el plan dalton
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EL PLAN DALTON
Tendencias Contemporáneas de la Educación
Educación Primaria - 2º B
ÍNDICE
¿QUÉ ES EL PLAN DALTON ?
ORÍGENES DEL PLAN DALTON
DESARROLLO DEL PLAN DALTON
VENTAJAS DEL PLAN DALTON
DESVENTAJAS DEL PLAN DALTON
CRÍTICAS
RELACIÓN DEL PLAN DALTON CON LA ESCUELA NUEVA
CONLUSIONES
TURNO DE PREGUNTAS
¿QUÉ ES EL PLAN DALTON?
Es una teoría didáctica y del aprendizaje caracterizada por la primacía de la
individualidad del alumno (individualización de la enseñanza).
Como resultado, el niño podrá realizar su trabajo con total libertad y con
responsabilidad. Se aplica a niños en la segunda infancia y adolescentes,
que ya saben leer, escribir y calcular.
ORIGEN DEL PLAN DALTONDiseñado por Helen Parkhurst, maestra rural
norteamericana, entre fines del siglo XIX y principios del
XX. Preocupada por seguir un sistema eficiente, estudia
la obra de Montessori, a la que conoció en un viaje de
estudios por Europa, y estructura un plan educativo
centrado en la individualización de la enseñanza y en la
actividad personal del niño; este se llevó adelante a
partir de 1920 en la Escuela Secundaria de la ciudad de
Dalton, Massachussets, Estados Unidos.
Para el desarrollo de su Plan, Parkhurst partió de dos fuertes
presupuestos teóricos:
El proceso del aprendizaje es distinto para cada alumno en
ritmo, profundidad y modalidad.
La individualización se refiere exclusivamente al método de
trabajo, pero no al contenido, que sencillamente, es el
programa oficial.
Cada niño se convierte entonces, en agente de su propio aprendizaje.
DESARROLLO DEL PLAN DALTON
La materia del curso se presenta dividida en diez unidades
progresivas, correspondientes a los diez meses lectivos; cada una de
ellas se subdivide en unidades menores, correspondientes a la
semana y a cada día; al comienzo del mes el alumno se compromete
a trabajar sobre cada unidad según su ritmo, no pudiendo pasar a la
unidad siguiente sin haber concluido la anterior.
Los maestros son guías de trabajo; no hay clases sino laboratorios a
cargo de especialistas en las diversas materias y donde se encuentra toda
la documentación para realizar el trabajo personal.
No existen libros de texto sino folletos elaborados a modo de índice de
investigación, en el que se consignan todas las unidades de trabajo con
indicaciones precisas y detalladas sobre ejercicios, bibliografía, etc.
Cada estudiante tiene una tarjeta en la que va indicando gráficamente las
unidades realizadas; luego el docente comprobará si lo han sido de modo
satisfactorio. De esta forma se realiza el control del trabajo escolar.
Algunos ejemplo de estas tablas podrían ser los siguientes:
TABLA DE LABORATORIO
TABLA INDIVIDUAL DE CADA ALUMNO
TABLA DE CLASE O CURSO
VENTAJAS DEL PLAN DALTON
Mejor conocimiento por parte del maestros de las capacidades en el desarrollo
de las tareas del alumno.
El alumno construye su propio aprendizaje (aprendizaje significativo).
No hay pérdida de tiempo, cada alumno organiza su tarea.
Estimulación del autoaprendizaje por parte de los alumnos.
Cambio del clima de la clase: mayor interés por parte del alumno.
Autorregulación del ritmo de aprendizaje. El niño trabaja así, mucho
más satisfecho, desarrolla su responsabilidad y su auto concepto.
El alumno tiene libertad y responsabilidad para realizar las tareas.
DESVENTAJAS DEL PLAN DALTON
Gran número de alumnos participando en el laboratorio. Habría que
reducir el número de alumnos o aumentar el número de profesores .
Predominio del trabajo escrito por parte del alumno.
Demasiado trabajo intelectual a la hora de realizar los aprendizajes.
CRÍTICAS AL PLAN DALTON
Las principales críticas sobre este modelo pedagógico, de la Escuela Nueva, son,
entre otras, las siguiente:
Carácter individualista de los aprendizajes, que olvida por completo estos cuatro
aspectos:
o La temprana especialización de los docentes,
o La formación social de los alumnos.
o La mecanización de la enseñanza.
o La división de los diferentes saberes.
Según Dewey y Kilpatrick, este método es un plan de educación
asocial.
Según Lynch, existe una ausencia de educación de la expresión oral.
Ferriére lo denunció firmemente acusándolo de “stajanovismo de la
cultura”. Racionalización de la enseñanza.
A pesar de todas las críticas, el plan Dalton se ha expandido de modo
especial por los países anglosajones y Extremo Oriente.
RELACIÓN CON LA ESCUELA NUEVA
El plan Dalton esta estrechamente ligado a los principios metodológicos
de la Escuela Nueva:
Individualización del alumno MAS
Papel activo del alumno
Libertad y autonomía de los alumnos
Vínculo afectivo entre el profesor y el alumno
CONCLUSIONES
El Plan Dalton se basa en:
Autonomía del alumno para realizar su trabajo
Cooperación entre alumnos
Sustitución de la unidad de tiempo (semana, día..) por la de contenido
(fracción de programa), como criterio de medición de la progresión del
alumno.
Cada centro escolar se organiza en “laboratorios” especializados en
diferentes materias.
Compromiso del alumno para concluir cada parte del programa
(asignación) en un plan determinado (el alumno firma un contrato en el
que figura tal compromiso).
Soporte individualizado del proceso de aprendizaje de los alumnos, para lo
cual cada uno recibe orientaciones metodológicas y bibliográficas que guían
el aprendizaje correspondiente a cada “asignación”.
Orientación individualizada por parte del profesor.
TURNO DE PREGUNTAS