el mito reconoce elementos...

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COLEGIO S.E.R. Sistema Educativo Reintegrado Resolución de Aprobación N° 535 del 14 de julio de 2014 Código DANE 325307002023 EJE TEMATICO CONTENIDO DBA LOGROS Literatura Animación a la lectura El mito Pegaso Los diferentes soles Origen de los seres Mito Kogui de la creación Bachué, la gran mamá Tipos de literatura Literatura oral - Tipos de literatura oral - Narración oral - Lírica oral - Drama oral Literatura escrita Literatura popular y literatura culta - Literatura popular - Literatura culta Taller de escritores Construye una adivinanza Lee producciones literarias populares, locales, regionales, nacionales y universales. Participa en actividades orales formales en las cuales desempeña diferentes roles, comprendiendo la funciones y alcances de cada rol. - Comprende obras literarias de diferentes géneros, propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y creativa. - Reconoce elementos constitutivos de las obras literarias. - Formula hipótesis de comprensión acerca de las obras literarias que lee, teniendo en cuenta género, temática, época y región. - Disfruta de la lectura literaria. GRADO: SEXTO PERIODO: PRIMERO AREA: LENGUA CASTELLANA

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COLEGIO S.E.R. Sistema Educativo Reintegrado

Resolución de Aprobación N° 535 del 14 de julio de 2014 Código DANE 325307002023

EJE TEMATICO CONTENIDO DBA LOGROS

Literatura

Animación a la lectura El mito

Pegaso

Los diferentes soles

Origen de los seres

Mito Kogui de la creación

Bachué, la gran mamá Tipos de literatura • Literatura oral

- Tipos de literatura oral - Narración oral - Lírica oral - Drama oral

• Literatura escrita • Literatura popular y literatura culta

- Literatura popular - Literatura culta

Taller de escritores Construye una adivinanza

Lee producciones literarias populares, locales, regionales, nacionales y universales. Participa en actividades orales formales en las cuales desempeña diferentes roles, comprendiendo la funciones y alcances de cada rol.

- Comprende obras literarias de diferentes géneros, propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y creativa.

- Reconoce elementos

constitutivos de las obras literarias.

- Formula hipótesis de

comprensión acerca de las obras literarias que lee, teniendo en cuenta género, temática, época y región.

- Disfruta de la lectura literaria.

GRADO: SEXTO PERIODO: PRIMERO AREA: LENGUA CASTELLANA

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Comprensión e

interpretación

textual

La noticia

Reconoce la situación comunicativa de diversos textos: propósito, a quien va dirigido, contenido, tipo de lenguaje.

- Interpreta la forma y el contenido de una noticia.

- Infiere la finalidad de la noticia como texto informativo.

- Evalúa sus interpretaciones respecto a forma y contenido de una noticia.

- Explica, en voz alta, su opinión frente a las noticias leídas en clase.

Producción

textual

Hablar Los principios de la conversación Gramática

- Las categorías gramaticales de las palabras

- Tipos de palabras Ortografía La acentuación y la tilde Escribe una noticia

Escribe textos en los que selecciona y analiza la información consultada, en función de la situación comunicativa.

- Explica el uso de la tilde dentro de un contexto determinado.

- Evalúa sus escritos, teniendo en cuenta el uso de categorías gramaticales y acentos.

- Explica los principios de una conversación coherente y clara para los interlocutores.

- Infiere los planes textuales de sus compañeros en la escritura de noticias

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Resolución de Aprobación N° 535 del 14 de julio de 2014 Código DANE 325307002023

Medios de

comunicación Prensa e información

Participa en debates y trabajos colaborativos, presentando ideas argumentadas en evidencias consultadas en diferentes fuentes.

- Analiza las características de la prensa como medio de comunicación masiva.

- Infiere información de la prensa y la relaciona con su contexto cotidiano.

Otros sistemas

simbólicos Signos verbales y no verbales

Reconoce la situación comunicativa de diversos textos: propósito, a quien va dirigido, contenido, tipo de lenguaje.

- Interpreta signos no verbales dentro de la comunicación verbal.

- Infiere posibles significados en los signos no verbales.

- Analiza las descripciones de los signos no verbales.

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EJE TEMATICO CONTENIDO DBA LOGROS

Literatura

Los géneros literarios

Clasificación de los géneros literarios

Características de los géneros literarios

- El género narrativo - El género lírico - El género dramático

Taller de escritores Crea un texto literario Género narrativo Características del género narrativo Elementos de la narración Los personajes

- El tiempo - El espacio - El narrador y sus clases

Taller de escritores Crea tu propio cuento

Lee producciones literarias populares, locales, regionales, nacionales y universales. Participa en actividades orales formales en las cuales desempeña diferentes roles, comprendiendo la funciones y alcances de cada rol.

Interpreta el contenido de algunas obras literarias.

Infiere los elementos constitutivos de las obras literarias que lee.

Analiza las relaciones entre diferentes obras literarias según tiempo y espacio.

Explica las diferencias de los géneros literarios.

Analiza el espacio y el tiempo en los cuales ocurren las historias de una narración.

Evalúa su desempeño frente a los demás.

Explica las diferentes clases de narrador dentro de los cuentos que lee.

GRADO: SEXTO PERIODO: SEGUNDO AREA: LENGUA CASTELLANA

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Comprensión e

interpretación

textual

El resumen

Reconoce la situación comunicativa de diversos textos: propósito, a quien va dirigido, contenido, tipo de lenguaje.

Interpreta la forma y el contenido de un resumen.

Analiza la estructura del resumen como texto expositivo.

Producción

textual

Hablar

La comunicación paralingüística

La narración oral Gramática

El sustantivo y el artículo - El sustantivo - El artículo

El sustantivo y el adjetivo - Clases de sustantivos - El adjetivo Ortografía La sílaba: el diptongo, el triptongo y el hiato Palabras agudas, graves y Esdrújulas Escribir Escribe un resumen Claves para escribir un resumen

Escribe textos en los que selecciona y analiza la información consultada, en función de la situación comunicativa.

Expresa con claridad sus ideas al describir y explicar situaciones cotidianas a través de elementos paralingüísticos.

Analiza los elementos de la narración oral con argumentos claros.

Explica el uso de diferentes sustantivos, artículos y adjetivos según el texto analizado.

Analiza la estructura de un resumen.

Explica el sentido del resumen según el texto del cual proviene.

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Medios de

comunicación

Televisión e información

Características Radio e información

Formatos para la información radial

Participa en debates y trabajos colaborativos, presentando ideas argumentadas en evidencias consultadas en diferentes fuentes.

Interpreta el uso de la televisión como parte de los medios de comunicación actuales.

Infiere el contenido de los formatos de programas radiales y su intención comunicativa.

Otros sistemas

simbólicos La pintura

Reconoce la situación comunicativa de diversos textos: propósito, a quien va dirigido, contenido, tipo de lenguaje.

Infiere las posibilidades de la pintura para comunicar mensajes.

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EJE TEMATICO CONTENIDO DBA LOGROS

Literatura

El mito

Características de los mitos

Tipos de mito

- Mitos cosmogónicos - Mitos etiológicos - Mitos teogónicos - Mitos escatológicos - Mitos antropogónicos

La leyenda

Características de las leyendas

Temas de las leyendas

Taller de escritores - Crea un mito Género lírico

Características del género lírico

Subclases del género lírico - Poemas - Coplas - Refranes - Adivinanzas - Acrósticos

Figuras literarias - Hipérbole - Símil o comparación - Metáfora Taller de escritores Escribe tu propio poema

Lee producciones literarias populares, locales, regionales, nacionales y universales. Participa en actividades orales formales en las cuales desempeña diferentes roles, comprendiendo la funciones y alcances de cada rol.

Interpreta el contenido de los mitos que lee.

Infiere los elementos de la leyenda.

Analiza diferentes temas en las leyendas representadas.

Explica los tipos de mito.

Interpreta los elementos y características del género lírico.

Explica el mensaje de los poemas escritos.

GRADO: SEXTO PERIODO: TERCERO AREA: LENGUA CASTELLANA

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Comprensión e

interpretación

textual

La entrevista

Reconoce la situación comunicativa de diversos textos: propósito, a quien va dirigido, contenido, tipo de lenguaje.

Interpreta el contenido de una entrevista.

Infiere la finalidad de la entrevista como texto informativo.

Producción

textual

Hablar • La recitación • Juego de roles •

Gramática • El adjetivo y el

adverbio - El adverbio - Relación entre los

adjetivos y los adverbios - Relación entre los

verbos y los adverbios • El verbo • Accidentes del

verbo Ortografía

• El punto y la coma • La mayúscula inicial

Escribe textos en los que selecciona y analiza la información consultada, en función de la situación comunicativa.

• Explica los elementos de la recitación para declamar correctamente los poemas seleccionados.

• Interpreta su rol dentro de diversas representaciones cotidianas.

• Infiere la función comunicativa de los adjetivos, adverbios y verbos.

• Analiza los accidentes del verbo en los textos que lee.

• Evalúa sus escritos teniendo en cuenta el uso de adjetivos, adverbios y verbos.

• Explica el uso de los verbos dentro de las oraciones, párrafos y textos

• Infiere el uso de mayúsculas en situaciones comunicativas.

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Medios de

comunicación

El cine Diferencias entre el cine y la televisión Internet Formatos de información en Internet

Participa en debates y trabajos colaborativos, presentando ideas argumentadas en evidencias consultadas en diferentes fuentes.

Infiere las diferencias entre el cine y la televisión.

Explica las ventajas de Internet y las argumenta.

Otros sistemas

simbólicos

La fotografía publicitaria El afiche

Reconoce la situación comunicativa de diversos textos: propósito, a quien va dirigido, contenido, tipo de lenguaje.

• Interpreta las imágenes de las fotografías publicitarias.

• Infiere los mensajes de las imágenes de las fotografías publicitarias

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EJE TEMATICO CONTENIDO DBA LOGROS

Literatura

Género dramático

La tragedia

La comedia

La dramática actual - El diálogo teatral

- Las acotaciones

El montaje o puesta en escena

Taller de escritores Ensaya a hacer teatro

Lee producciones literarias populares, locales, regionales, nacionales y universales. Participa en actividades orales formales en las cuales desempeña diferentes roles, comprendiendo la funciones y alcances de cada rol.

• Interpreta las obras literarias del género dramático.

• Analiza los elementos y características del texto dramático.

• Infiere la estructura de la acción en un texto dramático.

• Evalúa su desempeño frente al de los demás.

• Analiza las características de la tragedia y la comedia.

• Explica la intención del lenguaje teatral.

GRADO: SEXTO PERIODO: CUARTO AREA: LENGUA CASTELLANA

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Comprensión e

interpretación

textual

El comentario

Reconoce la situación comunicativa de diversos textos: propósito, a quien va dirigido, contenido, tipo de lenguaje.

• Interpreta el contenido de un comentario como texto expositivo.

• Infiere la intención comunicativa de un comentario

Producción

textual

Habla La mesa redonda Gramática La sinonimia Ortografía El punto y coma y los dos Puntos Escribir Escribe un comentario

Escribe textos en los que selecciona y analiza la información consultada, en función de la situación comunicativa.

• Explica los elementos de la mesa redonda para asumir su rol dentro de la misma.

• Infiere la función comunicativa de la sinonimia dentro de los textos.

• Infiere el uso de signos de puntuación como el punto y coma y los dos puntos.

• Evalúa su producción en las tablas de chequeo establecidas.

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Medios de

comunicación Las revistas

Participa en debates y trabajos colaborativos, presentando ideas argumentadas en evidencias consultadas en diferentes fuentes.

Interpreta la estructura y función de una revista.

Infiere las características de las revistas.

Otros sistemas

simbólicos Los gráficos de barras

Reconoce la situación comunicativa de diversos textos: propósito, a quien va dirigido, contenido, tipo de lenguaje.

• Interpreta el contenido de los gráficos de barras.

• Infiere las imágenes de los gráficos de barras de acuerdo con el contexto.