el reto de transformar la formación del profesorado - seminario emadrid sobre "badges"
TRANSCRIPT
El reto de transformar la formación del profesoradoSeminario eMadrid sobre “Insignias (badges) para el reconocimiento del aprendizaje en la era digital”Universidad Carlos III de Madrid - 27 Enero 2015
Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado @educaINTEF
• Evaluación de docentes• Colaboración• Desarrollo Profesional• Autonomía • Liderazgo educativo• Competencias profesionales
“EL PROFESORADO DEL SIGLO XXI”
Marco de Desarrollo Profesional Docente
Marco de Desarrollo Profesional Docente
Competencias Profesionales del
Docente del Siglo XXI
Competencias Profesionales del
Docente del Siglo XXI
Nueva Regulación de Formación de Profesorado
Nueva Regulación de Formación de Profesorado
Nuevas Modalidades de
Formación en Red
Nuevas Modalidades de
Formación en Red Competencia Digital DocenteCompetencia
Digital Docente
Planes de formación INTEF
Planes de formación INTEF
Plan de Cultura Digital en la Escuela
Plan de Cultura Digital en la Escuela
ConectividadConectividad
Cultura Digital en la EscuelaCultura Digital en la Escuela
Interoperabilidad & Estándares
Interoperabilidad & Estándares
ProcomúnREA
Red Docente
ProcomúnREA
Red Docente
Punto NeutroPunto
Neutro
Competencia Digital DocenteCompetencia
Digital Docente
Los Proyectos del Plan
Cultura Digital en la Escuela
Una nuevo ecosistema para la Educación
CompetenciaDigital Docente
CompetenciaDigital Docente
Plan de Cultura Digital en la Escuela
Plan de Cultura Digital en la Escuela
Marco de Desarrollo Profesional Docente
Marco de Desarrollo Profesional Docente
TIC y Cultura Digital como principales herramientas para la transformación y mejora educativa
Marco de Competencia
Digital Docente
5 Áreas
1. Información2. Comunicación3. Creación de contenidos digitales4. Seguridad5. Resolución de problemas
Ciudadanía digital como
competencia global del siglo XXI
que requiere planes
específicos de formación
http://www.edutopia.org/blog/digital-citizenship-PBL-projects-andrew-miller
Proyecto NMF – Líneas de actuación
Aprendizaje Social Masivo
Inmersión Digital
• Agregación• Remezcla y creación de
contenidos• Generación de comunidades
de aprendizaje• Diseminación en Web
Orientación Metodológica
Cursos masivos orientados al aprendizaje social, mediante
MOOC sobre PLE
+1700 blogs
36 entradas en blog curso con +90.000 visitas
+120 comunidades virtuales+1500 hilos de debate
Grupo en Facebook eduPLEmooc +1500
Espacios en Pinterest, Symbaloo, Diigo…
Evaluación
Auto-evaluación +
P2P + Portfolio Digital
Emblemas Digitales en #eduplemooc
1. He creado mi PLE.
2. Participo en Comunidades de Docentes.
3. Docente Conectado
Emblemas
+900 emblemas digitales entregados por finalizar primer módulo
+700 por completar curso (10 %)
+40 sedes presenciales #MOOCafé y 49 hangouts Trending Topic
MOOC sobre ABP
26/01/15
#preguntasPISA
633 (9,8% de los inscritos) han superado el curso, pero solo 396 han descargado el emblema digital que acredita su superación.
¿Emblema Insignia digital?
MOOC pueden ser útiles para sistema educativo en 4 aspectos:
1.Formación docente orientada al desarrollo profesional.
2.Formación en competencias profesionales.
3.Generación de comunidades de práctica y aprendizaje (“learning hubs”), siempre que el plan de actividades esté orientado a ello.
4.Aprendizaje no formal abierto a la participación.
Plan de FormaciónINTEF
CursosFormación en Red
Los cursos de Formación en Red
Los cursos de Formación en Red
Institucionales o en colaboración: •Coeducación•Espacios de lectura•Evaluaciones Externas•TDAH•Educación Financiera
Competencias - Metodología:•ABP•AICLE•Storytelling•PLE: Aprendizaje conectado•Escuela y Redes•Educación inclusiva•Creatividad y retos•mLearning y RA•El portafolio educativo•De espectador a programador•Tutores en red
Creación de recursos abiertos: •REA Infantil y Primaria•REA Ciencias•REA Matemáticas•REA Lenguas•REA CCSS
Net Promoter Score
NPS Promedio
Edu PLE MOOC 48,99 8,48ABPMOOC 58,45 8,73
Emblemas en Moodle
¿Qué pasos he de seguir para incorporar mis badges a Mozilla Open Badges?
Paso 1. Configuración de tu mochila
En la administración de tu perfil en el aula del curso en el que estás matriculado, despliega Insignias y selecciona Configuración de la mochila.
Emblemas en Moodle
Paso 2. Conecta con tu mochila
Entra en tu mochila de Openbadges con tu correo electrónico. Es esencial que sea exactamente el mismo con el que estás haciendo el curso en el aula virtual del curso, para que aula y mochila queden conectadas; de otro modo la conexión no funciona.
Emblemas en Moodle
Si nunca has obtenido badges anteriormente, será necesario que te des de alta en la plataforma de Mozilla Open Badges https://backpack.openbadges.org/backpack/login exactamente con la misma dirección de correo con la que estás dado de alta en el aula virtual de tu curso, para luego identificarte.
Emblemas en Moodle
Emblemas en Moodle
Paso 3. Finalizar la configuración de la mochila en el aula
Una vez completado el registro, regresa al aula virtual del curso y verás, desde Configuración de la mochila, que ya estás conectado a la misma.
Si en algún otro curso ya has obtenido badges (insignias) anteriormente, puedes seleccionar qué colecciones públicas de badges mostrar en el aula.
Paso 4. Configurar la privacidad de los badges
Por último, en la Administración de tu perfil>Insignias, si seleccionas Preferencias, puedes configurar la privacidad de tus badges.
Paso 5. Ver tus badges en el aula de tu curso
Si has decidido que tus badges sean públicos, podrás ver tanto los que has ganado en los cursos de Formación en Red como otros que previamente tengas en tu mochila, en colecciones públicas, desde Mis insignias, en tu perfil.
El diseño instructivo de los cursos debe estar orientado al desarrollo de actividades y creación de materiales que sean útiles en la práctica educativa y puedan ser compartidos en repositorios comunes.
Metodología Formación en Red
Metodología Formación en Red
Todo curso de formación docente debe tener como resultado evaluable de la formación recibida algún producto o trabajo final de aplicación práctica o experimentación educativa.
Los cursos sobre aplicaciones y herramientas tecnológicas deben incluir una pedagogía de uso didáctico y unas pautas de aplicación práctica en el aula o de uso educativo, con resultados o productos agregables de forma pública.
Metodología Formación en Red
Metodología Formación en Red
Los planes de formación deben fomentar también el aprendizaje informal y la formación continua en comunidades de práctica que sean impulsadas por las propias actividades de formación.
#ABP_INTEF #REDucación #EVEX_INTEF #lectura_INTEF#Coeduca_INTEF #REAMat_INTEF #REAciencias_INTEF #REACCSS_INTEF #TDAH_INTEF #tutor_INTEF #REALengua_INTEF #REAPrimaria_INTEF #REAInfantil_INTEF #REAaicle_INTEF #Storytelling_INTEF
Comunidades en Procomún REA
http://procomun.educalab.es/
CursosFormación en Red
PrincipiosPrincipios• Transparencia y rendición de
cuentas.
• Competencias profesionales.
• Accesibilidad.
• Creación de comunidad profesional
• Cultura de evaluación.
• Mejora continua.
Foco en
Y Hacer Y Compartir en Red, Comunidades de Práctica, experiencia y evidencias de aprendizaje
Emblemas
Insignias pueden ser útiles para:
• Acreditación de competencias asociada a superación de acciones formativas,
• Incentivo por participación en proyectos, creación de REA…
• Portafolios profesionales de desarrollo profesional docente.
Requiere su validación y reconocimiento.
http://www.flickr.com/photos/jamescridland/613445810
http://www.flickr.com/photos/50318388@N00/3635016226
Licencia de Creative CommonsEste obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-SinObraDerivada 3.0 Unported.
Gracias