emeb “professora maria josÉ ambiel marachini” · 2020. 8. 25. · secretaria municipal de...

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFESSORA MARIA JOSÉ AMBIEL MARACHINI”

ATIVIDADE – REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.

ALUNO(A) 1º ANO

PROFESSORA:

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CAROS PAIS E/OU RESPONSÁVEIS, ORIENTE

O(A) ALUNO(A) A ESCREVER NO CADERNO OU EM UMA FOLHA SULFITE O TÍTULO DA

ATIVIDADE, A DATA E O NOME COMPLETO. CASO ELE(A) AINDA NÃO FAÇA LEITURA COM

AUTONOMIA, AJUDE-O(A) A COMPREENDER AS TAREFAS E ACOMPANHE-O(A) NA

RESOLUÇÃO DAS MESMAS.

ASSISTA O VÍDEO COM A LEITURA DELEITE: AS FAMÍLIAS, ACESSANDO O LINK:

https://youtu.be/T8suNdR3Cqk

OBSERVAÇÃO: AS ATIVIDADES SERÃO REALIZADAS NO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER-

ENSINO FUNDAMENTAL – VOLUME 1.

ATIVIDADE 1 - PARLENDAS E CANTIGAS

VOCÊ SABIA QUE AS PARLENDAS E AS CANTIGAS SÃO TEXTOS SIMPLES, DIVERTIDOS E DE

FÁCIL MEMORIZAÇÃO? PARLENDAS SÃO RECITADAS E CANTIGAS SÃO CANTADAS. ELAS

FAZEM PARTE DA VIDA DAS CRIANÇAS!

ATIVIDADE 2 – LEITURA DA PARLENDA

NO LIVRO LER E ESCREVER, NA PÁGINA 130, COM O AUXÍLIO DE UM RESPONSÁVEL, VOCÊ

DEVERÁ LER A PARLENDA “SUCO GELADO” E RECITAR O ALFABETO.

https://youtu.be/T8suNdR3Cqk


ATIVIDADE 3 – CANTIGA

NO LIVRO LER E ESCREVER, NA PÁGINA 135, COM O AUXÍLIO DE UM RESPONSÁVEL, VOCÊ

VAI CANTAR A CANTIGA “PAI FRANCISCO” E EM SEGUIDA, DEVERÁ CIRCULAR NO PRÓPRIO

TEXTO DO LIVRO, TODAS AS PALAVRAS TERMINADAS EM ÃO.

ATIVIDADE 4 – RIMAS

NESTA ATIVIDADE VAMOS TRABALHAR COM RIMAS, MAS SERÁ QUE VOCÊ LEMBRA O QUE

SÃO RIMAS? RIMAS SÃO AS REPETIÇÕES DE SONS IGUAIS OU PARECIDOS EM PALAVRAS OU

SÍLABAS NO FINAL DE DOIS OU MAIS VERSOS, EXEMPLOS: PÃO - SABÃO, JANELA - PANELA,

PIA - MIA.

CLIQUE NO LINK E VEJA A AULA SOBRE RIMAS: https://youtu.be/P2Yd06997JA

4.1) AGORA QUE VOCÊ RELEMBROU O QUE SÃO RIMAS, NO LIVRO LER E ESCREVER, NA

PÁGINA 136, PEÇA PARA UM RESPONSÁVEL TE AUXILIAR A CANTAR A CANTIGA “A BARATA”,

EM SEGUIDA CIRCULE TODAS AS RIMAS.

4.2) DEPOIS DE CANTAR E ENCONTRAR AS RIMAS NO LIVRO LER E ESCREVER DA CANTIGA “A

BARATA”, VAMOS ASSINALAR COM X AS ALTERNATIVAS

CORRETAS DAS QUESTÕES ABAIXO: 1- A BARATA SEMPRE FALA:

( ) VERDADE

( ) MENTIRA

https://www.desenhosdecolorir.com.br/barata. Acesso em 17/08/2020.

https://youtu.be/P2Yd06997JA

http://www.desenhosdecolorir.com.br/barata


2- A BARATA DIZ QUE TEM SETE SAIAS DE FILÓ, MAS NA VERDADE ELA TEM:

( ) CINCO SAIAS.

( ) UMA SAIA.

( ) SEIS SAIAS.

3- A BARATA TEM DINHEIRO?

( ) SIM.

( ) NÃO. 4- DE QUEM É O SAPATO DE FIVELA?

( ) DA IRMÃ DELA.

( ) DA BARATA.

( ) DA MÃE DELA.

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1: LEITURA.

ATIVIDADE 2: LEITURA.

ATIVIDADE 3: VIOLÃO, DÃO, RÃO, PRISÃO.

ATIVIDADE 4.1: FILÓ, SÓ, BALÃO, SABÃO, FIVELA, DELA.

ATIVIDADE 4.2: 1: MENTIRA.; 2: UMA SAIA.; 3: NÃO.; 4: DA MÃE DELA.



ATIVIDADE – REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – MATEMÁTICA.

ALUNO(A) 1º ANO

PROFESSORA:

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CAROS PAIS E/OU RESPONSÁVEIS, ORIENTE

O(A) ALUNO(A) A ESCREVER NO CADERNO OU EM UMA FOLHA SULFITE O TÍTULO DA

ATIVIDADE, A DATA E O NOME COMPLETO. CASO ELE(A) AINDA NÃO FAÇA LEITURA COM

AUTONOMIA, AJUDE-O(A) A COMPREENDER AS TAREFAS E ACOMPANHE-O(A) NA

RESOLUÇÃO DAS MESMAS.

OBSERVAÇÃO: AS NOSSAS ATIVIDADES DE MATEMÁTICA SERÃO REALIZADAS NO LIVRO EMAI

& LER E ESCREVER - ENSINO FUNDAMENTAL – VOLUME 1.

ATIVIDADE 1 - CALENDÁRIO

VOCÊ SABIA QUE O CALENDÁRIO INDICA OS DIAS, AS SEMANAS E OS MESES DO ANO?

TAMBÉM USAMOS PARA MARCAR DATAS E AGENDAR ACONTECIMENTOS IMPORTANTES. A

ATIVIDADE A SEGUIR É UMA ADAPTAÇÃO REFERENTE A ATIVIDADE DO LIVRO EMAI & LER E

ESCREVER, DA PÁGINA 26.


ATIVIDADE 1.1 - OBSERVE O CALENDÁRIO DO MÊS DE AGOSTO E COM A AJUDA DE UM

RESPONSÁVEL RESPONDA CORRETAMENTE AS QUESTÕES ABAIXO:

A) O ANIVERSÁRIO DA PROFESSORA É DIA 12. EM QUAL DIA DA SEMANA SERÁ?

B) QUANTAS SEMANAS TEM O MÊS?

C) QUE DIA É O PRIMEIRO DOMINGO DO MÊS?

D) QUANTOS SÁBADOS TEM O MÊS?

ATIVIDADE 2 - QUADRO NUMÉRICO

NO LIVRO EMAI, NA PÁGINA 27, NA ATIVIDADE 4.5, OBSERVE O QUADRO DE NÚMEROS E

COM O AUXÍLIO DE UM RESPONSÁVEL, REALIZE AS ATIVIDADES NO PRÓPRIO LIVRO.

PERCEBA QUE ALGUNS NÚMEROS NO QUADRO DA PÁGINA 27 FORAM COBERTOS.

APÓS OBSERVAR, ESCREVA OS NÚMEROS QUE FALTAM. DEPOIS RESPONDA AS QUESTÕES

A, B E C, NO PRÓPRIO LIVRO.

ATIVIDADE 3 - COLEÇÕES

FAZER COLEÇÕES É UMA BRINCADEIRA BEM DIVERTIDA E PODEMOS APRENDER BASTANTE

COM ELAS. A TURMA DO PRIMEIRO ANO DA “ESCOLA PRIMAVERA”, FEZ UMA COLEÇÃO DE

TAMPINHAS.

NO LIVRO EMAI, NA PÁGINA 29, COM O AUXÍLIO DE UM RESPONSÁVEL, VAMOS OBSERVAR

COM ATENÇÃO A COLEÇÃO DE TAMPINHAS QUE ESTÃO NO QUADRO E RESPONDER

CORRETAMENTE.

E EM SEGUIDA, RESPONDA NO PRÓPRIO LIVRO AS ATIVIDADES 1, 2, 3, 4 E 5.


ATIVIDADE 3.1 - NO LIVRO EMAI, NA PÁGINA 30, OBSERVE ATENTAMENTE O QUADRO QUE

REPRESENTA AS TAMPINHAS QUE A PROFESSORA DE TIAGO LEVOU PARA A TURMA. EM

SEGUIDA RESPONDA DE FORMA CORRETA AS QUESTÕES QUE ESTÃO NO PRÓPRIO LIVRO.

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1.1 A) QUARTA- FEIRA.; B) 6.; C) DIA 2.; D) 5.

ATIVIDADE 2: A) 1, 11, 21, 31.; B) 6, 16, 26, 36.; C) 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19.

ATIVIDADE 3: 1- 27.; 2- 15.; 3- 12.; 4- TAMPINHAS AZUIS.; 5- 3.

ATIVIDADE 3.1: A) 20.; B) 10.; C) 10.; ATIVIDADE 2- A) 20.



ATIVIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO(A) 1º ANO

PROFESSORA:

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O(A)

ALUNO(A) A ESCREVER NO CADERNO O TÍTULO DA ATIVIDADE E A DATA. CONSIDERANDO

QUE NO 1º ANO, ALGUNS(MAS) ALUNOS(AS) AINDA NÃO REALIZAM A LEITURA COM

AUTONOMIA, LEIA PARA ELE(A), AS COMANDAS ABAIXO E ORIENTE-O(A) A REALIZAR AS

ATIVIDADES PROPOSTAS.

OBSERVAÇÃO: CONSIDERANDO A PRORROGAÇÃO DA SUSPENSÃO DE AULAS ESTAMOS

INTRODUZINDO O TRABALHO COM CONTEÚDOS NOVOS. ESTES SÃO APRESENTADOS COM

EXPLICAÇÕES QUE FAVOREÇAM A RESOLUÇÃO DAS ATIVIDADES.

ATIVIDADE 1

EU CUIDO DO AMBIENTE

UM AMBIENTE SAUDÁVEL É IMPORTANTE PARA A NOSSA SAÚDE. EXISTEM ALGUMAS

ATITUDES QUE PODEMOS TOMAR PARA CUIDAR DO AMBIENTE AO NOSSO REDOR.

ECONOMIZAR ÁGUA;

REUTILIZAR MATERIAIS;

JOGAR O LIXO NO LOCAL CORRETO;

PLANTAR ÁRVORES.

TAMBÉM PODEMOS SEPARAR OBJETOS PARA A RECICLAGEM, QUE É UM CONJUNTO DE

TÉCNICAS DE REAPROVEITAMENTO DE MATERIAIS DESCARTADOS, QUE SÃO

TRANSFORMADOS EM NOVOS OBJETOS.

ESTE SÍMBOLO INDICA QUE UM OBJETO PODE SER RECICLADO.

HORA DA ATIVIDADE!

Adaptado de BURITI MAIS HISTÓRIA, São Paulo: Editora Moderna, 2017. 1º ANO.


COM O AUXÍLIO DE UM RESPONSÁVEL, LIGUE O MENINO JOÃO, ÀS ATITUDES QUE ELE PODE

TER PARA CUIDAR DO AMBIENTE.

FONTES DAS IMAGENS: Material didático: BURITI MAIS CIÊNCIAS, São Paulo: Editora Moderna, 2017. 1º ANO

ATIVIDADE 2

ASSISTA A VIDEOAULA, ACESSANDO O LINK: CLIQUE NO LINK PARA ASSISTIR AO VÍDEO. https://youtu.be/48Dn7hbBBsw

APÓS, ASSISTIR O VÍDEO, PLANTE SEU FEIJÃO.

PARA REALIZAR ESSA ATIVIDADE, VOCÊ PRECISARÁ DE COPO, ALGODÃO, GRÃO DE FEIJÃO E

ÁGUA.

PEÇA PARA A CRIANÇA COLOCAR O ALGODÃO ÚMIDO NO FUNDO DO COPO E COLOQUE O

GRÃO DE FEIJÃO SOBRE O ALGODÃO, DEPOIS COLOQUE O COPO EM UM AMBIENTE QUE

TENHA LUZ, MANTENHA O ALGODÃO SEMPRE ÚMIDO PARA OBSERVAR A EVOLUÇÃO DA

SEMENTE.

https://youtu.be/48Dn7hbBBsw


ESSA ATIVIDADE DESENVOLVE O CUIDADO AO REGAR TODOS OS DIAS A SEMENTE E NOÇÕES

DE GRANDEZAS, ENQUANTO A CRIANÇA OBSERVA O GRÃO DE FEIJÃO ATÉ A SUA

GERMINAÇÃO.

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1: JOGAR LIXO NO LIXO, PLANTAR ÁRVORES, FECHAR A TORNEIRA AO ESCOVAR

OS DENTES, REUTILIZAR MATERIAIS (EXEMPLO: AVIÃO DE GARRAFA PET).



ATIVIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – GEOGRAFIA

ALUNO(A) 1º ANO

PROFESSORA:



QUE NO 1º ANO, NESTE BIMESTRE ALGUNS(MAS) ALUNOS(AS) AINDA NÃO REALIZAM A

LEITURA COM AUTONOMIA, LEIA PARA ELE(A), AS COMANDAS ABAIXO.




ATIVIDADE 1

LIMPEZA E ORGANIZAÇÃO DA MORADIA

O LUGAR ONDE MORAMOS DEVE RECEBER CUIDADOS DE HIGIENE E DE LIMPEZA.

TODOS NÓS DEVEMOS COLABORAR PARA CONSERVAR E ORGANIZAR O AMBIENTE

ONDE VIVEMOS.

COM PEQUENAS TAREFAS VOCÊ PODE AJUDAR NA ORGANIZAÇÃO DA SUA MORADIA.

DEPOIS DE BRINCAR, GUARDAR OS BRINQUEDOS;

ORGANIZAR E CUIDAR DO SEU MATERIAL ESCOLAR;

ARRUMAR A CAMA;

MANTER O QUARTO ORGANIZADO;

FECHAR AS TORNEIRAS DEPOIS DE USÁ-LAS.

Adaptado de BURITI MAIS GEOGRAFIA, São Paulo: Editora Moderna, 2017. 1º ANO.


HORA DA ATIVIDADE!

COM A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL REALIZE AS ATIVIDADES A SEGUIR:

1- ESCREVA O NOME DA PESSOA QUE REALIZA ESSAS TAREFAS EM SUA MORADIA.

FONTE DAS IMAGENS: BURITI MAIS GEOGRAFIA, São Paulo: Editora Moderna, 2017. 1º ANO.

2- PINTE O CAMINHO QUE CADA CRIANÇA USOU PARA ENCONTRAR SUA CASA.

FONTE DAS IMAGENS: BURITI MAIS GEOGRAFIA, São Paulo: Editora Moderna, 2017. 1º ANO.

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1 E 2: RESPOSTA PESSOAL.



ATIVIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – HISTÓRIA

ALUNO(A) 1º ANO

PROFESSORA:



QUE NO 1º ANO, ALGUNS(MAS) ALUNOS(AS) AINDA NÃO REALIZAM A LEITURA COM

AUTONOMIA, LEIA PARA ELE(A) AS COMANDAS ABAIXO E ORIENTE-OS(AS).




ATIVIDADE 1

UM LUGAR DE APRENDER

A ESCOLA É UM LUGAR DE APRENDER E CONVIVER.

AS ESCOLAS SÃO ORGANIZADAS EM DIFERENTES ESPAÇOS, CADA UM DELES COM UMA

FUNÇÃO ESPECIAL, MAS TODOS TÊM ALGO EM COMUM: SÃO ESPAÇOS PARA CONVIVER,

APRENDER E SE DESENVOLVER. VAMOS VER ALGUNS DESSES ESPAÇOS:

SALA DE AULA É O LOCAL ONDE FALAMOS, OUVIMOS, APRENDEMOS E FAZEMOS

AMIGOS;

SALA DE LEITURA É ONDE HÁ LIVROS, REVISTAS E JORNAIS PARA PESQUISA E LAZER;

O PÁTIO É ONDE TODOS SE REUNEM PARA LANCHAR, ALMOÇAR E BRINCAR;

A QUADRA É PARA A PRÁTICA DE ESPORTES, ATIVIDADES FÍSICAS E RECREAÇÃO.

EXISTEM DIFERENTES TIPOS DE ESCOLA.

ESCOLA INDÍGENA, QUE APRENDE A LÍNGUA INDÍGENA E A LÍNGUA PORTUGUESA;

ESCOLA RURAL, QUE APRENDE O CUIDADO COM PLANTAS E ANIMAIS;

ESCOLA QUILOMBOLA, QUE VALORIZA A CULTURA AFRO-BRASILEIRA.

Adaptado de BURITI MAIS HISTÓRIA, São Paulo: Editora Moderna, 2017. 1º ANO.


HORA DA ATIVIDADE!

1- COM A AJUDA DE ALGUM RESPONSÁVEL, RELEMBRE OS ESPAÇOS DA ESCOLA E ESCREVA

TRÊS LUGARES QUE VOCÊ PREFERE E SENTE SAUDADES EM SUA ESCOLA:

2- MARQUE UM X NAS ATIVIDADES QUE VOCÊ GOSTAVA DE FAZER QUANDO ESTAVA NA

ESCOLA:

FONTES DAS IMAGENS: Material didático: BURITI MAIS HISTÓRIA, São Paulo: Editora Moderna, 2017. 1º ANO.

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1 E 2: RESPOSTA PESSOAL.


EMEB “PROFESSORA MARIA JOSÉ AMBIEL MARACHINI ”

ATIVIDADE – REFERENTE À SEMANA DE 31 DE AGOSTO A 04 DE SETEMBRO – ARTE

ALUNO(A) 1º ANO

PROFESSORA:

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: SENHORES PAIS E/OU RESPONSÁVEIS,

CONSIDERANDO QUE NO 1º ANO ALGUNS(MAS) ALUNOS(AS) AINDA NÃO REALIZAM A

LEITURA COM AUTONOMIA, LEIA A COMANDA ABAIXO COM ELE(A). PARA REALIZAR O

EXERCÍCIO PROPOSTO NO FINAL DESTE CONTEÚDO, UTILIZE MATERIAIS DISPONÍVEIS EM

CASA. ESTIMULE O DIVERTIMENTO DO(A) ALUNO(A) ENQUANTO FAZ SUAS CRIAÇÕES. É

IMPORTANTE QUE O ESTUDO SEJA PARA A CRIANÇA, UM MOMENTO DE BEM ESTAR.

OBSERVAÇÃO: PARA REALIZAR A ATIVIDADE ESCOLHA UMA DAS ALTERNATIVAS ABAIXO:

FOLHA IMPRESSA.

• FOLHA AVULSA, SEM LINHAS E NA COR BRANCA. LEMBRE-SE DA IDENTIFICAÇÃO

DO(A) ALUNO(A) (NOME COMPLETO), DA ESCOLA E DATA QUE DEVEM SER ANOTADOS NO

VERSO (ATRÁS) DA FOLHA.

• CADERNO DE DESENHO. ATIVIDADE 1 – LINGUAGENS (ARTES VISUAIS)

ASSISTA A VÍDEOAULA, ACESSANDO O LINK: https://youtu.be/Q0mRfpJtPQ0

1.1 – CRIAR IMAGENS COM FORMAS GEOMÉTRICAS

VOCÊ, COM CERTEZA, CONHECE MUITAS FORMAS GEOMÉTRICAS, VAMOS

REELEMBRAR ALGUMAS DESTAS FORMAS NA IMAGEM ABAIXO:

https://youtu.be/Q0mRfpJtPQ0


Figura 1- Figuras geométricas.1

ESTAS E MUITAS OUTRAS FORMAS GEOMÉTRICAS FORAM UTILIZADAS PELO ARTISTA

GUSTAVO ROSA PARA CRIAR OBJETOS, LUGARES E PERSONAGENS. ABAIXO VOCÊ VERÁ

PINTURAS DESTE ARTISTA, OBSERVE COM CURIOSIDADE E PROCURE IDENTIFICAR QUAIS

FORMAS GEOMÉTRICAS FORAM UTILIZADAS NA COMPOSIÇÃO.

Figura 2- Gustavo Rosa, sem título.2

1 Fonte da imagem: https://escolaeducacao.com.br/plano-de-aula-sobre-formas-geometricas/ (acesso em 17/08/2020). 2 Fonte da imagem: https://gustavorosa.org.br/repositorio/ (acesso em 17/08/2020).

https://escolaeducacao.com.br/plano-de-aula-sobre-formas-geometricas/

https://gustavorosa.org.br/repositorio/


Figura 3- Gustavo Rosa, sem título.3

GUSTAVO ROSA TRANSFORMOU ESFERAS NO CORPO OU NA CABEÇA DE UM

PALHAÇO. TRANSFORMOU UM TRIÂNGULO NA CASQUINHA DE UM SORVETE. DE UM

QUADRADO FEZ O CASCO DO NAVIO E DE UM RETÂNGULO O MAR. ENTRE TANTAS OUTRAS

COISAS.

E VOCÊ, QUAIS FORMAS GEOMÉTRICAS USARIA PARA CRIAR UM OBJETO DA SUA

IMAGINAÇÃO? VAMOS EXPERIMENTAR?

3 Fonte da imagem: https://gustavorosa.org.br/repositorio/reposi/sem-titulo-118/ (acesso em 17/08/2020).

https://gustavorosa.org.br/repositorio/reposi/sem-titulo-118/


1.2 – HORA DE PRATICAR!

IMAGINE ALGO QUE VOCÊ QUEIRA CRIAR: PODE SER UM PERSONAGEM, UM OBJETO,

UM LUGAR OU UM BRINQUEDO. PENSE QUAIS FORMAS GEOMÉTRICAS VOCÊ VAI PRECISAR

PARA CONSTRUIR ESSA IMAGEM. VÁ CONSTRUINDO SEU DESENHO UTILIZANDO APENAS

FORMAS GEOMÉTRICAS, ASSIM COMO FEZ O ARTISTA GUSTAVO ROSA.

LEMBRE-SE DE COLORIR UTILIZANDO CORES DIFERENTES PARA CADA FORMA

GEOMÉTRICA, ASSIM SEU DESENHO TAMBÉM FICARÁ MAIS ALEGRE E DIVERTIDO.



ATIVIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA.

ALUNO(A) 1º ANO

PROFESSOR

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: PAIS E/OU RESPONSÁVEIS, SUGIRO QUE AS

ATIVIDADES SEJAM REALIZADAS PELO(A) ALUNO(A) COM A SUPERVISÃO E AUXÍLIO DA

FAMÍLIA. É IMPORTANTE RESPEITAR OS LIMITES DELE(LA).

ATIVIDADE: BOLA NO LABIRINTO

ASSISTA AO VÍDEO, ACESSANDO O LINK: https://youtu.be/rnj21XjU-PE

MATERIAIS:

CAIXA DE PAPELÃO;

5 ROLOS DE PAPEL HIGIÊNICO;

TESOURA;

COLA OU FITA ADESIVA;

BOLINHA DE GUDE OU OUTRA DE TAMANHO PARECIDO;

FOLHA(S) DE PAPEL;

LÁPIS DE COR;

ATIVIDADE: BOLA NO LABIRINTO!

CONVERSANDO SOBRE O VÍDEO: TREINE A SUA COORDENAÇÃO MOTORA SE DIVERTINDO

NESTE LABIRINTO!

https://youtu.be/rnj21XjU-PE



ATIVIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 31/08 A 04/09/2020 – JOGOS DE RACIOCÍNIO

ALUNO(A) 1º ANO

PROFESSOR(A)

ORIENTAÇÃO PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: SENHORES PAIS E/OU RESPONSÁVEIS

COLOQUE UMA MÚSICA NUMA ALTURA QUE O(A) ALUNO(A) CONSIGA OUVIR. ORIENTE A

PRESTAR A ATENÇÃO NELA DURANTE O “JOGO DA ESTÁTUA”.

OBSERVAÇÃO: QUANTO MAIS PARTICIPANTES TIVER NA ATIVIDADE, MAIS INTERESSANTE

ELA SE TORNA. SIGA A COMANDA DO “JOGO DA ESTÁTUA” ABAIXO.

ATIVIDADE – JOGOS DA ESTÁTUA

ASSISTA A VIDEOAULA, ACESSANDO O LINK: https://youtu.be/g0kMe9n4Wdo

COMANDA DO JOGO:

https://www.google.com.br/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Feducacao. 18/08/20

1. O MESTRE (PAI OU RESPONSÁVEL) IRÁ COLOCAR UMA MÚSICA E OS PARTICIPANTES IRÃO

DANÇAR;

2. QUANDO ELE PARAR A MÚSICA, FALARÁ A PALAVRA “ESTÁTUA”. NESSE MOMENTO O(A)

ALUNO(A) DEVERÁ FICAR IMÓVEL;

3. O MESTRE IRÁ PROVOCAR OS PARTICIPANTES, TENTANDO FAZÊ-LOS(LAS) SE MOVEREM;

4. GANHA O JOGO QUEM CONSEGUIR RESISTIR AS PROVOCAÇÕES E FICAR PARADO, FEITO

UMA ESTÁTUA.

BOM JOGO!

https://youtu.be/g0kMe9n4Wdo

https://www.google.com.br/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Feducacao

emeb “professora maria josÉ ambiel marachini” · 2020. 8. 25. · secretaria municipal de...

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