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EMENTÁRIO – GEOGRAFIA

Fase:

I

Disciplina:

METODOLOGIA CIENTÍFICA

Código:

MCI01

Créd. 02

CH: 30h

Ementa: Conceito e concepção de ciência. Conceituação de Metodologia Científica. Necessidade da produção científica na Universidade. Passos do encaminhamento e da elaboração de projetos.

Bibliografia Básica:

BARROS, Aidil de Jesus Paes e LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Projeto de pesquisa: propostas metodológicas. 12ª ed. Petrópolis: Vozes, 1990. GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4 ed. São Paulo: Atlas, 2002. FAZENDA, Ivani (org.). Metodologia da pesquisa educacional. 7ª ed. São Paulo: Cortez, 2001.

Bibliografia Complementar:

BEBBER, Guerino e MARTINELL0, Darci. Metodologia Científica. 3ª ed. Caçador: Universidade do Contestado, 2002. KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica: teoria da ciência e prática da pesquisa. 19 ed. Petrópolis: Vozes, 1997. THIOLLENT, Michel. Metodologia da pesquisa-ação. 7 ed. São Paulo: Cortez, 1996.

Fase:

I

Disciplina:

HISTÓRIA DO CONTESTADO

Código:

HCO01

Créd. 02

CH: 30h

Ementa: Formação histórica da região. Características culturais: ocupação e construção do espaço. Etnias e características dos habitantes desta terra. O conflito do contestado e o significado no contexto nacional e internacional.


AURAS, Marli. Guerra do contestado: a organização da irmandade cabocla. Florianópolis: Ed. UFSC/Cortez, 1984. BERRADET, Jean Claude. Guerra camponesa no contestado. Coleção Passado e Presente, São Paulo: Global Editora, 1979. THOMÉ, Nilson. Sangue, suor e lágrimas no chão contestado. Caçador: Ed. Incon, 1992 THOMÉ, Nilson. Trem de ferro. A ferrovia do contestado. 2a ed., Florianópolis: Ed. Lunardelli, 1983.


CABRAL, Osvaldo Rodrigues. História de Santa Catarina. São Paulo: Ed. Laudes, 2 ed., 1970. EHLKE, Cyro. A conquista do planalto catarinense. Rio de Janeiro: Ed. Laudes/UDESC, 1973.

LEMOS, Alfredo de Oliveira. A história dos fanáticos em Santa Catarina e parte da minha vida naqueles tempos. (com notas de LEMOS, Zélia de Andrade). Passo Fundo: Ed. Pe. Berthier, 1986. LEMOS, Zélia de Andrade. Curitibanos na história do Contestado. Florianópolis: Ed. Do Estado, 1977.

Fase:

I

Disciplina:

PORTUGUÊS

Código:

POR01

Créd. 04

CH: 60h

Ementa: Coesão e coerência textuais. Argumentação. Teoria da Comunicação.


FLORES, L. L. & OLÍMPIO L. M. N. & CANCELIER, N. L. Redação: o texto técnico/científico e o texto literário. Florianópolis: DAUFSC, 1992. CHALHUB, Samira. Funções da linguagem. 9ª ed. São Paulo: Ática, 1999. FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais. São Paulo: Ática, 1991.


FARACO, Carlos A. e TEZZA, C. Oficina de texto. Curitiba: OFF-CIR, 1998 FLORES, L. L. & OLÍMPIO L. M. N. & CANCELIER, N. L. Redação: o texto técnico/científico e o texto literário. Florianópolis: DAUFSC, 1992. KOCH, Igedore Villaça & TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A coerência textual. São Paulo: Contexto, 1998. MARTINS, Maria Helena. O que é leitura. 13ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1991. PENTEADO, J. R. Whitaker. A técnica da comunicação humana. 7ª ed. São Paulo: Pioneira, 1997. VANOYE, Francis. Usos da linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1981. CAMPEDELLI, S. Y: & SOUZA, J. B. Produção de textos da linguagem. São Paulo: Saraiva, 1998. FIORIN, J. L. & SAVIOLI, F. P. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 1990. INFANTE, Ulisses. Do texto ao texto. São Paulo: Scipione, 1996.

Fase:

I

Disciplina:

EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO

Código:

EPG41

Créd. 02

CH: 30h

Ementa: Pressupostos da geografia na antiguidade e Idade Média. A geografia Clássica: escola alemã e francesa. Os paradigmas que marcaram a geografia. O processo de renovação da geografia. A geografia no Brasil.


ALMEIDA, Rosângela D. de; PASSINI, Elza Y. O espaço geográfico: ensino e reflexões. 4 ed. Porto Alegre: Ed. UFRGS. 2003 ANDRADE, Manuel Correia de. Geografia: ciência e sociedade: uma introdução à análise do pensamento geográfico. São Paulo, SP: Atlas, 1992. CARLOS, Ana Fani Alessandri (org.). Novos Caminhos da Geografia. São Paulo: Contexto, 2001. CORRÊA, Roberto Lobato; ROSENDAHL, Zeny (Org.). Introdução à geografia cultural. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003.

SANTOS, Milton; SILVEIRA, Maria Laura. O Brasil: território e sociedade no início do século XXI. 15. ed. Rio de Janeiro: Distribuidora Record de Serviços de Imprensa S.A, 2011.


BEZZI, Meri Lourdes. Região: uma (re)visão historiográfica - da genêse aos novos paradigmas. Santa Maria: Editora da Universidade Federal de Santa Maria, 2004. FERREIRA, Conceição Coelho; SIMÕES, Natércia Neves. A evolução do pensamento geográfico. Lisboa: Gradiva - Publicações Lda, 1986. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais : Geografia. Brasília: MEC/SEF, 2004. MORAES, Antônio Carlos Robert de. Geografia Pequena História Crítica. 19 Ed. São Paulo: Annablume, 2003.

Fase:

I

Disciplina:

GEOGRAFIA FÍSICA I

Código:

GFI01

Créd. 04

CH: 60h

Ementa: Geografia Física e Meio Ambiente Físico. O ciclo hidrológico. As Águas Superficiais. As Águas Subterrâneas. Intervenção Humana no Ciclo Hidrológico.


AYOADE, J.O. Introdução à Climatologia para os Trópicos, São Paulo: DIFEL, 1986. GUERRA, A.T. Dicionário Geológico-Geomorfológico. Rio de Janeiro: IBGE, 1987. KEAREY, Philip; BROOKS, Michael; HILL Ian. Geofísica de Exploração. São Paulo: Oficina de Textos, UNDISI, José Galizia. Água no século XXI;:enfrentando a escassez. 2. ed. São Carlos, SP: RiMa Editora, Instituto Internacional de Ecologia, 2005.


BORGHETTI, Nadia Rita Boscardin; BORGHETTI, José Roberto; ROSA FILHO, Ernani Francisco da. A integração das águas: revelando o verdadeiro aquífero guarani. Curitiba: Ed. da autora, 2011. LEINZ. V. & AMARAL, S.E. do. Geologia Geral. São Paulo: Cia. Editora Nacional, 1973. VITTE, Antonio Carlos; GUERRA, Antonio José Teixeira (Org.). Reflexões sobre a geografia física no Brasil. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2004.

Fase:

I

Disciplina:

GEOGRAFIA HUMANA I

Código:

GHU21

Créd. 04

CH: 60h

Ementa: Noções básicas para o estudo da Geografia Humana. Os seres humanos no espaço. Aproveitamento econômico do espaço. Estruturas urbanas e rurais. Relações cidade e campo.

Bibliografia Básica: LEFEBVRE, Henry. O direito à cidade. 3. ed. São Paulo, SP: Centauro, 2004. NIETZSCHE, F. Para Além de Bem e Mal. São Paulo: Companhia das Letras. 1992.

SANTOS, Milton; SILVEIRA, Maria Laura. O Brasil: território e sociedade no início do século XXI. 15. ed. Rio de Janeiro: Distribuidora Record de Serviços de Imprensa S.A, 2011.


QUAINI, Massimo. A construção da geografia humana. 2. ed. São Paulo, SP: Editora Paz e Terra S.A, 1992. 158 p. (Coleção Geografia e Sociedade; v.03) VELHO, G. A utopia urbana: um estudo de antropologia social. Rio de Janeiro, Jorge Zahar, 1989.

Fase:

I

Disciplina:

EPISTEMOLOGIA DA GEOGRAFIA

Código:

EGE21

Créd. 04

CH: 60h

Ementa: Epistemologia da Geografia. O pensamento ocidental e suas origens. Fundamentos filosóficos da ciência moderna. Correntes filosóficas contemporâneas e a produção científica. Relação homem-natureza e visão de totalidade.

Bibliografia Básica: ANDRADE, M. C. Geografia Ciência da Sociedade - Uma Introdução à Análise do Pensamento Geográfico. São Paulo: Atlas, 1987. COTRIM, Gilberto. Fundamentos da filosofia: ser, saber e fazer: elementos da história do pensamento ocidental. 14. ed. São Paulo, SP: Saraiva, 1999. GOMES, P. C. C. Geografia e Modernidade, Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1996.

Bibliografia Complementar: HEGEL, G. W. F. Enciclopédia das Ciências Filosóficas (1830). V. II – Filosofia da Natureza, tradução Pe. J. N. Machado, São Paulo: Loyola, 1997. TARNAS, Richard. A epopéia do pensamento ocidental: para compreender as ideias que moldaram nossa visão de mundo. 4.ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001.

Fase:

II

Disciplina:

FILOSOFIA

Código:

FIL21

Créd. 04

CH: 60h

Ementa: Homem um ser no mundo. Concepção do que é filosofia. Mito e ciência. Filosofia na linha do tempo: Clássica/Medieval/Moderna e Contemporânea com seus principais pensadores. Desdobramento da filosofia/Ética. Lógica. Metafísica/Ontologia/Política/Estética/Física. Correntes filosóficas e suas influências;

Bibliografia Básica: ARISTÓTELES. Política. Tradução do grego, introdução e notas de Mário da Gama KURY. 3ª ed. Brasília: UNB, 1997. BURSZTYN, Marcel. Ciência, ética e sustentabilidade: desafios ao novo século. São Paulo, SP: Cortez, 2001. CHAUI, M. Introdução à História da Filosofia. São Paulo. Companhia das Letras, 2005. GAARDER, J. O mundo de Sofia. São Paulo. Companhia das letras, 1997. SAVIANI, Dermeval. Educação: do senso comum à consciência filosófica. 18.ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2009. 291 p. (Coleção educação contemporânea).

Bibliografia Complementar: ADEODATO, João Maurício. Filosofia do Direito. Ed. Saraiva, 18 ed., 1996. ARANHA, Maria Lúcia Arruda etall. Filosofando: introdução à filosofia. São Paulo: Editora Moderna, 1989. BUSS,J. Pensamento Ético Contemporâneo. São Paulo. Paulus, 1999. FERRAZ Jr., Tércio Sampaio. A ciência do direito. 2.ed., São Paulo: Atlas, 1988.

Fase:

II

Disciplina:

SOCIOLOGIA

Código:

SOC01

Créd. 04

CH: 60h

Ementa: Sociologia como ciência. Teorias sociológicas. Bases ecológicas, biológicas e sociológicas da sociedade e o reflexo educacional para o meio ambiente. Elementos para a análise científica da sociedade: estrutura social, classes sociais, instituições e mudanças sociais. Relações étnico raciais. Isolamento e contato. Questões de gênero. Grupos sociais. Controle social. Sociologia no Brasil.

Bibliografia Básica: ARON, Raymond. As Etapas do pensamento sociológico. Tradução de Sérgio Bath, 5ª ed., São Paulo, Marins Fontes, 1999. COSTA, Cristina. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. 3. ed. São Paulo, SP: Moderna, 2010. BAUMAN, Zygmunt. Modernidade Líquida. Tradução: Plínio Dentzien. Rio de Janeiro: Zahar, 2003.

Bibliografia Complementar: DURKHEIM, Émile. As regras do método sociológico: texto integral. São Paulo: Martin Claret, 2011 FREIRE, Gilberto. Casa Grande e Senzala. Rio de Janeiro, Aguilar, 1977. LÖWY, Michael. Ideologias e ciência social: elementos para uma análise marxista. 8ª ed. São Paulo: Cortez, 1992. SKIDMORE, Thomas E. Preto no Branco: Raça e nacionalidade no pensamento brasileiro. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1976. SCHWARCZ, Lilia Moritz, Espetáculos das Raças: cientistas, instituições e questão racial no Brasil 1870-1930. São Paulo: Companhia das Letras, 1993.

Fase:

II

Disciplina:

ANTROPOLOGIA SOCIAL E CULTURAL

Código:

ASC01

Créd. 04

CH: 60h

Ementa: Antropologia como ciência. Teorias antropológicas. Aspectos da cultura brasileira. Famílias e sistemas de parentesco. Organização econômica e política. Religião e magia. Cultura e personalidade.

Bibliografia Básica: HOEBEL, E. Adamson; FROST, Everett L. Antropologia Cultural e Social. São Paulo, SP: Editora Pensamento-Cultrix Ltda, 2001. LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. 24.ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor Ltda., 2009. 117p. (Antropologia social) RIBEIRO, Darci. O Povo Brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. Cia das

Letras, SP, 1997.

Bibliografia Complementar: MELLO, Luiz Gonzaga de. Antropologia cultural: iniciação, teorias e temas. 11. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2004.

Fase:

II

Disciplina:

CARTOGRAFIA GERAL

Código:

CAG21

Créd. 04

CH: 60h

Ementa: Histórico da Cartografia. Classificação da Cartografia. Forma e dimensões da Terra. Rede Cartográfica . Fusos horários. Carta do mundo ao milionésimo. Projeções cartográficas. Planimetria e altimetria. Leitura e interpretação de mapas planialtimétricos. Cálculo de área.

Bibliografia Básica: LOCH, Carlos; CORDINI, Jucilei. Topografia contemporânea: planimetria. 3. ed. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2007. FITZ, Paulo Roberto. Cartografia básica. Oficina de Textos GANDOLFI, Nilson. Cartografia geotécnica. São Paulo, SP: Oficina de Textos, 2004.

Bibliografia Complementar: DUARTE, Paulo Araújo. Fundamentos de Cartografia. 2 ed. revista e ampliada. Florianópolis: Editora da UFSC, 2002. COMASTRI, José Anibal; TULER, José Claudio. Topografia - altimetria. 3.ed. Viçosa: Editora UFV, 2005.

Fase:

II

Disciplina:

GEOLOGIA

Código:

GEL11

Créd. 04

CH: 60h

Ementa: A Geologia como ciência. A Terra e sua dinâmica. A Crosta terrestre. Terremotos e o ciclo geológico. Magnetismo terrestre. Minerais e rochas. Intemperismo e erosão. Geotectônica. Processos externos. Noções de geologia do Brasil. Interpretação de mapas geológicos.


BLOOM, Arthur L. Superfície da terra. São Paulo, SP: Edgard Blucher, 2000. POPP, Jose Henrique. Geologia geral. 5.ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 2009. TEIXEIRA, Wilson. Decifrando a terra. São Paulo, SP: Oficina de Textos, 2000. Suguio, Kenitiro Geologia do Quaternário e mudanças ambientais. São Paulo: Oficina de Textos, 2010.


Haakon Fossen . Geologia Estrutural. São Paulo: Oficina de Textos, 2012 SALGADO-LABOURIAU, Maria Léa. História ecológica da terra. 2. ed. São Paulo, SP: Editora Edgard Blücher Ltda., 2006. WICANDER, Reed; MONROE, James S. Fundamentos de geologia. São Paulo, SP: Cengage Learning, 2011.

LOCZY, Louis de; LADEIRA, Eduardo A. Geologia estrutural e introdução a geotectonica. São Paulo, SP: Edgard Blucher, Rio de Janeiro: CNPQ, 1981. PETRI, Setembrino; FÚLFARO, Vicente José. Geologia do Brasil: fanerozóico. São Paulo, SP: Ed. da Universidade de São Paulo, 1988.

Fase: II

Disciplina: GEOGRAFIA FÍSICA II

Código: GFI11

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Geosistemas. Fenômenos de antropização. Análise de paisagem. Construção da paisagem geográfica.


AYOADE, J.O. Introdução à Climatologia para os Trópicos. São Paulo, DIFEL, 1986. BIGARELLA, João José. Estrutura e origem das paisagens tropicais e subtropicais: intemperismo biológico, pedogênese, laterização, bauxitização e concentração de bens minerais. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, 1996. CULLEN, Gordon. Paisagem urbana. Lisboa: Edições 70 Ltda., 2009. SANTOS, Rozely Ferreira dos (Org.). Vulnerabilidade ambiental: desastres naturais ou fenômenos induzidos?. Brasília: Ministério do Meio Ambiente. Secretária de Biodiversidade e Florestas. Programa Nacional da Diversid, 2007. LANG, Stefan; BLASCHKE Thomas. Análise da paisagem com SIG. São Paulo: Oficina de textos, 2009.


CHRISTOFOLETTI, A. Geomorfologia. São Paulo, Edgard Blucher Ltda., 1980. GUERRA, A.T. Dicionário Geológico-Geomorfológico. Rio de Janeiro, IBGE, 1987. NEVES, M.C.D. & ARGUELLO, C.A. Astronomia de Régua e Compasso - de Kepler a Ptolomeu. Campinas, Papirus, 1986.

Fase: III

Disciplina: GEOGRAFIA URBANA

Código: GUR01

Créd. 02 CH: 30h

Ementa: A Geografia e a análise do Fenômeno Urbano. O Processo de Produção do Espaço Urbano. Espaço Urbano e Capitalismo. Industrialização, urbanização e metropolização.


CASTRO, I. ; Gomes. P. C.; Corrêa, Roberto L. - Brasil - Questões Atuais da Reorganização do Território. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1996. CARLOS, Ana Fani Alessandri. A cidade. 9. ed. São Paulo, SP: Contexto, 2011. LEFEBVRE, Henry. O direito à cidade. 3. ed. São Paulo, SP: Centauro, 2004. ALMEIDA, Cláudia Maria de; CÂMARA, Gilberto; MONTEIRO, Antônio Miguel V. (Orgs.). Geoinformação em urbanismo: cidade real X cidade virtual. São Paulo: Oficina de Textos, 2007.


LEVY, Evelyn. Democracia nas Cidades Globais. São Paulo: Studio Nobel, 1997.

Fase: III

Disciplina: GEOGRAFIA AGRÁRIA

Código: GEA01

Créd. 02 CH: 30h

Ementa: Geografia Rural e atividade agrícola. Condicionantes geoecológicos na organização do espaço agrário. Características sócio fundiárias e de modernização da agricultura. Política agrícola e tendências do setor agrícola brasileiro.


MARAFON, Glaucio José; RUA, João; RIBEIRO, Miguel Angelo. Abordagens teórico-metodológicas em geografia agrária. Rio de Janeiro (RJ): EDUERJ, 2007. SAQUET, Marcos Aurelio; SANTOS, Roseli Alves dos. Geografia agrária, território e desenvolvimento. 1 ed. São Paulo: Expressão Popular, 2010. LEPSCH, Igo. Formação e conservação dos solos. São Paulo: Oficina de textos


GUIMARÃES A.P. A crise agrária. Editora Paz e Terra, Rio de Janeiro, 1979. GRAZIANO NETO, P. Questão agrária e ecologia. Crítica da moderna agricultura. Coleção Primeiros Voos. Brasiliense. 1982. REZENDE, Gervásio Castro de; HELFAND, Steven M. (Org.). Região e espaço no desenvolvimento agrícola Brasileiro. Rio de Janeiro: IPEA, 2003.

Fase: III

Disciplina: GEOGRAFIA ECONÔMICA DO BRASIL

Código: GME21

Créd. 02 CH: 30h

Ementa: Noções gerais de economia. Escassez e escolha. A demanda. A oferta e o equilíbrio em um mercado competitivo. Noções de contabilidade nacional. Moeda – funções e tipos. A regionalização econômica brasileira. Desenvolvimento e subdesenvolvimento brasileiro. O impacto tecnológico na economia nacional.


VIEIRA, Euripedes Falcão. Geoestratégia global: economia, poder e gestão de territórios. Rio de Janeiro: FGV - Fundação Getúlio Vargas, 2007. POLÈSE, Mario. Economía urbana y regional: introducción a lageografía económica. Cizur Menor - ES: Editorial Aranzadi, 2009. BENKO, Georges. Economia, espaço e globalização na aurora do século XXI. 3. ed. São Paulo, SP: HUCITEC, 2002.


ANDRADE, Manuel Correia de. Espaço, Polarização e Desenvolvimento. Brasiliense, São Paulo, 1970. BENKO, Georges. Economia, Espaço e Globalização. Hucitec, São Paulo, 1996. BOUDEVILLE, Jaques R. Os Espaços Econômicos. DIFEL, São Paulo, 1973. CLEMENTE, Ademir. Economia Regional e Urbana. Atlas, São Paulo, 1994.

Fase: III

Disciplina: GEOPOLÍTICA

Código: GPO01

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Geopolítica e Geografia Política. Formação e dinâmica dos complexos territoriais. Estruturas políticas e formas de apropriação do território. Bases físicas e lógicas dos processos geopolíticos. Geografia do poder. Pensamento Geopolítico. Geopolítica Brasileira. Geopolítica atual.

Bibliografia Básica: ANDRADE, Manuel Correia de. Geopolítica do Brasil. 2. ed. Campinas, SP: Papirus, 2005. BECKER, Bertha K.; EGLER, Claudio A.g. Brasil: uma nova potência regional na economia-mundo. 8. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2011. BRAUDEL.,F. Civilização Material, Economia e Capitalismo. São Paulo: Martins Fontes, 1996.

Bibliografia Complementar: CARVALHO, Leonardo Arquimimo de. Geopolítica e relações internacionais. Curitiba: Juruá Ed., 2002. CASTRO, Iná Elias de. Geografia e política: Território, escalas de ação e instituições. 3. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010. HARVEY, D., A Condição Pós-moderna: uma pesquisa sobre as origens da mudança cultural, São Paulo: Edições Loyola, 1992. SANTOS, M. A Natureza do Espaço. Técnica e Tempo. Razão e Emoção. São Paulo: Hucitec, 1996.

Fase: III

Disciplina: GEOGRAFIA HUMANA II

Código: GHM02

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Espaço natural e social. Estudo da população. Estrutura da população. Conflito população x alimento. Desenvolvimento e sub-desenvolvimento. Tecnologia e meio-ambiente. Dinâmica espacial. Qualidade de vida.


DAMIANI, Amélia Luisa. População e geografia. 9. ed. São Paulo, SP: Contexto, 2009. TORRES, Haroldo; COSTA, Helena (Org.). População e meio ambiente: debates e desafios. São Paulo, SP: SENAC, 2000. SANTOS, Milton. O espaço dividido: os dois circuitos da economia urbana dos países subdesenvolvidos. 2. ed. São Paulo, SP: Universidade de São Paulo, 2008.


SEMMAN, J. Aventura cartográfica: perspectivas, pesquisas e reflexões sobre cartografia humana. Fortaleza: Expressão Gráfica, 2006. SERPA, Angelo. O espaço público na cidade contemporânea. São Paulo, SP: Contexto, 2007

Fase: III

Disciplina: GEOGRAFIA DO BRASIL

Código: GBR01

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: A natureza da Geografia e a Geografia da Natureza. Panorama da Geografia Física do Brasil. O quadro geomorfológico brasileiro e a classificação do relevo brasileiro. O quadro climático brasileiro e a classificação dos climas do Brasil. A vegetação natural do território brasileiro - Aspectos fisionômicos e distribuição espacial. As bacias hidrográficas do território brasileiro e as potencialidades de múltipla utilização. Estudos específicos: O problema da conservação da natureza no Brasil sob a perspectiva geográfica.

Bibliografia Básica: CAZZOLATO, José Donizete. Novos Estados e a divisão territorial do Brasil: uma visão geográfica. São Paulo: Oficina de Textos, 2011. ROSS, Jurandyr L. Sanches (Org). Geografia do Brasil. 4. ed. São Paulo, SP: EDUSP - Editora da Universidade de São Paulo, 2003. SANTOS, Milton; SILVEIRA, Maria Laura. O Brasil: território e sociedade no início do século XXI. 15. ed. Rio de Janeiro: Distribuidora Record de Serviços de Imprensa S.A, 2011.

Bibliografia Complementar: SILVA, Ienyra Riqueda. A natureza contraditória do espaço geográfico. 2. ed. São Paulo, SP: Contexto, 2001. ROSS, Jurandyr Luciano Sanches. Ecogeografia do Brasil: Subsídios para planejamento ambiental. São Paulo, SP: Oficina de Textos, 2006

Fase: III

Disciplina: BIOGEOGRAFIA

Código: BIG31

Créd. 02 CH: 30h

Ementa: A Biogeografia no contexto das outras ciências. Os estudos atuais. A Biosfera: meio abiótico (solo e clima) e meio biótico (animais e vegetais). As sucessões vegetais e tipos climaxvegetacionais. As grandes Biocenoses terrestres. Mapeamento fito e Zoogeográfico.

Bibliografia Básica: BROWN, James H.; LOMOLINO, Mark V. Biogeografia. 2.ed. Ribeirão Preto: Fundação de Pesquisa Científicas de Ribeirão Preto, 2006. COX, C. Barry; MOORE, Peter D. Biogeografia: uma abordagem ecológica e evolucionária. 7.ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos Científicos, 2009. PAESE Adriana et al. (org.). Conservação da biodiversidade com SIG. São Paulo: Oficina de Textos, 2012.


DORST, J. Antes que a natureza morra. Editora Blucher Ltda., USP, São Paulo, 385, 1973. TROPPMAIR, Helmut. Biogeografia e meio ambiente. 3.ed. Rio Claro: [S.N.], 1989.

Fase: III

Disciplina: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Código: FES31

Créd. 04 CH: 60h

Ementa: Educação Especial. Conceitos e Definições. O aluno portador de necessidades especiais. Estrutura e Funcionamento da Educação Especial. Modalidades de Atendimento na Educação Especial. Salas de Recurso. Centros de Atendimento Especializado. Itinerância. Instituições especializadas. Deficiência mental. Deficiência visual. Surdez. Deficiência física. Superdotação/altas habilidades. Condutas típicas. Estudo de casos. Educação Inclusiva. A escola de qualidade para todos.

Bibliografia Básica: BOATO, Elvio Marcos. Henri Wallon e a deficiência múltipla: uma proposta de intervenção pedagógica. São Paulo, SP: Loyola, 2009. CAIADO, Katia Regina Moreno. Aluno deficiente visual na escola: lembranças e depoimentos. Campinas - SP: Autores Associados, 2003. FÁVERO, Eugênia Augusta Gonzaga; PANTOJA, Luísa de Marillac P.; MONTOAN, Maria Teresa Eglér. Aspectos legais e orientações pedagógicas. São Paulo, SP: MEC/Secretaria de Educação Especial, 2007.

Bibliografia Complementar: GLAT, Rosana. A integração social dos portadores de deficiências – uma reflexão. Rio de Janeiro, 1995. JANNUZZI, Gilberta. A luta pela Educação do deficiente mental no Brasil. São Paulo, Cortez, 1985. PACHECO, José. Caminhos para a inclusão. Porto Alegre: Artmed, 2007.

Fase:

IV

Disciplina:

SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Código:

SED21

Créd. 02

CH: 30h

Ementa: Enfoques teóricos da Sociologia da Educação. Importância da Sociologia na formação do educador. A função social da escola e as mudanças no mundo do trabalho e a formação do profissional da educação. Educação e tecnologia. Educação formal x informal e a relação com o senso comum. Educação e realidade brasileira.


ALVES, Gilberto Luiz. A produção da escola pública contemporânea. Campo Grande: UFMS/Campinas: Autores Associados, 2001. BOURDIEU, Pierre. Escritos de Educação. 2ª ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1999. PONCE, Aníbal. Educação e lutas de classe. São Paulo: Cortez, 2000. TEDESCO, Juan Carlos. Sociologia da educação. Trad. Marylene Bonini, José Severo Camargo Pereira. 4 ed. Campinas, SP : Autores Associados, 1995. TORRES, Carlos Alberto. Sociologia política da educação. 3. ed. São Paulo, SP: Cortez Editora, 2002.


MARQUES, Mario Osorio. Caminhos da formação de um educador. Ijuí - RS: UNIJUÍ, 2006. RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da educação. Rio de Janeiro, RJ: Lamparina, 2007.

VITA, Álvaro. Sociologia da sociedade brasileira. São Paulo, SP : Ática, 2004.

Fase:

IV

Disciplina:

GEOGRAFIA REGIONAL

Código:

GER31

Créd. 04

CH: 60h

Ementa: Domínios paisagísticos do Continente eurasiano. As transformações geopolíticas da Europa - o fim da União Soviética. A descolonização e os novos Estados Asiáticos. Potências econômicas mundiais. A Comunidade Econômica Européia.


BENKO, Georges. Economia, espaço e globalização na aurora do século XXI. 3. ed. São Paulo, SP: HUCITEC, 2002. HAESBAERT, Rogério. Regional-global: dilemas da Região e da Regionalização na geografia contemporânea. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010. LENCIONI, Sandra. Região e geografia. São Paulo, SP: Universidade de São Paulo, 2009.


ARROTEIA, Jorge Carvalho - A Evolução Demográfica Portuguesa - reflexos e perspectivas. Lisboa, Livraria Bertrand, 1985. FONSECA, Francisco F. A. O mundo em crise. São Paulo, SP: Signus Editora, 1999.

Fase:

IV

Disciplina:

CLIMATOLOGIA

Código:

CLA31

Créd. 04

CH: 60h

Ementa: Fundamentos da Climatologia. Tempo e clima. Atmosfera terrestre. Elementos climáticos: radiação, temperatura, umidade, pressão. Circulação atmosférica: circulação geral, massas de ar frentes, ciclones extratropicais, circulação. Fatores climáticos. Classificações climáticas. Climas regionais. Fenômenos óticos elétricos da atmosfera. A dinâmica atmosférica da América do Sul. O clima e o homem.


AYOADE, J. O. Introdução à climatologia para os trópicos. 10.ed. Rio de Janeiro: Bertand Brasil, 2004. MENDONÇA, Francisco; DANNI- OLIVEIRA, Inês Moresco. Climatologia: noções básicas e climas do Brasil. São Paulo, SP: Oficina de Textos, 2007. CAVALCANTI, Iracema F. A. et al. (Org.) Tempo e clima no Brasil. São Paulo: Oficina de Texto, 2009.


SANTOS, M. A natureza do espaço: técnica e tempo, razão e emoção. São Paulo: Hucitec, 1996. LIMA, Magda Aparecida de; CABRAL, Osvaldo Machado Rodrigues; MIGUEZ, José Domingos Gonzalez ((ed.)). Mudanças climáticas globais e a agropecuária Brasileira. Jaguariúna: Embrapa Meio Ambiente, 2001.

Fase:

IV

Disciplina:

GEOGRAFIA E POLÍTICA AMBIENTAL

Código:

GPA21

Créd. 04

CH: 60h

Ementa: A geografia a abordagem ambiental. Evolução e apropriação da natureza: primeira e segunda natureza. O meio natural. Os geossistemas e os ecossistemas. O equilíbrio ambiental. Os impactos ambientais produzidos pela apropriação a construção dos espaços geográficos. Poluição (problemas do meio ambientes gerados pela exploração e utilização não racionais dos recursos naturais). Noções de legislação e gestão ambiental: EIA's, RIMA's e laudos técnicos. Recursos naturais: classificação e os principais tipos do Brasil. Educação ambiental. Discussão sobre a questão ambiental, sua interdisciplinaridade, o papel da sociedade e da geografia.

Bibliografia Básica: ALMEIDA, Fernando. Os desafios da sustentabilidade: uma ruptura urgente. 3. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007. ARAUJO, Gustavo Henrique de Souza; GUERRA, Antonio José Teixeira; ALMEIDA, Josimar Ribeiro de. Gestão ambiental de áreas degradadas. 6. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010. BARBIERI, José Carlos. Desenvolvimento e meio ambiente: as estratégias de mudanças da Agenda 21. 11.ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2009.


CUNHA, S. B. & GUERRA, A. J. T. - Avaliação e Perícia Ambiental. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1998. DIAS, Genebaldo Freire. Educação e gestão ambiental. São Paulo, SP: Gaia, 2006. MENDONÇA, Francisco. Geografia e meio ambiente. São Paulo: Ed. Contexto, 2001. ODUM, E.P. Ecologia. Rio de Janeiro: Guanabara, 1998. TAUK, S. M. (org). Análise ambiental: Uma visão multidisciplinar. São Paulo: EDNESP, 1995. THOMAS, Janet M.; CALLAN, Scott J. Economia ambiental: fundamentos, políticas e aplicações. São Paulo, SP: Cengage Learning, 2010. WALDMAN, Maurício. Ecologia e lutas sociais no Brasil. 6. ed. São Paulo, SP: Contexto, 2002.

Fase:

IV

Disciplina:

DINÂMICA DO ESPAÇO MUNDIAL

Código:

DEM41

Créd. 02

CH: 30h

Ementa: Estudo do processo de regionalização do espaço mundial, pelo viés da formação dos Estados Nações, suas dinâmicas sociais e políticas e a consequente organização territorial e produtiva nos continentes. O espaço geográfico mundial e suas inter-relações; análise dos processos de interação e conflito.


ALMEIDA, Rosângela Doin de; PASSINI, Elza Yasuko. O espaço geográfico:

ensino e representação. 15. ed. São Paulo, SP: Contexto, 2006. MOREIRA, Igor Antonio Gomes. Construindo o espaço mundial, 4. 2. ed. São Paulo, SP: Ática, 2001. SILVA, Ienyra Riqueda. A natureza contraditória do espaço geográfico. 2. ed. São Paulo, SP: Contexto, 2001.


CASTRO, I. E. (Org.) Geografia: conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1995. GALEANO, E. Veias abertas da América Latina. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983. ORTIZ, R. Mundialização e Cultura. São Paulo: Brasiliense, 1994.

Fase:

IV

Disciplina:

DIDÁTICA GERAL

Código:

DGE01

Créd. 04

CH: 60h

Ementa: Pressupostos filosóficos, teórico-metodológicos numa perspectiva histórica crítica da educação. A Didática no processo de ensino e aprendizagem; concepções teóricas e metodológicas de ensino; problematização da prática pedagógica: ação didático-metodológica; as implicações da Didática na formação profissional; intervenção didático-metodológica.


ANDRÉ, Marli Eliza de. Alternativas do ensino e didática. Campinas – SP: Papirus, 1997. COMENIUS, João A. Didática magna. São Paulo: Martins Fontes, 2002. FAZENDA, Ivani Catarina. Interdisciplinaridade: um projeto em parceria. São Paulo: Loyola, 1993. HAYDT, Regina Celia Cazaux. Curso de didática geral. 7. ed. São Paulo, SP: Ática, 2003. NEIRA, Marcos Garcia. Por dentro da sala de aula::conversando sobre a prática. São Paulo, SP: Phorte Editora, 2004. PILETTI, Claudino. Didática geral. 23. ed. São Paulo, SP: Ática, 2003.


DEMO, Pedro. Conhecer e aprender: sabedoria dos limites e desafios. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000. FREIRE, Paulo. A pedagogia da autonomia – saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1997. GASPARIN, João Luiz. Uma didática para a pedagogia histórico crítica. Campinas: Autores Associados, 2002. GIROUX, Henry. Escola crítica e política cultural. São Paulo: Cortez, 1988. LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1995. RABELO, Edmar Henrique. Avaliação: novos tempos, novas práticas. Petrópolis: Vozes, 1998. SANT’ANA. Ilza Martins. Por que avaliar? como avaliar? critérios e instrumentos. Petrópolis: Vozes, 1995. SAVIANI, Dermeval. Pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações. 8. ed. São Paulo: Autores Associados, 2003. VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Repensando a didática. Campinas: Papirus, 1998.

Fase:

IV

Disciplina:

PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO

Código:

PLA21

Créd. 04

CH: 60h

Ementa: Conceitos e Fins do Planejamento. Linhas e pensamentos predominantes nas Ciências Sociais e suas influências na organização do Trabalho Pedagógico. Características e enfoques principais do Planejamento Educacional sob as perspectivas políticas e administrativas. A Proposta Pedagógica em seus diferentes âmbitos. Pressupostos teórico-metodológicos da avaliação. Avaliação de Programas, Projetos e Currículos. Avaliação do processo de ensino-aprendizagem. Instrumentos, técnicas e critérios de avaliação.


BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília. Secretaria de Educação Fundamental: MECSEF, 1997. DALMÁS, Ângelo. Planejamento participativo na escola: elaboração, acompanhamento e avaliação. 15. ed. Petrópolis, RJ: Editora Vozes Ltda., 2009. OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de. Planejamento estratégico: conceitos, metodologia e práticas. 26. ed. São Paulo, SP: Atlas, 2009. SANT'ANNA, I.M. Por que avaliar? Como avaliar? Critérios e instrumentos. Petrópolis, RJ: Vozes, 2001. TOSI, Maria Raineldes. Planejamento, programas e projetos: orientações mínimas para a organização de planos didáticos. 1. ed. Campinas: Editora Alínea, 2001. VASCONCELOS, Celso dos Santos. Planejamento Projeto de Ensino – Aprendizagem e Projeto Político Pedagógico. 7ª Ed. São Paulo. Libertad, 2000. VEIGA, Ilma Passos. Projeto Político Pedagógico da Escola – Uma Construção Possível. 4 Ed. Campinas: Papirus, 1997.


BRASIL. Lei 9394/96: Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional. PERRENOUD, Philippe. Avaliação: da excelência à regulação das aprendizagens. Porto Alegre: ARTMED, 1999. KUENZER, Acácia Z.; CALAZANS, M. Julieta C. Planejamento e educação no Brasil. São Paulo, SP: Autores Associados, 1990. GANDIN, Danilo. A Prática do Planejamento Participativo. 7 ed. Petrópolis: Vozes, 1999. KUENZER, Acácia Zeneida ( etalli ). Planejamento educacional no Brasil. São Paulo: Cortez, 1993.

Fase:

V

Disciplina:

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Código:

PED01

Créd. 04

CH: 60h

Ementa: Introdução ao estudo da Psicologia: Pressupostos Epistemológicos. Principais Escolas da Psicologia: Behaviorismo, Gestalt ismo e Psicanálise: suas contribuições para a Educação. Relação com a Aprendizagem. Hereditariedade e ambiente: Maturação e Aprendizagem. O desenvolvimento da personalidade nos seus aspectos afetivo, cognitivo, social e mental.


CAMPOS, Dinah Martins de Souza. Psicologia da aprendizagem. 32. ed. Petrópolis, RJ: Editora Vozes Ltda., 2002. COSTA, Carmem Rodrigues da; SOUZA, Iara Elizabeth Redwitz de; RONCAGLIO, Sônia Maria. Momentos em psicologia escolar. 2. ed. Curitiba: Juruá Ed., 2006. FOULIN, Jean-Noël; MOUCHON, Serge. Psicologia da educação. Porto Alegre: Artmed, 2000. GOULART, Iris Barbosa. Psicologia da educação: fundamentos teóricos e aplicações à prática pedagógica. 12. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2005. LA ROSA, Jorge (Org.). Psicologia da educação: o significado do aprender. 7.ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2003. PATTO, M.H. Introdução à psicologia escolar. São Paulo: T.A. Queiros, 1986. PIAGET, J. Seis estudos de psicologia. Rio de Janeiro: Forense, 1970. RAPPAPORT, C. et alii. Psicologia do desenvolvimento. São Paulo: EPU, 1980. 4 volumes.


CAMPOS, Dinah. Psicologia e desenvolvimento humano. Petrópolis: Vozes, 1997. COLL, César; PALACIOS, Jesús & MARQUESI, Álvaro. Desenvolvimento psicológico e educação: Psicologia da Educação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996. V. 2. EIZIRIK, Claudio. O ciclo da vida humana: uma perspectiva psicodinâmica. Porto Alegre: ARTMED, 2001.

Fase:

V

Disciplina:

PLANEJAMENTO REGIONAL E URBANO

Código:

PRU01

Créd. 02

CH: 30h

Ementa: O conceito de desenvolvimento. O problema das disparidades regionais. Teorias do desenvolvimento regional. Modelos e estratégias de planejamento regional. Estudo de caso sobre o planejamento regional no Brasil. O espaço urbano brasileiro. O caos urbano. Ferramentas para o planejamento urbano.


ARAÚJO, Ronaldo de Sousa. Modificações no planejamento urbanístico: teoria e método de análise. São Paulo: Nobel, 2010. BENKO, Georges. Economia, Espaço e Globalização. Hucitec, São Paulo, 1996. BRANDÃO, Carlos. Território e desenvolvimento: as múltiplas escalas entre o local e o global. Campinas - SP: Editora Unicamp, 2007. MARICATO, Ermínia. Brasil, cidades: alternativas para a crise urbana. 2. ed. Petrópolis, RJ: Editora Vozes Ltda., 2002. SANTOS, Milton. Economia espacial: críticas e alternativas. 2. ed. São Paulo, SP: Editora da Universidade de São Paulo, 2007. SOUZA, Nali de Jesus de. Desenvolvimento regional. São Paulo, SP: Atlas, 2009.


ANDRADE, Manuel Correia de. Espaço, Polarização e Desenvolvimento. Brasiliense, São Paulo, 1970. BOUDEVILLE, Jaques R. Os Espaços Econômicos. DIFEL, São Paulo, 1973. BRASIL, Estatuto do Cidade, 2002. CHAUI, Marilena. O que é Ideologia . Brasiliense, São Paulo, 1983.

FERNANDES, Edesio; VALENÇA, Márcio Moraes (Org.). Brasil urbano. Rio de Janeiro: Mauad Consultoria e Planejamento Editoria Ltda., 2004. FURTADO, Milton Braga. Síntese de Economia Brasileira. LTC, Rio de Janeiro, 1994.

Fase:

V

Disciplina:

GEOMORFOLOGIA

Código:

GMO11

Créd. 02

CH: 30h

Ementa: Introdução a Geomorfologia. Os elementos e fatores geomorfológicos. A geomorfologia das vertentes. As teorias geomorfológicas. O controle estrutural e tectônico em geomorfologia. Geomorfologia das zonas morfoclimáticas.


BLOOM, Arthur L. Superfície da terra. São Paulo, SP: Edgard Blucher, 2000. FLORENZANO Teresa (Org.). Geomorfologia: conceitos e tecnologias atuais. São Paulo: Oficina de Textos, 2008. GUERRA, Antonio José Teixeira; CUNHA, Sandra Baptista da (Org.). Geomorfologia: uma atualização de bases e conceitos. 7.ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007.


CHRISTOFOLETTI, A. Geomorfologia. 2 a edição. São Paulo: Edgard Blucher,1980. CUNHA, Sandra Baptista da; GUERRA, Antonio José Teixeira (Org.). Geomorfologia: exercícios, técnicas e aplicações. 2. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2002. ROSS, Jurandyr Luciano Sanches. Geomorfologia: ambiente e planejamento. 8. ed. São Paulo, SP: Contexto, 2005.

Fase:

V

Disciplina:

METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA

Código:

MGE01

Créd. 04

CH: 60h

Ementa: A Prática de Ensino caracteriza-se como disciplina teórico-prática na qual os alunos relacionam os conteúdos de Geografia e sua epistemologia com o processo do ensino e da aprendizagem. Métodos e técnicas de ensino, recursos audiovisuais e materiais de apoio empregados no ensino de Geografia direcionado.


ALMEIDA, Rosângela Doin de. O Espaço geográfico: ensino e representação. 16. ed. São Paulo, SP: Contexto, 2010. CAVALCANTI, Luana de S. Geografia, escola e construção de conhecimentos. Campinas: Papirus, 1998. CARVALHO, Maria Inez da Silva de Souza. Fim de século: a escola e a geografia. 3.ed. Ijuí: Livraria Unijuí Editora, 2007. CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos; CALLAI, Helena Copetti; KAERCHER, Nestor André (Org.). Ensino de geografia: práticas e textualizações no cotidiano. 5.ed. Porto Alegre: Mediação, 2006.

PENTEADO, Heloísa Dupas. Metodologia do ensino de história e geografia. São Paulo, SP: Cortez, 2000.


ANDRADE, Manuel Correia de. Caminhos e descaminhos da geografia. 5.ed. Campinas: Papirus Editora, 2002. CARLOS, Ana Fani Alessandri (org.). Novos caminhos da geografia. São Paulo: Contexto, 2002. CASTELLAR, Sonia (Org.). Educação geográfica: teorias e práticas docentes. São Paulo, SP: Contexto, 2005. CASTRO, Iná Elias de (org.). Geografia: conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1995. OLIVEIRA, Ariovaldo Umbelino de (Org.). Para onde vai o ensino de geografia. São Paulo: Contexto, 1998. FANTIN, Maria Eneida; TAUSCHECK, Neusa Maria; NEVES, Diogo Labiak. Metodologia do ensino de geografia. 2.ed. Curitiba: IBPEX, 2010. MOREIRA, Ruy. Pensar e ser em geografia: ensaios de história, epistemologia e ontologia do espaço geográfico. São Paulo, SP: Contexto, 2007.

Fase:

V

Disciplina:

ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Código:

EFB21

Créd. 04

CH: 60h

Ementa: Análise histórica da estrutura, funcionamento e organização do Sistema Educacional Brasileiro em seus aspectos político, econômico e legislativo. As concepções da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e legislação correlata.


BRZEZINSKI, Iria. LDB INTERPRETADA. São Paulo: Cortez Editora, 1997. MENESES, João Gualberto de Carvalho. Estrutura e funcionamento da educação básica: leituras. 2. ed. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2004. PILETTI, Nelson. Estrutura e funcionamento do ensino fundamental: atualizado de acordo com a nova lei de diretrizes e bases da educação nacional (nº9.394, de 20/12/96). 26. ed. São Paulo, SP: Ática, 2002. STREHL, Afonso; RÉQUIA, Ivony da Rocha. Estrutura e funcionamento da educação básica: subsídios para professores, alunos e candidatos aos concursos do magistério. De acordo com a Lei n. 9.394 de 20 de dezembro de 1996 - LDB. Porto Alegre: Sagra Luzzatto, 2000.


APPLE, Michel. Educação e poder. Trad. Maria Cristina Monteiro. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997. BRASIL. Lei n. 8.069, de 13 de julho de 1990. Estatuto da Criança e do Adolescente. ________ CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL. 1988. ________ LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO. 1996 GADOTTI, Moacir. Pensamento pedagógico brasileiro. São Paulo: Ática, 1991. LIBÂNEO, José Carlos, Educação escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2003. DORNAS, Roberto. A Pratica e implantação da nova L.D.B.: (estrutura e

funcionamento da escola de educação básica) :sugestões, exemplos, funcionamento, modelos de documentos, modelo de regimento, regimento de escola infantil. Brasília, DF: CONFENEN, 1997. MENESES, João Gualberto de Carvalho. Estrutura e funcionamento da educação básica. São Paulo: Pioneira Thomson Learming, 2002. Proposta Curricular de Santa Catarina, 1998. SAVIANI, Dermeval. Educação brasileira: estrutura e sistema. São Paulo: Cortez:Autores Associados, 1987. SAVIANI, Dermeval. Política e educação no Brasil. São Paulo: Cortez, 1988.

Fase:

V

Disciplina:

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Código:

EAM11

Créd. 20

CH: 30h

Ementa: Noções básicas sobre a Educação Ambiental. A Legislação ambiental. A questão Ambiental: saneamento, lixo, água e seres vivos. Instrumentos para Educação Ambiental


CARVALHO, Isabel Cristina de Moura. Educação ambiental: a formação do sujeito ecológico. 2. ed. São Paulo, SP: Cortez, 2006. CARVALHO, Vilson Sérgio de. Educação ambiental urbana. Rio de Janeiro: WAK, 2008. DIAS, Genebaldo Freire. Educação ambiental: princípios e práticas. 9. ed. São Paulo, SP: Gaia, 2004. LOUREIRO, Carlos Frederico B.; LAYRARGUES, Philippe Pomier; CASTRO, Ronaldo Souza de (Org.). Educação ambiental: repensando o espaço da cidadania. 3. ed. São Paulo, SP: Cortez, 2005. PHILIPPI JUNIOR, Arlindo; PELICIONI, Maria Cecília Focesi (Ed.). Educação ambiental e sustentabilidade. Barueri, SP: Manole, 2011. TOZONI-REIS, Marília Freitas de Campos. Educação ambiental: natureza, razão e história. Campinas: Autores Associados, 2004.


BAETA, A. M. B. Et al. Educação Ambiental: repensando o espaço da cidadania. São Paulo: Cortez, 2002. _______. O direito ambiental das cidades. Rio de Janeiro: DP&A, 2004.

Fase:

V

Disciplina:

GEOGRAFIA E CULTURA

Código:

GEC21

Créd. 02

CH: 30h

Ementa: Os conceitos de cultura: gênese e características da cultura; o debate sobre a natureza da cultura; geografia e cultura. Gênese e dinâmica da geografia cultural: tradição da geografia cultural; geografia cultural e sua renovação. Cultura e espaço: as dimensões culturais do espaço; a paisagem geográfica; cultura, identidade e território; cultura e lugar; música popular e espaço; religião e espaço; contatos culturais, religião e território.


CORRÊA, Roberto Lobato; ROSENDAHL, Zeny (Org.). Introdução à geografia cultural. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007. MORAES, Antonio Carlos Robert. Ideologias geográficas: espaço, cultura e política no Brasil. 4. ed. São Paulo, SP: HUCITEC, 2002. SANTOS, Amilton. Técnicas, espaços, tempo: globalização e meio técnico-científico-informacional. 5. ed. São Paulo, SP: USP - Universidade de São Paulo, 2008.


CLAVAL, Paul. A Geografia Cultural. Florianópolis: Ed. UFSC, 2001. CORRÊA, Roberto Lobato & ROSENDAHL, Zeny (orgs.). Introdução à Geografia Cultural. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003. PERSPECTIVAS da geografia. 2. ed. -. São Paulo, SP: DIFEL, 1985.. 318 p GOMES, Paulo César. Geografia e modernidade. Rio de Janeiro, Bertrand, 1997 KUHN, Thomas (2000): A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva. SANTOS, Milton. A Natureza do Espaço: técnica e tempo, razão e emoção. São Paulo: EdUSP, 2003.

Fase:

VI

Disciplina:

SENSORIAMENTO REMOTO E SISTEMAS DE INFORMAÇÕES GEOGRÁFICAS APLICADOS À ANÁLISE AMBIENTAL

Código:

SRG11

Créd. 04

CH: 60h

Ementa: A Energia Eletromagnética. O Espectro-Eletromagnético. Interações da energia com a matéria. Sistemas de Sensoriamento Remoto. Sistemas Fotográficos. Sistemas de Varredura Mecânica. Sistemas de Varredura Eletrônica. Radiômetros de Microondas. Sensores Ativos. Programas de Sensoriamento Remoto Orbital. Utilização do Sensoriamento Remoto em conjunto com o SIG para o planejamento.


ALMEIDA, Cláudia Maria de; CÂMARA, Gilberto; MONTEIRO, Antonio Miguel V. (Org.). Geoinformação em urbanismo: cidade real X cidade virtual. São Paulo, SP: Oficina de Textos, 2009. FLORENZANO, Teresa Gallotti. Iniciação em sensoriamento remoto. 2. ed. São Paulo, SP: Oficina de Textos, 2007. MOREIRA, Maurício Alves. Fundamentos do sensoriamento remoto e metodologias de aplicação. 2.ed. Viçosa: Editora UFV, 2003. SCHIMALSKI, Marcos Benedito. Classificação da cobertura vegetal a partir dos dados brutos ALS empregando métodos estatísticos de reconhecimento de padrões. Curitiba, 2009. SILVA, Ardemirio de Barros. Sistemas de Informações Geo-referenciadas: conceitos e fundamentos. Campinas: UNICAMP, 2003.


MOURA, Ana Clara Mourão. Geoprocessamento na gestão e planejamento urbano. 2. ed. Belo Horizonte: Editora do Brasil S.A, 2005. NOVO, E.M. de M. - Sensoriamento Remoto: Princípios e Aplicações. Edgard Blucher, 2.ed., 1992.

Fase:

VI

Disciplina:

GEOGRAFIA DE SANTA CATARINA

Código:

GSC01

Créd. 02

CH: 30h

Ementa: O ecossistema natural e a formação sócio-econômica e territorial de Santa Catarina. Sistema econômico e organização regional de Santa Catarina.


PEREIRA, Nereu do Vale. A ilha de Santa Catarina: espaço, tempo, e gente. Florianópolis: Instituto Histórico e Geográfico de Santa Catarina, 2002. PIAZZA, Walter Fernando. A Colonização de Santa Catarina. 3.ed. Florianópolis: Lunardelli, c1994. RIBAS, João Luís de Paula. Espaço geográfico de Santa Catarina. Navegantes: Editora Lumar Ltda, 2003. RIBAS JUNIOR, Salomão. Retratos de Santa Catarina: aspectos históricos, geográficos, políticos, constitucionais, econômicos e sociais. 4.ed. rev. e ampl. atualizada pelo censo 2000. Florianópolis: Ed. Autor, 2001.


PELUSO, Jr. Vitor Antonio. Aspectos Geográficos de Santa Catarina. Florianópolis: FCC/ Ed. Da UFSC, 1991; PIAZZA, Walter Fernando. A Colonização de Santa Catarina. Porto Alegre, Pallotti: 1982. PIAZZA, Walter Fernando. Santa Catarina: Sua História. Florianópolis, Nunardeli/Ed. UFSC, 1983. SANTOS, S. Coelho Dos. Nova História de Santa Catarina. 3 a ed. Florianópolis: o Milênio, 1995. SANTA CATARINA. Secretária de Estado de Desenvolvimento Rural e da Agricultura. Agenda 21 catarinense: o desenvolvimento sustentável em Santa Catarina. Florianópolis: Governo de Santa Catarina, 2004. SANTOS, Silvio Coelho dos; ABREU, Alcides; CORRÊA, Carlos Humberto Pederneiras; LINS, Hoyêdo Nunes; LAGO, Paulo Fernando. Santa Catarina no século XX: ensaios e memória fotográfica. 1. ed. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2000.

Fase:

VI

Disciplina:

GEOGRAFIA E TURISMO

Código:

GTU21

Créd. 02

CH: 30h

Ementa: A ciência geográfica e o turismo; Noções e conceitos acadêmicos da Geografia e suas interações com o Turismo. Compreensão do turismo com fenômeno ordenador do espaço geográfico.


CARLOS, Ana Fani Alessandri. Turismo: espaço, paisagem e cultura. 3. ed. São

Paulo, SP: HUCITEC, 2002. COIMBRA, P. e TIBÚRCIO, J. A. M. Geografia Uma Análise do Espaço Geográfico. Ed. HARBRA, 1998. CRUZ, Rita C. A. Introdução à Geografia do Turismo, Ed Roca São Paulo, 2001. PEARCE, Douglas G. Geografia do Turismo fluxos e regiões no mercado de viagens, Ed. Aleph São Paulo, 2003. YÁZIGI, Eduardo (Org). Turismo: espaço, paisagem e cultura. 2. ed. São Paulo, SP: HUCITEC, 1999.


PELLEGRINI FILHO, A. Ecologia cultura e turismo. Papirus, 1997. RODRIGUES, Adyr B. Turismo e Geografia. São Paulo: Hucitec, 1999. SERRANO, Célia. Olhares Contemporâneos sobre o Turismo. SP: Papirus, 1999. SIMIELLI, M. E. R. Geoatlas. Ed. Ática, 2000.

Fase:

VI

Disciplina:

GEOGRAFIA ECONÔMICA DO MUNDO CONTEMPORÂNEO

Código:

GME31

Créd. 02

CH: 30h

Ementa: O espaço econômico sob o ponto de vista interdisciplinar. A formação das economias desenvolvidas. Fases expansivas e depressivas da economia mundial. Modelo desenvolvimentista na periferia capitalista. O espaço econômico na globalização. Fragmentação do espaço atual.


BENKO, G. Economia, Espaço e Globalização na Aurora do Século XXI. São Paulo: Hucitec, 1996. CHEREM, Mônica Teresa Costa Souza; DI SENA JÚNIOR, Roberto (Org.). Comércio internacional e desenvolvimento: uma perspectiva brasileira. São Paulo, SP: Saraiva, 2004. IANNI, Octavio. A sociedade global. 11.ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003.


CATTANI, Antonio David; FÓRUM SOCIAL MUNDIAL Porto Alegre, RS. 2001. 1. (Org.). Fórum Social Mundial: a construção de um mundo melhor. Porto Alegre: Ed. da UFRGS, 2001. CAVALCANTI, C. (org.). Desenvolvimento e Natureza: Estudo para uma Sociedade Sustentável. São Paulo: Cortez, 1995. SANTOS, M. A Natureza do Espaço, Técnica e Tempo. Razão e Emoção. São Paulo: Hucitec, 1996.

Fase:

VI

Disciplina:

METODOLOGIA DA PESQUISA

Código:

MPE01

Créd. 04

CH: 60h

Ementa: Conceito e concepção de pesquisa; Conceituação de metodologia da pesquisa. Passos do encaminhamento na busca da informação e pesquisa para a elaboração de projetos.


DEMO, Pedro. Pesquisa: princípio científico e educativo. 13. ed. São Paulo, SP: Cortez, 2009. PÁDUA, Elisabete Matallo Marchesini de. Metodologia da pesquisa: abordagem teórico-prática. 11.ed. Campinas, SP: Papirus, 2005. SALOMON, Delcio Vieira. Como fazer uma monografia. 11. ed. São Paulo, SP: Martins Fontes, 2004. THIOLLENT, Michel. Metodologia da pesquisa-ação. 14. ed. São Paulo, SP: Cortez, 2005.


ANDRADE, Maria Margarida. Introdução à Metodologia do Trabalho Científico. 4ª ed. São Paulo: Atlas, 1999. MARCONI, Marina de Andrade & LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: Atlas, 1992. MARTINS, Gilberto de Andrade. Manual para Elaboração de Monografias e Dissertações. São Paulo: Atlas, 2000. RUIZ, João Álvaro. Metodologia Científica - Guia para a eficiência nos estudos. 4ª ed. São Paulo: Atlas, 1996. SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 22ª ed. São Paulo: Cortez, 2002. SILVA, Antonio Carlos Ribeiro de. Metodologia da pesquisa aplicada à contabilidade: orientações de estudos, projetos, relatórios, monografias, dissertações, teses. São Paulo.

Fase:

VI

Disciplina:

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO I

Código:

EGE31

Créd. 07

CH: 105h

Ementa: Conceitos básicos: Didática, Metodologia, Ensino, Aprendizagem. Planejamento de Curso, Unidades e Aula, seleção de conteúdos, escolha de recursos didáticos e materiais. Observação, planejamento do ensino e prática de ensino (estágio) em escolas no ensino fundamental (6º. ao 9º.)


BARREIRO, Iraíde Marques de Freitas; GEBRAN, Raimunda Abou. Prática de ensino e estágio supervisionado na formação de professores. São Paulo, SP: Avercamp, 2006. VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico. 21. ed. São Paulo, SP: Libertad, 2010. ZABALA, Antoni; ROSA, Ernani F. da (Trad.). A Prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998.


ASSOCIAÇÃO DOS GEÓGRAFOS BRASILEIROS, São Paulo. Terra Livre, n.2. ________. Terra Livre, n.8. LACOSTE, Y. (1993). Geografia: isso serve, em primeiro lugar, para fazer a guerra. Trad. Maria Cecília França. 3ª ed. Campinas, Papirus, 263 p. LEME, D.M.P.C. etalli. (1986). O ensino de estudos sociais no primeiro grau. São Paulo, Atual, 95p.

Fase:

VII

Disciplina:

TEORIA DA REGIONALIZAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO

Código:

TRO01

Créd. 04

CH: 60h

Ementa: O conceito de região. A regionalização como instrumento de planejamento e gestão territorial. Estudo de caso: regionalização do Estado de Santa Catarina. Se pretende dar uma visão e explicação das formas como o homem social foi estruturando seu espaço para a satisfação das necessidades em função das determinantes sociais, políticas e econômicas dos diferentes momentos históricos.


CLEMENTE, Ademir; HIGACHI, Hermes Y. Economia e desenvolvimento regional. São Paulo, SP: Atlas, 2000. DALLABRIDA, Valdir Roque (Org.). Governança territorial e desenvolvimento: descentralização político-administrativa, estruturas subnacionais de gestão do desenvolvimento e capacidades estatais. Rio de Janeiro: Garamond, 2011. LEVINAS, Lena; CARLEIAL, Liana Maria da Frota; NABUCO, Maria Regina (Org.). Reestruturação do espaço urbano e regional no Brasil. 4. ed. São Paulo, SP: HUCITEC, 1993.


BRAVERMAN, Harry. Trabalho e capital monopolista. Rio de Janeiro: Zahar, 1988. BIRNIE, Arthur. História econômica de Europa. Rio de Janeiro, Zahar, 1964. MANTEGA, Guido. Economia política brasileira. São Paulo: Polis/Vozes, 1984. ORTIZ, Renato. Mundialização e cultura. S. Paulo: Brasiliense, 1994. HUBERMAN, L. História da riqueza do homem. Rio de Janeiro: Zahar, 1982. LE GOFF, Jacques. O apogeu da cidade medieval. São Paulo: M. Fontes. 1992.

Fase:

VII

Disciplina:

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

Código:

TCG31

Créd. 04

CH: 60h

Ementa: Capacitar o aluno e orientá-lo para o desenvolvimento do trabalho de término e conclusão de curso - TCC. Desenvolvimento da pesquisa e elaboração do TCC.


OLIVEIRA, Ariovaldo Umbelino de (org). Geografia em perspectiva: ensino e pesquisa. São Paulo: Contexto, 2002.


Fase:

VII

Disciplina:

CARTOGRAFIA TEMÁTICA

Código:

CAT31

Créd. 04

CH: 60h

Ementa: Introdução. Gráficos e Diagramas: Construção e Interpretação. Simbolização de Dados Qualitativos e Ordenados em uma Base Cartográfica. Simbolização de Dados Quantitativos em uma Base Cartográfica. Síntese e Modelagem Cartográfica Temática. O papel das Imagens Orbitais e das Fotografias Aéreas na Cartografia.


FITZ, Paulo Roberto. Cartografia básica. São Paulo: Oficina de Textos, 2010. MONICO, João Francisco Galera. Posicionamento pelo GNSS: descrição, fundamentos e aplicações. 2 ed. São Paulo: UNESP, 2008. NOVO, Evlyn Márcia Leão de Moraes. Sensoriamento remoto: princípios e aplicações. 4 ed. São Paulo: Blucher, 2010.


SEMMAE, Aventura catográfica: Fortaleza: Expressão ZUQUETTE, Lázaro; GANDOLFI, Nilson. Cartografia geotécnica. São Paulo, SP: Oficina de Textos, 2004

Fase:

VII

Disciplina:

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO II

Código:

EGE32

Créd. 10

CH: 150h

Ementa: Conceitos básicos: Didática, Metodologia, Ensino, Aprendizagem. Planejamento de Curso, Unidades e Aula, seleção de conteúdos, escolha de recursos didáticos e materiais. Observação, planejamento do ensino e prática de ensino (estágio) em escolas no ensino médio (1º. ao 3º. anos).


CANDAU, V. M. (org.) Rumo a uma nova didática. Petrópolis: Vozes, 1992. CAVALCANTI, Luana de S. Geografia, escola e construção de conhecimentos. Campinas: Papirus, 1998. VEIGA, I. P. Isso A prática pedagógica do professor de didática. São Paulo: Papirus, 1989.


OLIVEIRA, Ariovaldo Umbelino de (org). Para onde vai o ensino de geografia. São Paulo: Contexto, 1998.

Fase:

VIII

Disciplina:

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO III

Código:

EGE33

Créd. 10

CH: 150h

Ementa: A Prática de Ensino caracteriza-se como disciplina teórico-prática na qual os alunos relacionam os conteúdos de Geografia e sua aplicação através dos estágios supervisionados. Desenvolvimento do relatório de estágio.


ALMEIDA,R.D. e PASSINI,E.Y. O espaço geográfico: ensino e representação. 4 ed. São Paulo: Contexto, 90 p. 1992. LACOSTE,Y. Geografia: isso serve, em primeiro lugar, para fazer a guerra. Trad. Maria Cecília França. 3 ed. Campinas: Papirus, 263 p. 1993. LEME,D.M.P.C. et alli. O ensino de estudos sociais no primeiro grau. São Paulo: Atual, 95p. 1986.


Fase:

VIII

Disciplina:

LIBRAS

Código:

LIB21

Créd. 04

CH: 60h

Ementa: Histórico e legislação; A linguagem de sinais; Alfabeto em Libras; Estrutura lingüística das Libras; Aquisição da linguagem pela criança surda; Introdução a gramática de Libras


FERNANDES, Eulalia. Linguagem e surdez. Porto Alegre: Artes Médicas, 2003. QUADROS, Ronice Müller de; KARNOPP, Lodenir Becker. Língua de sinais Brasileira: estudos lingüísticos. Porto Alegre, RS: Artmed, 2004. QUADROS, Ronice Müller de. O tradutor e intérprete de língua Brasileira de sinais e língua portuguesa: Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos. Brasília, DF: MEC/SEESP, 2004.


MAZZOTA, Marcos J.S. Educação especial no Brasil; história e políticas públicas. São Paulo: Cortez, 1996. SANTA CATARINA. Proposta Curricular de Santa Catarina. Formação docente para a Educação Infantil e Séries Iniciais. Florianópolis – SC: COGEN,1998. QUADROS, R.M. Educação de surdos - aquisição da linguagem. Porto Alegre: Artes Médicas 1996. SANTA CATARINA. Proposta Curricular de Santa Catarina. Formação docente para a Educação Infantil e Séries Iniciais. Florianópolis – SC: COGEN,1998.

Fase:

VIII

Disciplina:

TECNOLOGIA EM EDUCAÇÃO

Código:

TEE41

Créd. 02

CH: 30h

Ementa: Tecnologias educacionais no Brasil, evolução histórica. O uso das tecnologias como ferramenta no processo ensino aprendizagem na educação, Aplicação e Avaliação de software educativos, TVs e outros meios multimídias e audiovisuais. Utilização dos recursos tecnológicos na atuação do docente.


ALVES DE TOLEDO, Suely. HTML 4.0. São Paulo: Érica, 2001. DEMO, Pedro. Educação hoje: "novas" tecnologias, pressões e oportunidades. São Paulo: Atlas, 2009. LEVY, Pierre. A máquina do universo: criação, cognição e cultura informática. Trad. Bruno Charles Magno. Porto Alegre: Artmed, 1998. LUCENA, Carlos Jose Pereira de; FUKS, Hugo. Professores e aprendizes na Web: a educação na era da internet. Rio de Janeiro: Clube do Futuro, 2000. MORAN, José Manuel; MASETTO, Marcos T.; BEHRENS, Marilda Aparecida. Novas tecnologias e mediação pedagógica. 10.ed. Campinas, SP: Papirus, 2006. OLIVEIRA, Ramon de. Informática educativa: dos planos e discursos à sala de aula. 9.ed. Campinas, SP: Papirus, 2005. 176 p. (Coleção magistério Formação e trabalho pedagógico). SANCHO, Juana M. Para uma tecnologia educacional. Porto Alegre: Artmed, 1998. TAJRA, Sanmya Feitosa. Informática na educação. 6. ed. São Paulo, SP: Érica, 2005.


BORLAND, Russell. Word 6 for windows: guia oficial da Microsoft. São Paulo: Makron Books, 1994.

Fase:

VIII

Disciplina:

SEMINÁRIO DE PESQUISA

Código:

SEP41

Créd. 03

CH: 45h

Ementa: Organização e apresentação de trabalho de conclusão de curso (TCC) a banca examinadora.



ementÁrio geografia código: i metodologia … licenciatura em... · características culturais:...

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