myVETmobility

Nombre del proyecto: myVETmobility - mobilities as pathways to `hidden competences‘Número del proyecto: 2016-1-DE02-KA202-003320Duración del proyecto: 31.12.2016 - 30.12.2018Organización Coordinadora: Geschäftsstelle für EU-Projekte und berufliche Qualifizierung der Bezirks-regierung Düsseldorf (D)

El proyecto

El objetivo del proyecto “myVETmobility” consiste en facilitar el acceso a la realización de estancias para prácticas en el extranjero a los jóvenes con necesidades especiales NE. Para conseguir una Formación Profesio-nal inclusiva, es necesario invertir en que todos los ado-lescentes accedan a estancias en el extranjero, en par-ticular aquellos jóvenes con poca o ninguna experiencia en este ámbito.MyVETmo se define como un proceso de acompaña-miento antes, durante y después de la movilidad. En una primera aproximación se pretende que afloren a la superficie las cualidades y destrezas positivas de los estudiantes. La aplicación „Students‘ Navigator“ simp-lifica las relaciones entre la necesidad de una asistencia tutorizada y favorece la toma de responsabilidad per-sonal, además de proporcionar a los usuarios con ins-trucciones útiles y la posibilidad de intervención rápida mediante supervisores personales. Durante las estanci-as, los participantes tienen la oportunidad de ganar en mayor seguridad en ellos mismos y profundizar en los conocimientos específicos en el ámbito de la formación profesional en un contexto internacional. Además, los estudiantes desarrollan su propio Video CV mejorando el proceso hacia una inserción laboral de calidad.

Organizaciones Asociadas:Universität Paderborn (D)

Raision seudun koulutuskuntayhtymä, Raisio (FIN)

Tekirdağ İl Milli Eğitim Müdürlüğü (TR)

Rectorat de l‘Académie de Lille (F)

Stiftung Bildung & Handwerk, Paderborn (D)

Dirección General de Formación Profesional Inicial y Educación Permanente. Junta de Andalucía, Seville (E)

Berufskolleg Rheydt-Mülfort für Wirtschaft und Ver-waltung, Mönchengladbach (D)

Páginas webwww.myvetmo.euwww.uni-paderborn.de/cevet/forschung/aktuelle-projekte/myvetmowww.ec.europa.eu/progravvmmes/erasmus-plus/pro-jects

The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the au-thors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information con-tained therein.

Este trabajo está licenciado bajo la licencia internacional Creative Commons myVET-

mo 4.0. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/

by/4.0/ o envíe una carta a Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, EE. UU.

Navegador del EstudianteGuía de movilidad

Video CV

Índice para la inclusión

Fuen

tes Guía de UNESCO para la inclusión

Procedimiento ECVET

Ejemplos de buenas prácticas del profesorado

Guía de movilidad

Información preliminar

Propuestas de puesta en marchaEstr

uctu

ra

El proyecto consiste en elaborar tres herramientas de acompañamiento: El Students´ Navigator, el Vídeo CV y la Guía para las movilidades inclusivas.

La Guía para las movilidades inclusivas consiste en una herramienta de acompañamiento pedagógico que ayude al diseño y desarrollo de las estancias de movilidad para el alumnado NE. Mediante el uso de la guía se dará solución a situaciones que puedan ser difíciles e intentar resolver con éxito las dificultades con las que el alumnado se pueda encontrar en el discurrir de su movilidad para prácticas.La Guía pre-tende convertirse en un instrumento de acompaña-miento desde los preparativos de la movilidad hasta el regreso del alumnado.

El Navegador del Estudiante es una aplicación para el móvil, atractiva y fácil de usar que acompaña a los estu-diantes durante su estancia en el extranjero. Para acce-

der a todas las funciones de la aplicación, los estu-diantes tendrán que re-gistrarse. Una vez que se hayan registrado podrán acceder a todos los usos de la plataforma.

El interfaz de la aplica-ción presenta distintas categorías tal como ve-mos en la ilustración. Estas funciones serán de ayuda para resolver tareas y retos a los que se tendrán que enfren-tar antes, durante y al finalizar sus estancias en el extranjero. En de-finitiva, la utilidad de la aplicación se encuent-ra presente en las tres fases del proceso, preparación, desarrollo y resultados de la movilidad. Para los responsables del alumnado en prácticas, la aplicación proporciona una ayuda inestima-ble a lo largo de las estancias

Inte

rfaz

de

inic

io d

e se

sión

Principios generales

La aplicación ofrece posibilidades para facilitar el proceso de realización de un vídeo profesional de presentación de los estudiantes para las empresas. Esta aplicación proporciona información sobre la situación actual de los participantes, las activi-dades que está desarrollando en el transcurso de las prácticas y sus intereses, así como sus destrezas y habilidades personales.

Mediante una reflexión sobre ellos mismos se pre-tende realizar conexiones entre las experiencias conseguidas a nivel profesional y lo que ellos /ellas pueden aportar el mundo laboral al terminar sus prácticas en el extranjero.

Interfaz de aplicación