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7/25/2019 el ts a nivel individual.doc

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Preparacin NOV-2011

TEMA 2.- EL TRABAJO SOCIAL A NIVEL INDIVIDUAL: CONCEPTO, OBJETIVOS,

PRINCIPIOS Y PROCESO METODOLGICO

1.- INTRODUCCIN (Cons!"#$%on"s "'$s

1.1.- )*+ "n"n!"os &o# #$/$0o so%$

2.- APRO3IMACIN CONCEPTUAL

2.1.- BREVE RESE4A 5ISTRICA

2.2.- CONCEPTO

6.- PRINCIPIOS DEL TRABAJO SOCIAL INDIVIDUAL

7.- TECNICAS E INSTRUMENTOS DEL TRABAJO SOCIAL INDIVIDUAL

8.- PROCESO METODOLGICO

8.1.- Estudio-investigacin-recogida de datos.

8.2.-Diagnstico

8.6.-Planificacin

8.7.-Ejecucin.

8.8.-Evaluacin.

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1.- INTRODUCCIN (Cons!"#$%on"s "'$s

1.1.- *+ "n"n!"os &o# #$/$0o so%$

Para definir el Trabajo social a nivel individual debemos antes identificar qu

entendemos por trabajo social. En 199! las "aciones unidas insistieron en la definicin del

trabajo social como profesin. Despus de poner de relieve que #como ocupacin profesional!

$a aparecido en tiempos mu% recientes! aunque el af&n de prestar un servicio social! de

socorrer a los necesitados! es muc$o m&s antiguo % universal' sostienen que # se trata!

ciertamente de una profesin que se encuentra todav(a en su infancia! cu%a potencialidad %

tareas se e)tienden m&s all& de los l(mites de las posibilidades actuales! %a se trate del trabajo

con individuos! con grupos o con comunidades'

El profesor *alter +. ,riedlander! 19! sostiene que #El Trabajo social es a la ve/ una

ciencia % un arte % se lleva a cabo de seis formas diferentes basadas todas ellas en un n0cleo

com0n de conocimientos % de destre/as llamado #trabajo social genrico'. Estos cinco

procesos del trabajo social son 12 trabajo social con casos3 42 Trabajo social con grupos3 52

organi/acin de la comunidad3 62 +dministracin del bienestar social3 2 +ccin social. De estos

cinco procesos! los tres primeros constitu%en los tres mtodos b&sicos del trabajo social!

mientras que los otros dos son actividades au)iliares necesarias para el establecimiento!

mantenimiento % funcionamiento de los servicios sociales. En este sentido! el proceso

metodolgico en trabajo social est& formado por una serie de etapas que forman un todo

estudio! programacin! ejecucin % evaluacin2! %a sea a nivel individual! grupal o comunitario.

7ada una de estas etapas precisa una serie de procedimientos que $agan operativo el mtodo

de trabajo social. Estos procedimientos son lo que $abitualmente llamamos tcnicas. 8as

tcnicas utili/adas por los trabajadores sociales se pueden aplicar en el trabajo individual!

grupal o comunitario.

El Trabajo ocial es la actividad profesional de +sistentes ociales % Diplomados en

Trabajo ocial! consistente en a%udar a las personas % grupos a resolver los problemas

sociales que les afectan! satisfacer las necesidades que padecen! % desarrollar las

capacidades que les permitan! mediante la utili/acin de los recursos adecuados! conseguiruna mejora de la calidad de vida % del bienestar social :;amanillo2.

El Trabajo ocial interviene a distintos niveles de actuacin siendo el nivel individual

reconocido como mtodo profesional sobre los a. ?ic$mond en el que estableci que #la investigacin social de casos e)ig(a una

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completa indagacin de los $ec$os % datos de la vida del individuo que necesitaba a%uda.

>ediante el diagnstico social! trataba de anali/ar estos $alla/gos % de determinar las causas

b&sicas de las dificultades sociales % personales del cliente! por lo que ten(a en cuenta no solo

al individuo en s(! sino las causas sociales % familiares. u aparicin corresponde a la etapa de

la beneficencia.

7abe se


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4. 7omprender el significado de los mismos :diagnstico2

5. Btili/ar el mejor modo de afrontar el problema :tratamiento2

6. Establecer una relacin con las personas :relacin de a%uda2.

6.- PRINCIPIOS DEL TRABAJO SOCIAL A NIVEL INDIVIDUAL

En cuanto a los principios del T. a nivel individual debemos se


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T%n%$s !" R"$%n que tienen que ver con la comunicacin

o 8a Entrevista Tcnica que tiene m0ltiples aplicaciones en el campo de las ciencias

sociales. Puede tener diferentes fundamentaciones tericas % ser utili/ada con diversos

propsitos % finalidades :obtencin de informacin! clarificar! informar! apo%ar...2 % que el

trabajador social utili/a consciente e intencionadamente.

T%n%$ !" In'"s$ so%$.

El Cnforme ocial es el dictamen tcnico que sirve de instrumento documental como

s(ntesis e)plicativa de una situacin dada como resultado del estudio valoracin % dictamen

para el logro de luna finalidad determinada.

El contenido del Cnforme ocial ser& seg0n el objetivo concreto para el que se elabore!

no tiene un contenido r(gido o estricto. er& el trabajador social el que! seg0n esos objetivos!

deber& seleccionar los (tems o apartados adecuados a cada situacin.

8a fic$a social es definida por el 7onsejo Feneral de 7olegios profesionales como

#soporte documental e instrumento de trabajo en el que se registra la informacin en forma

susceptible de ser ordenada! entresacad % almacenada' Es la parte com0n sistemati/able %

cuantificable de la $istoria social.

8.- PROCESO METODOLGICO

El proceso de actuacin del nivel individuali/ado adopta una metodolog(a lgica-

cient(fica basada en la observacin-+n&lisis-$iptesis-tratamiento adaptada a la persona con su

demanda! problema % su situacin. 8as fases de la metodolog(a son estudio-investigacin o

recogida de datos3 diagnstico3 planificacin3 ejecucin-intervencin3 evaluacin

:interrelacionadas entre s(! en la pr&ctica se dan simult&neamente.2

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8.1.- Estudio-investigacin-recogida de datos.

7onsiste en el establecimiento de la relacin % recogida de la informacin sobre el caso!

la situacin! demanda! persona! a fin de llegar a una mejor comprensin del l % del problema.

+%udado por el usuario el T. debe llegar al conocimiento m&s completo para obtener

una visin global de la situacin problema! con todas las variables que inciden! variables

e)ternas! estructurales o de ambiente que pueden apreciarse objetivamente % las variables de

posicin que nos descubre que piensa la persona ante la situacin! su actitud % el nivel de

respuesta que puede tener.

El estudio abarcar& los siguientes aspectos que constitu%en su %on"n!o

- El problema tal % como lo siente la persona cuando acude al T. la a%uda que

solicita % lo que espera.

- caracter(sticas de la necesidad o conflicto

- datos personales! familiares % ambientales :datos de identificacin3 antecedentes

personales familiares sociales3 situacin actual familiar socioeconmica cultural!

sanitaria...2

- las e)pectativas! capacidades! motivaciones % recursos par su solucin.

Tcnicas e instrumentos que se puedan emplear

- entrevista directa con la persona o indirecta con fuentes colaterales

- observacin sistemati/ada de reacciones! del medio en que viveG

- documentos como $istoria social! individual % familiar genogramas ecomapas!

informes sociales! arc$ivos...

8.2.-Diagnstico.

7onsiste en la valoracin profesional de la situacin problem&tica. upone la definicin

del problema % su naturale/a! tiende a establecer relaciones causa efecto % proporcional

$iptesis de trabajo que sugiere una intervencin.

E %on"n!o del diagnstico puede ser

eg0n Hisnerman- descripcin general de la situacin

- aspectos significativos de la situacin

- relacin en el conte)to social % global

- interpretacin % pronstico

eg0n oggio

- enumeracin de los problemas.

- Descripcin de los problemas.

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- 7lasificacin seg0n criterios :naturale/a! urgencia de solucin! conciencia del

problema2

- Cdentificacin % an&lisis de causas generadoras

- Cdentificacin de las causas globales.

Dentro del contenido es fundamental E P#ons%o, son las posibilidades de cambio de

la situacin! es la estimacin con relacin a las posibilidades que presenta el usuario de $asta

que punto es tratable o recuperable. 7onstitu%e una parte del diagnstico que indica las

posibilidades de cambio % los medios que ser(an necesarios! indicando las posibilidades del

servicio! de otros servicios % de otros profesionales

8.6.-Planificacin.

Es una tcnica de accin que tiende a obtener un resultado determinado mediante una

intervencin deliberada en el proceso social. Es plantear! elegir % determinar el trabajo % la

forma de reali/arlo para intervenir de forma racional % efica/ % comprometida! a efectos de

transformar la situacin problema de acuerdo a los objetivos establecidos % controlados en la

evaluacin permanente.

El %on"n!ode la planificacin es el siguiente

- Determinar los n0cleos de intervencin seg0n la urgencia de solucin! efectividad de la

accin % vivencia del usuario.

- ,ijar los objetivos a corto medio % largo pla/o

- +ctividades a reali/ar

- Determinar tcnicas % recursos personalesIinstitucionales! comunidadG

Debe reali/arse en todo momento con el usuario % siendo realistas.

8.7.-Ejecucin.

Cntervencin consiste en la reali/acin pr&ctica de lo establecido en la planificacin

aunque realmente se esta interviniendo desde el 1@ contacto con el usuario-entorno-recursos

desde la 1J entrevista.8a ejecucin- intervencin en trabajo social individuali/ado se da a nivel micro social! a

travs de la relacin T-usuario! cu%o objetivo esencial consiste en descubrir los recursos que

el usuario puede encontrar en s( mismo % en el entorno para incidir sobre su realidad %

modificarla.

8a intervencin puede ser directa e indirecta

- Cndirecta o de modificacin del entorno que consiste en modificar! acercar los

recursos de la comunidad a la sociedad a favor de la persona:a%uda econmica! orientacin %

gestin de recursos! accin sobre la comunidad! conte)to social2

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- Directa se centra en a%udar a la persona a afrontar una situacin! fomentar sus

energ(as % estimularle para asumir % enfrentar situaciones de conflicto mediante el apo%o %

asesoramiento.

8.8.-Evaluacin.

Debe ser un proceso continuo de revisin del trabajo junto con la persona. e refiere a

las acciones pasadas % tiene la finalidad de constatar los progresos alcan/ados % $acer

modificaciones en el plan propuesto con respecto a actividades futuras.

e eval0a en relacin al usuario! trabajador social! mtodo % tcnicas empleados!

objetivos! etc.

+ lo largo de todo el proceso de intervencin la evaluacin asigna valores a los

resultados estableciendo un ne)o entre stos! los objetivos % los medios utili/ados! evaluando

el grado de respuesta satisfactoria alcan/ada o tambin el fracaso de la intervencin % el

porqu.

E)isten varios &os !" "'$+$%n

1- eg0n el momento de evaluacin Parcial o formativa a lo largo de todo el

proceso I,inal o sumativa

2- eg0n la procedencia de los evaluadores Cnterna! e)terna! autoevaluacin mi)ta de

participantes.

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