapes
• Software de navegació • Mapes
• Port Sèrie • Port USB
3 maneres de treballar:
• Introduir o carregar els elements(1) a l’ordinador sobre el mapa i transferir-los al GPS abans de la sortida. • Fer la sortida i passar els elements a l’ordinador per veure’ls sobre el mapa i guardar-los. • Veient en temps real la posició sobre el mapa a l’ordinador connectat al GPS durant la sortida (map moving)
GPS i Ordinador: moving map
Geocache El primer "cache" el va posar Dave Ulmer a Portland, (Oregon, EUA) el 3 de maig de 2000.
Protocol: 1. Obtenir les coordenades i la descripció del cache per internet (ex: geocaching.com) 2. Buscar i trobar el cache. 3. Prendre un objecte (premi) 3. Deixar un objecte nou 5. Registrar la visita en la bitàcola. 6. Registrar la “trobada" en una comunitat de geocaching.
El software de navegació
El software de navegació
El software de navegació
El software de navegació
Software de navegació
Calibrat de mapes
Escanejar el mapa
Importar i calibrar a l’ordinador
Gravar el fitxer
Exercici 5: calibrat de mapes
Exercici 5: calibrat de mapes
Exercici 5: calibrat de mapes
Exercici 5: calibrat de mapes
Exercici 5: calibrat de mapes
Exercici 5: calibrat de mapes
Hipermapa http://hipermapa.ptop.gencat.net/hipermapa/
Hipermapa
Hipermapa
ICC: institut cartogràfic de catalunya http//:www.icc.es
ICC: Visor VISSIR
ICC: Descàrrega mapes MrSid
ICC: Catàleg
Google Earth
CREAF
Miramon Sistemes d’Informació geogràfica SIG
Mapes excursionistes: cartografia digital
WEBS D’INTERÈS (Juliol 2006) Sobre GPS general http://www.mundogps.com/ http://www.lacasadelgps.com/ http://www.elgps.com/ http://www.gps.es/ http://www.activagps.com/ http://www.sistemasgps.com.mx/ http://www.gpscity.com/ http://www.prometric.com.mx/gps.html http://www.tomtom.com/products/index.php http://www.gps.com.ar/ http://www.gpsmaps.de./page3.htm http://www.ueurgellenca.com/joomla103i/continguts/cursetGPS/CursetGPS_Screen.pdf http://www.garmin.es/ Cartografia on line Institut Cartogràfic de Catalunya http://www.icc.es/ CREAF http://www.creaf.uab.es/ Hipermapa http://hipermapa.ptop.gencat.net/hipermapa/ Ejercito de Tierra http://www.ejercito.mde.es/publicaciones/sge/mapa.html Instituti Cartografico Español http://www.fomento.es/MFOM/LANG_CASTELLANO/DIRECCIONES_GENERALES/INSTITUTO_GEOGRAFICO/_INFORMACION/ORGANIZACION_Y_FUNCIONES/sub_cartografica.htm Google earth http://earth.google.es/
http://www.elgps.com/mapas.html Webs amb rutes i informació de muntanya http://www.tierra4x4.com/ http://www.naturaventura.net/ http://www.naturaventura.net/obreportada.php?id=2 http://www.editorialalpina.com/ http://www.feec.org/Activitats/orientacio/orientacio.php http://www.euromide.info/PREV_gps.htm http://www.muntanyavalldecamprodon.org/ http://www.senderisme.org/ http://totgr.senderisme.info/web/virtual.htm http://personales.ya.com/fedala/Pirineos.htm http://www.uectortosa.org/webuec.htm Software CompeGPS http://www.compegps.com/2006/ Fugawi http://www.fugawi.com/ Oziexplorer http://homepage.powerup.com.au/~oziexp2/esp/oziexp_esp.html GSPMapper http://gpsmapper.keenpeople.com/sp/gps_mapper.htm Tom Tom http://www.tomtom.com/products/index.php Utilitats Conversió coordenades http://www.icc.es/geotex/egeoutmcastella2.html Mapes en Garmin http://vip.hyperusa.com/%7edougs/GPSSM/indexSP.html Map moving amb Garmin http://www.traccionatv.com/gps60c.htm#notas