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Elaine E. Eib, Ed.D.Director Ejecutivo
Kimberly TalipanAsistente de Director Ejecutivo
CARBON LEHIGH INTERMEDIATE UNIT #214210 Independence Drive
Schnecksville, PA 18078-2597(800) 223-4821/(610) 769-4111
www.cliu.org
Revisada en Septiembre 2014• Educación-Formación Postsecundaria
• Oportunidades de Empleo
• Vivir en Comunidad
La Guía de Referencia de la FamiliaUna Guía para los Servicios de Transición
Ninguna parte de este documento es para ser usados o reproducidos sin el permiso de CLIU21/ws.
La Unidad Intermedia de Carbon Lehigh es un empleador de igualdad de oportunidades y no discrimina por raza, color, religión, origen nacional, edad, estado civil, sexo o impedimento, no relevante en actividades, programas, o prácticas de empleo. Para obtener información sobre los derechos civiles o procedimientos para quejas, comuníquese con la Sra. Deborah Popson, Coordinador de la Sección 504, o la Sra. Michele E. Borland, SPHR, Título IX y Coordinador de ADA en la Unidad Intermedia de Carbon Lehigh, 4210 Independence Drive, Schnecksville PA 18078-2580, 800-223-4821.
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youtube.com/user/CarbonLehigh TM
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RECURSOS DE TRANSICIÓN
Para acceder a la información sobre los Recursos de Transición del CLIU en la web,
siga las instrucciones a continuación.
Recursos de Transición (a tu alcance)
RECURSOS DE TRANSICIÓN
Recursos de apoyo a Jóvenes y Adultos Jóvenes, las edades 14-21.
Relaciones AdolescentesConsejo Coordinación de Transición de Carbon Lehigh (CLTCC)
Centros de Vida IndependienteSordos o Con Pérdida Auditiva
Planifi cación del Patrimonio de una Persona con Necesidades EspecialesRecursos de Empleo
Servicios de Atención MédicaSoportes de Salud Mental
Educación Post-SecundariaActividades Recreativas y de Ocio
RecursosIncentivos de Trabajo/Administración de Seguridad Social
Entrenamientos y Talleres para Educadores y FamiliasTransporte
Jóvenes y Adultos Jóvenes
Esta publicación está disponible en Ampliada, Braille y Español.Llame al 800-223-4821 para solicitar un formato accesible.
Información para los Recursos de Transición arriba se puede veren línea en la Unidad Intermedia de Carbon Lehigh #21 página web.
Instrucciones para acceder al sitio Web CLIU #21 y el área de Recursos de Transición pueden encontrarse en la parte frontal
dentro de la cubierta de este folleto.
Ir a www.cliu.org
Coloque el cursor sobre Departments
Haga clic en Special Programs and Services
Haga clic en Transition Resources a la izquierda
TARJETA DE INFORMACIÓN DE EMERGENCIA(CONTINUADOS)
LEHIGH/CARBONCONSEJO COORDINACIÓN DE TRANSICIÓN
El Consejo Coordinador de Transición (TCC) es una colaboración esfuerzo que involucra a educadores, familias, organismos y comunidad representantes para promover medidas para una transición exitosa de la escuela a la vida adulta. ¿Qué es el Consejo de Coordinación de Transición de Carbon Lehigh (CLTCC)?La misión de CLTCC es promover servicios de transición efi caces para estudiantes con discapacidades, sus familias, educadores y proveedores de servicios de la comunidad de la escuela a la vida de la comunidad adulta.
¿Que sirve en la TCC Local?Está compuesto por padres, representantes de agencias y empleadores y educadores de la unidad intermedia, distritos escolares, formación profesional, técnica y educación especial y educación superior.
¿Cuáles son algunos de los servicios prestados por la TCC Local?La TCC local difunde información de transición, proporciona capacitación para estudiantes, padres, educadores y proveedores de servicios en cuestiones de la transición,desarrolla y mantiene acuerdos interinstitucionales de transición local.
¿A quién contacto para convertirse en un miembro del Consejo de Transición?Convertirse en miembro del Consejo de Coordinación de Transición de Carbon Lehigh, contacto:
Carbon Lehigh Intermediate Unit #21Donna Hibshman o Wendy Smith, Formación y Personal Consulta
4210 Independence Drive, Schnecksville, PA 18078800-223-4821, 610-769-1098 (Fax)
Le agradecemos su participación en el Consejo de Coordinación de Transición de Carbon Lehigh reuniones. Un calendario de reuniones y lugares en que están disponibles en el sitio web CLIU. Siga las instrucciones de la parte interior de la cubierta de este folleto para acceder a Carbon Lehigh Transition Coordinating Council y haga clic en CLTCC Meeting Dates and Minutes.
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5. Esta Información de Emergencia se colocaría en el contenedor de emergencia con “Información de Emergencia” de plástico transparente en la parte delantera.
6. Los miembros del hogar sería responsables de actualizar la Información de Emergencia.
7. Asegúrese de que todos los miembros de la familia conozcan el Contenedor Plástico Transparente de la Emergencia.
CURRENT MEDICATION DOSAGE STRENGTH HOW OFTEN TAKEN WHEN TAKEN
CURRENT MEDICATION DOSAGE STRENGTH HOW OFTEN TAKEN WHEN TAKEN
EJEMPLO DE DOCUMENTO MEDICACIÓN
TARJETA DE INFORMACIÓN DE EMERGENCIA(CONTINUADOS)
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¿QUÉ ES LA TRANSICIÓN?¿Por Qué se Proporcionan Servicios de Transición?Congreso y la legislatura de Pennsylvania han reconocido las necesidades de los jóvenes con discapacidad mediante el desarrollo y pasar una serie de leyes y reglamentos del mandato y facilitar servicios de transición, como la Ley para la Educación de los Individuos con Discapacidades (IDEA), 504 de la Ley de Rehabilitación y otros.
¿Quién es Elegible para Servicios de Transición?IDEA de 1990 y su reauthorizations, IDEA de 1997 y IDEA ‘04, los mandatos que el IEP de incluir un plan de transición “empezando a más tardar el primer IEP a ser en efecto cuando el niño cumpla 14 y, a continuación, actualizado anualmente.”
Regulaciones de IDEA TRANSICIÓN SECUNDARIA
Los individuos reautorizada Ley de Educación para Personas con Dis-capacidades (IDEA) se convirtió en ley el 3 de diciembre de 2004, por el presidente George W. Bush. Las disposiciones de la Ley entró en vigor el 1 de julio de 2005, con la excepción de algunos de los elementos relativos a la defi nición de un “maestro altamente califi cado” que se llevó a efecto a la fi rma del acta. Las regulaciones fi nales se publicaron el 14 de agosto de 2006 Información tomada de http://idea.ed.gov/explore/view/p/,root,dynamic,TopicalBrief,17,El término “servicios de transición” signifi ca un conjunto coordinado de actividades para un niño con una discapacidad que:• Está diseñado para ser dentro de un proceso orientado a los resultados,
que se centra en mejorar el logro académico y funcional del niño con una discapacidad para facilitar el movimiento del niño de la escuela a
actividades de post-secundaria, incluyendo la educación post-secundaria, educación vocacional, empleo integrado (incluyendo empleo con apoyo); educación continua y para adultos, servicios para adultos, vida independi-ente o participación en la comunidad;
• Se basa en las necesidades individuales del niño, tomando en cuenta las fortalezas, preferencias e intereses del niño; y
• Incluye instrucción, servicios relacionados, experiencias comunitarias, el desarrollo del empleo y otros benefi cios post-escuela de adultos de estar objetivos, y, en su caso, ADQUISICION de habilidades de la vida diaria
y evaluación vocacional funcional. [34 CFR 300.43 (a)] [20 USC 1401 (34]
INFORMACIÓN DE EMERGENCIA
1. Cada hogar debe discutir qué información de emergencia cada miembro del hogar debe colocar en un recipiente plástico transparente de la emergencia.
2. Complete la tarjeta de información de emergencia para cada miembro del hogar (muestra, página 18).
3. Otra información sugerida: Foto y nombre para identifi car a cada persona que vive en la
casa; Huellas dactilares de los niños que viven en la casa; Tipo de mascotas que viven dentro de la casa y sus nombres; Información situacional: por ejemplo, si una persona en la casa
puede ocultar si oyen sirenas o luces intermitentes y donde se ocultan; es una persona en la casa de oxigenoterapia, si tan donde guardan los tanques de oxígeno;
Copias de número de Seguro Social, licencia de conducir o tarjetas de identifi cación de foto de PA;
Más corrienteo IEP (Programa de Educación Individualizado)o RR (Reevaluación)o PUNS (Documento de Prioridades de Urgencia de la
Necesidad de Servicios)o ISP Contrato de (Planifi cación de Apoyo Individual)o OVR (Ofi cina de Rehabilitación Vocacional)o Coordinador de Apoyos y Consejero de Transición OVR
información de contacto o y cualquier otra información de la agencia que pertenece
a recursos de su hijo4. Hacer instrucciones de No Resucitar, la ubicación de las Directivas
Avanzadas, Testamentos en Vida y otra Información de Emergencia se siente es importante.
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EL PAPEL DE LA FAMILIA
• Compartir información y objetivos, padres completado y encuesta de estudiante.
• Disminuya la dependencia del estudiante sobre la familia incrementando la participación en la comunidad.
• Asistir y participar en reuniones de Planifi cación de Educación Individualizado (IEP) para la transición. Las áreas que se están abordadas incluyen: convivencia, recreación y ocio, empleo, post-educación secundaria y la formación y habilidades para la vida diaria.
• Familiarizarse con las agencias que proporcionan recreacional, fi nanciera, social, empleo y oportunidades residenciales para sus jóvenes y jóvenes adultos.
• Debido a las posibles listas de espera, agencias de contacto en el momento oportuno.
TARJETA DE INFORMACIÓN DE EMERGENCIA
Sugerencias de la documentación que se incluya: Copias de Número de Seguro Social, Licencia o Tarjetas de Identificación de Foto PA, IEP más actual (Educación Plan individualizado), RR (Reevaluación), docu-mento de PUNS (Priorización de Urgencia de la Necesidad para Ser-vicios), ISP (Planificación de Apoyo Individual) y Contratos de OVR, Coordinador de Apoyos e Información de Contacto de Consejero de Transición OVR y cualquier otra información de agencia que se refiere a los recursos de su hijo.
Name: ____________________________________Address: ____________________________________________________________________________Emergency Contact Person & Phone Number:
1. ____________________________________2. ____________________________________
Doctor’s Name: ____________________________Doctor’s Phone: ____________________________Health Care Plan: ___________________________Health Care#:______________________________
Date Card Completed: ________________________Telephone: _________________________________Allergies to Meds: _____________________________________________________________________Date of Birth: ______________________________Major Illness: ___________________________________________________________________________________________________________________Other: ______________________________________________________________________________
TARJETA DE INFORMACIÓN DE EMERGENCIA(Poner en el refrigerador)
EN CASO DE EMERGENCIA LLAME AL 911
Creado por: Citizens’ Ambulance Service, Inc., Kiwanis de Indiana, Midday Rotary Club y revisada por CLIU #21 Consultores de Transición.
INFORMACIÓN DE EMERGENCIA
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INFORMACIÓN ACERCA DE MI INCAPACIDAD TARJETA* PLAN DE EDUCACIÓN INDIVIDUALIZADA
• El Plan de Transición está integrado en el Plan de Educación Indi-vidualizada (IEP) y desarrollado por los miembros del equipo en la reunión del IEP.
• Componentes de un Plan de Educación Individualizada (IEP) relacio-nados con la transición:
- Metas post-secundaria- Evaluaciones transición (Formal e informal)- Áreas instrucción para apoyar metas post-secundaria- Persona responsable de la coordinación de las actividades- Vínculos y responsabilidades interinstitucionales
• Miembros necesarios del equipo incluyen:- estudiante- padres o tutores- maestro de educación especial- educación regular y / o maestro de educación técnica
profesional- Representante de la Agencia Educativa Local (LEA)
• Los miembros del equipo opcionales incluyen: - Coordinador de la Transición del Distrito- Especialista Transición- Trabajo de Entrenador- Consejero- Psicólogo- Representantes de la Agencia Comunidad
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• Tamaño de la Tarjeta de Visita• Media Página• Utilice Papel de Cartulina
1. Poner su información en papel o tipo en una computadora. Es muy importante incluir información de contacto, familiares, cuidadores, amigos y su trabajo.
2. Cuando haya terminado, coloque la tarjeta en una cubierta transparente o lo laminado.
3. Coloque la tarjeta de información en su:• Monedero• Cartera• Mochila• Coche
Si alguien se le detiene, muéstrales tu tarjeta de “Información Acerca de Mi Incapacidad.” Si tienen preguntas, preguntará usted o alguien en tu lista de contactos.
*Información por Heather Telthorster, Arc de Condado de Indiana
ReversoFrente
Warmline . . . . . . www.familyanswers.org/index.php/community-based-services/warmlineUn servicio de asistencia telefónica para el Condado de Lehigh, PA adultos que tienen el reto por la soledad, confusión y otros problemas de salud mental, o que necesitan información sobre los servicios disponibles. El Warmline acepta llamadas entre 06 a.m.-10 a.m. y de 2:00 pm a 2:00 am, los 7 días de la semana. Residentes del Condado de Lehigh (sólo, por favor!) Pueden llegar a la Warmline llamando al 610.820.8451.
Objetivos Warmline incluyen responder a las llamadas antes de que lleguen a un punto crítico; Ayudar en la búsqueda de personas que llaman la integridad, la independencia y la felicidad, empatía con los problemas particulares que enfrentan los consumidores de salud mental.
PA Este Pennsylvania 2-1-1 (http://www.211.org): Servicio gratuito para los residentes del valle de Lehigh. Disponible de lunes - viernes de 7:00 am - 6:30 pm.Teléfono . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2-1-1 or 717-291-5462 “Especialista llamada capacitado proporcionará información sobre una amplia gama de servicios, incluidas las necesidades básicas, la atención de la salud, programas para jóvenes, consejería, bancos de alimentos, vivienda, servicios de envejecimiento y mucho más!”
PA Noreste Pennsylvania 2-1-1 (http://www.211.org): La Línea de Ayuda es un servicio de información y referencia y primer punto de respuesta de las llamadas crisis en determinados códigos de área del condado de carbono (Albrightsville: 18210, Palmerton: 18071 y Weatherly: 18255). Funciona las 24 horas del día, los 365 días del año, con personal y actúa como el servicio crisis después de horas durante veintiún organizaciones diferentes. Teléfono . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (888) 829-1341 o (570) 829-1341 o 2-1-1 cuando estén disponibles. Es el punto de acceso central para los problemas y las cuestiones relativas a: Salud Mental, Abuso de Menores y los Informes de Abandono, Drogas y Alcohol, Fugitivo, asistencia de energía, servicios sin hogar y servicios a las víctimas.
Programas de Respiro Pennsylvania Google - PA Respite Programs, Clic Chapel Hill Training-Outreach Project Inc.Pennsylvania Guía de Transición Secundaria . . . . . . . . . .www.secondarytransition.org
El propósito de este sitio es proporcionar a los jóvenes, los adultos jóvenes, los padres y los profesionales de recursos de transición secundaria para facilitar el progreso de los jóvenes hacia el logro de las metas post-secundarias relacionadas con la educación, el empleo y la vida en comunidad.
Pennsylvania Transición Secundaria para la Participación de Padres . . . . .www.transitionparentengagement.wikispaces.comRed de Educación de los Padres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . www.parentednet.org 1-800-522-5827 V/TTY or 1-800-441-5028 (Español)El Centro de Peal (Padres de Educación y Defensa Centro de Liderazgo) . . . . . . . . . . . . . pealcenter.orgRed de Niños Especiales: Conexiones para . . . . . . . . . . . . www.health.state.pa.us/skn Niños con Necesidades Especiales de Salud de PA 1-800-986-4550, TTY 1-877-232-7640Administración del Seguro Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . www.ssa.govLa Conexión Caring, Inc. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [email protected] (610) 882-9131Valle del Directorio de Salud de la Cruz Roja Americana. . . . . . www.redcrosslv.org de la Lehigh Valley Mayor . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 252-4357
TRANSPORTEAGENCIA NÚMERO DE TELÉFONO
Condado de Carbon, Easton, Coach Transporte, Nesquehoning (570) 669-6380 o 1-800-990-4287Easton Coach, Servicio LANtaVan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 253-8333 o 1-888-253-8333LANtaBus, Allentown. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 776-7433LANtaVan Servicio de Puerta a Puerta para Sillas de Ruedas (610) 432-3200 Sitio Web: www.lantabus.com Dirección: LANta, 1060 Lehigh Street, Allentown, PA 18103
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DESARROLLO DE UN PLAN DE TRANSICIÓN
Planifi cación de la Transición Considera:
• El interés del estudiante, habilidades y aptitudes.• Perfi l educativo, ecológico o profesional.• Metas post-secundarias en la educación post-secundaria o la
formación, empleo, servicios para adultos, vida en comunidad, y la comunidad participación.
• Las actividades específi cas que apoyan el desarrollo de las metas post-secundarias.
• Persona responsable de la implementación de cada objetivo específi co.
• Asesoramiento de servicios de apoyo, tales como transporte, profesional, Administración de casos y servicios médicos.
• Agencia o persona responsable de la continuación de la transición planifi cación e intercambio de información después de graduación. Esta persona o la Agencia debe ser identifi cada en el plan durante el último año de escuela.
El Plan de Transición debe:
• Representan las decisiones del estudiante y los padres, tutores, educadores y otros proveedores de servicios.
• Incluir información proporcionada por el estudiante sobre su planes de carrera.
• Incorporar datos de evaluación de carrera formal y/o evaluaciones informales del estudiante.
• Fomentar la participación de representantes de educación y agencias de servicio de la comunidad.
• Atender las necesidades de los estudiantes que buscan empleo postescolar o educación post-secundaria.
• Proporcionar información a las familias para que el estudiante/ padre/tutor tiene la información adecuada es necesaria vincular al estudiante a los proveedores de servicios para adultos.
• Ser revisado y modifi cado por lo menos anualmente como parte de la Plan de Educación Individualizada (IEP).
AGENCIA NÚMERO DE TELÉFONO
LISTA DE TRANSICIÓN
La siguiente es una lista de las actividades de transición que usted y su hijo o hija podría considerar cuando los planes de preparación de transición con el equipo IEP. Su hijo o de hija habilidades e intereses determinará qué elementos en la lista son relevantes. Use esta lista para preguntarse si o no estas cuestiones de transición deben abordarse en las reuniones de transición del IEP. La lista también puede ayudar a identifi car quién debe ser parte del equipo de transición del IEP. Responsabilidad para la realización de las actividades de transición específi cos debe determinarse en las reuniones de transición del IEP.
Cuatro a Cinco Años Antes de Dejar el Distrito Escolar Identifi car los estilos de aprendizaje personales y las acomodaciones
necesarias para ser un estudiante exitoso y trabajador.
Identifi car los intereses profesionales y aptitudes, intereses completo e inventarios de carrera, e identifi car las necesidades de formación o educación adicional.
Explore las opciones para la educación post-secundaria y los criterios de admisión.
Identifi car los intereses y opciones de organización de la vida futura, incluyendo soportes.
Aprender a comunicarse con efi cacia sus intereses, preferencias y necesidades.
Ser capaz de explicar su discapacidad y las adaptaciones que necesita.
Aprender y practicar las habilidades de toma de decisiones informada.
Investigue las herramientas de tecnología de asistencia que pueden aumentar la participación de la comunidad y las oportunidades de empleo.
Amplíe sus experiencias con las actividades de la comunidad y ampliar sus amistades.
Perseguir y acceder a las opciones de transporte locales fuera de la familia.
Investigar la administración del dinero e identifi car las habilidades necesarias.
Adquirir emitida por el gobierno y tarjeta de la capacidad de comunicar información personal.
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COMUNIDAD DE VIDA/VIDA RESIDENCIAL (Con’t)AGENCIA NÚMERO DE TELÉFONOARC - Condados de Lehigh & Northampton, Inc. (Apoyo de Defensa) . . . . (610) 849-8076El Grupo ReDCo, Lehighton www.redcogrp.com . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 377-6730, Ext. 10Via de Lehigh Valley, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 317-8000 La Visita de Enfermeras de Lehigh Valley y Hospicio, Allentown . . . . . . . . . (610) 871-2802
RECURSOS ADICIONALES
AGENCIA NÚMERO DE TELÉFONOAntracita Región Centro para la Vida Independiente (ARCIL) www.anthracitecil.org (570) 455-9800, Ext 23, 1-800-777-9906Centro de Vida Independiente de Lehigh Valley (LVCIL) [email protected] (610) 770-9781Agencia de Loving Care (Cuidado Amoroso) . . . . . . . . . . . www.lovingcareagency.com 1-877-687-7376Salud Mental/Discapacidad Intelectual/ www.mhmrpa.org/mhmr/site/ Programas de Desarrollo (ID/DP). . . . . . . . . . . . . . . . . . . default.aspOVR: Departamento PA de Trabajo e Industria. . . . . . . . . . www.dli.state.pa.us/Guía de Carreras de Pennsylvania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Google - PA Career GuideCareer Link de Pennsylvania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . www.pacareerlink.state.pa.usCareer Link de Lehigh Valley . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . www.careerlinklehighvalley.org
555 Union Blvd., Allentown, PA 18109. PA CareerLink Lehigh Valley es un centro de empleo que conecta los empleadores y oportunidades de empleo con los solicitantes de empleo cualifi cado. PA CareerLink es fi nanciado principalmente por el Departamento de Trabajo e Industria de Pennsylvania y fl etado por la Lehigh Valley Workforce Investment Board, Inc. que “garantiza que los servicios del mercado de empleo, la formación y el trabajo y la información que recibe a través de otro sistema de administración de fuerza de trabajo es profesional y completa y en el blanco.”
Teléfono: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 610.437.5627TTY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 610.821.6760 Fax: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 610.434.4122
PA CareerLink de Condado de Carbon . . . . . . . . . . . . . . . . www.carboncareerlink.org 69 Broadway, Jim Thorpe, PA 18229. Los socios del PA CareerLink ® son agencias públicas y privadas, organizaciones o instituciones educativas que ofrecen educación, formación y empleo o de servicios de apoyo a los solicitantes de empleo y los empleadores. Nuestros clientes pueden obtener información sobre el reclutamiento, la contratación, el desarrollo económico, el empleo y la formación en un ambiente asistido auto-servicio o el personal.
Teléfono: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 570.325.2701TDD/TTY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 570.325.7850 Fax: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 570.325.5536
(continúa en la página siguiente) (continúa en la página siguiente)
Identifi car y comenzar las habilidades necesarias para la vida independiente de aprendizaje.
Aprender y practicar el cuidado de la salud personal.
Dos a Tres Años Antes de Dejar el Distrito Escolar
Identifi car los servicios y programas de apoyo comunitario (Rehabilitación Vocacional, Servicios del Condado, Centros de Vida Independiente, etc.)
Invite a los proveedores de servicios para adultos, compañeros y otras perso-nas a la reunión de transición del IEP.
Coincidir los intereses de carrera y habilidades con el trabajo del curso pro-fesional y experiencias de trabajo comunitario.
Reunir más información sobre los programas de post-secundaria y los servi-cios de apoyo ofrecidos y hacer los arreglos para el alojamiento de tomar los exámenes de ingreso a la universidad.
Identifi car a los proveedores de atención de salud e informarse sobre temas de planifi cación familiar y sexualidad.
Determinar la necesidad de apoyo fi nanciero (Seguridad de Ingreso Suple-mentario, los programas estatales de suplementos fi nancieros, Medicare).
Aprenda y practique interpersonal adecuada, la comunicación y las habili-dades sociales para diferentes confi guraciones (empleo, escuela, recreación, con los compañeros, etc.)
Explora situación jurídica con respecto a lo que antes de la edad de la may-oría de decisiones.
Comience una hoja de vida y actualizar periódicamente. Practicar las habilidades de vida independiente, por ejemplo, presupuestos,
compras, cocina y servicio de limpieza. Identifi car los necesarios servicios de asistencia personal, y en su caso, apre-
nder a dirigir y gestionar estos servicios.
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COMUNIDAD DE VIDA/VIDA RESIDENCIAL AGENCIA NÚMERO DE TELÉFONOServicio de Acceso, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 866-6667, Ext. 239Antracita Región Centro para la Vida Independiente (ARCIL), Hazelton . . . . (570) 455-9800, 1-800-777-9906 & arcil@intergrafi x.netAsociación para Ciudadanos Retrasados de Condado de Carbon, Lehighton (610) 377-6671Bucks Asociación para Ciudadanos con Retraso ARC (BARC), Quakertown . (215) 794-0800, Ext. 324Autoridad de Vivienda del Condado de Carbon, Lehighton . . . . . . . . . . . . . (610) 377-9375Casa de Club del Valle Lehigh: Servicios de Apoyo Adultos para Individuos en Necesidad de Apoyo de Salud Mental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 433-9910Grupo de Servicios de la Comunidad, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 866-7600Instituto de Deutsch, Condado de Luzerne, Actividades Recreativas . . . . . . . (570) 348-1968Cuidado de la Familia Extendida, Allentown . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 432-6766, 1-800-431-6522Good Shepherd Inicio en el Conrad, Centro de W. Raker . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 776-3148Good Shepherd Vida Independiente Apoyado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 776-3148Mayor Lehigh Valley - Enfermera Visitadora Asociación . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 378-0481Centro de Recursos Humanos, Inc., Honesdale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 253-3782Centro de Recursos Humanos, Inc., Snydersville . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 402-4961Impact Systems Inc., Whitehall (Sistemas de Impacto) . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 435-1561Keystone - Recursos Comunitarios, Inc., Condado de Lackawanna . . . . . . . (570) 702-8028Departamento de Servicios Humanos de Condado de Lehigh, Allentown . . . (610) 782-3200 & www.lehighcounty.orgAutoridad de Vivienda del Condado de Lehigh y Vivienda Valle Corporación de Desarrollo (610) 965-4514Apoyo a la Vida en la Comunidad de Lehigh, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . (610) 758-4888 o (610) 758-3247 Centro de Vida Independiente de Lehigh Valley (LVCIL), Allentown. . . . . . . (610) 770-9781, 1-800-495-8245 & http://www.lvcil.orgRecursos Liberty, Allentown . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 432-3880Lifepath, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 264-5724, Ext. 260Maximum Care, Whitehall . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 264-2353Mentor de Lehigh Valley, Wescosville . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (800) 825-7014, Ext. 207Servicios humanos del Noroeste de Lehigh Valley (anteriormente COPE) (610) 866-8332Nurse Finders (Enfermera Buscadores ), Whitehall . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 776-4111 Servicios de Pediatría de América, Allentown - Salud PSA. . . . . . . . . . . . . . (610) 439-5700Cuidado Residencial de Rau, Inc., Jim Thorpe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 325-2038Servicios Comunitarios de Spectrum, Inc. spectrumcommunityservices.org (610) 372-0776Step by Step, Bethlehem (Paso a Paso) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 867-0688
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(continúa en la página siguiente)
Un Año Antes de Dejar el Distrito Escolar
Aplicar los programas de servicios de apoyo. (Ingreso Suplementario de Seguridad, Servicios de Vida Independiente, Rehabilitación Vocacional, y Servicios de Asistencia Personal).
Identifi car la escuela post-secundaria que planea asistir y organizar alojamiento.
Practique una comunicación efectiva mediante el desarrollo de habilidades de la entrevista, pedir ayuda, y la identifi cación de las adaptaciones necesarias en entornos de secundaria y trabajo posteriores.
Especifi que trabajo deseado y obtener un empleo remunerado con las ayudas, en su caso.
Asumir la responsabilidad de llegar a tiempo al trabajo, citas y actividades sociales.
Asumir la responsabilidad de las necesidades de atención de salud (para hacer citas, llenado y tomar medicamentos, etc.)
Registrarse para votar http://www.votespa.com. Registro en el Servicio Selectivo (sólo machos) http://www.sss.gov. Determinar la necesidad de apoyo fi nanciero (Seguridad de Ingreso
Suplementario, los programas estatales de suplementos fi nancieros, Medicare).
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Community Options, Inc.(Opciones de Comunidad) 678 Louis DriveWarminster, PA 18974Teléfono: (215) 956-0853Fax: (215) 956-0857Julie SozioE-Mail: [email protected] HaumesserE-Mail: [email protected]: comop.orgNo hay servicios especiales
Community Skills Program(Programa de Habilidades de la Comunidad)Asesoramiento y Rehabilitación, Inc.1150 Berkshire Boulevard, Suite 245Wyomissing, PA 19610Sally Kneipp, Director (610) 376-3380–línea directa
Teléfono: (610) 376-3390E-Mail: [email protected]: www.communityskillsprogram.comNo se habla EspañolEspecialidades: Lesión Cerebral, Autismo
Goodwill, Área Keystone1901 Lehigh StreetAllentown, PA 18103Cheryl GarrTeléfono: (610) 904-6070E-Mail: [email protected]
Goodwill Industries of NE PA(Industrias Goodwill de NE PA)925 Prospect AvenueScranton, PA 18505Kathy ReiterTeléfono: (570) 343-1166E-Mail: [email protected]
Human Resources Center (HRC), Inc.(Centro de Recursos Humanos)5349 Cherry Valley RoadSaylorsburg, PA 18353Teléfono: (570) 402-4961 ext. 304Dawn DaignaultE-Mail: [email protected]
Lehigh Valley Center for Independent Living (LVCIL)(Centro de Vida Independiente)S2L Career Path713 N. 13th StreetAllentown, PA 18102Joe Michener, CoordinadorTeléfono: (610) 770-9781, Ext. 131E-Mail: [email protected]
Living Unlimited Program(Programa de Vida Ilimitada)4601 Locust Lane, Suite 202Harrisburg, PA 17109Teresa M. StickleTeléfono: (717) 526-2111, Ext. 224 o 1-800-310-7776E-Mail: [email protected]: www.living-unlimitedinc.comNo hay servicios especiales
Main Line Rehabilitation Associates, Inc.(Rehabilitación Asociados, Inc.)668 Exton CommonsExton, PA 19341Meghan CahalanTeléfono: (610) 280-0180E-Mail: [email protected]: www.mainline-rehab.comNo hay servicios especialesTerapia de Rehabilitación Cognitiva
Private Industry Council of Lehigh Valley, Inc.(Consejo de la Industria Privada)72 N. 2nd StreetEaston, PA 18042Bob HrichakTeléfono: (610) 829-1244E-Mail: [email protected] hay servicios especiales
Via de Lehigh Valley336 West Spruce StreetBethlehem, PA 18018Servicio: Corey SmithTeléfono: (610) 317-8000, Ext. 496E-Mail: [email protected]: www.vianet.orgNo hay servicios especiales
AHEDD, Inc. (Schuylkill)101 North Centre StreetPottsville, PA 17901-2949Kathy CouchTeléfono: (570) 622-9711E-Mail: [email protected]
Goodwill, Área Keystone 1901 Lehigh StreetAllentown, PA 18103-4790Cheryl GarrTeléfono: (610) 904-6070E-Mail: [email protected]: www.yourgoodwill.org
Human Resources Center, Inc.(Centro de Recursos Humanos)5349 Cherry Valley RoadSaylorsburg, PA 18353Dawn DaignaultTeléfono: (570) 402-4961, ext. 304E-Mail: [email protected]
LISTA PADRE/ESTUDIANTEPREPARACIÓN PARA GRADÚAN O DEJAN ESCUELA
Para prepararse para la transición de la escuela a la vida adulta, el adulto joven necesitará: Un número de seguro social para el trabajo y el registro con la mayoría de los
organismos. Póngase en contacto con su ofi cina local del Seguro Social para una aplicación.
Se requiere Reclutamiento de Registro para los hombres cuando llegan a su décimo octavo cumpleaños. Póngase en contacto con su ofi cina de correos local.
La Ofi cina de la solicitud para benefi cios de seguro de la Seguridad Social está a disposición de los niños y adultos con discapacidades graves. Llame (800) 772-1213 para la OFICINA DEL SEGURO SOCIAL (www.ssa.gov) en su área y la información sobre la aplicación. Es importante entender estos benefi cios en lo que respecta al trabajo, y la elegibilidad antes del trabajo, durante el trabajo, y en el caso de pérdida de empleo.
LA OFICINA DE REHABILITACIÓN VOCACIONAL (OVR) (www.dli.state.pa.us/) debe participar activamente si su hijo / hija de espera para buscar empleo. Si usted no ha sido derivado a OVR, por favor pedir una solicitud a su maestro o consejero, o llame OVR a (610) 821-6441 (Allentown); (800) 922-9536 (Carbon); (800) 442-0949/(610) 916-2316 (Schuylkill/Berks). Si las personas con discapacidad se encuentran actual-mente en paro y ha trabajado con OVR en el pasado, pueden volver a aplicar a OVR.
Registro en la OFICINA DE SALUD MENTAL/ DISCAPACIDAD INTELECTUAL/PROGRAMAS DE DESARROLLO (ID/DP) (ODP) www.mhmrpa.org/mhmr/site/default.asp es esencial antes de acceder a los servicios destinados a las personas con retraso mental o un diagnóstico de salud mental. Póngase en contacto con la información del condado y unidad de referencia (610) 782-3200 (Condado de Lehigh); (610) 377-0773 (Condado de Carbon); (570) 628-1520 (Schuylkill) para comenzar el proceso de inscripción.*Es importante que llene un PUNS (Priorización de la Urgencia de Necesi-dades de Servicios) se forman cuando su hijo está inscrito.
El área más importante a considerar cuando su hijo sale de la escuela es encontrar a los organismos adecuados. Estamos alentando a convertirse en un consumidor informado poniendo en contacto las agencias y preguntar sobre los detalles de sus programas y servicios. Las siguientes preguntas le ayudarán a la investigación de la información crítica:
• ¿Qué población sirve el centro educativo/agencia?• ¿Qué servicios se ofrecen?• ¿Cómo son los servicios accesibles?• ¿Cuáles son los requisitos de elegibilidad o requisitos de admisión?• ¿Existen programas o servicios especializados?• ¿Cuáles son los costes de la familia por los servicios?
Human Resources CTR, Inc.Carbon CareerLink(Recursos Humanos CTR, Inc.)69 BroadwayJim Thorpe, PA 18229Oscar Santizo - Especialista en EmpleoTeléfono: (570) 325-9960E-Mail: [email protected]
United Rehab Services, Inc.(Unida Servicios de Rehabilitación, Inc.)48 West Broad StreetHazelton, PA 18201Gerry Tomassacci - Especialista en Formación para el EmpleoTeléfono: (570) 459-0728Fax: (570) 459-0728E-Mail: urs@intergrafi x.net
AHEDD1150 Berkshire Boulevard – Suite 160Wyomissing, PA 19610Amy MayerTeléfono: (610) 375-7692E-Mail: [email protected](O, dependiendo del número de casos – comparten deberes)Kathy Couch101 North Center Street, Suite 405Pottsville, PA 17901E-Mail: [email protected]: www.ahedd.orgEntrenador Habla Español - Mauricio
The Burnley Workshop(Taller Burnley)4219 Manor DriveStroudsburg, PA 18360Servicio: Condado de Monroe y sólo elárea de Slate Belt - Condado de NorthamptonCarla RobinsonTeléfono: (570) 992-6616E-Mail: [email protected]
PROVEEDORES PREPARADOR LABORAL DEL CONDADO DE CARBONO
PROVEEDORES PREPARADOR LABORAL DEL CONDADO DE LEHIGH
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DIRECTORIODE
SERVICIOS
EMPLEO/OPORTUNIDADES DE TRABAJO
AGENCIA NÚMERO DE TELÉFONOAsociación para Ciudadanos Retrasados de Bucks (BARC), Quakertown. . . . . .(215) 536-4048 2nd Floor, Rt 202, Holicong, PA 18928Career Link del Condado de Carbon, Jim Thorpe (OVR) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 325-2701Capacitación Laboral del Condado de Carbon, Jim Thorpe . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 325-2915Goodwill, Área Keystone, Allentown . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 904-6070Centro de Recursos Humanos Inc., Jim Thorpe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 325-9960Impact Systems, Inc. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 435-1561Career Link del Condado de Lehigh, Allentown . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 437-5627Servicios Humanos Centro de NHS de Lehigh Valley, Bethlehem . . . . . . . . . . . . (610) 866-8331Consejo Industria Privada, el Programa de Empleo con Apoyo, Lehigh Valley . . (610) 841-1040VIA de Lehigh Valley, Bethlehem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 317-8000
PROGRAMAS DE DÍA PARA ADULTOS
AGENCIA NÚMERO DE TELÉFONOServicio de Acceso, Bethlehem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .(610) 866-6667, Ext. 239Asociación para Ciudadanos Retrasados de Bucks (BARC), Quakertown. . . . . . (215) 536-4048Grupo de Servicios de la Comunidad, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 866-7600Grupo de Servicios de la Comunidad, Schnecksville . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 769-1300 & http://www.csgonline.orgCTC Manufacturing, Inc., Beaver Meadows . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 454-3754Goodwill, Área Keystone, Allentown . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 904-6070G.R.O.W.T.H. (Ganando el respeto y la Oportunidad con la Enseñanza . . . . . . . (484) 298-1333 y la Esperanza) & rhd.orgKeystone - Recursos Comunitarios, Condado de Lackawanna . . . . . . . . . . . . . . (570) 702-8028SPIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . www.spininc.org (610) 625-1223Lifepath, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 264-5724Servicios Humanos Centro de NHS de Lehigh Valley, Bethlehem . . . . . . . . . . . (610) 866-8331SarahCare de Lehigh Valley . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 391-1576Programa SPARC, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 849-8076Grupo ReDCo, Lehighton . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 377-6730, Ext. 10Via de Lehigh Valley . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 317-8000
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DIRECTORIODE
SERVICIOS
EMPLEO/OPORTUNIDADES DE TRABAJO
AGENCIA NÚMERO DE TELÉFONOAsociación para Ciudadanos Retrasados de Bucks (BARC), Quakertown. . . . . .(215) 536-4048Career Link del Condado de Carbon, Jim Thorpe (OVR) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .(570) 325-2701Capacitación Laboral del Condado de Carbon, Jim Thorpe . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 325-2915Fitzmaurice Community Services, Inc. www.fi tzmaurice.org . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 213-4327 Goodwill, Área Keystone, Allentown . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 904-6070Centro de Recursos Humanos Inc., Jim Thorpe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 325-9960Impact Systems, Inc. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 435-1561Career Link del Condado de Lehigh, Allentown . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 437-5627Living Unlimited, Inc. www.living-unlimitedinc.com . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (800) 310-7776Servicios Humanos Centro de NHS de Lehigh Valley, Bethlehem . . . . . . . . . . . . (610) 866-8331Consejo Industria Privada, el Programa de Empleo con Apoyo, Lehigh Valley . . (610) 841-1040The Arc, Scranton www.thearcnepa.org . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 346-4010VIA de Lehigh Valley, Bethlehem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 317-8000
PROGRAMAS DE DÍA PARA ADULTOS
AGENCIA NÚMERO DE TELÉFONOServicio de Acceso, Bethlehem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .(610) 866-6667, Ext. 239Asociación para Ciudadanos Retrasados de Bucks (BARC), Quakertown. . . . . . (215) 536-4048C.A.R.E.S. (Comunidad y Residencial Empowerment Services), Tamaqua . . .(570)-225-7360 & [email protected] de Servicios de la Comunidad, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 866-7600Grupo de Servicios de la Comunidad, Schnecksville . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 769-1300 & http://www.csgonline.orgCTC Manufacturing, Inc., Beaver Meadows . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 454-3754Goodwill, Área Keystone, Allentown . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 904-6070G.R.O.W.T.H. (Ganando el respeto y la Oportunidad con la Enseñanza . . . . . . . (484) 298-1333 y la Esperanza) & rhd.orgKeystone - Recursos Comunitarios, Condado de Lackawanna . . . . . . . . . . . . . . (570) 702-8028SPIN www.spininc.org . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 625-1223Lifepath, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 264-5724Servicios Humanos Centro de NHS de Lehigh Valley, Bethlehem . . . . . . . . . . . (610) 866-8331SarahCare de Lehigh Valley . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 391-1576Programa SPARC, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 849-8076Grupo ReDCo, Lehighton . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 377-6730, Ext. 10Via de Lehigh Valley . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 317-8000
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AHEDD, Inc. (Schuylkill)101 North Centre StreetPottsville, PA 17901-2949Kathy CouchTeléfono: (570) 622-9711E-Mail: [email protected]
Goodwill, Área Keystone 1901 Lehigh StreetAllentown, PA 18103-4790Cheryl GarrTeléfono: (610) 904-6070E-Mail: [email protected]: www.yourgoodwill.org
Human Resources Center, Inc.(Centro de Recursos Humanos)5349 Cherry Valley RoadSaylorsburg, PA 18353Dawn DaignaultTeléfono: (570) 402-4961, ext. 304E-Mail: [email protected]
LISTA PADRE/ESTUDIANTEPREPARACIÓN PARA GRADÚAN O DEJAN ESCUELA
Para prepararse para la transición de la escuela a la vida adulta, el adulto joven necesitará: Un número de seguro social para el trabajo y el registro con la mayoría de los
organismos. Póngase en contacto con su ofi cina local del Seguro Social para una aplicación.
Se requiere Reclutamiento de Registro para los hombres cuando llegan a su décimo octavo cumpleaños. Póngase en contacto con su ofi cina de correos local.
La Ofi cina de la solicitud para benefi cios de seguro de la Seguridad Social está a disposición de los niños y adultos con discapacidades graves. Llame (800) 772-1213 para la OFICINA DEL SEGURO SOCIAL (www.ssa.gov) en su área y la información sobre la aplicación. Es importante entender estos benefi cios en lo que respecta al trabajo, y la elegibilidad antes del trabajo, durante el trabajo, y en el caso de pérdida de empleo.
LA OFICINA DE REHABILITACIÓN VOCACIONAL (OVR) (www.dli.state.pa.us/) debe participar activamente si su hijo / hija de espera para buscar empleo. Si usted no ha sido derivado a OVR, por favor pedir una solicitud a su maestro o consejero, o llame OVR a (610) 821-6441 (Allentown); (800) 922-9536 (Carbon); (800) 442-0949/(610) 916-2316 (Schuylkill/Berks). Si las personas con discapacidad se encuentran actual-mente en paro y ha trabajado con OVR en el pasado, pueden volver a aplicar a OVR.
Registro en la OFICINA DE SALUD MENTAL/ DISCAPACIDAD INTELECTUAL/PROGRAMAS DE DESARROLLO (ID/DP) (ODP) www.mhmrpa.org/mhmr/site/default.asp es esencial antes de acceder a los servicios destinados a las personas con retraso mental o un diagnóstico de salud mental. Póngase en contacto con la información del condado y unidad de referencia (610) 782-3200 (Condado de Lehigh); (610) 377-0773 (Condado de Carbon); (570) 628-1520 (Schuylkill) para comenzar el proceso de inscripción.*Es importante que llene un PUNS (Priorización de la Urgencia de Necesi-dades de Servicios) se forman cuando su hijo está inscrito.
El área más importante a considerar cuando su hijo sale de la escuela es encontrar a los organismos adecuados. Estamos alentando a convertirse en un consumidor informado poniendo en contacto las agencias y preguntar sobre los detalles de sus programas y servicios. Las siguientes preguntas le ayudarán a la investigación de la información crítica:
• ¿Qué población sirve el centro educativo/agencia?• ¿Qué servicios se ofrecen?• ¿Cómo son los servicios accesibles?• ¿Cuáles son los requisitos de elegibilidad o requisitos de admisión?• ¿Existen programas o servicios especializados?• ¿Cuáles son los costes de la familia por los servicios?
Human Resources CTR, Inc.Carbon CareerLink(Recursos Humanos CTR, Inc.)69 BroadwayJim Thorpe, PA 18229Oscar Santizo - Especialista en EmpleoTeléfono: (570) 325-9960E-Mail: [email protected]
United Rehab Services, Inc.(Unida Servicios de Rehabilitación, Inc.)48 West Broad StreetHazelton, PA 18201Gerry Tomassacci - Especialista en Formación para el EmpleoTeléfono: (570) 459-0728Fax: (570) 459-0728E-Mail: urs@intergrafi x.net
AHEDD1150 Berkshire Boulevard – Suite 160Wyomissing, PA 19610Amy MayerTeléfono: (610) 375-7692E-Mail: [email protected](O, dependiendo del número de casos – comparten deberes)Kathy Couch101 North Center Street, Suite 405Pottsville, PA 17901E-Mail: [email protected]: www.ahedd.orgEntrenador Habla Español - Mauricio
The Burnley Workshop(Taller Burnley)4219 Manor DriveStroudsburg, PA 18360Servicio: Condado de Monroe y sólo elárea de Slate Belt - Condado de NorthamptonCarla RobinsonTeléfono: (570) 992-6616E-Mail: [email protected]
PROVEEDORES PREPARADOR LABORAL DEL CONDADO DE CARBONO
PROVEEDORES PREPARADOR LABORAL DEL CONDADO DE LEHIGH
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Un Año Antes de Dejar el Distrito Escolar
Aplicar los programas de servicios de apoyo. (Ingreso Suplementario de Seguridad, Servicios de Vida Independiente, Rehabilitación Vocacional, y Servicios de Asistencia Personal).
Identifi car la escuela post-secundaria que planea asistir y organizar alojamiento.
Practique una comunicación efectiva mediante el desarrollo de habilidades de la entrevista, pedir ayuda, y la identifi cación de las adaptaciones necesarias en entornos de secundaria y trabajo posteriores.
Especifi que trabajo deseado y obtener un empleo remunerado con las ayudas, en su caso.
Asumir la responsabilidad de llegar a tiempo al trabajo, citas y actividades sociales.
Asumir la responsabilidad de las necesidades de atención de salud (para hacer citas, llenado y tomar medicamentos, etc.)
Registrarse para votar http://www.votespa.com. Registro en el Servicio Selectivo (sólo machos) http://www.sss.gov. Determinar la necesidad de apoyo fi nanciero (Seguridad de Ingreso
Suplementario, los programas estatales de suplementos fi nancieros, Medicare).
Página 13Página 8
Community Options, Inc.(Opciones de Comunidad) 678 Louis DriveWarminster, PA 18974Teléfono: (215) 956-0853Fax: (215) 956-0857Julie SozioE-Mail: [email protected] HaumesserE-Mail: [email protected]: comop.orgNo hay servicios especiales
Community Skills Program(Programa de Habilidades de la Comunidad)Asesoramiento y Rehabilitación, Inc.1150 Berkshire Boulevard, Suite 245Wyomissing, PA 19610Sally Kneipp, Director (610) 376-3380–línea directa
Teléfono: (610) 376-3390E-Mail: [email protected]: www.communityskillsprogram.comNo se habla EspañolEspecialidades: Lesión Cerebral, Autismo
Goodwill, Área Keystone1901 Lehigh StreetAllentown, PA 18103Cheryl GarrTeléfono: (610) 904-6070E-Mail: [email protected]
Goodwill Industries of NE PA(Industrias Goodwill de NE PA)925 Prospect AvenueScranton, PA 18505Kathy ReiterTeléfono: (570) 343-1166E-Mail: [email protected]
Human Resources Center (HRC), Inc.(Centro de Recursos Humanos)5349 Cherry Valley RoadSaylorsburg, PA 18353Teléfono: (570) 402-4961 ext. 304Dawn DaignaultE-Mail: [email protected]
Lehigh Valley Center for Independent Living (LVCIL)(Centro de Vida Independiente)S2L Career Path713 N. 13th StreetAllentown, PA 18102Joe Michener, CoordinadorTeléfono: (610) 770-9781, Ext. 131E-Mail: [email protected]
Living Unlimited Program(Programa de Vida Ilimitada)4601 Locust Lane, Suite 202Harrisburg, PA 17109Teresa M. StickleTeléfono: (717) 526-2111, Ext. 224 o 1-800-310-7776E-Mail: [email protected]: www.living-unlimitedinc.comNo hay servicios especiales
Main Line Rehabilitation Associates, Inc.(Rehabilitación Asociados, Inc.)668 Exton CommonsExton, PA 19341Meghan CahalanTeléfono: (610) 280-0180E-Mail: [email protected]: www.mainline-rehab.comNo hay servicios especialesTerapia de Rehabilitación Cognitiva
Private Industry Council of Lehigh Valley, Inc.(Consejo de la Industria Privada)72 N. 2nd StreetEaston, PA 18042Bob HrichakTeléfono: (610) 829-1244E-Mail: [email protected] hay servicios especiales
Via de Lehigh Valley336 West Spruce StreetBethlehem, PA 18018Servicio: Corey SmithTeléfono: (610) 317-8000, Ext. 496E-Mail: [email protected]: www.vianet.orgNo hay servicios especiales
Identifi car y comenzar las habilidades necesarias para la vida independiente de aprendizaje.
Aprender y practicar el cuidado de la salud personal.
Dos a Tres Años Antes de Dejar el Distrito Escolar
Identifi car los servicios y programas de apoyo comunitario (Rehabilitación Vocacional, Servicios del Condado, Centros de Vida Independiente, etc.)
Invite a los proveedores de servicios para adultos, compañeros y otras perso-nas a la reunión de transición del IEP.
Coincidir los intereses de carrera y habilidades con el trabajo del curso pro-fesional y experiencias de trabajo comunitario.
Reunir más información sobre los programas de post-secundaria y los servi-cios de apoyo ofrecidos y hacer los arreglos para el alojamiento de tomar los exámenes de ingreso a la universidad.
Identifi car a los proveedores de atención de salud e informarse sobre temas de planifi cación familiar y sexualidad.
Determinar la necesidad de apoyo fi nanciero (Seguridad de Ingreso Suple-mentario, los programas estatales de suplementos fi nancieros, Medicare).
Aprenda y practique interpersonal adecuada, la comunicación y las habili-dades sociales para diferentes confi guraciones (empleo, escuela, recreación, con los compañeros, etc.)
Explora situación jurídica con respecto a lo que antes de la edad de la may-oría de decisiones.
Comience una hoja de vida y actualizar periódicamente. Practicar las habilidades de vida independiente, por ejemplo, presupuestos,
compras, cocina y servicio de limpieza. Identifi car los necesarios servicios de asistencia personal, y en su caso, apre-
nder a dirigir y gestionar estos servicios.
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COMUNIDAD DE VIDA/VIDA RESIDENCIAL AGENCIA NÚMERO DE TELÉFONOServicio de Acceso, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 866-6667, Ext. 239Antracita Región Centro para la Vida Independiente (ARCIL), Hazelton . . . . (570) 455-9800, 1-800-777-9906 & arcil@intergrafi x.netAsociación para Ciudadanos Retrasados de Condado de Carbon, Lehighton (610) 377-6671Bucks Asociación para Ciudadanos con Retraso ARC (BARC), Quakertown . (215) 794-0800, Ext. 324Autoridad de Vivienda del Condado de Carbon, Lehighton . . . . . . . . . . . . . (610) 377-9375C.A.R.E.S. (Comunidad y Residencial Empowerment Services), Tamaqua. . (570)-225-7360 & [email protected] de Club del Valle Lehigh: Servicios de Apoyo Adultos para Individuos en Necesidad de Apoyo de Salud Mental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 433-9910Grupo de Servicios de la Comunidad, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 866-7600Instituto de Deutsch, Condado de Luzerne, Actividades Recreativas . . . . . . . (570) 348-1968Cuidado de la Familia Extendida, Allentown . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 432-6766, 1-800-431-6522Good Shepherd Inicio en el Conrad, Centro de W. Raker . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 776-3148Good Shepherd Vida Independiente Apoyado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 776-3148Mayor Lehigh Valley - Enfermera Visitadora Asociación . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 378-0481Centro de Recursos Humanos, Inc., Honesdale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 253-3782Centro de Recursos Humanos, Inc., Snydersville . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 402-4961Impact Systems Inc., Whitehall (Sistemas de Impacto) . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 435-1561Keystone - Recursos Comunitarios, Inc., Condado de Lackawanna . . . . . . . (570) 702-8028Departamento de Servicios Humanos de Condado de Lehigh, Allentown . . . (610) 782-3200 & www.lehighcounty.orgAutoridad de Vivienda del Condado de Lehigh y Vivienda Valle Corporación de Desarrollo (610) 965-4514Apoyo a la Vida en la Comunidad de Lehigh, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . (610) 758-4888 o (610) 758-3247 Centro de Vida Independiente de Lehigh Valley (LVCIL), Allentown. . . . . . . (610) 770-9781, 1-800-495-8245 & http://www.lvcil.orgRecursos Liberty, Allentown . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 432-3880Lifepath, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 264-5724, Ext. 260Living Unlimited, Inc. www.living-unlimitedinc.com . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (800) 310-7776Maximum Care, Whitehall . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 264-2353Mentor de Lehigh Valley, Wescosville . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (800) 825-7014, Ext. 207Servicios humanos del Noroeste de Lehigh Valley (anteriormente COPE) (610) 866-8332Nurse Finders (Enfermera Buscadores ), Whitehall . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 776-4111 Servicios de Pediatría de América, Allentown - Salud PSA. . . . . . . . . . . . . . (610) 439-5700Cuidado Residencial de Rau, Inc., Jim Thorpe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 325-2038Servicios Comunitarios de Spectrum, Inc. spectrumcommunityservices.org (610) 372-0776Step by Step, Bethlehem (Paso a Paso) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 867-0688
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LISTA DE TRANSICIÓN
La siguiente es una lista de las actividades de transición que usted y su hijo o hija podría considerar cuando los planes de preparación de transición con el equipo IEP. Su hijo o de hija habilidades e intereses determinará qué elementos en la lista son relevantes. Use esta lista para preguntarse si o no estas cuestiones de transición deben abordarse en las reuniones de transición del IEP. La lista también puede ayudar a identifi car quién debe ser parte del equipo de transición del IEP. Responsabilidad para la realización de las actividades de transición específi cos debe determinarse en las reuniones de transición del IEP.
Cuatro a Cinco Años Antes de Dejar el Distrito Escolar Identifi car los estilos de aprendizaje personales y las acomodaciones
necesarias para ser un estudiante exitoso y trabajador.
Identifi car los intereses profesionales y aptitudes, intereses completo e inventarios de carrera, e identifi car las necesidades de formación o educación adicional.
Explore las opciones para la educación post-secundaria y los criterios de admisión.
Identifi car los intereses y opciones de organización de la vida futura, incluyendo soportes.
Aprender a comunicarse con efi cacia sus intereses, preferencias y necesidades.
Ser capaz de explicar su discapacidad y las adaptaciones que necesita.
Aprender y practicar las habilidades de toma de decisiones informada.
Investigue las herramientas de tecnología de asistencia que pueden aumentar la participación de la comunidad y las oportunidades de empleo.
Amplíe sus experiencias con las actividades de la comunidad y ampliar sus amistades.
Perseguir y acceder a las opciones de transporte locales fuera de la familia.
Investigar la administración del dinero e identifi car las habilidades necesarias.
Adquirir emitida por el gobierno y tarjeta de la capacidad de comunicar información personal.
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COMUNIDAD DE VIDA/VIDA RESIDENCIAL (Con’t)AGENCIA NÚMERO DE TELÉFONOARC - Condados de Lehigh & Northampton, Inc. (Apoyo de Defensa) . . . . (610) 849-8076El Grupo ReDCo, Lehighton www.redcogrp.com . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 377-6730, Ext. 10Via de Lehigh Valley, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 317-8000 La Visita de Enfermeras de Lehigh Valley y Hospicio, Allentown . . . . . . . . . (610) 871-2802
RECURSOS ADICIONALES
AGENCIA NÚMERO DE TELÉFONOAntracita Región Centro para la Vida Independiente (ARCIL) www.anthracitecil.org (570) 455-9800, Ext 23, 1-800-777-9906Centro de Vida Independiente de Lehigh Valley (LVCIL) [email protected] (610) 770-9781Agencia de Loving Care (Cuidado Amoroso) . . . . . . . . . . . www.lovingcareagency.com 1-877-687-7376Salud Mental/Discapacidad Intelectual/ www.mhmrpa.org/mhmr/site/ Programas de Desarrollo (ID/DP). . . . . . . . . . . . . . . . . . . default.aspOVR: Departamento PA de Trabajo e Industria. . . . . . . . . . www.dli.state.pa.us/Guía de Carreras de Pennsylvania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Google - PA Career GuideCareer Link de Pennsylvania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . www.pacareerlink.state.pa.usCareer Link de Lehigh Valley . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . www.careerlinklehighvalley.org
555 Union Blvd., Allentown, PA 18109. PA CareerLink Lehigh Valley es un centro de empleo que conecta los empleadores y oportunidades de empleo con los solicitantes de empleo cualifi cado. PA CareerLink es fi nanciado principalmente por el Departamento de Trabajo e Industria de Pennsylvania y fl etado por la Lehigh Valley Workforce Investment Board, Inc. que “garantiza que los servicios del mercado de empleo, la formación y el trabajo y la información que recibe a través de otro sistema de administración de fuerza de trabajo es profesional y completa y en el blanco.”
Teléfono: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 610.437.5627TTY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 610.821.6760 Fax: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 610.434.4122
PA CareerLink de Condado de Carbon . . . . . . . . . . . . . . . . www.carboncareerlink.org 69 Broadway, Jim Thorpe, PA 18229. Los socios del PA CareerLink ® son agencias públicas y privadas, organizaciones o instituciones educativas que ofrecen educación, formación y empleo o de servicios de apoyo a los solicitantes de empleo y los empleadores. Nuestros clientes pueden obtener información sobre el reclutamiento, la contratación, el desarrollo económico, el empleo y la formación en un ambiente asistido auto-servicio o el personal.
Teléfono: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 570.325.2701TDD/TTY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 570.325.7850 Fax: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 570.325.5536
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Warmline . . . . . . www.familyanswers.org/index.php/community-based-services/warmlineUn servicio de asistencia telefónica para el Condado de Lehigh, PA adultos que tienen el reto por la soledad, confusión y otros problemas de salud mental, o que necesitan información sobre los servicios disponibles. El Warmline acepta llamadas entre 06 a.m.-10 a.m. y de 2:00 pm a 2:00 am, los 7 días de la semana. Residentes del Condado de Lehigh (sólo, por favor!) Pueden llegar a la Warmline llamando al 610.820.8451.
Objetivos Warmline incluyen responder a las llamadas antes de que lleguen a un punto crítico; Ayudar en la búsqueda de personas que llaman la integridad, la independencia y la felicidad, empatía con los problemas particulares que enfrentan los consumidores de salud mental.
PA Este Pennsylvania 2-1-1 (http://www.211.org): Servicio gratuito para los residentes del valle de Lehigh. Disponible de lunes - viernes de 7:00 am - 6:30 pm.Teléfono . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2-1-1 or 717-291-5462 “Especialista llamada capacitado proporcionará información sobre una amplia gama de servicios, incluidas las necesidades básicas, la atención de la salud, programas para jóvenes, consejería, bancos de alimentos, vivienda, servicios de envejecimiento y mucho más!”
PA Noreste Pennsylvania 2-1-1 (http://www.211.org): La Línea de Ayuda es un servicio de información y referencia y primer punto de respuesta de las llamadas crisis en determinados códigos de área del condado de carbono (Albrightsville: 18210, Palmerton: 18071 y Weatherly: 18255). Funciona las 24 horas del día, los 365 días del año, con personal y actúa como el servicio crisis después de horas durante veintiún organizaciones diferentes. Teléfono . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (888) 829-1341 o (570) 829-1341 o 2-1-1 cuando estén disponibles. Es el punto de acceso central para los problemas y las cuestiones relativas a: Salud Mental, Abuso de Menores y los Informes de Abandono, Drogas y Alcohol, Fugitivo, asistencia de energía, servicios sin hogar y servicios a las víctimas.
Programas de Respiro Pennsylvania Google - PA Respite Programs, Clic Chapel Hill Training-Outreach Project Inc.Pennsylvania Guía de Transición Secundaria . . . . . . . . . .www.secondarytransition.org
El propósito de este sitio es proporcionar a los jóvenes, los adultos jóvenes, los padres y los profesionales de recursos de transición secundaria para facilitar el progreso de los jóvenes hacia el logro de las metas post-secundarias relacionadas con la educación, el empleo y la vida en comunidad.
Pennsylvania Transición Secundaria para la Participación de Padres . . . . .www.transitionparentengagement.wikispaces.comRed de Educación de los Padres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . www.parentednet.org 1-800-522-5827 V/TTY or 1-800-441-5028 (Español)El Centro de Peal (Padres de Educación y Defensa Centro de Liderazgo) . . . . . . . . . . . . . pealcenter.orgRed de Niños Especiales: Conexiones para . . . . . . . . . . . . www.health.state.pa.us/skn Niños con Necesidades Especiales de Salud de PA 1-800-986-4550, TTY 1-877-232-7640Administración del Seguro Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . www.ssa.govLa Conexión Caring, Inc. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [email protected] (610) 882-9131Valle del Directorio de Salud de la Cruz Roja Americana. . . . . . www.redcrosslv.org de la Lehigh Valley Mayor . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 252-4357
TRANSPORTEAGENCIA NÚMERO DE TELÉFONO
Condado de Carbon, Easton, Coach Transporte, Nesquehoning (570) 669-6380 o 1-800-990-4287Easton Coach, Servicio LANtaVan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 253-8333 o 1-888-253-8333LANtaBus, Allentown. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 776-7433LANtaVan Servicio de Puerta a Puerta para Sillas de Ruedas (610) 432-3200 Sitio Web: www.lantabus.com Dirección: LANta, 1060 Lehigh Street, Allentown, PA 18103
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DESARROLLO DE UN PLAN DE TRANSICIÓN
Planifi cación de la Transición Considera:
• El interés del estudiante, habilidades y aptitudes.• Perfi l educativo, ecológico o profesional.• Metas post-secundarias en la educación post-secundaria o la
formación, empleo, servicios para adultos, vida en comunidad, y la comunidad participación.
• Las actividades específi cas que apoyan el desarrollo de las metas post-secundarias.
• Persona responsable de la implementación de cada objetivo específi co.
• Asesoramiento de servicios de apoyo, tales como transporte, profesional, Administración de casos y servicios médicos.
• Agencia o persona responsable de la continuación de la transición planifi cación e intercambio de información después de graduación. Esta persona o la Agencia debe ser identifi cada en el plan durante el último año de escuela.
El Plan de Transición debe:
• Representan las decisiones del estudiante y los padres, tutores, educadores y otros proveedores de servicios.
• Incluir información proporcionada por el estudiante sobre su planes de carrera.
• Incorporar datos de evaluación de carrera formal y/o evaluaciones informales del estudiante.
• Fomentar la participación de representantes de educación y agencias de servicio de la comunidad.
• Atender las necesidades de los estudiantes que buscan empleo postescolar o educación post-secundaria.
• Proporcionar información a las familias para que el estudiante/ padre/tutor tiene la información adecuada es necesaria vincular al estudiante a los proveedores de servicios para adultos.
• Ser revisado y modifi cado por lo menos anualmente como parte de la Plan de Educación Individualizada (IEP).
AGENCIA NÚMERO DE TELÉFONO
INFORMACIÓN ACERCA DE MI INCAPACIDAD TARJETA* PLAN DE EDUCACIÓN INDIVIDUALIZADA
• El Plan de Transición está integrado en el Plan de Educación Indi-vidualizada (IEP) y desarrollado por los miembros del equipo en la reunión del IEP.
• Componentes de un Plan de Educación Individualizada (IEP) relacio-nados con la transición:
- Metas post-secundaria- Evaluaciones transición (Formal e informal)- Áreas instrucción para apoyar metas post-secundaria- Persona responsable de la coordinación de las actividades- Vínculos y responsabilidades interinstitucionales
• Miembros necesarios del equipo incluyen:- estudiante- padres o tutores- maestro de educación especial- educación regular y / o maestro de educación técnica
profesional- Representante de la Agencia Educativa Local (LEA)
• Los miembros del equipo opcionales incluyen: - Coordinador de la Transición del Distrito- Especialista Transición- Trabajo de Entrenador- Consejero- Psicólogo- Representantes de la Agencia Comunidad
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• Tamaño de la Tarjeta de Visita• Media Página• Utilice Papel de Cartulina
1. Poner su información en papel o tipo en una computadora. Es muy importante incluir información de contacto, familiares, cuidadores, amigos y su trabajo.
2. Cuando haya terminado, coloque la tarjeta en una cubierta transparente o lo laminado.
3. Coloque la tarjeta de información en su:• Monedero• Cartera• Mochila• Coche
Si alguien se le detiene, muéstrales tu tarjeta de “Información Acerca de Mi Incapacidad.” Si tienen preguntas, preguntará usted o alguien en tu lista de contactos.
*Información por Heather Telthorster, Arc de Condado de Indiana
ReversoFrente
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EL PAPEL DE LA FAMILIA
• Compartir información y objetivos, padres completado y encuesta de estudiante.
• Disminuya la dependencia del estudiante sobre la familia incrementando la participación en la comunidad.
• Asistir y participar en reuniones de Planifi cación de Educación Individualizado (IEP) para la transición. Las áreas que se están abordadas incluyen: convivencia, recreación y ocio, empleo, post-educación secundaria y la formación y habilidades para la vida diaria.
• Familiarizarse con las agencias que proporcionan recreacional, fi nanciera, social, empleo y oportunidades residenciales para sus jóvenes y jóvenes adultos.
• Debido a las posibles listas de espera, agencias de contacto en el momento oportuno.
TARJETA DE INFORMACIÓN DE EMERGENCIA
Sugerencias de la documentación que se incluya: Copias de Número de Seguro Social, Licencia o Tarjetas de Identificación de Foto PA, IEP más actual (Educación Plan individualizado), RR (Reevaluación), docu-mento de PUNS (Priorización de Urgencia de la Necesidad para Ser-vicios), ISP (Planificación de Apoyo Individual) y Contratos de OVR, Coordinador de Apoyos e Información de Contacto de Consejero de Transición OVR y cualquier otra información de agencia que se refiere a los recursos de su hijo.
Name: ____________________________________Address: ____________________________________________________________________________Emergency Contact Person & Phone Number:
1. ____________________________________2. ____________________________________
Doctor’s Name: ____________________________Doctor’s Phone: ____________________________Health Care Plan: ___________________________Health Care#:______________________________
Date Card Completed: ________________________Telephone: _________________________________Allergies to Meds: _____________________________________________________________________Date of Birth: ______________________________Major Illness: ___________________________________________________________________________________________________________________Other: ______________________________________________________________________________
TARJETA DE INFORMACIÓN DE EMERGENCIA(Poner en el refrigerador)
EN CASO DE EMERGENCIA LLAME AL 911
Creado por: Citizens’ Ambulance Service, Inc., Kiwanis de Indiana, Midday Rotary Club y revisada por CLIU #21 Consultores de Transición.
INFORMACIÓN DE EMERGENCIA
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TARJETA DE INFORMACIÓN DE EMERGENCIA(CONTINUADOS)
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¿QUÉ ES LA TRANSICIÓN?¿Por Qué se Proporcionan Servicios de Transición?Congreso y la legislatura de Pennsylvania han reconocido las necesidades de los jóvenes con discapacidad mediante el desarrollo y pasar una serie de leyes y reglamentos del mandato y facilitar servicios de transición, como la Ley para la Educación de los Individuos con Discapacidades (IDEA), 504 de la Ley de Rehabilitación y otros.
¿Quién es Elegible para Servicios de Transición?IDEA de 1990 y su reauthorizations, IDEA de 1997 y IDEA ‘04, los mandatos que el IEP de incluir un plan de transición “empezando a más tardar el primer IEP a ser en efecto cuando el niño cumpla 14 y, a continuación, actualizado anualmente.”
Regulaciones de IDEA TRANSICIÓN SECUNDARIA
Los individuos reautorizada Ley de Educación para Personas con Dis-capacidades (IDEA) se convirtió en ley el 3 de diciembre de 2004, por el presidente George W. Bush. Las disposiciones de la Ley entró en vigor el 1 de julio de 2005, con la excepción de algunos de los elementos relativos a la defi nición de un “maestro altamente califi cado” que se llevó a efecto a la fi rma del acta. Las regulaciones fi nales se publicaron el 14 de agosto de 2006 Información tomada de http://idea.ed.gov/explore/view/p/,root,dynamic,TopicalBrief,17,El término “servicios de transición” signifi ca un conjunto coordinado de actividades para un niño con una discapacidad que:• Está diseñado para ser dentro de un proceso orientado a los resultados,
que se centra en mejorar el logro académico y funcional del niño con una discapacidad para facilitar el movimiento del niño de la escuela a
actividades de post-secundaria, incluyendo la educación post-secundaria, educación vocacional, empleo integrado (incluyendo empleo con apoyo); educación continua y para adultos, servicios para adultos, vida independi-ente o participación en la comunidad;
• Se basa en las necesidades individuales del niño, tomando en cuenta las fortalezas, preferencias e intereses del niño; y
• Incluye instrucción, servicios relacionados, experiencias comunitarias, el desarrollo del empleo y otros benefi cios post-escuela de adultos de estar objetivos, y, en su caso, ADQUISICION de habilidades de la vida diaria
y evaluación vocacional funcional. [34 CFR 300.43 (a)] [20 USC 1401 (34]
INFORMACIÓN DE EMERGENCIA
1. Cada hogar debe discutir qué información de emergencia cada miembro del hogar debe colocar en un recipiente plástico transparente de la emergencia.
2. Complete la tarjeta de información de emergencia para cada miembro del hogar (muestra, página 18).
3. Otra información sugerida: Foto y nombre para identifi car a cada persona que vive en la
casa; Huellas dactilares de los niños que viven en la casa; Tipo de mascotas que viven dentro de la casa y sus nombres; Información situacional: por ejemplo, si una persona en la casa
puede ocultar si oyen sirenas o luces intermitentes y donde se ocultan; es una persona en la casa de oxigenoterapia, si tan donde guardan los tanques de oxígeno;
Copias de número de Seguro Social, licencia de conducir o tarjetas de identifi cación de foto de PA;
Más corrienteo IEP (Programa de Educación Individualizado)o RR (Reevaluación)o PUNS (Documento de Prioridades de Urgencia de la
Necesidad de Servicios)o ISP Contrato de (Planifi cación de Apoyo Individual)o OVR (Ofi cina de Rehabilitación Vocacional)o Coordinador de Apoyos y Consejero de Transición OVR
información de contacto o y cualquier otra información de la agencia que pertenece
a recursos de su hijo4. Hacer instrucciones de No Resucitar, la ubicación de las Directivas
Avanzadas, Testamentos en Vida y otra Información de Emergencia se siente es importante.
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TARJETA DE INFORMACIÓN DE EMERGENCIA(CONTINUADOS)
LEHIGH/CARBONCONSEJO COORDINACIÓN DE TRANSICIÓN
El Consejo Coordinador de Transición (TCC) es una colaboración esfuerzo que involucra a educadores, familias, organismos y comunidad representantes para promover medidas para una transición exitosa de la escuela a la vida adulta. ¿Qué es el Consejo de Coordinación de Transición de Carbon Lehigh (CLTCC)?La misión de CLTCC es promover servicios de transición efi caces para estudiantes con discapacidades, sus familias, educadores y proveedores de servicios de la comunidad de la escuela a la vida de la comunidad adulta.
¿Que sirve en la TCC Local?Está compuesto por padres, representantes de agencias y empleadores y educadores de la unidad intermedia, distritos escolares, formación profesional, técnica y educación especial y educación superior.
¿Cuáles son algunos de los servicios prestados por la TCC Local?La TCC local difunde información de transición, proporciona capacitación para estudiantes, padres, educadores y proveedores de servicios en cuestiones de la transición,desarrolla y mantiene acuerdos interinstitucionales de transición local.
¿A quién contacto para convertirse en un miembro del Consejo de Transición?Convertirse en miembro del Consejo de Coordinación de Transición de Carbon Lehigh, contacto:
Carbon Lehigh Intermediate Unit #21Donna Hibshman o Wendy Smith, Formación y Personal Consulta
4210 Independence Drive, Schnecksville, PA 18078800-223-4821, 610-769-1098 (Fax)
Le agradecemos su participación en el Consejo de Coordinación de Transición de Carbon Lehigh reuniones. Un calendario de reuniones y lugares en que están disponibles en el sitio web CLIU. Siga las instrucciones de la parte interior de la cubierta de este folleto para acceder a Carbon Lehigh Transition Coordinating Council y haga clic en CLTCC Meeting Dates and Minutes.
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5. Esta Información de Emergencia se colocaría en el contenedor de emergencia con “Información de Emergencia” de plástico transparente en la parte delantera.
6. Los miembros del hogar sería responsables de actualizar la Información de Emergencia.
7. Asegúrese de que todos los miembros de la familia conozcan el Contenedor Plástico Transparente de la Emergencia.
CURRENT MEDICATION DOSAGE STRENGTH HOW OFTEN TAKEN WHEN TAKEN
CURRENT MEDICATION DOSAGE STRENGTH HOW OFTEN TAKEN WHEN TAKEN
EJEMPLO DE DOCUMENTO MEDICACIÓN
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RECURSOS DE TRANSICIÓN
Para acceder a la información sobre los Recursos de Transición del CLIU en la web,
siga las instrucciones a continuación.
Recursos de Transición (a tu alcance)
RECURSOS DE TRANSICIÓN
Recursos de apoyo a Jóvenes y Adultos Jóvenes, las edades 14-21.
Relaciones AdolescentesConsejo Coordinación de Transición de Carbon Lehigh (CLTCC)
Centros de Vida IndependienteSordos o Con Pérdida Auditiva
Planifi cación del Patrimonio de una Persona con Necesidades EspecialesRecursos de Empleo
Servicios de Atención MédicaSoportes de Salud Mental
Educación Post-SecundariaActividades Recreativas y de Ocio
RecursosIncentivos de Trabajo/Administración de Seguridad Social
Entrenamientos y Talleres para Educadores y FamiliasTransporte
Jóvenes y Adultos Jóvenes
Esta publicación está disponible en Ampliada, Braille y Español.Llame al 800-223-4821 para solicitar un formato accesible.
Información para los Recursos de Transición arriba se puede veren línea en la Unidad Intermedia de Carbon Lehigh #21 página web.
Instrucciones para acceder al sitio Web CLIU #21 y el área de Recursos de Transición pueden encontrarse en la parte frontal
dentro de la cubierta de este folleto.
Ir a www.cliu.org
Coloque el cursor sobre Departments
Haga clic en Special Programs and Services
Haga clic en Transition Resources a la izquierda
Elaine E. Eib, Ed.D.Director Ejecutivo
Kimberly TalipanAsistente de Director Ejecutivo
CARBON LEHIGH INTERMEDIATE UNIT #214210 Independence Drive
Schnecksville, PA 18078-2597(800) 223-4821/(610) 769-4111
www.cliu.org
Revisada en Octubre 2014• Educación-Formación Postsecundaria
• Oportunidades de Empleo
• Vivir en Comunidad
La Guía de Referencia de la FamiliaUna Guía para los Servicios de Transición
Ninguna parte de este documento es para ser usados o reproducidos sin el permiso de CLIU21/ws.
La Unidad Intermedia de Carbon Lehigh es un empleador de igualdad de oportunidades y no discrimina por raza, color, religión, origen nacional, edad, estado civil, sexo o impedimento, no relevante en actividades, programas, o prácticas de empleo. Para obtener información sobre los derechos civiles o procedimientos para quejas, comuníquese con la Sra. Deborah Popson, Coordinador de la Sección 504, o la Sra. Michele E. Borland, SPHR, Título IX y Coordinador de ADA en la Unidad Intermedia de Carbon Lehigh, 4210 Independence Drive, Schnecksville PA 18078-2580, 800-223-4821.
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