el que dijo si y el que dijo no

8/11/2019 El Que Dijo Si y El Que Dijo No

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EL QUE DIJO SYEL QUE DIJO NO

Bertolt Brecht

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Fuente: Universidad de Puerto Rico. Departamento de Drama.Seminario Multidisciplinario Jos Emilio Gonzlez (SMJEG).

Facultad de Humanidades UPR-RP

Biblioteca VirtualOMEGALFA

2013
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Bertolt Brecht: El que dijo s - El que dijo no

El que dijo que sfue escrita por Brecht en 1930, sobre la base deuna pieza japonesa, Taniko, de la cual conoca la adaptacin in-glesa de Arthur Waley. Representada en el Instituto Pedaggicode Berln en 1930, con msica de Kuirt Weill, la pequea perasuscit reacciones encontradas entre el pblico que asisti a lasrepresentaciones. Ello indujo a Brecht a reescribir su primera ver-sin, y a agregarle una segunda pieza: El que dijo no, en la que se

ofrece una solucin distinta al problema planteado en la primeraobra.

PERSONAJES

EL MAESTRO

LA MADREEL NIOLOS TRES ESTUDIANTESNARRADOR


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EL QUE DIJO S

NARRADOR:Debemos aprender ante todo a estar de acuerdo.Muchos dicen que s, pero en el fondo no estn de acuerdo.A muchos no se les pregunta nada, y muchosEstn de acuerdo con lo equivocado. Por esoDebemos aprender ante todo a estar de acuerdo.

(El Maestro se halla en la habitacin nmero uno. La Madre y El Nioestn en la nmero 2.

EL MAESTRO:

Soy el maestro. Tengo una escuela en la ciudad y un alumnocuyo padre ha muerto. Slo le queda su madre, quien cuidade l. Me dispongo a visitarlos para despedirme de ellos, yaque estoy por salir de viaje hacia las montaas: entre noso-tros se ha desatado una epidemia, y en la ciudad que se hallaal otro lado de las montaas viven algunos mdicos famosos.(GOLPEA A LA PUERTA)Puedo pasar?

EL NIO: (SE DIRIGE DE LA HABITACIN DOS A LA UNO.)Quin es? Oh, es el maestro que viene a visitarnos!

EL MAESTRO:Por qu has faltado tanto tiempo a la escuela?

El NIO:

Porque mi madre estaba enferma.

EL MAESTRO:No saba que tu madre estaba enferma. Por favor, avsale enseguida que estoy aqu.


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EL NIO:(Grita hacia la habitacin dos)Madre, aqu est el maestro.

LA MADRE: (Sentada en la habitacin dos)Dile que entre.

EL NIO:Por favor, pase usted.

(Ambos pasan a la Habitacin dos)

EL MAESTRO:Hace mucho que no he estado aqu. Su hijo dice que tam-bin usted ha cado enferma. Se siente mejor ahora?

LA MADRE:Desdichadamente no me siento mejor, ya que por el mo-mento no se conoce remedio alguno contra esta enferme-

dad.

EL MAESTRO:Hay que encontrar uno. Por eso vengo a decirles adis.Maana salgo de viaje para atravesar las montaas y buscarmedicina e instrucciones. Pues en la ciudad del otro lado delas montaas viven mdicos famosos.

LA MADRE:Una expedicin hacia las montaas en busca de ayuda! S,es cierto, he odo decir que all viven mdicos famosos, pe-ro tambin he odo decir que el viaje es muy peligroso.Quiz usted quiera llevar a mi hijo?

EL MAESTRO:Este no es un viaje en el que pueda llevarse a un nio.

LA MADRE:Bueno. Espero que todo marche bien.


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EL MAESTRO:Ahora debo irme. Adis.

(Sale a la Habitacin uno).EL NIO: (Sigue al Maestro a la Habitacin Uno)

Tengo algo que decirle.

(La Madre escucha detrs de la puerta)

EL MAESTRO:

Qu quieres decirme?

EL NIO:Quiero ir con usted a las montaas.

EL MAESTRO:Como ya le dije a tu madre,el viaje es difcil y

peligroso. T no podrsvenir. Adems,Cmo abandonars a tu madre enferma?Qudate aqu. Es imposibleque vengas con nosotros.

EL NIO:Precisamente porque mi madre est enferma

quiero ir con ustedes,a ver a los mdicos famosos de la ciudadque estn del otro lado de las montaas,para pedirles medicina e instrucciones.

EL MAESTRO:Tengo que hablar otra vez con tu madre.

(Vuelve a la Habitacin Dos. El nio escucha detrs de lapuerta).

EL MAESTRO:He vuelto. Su hijo dice que quiere venir con nosotros. Le


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respond que no poda abandonarla, estando usted enferma,y que el viaje es difcil y peligroso. Le dije que era imposi-ble que viniera con nosotros. Pero l me contest que tena

que ir a la ciudad que est al otro lado de las montaas parabuscar medicina e instrucciones para curar su enfermedad.

LA MADRE:He escuchado las palabras de mi hijo. No dudo de su since-ridad y de que quiere acompaarlos en este peligroso viaje.Entra, hijo mo!

(El nio entra a la Habitacin Dos).

Desde el da en quetu padre nos abandon,a nadie tuve a mi ladosalvo a ti.Nunca estuviste ausentede mi pensamiento y de mi vista

por ms tiempo que el que necesitabapara prepararte la comida,para arreglar tu ropa ypara ganar el dinero necesario.

EL NIO:Todo lo que dices es verdad. Sin embargo, nada podr ha-cerme desistir de mi propsito.

EL NIO, LA MADRE, EL MAESTRO:Har (har) el peligroso viajea la ciudad que est del otro lado de las montaas,para buscar medicinas e instrucciones para curartu (mi, su) enfermedad.

NARRADOR:

Vieron que ninguna advertenciapoda convencerlo.Entonces el maestro y la madredijeron juntos:


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EL MAESTRO, LA MADRE:Muchos estn de acuerdo con lo equivocado, pero lno est de acuerdo con la enfermedad: quiere, en cambio,

que se cure la enfermedad.LA MADRE:

La fuerzas me abandonan.S, es necesario,v con el maestro.Pero vuelve pronto.

NARRADOR:Los hombres iniciaronel viaje por las montaas.Entre ellos estaban el maestroy el nio.El nio no poda resistir el esfuerzo:Su corazn se resintiy la vuelta al hogar se haca imperiosa.

A la madrugada, al pie de las montaas,ya apenas podamover sus piernas cansadas.

(Entran en la habitacin uno el Maestro, los tres estudian-tes y, por ltimo, el nio llevando una jarra).

EL MAESTRO:

Hemos subido rpidamente; all est la primera cabaa. Enella descansaremos un rato.

ESTUDIANTE 1:Ahora mismo.

(Van hacia el estrado de la habitacin dos. El nio retieneal Maestro)

EL NIO:Tengo algo que decirle.

EL MESTRO:


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Qu quieres decirme?

EL NIO:

No me siento bien.EL MAESTRO:

Alto ah! Quienes salen a realizar viajes como ste no pue-den decir esas cosas. Tal vez te encuentres cansado porqueno ests habituado a escalar montaas. Descansa un mo-mento y repara tus fuerzas.

(Sube al estrado)

ESTUDIANTE 1:Parece que el nio est cansado de subir.

ESTUDIANTE 3:Preguntmosle al Maestro qu es lo que pasa.

ESTUDIANTE 2: (Al Maestro)Hemos odo que el nio est cansado de subir.

ESTUDIANTE 1:Qu le ocurre?

ESTUDIANTE 3:Te preocupa su estado?

EL MAESTRO:No se siente bien, pero por lo dems todo marcha perfecta-mente. Est cansado de subir.

ESTUDIANTE 3:De modo que no ests preocupado por l?

(Larga pausa)

LOS TRES ESTUDIANTES: (Entre ellos)Oyeron? El maestro ha dichoque el nio slo est cansado de subir.


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Pero no tiene un aspecto muy extrao ahora?Detrs de la cabaa se halla el risco angosto.Slo se lo puede cruzar

agarrndose con ambas manos de la roca.Ojal queno est enfermo,ya que si no puede seguirtendremos que dejarlo aqu.Le preguntaremos al Maestro.

(Dirigindose al Maestro):

ESTUDIANTE 1:Cuando hace un momento te preguntamos por el nio, nosdijiste que slo estaba cansado de subir, pero ahora tiene unaspecto muy extrao.

ESTUDIANTE 3:Mira, se ha sentado.

EL MAESTRO:Veo que ha enfermado. Por qu no tratis de llevarlo enbrazos por el risco angosto?

LOS TRES ESTUDIANTES:Trataremos.

(Instrucciones tcnicas: Los tres estudiantes intentan llevar

al nio por el risco angosto).

ESTUDIANTE 2:No podemos llevarlo, y tampoco podemos quedarnos aqucon l.

ESTUDIANTE 1:Ocurra lo que ocurra, tenemos que seguir adelante, ya que

una ciudad entera espera la medicina que vamos a buscar.

ESTUDIANTE 3:La conclusin es terrible, pero si no puede venir con noso-tros tendremos que dejarlo aqu, en la maana.


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EL MAESTRO:S, tal vez tenga que hacerlo. No puedo oponerme a esa

decisin. Pero creo que es correcto que se pregunte al quese ha enfermado, si quiere que regresemos por su causa. Enmi corazn siento una gran pena por esta criatura. Ir a sulado, a fin de prepararlo delicadamente para su destino.

ESTUDIANTE 1:Por favor, hazlo.

(Se paran cara a cara)

LOS TRES ESTUDIANTE, NARRADOR:Le preguntaremos (le preguntaron) si quiere (quera)que retornemos (que retornaran) por su causa,pero an si nos (les) pide que as se hagano volveremos (no volvern)sino que lo dejaremos (lo dejarn) aqu, y seguiremos

(seguirn) el viaje.

EL MAESTRO (que ha bajado hacia la Habitacin uno donde seencuentra el Nio.)Escchame bien! Como ests enfermo y no puedes seguiradelante, tenemos que dejarte aqu. Pero es correcto que sepregunte al que ha enfermado si quiere que regresemos porsu causa. Y las costumbres tambin prescriben que el que

ha enfermado conteste: No deben volver atrs.

EL NIO:Entiendo.

EL MAESTRO:Quieres que volvamos por tu causa?

EL NIO:No!

EL MAESTRO:Ests de acuerdo, entonces, en que te dejemos aqu?


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EL NIO:Lo pensar. (Pausa mientras reflexiona.)

S, estoy de acuerdo.EL MAESTRO: (Grita desde la habitacin uno a la dos)

Ha contestado estar de acuerdo con las necesidades.

ESTUDIANTE 2: (Mientras se dirigen a la habitacin uno.)Ha dicho que s? Adelante!

(Los tres estudiantes permanecen inmviles)

EL MAESTRO:Vamos, adelante, no paremos ahora,una vez que se ha decidido partir.

(Los tres estudiantes permanecen inmviles)

EL NIO:Quiero decir algo: Les ruego que no me dejen aqu tirado,sino que me arrojen al valle, pues tengo miedo de morir so-lo.

ESTUDIANTE 3:No podemos hacerlo.

EL NIO:Alto ah! Lo exijo.

EL MAESTRO:Habis decidido seguir adelante y dejarlo aqu.Es fcil decidir su suertepero es difcil ejecutarla.Estis dispuestos a arrojarlo al valle?

LOS TRES ESTUDIANTES:S.Apoya tu cabeza contra nuestros brazos.No te esfuerces.


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Te llevamos con cuidado.

(Los tres estudiantes se paran el borde del risco delante del

nio, ocultndolo a la vista del pblico)EL NIO: (Invisible.)

Bien saba que en este viajepoda perder la vida.Mi preocupacin por mi madreme indujo a viajar.Tomen mi jarra,

llnenla con medicinay llvensela a mi madrecuando regresen.

NARRADOR:Entonces los amigos tomaron la jarray lamentndose delos tristes designios de este mundoy de sus amargas leyes,

tiraron al nio por el precipicio.Muy juntos estaban al borde del precipicio.Cuando lo arrojaron cerrando los ojos,ninguno era ms culpable que su compaero.Detrs del nio tiraron terrones de tierray piedras chatas.


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EL QUE DIJO NO:

NARRADOR:Debemos aprender ante todo a estar de acuerdo.Muchos dicen que s, pero en el fondo no estn de acuerdo.A muchos no se les pregunta nada, y muchosestn de acuerdo con lo equivocado. Por eso

debemos aprender ante todo a estar de acuerdo.

(El Maestro se halla en la habitacin nmero uno, la Ma-dre y el Nio estn en la nmero dos.)

EL MAESTRO:Soy el Maestro. Tengo una escuela en la ciudad, y unalumno cuyo padre ha muerto. Slo le queda su madre, que

cuida de l. Me dispongo a visitarlos para despedirme deellos, ya que estoy por salir de viaje hacia las montaas.(Golpea la puerta.) Puedo pasar?

EL NIO: (Se dirige de la habitacin dos a la uno.)Quin es? 0h!, es el Maestro que viene a visitarnos.

EL MAESTRO:

Por qu has faltado tanto tiempo a la escuela?

EL NIO:Porque mi madre estaba enferma.

EL MAESTRO:No lo saba. Por favor, avsale en seguida que estoy aqu.

EL NIO (Grita hacia la habitacin dos.)Madre, aqu est el Maestro.

LA MADRE: (Sentada en habitacin dos en una silla de madera).


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Dle que entre.

EL NIO:

Por favor, pase usted. (Ambos pasan a la habitacin dos.)EL MAESTRO:

Hace mucho que no he estdo aqu. su hijo dice que tambinusted ha cado enferma. Se siente mejor ahora?

LA MADRE:No se preocupe por mi enfermedad; no ha tenido conse-

cuencias graves.

EL MAESTRO:Me alegro de que as sea. Vengo a decirles adis, porque enbreve salgo en un viaje de investigacin hacia las montaas.En la ciudad del otro lado de las montaas viven famososmaestros.

LA MADRE:Una expedicin cientfica a las montaas! S, es cierto, heodo decir que all viven mdicos famosos, pero tambin heodo decir que el viaje es muy peligroso. Quiz usted quie-ra llevar a mi hijo?

EL MAESTRO:Este no es un viaje en el que pueda llevarse a un nio.

LA MADRE:Bueno, espero que todo marche bien.

EL MAESTRO:Ahora debo irme. Adis.

(Sale de la habitacin uno.)

EL NIO: (Sigue al Maestro a la habitacin uno.)Tengo algo que decirle.

(La madre escucha detrs de la puerta.)


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EL MAESTRO:Qu quieres decirme?

EL NIO:Quiero ir con usted a las montaas.

EL MAESTRO:Como ya le dije a tu madre,el viaje es difcil ypeligroso. T no podrs

venir. Adems,cmo abandonars a tu madre enferma?Qudate aqu. Es imposibleque vengas con nosotros.

EL NIO:Precisamente porque mi madre est enfermaquiero ir con ustedes

a ver a los mdicos famosos de la ciudadque est del otro lado de las montaaspara pedirles medicina e instrucciones.

EL MAESTRO:Pero, en caso de que te aceptramos, estaras conformecon todo lo que pudiera ocurrir durante el viaje?

EL NIO:S.

EL MAESTRO:Tengo que hablar otra vez con tu madre.

(Vuelve a la habitacin dos. El nio escucha detrs de lapuerta.)

EL MAESTRO:He vuelto. Su hijo dice que quiere venir con nosotros. Lerespond que no poda abandonarla, estando usted enferma,y que el viaje es difcil y peligroso. Le dije que era imposi-


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ble que viniera con nosotros. Pero l me contest que tenaque ir a la ciudad que est del otro lado de las montaas pa-ra buscar medicina e instrucciones para curar su enferme-

dad.LA MADRE:

He escuchado las palabras de mi hijo. No dudo de su since-ridad, y de que quiere acompaarlo en este peligroso viaje.Entra, hijo mo!

`(El nio entra a la habitacin dos.)

Desde el da en quetu padre nos abandona nadie tuve a mi ladosalvo a ti.Nunca estuviste ausentede mi pensamiento y de mi vistapor ms tiempo que el que necesitaba

para preparar la comida,para arreglar tu ropa ypara ganar el dinero necesario.

EL NIO:Todo lo que dices es verdad. Sin embargo, nada podr ha-cerme desistir de mi propsito.

EL NIO, LA MADRE Y EL MAESTRO:Har (har) el peligroso viajea la ciudad que est del otro lado de las montaas,para buscar medicina e instrucciones para curartu (mi, su) enfermedad.

NARRADORVieron que ninguna advertencia

poda conmoverlo.Entonces el maestro y la madredijeron juntos:

EL MAESTRO Y LA MADRE


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Muchos estn de acuerdo con lo equivocado, pero lno est de acuerdo con la enfermedad; quiere, en cambio,que se cure la enfermedad.

LA MADRELas fuerzas me abandonan.Si es necesariove con el maestro.Pero vuelve pronto.

NARRADOR

Los hombres iniciaronel viaje por las montaas.Entre ellos estaban el maestroy el nio.El nio no poda resistir el esfuerzo;su corazn se resinti,y la vuelta al hogar se haca imperiosa.A la madrugada, al pie de las montaas,

ya apenas podamover sus piernas cansadas.

(Entran en la habitacin uno el maestro, los tres estudian-tes y, por ltimo, el nio llevando una jarra.)

EL MAESTROHemos subido rpidamente; all est la primera cabaa. En

ella descansaremos un rato.

ESTUDIANTE 1Ahora mismo.

(Van hacia el estrado de la habitacin dos. El nio retieneal maestro).

EL NIOTengo algo que decirle.

EL MAESTROQu quieres decirme?


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EL NIONo me siento bien.

EL MAESTROAlto ah! Quienes salen a realizar viajes como ste no pue-den decir esas cosas. Tal vez te encuentres cansado porqueno ests habituado a escalar montaas. Descansa un mo-mento y repara tus fuerzas.

(Sube al estrado)

ESTUDIANTE 2Parece que el nio est cansado de subir.

ESTUDIANTE 3Preguntaremos al maestro qu es lo que le pasa.

ESTUDIANTE 2

Hemos odo que el nio est cansado de subir.

ESTUDIANTE 1Qu le ocurre?

ESTUDIANTE 3Te preocupa su estado?

EL MAESTRONo se siente bien, pero por lo dems todo marcha perfecta-mente. Est cansado de subir.

ESTUDIANTE 3De modo que no ests preocupado por l?

(Larga pausa)

LOS TRES ESTUDIANTES (Entre ellos)Oyeron? El maestro ha dichoque el nio slo est cansado de subir.Pero no tiene un aspecto muy extrao ahora?


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Detrs de la cabaa se halla el risco angosto.Slo se lo puede cruzartomndose con ambas manos de la roca.

No podemos llevar en brazos a nadie.Deberemos, entonces, obedecer al gran rito,tirndolo por el precipicio?

(Grita hacia la habitacin uno, colocando las manos entorno a la boca, a modo de bocina)

ESTUDIANTE 1

Ests enfermo de tanto escalar?

EL NIONo.Ya ven que estoy parado.No me sentaraen caso de estar enfermo?

(Una pausa. El nio se sienta)

ESTUDIANTE 1Se lo diremos al maestro. Seor, cuando hace un momentote preguntamos por el nio, nos dijiste que slo estaba can-sado de subir, pero ahora tiene un aspecto muy extrao.

ESTUDIANTE 2

Mira, se ha sentado.

ESTUDIANTE 3Lo decimos con horror, pero desde antiguo existe aqu ungran rito: a los que no pueden seguir adelante se los tira porel precipicio.

EL MAESTRO

Cmo? Van a tirar a este nio al precipicio?

ESTUDIANTE 1S, lo haremos.


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Bajen! No ha contestado de acuerdo con la costumbre!(Pasan los estudiantes a la habitacin uno.)

ESTUDIANTE 3Dijo que no. (Al nio) Por qu no has contestado deacuerdo a la costumbre?

ESTUDIANTE 1Quin dice a tambin debe decir b.

ESTUDIANTE 2

Cuando en su momento te preguntamos si estaras deacuerdo con todas las consecuencias de este viaje, contes-taste que s.

EL NIOLa respuesta que di fue equivocada, pero la pregunta lo fuems. Quien diga a no tiene que decir b necesariamente.Tambin pude reconocer que a era un error. Quera ir en

busca de la medicina para mi madre, pero ahora me he en-fermado yo mismo, as que ya no me ser posible cumplirmi propsito. Y quiero regresar en seguida, segn lo exigela nueva situacin. Tambin a ustedes les ruego que sevuelvan para llevarme a casa. Sus estudios bien puedenpostergarse. Y si, como espero, en el otro lado hay algo queaprender, slo podra ser lo siguiente: en una situacin co-mo sta hay que regresar. En lo que respecta al antiguo gran

rito, no veo sabidura alguna en l. Ms bien necesito unanueva costumbre, que tenemos que imponer cuanto antes:la costumbre de reflexionar otra vez en cada situacin.

ESTUDIANTE 1 (al maestro)Qu debemos hacer?

ESTUDIANTE 3

Lo que el nio dice, si bien no es heroico, es razonable.

EL MAESTRONo. no veo nada vergonzoso en ello.


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LOS TRES ESTUDIANTESEntonces regresaremos, y ninguna burla y ningn escarnionos impedirn hacer lo que es razonable, y ningn antiguo

rito nos impedir una idea acertada.Apoya tu cabeza contra nuestros brazos.No te esfuerces.Te llevamos con cuidado.

NARRADORAs los amigos transportaron al amigoy fundaron una nueva costumbre

y una nueva leyy llevaron de vuelta al nio.Muy juntos caminaron todos.A pesar de los escarnios.A pesar de las burlas, con los ojos cerrados,ninguno ms cobarde que su vecino.

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el que dijo si y el que dijo no

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