emberi erőforrások minisztériuma köznevelésért felelős Államtitkárság

Emberi Erőforrások MinisztériumaKöznevelésért Felelős Államtitkárság

Hatékonyság, eredményesség, méltányosság a köznevelési rendszerben:

az erőteljesebb állami szerepvállalás hozadékai

III. Nemzeti Köznevelési Konferencia

Papp László Budapest Sportaréna2014. január 17.

Emberi Erőforrások Minisztériuma

Alapelvek

• Nagyobb állami szerepvállalás az egységesen magas minőség érdekében.• A köznevelés közszolgálati szerepének

hangsúlyozása.• Az iskola nevelő szerepének erősítése, a nevelési

és az oktatási feladatok kiegyensúlyozása.• Lelki – szellemi – testi nevelés egyensúlyának

biztosítása.• A pedagógus pálya presztízsének helyreállítása. Méltányos, igazságos és hatékony köznevelés.


Fenntartása

Működtetése

Finanszírozása

Minden gyermek érték, fontos a legkisebb település léte és fejlődése is.


Struktúra

Szervezet

Átláthatóság

Önállóság

Együttműködés

Egymástól tanulás

Egységes eljárások

Foglalkoztatás, munkaszervezés

Munkaszervezés

- 22 – 26 – 32 – 40 - 61

Pedagógus előmeneteli rendszer

- minősítés (GY – I – II – M – K)

- bértábla (120 – 180 -200)

Kiszámítható, értékálló bérezés.


Szervezeti lehetőségek - szakmai együttműködés

• Munkaközösségek, intézmények, tankerületek

• Szaktanácsadás, tanfelügyelet

• Nemzeti Pedagógus Kar – szakmai tagozatok

• Pedagógusetika


Pedagógiai fejlesztések


Sokszínű tartalmi kínálat

Egyéni törődés, fejlesztés

Közösségi élettér

Biztonságos iskola

Oktatásszervezés

Az iskolák által biztosított délutáni foglalkozás

a szülők munkavégzését is biztosítja.

http://www.google.hu/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=YnOAUdEoC1w5VM&tbnid=7ZcOjyMamIBZgM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.sg.hu/cikkek/56461/&ei=BI55UcXmHYPHPa7DgHA&bvm=bv.45645796,d.ZWU&psig=AFQjCNFhmgk0LaNOrgGe_PJ6ftR6Xl_dRQ&ust=1367007083943948


Óvodáztatási támogatás

Óvodai fejlesztő program, képesség-kibontakoztató és integrációs felkészítés

Arany János Tehetséggondozó Program, Arany János Kollégiumi Program és Arany János Kollégiumi-Szakiskolai Program

Útravaló-MACIKA Ösztöndíjprogram

Útravaló Ösztöndíjprogram Út a tudományhoz alprogram

A lemorzsolódás megelőzését szolgáló intézkedések – igazolatlan mulasztás, magántanulóvá nyilvánítás

A kisiskolák fenntartási és működtetési feladatainak átvállalása,

a Híd-programok és a felzárkózási programok indítása

mind esélyegyenlőséget elősegítő intézkedés.


• Tankönyvellátás• Eszközök, beszerzések• Iskolai adminisztrációs

rendszer• KIR

2013-ban már 708 ezren jutottak hozzá ingyenesen a tankönyvekhez, egy-két éven belül teljes körű lesz az ingyenesség

az általános iskolások számára.


Rendeletek koherenciája


Nat

Kerettanterv

Érettségi vizsgakövetelmények

Szakközépiskolában a szakközépiskola ágazatának megfelelő szakmai vizsgatárgy

követelményei

Stratégia


Elősegíti a gyermekek, fiatalok harmonikus lelki, testi és értelmi fejlődését,

készségeik, képességeik, ismereteik, jártasságaik, érzelmi és akarati tulajdonságaik, műveltségük életkori

sajátosságaiknak megfelelő, tudatos fejlesztése révén, és

ezáltal erkölcsös, önálló életvitelre és céljaik elérésére, a magánérdeket a köz érdekeivel összeegyeztetni képes

embereket, felelős állampolgárokat nevel.

Kiemelt célja a nevelés-oktatás eszközeivel a társadalmi leszakadás megakadályozása és a tehetséggondozás.


A nevelési-oktatási intézmények pedagógiai kultúráját

az egyéni bánásmódra való törekvés, a gyermek, a tanuló elfogadása,

a bizalom, a szeretet, az empátia, az életkornak megfelelő követelmények támasztása,

a feladatok elvégzésének ellenőrzése és

a gyermek, tanuló fejlődését biztosító sokoldalú, a követelményekhez igazodó

értékelés jellemzi.


„Hiszek abban, hogy

a tanár személyisége a tanulás legfontosabb eleme, fontosabb, mint a tudása,

fontosabb, mint azok a módszerek, amiket használ.” (Carl

Rogers)

Sipos [email protected]


Köszönöm az együttműködést!

emberi erőforrások minisztériuma köznevelésért felelős Államtitkárság

Documents