elaboração de projeto
TRANSCRIPT
![Page 1: Elaboração de projeto](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081420/5588b39ed8b42a10598b4663/html5/thumbnails/1.jpg)
PROJETO PROJETO HAGAQUÊHAGAQUÊ
CRIANDO E CRIANDO E RECRIANDO RECRIANDO
COM COM HISTÓRIAS EM HISTÓRIAS EM QUADRINHOSQUADRINHOS
![Page 2: Elaboração de projeto](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081420/5588b39ed8b42a10598b4663/html5/thumbnails/2.jpg)
Identificação:Cursistas: Adriana Guedes, Dinízia Amaral Ferreira Machado e Mariangela SantosEscola: C. E. Constantino Fernandes - Campos dos Goytacazes - RJSérie: 6º Ano do Ensino Fundamental Número de alunos: 100
![Page 3: Elaboração de projeto](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081420/5588b39ed8b42a10598b4663/html5/thumbnails/3.jpg)
Problemática:Problemática:
De acordo com José Amaro Valente “(...) O computador deve ser utilizado como um catalisador de uma mudança do paradigma educacional. Um novo paradigma que promove a aprendizagem ao invés do ensino, que coloca o controle do processo de aprendizagem nas mãos do aprendiz e que auxilia o professor a entender que a educação não é só a transferência de conhecimento, mas um processo de construção do conhecimento pelo aluno, como produto do seu próprio engajamento intelectual ou do aluno como um todo.” Desta forma queremos ressaltar a importância de apresentar novos ambientes e recursos de aprendizagem para nossos alunos como o software Hagaquê, que além de aguçar a criatividade do aluno, faz com que ele possa criar livremente, dentro da sua realidade, histórias em quadrinhos, utilizando um recurso de fácil manuseio.
![Page 4: Elaboração de projeto](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081420/5588b39ed8b42a10598b4663/html5/thumbnails/4.jpg)
Justificativa:
As atividades que serão desenvolvidas foram elaboradas como um projeto de aprendizagem pela necessidade em desenvolver uma metodologia de trabalho pedagógico, valorizando a participação do educando e do educador no processo ensino aprendizagem bem como a produção de texto e escrita.
![Page 5: Elaboração de projeto](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081420/5588b39ed8b42a10598b4663/html5/thumbnails/5.jpg)
Objetivo:Objetivo:
Promover a produção de histórias em quadrinhos proporcionando a cada aluno desenvolver sua criatividade, reconhecendo a importância da ortografia e da gramática na escrita, bem como a coerência, coesão e pontuação.
![Page 6: Elaboração de projeto](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081420/5588b39ed8b42a10598b4663/html5/thumbnails/6.jpg)
Conteúdo:Conteúdo:
Reconhecer os elementos da narrativa. Relacionar o texto verbal ao não verbal, como suporte para
a compreensão textual. Reconhecer sentidos associados aos diferentes formatos de
balão e tipos de letra empregados. Reconhecer sentidos criados pela pontuação expressiva. Reconhecer onomatopeias e outras representações
sonoras. Uso da Língua Reconhecer as marcas linguísticas de registro coloquial e de
variedades regionais. Distinguir o sentido denotativo do conotativo.
![Page 7: Elaboração de projeto](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081420/5588b39ed8b42a10598b4663/html5/thumbnails/7.jpg)
Identificar figuras de linguagem, (como hipérbole, metáfora e ironia) que produzem efeito humorístico.
Usar os sinais de pontuação como indicadores de sentido.
Produção TextualProdução TextualTransformar pequenas narrativas em histórias
em quadrinhos, fazendo uso de legendas, balões,onomatopeias e sinais gráficos (e vice-versa).
Elaborar tiras a partir e ditos populares.
![Page 8: Elaboração de projeto](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081420/5588b39ed8b42a10598b4663/html5/thumbnails/8.jpg)
Disciplinas envolvidas:Disciplinas envolvidas:
Língua Portuguesa, Projetos, Artes e Língua Estrangeira
![Page 9: Elaboração de projeto](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081420/5588b39ed8b42a10598b4663/html5/thumbnails/9.jpg)
Metodologia:Metodologia:
A elaboração do Projeto Hagaquê foi realizada nos meses de maio e junho com a participação dos alunos, que aprenderam a produzir uma história em quadrinhos.
As atividades foram desenvolvidas no Laboratório de Informática, utilizando as mídias na educação, internet e o software hagaquê.
A apresentação será uma produção escrita onde registraremos todos os passos do projeto através de fotos e as histórias produzidas pelos alunos.
As atividades executadas serão avaliadas pelos professores das disciplinas que tem como currículo mínimo trabalhar com história em quadrinhos.
![Page 10: Elaboração de projeto](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081420/5588b39ed8b42a10598b4663/html5/thumbnails/10.jpg)
Recursos a serem utilizados:Recursos a serem utilizados:
• LIED• Datashow• Notebook• Computador
![Page 11: Elaboração de projeto](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081420/5588b39ed8b42a10598b4663/html5/thumbnails/11.jpg)
Registro do processo:Registro do processo:
Atividades Maio Junho Julho
Elaboração do Projeto Hagaquê
x
Execução das atividades no LIED
x
Apresentação das produções
x
![Page 12: Elaboração de projeto](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081420/5588b39ed8b42a10598b4663/html5/thumbnails/12.jpg)
Avaliação:Avaliação:
A avaliação do Projeto Hagaquê será feita através das disciplinas de Língua Portuguesa, Projetos, Artes e Língua Estrangeira, onde os professores das disciplinas citadas irão levar em conta a produção escrita e conteúdo, uso correto de pontuação, concordância nominal, ortografia, gramática e a criatividade dos alunos.
![Page 13: Elaboração de projeto](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081420/5588b39ed8b42a10598b4663/html5/thumbnails/13.jpg)
Divulgação do Projeto:Divulgação do Projeto:
A divulgação do Projeto Hagaquê primeiramente ficará sob a responsabilidade das turmas participantes e seus respectivos professores, em um segundo momento as produções selecionadas serão expostas no blog da escola.
![Page 14: Elaboração de projeto](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081420/5588b39ed8b42a10598b4663/html5/thumbnails/14.jpg)
Referências Bibliográficas:Referências Bibliográficas:
SALGADO, Maria Umbelina Caiafa; AMARAL, Ana Lúcia:Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as Tic; Ministério da Educação - 2008
http://www.educacao.rj.gov.br/arquivos/portugues
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.htmlHTTP://revistaescola.abril.com.brWWW.infoescola.comWWW.educacional.com
![Page 15: Elaboração de projeto](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081420/5588b39ed8b42a10598b4663/html5/thumbnails/15.jpg)
Trabalhando o Projeto Hagaquê
![Page 16: Elaboração de projeto](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081420/5588b39ed8b42a10598b4663/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Elaboração de projeto](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081420/5588b39ed8b42a10598b4663/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Elaboração de projeto](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081420/5588b39ed8b42a10598b4663/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Elaboração de projeto](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081420/5588b39ed8b42a10598b4663/html5/thumbnails/19.jpg)
Na prática
![Page 20: Elaboração de projeto](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081420/5588b39ed8b42a10598b4663/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Elaboração de projeto](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081420/5588b39ed8b42a10598b4663/html5/thumbnails/21.jpg)