INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO¨ LA MERCED¨

LA LECTURA NOEMI GALLEGOS PAJORE

LA MERCED _CHANCHAMAYO 2012

LA LECTURA COMPRENCION LECTORA

METACOGNITIVA

CONSTRUCTIVA

INTERACTIVA

ESTRATEGICA

LA LECTURA

ACTIVIDAD COMPLETA

ASIMILACION DE SIMBOLO

GRAFIAS SIGNIFICADO

APRENDIZAJE PERCEPTIVO

NIVEL DE HABLAR

ESCRIBIR L LEER PENSAR

CONSTRUIR

TEXTO

SIGNIFICADO

RECONSTRUIR

INFORMACION

CONSTRUCTIVO

¿ Que es leer?

Leer consiste en descifrar el código de la letra impresa para que este tenga significado y, como consecuencia ,se produzca una comprensión del texto . Dicho de otro modo, leer es un esfuerzo en buscar de significado, es una construcción activa del sujeto mediante el uso de todo tipo de claves y estrategas (Defior, 1996).

INTERACTIVA

CONOCIMIENTO DE LENGUA

PRE

CONCEPTOS

EXPERIENCIAS

O

LECTURA DEL MUNDO

METODOS TECNICAS

PROCEDIMIENTO

ANTES DE LA

LECTURA

DURANTE LA

LECTURA

DESPUES DE LA

LECTURA

EVALUACION CRITICAMENTE

LECTURA DE ESTUDIOS

LOCALIZAR INFORMACION

COMPRENDER

APLICACIÓN PRACTICA

OBTENER IDEAS

PROPOSITO DE LA LECTURA

METACONI METACOGNITIVA

PENSAR ANTES DE

LEER

PENSAR PARA QUE

LEER

PENSAR COMO LEER

PENSAR COMO

ENTIENDO

PENSAR CUANTO

ENTIENDO

PENSAR POR QUE

NO ENTIENDO

LECTURA PROCESO CONSTRUCTIVO

La lectura es un proceso de construcción ; es decir el lector va construyendo un modelo de texto a medida que va leyendo . Esto quiere decir que cada lector puede construir el texto de manera deficiente ,según sus interpretaciones personales

La ambición secreta del libro es trasformar al lector en un inventor de una nueva realidad

JULIAN RIOS

La Comprensión de un Texto

La comprensión de un texto es el producto de un proceso regulado por el lector en el que se produce una interacción almacenada en su menoría y la que se proporciona el texto (Dofior,1996).