el sac 0405
TRANSCRIPT
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
Redactors de «El Sac»
1. Iris Almendro (4t B)2. Sílvia Beltran (4t A)3. Gerard Cendra (4t A)4. Xavi Chamizo (4t A)5. Clara Cortés (4t A)6. Larbi El Kham-Mari
(4t B)7. Joan Estapé (4t B)8. Nàdia Fernández (4t
B)9. Alba Fiter (4t B)10.Oriol Llobet (4t B)11. Cristina Pedra (4t A)12.Oriol Pérez (4t B)13.Laura Revilla (4t A)14.Ferran Rius (4t B)15.Carlos Rodríguez
(4t B)16.Raquel Ruzafa (4t A)17.Víctor M. Santos (4t
B)18.Aldo Solanas (4t A)19.David Triviño (4t B)20.Ariadna Vidal (4t B)
Coordinació i direcció: Mar Moreno
Un any més els alumnes
de 4t d’ESO us tornem aoferir les notícies mésimportants, i els fets mésrellevants dins la nostraescola. Segurament que demoltes de les notícies queus oferim, no en teníeuconstància, així que gràciesals redactors, fotògrafs i lesdiferents seccions de ElSAC, les podreu conèixersense perdre’n detall;d’altres, segur que n’heuestat protagonistes al llargdel curs. Esperem que usagradi aquesta nova edició,ja que tots els redactorsd’aquesta, l’han realitzadaamb molta il·lusió i ganesd’endinsar-se dins el móndel periodisme que és elque bàsicament pretén elcrèdit variable de «El SAC».A més a més, cal agrair atotes les persones que hanfet possible que aquestaedició de «El SAC» sigui totun èxit, començant pelsalumnes de l’escola que harespost les nostres pregun-tes i continuant pelsmestres, professors,secretàries, altre personal,així com la direcció delnostre centre.
PRESENTACIÓ SUMARI
- Presentació ...........pàg. 2- Editorial ................pàg. 3- Sac Literari ...........pàg. 4- Sac Artístic ............pàg. 6- Postals AMPA ......pàg. 9- Can Pedrals ..........pàg. 10- Flash notícies ........pàg. 11- Entrevista: Aleix Espargaró .....pàg. 12- Fotocostellada ......pàg. 14- Xerrada Sortides Professionals .........pàg. 16- Premi III Mostra d’Informatius .........pàg. 17- Què se n’ha fet?.....pàg. 18- Enquesta PostESO ...............pàg.20- Orquestra de l’escola .................pàg.21- Carnestoltes ..........pàg. 22- Setmana Ecològica ..............pàg. 24- Premi «Mans Unides» .................pàg. 24- Sant Jordi a Primària ................ pàg. 27- Venda de robots ... pàg. 28- Jornades literàries ..pàg.30- Dansa a l’escola ... pàg. 31- Passatemps ...........pàg. 32- Horòscops ............pàg. 33
J. Estapé/D. Triviño
2
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
Enguany, a la nostra Escola ens hem volgut apropar d’unamanera diferent al món de la literatura, de les lletres i de lesarts en general.
Ens vam acostar a Jules Verne i el seu món de ciència-ficció, a Andersen i als seus principals contes populars, idonat la commemoració del quart centenari de la mort delgran escriptor Cervantes, vam realitzar una sèrie de tallers onvam poder apropar-nos al seu món literari i, en especial, alseu Quixot tot coincidint amb Sant Jordi. L’Escola va serdurant uns quants dies un paisatge manxec on podíem trobar-nos molins, cavallers medievals, amb les seves armadures;Quixots … i un espai on els alumnes van poder expressar lesseves inquietuds artístiques i literàries d’una manera espe-cial.
Amb tot aquest treball hem pretès donar una altra visió delmón de les lletres. Com a comunitat educativa ens hem fetressò de l’encís que un llibre, un conte, una rondalla,... potprovocar en el lector i, en definitiva, als nostres alumnes.Si hem aconseguit tot això, haurem avançat en el camíd’aprendre a gaudir del plaer de la lectura.
Equip Docent
3
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
«EL SAC» LITERARI
Durant aquest últims mesos, hem mantingut oberta una bústia que ha recollit un munt de poemes iredaccions elaborats pels alumnes per publicar-los en aquesta secció de la revista. Moltes gràcies a totsaquells que han col·laborat amb els seus treballs. A continuació, us oferim una selecció dels textos que enshan arribat:
La posta de sol
El vent brama sobre els camps, el sol es pon,
i jo m’assec sota l’ombra d’un àlber i escolto els cants dels ocells, miro cap als camps de blat,
que tenen aquell color de torrat i fan aquelles ombres que, amb la resplendor dels sol, semblen ombres de nens.
Xavier Soldevila (5è B)
Us presentem una redacció elaborada per un alumne de 3r d’ESO a l’assignatura de Llengua Castellana, reflexionant sobre la seva vida futura:
Mi vida de aquí a 10 años
Muchas veces pienso y me planteo: ¿Qué será de mi de aquí diez años ? Es una preguntaque casi todo el mundo se debe haber preguntado a sí mismo alguna vez en su vida.Si ahora mismo os explicara todo lo que me gustaría hacer dentro de diez años, la verdad esque no me cabrían las palabras en este simple papel. Es cierto que hay cosas que deseamosmás que otras, pero la mayoría de personas, tienen que adaptarse a la vida que les ha tocado.Yo, por ejemplo, aún soy más o menos un niño, pero me planteo muchas cosas sobre mi futuroy la oportunidad que se me ha dado, aún así creo que no soy consciente de lo afortunado quesoy.En mi pensamiento hay cosas que de verdad me gustaría ser: abogado, detective, policía...pero aún no estoy seguro. Lo que de verdad quiero ahora es sacarme el título para, por lomenos, tener algo para poder trabajar y después ya decidiré qué camino he de tomar.A pesar de todos estos sueños y realidades, ¡vete a saber tú dónde acabaremos o qué hare-mos el día de mañana!
Luís Santana Aguilera 3r ESO B
4
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
ACUDITS
- Quin és l’animal que menja amb les orelles?- Tots, perquè cap se les treu per menjar.
- Com es diuen els habitants de Betlem?- Figuretes.
- Per què les zebres no van de compres?- Perquè els fa por que les confonguin amb codisde barres.
Andrea Espinosa 5è B
- Va un cargol i derrapa...- Us fa gràcia?- Doncs menys gràcia li va fer a la senyora que vaatropellar.
Marc Manent 5è B
- ¿Por qué los perros llevan los huesos en la boca?- Porque no tienen bolsillos.
- ¡Mamá mamá, me ha picado una serpiente!- ¿Cobra, hijo?- No, gratis.
- ¡Mamá, mamá: los fideos se pegan!- A mí como si se matan.
Marina Garcia i Marta Badia 6è B
Ets una flor blanca,una flor rosa,una bella flor de branca,és la bella flor que a tot el món manca.
Jordi Navas (6è B)
El Jordi Navas ha enviat un poema de la sevacreació a la redacció de «El Sac»:
ENDEVINALLES
1. Corre molt i no el veus gens, però et molesta quan el tens.
2. Una pera i una poma esperen el tren. La pera li diu a la poma: - Espera? - No, sóc poma -respon.
3. Jo la carrego a l’esquena i hi porto el material i qui no ho endevina, li faré carregar.
Judit i Berta Garrell (6è A i 3r B)
5
ACUDITS DE LEPE
- Sabeu per què els de Lepe es posentortugues als ulls?
- Perquè són «lentilles».
- I sabeu per què amaguen les escoles sotaterra?
- Perquè en el fons, no són «tontos».
Albert Arimany6è B
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
« EL SAC» ARTÍSTIC
Gràcies a la col·laboració dels alumnes de tota l’escola, dins de lesbústies que vam col·locar a l’escola, hem rebut dibuixos de gran qualitat.Hem aprofitat algunes d’aquestes obres per presentar-les a la nostrarevista. En aquesta secció podeu trobar alguns d’aquests dibuixos:
6
L’Òscar Garcia (1r B) ens ha enviat un dibuix d’unindi
La Minnie segons la Núria Jiménez (6è A)
Una nena i una òliba de la Laia Boixader (5è B) La Berta Villagrasa (3r A) ens ha fet arribaraquest dibuix tan divertit
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
7
Una noia ben maca de part de la Cristina Ruiz (5è B) La Marina Garcia (6è B) ens ha enviat aquest originaldibuix
La Berta i la Judit Garrell dediquen aquest dibuix a la Laura ial Xavi Garrell i també a la Bibiana Casassas
Original dibuix de la Núria Jiménez (6è A)
Dibuix ben romàntic de la Neus Giralt (6è A) Dibuix sobre les diferències entre Europa i Sri Lankafet per la Núria Sánchez (6è B)
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
8
Los Increibles, un dibuix de l’Acharaf el Kham-Mari (6è B)
Un divertit pallasso de part de la Judith Álvarez (6è B)
El Pablo González (3r B) ens ha deixat aquest cotxe
Dibuix de la Laia Galià de 4t B
Un gall d’indi de la Sandra Grañana de 3r B
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
POSTALS DE NADAL DE L’AMPA
Com a novetat enguany, els alumnes de 1r de Primària van realitzar una activitat per Nadal,organitzada per l’AMPA de l’escola, que va consistir en elaborar diversos dibuixos nadalencs.Un cop van tenir totes les creacions fetes, van escollir entre les dues classes quin seria elmillor dibuix per després enviar-lo a tot el personal de l’escola i a l’alumnat de Primària. Esvan fer dues postals, on hi constava un escrit sobre l’amistat que deia: «Els amics són com elsestels, no sempre es veuen però sempre hi són». Els guanyadors del concurs van ser: el MarcGurriaran i l’Alba Planas (1r B) i la Marta Villanueva (1r A).Quan ja van ser enviades totes les postals, van emmarcar els dibuixos guanyadors per penjar-los a la classe.
I. Almendro/ A. Vidal/ J. Estapé
9
Els alumnes de 4t d’ESO aprofiten per agrair la col·laboració de tothom en totes lesactivitats portades a terme al llarg del present curs. Una manera original de fer-ho és lapresentació d’aquesta tira de còmic elaborada per l’alumnaClara Cortés (4t ESO A). Moltes gràcies a tots!!!
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
CONCURS LITERARI CAN PEDRALS
Aquest any, es va tornar a celebrar el concurs literari de la Biblioteca de CanPedrals. La nostra escola hi va voler participar i va animar els alumnes de 4t dePrimària fins l’ESO a realitzar una redacció. Els temes per a l’elecció delsrepresentants que participarien al concurs van ser diversos: a 1r d’ESO va ser«L’ambient de la nostra classe», a 2n van deixar triar entre 20 temes d’una llistalliurada pels professors, a 3r la redacció es vafer des de l’àrea de Castellà i el tema era«Mi vida de aquí a diez años». En el cas de 4t,el tema era «Com serà la meva vida d’aquí acinc anys». Després d’haver lliurat cadaalumne/a la seva redacció, elsprofessors van realitzar una selecció prèvia,basada en criteris com una certa qualitatliterària, ortogràfica i originalitat iposteriorment les van llegir a classe mentreels alumnes triaven les que més els havienagradat.Posteriorment, de cada classe se’n vanescollir dues que van participar en aquest concurs, celebrat el dia 17 de febrer.Allà , els alumnes van poder escollir entre dos temes: «El Quixot a Granollers» o«La natura ens passa factura».
Els alumnes de l’escola que van ser seleccionats per participar al concurs deCan Pedrals van ser els següents: l’Adrian Segura i l’Alba Miralles (4t A), elMarc Bertran i la Maria Pey (4t B), l’Elisabet Listuella i el Roger Pallarés (5è A), laMarina Ratera i la Marta Call (5è B), la Judit Garrell i el David Márquez (6è A), laNúria Sánchez i la Marta Badia (6è B), l’Albert Amaya i la Núria Margalef (1rESO A), la Maria Franquesa i l’Anna Pujol (1r ESO B), la Berta Borràs i la LisiPedret (2n ESO A), el Jan Beltran i el Josep Botey (2n ESO B), la Maria Bretchai la Sílvia Pérez (3r ESO A), la Sara Fontserè i la Maria Tudela (3r ESOB), l’AldoSolanas i la Clara Cortés (4t ESO A) i l’Annabel Garcia i la Clara Sáez (4t ESOB). Els premis als guanyadors van ser lliurats el dia de Sant Jordi a la mateixaBiblioteca i alguns dels nostres alumnes van resultar premiats: la Maria Tudela vaaconseguir un segon premi i també vam aconseguir tres accèssits: un per al’Elisabet Listuella, un altre per a la Maria Bretcha i un darrer per a l’AnnabelGarcia. Felicitem les guanyadores i animem a escriure a tots aquells que se sentininteressats pel món de les lletres.
R. Ruzafa/ C. Pedra
10
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
FLASH NOTÍCIES
El dia quatre de febrer, TV Granollers va venir a la nostra escola amb la maquinària necessària perenregistrar el Carnestoltes màgic dels alumnes més petits. Tots van estar molt contents i l’activitates va celebrar amb èxit. Va valer la pena que vingués TV Granollers. A més el mateix dia, els alumnesde El Sac van participar a una activitat periodística a l’escola amb la visita de redactors de ElPeriódico i l’elaboració d’un diari per part dels mateixos alumnes. El resultat va ser positiu, ja quetothom va col·laborar activament.
Clara CortésAlba Fiter
Durant la setmana del 31 de gener els alumnes d’Infantil i Primària varen celebrar, com cada any,l’esperada festa del Carnestoltes. Aquest any el motiu triat era El circ, per això la tarda de divendrescada curs va representar una actuació basada en el tema. La festa es va finalitzar amb el Mag Garii una gran xocolatada, amb la col·laboració de l’AMPA de l’escola. Trobareu més informació en lespàgines 22 i 23 de la nostra revista.
C. CortésA. Fiter
L’11 de febrer els alumnes de 4t d’ESO van poder «gaudir» de la gran soledat que es va viure al’escola Cervetó ja que tots els cursos de l’ESO i Batxillerat van anar d’excursió.Els alumnes de 1r i 2n de Batxillerat van marxar a visitar castells a Vallbona de les Monges a Lleida,els alumnes de 3r d’ESO van anar a conèixer el clavegueram de Barcelona i també van aprofitar peranar a fer una visita al Cosmocaixa, els de 2n de l’ESO a la zona volcànica de la Garrotxa i els 1rd’ESO van anar al Mercat de la Boqueria de Barcelona.
L. RevillaN. Fernández
Alguns alumnes de 4t ESO B (Cèlia Junqueras, Mireia Puig, Anna Fernández, Clara Sáez, AnnabelGarcia, Oriol Pérez i Joan Estapé) varen estar preparant un explicació entenedora pels alumnes de6è sobre què és un Tsunami i els efectes d’aquest, tenint com a referència el desastre del sud-estasiàtic.Aquesta conferència es va realitzar el dijous dia 10 de febrer a les classes de 6è i la seva durada vaser d’una hora i escaig.La conferència va començar amb una representació de pallassos, i seguidament van fer unaactivitat dinàmica sobre les capes de la Terra per poder entendre millor com es forma un Tsunami.També es va efectuar una representació amb ninots de «Playmobil» on es visualitzaven els efectesd’un tsunami quan arriba a la costa. També van ensenyar a localitzar el sud-est asiàtic, i van acabaramb un torn de preguntes.El professorat va agrair molt aquesta petita explicació perquè una de les matèries de 6è, Coneixementdel Medi, es relaciona amb la Geologia.
A. VidalI. Almendro
J. Estapé
11
El dia 5 de juny es va celebrar la Festa de la Primavera al pati de l’escola dels petits. La jornada varesultar tot un èxit, tenint en compte la varietat d’activitats que es van dur a terme: música,arrossada, tallers, jocs infantils... Pares, mares, alumnes i professors del’escola van gaudir d’una jornada plena de diversió. La Festa va ser organitzada per l’AMPA.
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
L’Aleix Espargaró és un alumne de la nostra escola que aquest any ha guanyat elcampionat d’Espanya de 125 cc. Gràcies a aquesta victòria, ha fitxat per un dels equipspunters del mundial (Seedorf Racing Team). Tot i que aquest any tindrà moltes dificultatsper estudiar a l’escola, ens ha ofert part del seu temps, per tal que nosaltres puguem fer-li una sèrie de preguntes.
1) Com et vas involucrar en el món de les motos?Des de petit ja m’agradaven molt, i amb 4 anys el meu pare me’n va comprar una i vaig començara anar-hi per divertir-me. A poc a poc, vaig anar fent més curses i fins ara.
2) Quan va ser el primer cop que vas pujar en una moto?Amb 4 anys acabats de fer, amb una moto molt petita.
3) On vas guanyar la teva primera cursa?Una cursa de 125 c.c. fa tres anys al Circuit de Catalunya i l’última que he guanyat va serl’estiu de l’any passat al Circuit de Jarama (Madrid) en la 2a cursa del Campionat d’Espanya.
4) Tens germans? Els agrada que corris en moto?Sí, tinc un germà que també corre en motos i li agrada molt que corri jo. A més, aquest anycorreré el Campionat del Món. Tots estan molt contents. També tinc una germana a qui no liagraden massa les motos però li fa il·lusió que els seus germans hi corrin.
5) Què estàs fent actualment en el món del motor?Aquest 2005, he començat el meu primer any al mundial de motociclisme en la categoria de125 c.c amb l’equip «Seedorf Racing Team Rc 3'».
6) Quin és el teu pilot preferit de 125 c.c?De 125 c.c. m’agrada el Pablo Nieto, però com que és un rival...
7) Què sents quan estàs a sobre d’una moto?Molta adrenalina i diversió, perquè faig el que m’agrada.
8) Als teus pares els ha costat molt treball ajudar-te arribar on estàs?Molt és poc! Els ha costat molt sacrifici i encara més diners. Han estat tota la meva vida almeu costat recolzant-me al 100% i sempre he tingut una moto quan l’he volguda.
9) Quines aficions tens a més de les motos?M’agraden molt els esports relacionats amb el motor però, sobretot, el que més m’agrada ésel karting i l’snowboard.
ENTREVISTA A UN CAMPIÓ: ALEIX ESPARGARÓ
12
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
10) Com pots compaginar l’escola i competir en motos?A l’escola m’han fet un pla especial que em permet treballar quan estic fora i ho puc anarcompaginant, però tot i així no és gens fàcil.
Ens acomiadem de l’Aleix, donant-li les gràcies pel temps que ens hadedicat i desitgem que compleixi tots els seus somnis.
13
O. Pérez/ A. Solanas
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
FOTOCOSTELLADA 2005
Com cada any, els alumnes de segon cicle d’ESO van fer l’excursió de la “COSTELLADA”,que té com a objectiu fomentar la relació entre els alumnes de 3r i 4t d’ESO. Aquesta excursióva tenir lloc a la Roca del Vallès, més concretament a Santa Mª dels Àngels, i és allà on es vacelebrar la costellada i el posterior concurs de fotografiesen el que tots els alumnes van poder participar.
Arribar a la zona de barbacoes no va ser gens fàcil, ja que van haver de superaruna caminada llarga i cansada, el premi era la preparació del menjar per grupsfets durant les Tutories de cada c l a s s e .El concurs de fotografies consistia en realitzar una sèrie de fotos divertides,originals, que tinguessin relació amb l’excursió, espontànies... Se’n podien pre-sentar tres i el jurat, els mateixos tutors, van emetre la seva decisiósobre la fotografia guanyadora.
La fotografia finalista va ser la que corresponia al grup Els burros catalans i la guanyadorava recaure en mans del grup Les botifarerres, format per alumnes de 3r ESO A: la MarinaMoratalla, la Marina Ramon, l’Ariadna Romano, la Maria Bretcha,l’Anna Alberola, la Sílvia Pérez i la Mireia Monteys.Els finalistes tenien com a premi la publicació a «El Sac» i restar penjades al nostre espai web(www.cerveto.com). A més a més, la foto que va guanyar el concurs va ser impresa en unaalfombreta d’ordinador per a cadascun dels membres del grup guanyador. Esperem que l’anyvinent els alumnes que participin de l’excursió i del concursfacin bones fotos i passin una bona jornada.
J. Estapé
14
Fotografia guanyadora de la Fotocostellada 2005 Foto finalista del Concurs
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
15
Grup d’alumnes de 4t durant el dinarPreparant el foc
El Joan Solà i el Joan Estapé (4t ESO B) cuinant
El Joan Marc Puche i l’Oriol Gómez (3rESO A) a la costellada
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
El dia 25 de febrer, a l’escola es van organitzar unes xerrades adreçades als alumnesde 4t ESO i Batxillerat sobre algunes professions, dins de l’àmbit de l’Orientacióacadèmica i professional.
Els ponents de les xerrades van ser un estudiant i un professional de cada carrera,per tal que es poguessin veure les dues vessants. Es va intentar que aquestes personespoguessin ser exalumnes del centre.Les carreres exposades van ser escollides pels alumnes de Batxillerat i es va oferir lapossibilitat a l’alumnat de 4t d’ESO d’assistir-hi.
Les xerrades van ser les següents:
Administració i direcció d’empreses: la Nereida Lleorard i la Mariona Altalló.Economia i Empresarials: el Jaume Catafal i el David Rodríguez (exprofessorde l’escola)Psicologia: la Reme Rubio.Magisteri: la Vivi Fàbregas, l’Anna Pedrol i la Belén Garrote.Medicina: l’Elisabeth Fernández.Biologia: la Cristina Miró.Dret: l’Eva Peña.Enginyeria industrial: l’Albert Tenas.Enginyeria informàtica: el Xavi Morales.Enginyeria de telecomunicacions: la Núria Oller.Enginyeria tècnica: la Gina Ferrer.
Aquestes xerrades van ser molt ben acollides pels alumnes de Batxillerat, ja quevan ajudar a decidir el seu futur professional i, pel que fa als de 4t ESO, perquè els vaencaminar una mica més cap al seu futur.
I. Almendro/A.Vidal/
J. Estapé
XERRADA SOBRE LES PROFESSIONS
16
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
III MOSTRA D’INFORMATIUS
Aquest any els alumnes de Batxillerat de l’escola han tornat a participar per segona vegada en la IIIMostra d’informatius de la Facultat de Comunicació Blanquerna de la Universitat Ramon Llull de Barce-lona, donat l’èxit que van aconseguir en l’anterior edició: un accèssit en la secció d’Informatius.
Aquesta activitat estava adreçada a alumnes amb interès en el Periodisme o en el món de les novestecnologies i consistia en l’elaboració d’un programa informatiu d’interès local i un anunci publicitari sobretemes de contingut social.
En aquesta activitat han participat alumnes de tota Catalunya i, en el cas de la nostra escola, estractava d’alumnes de 1r i de 2n Batxillerat. En la secció de periodistes han participat els següentsalumnes: en Pau Gaitan, la Núria Llorens, el Sergi Forcada i la Núria López. En l’apartat tècnic hantreballat en Gerard Lluc i l’ Oleguer Falguera. Enguany, l’informatiu de l’escola ha tractat temes coml’alimentació a les escoles i l’Associació Granollers Centre, així com un anunci sobre el perill de l’abúsde l’alcohol.
Un cop presentat l’informatiu en format digital (DVD) i de vídeo (VHS), els resultats van ser lliuratsel dia 7 d’abril i la nostra escola va resultar guanyadora en l’apartat de l’Informatiu i va rebre un accèsit enla secció de l’anunci publicitari. El premi consistirà en enregistrar l’informatiu i emetre’l pel Canal 33, dinsdel programa K-3.
Des de «El Sac», felicitem aquest alumnes pel treball realitzat i per l’interès demostrat en el concurs.
X. Chamizo/ L. el Kham-Mari
17
Grup d’alumnes premiats En un moment de preparació del treball
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
QUÈ SE N’HA FET D’ALGUNS EXALUMNES DEL CERVETÓ?
Tenint en compte la història de la nostra escola, oberta des de l’1 d’octubre de 1968, i les diferents generacions que hanpassat per ella, podem dir que són uns quants milers d’estudiants els que han format part d’aquesta. Fins i tot, trobemque antics alumnes del col·legi, renovant generacions, ara porten els seus fills aquí. Seguidament veurem com hanevolucionat alguns dels alumnes que varen marxar del nostre centre.
L’Albert Tayeda i el Joan Perianes són dos exalumnes que van deixar l’escola l’any passat, al curs de 3r d’ESO.Actualment, tots dos estudien al Centre Tècnic del Vallès. L’Albert aprèn mecànica i el Joan es dedica a la planxa.Aquests dos oficis són els que sempre els han motivat i, per aquest motiu, estan força contents amb el seu aprenentatge.
La Míriam Triviño també és una exalumna del Centre. Va estudiar aquí fins a 2n de Batxillerat en la modalitat de Científic.Avui en dia està estudiant quart curs de la carrera de Medicina a la facultat de Bellvitge. Té previst, d’aquí dos anys,especialitzar-se en Pediatria.
En Joan Bretcha i l’Elisenda Torres van ser alumnes de la nostra escola, on es van conèixer, i fins i tot han arribat a casar-se i tenir fills que ja estudien en el nostre centre.
A tots els hem volgut plantejar unes breus qüestions:
1. A quin any vau / vas entrar a l’escola? I a quin any la vas/ vau deixar?2. Anar al Cervetó, ha suposat algun canvi o avantatge en la/ les vostres vides? Ha sigut una
bona experiència?3. Què esteu o vau estudiar després de deixar el Cervetó?4. Sempre us heu volgut dedicar al que esteu fent actualment?5. Et relaciones encara amb la gent que vas conèixer a l’escola?
18
RESPOSTES:
Joan Perianes:
1. Vaig entrar a l’escola l’any 1991, en el curs de P-3, i la vaig deixar el 2004, cursant 3r d’ESO.2. Sí, anar al Cervetó m’ha suposat tenir uns coneixements que si hagués estudiat en altres centres nohagués adquirit. Personalment, ha sigut sens dubte una bona experiència.3. Estic estudiant al Centre Tècnic del Vallès, concretament, ala secció de planxa. Arreglo els bonys dels cotxes i d’altresavaries. 4. No, al principi no ho tenia clar. Vaig començar fentmecànica, com l’Albert, però un dia em vaig adonar que noera el meu fort i que preferia quelcom com el que faigactualment, és a dir, planxa.5. Sí, mantinc una bona relació amb alguns dels companys icompanyes de l’any passat, sincerament, pocs, però algunsfins i tot els veig cada dia.
QÜESTIONARI:
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
I els més veterans... el Joan Bretcha i l’Elisenda Torres:
1. Elisenda: Vaig entrar al Cervetó al 1970, llavors estava al Carrer Sant Roc. Aleshores, em sembla que nomésfuncionava com a llar d’infants. Hi vaig estar poc: dos anys a molt estirar.Joan: Vaig entrar l’any 1969-1970, al carrer Sant Roc. Tres anys més tard vàrem passar tots a l’edifici d’Isabelde Villena. Vaig marxar l’any 1980 per fer B.U.P., ja que llavors no es cursava al Cervetó.
2. E: Va ser poc temps i jo era molt petita,o sigui, que no en tinc pràcticament records.J: Tinc molts bons records dels anys que vaig passar a l’escola: bons records i una bona base.
3. E: Vaig fer la carrera de Dret.J: Vaig fer la carrera de Farmàcia.
4. E: No.J: No.
5. E: No.J: Esporàdicament.
Així doncs, podem veure que totes aquestes persones tenen moltes diferències entre elles, han agafat caminsmolt diferents, tenen punts de vista respecte a l’escola força diversos, uns tenen més records que d’altres,pertanyen a diferents generacions,... encara que, tots tenen quelcom en comú: van formar part de l’alumnat delCervetó.
S. Beltran/ L. el Kham-Mari
Míriam Triviño:
1. Vaig entrar al Cervetó l’any 1986, cursant P-3, i el vaigdeixar al 2001, després d’obtenir el Títol de Batxillerat( Científic).
2. Sí, m’ha suposat molts avantatges, la veritat. Enaquesta escola he après més del que s’ensenya a lagran majoria. Suposo que en ser una escola privada-concertada s’ofereix un rendiment més alt. El meu nivelldesprés d’haver cursat batxillerat era força alt, ho vaignotar sobretot el primer any de carrera. Sí, sense dubteha estat una bona experiència.
3. En deixar el Cervetó, vaig entrar a la facultat de Medi-cina, a Bellvitge (Barcelona). Actualment estic cursant4t, per tant, d’aquí dos anys finalitzaré la meva carre-ra. Tinc previst especialitzar-me en Pediatria.
4. Sí. Des de ben petita m’ha agradat la medicina, ajudara la gent és quelcom admirable en qualsevol persona.
5. Sí, bàsicament però, amb els excompanys delBatxillerat. Força sovint quedem encara per sopar! Fotografia de la Míriam Triviño
19
Albert Tayeda:
1. Vaig entrar al 91, i vaig marxar l’any passat, és a dir, el 2004.2. Ha suposat un canvi, però no gaire avantatge ja que a mi l’estudi no m’agradava massa.3. Actualment estudio al Centre Tècnic del Vallès, a les Franqueses, treballo en l’especialitat de Mecànica (motors,
materials, automobilisme en general). Pels migdies em trec l’ESO en aquest mateix lloc.4. Sí, sempre he volgut ser mecànic i dedicar-me a aquest món en el que actualment m’estic endinsant.5. No, la veritat és que no massa. Només amb alguns que veig de tant en tant.
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
ENQUESTA POST-ESO ALS ALUMNES DE 4t
Els redactors de “El Sac” hem volgut realitzar una anàlisi sobre els estudis posteriorsa l’ESO, donat que tots estem cursant 4t i estem interessats en el nostre futur, tant professionalcom acadèmic.Per poder elaborar l’estudi vam realitzar unes enquestes a tots els alumnes de 4t d’ESO del’Escola Cervetó per conèixer els seus interessos i previsions sobre el que pensaven ferdesprés d’acabar el segon cicle. A continuació us oferim els resultats obtinguts:
D. Triviño/ X. Chamizo
20
També hem volgut incloure els resultats de les qüestions plantejades de manera dife-renciada entre els dos cursos per comprovar si existien respostes diverses. Així, hem pogutveure, després d’elaborar les enquestes, que la gran majoria d’estudiants de 4t volen cursarun dels quatre Batxillerats. Un grup reduït de persones encara dubten sobre el que faran,depenent de les seves notes i s’espera a obtenir els resultats finals i la minoria dels alumnessaben segur que realitzaran un Cicle Formatiu de Grau Mitjà.En el cas dels grups diferenciats, podem comprovar que en el cas de 4t B hi ha un percentatgeuna mica més elevat d’alumnes que volen fer Batxillerat l’any vinent, concretament un 72 %de l’alumnat. En el cas de 4t A augmenta, tant el nombre d’alumnes que volen cursar unCFGM o que depenen de les seves notes finals.
En conclusió, els alumnes de 4t es mostren preocupats i interessats davant una decisióimportant en la seva vida futura: què fer en acabar l’ESO.
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
NOVA ORQUESTRA A L’ESCOLA
Un grup de alumnes de l’escola han format una orquestra, sota la direccióde la professora de Música d’ESO i BTX, l’ Anna Córdoba. L’orquestrava ser batejada amb el nom de OCEC (Orquestra de Cambra de l’EscolaCervetó). Els components de l’orquestra són els següents: NúriaSánchez (6è de Primària), Anna Ferré, Andrea Rubio, Marc Ortiz, Mari-na Miralles i Josep Rull (1r d’ESO), Inés Moraleda, Ignasi Fiter, ElenaRoldán, Martí Riera (2n ESO), Arança Castellon, Roser Riera i AnnaAlberola (3r ESO), Cèlia Junqueras i Clara Sáez (4t d’ESO)i les col·laboracions esporàdiques de l’ElisabetGener i l’Ariadna Ferrer, alumnes del Batxillerat.
L’orquestra ha participat de molts dels actes i jornades culturalsorganitzades a l’escola. El seu debut va ser pel Nadal on van rebre a totsels alumnes de l’escola amb la seva música. Durant les Jornades Literàriesde l’ESO i la festa de Sant Jordi organitzada per als alumnes d’Infantil iPrimària també van realitzar un petit concert. Sovint els podreu veureassajant a l’aula de Música o a la Biblioteca de Batxillerat.Esperem que continuïn amb aquesta tasca d’acostar una mica de músi-ca a les nostres vides.
I. Almendro/ A. Vidal
21
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
CARNESTOLTES 2005
Al llarg de la setmana anterior a la celebració de la Festa de Carnestoltes es van proposar,des de l’escola, tot un seguit de bromes per aproximar-se amb alegria al divendres assenyalat.Aquestes consistien en venir amb un davantal a sobre de l’abric el dilluns, dimarts portar qualsevolcosa al cap, dimecres portar una corbata, i dijous portar una galta pintada.
Per últim, el divendres dia 4 de febrer es va celebrar la gran festa del Carnestoltes. Com ja éshabitual els nens d’Infantil i Primària van disfressar-se i aquest any amb temes relacionats amb Elcirc. Així, els alumnes de Cicle infantil van disfressar-se de pallassos , els delCicle inicial d’equilibristes i forçuts, els del Cicle mitjà de mags i els del Ciclesuperior d’acròbates i malabaristes. Un cop tots junts, van fer una petita rua pelscarrers del voltant de l’escola: van sortir pel C/Fontanella, després van passarper la Plaça dels Horts i per acabar van tornar a l’escola passant pel C/ Isabelde Villena. A les 16:30, va començar la representació in- fantil i es van fer unesactuacions del cicle inicial, mitjà i superior. A més a més, en acabar lesl’espectacle va tenir lloc una xocolatada organitzada per l’AMPA.
A continuació, us oferim un recull de fotografies de la festa:
22
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
23
L. Revilla/ V. Santos
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
SETMANA ECOLÒGICA A L’ESCOLA
Els nens i nenes de Primària de l’escolaaprenen durant aquesta darrera setmana acuidar el medi ambient.
Granollers, 7 de juny de 2005.
Els alumnes de Primària del nostre centre realitzenal llarg d’aquesta setmana unes jornadesecològiques, en les quals aprendran a respectar elseu entorn. Les activitats s’estan desenvolupantgràcies a l’ajuda d’un grup de joves col·laboradorsd’una ONG que lluita per solucionar els problemesdel medi ambient, així com la contaminació, elreciclatge... Aquests han sigut els encarregats deconscienciar als nens i nenes de l’escola sobre laimportància de cuidar el nostre ecosistema.
La iniciativa va ser proposada el darrer curs pelMinisteri del Medi Ambient i amb el nostre centreja són més de 680 les escoles que han desenvolupatla proposta, sota el lema «Setmana Verda: ajudema construir un món sostenible». El lema, que es potllegir a les escales de l’escola, és una mostra de laimportància que ha adquirit l’esdeveniment pelsjoves alumnes. Els professors asseguren queaquestes activitats estimulen la sensibilitat dels noisque gaudeixen amb els tallers que realitzen. L’equipde tutors treballen intensament amb els ecologistesper tal que els alumnes no oblidin la importància demantenir net el nostre entorn.
Algunes de les activitats que es porten a termeaquests dies a les aules del centre són projeccionsde pel·lícules animades i lectures de llibres, tallersde manualitats i excursions a parcs naturals de lazona per aprendre a estimar la natura.
Tot plegat és una idea que ha encantat als alumnes,els quals es mostren interessats i sensibilitzats ambel respecte de l’ecosistema.
Lorena Serrano1r de Batxillerat
GUANYADORES DEL CONCURSLITERARI «MANS UNIDES»
Dues alumnes de 4t d’ESO, la Laura González il’Annabel Garcia han resultat segona i terceraguanyadores del Concurs de Narracions Solidàries,organitzat per Mans Unides.L’objectiu del concurs era sensibilitzar els nois i lesnoies del Vallès Oriental sobre la delicada situaciódel Tercer Món i ajudar-los a cercar els canvisinteriors per tal de capgirar aquesta situació. També
pretenia promoureel català, la nostrallengua, i de retrucfer arribar aquestesinformacions alpúblic en general.
Així el tema a desenvolupar vaser el següent: «L'Àfrica té fam».
Us oferim, a continuació, el text de la Laura Gonzálezguanyadora del Segon Premi:
L’ÀFRICA TÉ FAMRoig de pura sang, vaig néixer en un petitpoble poc anomenat de Catalunya, on vaigviure i em vaig llicenciar en Dret. La mevaprincipal afecció era la política: el comunismeera la meva ideologia, englobava tots elsmeus objectius. Per això, durant els anys enque vaig poder votar, vaig recolzar any rereany els rojos, fins que un «bon» dia, esclatàla Guerra Civil espanyola. Allà tots els rojosérem perseguits. Lluitàvem contra elsnacionals però el poder militar era seu; aixíque, les cartes ja estaven jugades, quedavala tirada final. Sabia que si em quedava aEspanya, la carta que designava el meu destíseria la mort: la mort per la pàtria.És cert que sonava bé, però com a covardque vaig ser, vaig preferir passar a segonterme i mentre els meus companys lluitavenal front, jo vaig defugir de la batalla: em vaigautoexiliar. Només vaig poder aconseguir unpassatge per a Guinea Equatorial, que llavorsera una colònia espanyola.
24
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
Vaig esperar, però, no trobar el mateix pano-rama que al meu país i amb uns gargots emvaig acomiadar d’aquella estimada pàtria.Així, ja em trobava a vapor cap a un noucontinent, un nou país que no creia que empogués donar més que Espanya. L’arribadava ser molt dura; em semblava que ja noestava en el meu planeta: havia deixat enreratots els avenços tecnològics que jo trobavad’allò més normal i la faç s’havia enfosquiten tots els rostres. Es respirava misèria enl’ambient, la pobresa pròpia d’un país del ter-cer món. Em trobava en una nova terra: unaterra fèrtil però alhora esgotada, un tempsmodern però alhora antiquat. Tot era diferent,amb excepció de la llengua: era un granavantatge poder-se comunicar. Així, l’únic quepodia aportar a aquella gent era un perfecteespanyol, per la qual cosa vaig començar aexercir de professor d’una escola. El primerdia, en acostar-me al centre, una nena de façmarró intens i d’ulls negres penetrants, emdirigí una mirada de dalt a baix i després,se’m presentà tan decidida com havia estatallà palplantada al meu costat: es deiaAmanishakhete i tenia 8 anys; estudiava aaquella escola i era òrfena des que nasqué.Després de classe, a l’hora de plegar, se’mva acostar i em va agafar la mà. Era el pri-mer gest amistós amb aquell nou continent,semblava un bon començament. Vam establiruna llarga conversa, i, amb la meva «gran»facilitat per entendre aquells noms, vaig de-cidir dir-li «Àfrica». Entre tot, em va explicarcom n’era de dura la vida allà: l’aigua erasempre escassa; algunes persones s’haviende desplaçar quilòmetres per aconseguiralgunes garrafes d’aigua (no potable lamajoria de vegades), i patien plagues a lescollites freqüentment, cosa que els portavacrisis de subsistència. Però, a més, elsmilitars s’aprofitaven de les dones i moltesvegades eres violades.Aquella nena em va ensenyar món: em vamostrar les realitats més cruels, em va por-tar pels llocs més amagats i bells, em va ferdespertar els sentits en aquell nou lloc.
Així van passar els mesos i els anys: la Gue-rra havia acabat i l’amistat entre l’Àfrica i jocreixia; érem ja com germans, com família.Entre l’escola i les hores que passàvem juntsfora d’aquesta, em va ensenyar a veure lavida d’una altra manera, amb uns altres ulls:em va fer viure i sentir una nova cultura, emva fer comprendre el món del revés, em vaensenyar que res és impossible. Però entretanta meravella, m’esgarrifava de la pobresa,la fam, la misèria que passava aquella gent:treballaven, mai més ben dit, com negres perobtenir uns beneficis escassos: es deixavenla vida en els camps, es deixaven l’esquenaen el transport de l’aigua, es deixaven elspeus en els durs camins de pedra, però creienque això era l’única manera de viure, la nor-mal. Per això, no es queixaven, noméssubsistien, perquè no sé si d’això se’n potdir viure.Nosaltres, els dels països «rics», els hemexplotat des de sempre: que si esclaus, quesi petroli, que si mà d’obra... Ells sempres’han endut la pitjor part i per culpa nostraviuen avui com viuen. No són ells els quehaurien de pagar les nostres accions amb laseva vida, hauríem de ser nosaltres els quepaguéssim amb la vida les nostres accions.Cada dia d’ençà que vaig arribar emdesperto amb la llum de l’alba: una llumrogenca que crida, que plora, que cega, quemata, que anuncia «L’Àfrica té fam», dia rerede dia. No només fam de menjar: fam de pau,fam d’aigua, fam de justícia, fam de llibertat,fam de tot el que els és privat sense motius.La terra crida, els seus habitants ja hanemmudit de tant cridar i no ser escoltats, elsol avisa, l’aigua se’n va. Per què serà quetot marxa enrera en aquest continent? Encanvi, els seus habitants no tenen res, peròs’ho donen tot.Àfrica m’ha ofert una segona oportunitat devida, un nou inici lluny de la meva pàtria peròa prop de tots els cors. Ara em sento africà,no espanyol. Fins i tot em fa vergonya dir quesóc europeu, perquè a sobre de ser elcausant dels mals d’Àfrica m’atreveixo aprendre’ls més del que ja els hem pres.
25
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
La meva vida aquí ha donat un gir de 180º ino el desfaria per res del món: Àfrica és lameva llar però en sentir que Àfrica té fam elmón se’m desmunta. La gent no sap comviuen els d’aquí, no es fan el càrrec quementre ells van de compres o es miren al’espill, milers de nens s’estan morint.Tants diners que els donem, no valen per res.Els donem menjar, però no els ensenyem aconrear: els deixem morir de fam. Elsensenyem a llegir i a calcular, però no tenenres on poder-ho emprar! Els fem perdre eltemps: els deixem morir de fam. Els causemplagues, els fem ser pobres, els fem restaren la nostra Edat Mitjana: els deixem morirde fam.Aquí és on he après el vertader sentit de lavida i la mort. Ja no em fa por morir, morir noés tan tràgic com ens anuncien als païsoseuropeus.Ja no enyoro la meva terra, anhelo aquestanova pàtria.Fa 11 anys que sóc aquí i que conec l’Àfrica:aquella nena tan dolça s’ha convertit en totauna dona! Està casada i ja és mare de dosnens. I jo, ja en tinc 39! Els cinc som com unagran família. Però ara fa uns dies va passaruna desgràcia al poblat. Uns militars van vio-lar una noia i moltes famílies castiguen ambla mort una violació per «mantenir la sevasang neta». Així que la Nyuma ja no està en-tre nosaltres. Ha sigut una gran pèrdua.Avui el sol ha brillat més que mai: sembla queserà un gran dia. Tot està anant normal:l’Àfrica ha anat a buscar aigua, el seu maritestà treballant al camp i els nens, estandibuixant. Jo estic amb en Cobi -el meugosset-, tot avorrit. Estic distret. Però, un fortxivarri davant de casa... un truc a la porta... iuns crits desbaraten la meva serenor. Hanvingut cinc noies i quatre nois, m’expliquen.Què ha passat!? És l’Àfrica. Què li passa!!??Una desgràcia, una altra desgràcia! Unsmilitars l’han violat, està ferida. L’anem a bus-car. La portem a l’hospital. Ens tranquil·litzen.La veiem, es curarà. Però, i el seu marit? Quèfarà? La perdré? La matarà? Què passarà?
Està trista, els ulls li ploren. Vol ser forta. Nopot. Té por. Jo li vaig ensenyar la por: tant debo mai li hagués mostrat M’agafa la mà i unsllavis m’acaronen la galta. L’Àfrica és tantendra, tan indefensa. No la vull perdre. Arri-ba el seu marit. La veu, la mira ambmenyspreu. Ella aparta la mirada, baixa elcap i una maror de llàgrimes cauen sobre elseu vestit. La seva vida o la seva mort estana les mans del seu marit: la lapidarà; un rocal cap serà suficient. Ell vol mantenir l’honor,però jo no la vull perdre.Arriba el dia. L’enterren fins el coll i abaixa elcap. Està espantada. Té por: la valentia latraeix. El seu destí s’uneix al de la Nyuma. Elseu marit es prepara i llança. «No!», se sent.Un cop de roc és l’única possibilitat de ma-tar-la, i falla! Què passa? Algú s’hainterposat? Qui? Jo, jo mateix. Allò que novaig fer per la meva primera pàtria ho faréper aquesta: moriré per ella, faré el que crecque he de fer. «Àfrica, tu m’has mostrat la vida,el mínim que puc fer és morir per tu». Reboel roc. Se sent un plor. És la meva fi.«Àfriques, vosaltres sou les víctimes, no lesculpables; no heu de pagar per les accionsdels altres: deixeu enrere la fam, proclameuels vostres drets d’ara endavant.»
Fotografia de les guanyadores
Laura González4t ESO B
26
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
27
El dia 22 d’abril els alumnes de Primària van realitzarunes actuacions que amb l’esforç, la col·laboració iles ganes de tots van tenir un resultat excel·lent!
Les actuacions de Primària consistien en unes cançonsballades amb mímica. Aquestes foren dirigides per laprofessora de Música de Primària, Marta Torrent, ambmolta il·lusió.Primerament els alumnes de Primer van cantar unacançó dels personatges d’aquesta diada, interpretadesamb instruments casolans. L’entrada la varen realitzaramb la sintonia de «Piratas del Caribe».En segon lloc, tots els alumnes van cantar una cançórelacionada ambels regals.Després, van en-trar amb la cançóde «Roxie» i laballaren amb mími-ca. A més, tambévan cantar unacançó que parlavade La Rosa i ElDrac.
El segon curs delCicle Mitjà, Quartde Primària, i CicleSuperior varenoferir les actuacions més innovadores ja que vanincloure elements musicals tan moderns com el Hip-Hop, el Rap i també feien Break Dance.
A continuació, varen cantar una cançó amb materialsde percussió i Cinquè, amés de Hip-Hop i BreakDance, també vadisfressar-se de flors,cavallers de Sant Jordi iprinceses.
Els més grans de Primària,sisè, van presentar unacançó amb el lema « Viuque encara estàs viu» ambla idea que no val la penadiscutir per coses senseimportància ja que així no es pot ser feliç.
Per finalitzar, els professors els van guardar una sor-presa per al final. Aquesta consistia en representar unfragment teatral de El Quixot.
En conclusió, va ser una jornada divertida i amenaque esperem que es torni a repetir en properesedicions.
SANT JORDI A PRIMÀRIAUs oferim unes fotografies que il·lustren la Jornada deSant Jordi a Primària:
C. Garcia/ R. Clotet(2n ESO)
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
VENDA DE ROBOTS A BON PREU!
Els alumnes de 3r de Primària van elaborar, dins l’àrea d’Expressió Escrita, una activitat queconsistia en la venda d’uns robots imaginaris, tenint en compte aspectes ben diversos com són ladescripció i característiques dels robots, el funcionament dels mateixos... L’objectiu d’aquesta feinaha estat fomentar l’interès per la lectura i l’escriptura, així com potenciar la motivació dels infants.Aquí teniu els resultats d’aquest innovador projecte:
28
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
29
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
Con motivo del IV cente-nario del Quijote, del añodel libro y la lectura y deSant Jordi, en la escuelaCervetó se realizaron unasjornadas literarias, en lasque participaron unos 240alumnos de toda la E.S.O.
Durante el jueves y elviernes pasado, podía ver-se por los pasillos de laescuela Cervetó a alumnosvestidos con corazas o be-biendo chocolate, ya queestas jornadas cambiaronel ambiente del colegio.
Se organizaron más deonce actividades de 4 ho-ras de duración. Se reali-zaron por las mañanas, deforma que sólo se hacíaclase lectiva durante la pri-mera hora y por la tarde.Cada actividad era super-visada por uno o dos pro-fesores y cada alumno hizoun total de dos.
Los talleres fueron diver-sos, desde uno sobre lacocina y la literatura a otrode interpretación de cuen-tos.
MÁS DE 200 ALUMNOS PARTICIPAN EN LAS JORNADAS LITERARIAS
El primero, consistió enel visionado de la películamexicana Como aguapara chocolate basada enla novela de Laura Esquivelque lleva el mismo nombre.Este filme, cuenta, a travésde doce recetas de cocina,la relación entre Tita y Pe-dro, dos jóvenes que seaman pero que no se pue-den casar porque la tradi-ción familiar de ésta la obli-ga a permanecer soltera.Después, los alumnos pre-
pararon chocolate calientecon trozos de fruta varia-da, que luego degustaron.El taller de interpretación decuentos consistió en adap-tar un cuento de Andersenal formato radiofónico.
Durante estas jornadastambién se realizaron otrostalleres: uno de caligrafía,otro sobre la Vuelta almundo en ochenta días(aprovechando lel aniver-sario de Julio Verne), en-tre muchos otros.Cabedestacar el Ciber-llibre,que recogió las vivencias yresultados de todas las ac-tividades que se realizaronen el centro durante las dosjornadas, y que se colgaráen el espacio web del co-legio.
Todo ello ha servidopara que los alumnos de se-cundaria se acerquen másal mundo de la literatura y,a la vez, se diviertan rom-piendo con la rutina.
Marina Ramon3r ESO A
30
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
DANSA: UNA NOVA FORMA D’EXPRESSIÓ AL’ESCOLA
A partir del curs vinent, els alumnes de Secundària del ’Escola Cervetó podran aprendre a bal lar.
L’Escola Cervetó està valorant la possibilitat d’afegiractivitats de dansa en jornades culturals que es realitzaranen el proper curs. Les opcions dinsaquesta activitat seran molt diversesi està pensat incloure jazz, hip-hop, clàssic i contemporani. Pera que tota aquesta activitatsigui possible, vindrà a impartirles classes la ballarina SaraG o n z á l e z .
Segons els psicòlegs, la dansaserà de gran importància per talde treure l’estrès que porten sovintels alumnes amb els deures i elsexàmens. D’altra banda, serà moltútil per a aquells que vulguin formar-seen el Batxillerat artístic.
Tots aquells alumnes que e s t i g u i ninteressats en els tallers de dansa, tindranmés informació conforme avanci elproper curs.
Montse Maroñas1r BTX
31
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
PASSATEMPSLes notícies falses són: Setmana ecològica a l’escola (pàgina 21) i Dansa: unanova forma d’expressió a l’escola (pàgina 31). Totes dues pertanyen a alumnesde 1r de BTX que les van escriure davant la proposta de la professora, ÀngelsGrau, de crear un fet d’aparença real davant una notícia que no ho era.
LES VUIT DIFERÈNCIES
* Troba les vuit diferències entre aquests dos dibuixos:
V. Santos
P I S S A R R A W E A
K L P O I U Y L T R U
J D E U R E S U J H L
C X Z A S X D M F G A
V F U L L A B N M Q W
L P O I U M Y E T R E
K P R O F E S S O R S
A S S I G N A T U R A
J H T A U L A G F D S
N B V C G U I X X Z A
C U R S M Q W P A T I
SOPA DE LLETRES
* Troba 12 paraules relacionades amb l’àmbit escolar dins d’aquesta sopa de lletres:
Al llarg d’aquestaedició de «El Sac»,hem introduït duesnotícies falses,creades peralumnes de l’escoladins l’assignatura deLlengua Catalana.
Has esbrinatquines són?
(La solució la tens alfinal d’aquest full)
SOLUCIÓ DE SOPA DE LLETRES:
PISSARRA, ALUMNES, FULL, PROFESSORS, GUIX, ASSIGNATURA, EXAMEN, AULA, DEURES, TAULA, CURS, PATI
32
!!!
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
HORÒSCOPS
CAPRICORN
Amics: tens molts amics, cuida’ls perquè ells et valoren molt.Amor: la teva parella t’estima i la vostra relació anirà evolucionant cap a millor.Estudis: segueix així, obtindràs bons resultats, ànims.Nº de la sort: 7Color que t’afavoreix: BlancBona relació amb: Cranc
AQUARI:
Amics: diverteix-te més, i no treballis tant, que tens molt de temps per poder estudiar.Amor: segueix esperant el teu príncep blau.Estudis: no t’ho prenguis tot tan seriosament.Nº de la sort: 3Color que t’afavoreix: VermellBona relació amb: Escorpí
PEIXOS
Amics: ets afectuós i molt agradable per això tothom vol estar al teu costat.Amor: algun dia acabaràs fixant-te en algú de la teva classe.Estudis: ets estudiós i responsable, i això fa que treguis bons resultats.Nº de la sort: 5Color que t’afavoreix: BlauBona relació amb: Lleó
ÀRIES
Amics: ets molt divertida i juganera, i per això tens grans amics.Amor: ets massa jove, ja arribarà el teu moment, no et preocupis.Estudis: les notes milloraran en aquest tercer trimestre.Nº de la sort: 1Color que t‘afavoreix: TurquesaBona relació amb: Peixos
Nàdia Fernández4t ESO B
Mireia Garcia6è B
Joan Subiron3r A
Laura Segovia4t B
33
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
TAURE
Amics: vius envoltada de bons amics, això fa que valoris molt l’amistat.Amor: en aquests moments no tens una etapa amorosa clara, però aviat trobaràsalgú que t’estimi.Estudis: continua treballant com fins ara!!!Nº de la sort: 6Color que t’afavoreix: TaronjaBona relació amb: Àries
BESSONS
Amics: t’has adaptat molt bé a l’escola, i tens bona relació amb els teuscompanys.Amor: en aquests moments tens una etapa molt feliç amb la teva parella.Treball: t’esmeres molt en el teu treball, això fa que els teus alumnes tinguininterès en l’assignatura.Nº de la sort: 12Color que t’afavoreix: GrisBona relació amb: Aquari
LLEÓ
Amics: passa bons moments amb ells, i diverteix-te el màxim.Amor: no trigaràs massa a fixar-te en una noia, que és propera a tu.Estudis: sort a la selectivitat, te’n sortiràs.Nº de la sort: 9Color que t’afavoreix: BlauEt portes bé amb: Bessons
CRANC
Amics: trobaràs l’afecte dels teus amics en els moments menys esperats i elstindràs quan els necessitis.Amor: estàs fet tot un seductor, hauries de decidir-te per una noia. D’aquí poctemps, trobaràs el teu amor platònic.Estudis: has de concentrar-te més i així veuràs com obtindràs bons resultats.Nº de la sort: 23Color que t’afavoreix: una combinació de Negre i VermellBona relació amb: Capricorn
Josep Samblàs2n BTX
Paqui BerralProfessora ESO i BTX
Carles Soler3r ESO A
Anna Ferré1r ESO A
34
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05
SAGITARI
Amics: ets molt entremaliat, i a la vegada molt divertit, això fa que tinguis moltsamics.Amor: encara ets massa petit, però quan siguis gran trobaràs algú benimportant.Estudis: t’has d’aplicar més i així te’n podràs ensortir bé.Nº de la sort: 8Color que t’afavoreix: VerdBona relació amb: Taure
ESCORPÍ
Amics: ets molt divertida i juganera, i tens moltes amistats.Amor: tens molts pretendents que t’envolten.Estudis: ets molt treballadora i aplicada, segueix així!Nº de la sort: 6Color que t’afavoreix: NegreBona relació amb: Verge
VERGE
Amics: ets molt simpàtica això fa que tinguis molts bons amics.Amor: ets molt feliç amb la teva parella, i sempre veus els problemes amb unaactitud positiva.Treball: tens molta feina, i et caldrà molta organització per portar-la a terme.Nº de la sort: 14Color que t’afavoreix: BlancBona relació amb: Sagitari.
BALANÇA
Amics: és un bon moment per fer bons amics, perquè ets molt oberta!Amor: tens algun admirador secret, vigila perquè és algú inesperat.Estudis: a partir d’aquest moment, t’anirà tot molt millor.Nº de la sort: 10Color que t’afavoreix: VerdBona relació amb: Peixos
Sandra EspinaSecretaria Infantil i Primària
Raquel Morcillo2n ESO A
Núria Carrera2n A
35
Toni Atanasio1r B
----> =) =D =( =’( =P ;) ;D xD o.O O.o -.- u.U U.u ^.^ ¬¬’’ =S <----
<< El Sac >><< El Sac >> 04-05