ELEMENTOS DE LA PLANEACIÓN

Componentes básicos de un plan de clase

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

• DATOS DE LA ESCUELA Y DEL DOCENTE

DATOS DEL PROGRAMA A TRABAJAR

• GRADO Y ASIGNATURA QUE SE ATIENDE• BLOQUE• COMPETENCIAS A DESARROLLAR• APRENDIZAJES ESPERADOS

SECUENCIA DE ACTIVIDADESELEMENTOS A CONSIDERAR

• MOMENTOS• RECUPERACION DE SABERES

PREVIOS• GRADACIÓN DE APRENDIZAJES

NUEVOS• EVALUACIÓN

CARACTERÍSTICAS

• INICIO, DESARROLLO Y CIERRE• REPASO O INICIO DE CLASE• DE LO SIMPLE A LO COMPLEJO Y

DE LO GENERAL A LO PARTICULAR• (POR MOMENTOS, POR ACTORES

Y POR ESTANDAR CURRICULAR) CUANTITATIVA Y CUALITATIVA.

RECURSOSDIDÁCTICOS

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS( QUÉ Y PARA QUÉ)TÉCNICAS DIDÁCTICAS(QUÉ)ACORDES A LAS CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO, ESTILOS DE APRENDIZAJE Y DINÁMICAS.

MATERIALES

MATERIALES A UTILIZAR COMO FOTOCOPIAS, ESQUEMAS, LIBROS DE TEXTO ETC.SOFTWARE O ELEMENTOS TECNOLÓGICOSATRACTIVOS Y ACORDES CON LA ACTIVIDAD Y EL APRENDIZAJE ESPERADO.

ADECUACIONES CURRICULARES• PARA ALUMNOS QUE PRESENTAN

BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE• ALUMNOS CON HABILIDADES

SOBRESALIENTES• ALUMNOS CON ALGUNA

DISCAPACIDAD• SE FUNDAMENTA EN EL

DIAGNÓSTICO CLÍNICO Y SE HACE EN CONJUNTO CON UNIDADES DE APOYO Y SERVICIOS DE ASISTENCIA.

• PARA ALUMNOS QUE PRESENTAN BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR• A PARTIR DEL SEGUNDO

BIMESTRE Y DEL SEGUNDO GRADO• INCLUYE ESTRATEGIAS CON

PADRES DE FAMILIA, RECURSOS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN• SE ELABORA EN CONJUNTO CON

EL TUTOR O ATP.

EVALUACIONPOR MOMENTOSAL INICIO – DIAGNÓSTICA

INTERMEDIA – FORMATIVA ( EVALUACIÓN CONTINUA DE ACTIVIDADES)

FINAL – SUMATIVA (CONFORMADA POR EL PROMEDIO DE LAS EVALUACIONES OBTENIDAS DURANTE EL PERIODO)

POR AGENTES

AUTOEVALUACIÓN ( SE PUEDE REALIZAR AL FINAL DE CADA ACTIVIDAD)COEVALUACIÓN

HETEROEVALUACIÓNESTAS ÚLTIMAS REQUIEREN DEL LOGRO DE BUENOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y MANEJO DE GRUPO.

CUANTITATIVA Y CUALITATIVA• MEDIANTE EXAMENY RÚBRICA

• EXÁMEN REGULAR (REACTIVOS DE OPCIÓN MÚLTIPLE)• EXÁMEN DE RECUPERACIÓN( PREGUNTAS ABIERTAS) EXÁMEN PROYECTIVORUBRICAS*DEBE ESTAR CLARAMENTE ESTIPULADO EN EL PROGRAMA

RUBRICA Y LISTAS DE VERIFICACIÓN

LISTAS DE ACCIONES O DE ACTITUDES

RUBRICAS DE DESEMPEÑO