el profesor tutor de filosofía en la uned
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El profesor tutor de �losofía en la UNED
Julio Ostalé GarcíaUniversidad Nacional de Educación a Distancia
II Jornadas Internacionales de Innovación Docente:
�Enseñando Filosofía�
Universidad de Granada, Granada (España), 26-X-2012
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Enfoque y plan de esta charlaEl tutor de �losofía entre contenido, pedagogía y tecnología.
1. ¾Qué es un profesor tutor de la UNED?
2. Espacio Europeo de Educación Superior.
3. Plataforma AVIP.
4. Tutorías de Filosofía (demos).
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UNED � Su tamaño y complejidad
I Creada en 1972, funcionando en 1973, pública estatal.
I Similar a la británica Open University, creada en 1969.I Sede central + 62 centros asociados en España (dentro de 9
campus) + 15 centros asociados en otros países.I 260.079 alumnos: 128.601 de grado, 6.405 de máster. . .I Más de 8.000 docentes: 1.496 profesores, 7.154 tutores. . .I Titulaciones o�ciales: 27 grados, 49 másters, 44 doctorados.
I Postgrado, desarrollo profesional, formación del profesorado.I Acceso a la universidad (curso y examen).I Cursos de idioma (13), cursos de verano, cursos senior.I Extensión universitaria: cursos, talleres, prácticas laborales,
exposiciones, visitas guiadas, concursos, seminarios. . . (±400)I Cursos en Abierto y Cursos Online Masivos en Abierto.
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UNED � Aprendizaje semipresencial
¾Cómo encaja el profesor-tutor en el blended-learning de la UNED?
I Casi todas las universidades ofrecen cursos a distancia.I Libros, audiovisual, correo-e, foros, teleconferencias. . .I Moodle, webconferencias con pizarra, cuestionarios online. . .I Proyectos OCW y MOOC.
I La UNED combina formación presencial y a distancia.I Otras universidades a distancia:
I Universitat Oberta de Catalunya (UOC) en 1995-1996.I Valencian International University (VIU) en 2007-2008.I Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) en 2008-2009.I Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) en 2009-2010.
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Tutorías UNED � documentación manejada
I Estatutos de la UNED (2011)
Real Decreto 1239/2011, de 8 de septiembre, por el que seaprueban los Estatutos de la Universidad Nacional deEducación a Distancia. (BOE 22-9-2011)
I Reglamento Marco de los Centros Asociados (2011)
Reglamento marco de organización y funcionamiento de losCentros Asociados. (Aprobado por el Consejo de Gobierno el26 de octubre de 2011) (BICI de 7 de noviembre de 2011)
I Reglamento del Profesor Tutor (1990)
Reglamento del Profesor Tutor de la UNED (Aprobado porJunta de Gobierno el 13 de julio de 1990). (BICI núm. 4,Anexo I, 8-10-90)
I Función Tutorial (1986)
Real Decreto 2005/1986, de 25 de septiembre, sobre régimende la función tutorial en los Centros asociados de laUniversidad Nacional de Educación a Distancia. (BOE 30-9-86)
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De�nición de �tutor, ra� en el DRAE, 22a ed.
(Del lat. tutor, -oris)
1. m. y f. Persona que ejerce la tutela.
2. m. y f. Persona encargada de orientar a los alumnos de uncurso o asignatura.
3. m. y f. Defensor, protector o director en cualquier línea.
4. m. y f. Persona que ejerce las funciones señaladas por lalegislación antigua al curador.
5. m. y f. Profesor privado que se encargaba de la educacióngeneral de los hijos de una familia.
6. m. Caña o estaca que se clava al pie de una planta paramantenerla derecha en su crecimiento.
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De�nición de �tutor, ra� en el María Moliner
(Del lat. tutor, -oris)
1. n. Persona a quien está encomendado el cuidado de otra nocapaz o incapacitada por la ley para administrarse por símisma. Acudiente, curador, ecónomo, tutriz. Curaduría,curatela, guarda, tutela, tutoría. Discernir. Pupilo. Menor deedad, *huérfano, incapacitado, pródigo. Interdicción, menoría,minoría, minoridad, orfandad. Emancipar, venia. Contutor,protutor. *Defender. *Proteger.
2. m. Palo, caña, etc., que se pone al lado de una planta parasujetar a él su tallo mientras es tierno a �n de que no se tuerzao rompa. *Rodrigón.
3. n. *Guía, protector o defensor de alguien en cualquier aspecto.
4. Profesor encargado de orientar más de cerca a determinadogrupo de alumnos, y hacer de coordinador entre ellos y losdemás profesores o los padres.
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¾Qué es un profesor tutor de la UNED? I
I Artículo 1, Reglamento del Profesor Tutor de la UNED (1990)
El Profesor Tutor es un miembro docente de la comunidaduniversitaria de la UNED [. . . ] que desempeña su función enun Centro Propio, Asociado o Institucional.
I Artículo 4.1, Función Tutorial (1986)
La vinculación de los Profesores Tutores de los CentrosAsociados con la sede central de la Universidad Nacional deEducación a Distancia será exclusivamente académica.
I Artículo 5, Función Tutorial (1986)
La vinculación de los Profesores Tutores con los Patronatosde los Centros Asociados se entenderá equiparada a la de losbecarios de docencia e investigación de las Fundaciones.
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¾Qué es un profesor tutor de la UNED? II
I Administrativamente:I Gana su plaza mediante concurso público de méritos.I Tutoriza grupos de alumnos y asiste a cursos de formación.I Beca anual renovable que depende de un patronato.
I Académicamente:I Forma parte del cuerpo docente.I Tiene a su cargo unas 3 asignaturas:
I Debe conocer el temario de su(s) asignaturas(s).I Pero no está obligado a investigar.
I Intermediario entre equipo docente y alumnosI Orienta a los alumnos.I Coordina sus relaciones con el equipo docente.
I 1 año de tutor ≈ 2 años de asociado.I En la práctica:
I Docencia y/o tutoría, dependiendo de múltiples factores.I Evaluación continua.I Últimamente: grabaciones y moderación de foros.
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Funciones de un profesor tutor de la UNED I
Artículo 137.1, Estatutos de la UNED (2011)
a) Orientar al estudiante en sus estudios, aclarar y explicar lascuestiones relativas al contenido de las materias cuya tutoríadesempeñan, siguiendo las directrices del Departamento.
b) Informar al profesor responsable de cada asignatura del nivelde preparación de los estudiantes.
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Funciones de un profesor tutor de la UNED II
Artículo 37, Reglamento Marco de los Centros Asociados (2011)
a) Orientar al estudiante en sus estudios, aclarar y explicar lascuestiones relativas al contenido de las materias cuya tutoríadesempeña, siguiendo las directrices académicas delDepartamento correspondiente.
b) Informar al profesor/a o equipo docete responsable de laasignatura del nivel de preparación de los estudiantes,especialmente a través de la corrección de la evaluacióncontinua.
c) Realizar, seguir y cali�car, según las directrices del profesor/ao equipo docente, las prácticas de las asignaturas que lorequieran.
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Funciones de un profesor tutor de la UNED IIIArtículo 2.2, Función Tutorial (1986)Cf. artículo 6.1, Reglamento del Profesor Tutor (1990)
a) Orientar a los Alumnos en sus estudios, siguiendo los criteriospedagógicos del correspondiente Departamento de la UNED.
b) Aclarar y explicar las cuestiones relativas al contenido de lasmaterias cuya tutoría desempeña, resolviendo las dudas de losAlumnos en su estudio.
c) Participar en la evaluación continua de los Alumnos,informando a los Profesores de la sede central acerca de sunivel de preparación.
d) Colaborar en la labor de los Departamentos a los que esténencomendadas las disciplinas sobre las que ejerza la tutoría, enlos términos que establezcan los planes anuales de los mismos.
e) Realizar investigación bajo la dirección del Departamentocorrespondiente o colaborar en la que éste lleve a cabo, deacuerdo con lo dispuesto en la Ley de Reforma Universitaria yen los Estatutos de la UNED.
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Tipos de tutor en la UNED
I Los tres tipos más frecuentes:1. Tutor presencial.2. Tutor campus.3. Tutor intercampus.
I Otros tipos de tutor:4. Tutor de apoyo en red.5. Tutor de máster.
I En sentido estricto, son tutores los de tipo 1, 2, 3.
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El �lugar� de un profesor tutor de la UNED
I Dependencia contractualI Patronato que �nancia al Centro Asociado.
I Dependencia académica:I Departamento responsable de la asignatura X .I Equipo Docente de la asignatura X .
I Jerarquía administrativa:I Universidad Nacional de Educación a DistanciaI Vicerrectorado de Centros AsociadosI Centro Asociado de La Coruña + Aula de Ferrol
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Apoyo y supervisión que recibe un profesor tutor
Apoyo y supervisión:
I Dirección del Centro Asociado o �los jefes�.I Equipo Docente o �los profesores�.I INTECCA o �los informáticos�
I IUED o �los pedagogos�
Apoyo:
I Personal del centro: administración, biblioteca, etc.I Personal de la UNED en general.
I Otros tutores
Supervisión:
I Alumnos, voluntariamente a �nal de cuatrimestre.
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IUED � Espacio Europeo de Educación Superior
Desde �nales de 1990s el EEES posibilita una �universidad europea�desde fundamentos pedagógicos centrados en el alumno.
I Sorbona (1998), Bolonia (1999), Londres (2007)I Como herramienta administrativa:
I Nueva estructura de Grado y Postgrado.I Homogeneización de títulos y cursos.I Movilidad de estudiantes, profesores y PAS.
I Como innovación pedagógica:I El alumno como agente activo.I Aprendizaje basado en competencias.I Evaluación continua.
I Otros muchos aspectos:I Inserción en el mundo profesional.I Formación permanente.
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IUED � Adecuación de la UNED al EEES
Miguel Santamaría y Ángeles Sánchez-Elvira, Claves para la
adaptación metodológica de la UNED al EEES, 2009.
I Modelo UNED de enseñanza libre tutelada:1. Transmisión de conocimientos, básicamente a través de
materiales didácticos impresos.2. Escasez de actividades prácticas.3. Evaluación mediante pruebas presenciales.
I Modelo EEES de enseñanza centrada en el estudiante:1. Adquisición por parte de los alumnos de competencias
integradas por conocimientos, habilidades y actitudes.2. Metodologías activas de aprendizaje.3. Evaluación continua, a partir de un plan de trabajo basado en
actividades de aprendizaje, que complemente al sistema deevaluación basado en pruebas presenciales.
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IUED � Adecuación de tutores UNED al EEES
I Modelo UNED de enseñanza libre tutelada:1. Tutorías presenciales voluntarias para los estudiantes.2. El tutor repite de forma oral una versión abreviada de los
materiales impresos y resuelve dudas de los estudiantes.3. Escasa utilización de las herramientas del curso virtual.
I Modelo EEES de enseñanza centrada en el estudiante:1. La tutorización es una pieza clave que debe garantizar el
seguimiento personalizado de cada estudiante, por ello nopuede ser opcional.
2. El tutor orienta y lleva a cabo el seguimiento y la evaluacióndel plan de trabajo propuesto por el equipo docente [...] Lastutorías presenciales tendrán un componente más activo yparticipativo de los estudiantes, destinándose a la realizaciónde actividades prácticas similares a las planteadas para laevaluación continua.
3. Uso habitual de las herramientas del curso virtual para elseguimiento y atención de los estudiantes asignados.
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INTECCA � Herramientas aLF y AVIP
I aLF = plataforma de e-learning similar a Moodle.
Demo: web de �Filosofía de la Religión II�.I AVIP = AudioVisual sobre tecnología IP
Demo: web de INTECCA.I Aulas AVIP de videoconferencia (Nivel 1)I Aulas AVIP de webconferencia (Nivel 1+)I Cadena Campus (Nivel 2)I Tutorías en Línea (Nivel 2+)
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INTECCA � Aulas AVIP (niveles 1 y 1+)
I �Pizarra online� = software para clases y/o tutorías online.
I De un aula UNED a una o más aulas UNED.I El hardware requerido es costoso:
I Ordenador conectado a internet.I Equipo de videoconferencia:
I Sistema videoconferencia y pantalla TV (nivel 1)I Webcam y micrófono-altavoz (nivel 1+)
I Pizarra digital.I Integración con otras aplicaciones:
I Combinación de pizarra, diapositivas, vídeos, etc.I Videoconferencia.I Chat y cuestionarios en tiempo real.
I Vídeos:I �Video Divulgativo - Aula AVIP 1 (en diferido) �, 02:30 minI �Video Divulgativo - Aula AVIP 1+ (en diferido)�, 02:05 min
I Demo:I Preparación de pizarra para �Historia de la Filosofía�.
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INTECCA � Tutorías en Línea (Nivel 2+)
I �Conferencia online� = software para clases y/o tutorías online.I El hardware requerido es muy económico:
I Ordenador conectado a internet.I Micrófono y auriculares.I Webcam (aconsejable al menos para el tutor).I Bolígrafo y tableta (aconsejable al menos para el tutor).
I Integración con otras aplicaciones:I Se accede desde página aLF de la asignatura.I Combinación de pizarra, diapositivas, vídeos, etc.I Videoconferencia.I Chat y cuestionarios en tiempo real.
I Vídeos:I �Grabación Conferencia ONLINE (en diferido)�, 10:52 minI Tutoría �Filosofía de la Religión II�, 08:12 min
I Demo:I Webconferencia �Filosofía de la Religión II�.
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Conclusión
I Hemos visto:I Qué es un profesor tutor en la UNED.I Pedagogía: asimilación del EEES por parte del IUED.I Tecnología: medios técnicos disponibles desde INTECCA.I Contenido: vídeos y demos.
I Algunas cuestiones abiertas:I Casuística: cómo afrontar distintos grupos de tutorías.I Rede�nición de funciones: equipo docente, tutor, alumno.I Formación mínima de un profesor tutor.I Equiparación con otras �guras, esp. asociados.