empresas privadas en la zona de influencia del plantel

INSTITUTO TECNOLOGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES de la región carbonífera

ESTUDIO PARA DEFINIR, DISEÑAR, IMPLEMENTAR E INSTRUMENTAR LAS ESPECIALIDADES EN LAS CARRERAS QUE OFRECE EL ITESRC DE ACUERDO AL MODELO EDUCATIVO PARA EL SIGLO XXI

APLICABLE A LA REFORMA EDUCTIVA DEL 2004 EN ADELANTE

1

AGUJITA, COAHUILA FEBRERO DE 2007

2

INDICE

1.- Objetivo del Estudio 3

2.- Justificación 4

3.- Introducción 5

4.- Estudio socioeconómico del Estado y la Región Carbonífera 6

5.- Estudio de capacidades del ITESRC 21

6.- Características y tendencias profesionales actuales 29

7.- Diseño y evaluación de la curricula de Ingeniería Electromecánica 30

8.- Diseño y evaluación de la curricula de Ingeniería Industrial 61

9.- Diseño y evaluación de la curricula de Licenciatura en informática 86

10- Diseño y evaluación de la curricula de Ingeniería Mecatrónica 120

11- Diseño y evaluación de la curricula de Ingeniería en Sistemas

Computacionales

154

12.- Anexos 191

3

1.- OBJETIVO

Fundamentar la necesidad de ofrecer nuevas especialidades en cada una de las carreras ofertadas en el ITESRC como institución

educativa de nivel superior, respondiendo a las necesidades formuladas por el sector social y productivo en su entorno, en el estado, el

país y a nivel mundial e integrar el papel exponencial de las ciencias, las tecnologías y humanidades, así como el cuidado y preservación

del medio ambiente como parte esencial en la formación integral de los futuros profesionistas.

4

2.- JUSTIFICACIÓN Considerando que la Educación Superior Tecnológica es un factor fundamental para la modernización y uno de los elementos de

transformación en el proceso de desarrollo en el norte del Estado de Coahuila, el Instituto Tecnológico de la Región Carbonífera se

ha dado a la tarea de analizar la situación actual de su entorno con el objeto de atender adecuadamente la demanda de profesionales

altamente calificados que respondan de manera apropiada y eficiente a los avances técnicos y científicos del desarrollo tecnológico,

identificando la necesidad de ofrecer especialidades congruentes a las carreras ofertadas y pertinentes con las necesidades actuales.

6

3-.INTRODUCCIÓN

7

El 7 de febrero de 1991 se crea el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de la Región Carbonífera, como organismo público

descentralizado del Gobierno del Estado de Coahuila, con personalidad jurídica y patrimonio propio, con el objeto de fomentar la

enseñanza superior tecnológica en la Región Carbonífera del Estado y de fortalecer, a través de la educación, la independencia

científica, tecnológica, cultural y política regional, para contribuir a su progreso social, atendiendo a las prioridades y demandas locales

para desarrollar de manera integral al Estado, de acuerdo a los postulados de la Constitución general de la República y a la Constitución

Política del Estado Independiente, libre y soberano de Coahuila.

La enseñanza superior tecnológica para el siglo XXI , presenta un extraordinario desarrollo, en el cual uno de los ejes fundamentales

ayudará al crecimiento económico, tecnológico y social de nuestro país.

Por lo anterior, el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de la Región Carbonífera, con la visión de crear una cultura tecnológica de

calidad en la que participe una planta docente y administrativa con alto nivel de calidad y actualización permanente, con planes y

programas de estudio de vanguardia acodes a los diversos sectores y a los intereses vocacionales de estudiantes; con una estructura

física moderna y funcional; optimizando los medios a su disposición y ofreciendo respuestas a las necesidades de la comunidad a la cual

sirve, presenta este estudio Para definir, diseñar, implementar e instrumentar las especialidades en cada uno de las carreras que ofrece el ITESRC de acuerdo al modelo educativo para el siglo XXI aplicable a la reforma educativa del 2004 en adelante, como propuesta viable de

acuerdo a los informes obtenidos en las estadísticas proporcionadas de las encuestas aplicadas al sector productivo y social.

Lo anterior pone de manifiesto la postura del instituto de cumplir su cobertura educativa y con ello su responsabilidad de elevar cada día

la calidad de sus servicios para la formación de profesionistas con un alto espíritu emprendedor y capacidad de autoaprendizaje,

valiéndose de tecnología moderna.

8

4.- ESTUDIO SOCIOECONÓMICO DEL ESTADO Y LA REGIÓN CARBONÍFERA

9

Aspectos Generales Coahuila, el tercer estado de mayor tamaño del país con una superficie de 151,571 km2, la cual representa el 7.7% de la superficie total

del territorio nacional, se encuentra localizado en el Noreste de México y comparte una frontera de 512 kilómetros con el estado

norteamericano de Texas, además de colindar con los estados de Nuevo León, zacatecas, Chihuahua y Durango. Cuenta con 38

municipios, los cuales están agrupados en cinco regiones: Norte, Carbonífera, Centro, Laguna y Sureste.

El estado de Coahuila de Zaragoza, llamado así en honor al ilustre General Ignacio Zaragoza, nacido en la provincia de Texas que antes

pertenecía a este estado, posee grandes riquezas naturales como bosques, ríos, cascadas, manantiales, sierras, desiertos, zonas

mineras y carboníferas, huertas, vergeles, campos agrícolas y ganaderos, que unidos a su acervo cultural e histórico le dan al estado un

interesante contraste. Su clima es realmente variable, que va desde el seco, desértico y semi-árido, hasta el templado con regímenes de

lluvias de escaso a intermedio.

10

Es un estado muy próspero e industrioso; las zonas urbanas de Saltillo, Ramos Arizpe, Torreón, Monclova, Ciudad Acuña y Piedras

Negras concentran las actividades industriales y absorben alrededor del 90% del personal que laboran en el sector. Las industrias

metálicas básicas, de maquinaria y equipo se han diversificado hacia las ramas automotriz, textil, química, farmacéutica y eléctrica.

La industria maquiladora cuenta actualmente con plantas generadoras de más de 40 mil empleos, siendo su mayor fuente la zona

fronteriza (Ciudad Acuña y Piedras Negras, Coahuila).

La minería está orientada principalmente hacia la exportación, siendo el carbón la base de su desarrollo, colocando al estado como

principal productor nacional de carbón y coque, aunque la extracción de otros minerales como la fluorita, barita, celestita y las sales de

magnesio y sodio colocan a México como líder a nivel mundial.

En sus tierras se cultiva principalmente algodón, maíz, papa, nuez, sorgo, melón, manzana, colocando al estado en:

Primer lugar nacional en producción de sorgo forrajero

Primer lugar nacional en producción de melón

Segundo lugar en la producción de manzana y nuez

Coahuila es el primer productor de ganado caprino del país, siendo además la producción silvícola con el ixtle de lechuguilla y de palma

con la cera de candelilla.

El comercio de Coahuila proporciona el 30% del empleo de la entidad y Coahuila se encuentra en el cuarto lugar de competitividad en el

país.

ESTUDIO DEL ENTORNO

11

ZONA NORTE DEL ESTADO DE COAHUILA DE ZARAGOZA Esta zona es considerada de gran importancia en el estado de Coahuila por contar con autopistas de doble carril en su gran parte de

recorrido para tener acceso a los dos pasos internacionales: Piedras Negras – Eagle Pass con dos puentes; y Ciudad Acuña – Del Río,

con un puente, motivo por el cual se ubican un importante número de empresas maquiladoras, además de importantes factorías

metalúrgicas, textiles, químicas y una de las compañías siderúrgicas más importantes del país.

Para esta zona se cuenta con la instalación de dos aeropuertos que ofrecen vuelos regulares tanto al interior como al exterior del país, el

“Venustiano Carranza” ubicado en frontera y el otro en Piedras Negras, Coahuila.

Por otro lado, esta zona se encuentra conectada vía férrea con las ciudades de Piedras Negras, Acuña y Frontera, Coahuila; Zacatecas,

Zacatecas; Monterrey , Nuevo León; Nuevo Laredo, Tamaulipas y México, D.F.

La situación geográfica particularmente donde se encuentra ubicado nuestro plantel: El Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de la

Región Carbonífera, es en la Villa de Agujita, Municipio de Sabinas, Coahuila, localizada al este de la zona norte del estado en las

coordenadas 100° 50’ y 101° 23’ longitud oeste y 27° 39’ y 28° 21 latitud norte, a una altura de 340 metro sobre el nivel del mar. Limita al

13

norte con los municipios de Morelos, Allende, Zaragoza, Piedras Negras y Cd. Acuña; al sur con los municipios de Juárez y Progreso; al

oeste con San Juan de Sabinas y Múzquiz; al este con Hermanas, Monclova y Frontera, Coahuila.

Por otro lado, la ciudad de Sabinas, donde se encuentra ubicado el Instituto Tecnológico, podríamos afirmar que es un punto estratégico

entre las principales ciudades del norte del estado, por sus cortas distancias, por mencionar algunas de ellas:

Saltillo, Torreón, Monclova, Piedras Negras, Ciudad Acuña, Coahuila, lo que permite a los inversionistas extranjeros la instalación de

empresas transnacionales.

Parte de la fuerza productiva del estado se encuentra en Monclova con 54,711 personas y Ciudad Acuña con 38,326 personas.

En el contexto nacional, el estado de Coahuila es la decimosexta entidad en orden de importancia, atendiendo a la magnitud de su

población con alrededor de 2 millones de habitantes, que representan el 2.4% de la población total del país.

DESARROLLO INDUSTRIAL EN LA ZONA NORTE DEL ESTADO En esta zona, se encuentra ubicada la empresa siderúrgica más importante del país, motivo por el cual el Estado obtuvo el segundo lugar

internacional en producción de hierro. Además, por su posición estratégica con los Estados Unidos de América, se ubica un importante

número de empresas maquiladoras transnacionales , empresas nacionales, etc.

Además de las maquiladoras existen otras ramas industriales dedicadas a la fabricación de maquinaria y equipo, fundiciones de piezas

metálicas, industria textil, fabricación de estructuras metálicas, fabricación de cemento, industrial químicas, farmacéuticas, un gran

número de empresas dedicadas a la explotación del carbón, entre otras.

14

Dentro de la industria manufacturera los productos metálicos, maquinaria y equipo son los que generan la mayor cantidad de producto

interno bruto el cual ascendió a 116,353,590 (miles de pesos); aportando el 3.31% del PIB nacional, ocupando el noveno lugar entre las

entidades del país (1998), y el segundo las industrias metálicas básicas en el estado de Coahuila.

Las principales industrias de la transformación ubicadas en la zona norte del estado de Coahuila, en el entorno del Instituto Tecnológico

de Estudios Superiores de la Región Carbonífera, se encuentran distribuidas como se aprecia en la tabla siguiente:

NO. NOMBRE DE LA EMPRESA

DIRECCIÓN CIUDAD

1

Arad, S.A. de C.V. Av. Progreso 806 Col. Burócratas

P. Negras, Coahuila

2

Carrizo Manufacturing Co. S.A. de C.V.

Av. Industrial No. 1 Parque Industrial

P. Negras, Coahuila

3

Conexiones y Plásticos de Piedras Negras, S.A.

Blvd. López Portillo No. 103 P. Negras, Coahuila

4

Dickies de Piedras Negras, S.A. de C.V.

Lázaro Cárdenas No. 1233 P. Negras, Coahuila

5

Dimmit Industries, S.A. de C.V.

Parque Industrial No. 2 P. Negras, Coahuila

6

Gral. de Cable de México del Norte, S.A. de C.V.

Blvd. Manuel Pérez Treviño No. 900 P. Negras, Coahuila

7

Grupo Innovador de Coahuila, S.A. de C.V.

Industrial del Norte No. 104 P. Negras, Coahuila

15

8

Industrias Lancermex, S.A. de C.V.

Victoria 2708 Nte. P. Negras, Coahuila

9

Littelfuse, S.A. de C.V.

Poder Judicial No. 1005, Colonia Burócratas

P. Negras, Coahuila

10

Macoelmex, S.A. de C.V.

Libramiento Manuel Pérez Treviño S/N P. Negras, Coahuila

11

Macesa, S.A. de C.V.

Manuel Pérez Treviño 1121 P. Negras, Coahuila

12

Mercamex, S.A. de C.V.

Victoria 2700 P. Negras, Coahuila

13

Rassini, S.A. de C.V. Puerto Arturo S/N P. Negras, Coahuila

14

Sara Lee Knit Products

Juárez 200 Nte. P. Negras, Coahuila

15

Tenn Mex, S.A. de C.V.

Av. Industrial Edif. 4 P. Negras, Coahuila

16

Transformadores de Piedras Negras

Industrial 3 P. Negras, Coahuila

17

Carolina Processing de México, S.A. de C.V.

Padre de las Casas Norte No. 710

Zaragoza, Coahuila

18

E.Z. Heat de México, S.A. de C.V.

Allende 901 Ote. Zaragoza, Coahuila

19

Industrias Coahuila de Zaragoza S.A. de C.V.

Escobedo No. 1803 Co. Nvo. Pueblo

Zaragoza, Coahuila

20

Maquiladora del Sur, S.A. de C.V.

Parque Industrial La Amistad Edificio No. 1

Morelos, Coahuila

21

Maquiladora Sur, S.A. de C.V.

Acuña Km. 1.6 Morelos, Coahuila

22


Ocampo Norte 977 Allende, Coahuila

23

Wrangler de México, S.A. de C.V.

Carretera 57 Km. 1257 Allende, Coahuila

24

Carolina Processing de México, S.A. de

Hidalgo y Revoluc. No. 100 V. Unión, Coahuila

16

C.V. 25


Padre de las Casas Norte No. 710

Zaragoza, Coahuila

26 Abastecedora Concord de México S. de R. L. de C.V.

Fabricación de bolsa contra corrosión Frontera, Coahuila

27 Aceros Forjados Estampados S.A.

Fabricación de maquinado de piezas industriales Monclova, Coahuila

28 Aceros Industriales de Coahuila S.A. de C.V.

Fabricación de piezas industriales Frontera, Coahuila

29 Actividades Industriales Eléctricas S.A. de C.V.

Reparación de equipo eléctrico Frontera, Coahuila

30 Alarcón López Gloria Matilde

Maquinados y pailería Monclova, Coahuila

31 Altos Hornos de México S.A.

Hierro y fundición Monclova, Coahuila

32 American Manufacturing Support de México S.A. de C.V.

Corte, doblez de placa, maquinados Monclova, Coahuila

33 Arocha González Luis Gerardo

Fabricación de piezas industriales Monclova, Coahuila

34 Arri de Frontera S.A. de C.V.

Metal - Mecánica Frontera, Coahuila

35 Arroyo Gómez Alejandro

Fabricación de guantes de seguridad Monclova, Coahuila

36 Ballesteros Manufactury S.A. de C.V.

Fabricación de muebles deportivos Frontera, Coahuila

37 Bobinas Eléctricas Nacionales S.A. de C.V.

Fabricación de bobinas y de toda maq. Monclova, Coahuila

38 Bobinas Eléctricas y Reparaciones

Fab. de bobinas y reparación de maq. eléctrica Monclova, Coahuila

17

Industriales S.A. de C.V.

39 Cales Industrializadas Monclova S.A. de C.V.

Calcinación e industrialización mineral Castaños, Coahuila

40 Compañía Industrial Nuevo Almaden S.A. de C.V.

Fabricación de estrobos y cables de acero Monclova, Coahuila

41 Confecciones Alta Loma S.A. de C.V.

Confección de ropa de vestir Monclova, Coahuila

2 Confecciones de Monclova S. de R.L. de C.V.

Confección de ropa Frontera, Coahuila

43 Construcciones Mecánicas Monclova, S.A. de C.V.

Fabricación de tolvas, tanques Frontera, Coahuila

44 Constructora Electromecánica de Coahuila S.A. de C.V.

Fabricación de estructuras de acero, montaje Monclova, Coahuila

45 Construcciones y Reparaciones de Equipos Industriales Automortices, S.A.

Construcción industrial, civil y automotriz Frontera, Coahuila

46 Electro Diesel de Monclova, S.A.

Reparación de motores diesel Monclova, Coahuila

47 Electrónica Industrial Monclova S. de R.L. de C.V.

Fabricación de equipos para instrumentación Monclova, Coahuila

48 Engranes y Manufacturera de Maquinados S.A. de C.V.

Fabricación de todo tipo de engranes en general Monclova, Coahuila

49 Estructuras y Manufacturas de

Pailería y soldadura Monclova, Coahuila

18

Acero S.A. de C.V.

50 Explosivos de Monclova, S.A.

Fabricación y venta de agentes explosivos Monclova, Coahuila

51 Explosivos Mexicanos S.A. de C.V.

Fracción en base distribución de explosivos Cuatrociénegas, Coah.

52 Fa Manufacturas Cia. Imp. y Exp. S.A. de C.V.

Fabricación de equipo contra incendios Frontera, Coahuila

53 Fabricación de Artículos Ind. de Acero S.A. de C.V.

Pailería y Soldadura Monclova, Coahuila

54 Fabricación y Servicios de México, S.A. de C.V.

Obra estructural, mecánica y eléctrica Castaños, Coahuila

55 Fabricantes de Metal Industrial S.A. de C.V.

Fab. y Exp. de equipo para aserradero Frontera, Coahuila

56 Ferro Arte de México, S.A. de C.V.

Muebles de acero forjado para exportación Frontera, Coahuila

57 Fibras y Acero de Castaños, S.A.

Soldadura, pailería, construcción en general Castaños, Coahuila

58 Forjados para Laminados, S.A.

Fabricación de barras y rodillos forjados Frontera, Coahuila

59 Fundición Monclova, S.A. de C.V.

Fabricación de rodillos de hierro y acero Frontera, Coahuila

60 ICC Conmutadores Industriales de México, S.A. de C.V.

Fabricación de conmutadores anillos rozantes Monclova, Coahuila

61 Implementos Industriales de México, S.A. de C.V.

Instalación de instrumentación y control Monclova, Coahuila

62 Industrial Diesel de Coahuila, S.A.

Maquinado de piezas industriales Monclova, Coahuila

63 Industrial Nacional de Tanques S.A. de C.V.

Fabricación de tanques metálicos / calderas industriales

Monclova, Coahuila

19

64 Industrias Metálicas de Monclova, S.A.

Fabricación de elevadores automotrices y prensa Monclova, Coahuila

65 Materiales Industrializados S.A. de C.V.

Reproceso de chatarra (metal mecánica) Frontera, Coahuila

66 Manufacturas Yamarte de Monclova S.A.

Fundición de hierro y metales Monclova, Coahuila

67 Maquinados del Norte de Monclova S.A.

Fabricación de estructuras y piezas metálicas Monclova, Coahuila

68 Maquinados Franco S.A.

Maq. de pzs de acero Monclova, Coahuila

69 Maquinados y Tratamientos Rivera S.A. de C.V.

Tratamiento técnico a piezas industriales Monclova, Coahuila

70 Monclova Internacional, S.A. de C.V.

Maquiladora textil Monclova, Coahuila

71 Aparatos Eléctricos De Acuña, S.A. De C.V.

Lic. Griselda Martinez C.Mayra Briones

Cd. Acuña, Coahuila

72 Arneses Y Accesorios De México, S. De R.L. De C.V.

Lic. N. Armando Mireles Aguirre C.Sonia Ulloa


73 Barry De Acuña, S.A. C. Rosaelia Paredes Cd. Acuña, Coahuila 74 Carolina Processing

De México, S.A. De C.V.

Profr. Nicanor Santillan Cd. Acuña, Coahuila

75 Douglas & Lamason De México, S.A. De C.V.

Lic. Sandra M. Gonzalez Lic. Gustavo Ortega


76 Equipos De Acuña, S.A. De C.V.

Lic. Agustín Terrazas Barraza Cd. Acuña, Coahuila

77 Fabricas Elena, S.A. De C.V.

Lic. Reyna Patricia Cruz Cd. Acuña, Coahuila

78 Falcomex S.A. De Lic. Griselda Alvarez Cd. Acuña, Coahuila

20

C.V. 79 Foamex De Acuña,

S.A. De C.V. Lic. Gabriela Hernández Lic. Marco Antonio Salas


80 Indiana Data Processing De Acuña, S.A. De C.V.

Lic. Patricia Cavazos Cd. Acuña, Coahuila

81 Jaropamex, S.A. De C.V.

Lic. Felipe Del Bosque Lic. Claudia Chairez


82 La Ada De Acuña, S.A. De C.V.

Dra. Jacqueline Gutierrez Cd. Acuña, Coahuila

83 Maquiladora De Acuña, S.A. De C.V.

C. Samuel Diaz C. Juan A. Pinales Flores


84 May & Scofield De Mexico

C.P. Armando Cardona Cd. Acuña, Coahuila

85 Productos Eléctricos Aplicados, S.A. De C.V.

Lic. Rene Torres Portales Cd. Acuña, Coahuila

86 Sas De Acuña, S.A. De C.V.

Lic. Rosa Laura Monsivais Campos Cd. Acuña, Coahuila

87 Standard Components De México, S.A. De C.V.

Lic. Ruben Garcia Cd. Acuña, Coahuila

88 Sunbeam Oster De Acuña, S.A. De C.V.

Lic. Norma Irene Solis Reyna Lic. Jorge Gonzalez Molina


89 W.E.T Sistemas, S.A. De C.V.

Lic. Francisco De Jesús Vargas Ulloa Ing. Arturo Rivera


90 Industrias Maass De México, S.A. De C.V.

Lic. Jorge Luis Lerma Alvarez Cd. Acuña, Coahuila

21

PRINCIPALES INDUSTRIAS ESTABLECIDAS REGIÓN CARBONÍFERA

22

Fuente: Secretaría de Planeación y Desarrollo. 2006. En la actualidad se encuentran las empresas Monclova – Pirineos Gas, S.A. de C.V., así como GPS Mexicana, S.A. de C.V.

concesionadas por PEMEX en los próximos 15 años para explorar y extraer gas natural en la Cuenca de Burgos y que tiene una fuerte

influencia en los municipios de Progreso, Melchor Múzquiz y Sabinas.

Estos actores llegan a transformar la infraestructura a través de un desarrollo basado en una normativa internacional que se refleja de

una manera importante en el área laboral, económico y ecológico de estos municipios.

24

También se está iniciando la instalación de una mega planta de la Cervecería Modelo con una inversión de 550 millones de dólares que

tendrá un impacto regional de 2,500 empleos directos por lo que tendría una influencia en nuestras especialidades de carrera.

Hoy en día las empresas buscan reducir y optimizar sus costos de mantenimiento, ampliar la operación, implementar tecnologías de

punta, innovación de procesos, diseño y reingeniería a bajo costo, con el apoyo del recurso humano altamente calificado capaz de

administrar, operar y dar mantenimiento a procesos automatizados y control por computadora, apoyados de procesos proyéctables u

operativos asociados al diseño, desarrollo, implantación, mantenimiento y servicio post – venta de productos, medios y procesos,

optimizando los recursos económicos y medios técnicos disponibles y buscando la optimización de su producción al contar con

infraestructura moderna integrada por equipos automatizados con tecnologías híbridas que involucren a la mecatrónica, mecánica,

electrónica, industrial, informatica y sistemas computacionales, además del personal capacitado y de confianza que les presenten

propuestas de modernización con los cuales puedan lograr un acercamiento a la tecnología actual.

En la actualidad se encuentran en proceso de operación con extensión de empleos e instalación de empresas en el área de

transformación, todas ellas distribuidas en los 10 parques industriales ubicados en esta zona, que tienen capacidad para un mayor

desarrollo industrial y económico

A continuación se enlistan algunas de las empresas:

NOMBRE ACTIVIDAD LUGAR INVERSION USD

EMPLEOS

BASLER ELECTRIC (TRANSF. Y ELECT. DE REYNOSA)

TRANSFORMADORES ELÉCTRICOS

SABINAS $ 4, 700, 000

450

25

BUXUS INDUSTRIAL INTERNACIONAL

ADORNOS SAN JUAN DE

SABINAS

$ 150, 000 180

CENTRO DE PROCESOS MONCLOVA (RYERSON)

MAQUILA Y VENTA DE PRODUCTOS DE ACERO

MON CLOVA

$ 15, 600, 000

550**

CONFECCIONES DE NUEVA ROSITA (SARA LEE, AMP.)

TEXTIL SAN JUAN DE

SABINAS

$ 0 935

CONFECCIONES MONCLOVA (SARA LEE,. AMPLIACIÒN)

TEXTIL MONCLOVA $ 0 147

COSTURAS SARA LEE HOSIERY TEXTIL SAN JUAN DE

SABINAS

$ 2, 000, 000

480

ENSAMBLES DE COAHUILA TEXTIL SAN JUAN DE

SABINAS

$ 0 232

WESTERN TEXTILES DE MÉXICO

TEXTIL MUZQUIZ $ 450, 000 70

TOTAL 37 EMPRESAS EN OPERACIÒN $ 609, 572, 500

10, 966

26

NOMBRE ACTIVIDAD LUGAR INVERSION

USD EMPLEOS

EQUIPOS MINEROS (AMPLIACIÓN)

FAB. Y MTTO. DE EQUIPO MINERO

MONCLOVA $ 2, 000, 000 200

FIESTA INN HOTELERÍA MONCLOVA

$ 5, 000, 000 86

GRUPO GAN LAVADORA DE CARBON

PALAÚ $ 11, 000, 000

270

INDUSTRIAS TRINITY (AMPLIACIÓN)

TANQUES ESTACIONARIOS

MONCLOVA $ 8, 000, 000 350

INMAGUSA AUTOMOTRIZ CASTAÑOS $ 1, 000, 000

250

IVANMEX, S.A. DE C.V. TEXTIL SAN JUAN DE SABINAS

$ 0 203

MANUFACTURERA LIBRA TEXTIL MÙZQUIZ

$ 1, 000, 000 350

MAQUILADORA AMISTAD (AMPL.)

TEXTIL MÙZQUIZ $ 2,000, 000 450

MAQUILADORA AMISTAD (BASSET WALKER)

TEXTIL MÙZQUIZ $ 900, 000 450

MEFASA TEXTIL CANDELA $ 150, 000 220

MODERNIZACIÓN AHMSA ACERO MONCLOVA

$ 379, 400, 000

346

MOLINOS DEL OCHENTA MATERIALES AISLANTES

MONCLOVA $ 60, 000 30

37 EMPRESAS EN OPERACIÓN $ 609, 572, 500

10, 966

27


EMPLEOS

MONCLOVA INTERNACIONAL (SARA LEE, AMPLIACIÓN)

TEXTIL MONCLOVA $ 2, 500, 000 900

NIGUSA CONSTRUCCIÓNES Y SERVICIOS

CONSTRUCTORA MONCLOVA $ 12, 500 160

Q WASH

TEXTIL MÚZQUIZ $ 150, 000 100

SALES CUAHILTECA SALES MINERALES CUATROCIE-NEGAS

$ 3, 000, 000 60

SORIANA

DEPARTAMENTAL MONCLOVA $ 3, 125, 000 250

SUPER GUTIÉRREZ COMERCIAL MÚZQUIZ $ 2, 000, 000 150

TEKSID – FIAT AUTOMOTRIZ FRONTERA $ 68, 000, 000 1, 000

TEKSID ALUMNINIO AUTOMOTRÍZ FRONTERA $ 60, 000, 000 400

TORRES MEXICANAS I (AMPLIACIÓN)

TORRES ELÉCTRICAS

MONCLOVA $ 2, 000, 000 150

TRANSFORMADORES Y ELECTRÓNICOS DE REYNOSA

ELECTRÓNICA SABINAS $ 0 83

TRANSPORTES MINEROS DE COAHUILA

TRANSPORTISTA MONCLOVA $ 1, 875, 000 290

AVOPRESS S.A. DE C.V.

ALIMENTICIA SABINAS $ 1, 000, 000 650

BOLICHES BROADWAY ENTRETENIMIENTO MONCLOVA $ 2, 000, 000 20

28


EMPLEOS

CARBOELÉCTRICA SABINAS, S.A. DE C.V.

GENERACIÓN DE ENERGÍA

PALAÚ $ 207, 000, 000

250

DIMMIT INDUSTRIES

TEXTIL MONCLOVA $ 5, 000, 000 1, 000

INDUSTRIAL MINERA MÉXICO MINERÍA SAN JUAN DE SABINAS

$ 6, 366, 000 15

INDUSTRIAS QUEST PROD. ESPÈCIALES PARA

REFRACTARIOS

MONCLOVA $ 468, 000 85

REGIOPYTSA TUBOS MONCLOVA $ 12, 000, 000 150

SUPER SACKS BOLSAS PLÁSTICAS SABINAS $ 0 250

TORRES MEXICANAS II (AMPLIACIÓN)

TORRES ELÉCTRICAS

FRONTERA $ 2, 000, 000 150

WABASH RECICLADO DE ALUMINIO

MONCLOVA $ 15, 000, 000 100

WASHABLES INC. TEXTIL SAN BUENAVENTURA

$ 0 300

TOTAL 11 EMPRESAS EN PROCESO DE INSTALACIÓN $ 250, 834, 000

3, 220

29

INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA EN LA REGION CARBONIFERA La Región Carbonífera cuenta con la infraestructura educativa siguiente: Instituciones educativas existentes en la región.

Fuente: Secretaría de Educación Pública de Coahuila (SEPC). Periodo 2005 – 2006. Escuelas Profesionales Técnicas Ubicación de escuelas profesionales técnicas en la región

30

Fuente: Secretaría de Educación Pública de Coahuila (SEPC). Periodo 2005 – 2006. Nota: Incluye Bachillerato Técnico. Escuelas de Nivel Profesional Ubicación de escuelas profesionales en la región.

Fuente: Secretaría de Educación Pública de Coahuila (SEPC). Periodo 2005 – 2006.

Ninguna de las instituciones de educación superior mencionadas se encuentra ofreciendo especialidades en la carrera afines a las

ofertadas por el ITESRC.

5.- ESTUDIO DE CAPACIDADES DEL ITESRC DE LOS ALUMNOS

31

POBLACIÓN ESCOLAR

Ing. Electromecánica

16612%

Ing. en Sistemas en Comp.

21916%

Ing. Industrial53341%

Lic. en Informática

18714%

Ing. Mecatrónica21916%

Ing. Electrónica121%

32

ÍNDICE DE REPROBACIÓN

22.68%

12.18% 13.00%

21.13%

3.13%

17.37%

0.00%

5.00%

10.00%

15.00%

20.00%

25.00%

Lic.

en

Info

rmát

ica

Ing.

Indu

stria

l

Ing.

Elec

trom

ecán

ica

Ing.

en

Sist

emas

en C

omp.

Ing.

Ele

ctró

nica

Ing.

Mec

atró

nica

33

ÍNDICE DE DESERCIÓN

12.35%10.23%

6.67%

11.73%

6.67%8.61%

0.00%2.00%4.00%6.00%8.00%

10.00%12.00%14.00%

Lic.

en

Info

rmát

ica

Ing.

Indu

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Ing.

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Ing.

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Sist

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Ing.

Ele

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Ing.

Mec

atró

nica

Condiciones socioeconómicas de los estudiantes Los estudiantes de la región Carbonífera en su mayoría provienen de una condición económica baja por lo que se implementa un programa de becas en las que se incluyen:

- Becas otorgadas por el ITESRC tales como: becas a la excelencia, becas alimenticias, becas por trabajador, becas familiares y becarios.

- Becas de la iniciativa privada y sector social como: becas municipales, becas del Club de Leones A.C. y Becas de Transportes Campante, S.A. de C.V.

- Becas del Gobierno Federal y Estatal como lo son: Becas PRONABES y becas de transporte. Todas ellas en la siguiente proporción:

34

BECAS OTORGADAS

Gobierno Federal y estatal

77%

ITESRC9%

Iniciativa privada y sector social

14%

Expectativas de formación y de trabajo de los estudiantes

Expectativas de Formación para todos los estudiantes de las diferentes carreras que se ofertan: Formación orientada a habilidades de liderazgo y visión emprendedora para la solución y prevención de problemas para realizar innovaciones en los sectores productivos y de servicios y además desarrollar proyectos, administrando recursos humanos, materiales y financieros de manera optima.

RECURSOS HUMANOS A continuación se presenta una relación de personal docente con los que en su momento se pudiera contar para la impartición de

asignaturas de las especialidades para cada una de las carreras.

35

Las condiciones de contratación del personal docente fueron las siguientes:

a) Presentar examen psicométrico. b) Presentar examen de oposición. c) Entrevista con la Subdirección de Estudios Profesionales y jefe de carrera. d) Presentar comprobante de estudios.

Perfil Profesional del personal académico No. N O M B R E PERFIL PROFESIONAL

1 JOSÉ SEBASTIÁN GARCÍA LÓPEZ INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

2 NÉSTOR ZAMARRIPA BELMARES

LIC. EN INFORMATICA

3 JUAN CARLOS SANDOVAL GUERRERO ING. EN ELECTRÓNICA

4 HUGO ALFREDO CARRILLO SERRANO ING. ELECTROMECÁNICO

5 JUAN JOSÉ REYES HERNÁNDEZ ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

6 VICTORIANO DE LUNA FLORES ING. ELECTRMECÁNICO

7 JOSE CARLOS GARZA ORDOÑEZ LICENCIATURA EN INFORMATICA

8 FRANCISCO JAVIER HERNANDEZ MEDINA PASANTE INGENIERO EN MINAS Y METALURGISTA

9 CARLOS FERNANDO DEL RÍO CUENCAR ING. INDUSTRIAL

10 OSCAR RAUL SANCHEZ FLORES ING. ELECTROMECANICO

11 ARTURO JIMÉNEZ RAMÍREZ MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA ADMON. CON ESP. EN PROD. Y CALIDAD

12 MARCOS JULIAN CARRILLO FLORES LIC. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

13 JOSE EDELMIRO GONZALEZ MONSIVAIS ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

14 JUAN CARLOS SIFUENTES GARCIA ING. SISTEMAS COMPUTACIONALES PROG.

15 VÍCTOR VICENTE SANDOVAL GARCÍA MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA ADMON. CON ESP. EN SISTEMAS

16 ROBERTO ALEJANDRO GARZA JIMENEZ ING. INDUSTRIAL ELECTRICO

17 RANULFO ARTURO BORREGO GONZALEZ ING. INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS

18 ADRIAN ALBERTO TREVIÑO BECERRA ING. INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS

19 ENRIQUE FACIO TORRES ING. IND. EN ELECTRONICA

36

20 HUGO HUMBERTO INTERIAL CASTILLA INGENIERO ELEÉCTRICISTA

21 ROBERTO RODRIGUEZ GARCIA MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA

22 IGNACIO MARTINEZ GARCIA ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

23 CALOR FEDÉRICO POLÁ DE TORROELLA DE LA FUENTE INGENIERO QUÍMICO

24 FRANCISCO JAVIER ROCHA VALADEZ ING. INDUSTRIAL MECANICO

25 CESAR GUSTAVO FRAIRE RIVERA ING. EN CONTROL Y COMPUTACION

26 FERNANDO GUERRA SANTOS ING. METALURGISTA

27 JOSE LUIS HERNANDEZ ESCOBEDO ING. ELECTRONICO

28 JUAN PABLO SAUCEDO CÁRDENAS ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

29 JUAN VILLALOBOS MORALES ING. MINERO METALUGISTA

30 JESÚS ALBERTO LOZANO URISTA INGENIERO INDUSTRIAL EN ELECTRÓNICA

31 JUAN SERVANDO HERNANDEZ MANCHA M.C. CON ESPECIALIDAD EN METALURGIA NO FERROSA

32 ENRIQUE FERNANDEZ MONSIVAIS MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA ADMINON. CON ESP. EN PROD. Y CALIDAD

33 JESÚS MARIO HERNÁNDEZ DÍAZ ING. METALURGISTA INDUSTRIAL

34 JAIME SAUCEDO HERNANDEZ LIC. EN ADMON. DE EMPRESAS

35 SALVADOR RIVERA GARCIA MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA ADMON. CON ESP. EN PROD. Y CALIDAD

36 VERONICA RANGEL MEDINA LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACION

37 SARILU CARDENAS RODRIGUEZ LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACION

38 GUADALUPE ESMERALDA ALCALÁ GLZ. CONTADOR PÚBLICO

39 ADRIANA RAMIREZ HERNANDEZ MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA ADMON. CON ESP. EN SISTEMAS

40 MARTHA LILIA SANCHEZ SANCHEZ ING. INDUSTRIAL EN PRODUCCION

41 ELIDA CECILIA GARCÍA LÓPEZ INGENIERO EN ELECTRÓNICA

42 PERLA MAYARA ALCALA GONZALEZ ING. ADMINISTRADOR Y DE SISTEMAS

43 ESPERANZA GPE. LEDEZMA ZAMORA LIC. EN INFORMATICA

44 VERONICA GRACIELA CARDENAS BARRO QUIMICA FARMACOBIOLOGO

45 CLAUDIA DEYANIRA PORTALES GLZ. CONTADOR PUBLICO

46 HILDA CRISTINA MARTÍNEZ TOVAR ING. INDUSTRIAL ADMINISTRADOR

47 CLAUDIA MIREYA PERALTA RODRIGUEZ ING. INDUSTRIAL Y PRODUCCION

48 RUBÍ ALCALÁ GONZÁLEZ INGENIERO INDUSTRIAL ADMINISTRADOR

49 MARISA ESCOBEDO MUÑOZ LIC. EN INFORMATICA

50 CLAUDIA SANCHEZ IBARRA MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA ADMON. CON ESP. EN PROD. Y CALIDAD

51 ANA MARÍA ANGUIANO CORPUS CONTADOR PÚBLICO

52 ANA LILIA MARTINEZ VELAZQUEZ LIC. TRABAJO SOCIAL

53 CRISTELA TOMASITA RODELA SOSA LICENCIADA EN CIENCIAS COMP.

37

54 DORA LILIA GUADIANA MEDINA MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA ADMON. CON ESP. SISTEMAS

55 CARMEN OLIVIA GUAJARDO MORALES

LIC. EN INFORMATICA

56 MARTHA EUGENIA ORTIZ GUERRA QUIMICO INDUSTRIAL

57 OLGA ARACELY SANDOVAL FERNÁNDEZ LICENCIADA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Personal de poyo a las áreas académicas Personal de apoyo en talleres y laboratorios. Área Eléctrica-Electrónica e Ingeniería Industrial Siete personas Área de Sistemas Computacionales Siete personas Personal administrativo y de apoyo a la especialidad. Servicios Escolares Cinco personas Centro de Información Cinco personas Centro de copiado Dos personas Depto. de Orientación Educativa Tres personas RECURSOS FÍSICOS

El Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de la Región Carbonífera, cuenta actualmente con suficientes recursos físicos para la

impartición de la carrera de Ingeniería Mecatrónica, Ingeniería Industrial, Ingeniería Electromecánica Sistemas Computacionales e

informática descritos a continuación:

38

Laboratorio Básico Multifuncional

Laboratorio de Ingeniería de Métodos

Laboratorio de Ingeniería Electromecánica.

- Cuenta actualmente con equipo para realizar pruebas de laboratorio de las asignaturas relacionadas con las áreas de

mecánica, eléctrica, electrónica e ingeniería industrial, los que se detallan a continuación:

Laboratorio de manufactura avanzada

- Banda transportadora controlada por un PLC Siemens serie 300

- Gantry constituido por un robot castalyst 5 invertido

- Almacén exagonal controlado por un PLC Siemens serie 200

- Almacém matricial controlado con un PLC Siemens serie 200 y un controlador C500C.

- Torno CNC semi industrial

- Centro de maquinado vertical CNC

- Sistema de visión artificial para calidad, compuesto por 4 cámaras.

- Mesa de ensamble neumático controlado por un PLC Siemens serie 200.

- Mesa de ensamble para colocar pines con un robot A465 y PLC Siemens serie 200.

- Robot de 5° de libertad montado sobre estructura con desplazamiento sobre eje X y eje Y.

- Brazo robot con serie RA50215100.

- Unidad controladora con TEACH PENDANT

- Griper neumático con platos para trabajo con la celda, cable de alimentación, etc.

Este laboratorio cuenta con equipos totalmente sofisticados utilizando tecnología de punta para sus procesos, el cual podemos

aprovechar para dar a conocer la parte práctica real y física de la estructura básica y el módulo de especialidades de la carrera de

Ingeniería Mecatrónica, donde se conjugan las áreas de mecánica, eléctrica, electrónica, industrial, sistemas computacionales.

39

Además en este laboratorio de electromecánica se encuentran ubicados equipos para realizar diferentes pruebas de laboratorio que

pueden dar soporte a las especialidades de las carreras que se imparten en el TESRC por mencionar algunos:

Golpe de ariete hidráulico

Banco de pruebas para motores centrífugos y axiales

Banco de bombas hidráulicas

Área de neumática

Área de materiales

Motor – generador de combustión interna con tablero analógico digital

Equipos para realizar estudios de pandeo y torsión tridimensional

Equipos de Lorenzo para pruebas eléctricas – electrónicas

Módulos de fácil ensamblaje

- Electrónica de potencia

- Electrónica analógica

- Electrónica digital

- Instrumentación y control

- Comunicaciones

Laboratorio de cómputo con las siguientes características:

- 160 computadoras

- 3 impresoras hp Carga pesada

- Enlace dedicado 384 kbps

- Enlace building to building de 11 Mbps

- Switch con cascadeo de 1 Gbps

40

- 80% de cobertura inalámbrica mediante el uso de Acces Point

- 100% de los equipos de cómputo conectados a la red aplicando cableado estructurado.

- Capacidad de compartir internet al 100% con servidor linux

- Cuenta con página web instalada en nuestro servidor

Laboratorio de idiomas

Taller de dibujo asistido por computadora

Sala audiovisual

Centro de información

19 aulas

una plaza cívica

una cafetería

4 canchas múltiples

Como podemos apreciar el instituto posee las suficientes áreas físicas y equipos indispensables que se requieren en la impartición de las

asignaturas del modulo de especialidades para cada una de las carreras ofertadas el el ITESRC. FUENTES DE FINANCIAMIENTO Al ser una institución descentralizada la fuente de financiamiento para su mantenimiento y operación es el Gobierno del Estado y la federación en proporción del 50% ambas partes. Además se cuenta con la capacidad para ofrecer capacitación a los sectores mediante cursos de especialidad a través del Depto. de Educación Continua y el Centro de Idiomas con cursos y diplomados de inglés, mismos que generan ingresos propios que permiten avanzar en la satisfacción de algunas necesidades del Instituto.

41

SEGUIMIENTO DE EGRESADOS El sistema de Seguimiento de Egresados se realiza con el fín de mejorar los servicios educativos que ofrece el sistema Tecnológico, se instrumentó una estrategia que permite contar con datos que dan cuenta de la calidad de los mismos. Esta dirigido a los egresados del ITESRC y recopila información sobre su formación profesional, las Residencias profesionales, Ubicación Laboral, Desempeño Profesional, Estudios de Posgrado, y sus expectativas de Desarrollo Profesional y Personal

ESPECIALIDAD

POBLACIÓN CICLO

ESCOLAR 2002-2003

EGRESADOS CAPTADOS (MUESTRA)

TRABAJA

SI NO

ING. INDUSTRIAL 60 24 15 9

ING. SISTEMAS 32 10 7 3

LIC. INFORMÁTICA 16 9 6 3

ING. ELECTRÓNICA 11 4 4 0

ING. ELECTROMECÁNICA 15 7 4 3

TOTAL 134 54 35 19

ESPECIALIDAD

POBLACIÓN

CICLO ESCOLAR 2003-2004

EGRESADOS CAPTADOS

(MUESTRA)

TRABAJA

SI NO



LIC. INFORMATICA 12 6 3 3

ING. ELECTRONICA 12 11 4 7

ING. ELECTROMECANICO 21 3 3 0

TOTAL 152 54 30 24

42

43

ESPECIALIDAD

POBLACIÓN CICLO ESCOLAR

2004-2005

EGRESADOS CAPTADOS

(MUESTRA)

TRABAJA

SI NO



LIC. INFORMÁTICA 13 8 3 5

ING. ELECTRÓNICA 13 9 7 2

ING. ELECTROMECÁNICA 12 4 2 2

TOTAL 147 63 40 23

6.- CARACTERÍSTICAS Y TENDENCIAS PROFESIONALES ACTUALES

En un período extraordinariamente corto de tiempo, la globalización económica ha cambiado el orden económico mundial, generando nuevas oportunidades y nuevos desafíos. El mundo actual es muy distinto al del hace apenas veinte años y, en el futuro más inmediato, todo indica que nuestro entorno económico va a seguir cambiando muy de prisa, dando como resultado una creciente competencia entre la empresas y su fuerza de trabajo. Con frecuencia, esa competencia procede de partes del mundo que hasta ayer mismo no tenían ningún peso en términos económicos. No podemos competir en costos con ellos, es más, para hacerlo habría que arrasar las estructuras de bienestar social. Para poder competir requerimos desarrollar empresas que utilicen:

Nuevas tecnologías (Automatización de procesos, Innovación de procesos), Nuevos métodos (Manufactura Moderna, Innovación de procesos), Nuevos materiales (Innovación de procesos), Tecnologías de la información y comunicación Además de una fuerza laboral con competencias en:

Capacidades empresariales en el más amplio sentido, Capacidad de lectura, Competencia científica y matemática, Modernización tecnológica, Lenguas, Aprender a aprender y Competencias sociales y de expresión cultural,

44

45

Competencias en tecnologías de la información y comunicación y Competencia para innovación

11-DISEÑO Y EVALUACION DE LA CURRICULA DE LA CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

OBJETIVO GENERAL Formar profesionistas de manera integral con capacidad analítica, crítica, creativa y de liderazgo que aporten soluciones computacionales en las organizaciones, aplicando las tecnologías de información y de las comunicaciones, comprometidos con su entorno. PERFIL PROFESIONAL

Analizar, desarrollar y programar modelos matemáticos, estadísticos y de simulación.

Reconocer y guiarse por los aspectos sociales, profesionales y éticos en su entorno.

Dirigir y coordinar equipos de trabajo multi e interdisciplinarios. Coordinar y realizar investigaciones que fortalezcan el desarrollo cultural,

cintífico y tecnológico. Aplicar nuevas tecnologías a la solución de problemas de su entorno laboral. Desarrollar y administrar sistemas de información redes de computadoras y

aplicaciones distribuidas. Poseer una visión empresarial y detectar áreas de oportunidad para

emprender y desarrollar proyectos aplicando las tecnologías de información y de las comunicaciones.

Seleccionar y administrar los Recursos Humanos y computacionales para unidades de servicio de cómputo.

Estar comprometido con el desarrollo sustentable, respetando el entorno social y cultural donde se desarrollan las organizaciones.

Desarrollar y administrar software de aplicación y de base. Desarrollar inerfases Hombre-Máquina. Desarrollar e integrar soluciones de arquitectura básica máquina-máquina. Porporcionar consultoría a usuarios de diferentes niveles en una

organización. Conocer y aplicar las normas y estándares correspondientes a las tecnologías

de información y de las comunicaciones. Identificar riesgos y aplicar esquemas de seguridad en las tecnologías de

información y de las comunicaciones Comprender y aplicar los aspectos legales del uso y explotación de los

sistemas computacionales.

46

SECRETARÍA DEEDUCACIÓN PÚBLICA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA

DIRECCION DE INSTITUTOS TECNOLOGICOS DESCENTRALIZADOS

INSTITUTO TECNOLOGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE LA REGIÓN CARBONÍFERA

NOMBRE DE LA ESPECIALIDAD: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

PARA LA CARRERA DE: INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

CLAVE: ISIC-2004-296

47

NOMBRE DE LA ESPECIALIDAD: Desarrollo de Software OBJETIVO:

Proporcionar al egresado competencias en tecnologías de la información para aumentar la competitividad de las empresas donde labore.

PERFIL DE LA ESPECIALIDAD

• Proporcionar conocimientos para identificar ventajas y desventajas de

conmutación LAN y WAN • Contar con conocimientos para asegurar la infraestructura de una red • Capaz de diseñar e implementar una red de área amplia • Proporcionar conocimientos para integrar procesos de negocios utilizando

el internet

48

RETÍCULA ESPECIALIDAD: Tecnologías de la Información y Comunicación Asignaturas de la especialidad Asignaturas

de la carrera Genérica

CONMUTACIÓN Y ENRUTAMIENTO

3– 2– 8 TIM-0701

REDES DE COMPUTADORAS

3– 2– 8 SCM-0429

TECNOLOGIAS DE REDES DE ÁREA

AMPLIA 3– 2– 8

TIM-0702

DESARROLLO EMPRESARIAL

0– 2– 2 TIG-0706

ADMINISTRACIÓN DE REDES 2– 4– 8

TIF-0703

NEGOCIOS EECTRÓNICOS

3– 2–8 TIM-0704

SEGURIDAD EN REDES

3– 2– 8 TIM-0705

49

DISEÑO DE PROGRAMAS DE ESTUDIO DEL MODULO DE ESPECIALIDAD DE LA CARRERA INGENIERIA SISTEMAS COMPUTACIONALES 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura : Administración de redes.

Carrera: Ingeniería en Sistemas Computacionales

Clave de la asignatura: TIF-0703

Horas teoría-horas práctica- Créditos: 2-4-8

2. - UBICACIÓN

a) RELACION CON OTRAS ASIGNATURAS DEL PLAN DE ESTUDIO

ANTERIORES

POSTERIORES ASIGNATURAS TEMAS ASIGNATURAS TEMAS Conmutación y ruteo

Todos

b) APORTACIÓN DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DEL EGRESADO

Permite al alumno optimizar los recursos de una red. 3. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO: Al término de la materia el alumno podrá utilizar las técnicas de administración de memoria, mecanismos de protección y en general la administración de los recursos computacionales de una red, haciendo uso de los sistemas operativos más comunes en el mercado

50

4. TEMARIO No. NOMBRE DE LA UNIDAD SUBTEMAS

I

Sistemas operativos de red 1.1 Introducción 1.2 Definición de sistema operativo de red 1.3 Tipos de usuarios 1.4 Características de un sist. Operativo de red. 1.5 Tipos de sistemas operativos 1.6 Instalación y configuración de un sistema operativo de red

II

Definición de usuarios 2.1. Iniciar con login y tipos 2.2. Crear directorios y cargar archivos 2.3. Drive maps y creación de login scripts. 2.4. Creación de grupos, usuarios y programas Batch

III Administración de los recursos 3.1. Seguridad y derechos en archivos, directorios y equivalencias 3.2. Utilerías: filler, syscon, pconsole, bindfix, printdef, printcon, etc.

IV Seguridad e integridad de los datos

4.1. Detener y cerrar la red a intrusos 4.2. Restricción de horario de acceso a la red 4.3. Limitación de las sesiones concurrentes 4.4. Restricción de directorios y archivos 4.5. Comprobación de la seguridad

V Medición y desempeño de la red

5.1. Controlar el espacio de cada usuario 5.2. Recuperación de espacio y estadísticas 5.3. Rendimiento del sistema (comprobación) 5.4. Localización y resolución de problemas 5.5. Copias de seguridad 5.6. Gestión de las sesiones de trabajo

5. - APRENDIZAJES REQUERIDOS

• Conocimiento de teoría de las telecomunicaciones, redes de computadoras y conmutación y ruteo

6.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

• Solucionar casos prácticos • Fomentar el trabajo en equipo • Visitas industriales al área de interés • Investigar temas relacionados con la asignatura • Realización de prácticas de laboratorio

7. - SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

• Participar en clase y en laboratorio • Aplicar exámenes teóricos • Aplicación de exámenes prácticos

51

• Dar seguimiento a un proyecto propuesto • Instalar un sistema operativo de red • Administrar una red

8. - UNIDADES DE APRENDIZAJE

I.- SISTEMAS OPERATIVOS DE RED

OBJETIVO EDUCACIONAL ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BIBLIOGRAFIA

El estudiante conocerá los sistemas operativos de red más comunes e instalará uno de ellos.

Investigar los sistemas operativos de red que más se utilizan en las empresas Instalará un sistema operativo de red.

1,2,3,4

II.- DEFINICIÓN DE USUARIOS OBJETIVO

EDUCACIONAL ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BIBLIOGRAFÍA

El alumno podrá crear grupos y usuarios.

Investigar sobre los conceptos de la definición de usuarios así como sus ventajas y desventajas. Realizar las actividades marcadas en el mismo contenido de la unidad.

1,2,3,4

III.- ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS

OBJETIVO EDUCACIONAL ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BIBLIOGRAFÍA

Al terminar la unidad el alumno aprenderá que son los derechos en archivos, directorios y equivalencias.

Aplicar las utilerías necesarias para la seguridad y los derechos en archivos, directorios y equivalencias.

1,2,3,4

IV.- SEGURIDAD E INTEGRIDAD DE LOS DATOS


Aprenderá metodologías para garantizar la seguridad e integridad de los datos.

Investigar y discutir en clase las diferentes formas en que los datos pueden sufrir daños. Aplicar metodologías para garantizar la seguridad e integridad de los datos.

1,2,3,4

V.- MEDICIÓN Y DESEMPEÑO DE LA RED OBJETIVO


Aprenderá las metodologías para mejorar el rendimiento de la red.

Realizar las actividades que se mencionan en el contenido de la unidad.

1,2,3,4

9.- PRÁCTICAS • Instalar un sistema operativo de red

• Dar de alta a usuarios

• Asignar privilegios

• Administrar la red

10. - BIBLIOGRAFIA BASICA Y COMPLEMENTARIA.

1.- A. S. Tanembaum , Computers network; Ed. Prentice Hall.

52

2.- T. Sheldom , Encyclopedia of networking; Lan Times.

3.- G. E. Keiser, Local Area Networks, Ed. Mc. Graw-Hill.

4.- J. Riera y A. Muñoz , Teleinformática y redes de computadoras, Ed.Alfaomega Marcombu 5.- Se sugiere adquirir los libros del sistema operativo de red que se seleccione.

53

1.- DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura: Negocios electrónicos

Carrera: Ingeniería en Sistemas computacionales

Clave de la asignatura: TIM-0704


2. - UBICACIÓN

c) RELACION CON OTRAS ASIGNATURAS DEL PLAN DE ESTUDIO

ANTERIORES

POSTERIORES ASIGNATURAS TEMAS ASIGNATURAS TEMAS Programación Web Administración de redes Tecnologías de redes de área amplia

Todos

d) APORTACIÓN DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DEL EGRESADO Proporciona al estudiante los conocimientos para la realización de negocios via Internet. 3. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO: Al término de la materia el estudiante podrá integrar sus conocimientos para procesos de negocios utilizando el internet. 4. TEMARIO No. NOMBRE DE LA UNIDAD SUBTEMAS

I Introducción 1.1 Concepto de e-business 1.2 Evolución hacia la e-organización 1.3 Visión tecnológica de una e-organización 1.4 Planeación de una estrategia de e-business

II Tecnologías de acceso 2.1 Redes ópticas 2.2 xDSL 2.3 Redes de cable 2.4 Satélites de comunicaciones 2.5 LMDS 2.6 Redes WLAN 2.7 Comunicaciones móviles 2.8 WiMax 2.9 Redes corporativas 2.10 Redes IP

III Plataforma Tecnológica 3.1 Sistemas operativos 3.2 Servidores 3.2.1 De correo electrónico 3.2.2 De ficheros 3.2.3 DNS 3.2.4 Web 3.3 Bases de datos 3.4 Seguridad

IV Aplicaciones y servicios 4.1 Arquitecturas 4.2 Tecnologías 4.3 Tecnologías del cliente 4.4 Tecnologías de servidor 4.5 Comunicación entre cliente y servidor

54

V Herramientas 5.1 Datawarehouse

5.2 Data mining 5.3 Web minig 5.4 ERP 5.5 CRM 5.6 WorkFlow 5.7 CTI 5.8 Sistemas de información geográfica 5.9 Tecnologías de localización

VI Portales WEB 6.1 Portales centrados en el usuario 6.2 Servicios ofrecidos por un portal WEB

VII Gestión y mantenimiento 7.1 Objetivos de la gestión de red 7.2 Estándares 7.3 SNMP 7.4 Monitorización remota

VIII E-commerce 8.1 Comercio electrónico 8.2 Proceso de compra en la red 8.3 Medios de pago electrónicos 8.4 Seguridad 8.4 Estándares de comercio electrónico 8.5 B2B 8.6 B2C


• Conocimientos de redes • Fundamentos de bases de datos • Habilidades en el uso de la computadora • Experiencia utilizado el Word Wide Web • Conocimientos sobre diseño y programación WEB


• Trabajos en equipo • Fomentar la investigación en medios impresos e Internet. • Analizar los elementos existentes para los negocios electrónicos.


• Exámenes teórico-prácticos

• Uso de un portal de Internet para apoyo didáctico de la materia, el cual cuente por lo menos con un foro,

preguntas frecuentes, material de apoyo y correo electrónico.

• Utilizar software didáctico y software de apoyo.

• Presentar proyectos finales

• Desarrollar de manera conjunta ejemplos de cada uno de los temas.

• Utilizar el aprendizaje basado en problemas, trabajando en grupos pequeños, para sintetizar y construir

el conocimiento necesario para resolver problemas relacionados con situaciones reales.

• Propiciar que el estudiante experimente con diferentes programas encontrados en revistas, Internet y

libros de la especialidad, que lo lleven a descubrir nuevos conocimientos.

• Fomentar el trabajo en equipo.

• Desarrollo de un proyecto con aplicación real.

55

8. - UNIDADES DE APRENDIZAJE I.- INTRODUCCION

OBJETIVO

EDUCACIONAL ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BIBLIOGRAFIA

Proporcionar al estudiante los conceptos sobre los negocios electrónicos y tecnologías de acceso

Investigar en diferentes fuentes de información que es el e-business y debatir en clase Investigar y discutir las diferentes tecnologías de acceso que existen así como sus ventajas y desventajas.

1,2,3,4,5,6,7,8,9

II.- TECNOLOGIAS DE ACCESO


Proporciona al alumno conocimientos sobre la infraestructura multiservicio que proporcione conectividad a todas las ubicaciones de la organización

Investigar las diferentes infraestructuras de redes que existen, hablar sobre sus ventajas y desventajas y debatirlo en clase. Investigar y exponer en clase los temas relacionados con las redes IP

1,2,3,4,5,6,7,8,9

III.- PLATAFORMA TECNOLÓGICA


El alumno integrará los elementos fisicos y lógicos necesarios para implantar un negocio electrónico.

Investigar las diferentes tecnologías existentes para poder implementar un negocio electrónico (HARDWARE, SOFTWARE) y exponerlas en clase.

1,2,3,4,5,6,7,8,9

IV.- APLICACIONES Y SERVICIOS


Permitirá al estudiante identificar las aplicaciones y los servicios que den un valor agregado a su negocio electrónico.

Investigar y discutir en clase las diferentes aplicaciones existentes.

1,2,3,4,5,6,7,8,9

V.- HERRAMIENTAS


Permitirá al estudiante conocer las herramientas necesarias para el manejo de la plataforma tecnológica.

Investigar las herramientas más conocidas y discutirlas en clase. 1,2,3,4,5,6,7,8,9

VI.- PORTALES WEB


Permite al estudiante visualizar a los portales Web como un punto de acceso a una

Investigar los factores de éxito y la usabilidad de los portales WEB y discutirlos en clase.

1,2,3,4,5,6,7,8,9

56

organización.

VII- GESTION Y MANTENIMIENTO


Da a conocer al estudiante lo necesario para tomar las medidas oportunas en el manejo de hardware y software para el e-business.

Analizar las ventajas y las desventajas de la gestion y el mantenimiento. Discutirlas en clase.

1,2,3,4,5,6,7,8,9

VIII.- E-COMMERCE


Permite al estudiante conocer lo necesario para realizar transacciones comerciales basadas en la transmisión de información sobre una red como Internet.

Investigar las ventajas del e-commerce. Investigar sobre empresas que han sabido aplicar el e-commerce y comentarlas en clase como “casos de éxito”

1,2,3,4,5,6,7,8,9

9- PRÁCTICAS SUGERIDAS

• Proyecto de e-business en el que integre los conocimientos adquiridos.

10. - BIBLIOGRAFIA BASICA Y COMPLEMENTARIA. :

1.- La tecnología e-business Autor David Roldán Martínez, José Manuel Huidobro Moya, Jose Manuel Huidobro Fecha de publicación: 2005 Thomson Learning Ibero ISBN 8428329052 2. FUNDAMENTAL INVESTMENTS E-COMMERCE & E-BUSSINES ISBN: 013042613X. ISBN-13: 9780130426130 3. COMERCIO ELECTRÓNICO: EMPRESARIO TECNOLÓGICO. ASPECTOS ESTRATÉGICOS, EMPRESARIALES Y TECNOLÓGICOS DE LOS NEGOCIOS ELECTRÓNICOS Borja Salazar (Editorial Desclée de Brouwer) ISBN: 8433016113. ISBN-13: 9788433016119 4. FUNDAMENTOS DEL COMERCIO ELECTRÓNICO Matt Haig (Ed. Gedisa) ISBN: 8474329167. ISBN-13: 9788474329162 5. NEGOCIOS RENTABLES A TRAVÉS DE INTERNET. NET GAIN Arthur G. Armstrong; John Hagel III (Paidos) ISBN: 8449306981. ISBN-13: 9788449306983 6. MERCADOS ELECTRÓNICOS Diego Gómez Cáceres; Luis María Corbalán Sánchez (Esic Editorial) ISBN: 8473562755. ISBN-13: 9788473562751 7. INTERNET, COMERCIO COLABORATIVO Y MCOMERCIO: NUEVOS MODELOS DE NEGOCIO LASO BALLESTEROS, I. / IGLESIAS MELENDEZ, M (Mundi-Prensa)

57

ISBN: 84-8476-058-8. (2002). 8. E-BUSINESS EN LA PRÁCTICA. CÓMO TENER ÉXITO EN EL COMERCIO E LECTRÓNICO GLOOR, P. (Mundi-Prensa) ISBN: 84-8476-006-5. (2001). 9. MARKETING EN INTERNET Y E-BUSINESS Enrique de la Rica Pérez (Ed. Anaya Multimedia) ISBN: 84-415-1034-2.

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura : Tecnologías de redes de área amplia.


Clave de la asignatura: TIM-0702 Horas teoría-horas práctica- Créditos: 3-2-8

2. - UBICACIÓN

e) RELACION CON OTRAS ASIGNATURAS DEL PLAN DE ESTUDIO

ANTERIORES

POSTERIORES ASIGNATURAS TEMAS ASIGNATURAS TEMAS Conmutación y ruteo

Todos

Ninguna

f) APORTACIÓN DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DEL EGRESADO Comprende y aplica normas, estándares y protocolos que permiten analizar, diseñar e implementar una red de área amplia.

3. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO: El alumno adquirirá conocimientos sobre la configuración de protocolos WAN, PPP, ISDN, Frame Relay. Seguridad mediante NAT, PAT y administración mediante DHCP 4. TEMARIO No. NOMBRE DE LA UNIDAD SUBTEMAS I Escalabilidad de 1.1 Escalabilidad de redes con NAT y PAT 58

direcciones IP 1.1.1 Direccionamiento privado 1.1.2 Introducción al NAT y PAT 1.1.3 Características principales de NAT y PAT 1.1.4 Configuración de NAT y PAT 1.1.5 Verificación de la configuración PAT. 1.1.6 Diagnóstico de fallas en la configuración de NAT y PAT 1.1.7 Problemas con NAT

1.2 DHCP 1.2.1 Introducción al DHCP 1.2.2 Diferencias entre BOOTP y DHCP 1.2.3 Funciones principales del DHCP 1.2.4 Operación DHCP 1.2.5 Configuración de DHCP 1.2.6 Verificación de la operación DHCP 1.2.7 Diagnóstico de fallas de DHCP 1.2.8 Relay (envío) de DHCP

II Teconologías WAN 2.1 Descripción general de la tecnología WAN

2.1.1 Tecnología WAN 2.1.2 Dispositivos WAN 2.1.3 Normas WAN 2.1.4 Encapsulamiento WAN 2.1.5 Conmutación de paquetes y circuitos. 2.1.6 Opciones de enlace WAN

2.2 Tecnologías WAN 2.2.1 Conexión telefónica analógica 2.2.2 ISDN 2.2.3 Línea alquilada 2.2.4 X.25 2.2.5 Frame Relay 2.2.6 ATM 2.2.7 DSL 2.2.8 Cable módem

2.3 Diseño WAN 2.3.1 Comunicaciones con WAN 2.3.2 Pasos para el diseño WAN 2.3.3 Cómo identificar y seleccionar las capacidades de networking 2.3.4 Modelo de diseño de tres capas 2.3.5 Otros modelos con diseño de capa 2.3.6 Otras consideraciones sobre el diseño WAN

III PPP 3.1 Enlaces seriales punto a punto

3.1.1 Introducción a la comunicación serial 3 .1.2 Multiplexión por división de tiempo 3.1.3 Punto de demarcación 3.1.4 DTE/DCE 3.1.5 Encapsulamiento HDLC 3.1.6 Configuración de encapsulamiento HDLC

59

3.1.7 Diagnóstico de fallas de una interfaz serial

3.2 Autenticación PPP 3.2.1 Arquitectura PPP en capas 3.2.2 Cómo establecer una sesión PPP 3.2.3 Protocolos de autenticación PPP 3.2.4 Protocolo de autenticación de contraseña (PAP) 3.2.5 Protocolo de autenticación de intercambio de señales (CHAP) 3.2.6 Proceso de encapsulamiento y autenticación PPP

3.3 Configuración PPP 3.3.1 Introducción a la configuración de PPP 3.3.2 Configuración de PPP 3.3.3 Configuración de la autenticación PPP 3.3.4 Verificación de la configuración de encapsulamiento Serial PPP 3.3.5 Diagnóstico de fallas de la configuración de encapsulamiento serial

IV ISDN Y DDR 4.1 ISDN Conceptos

4.1.1 Introducción a las ISDN 4.1.2 Métodos de acceso y estándares de las ISDN 4.1.3 Protocolos y modelo de tres capas de las ISDN 4.1.4 ISDN - Funciones 4.1.5 ISDN - Puntos de referencia 4.1.6 Determinación de la interfaz ISDN del router 4.1.7 Tipos de switches ISDN

4.2 ISDN Configuración 4.2.1 Configuración de la interfaz ISDN BRI 4.2.2 Configuración de la interfaz ISDN PRI 4.2.3 ISDN - Verificación de la configuración 4.2.4 ISDN - Diagnóstico de fallas en la configuración

4.3 DDR Configuración

4.3.1 Operación del DDR 4.3.2 Configuración del DDR obsoleto 4.3.3 Definición de rutas estáticas para el DDR 4.3.4 Cómo especificar el tráfico interesante para el DDR 4.3.5 Configuración de la información de marcación en el DDR 4.3.6 Perfiles de marcación 4.3.7 Configuración de los perfiles de marcación 4.3.8 Verificación de la configuración del DDR 4.3.9 Diagnóstico de fallas en la configuración del DDR

V Frame Relay 5.1 Conceptos de Frame Relay

5.1.1 Introducción a la tecnología Frame Relay 5.1.2 Frame Relay - Terminología 5.1.3 Frame Relay - Soporte de las capas de la pila OSI 5.1.4 Frame Relay - Control de flujo y ancho de banda

60

5.1.5 Frame Relay - Topología y mapas de direcciones 5.1.6 Frame Relay - LMI 5.1.7 Etapas del ARP inverso y operación de los LMI

5.2 Configuración de Frame Relay 5.2.1 Frame Relay - Configuración básica 5.2.2 Configuración de un mapa estático de Frame Relay 5.2.3 Problemas de alcance de las actualizaciones de enrutamiento en NBMA 5.2.4 Subinterfaces en Frame Relay 5.2.5 Configuración de las subinterfaces Frame Relay 5.2.6 Verificación de la configuración de Frame Relay 5.2.7 Diagnóstico de fallas de la configuración de Frame Relay

VI Introducción a la

administración de redes 6.1 Estaciones de trabajo y servidores

6.1.1 Estaciones de trabajo 6.1.2 Servidores 6.1.3 Relación cliente-servidor 6.1.4 Introducción a los NOS 6.1.5 Microsoft NT, 2000 y .NET 6.1.6 UNIX, Sun, HP y LINUX 6.1.7 Apple 6.1.8 Concepto de servicio en los servidores

6.2 Administración de red 6.2.1 Introducción a la administración de redes 6.2.2 Modelo OSI y modelo de administración de redes 6.2.3 Estándares SNMP y CMIP 6.2.4 Operación del SNMP 6.2.5 Estructura de la información de administración y de las MIB 6.2.6 Protocolo SNMP 6.2.7 Configuración del SNMP 6.2.8 RMON 6.2.9 Syslog


• Conocimiento de redes de computadoras 6.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS



• Participar en clase y en laboratorio • Aplicar exámenes teóricos • Aplicación de exámenes prácticos • Dar seguimiento a un proyecto propuesto

61


I.- ESCALABILIDAD DE DIRECCIONES IP


El estudiante aprenderá los conceptos sobre escalabilidad de redes con NAT y PAT. Aprenderá los conceptos de DHCP

Configurar un router para que ejecute la Traducción de Direcciones de red (NAT).

Configurar un router para que ejecute la Traducción de Direcciones de puerto (PAT).

Aprender a configurar un router para DHCP, incorporar la capacidad de las estaciones de trabajo de obtener de forma remota las direcciones DHCP y asignar direcciones a los hosts conectados de manera dinámica.

1,2

II.- TECNOLOGÍAS WAN OBJETIVO


El estudiante realizará actividades relacionadas sobre diseño y tecnologías WAN.

Descripción general de las tecnologías y el diseño WAN 1,2

III.- PPP OBJETIVO


El estudiante realizará activiades sobre enlaces seriales punto a punto y autenticación y configuración PPP.

• Diagnóstico de fallas de una intefaz serial • Configuración del encapsulamiento PPP • Configuración del protocolo PPP • Configuración de la autenticación PPP

1,2

IV.- ISDN y DDR OBJETIVO


Al finalizar esta unidad el estudiante aprenderá sobre conceptos y configuración de ISDN y DDR.

• Configurar un router ISDN • Configuración de DDR

1,2

V.- FRAME RELAY OBJETIVO


Al finalizar esta unidad el estudiante aprenderá sobre conceptos y configuración de Frame Relay.

• Configuración del Frame Relay

1,2

VI.- INTRODUCCION A LA ADMINISTRACIÓN DE REDES OBJETIVO


Al finalizar esta unidad el estudiante aprenderá sobre estaciones de trabajo, servidores y administración de una red.

• Aprender los conceptos sobre estaciones de trabajo y servidores

• Investigar sobre la administración de redes

1,2

62

9.- PRÁCTICAS UNIDAD I

• Diagnóstico de fallas de NAT y PAT • Configuración de DHCP • Configuración de DHCP Relay

UNIDAD III • Los estudiantes configurarán una interfaz serial en los routers Londres y París • Los estudiantes configurarán una interfaz serial con el protocolo PPP en los routers Washington y Dublín • El estudiante configurará una interfaz serial en los routers Madrid y Tokio

UNIDAD IV

• configurar un router ISDN para efectuar una conexión exitosa con un switch ISDN local.

• Demostrar cómo utilizar el comando show isdn status para mostrar el estado de todas las interfaces ISDN

• Configurará un router ISDN para efectuar una llamada por DDR heredado hacia otro router habilitado para ISDN

UNIDAD V

• Configurar un router para efectuar una conexión exitosa con un switch Frame Relay

• Configurar un Circuito virtual permanente de Frame Relay (PVC) entre dos routers en conexión recíproca

10. - BIBLIOGRAFIA BASICA Y COMPLEMENTARIA. 1.- Academia de Networking de CISCO Systems CCNA3 y CCNA4 AUTOR: CISCO PRESS 2.- Información del módulo IV de la academia de CISCO Systems

63


Nombre de la asignatura : Seguridad en redes.


Clave de la asignatura: TIM-0705


2. - UBICACIÓN

g) RELACION CON OTRAS ASIGNATURAS DEL PLAN DE ESTUDIO

ANTERIORES

POSTERIORES ASIGNATURAS TEMAS ASIGNATURAS TEMAS Conmutación y ruteo Tecnologías de redes de área amplia.

Todos

h) APORTACIÓN DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DEL EGRESADO

Permite al alumno asegurar la infraestructura de una red. 3. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO: Al término de la materia el alumno podrá aplicar técnicas para la integridad y la seguridad de los recursos de una red. 4. TEMARIO 1.- Generalidades de la Seguirdad en Redes 2.- Seguridad Basica en Routers y Switches 3.- ACLs y CBAC en Routers 4.- Seguridad AAA en Routers 5.- Monitoreo, Administracion y Deteccion de Intrusiones en Routers 6.- VPN entre Routers Site to Site (Sitio a Sitio) 7.- Acceso remoto a Routers via VPN 8.- PIX Firewall (Cortafuegos) 9.- Conexiones y Traducciones de PIX Firewall 10.- ACL en PIX Firewall 11.- AAA en PIX Firewall 12.- Protocolos Avanzados y Deteccion de Intrusiones en PIX Firewall 13.- Limites del PIX Firewall y Mantenimiento al Sistema

64

14.- PIX Firewall para VPN 15.- Administracion de PIX Firewall 5. - APRENDIZAJES REQUERIDOS

• Conocimiento de teoría de las telecomunicaciones, redes de computadoras, tecnologías de redes de área amplia y conmutación y ruteo




• Participar en clase y en laboratorio • Aplicar exámenes teóricos • Aplicación de exámenes prácticos • Dar seguimiento a un proyecto propuesto

8.- PRÁCTICAS Las que sugiera la academia de CISCO

9. - BIBLIOGRAFIA BASICA Y COMPLEMENTARIA.

1.- A. S. Tanembaum , Computers network; Ed. Prentice Hall.

2.- T. Sheldom , Encyclopedia of networking; Lan Times.

3.- G. E. Keiser, Local Area Networks, Ed. Mc. Graw-Hill.

4.- J. Riera y A. Muñoz , Teleinformática y redes de computadoras, Ed.Alfaomega Marcombu 5.- Seguridad de redes Chris McNab Ed. ANAYA MULTIMEDIA 6.- información que proporcione la academia de CISCO Systems

65


Nombre de la asignatura: Conmutación y Enrutamiento


Clave de la asignatura: TIM-0701 Horas teoría-horas práctica- Créditos: 3-2-8

2. - UBICACIÓN

i) RELACION CON OTRAS ASIGNATURAS DEL PLAN DE ESTUDIO

ANTERIORES

POSTERIORES ASIGNATURAS TEMAS ASIGNATURAS TEMAS Redes de computadoras

Todos

Tecnologías de redes de área amplia

j) APORTACIÓN DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DEL EGRESADO Proporciona los conocimientos para que el estudiante comprenda las ventajas y desventajas de Conmutación LAN y Ruteo WAN y sabrá donde utilizarlos apropiadamente. 3. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO: Al término de este curso los participantes serán capaces de:

• Describir los conceptos de Puenteo, Conmutación y Ruteo. • Entender las ventajas y desventajas del Puenteo, Conmutación y Ruteo y cuando pueden ser

usadas cada una de ellas. • Entender el Protocolo de Información de Ruteo • Entender el concepto de Primera Trayectoria Abierta más Corta (OSPF).

4. TEMARIO No. NOMBRE DE LA UNIDAD SUBTEMAS I Introducción al

enrutamiento sin clase 1.1 VLSM

1.1.1 ¿Qué es VLSM y por qué se usa? 1.1.2 Un desperdicio de espacio 1.1.3 Cuándo usar VLSM 1.1.4 Cálculo de subredes con VLSM 1.1.5 Unificación de rutas con VLSM 1.1.6 Configuración de VLSM

1.2 RIP Versión 2 1.2.1 Historia de RIP 1.2.2 Funciones de RIP v2

66

1.2.3 Comparación entre RIP v1 y v2 1.2.4 Configuración de RIP v2 1.2.5 Verificación de RIP v2 1.2.6 Diagnóstico de fallas de RIP v2 1.2.7 Rutas por defecto

II OSPF de una sola área 2.1 Protocolo de enrutamiento del estado de enlace

2.1.1 Descripción general del enrutamiento del estado de enlace 2.1.2 Características del protocolo de enrutamiento del estado de enlace 2.1.3 Mantenimiento de la información de enrutamiento 2.1.4 Algoritmos de enrutamiento del estado de enlace 2.1.5 Ventajas y desventajas del enrutamiento del estado de enlace 2.1.6 Similitudes y diferencias entre el enrutamiento por vector-distancia y del estado de enlace.

2.2 Conceptos de OSPF de área única

2.2.1 Descripción general de OSPF 2.2.2 Terminología de OSPF 2.2.3 Comparación de OSPF con los protocolos de vector-distancia 2.2.4 Algoritmo de la ruta más corta 2.2.5 Tipos de red OSPF 2.2.6 Protocolo Hello de OSPF 2.2.7 Pasos en la operación de OSPF

2.3 Configuración de OSPF de un área

2.3.1 Configuración del proceso de enrutamiento OSPF 2.3.2 Configuración de la dirección de loopback OSPF y la prioridad del router 2.3.3 Modificación de la métrica de costos de OSPF 2.3.4 Configuración de la autenticación de OSPF 2.3.5 Configuración de los temporizadores OSPF 2.3.6 OSPF, propagación de una ruta por defecto 2.3.7 Problemas frecuentes en la configuración de OSPF 2.3.8 Verificación de configuración OSPF

III EIGRP 3.1 EIGRP

3.1.1 Comparación entre IGRP e EIGRP 3.1.2 Conceptos y terminología de EIGRP 3.1.3 Características de diseño de EIGRP 3.1.4 Tecnologías EIGRP 3.1.5 Estructura de datos EIGRP 3.1.6 Algoritmo EIGRP

3.2 Configuración EIGRP 3.2.1 Configuración de EIGRP 3.2.2 Configuración del resumen de EIGRP 3.2.3 Verificación básica de EIGRP 3.2.4 Construcción de tablas de vecinos 3.2.5 Detectar rutas 3.2.6 Seleccionar rutas 3.2.7 Mantenimiento de las tablas de enrutamiento

67

3.3 Diagnóstico de fallas de protocolos de enrutamiento

3.3.1 Proceso de diagnóstico de fallas del protocolo de enrutamiento 3.3.2 Diagnóstico de fallas de la configuración de RIP 3.3.3 Diagnóstico de fallas de la configuración de IGRP 3.3.4 Diagnóstico de fallas de la configuración de EIGRP 3.3.5 Diagnóstico de fallas de la configuración de OSPF

IV Conceptos sobre la conmutación

4.1 Introducción a las LAN Ethernet/802.3

4.1.1 Desarrollo de LAN Ethernet/802.3 4.1.2 Factores que afectan el rendimiento de la red 4.1.3 Elementos de las redes Ethernet/802.3 4.1.4 Redes half-duplex 4.1.5 Congestión de redes 4.1.6 Latencia de red 4.1.7 Tiempo de transmisión de Ethernet 10BASE-T 4.1.8 Ventajas del uso de repetidores 4.1.9 Transmisión full duplex

4.2 Introducción a la conmutación LAN 4.2.1 Segmentación LAN 4.2.2 Segmentación LAN con puentes 4.2.3 Segmentación de LAN con routers 4.2.4 Segmentación de LAN con switches 4.2.5 Operaciones básicas de un switch 4.2.6 Latencia del switch Ethernet 4.2.7 Conmutación de Capa 2 y Capa 3 4.2.8 Conmutación simétrica y asimétrica 4.2.9 Búferes de memoria 4.2.10 Dos métodos de conmutación

4.3 Operación de los switches 4.3.1 Funciones de los switches Ethernet 4.3.2 Modos de transmisión de la trama 4.3.3 De qué manera los switches y los puentes aprenden las direcciones 4.3.4 Proceso de filtrado de tramas por parte de switches y puentes 4.3.5 ¿Por qué segmentar las LAN? 4.3.6 Implementación de la microsegmentación 4.3.7 Switches y dominios de colisión 4.3.8 Switches y dominios de broadcast 4.3.9 Comunicación entre los switches y la estación de trabajo

V Switches 5.1 Diseño de LAN

5.1.1 Objetivos del diseño de LAN 5.1.2 Consideraciones del diseño de una LAN 5.1.3 Metodología de diseño de una LAN 5.1.4 Diseño de Capa 1 5.1.5 El diseño de Capa 2 5.1.6 Diseño de Capa 3

5.2 Switches de LAN 5.2.1 Descripción general de las LAN conmutadas y la capa de acceso

68

5.2.2 Switches de capa de acceso 5.2.3 Descripción general de la capa de distribución 5.2.4 Switches de la capa de distribución 5.2.5 Descripción general de la capa núcleo 5.2.6 Switches de la capa núcleo

VI Configuración de Switch 6.1 Arranque del switch

6.1.1 Arranque físico del switch Catalyst 6.1.2 Indicadores LED del switch 6.1.3 Verificación de los LED de puerto durante la ejecución de una POST de switch 6.1.4 Visualización del resultado de arranque inicial desde el switch 6.1.5 Examinando el comando help en la CLI del switch 6.1.6 Modos de comando de los switch

6.2 Configuración del switch 6.2.1 Verificación de la configuración por defecto de un switch Catalyst 6.2.2 Configuración del switch Catalyst 6.2.3 Administración de la tabla de direcciones MAC 6.2.4 Configuración de direcciones MAC 6.2.5 Configuración de seguridad de puerto 6.2.6 Cómo agregar, mover y cambiar 6.2.7 Administración del archivo del sistema operativo del switch 6.2.8 Recuperación de contraseña 1900/2950 6.2.9 Actualización de firmware 1900/2950

VII Protocolo Spanning-Tree 7.1 Topologías redundantes

7.1.1 Redundancia 7.1.2 Topologías redundantes 7.1.3 Topologías conmutadas redundantes 7.1.4 Tormentas de broadcast 7.1.5 Transmisiones de tramas múltiples 7.1.6 Inestabilidad de la base de datos de control de acceso a los medios

7.2 Protocolo Spanning-Tree 7.2.1 Topología redundante y spanning tree 7.2.2 Protocolo Spanning-Tree 7.2.3 Operación de spanning-tree 7.2.4 Selección del puente raíz 7.2.5 Etapas de los estados del puerto Spanning Tree 7.2.6 Recálculo de Spanning-Tree 7.2.7 Protocolo Rapid Spanning-Tree

VIII LAN Virtuales 8.1 Conceptos de VLAN

8.1.1 Introducción a las VLAN 8.1.2 Dominios de broadcast con VLAN y routers 8.1.3 Operación de las VLAN 8.1.4 Ventajas de las VLAN 8.1.5 Tipos de VLAN

69

8.2 Configuración de la VLAN

8.2.1 Aspectos básicos de las VLAN 8.2.2 VLAN geográficas 8.2.3 Configuración de VLAN estáticas 8.2.4 Verificación de la configuración de VLAN 8.2.5 Cómo guardar la configuración de VLAN 8.2.6 Eliminación de VLAN

8.3 Diagnóstico de fallas de las VLAN 8.3.1 Descripción general 8.3.2 Proceso de diagnóstico de fallas de VLAN 8.3.3 Cómo evitar las tormentas de broadcast 8.3.4 Diagnóstico de fallas de las VLAN 8.3.5 Situaciones de diagnóstico de fallas de VLAN

IX Protocolo de enlace troncal de VLAN

9.1 Enlace troncal

9.1.1 Historia del enlace troncal 9.1.2 Conceptos de enlace troncal 9.1.3 Operación del enlace troncal 9.1.4 VLANs y enlace troncal 9.1.5 Implementación del enlace troncal

9.2 VTP 9.2.1 Historia del VTP 9.2.2 Conceptos de VTP 9.2.3 Operación del VTP 9.2.4 Implementación de VTP 9.2.5 Configuración de VTP

9.3 Descripción general del enrutamiento entre VLAN 9.3.1 Aspectos básicos de las VLAN 9.3.2 Introducción al enrutamiento entre VLAN 9.3.3 Problemas y soluciones entre VLAN 9.3.4 Interfaces físicas y lógicas 9.3.5 División de interfaces físicas en subinterfaces 9.3.6 Configuración de un enrutamiento entre distintas VLAN

9.4 Estudio de caso


• Conocer la teoría de las telecomunicaciones • Redes de computadoras


• Propiciar la investigación en diversas fuentes de información • Promover la elaboración de ejercicios extraclase • Promover visitas al sector productivo en áreas de interés

70

• Solicitar la elaboración de avances de proyectos • Propiciar el trabajo en equipo para el desarrollo de prácticas, investigaciones y proyectos. • Realización de prácticas de laboratorio


• Participar en clase y en laboratorio • Aplicar exámenes teóricos • Aplicación de exámenes prácticos • Dar seguimiento a un proyecto propuesto • Si se realizan visitas a empresas, elaborar el reporte de la visita


I.- INTRODUCCION AL ENRUTAMIENTO SIN CLASE


Al término de la unidad el estudiante podrá realizar actividades relacionadas con VLSM y RIP

• Utilizar las máscaras de subred de longitud variable (VLSM) para admitir un uso más eficiente de las direcciones IP asignadas y para reducir la cantidad de información de enrutamiento en el nivel superior.

• Establecer un esquema de direccionamiento IP con redes de Clase B y configurar el protocolo de información de enrutamiento (RIP) en los routers.

1,2

II.- OSPF DE UNA SOLA ÁREA OBJETIVO


Al término de la unidad el estudiante podrá realizar actividades relacionadas con el protocolo de enrutamiento del estado de enlace. Los conceptos y la configuración de OSPF

• Configurar un esquema de direccionamiento IP para el área 0 de OSPF y configurar y verificar el enrutamiento OSPF

• Observar el proceso de elección de los routers, DR y BDR designados

1,2

III.-EIGRP


Al término de la unidad el estudiante podrá realizar actividades relacionadas con EIGRP, diagnósticos de fallas en los protocolos de enrutamiento.

• Configurar un esquema de direccionamiento IP para la red

• Configurar y verificar el enrutamiento EIGRP

1,2

IV.-CONCEPTOS SOBRE LA CONMUTACIÓN


En esta unidad el alumno aprenderá la introducción a las LAN Ethernet/802.3 así como la conmutación LAN y la operación de los Switches

• Desarrollo de LAN Ethernet/802.3 • Operaciones básicas de un switch

1,2

V.- SWITCHES


Al finalizar esta unidad el estudiante podrá realizar actividades relacionadas con

• Metodología de diseño de una LAN • Conocer lo necesario de los switches de capa de

acceso, Switches de la capa de distribución y los

1,2

71

los switches LAN switches de la capa núcleo

VI.-CONFIGURACIÓN DE SWITCH


Al finalizar esta unidad el estudiante podrá realizar actividades relacionadas con la configuraión de los switches.

• Investigará la configuración de los switch serie 2900, 2950

• Configurar un switch otorgándole un nombre y una dirección IP.

• Crear una configuración básica de switch y administrar la tabla MAC

1,2

VII.- Protocolo Spanning-Tree


El alumno aprenderá sobre las topologías redundantes y el protocolo Spanning Tree

• Crear una configuración básica de switch y la verificar y determinar cuál es el switch que se selecciona como el switch raíz con los valores preconfigurados de fábrica.

• Crear una configuración básica de switch y verificarla

1,2

VIII.- LAN VIRTUALES


Al finalizar la unidad el estudiante conocerá los conceptos, configuración y diagnóstico de redes VLAN

Creación de VLAN estáticas, Creación de 2 VLAN distintas en el switch

1,2

IX.- PROTOCOLO DE ENLACE TRONCAL DE VLAN


Al finalizar la unidad el estudiante conocerá los conceptos de Agragación de enlaces, VTP y enrutamiento entre VLAN

• Crear una configuración básica en un router y probar la funcionalidad del enrutamiento

• Crear una configuración básica en un router y probar la funcionalidad del enrutamiento

• Crear varias VLAN en dos switches distintos, nombrarlos y asignarles varios puertos miembro

1,2

9.- PRÁCTICAS Unidad I Cálculo de las máscaras de subred de longitud variable

Repaso de la configuración básica del router con RIP

Repaso de la configuración básica de un router incluyendo RIP

Unidad II

Configuración del proceso de enrutamiento OSPF Configuración de OSPF con direcciones de loopback Configuración de los temporizadores OSPF

72

http://192.168.0.200/ccna3/CHAPID=knet-AYhFIomYAAVnSZYg/RLOID=knet-AYhFIokJBgMTVwdg/RIOID=knet-AUlwiCODAAd5YVJg/knet/AYhFIomYAAVnSZYg/pageframesetrio.html

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http://192.168.0.200/ccna3/CHAPID=knet-AYhFIomJBAB2FTRQ/RLOID=knet-AUmAgJRYAQV0SIUA/RIOID=knet-AUmAgBWCAwYDKDUA/knet/AYhFIomJBAB2FTRQ/pageframesetrio.html

Unidad III Configuración del enrutamiento EIGRP Verificación básica de EIGRP Unidad VI Verificación de la configuración por defecto del switch Configuración básica del switch Administración de la tabla de direcciones MAC

Unidad VII Selección del puente raíz

Volver a calcular el Spanning-Tree

Unidad VIII Configuración de VLAN estáticas

10. - BIBLIOGRAFIA BASICA Y COMPLEMENTARIA. 1.- Academia de Networking de CISCO Systems CCNA3 y CCNA4 AUTOR: CISCO PRESS 2.- Información del módulo III de la academia de CISCO Systems.

73

http://192.168.0.200/ccna3/CHAPID=knet-AYhFIplgAgNJRmkQ/RLOID=knet-AUmAdBkZCQmGeClg/RIOID=knet-AUmAdCkgCQKEOTJg/knet/AYhFIplgAgNJRmkQ/pageframesetrio.html

http://192.168.0.200/ccna3/CHAPID=knet-AYhFIplgAgNJRmkQ/RLOID=knet-AUmAdBkZCQmGeClg/RIOID=knet-AUmAdCkVAAYmU4JQ/knet/AYhFIplgAgNJRmkQ/pageframesetrio.html

http://192.168.0.200/ccna3/CHAPID=knet-AYhFIpkTAgIwFVWQ/RLOID=knet-AUmQESEnCAGBUlIg/RIOID=knet-AUmQESEYCAVxBQFA/knet/AYhFIpkTAgIwFVWQ/pageframesetrio.html

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Nombre de la asignatura: Desarrollo Empresarial


Clave de la asignatura: TIG-0706 Horas teoría-horas práctica- Créditos: 0-2-2

2. - UBICACIÓN

k) RELACION CON OTRAS ASIGNATURAS DEL PLAN DE ESTUDIO

ANTERIORES

POSTERIORES ASIGNATURAS TEMAS ASIGNATURAS TEMAS Administración de proyectos Taller de investigación II

l) APORTACIÓN DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DEL EGRESADO

Participa en proyectos de transferencia, asimilación y adaptación de tecnologías

Participa en proyectos de transferencia, asimilación y adaptación de tecnologías

Formula, evalúa y administra proyectos de inversión con criterios de sustentabilidad

Utiliza técnicas y métodos cualitativos y cuantitativos para la toma de decisiones

Posee visión directiva y empresarial en gestiones de gestión y negociación.

3. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO: Desarrollará un proyecto de inversión que resuelva una problemática real Demostrará la factibilidad y sustentabilidad del proyecto, mediante la integración de los conocimientos de las áreas de producción, diseño, administración, mercadotecnia y finanzas. 4. TEMARIO No. NOMBRE DE LA UNIDAD SUBTEMAS 1 Generación de la idea y

perfil del proyecto

1.1 Generación de la idea 1.2 Evaluación de la idea 1.3 Selección de la idea 1.4 Desarrollo y prueba del concepto 1.4 Perfil del proyecto

2

74

Estudio de mercado

2.1 Segmentación de mercado 2.1.1 Selección y evaluación del mercado meta 2.1.2 Estrategias de posicionamiento del mercado meta 2.2 Estrategia del producto o servicio 2.2.1 Atributos del producto 2.2.2 Estrategias de marca 2.2.3 Estrategias de envasado y etiquetado 2.2.4 Estrategias de servicios de apoyo 2.2.5 Estrategias de líneas de productos y mezcla de productos 2.2.6 Ciclo de vida 2.3 Análisis de la demanda 2.3.1 Clasificación de la demanda 2.3.2 Área de mercado 2.3.3 Tipificación de los demandantes 2.3.4 Estimación de la demanda actual 2.3.5 Proyección de la demanda 2.3.6 Factores que afectan la demanda 2.4 Análisis de la oferta 2.4.1 Clasificación de la oferta 2.4.2 Determinación de la oferta actual 2.4.3 Proyección de la oferta 2.4.4 Factores que afectan la oferta 2.5 Comercialización

2.5.1Análisis de precios 2.5.2Estrategias de canales de distribución 2.5.3Estrategias de promoción y publicidad

3 Estudio de factibilidad técnica

3.1 Análisis de la cadena de valor

3.1.1 Crear un valor para el cliente 3.1.2 Identificación de los elementos de la cadena de valor

3.2 Planeación estratégica 3.2.1 Definición de misión, visión, valores y políticas de la empresa 3.2.2 Análisis FODA 3.2.3 Identificar factores críticos para el éxito

3.3 Tamaño o capacidad del proyecto 3.3.1 Capacidad de diseño 3.3.2 Capacidad del sistema 3.3.3 Capacidad real de operación

3.4 Programa de producción / ventas 3.5 Localización general y específica de la planta

3.5.1 Macro localización 3.5.2 Micro localización 3.5.3 Evaluación de las alternativas de localización

75

3.5.4 Localización específica

3.6 Ingeniería del proyecto 3.6.1 Definición técnica del producto 3.6.2 Planos y especificaciones 3.6.3 Descripción y diseño del proceso

3.6.3.1 Definición de las áreas 3.6.3.2 Diagrama de flujo de operaciones

3.6.4 Selección de tecnología 3.6.5 Materia prima (MP)

3.6.5.1 Caracterización de la materia prima 3.6.5.2 Determinación de los requerimientos de materia prima 3.6.5.3 Determinación de la disponibilidad de la MP

3.6.6 Recursos humanos 3.6.6.1 Estimación de requerimientos de mano de obra 3.6.6.2 Determinación de la disponibilidad de mano de obra

3.6.7 Maquinaria y equipo 3.6.7.1 Selección del equipo de producción 3.6.7.2 Selección del equipo de manejo de materiales

3.6.8 Edificios e instalaciones 3.6.8.1 Determinación de los requerimientos de espacio 3.6.8.2 Distribución de instalaciones

4 Marco jurídico y administrativo

4.1 Organización administrativa 4.2 Estructura organizacional 4.3 Normatividad

4.3.1 Normatividad jurídica 4.3.2 Normatividad fiscal 4.3.3 Normatividad administrativa 4.3.4 Normas oficiales mexicanas 4.3.5 Normas internacionales

4.4 Constitución de la empresa 5 Factibilidad económica

5.1 Estructura de las inversiones y presupuesto de inversión 5.1.1 Inversión fija 5.1.2 Inversión diferida 5.1.3 Capital de trabajo

5.2 Fuentes y estructura de financiamiento 5.2.1 Amortización 5.2.2 Evaluación del financiamiento

5.3 Punto de equilibrio 5.3.1 Punto de equilibrio simple 5.3.2 Punto de equilibrio de operación 5.3.3 Punto de equilibrio financiero

6 Factibilidad Financiera 6.1 Análisis de estados financiero

6.1.1 Flujo ampliado de ingresos y egresos 6.1.2 Inflación 6.1.3 Impuestos

6.2 Evaluación financiera

6.2.1 Tasa interna de retorno 6.2.2 Valor presente

6.3 Análisis de sensibilidad 6.3.1 Incremento del proyecto 6.3.2 Reducción de los ingresos

76

6.3.3 Incremento de los costos 6.3.4 Prueba del ácido

7 Evaluación social 7.1 Impacto ecológico

7.1.1 Legislación y normatividad ambiental 7.1.2 Uso de energía 7.1.3 Uso de agua 7.1.4 Uso de aire 7.1.5 Uso de suelo 7.1.6 Generación y disposición de residuos peligrosos

7.2 Impacto social 7.2.1 Infraestructura social 7.2.2 Generación de empleos directos e indirectos 7.2.3 Impacto económico

8 Proyecto ejecutivo 8.1 Proyecto ejecutivo 8.2 Plan de negocios 8.2.1 Esquema de NAFIN 8.2.2 Esquema de BANCOMEXT 8.2.3 Esquema de Banco Mundial 8.2.4 Otros esquemas

5.- APRENDIZAJES REQUERIDOS

• Metodología de investigación de mercados • Análisis y proyección de la oferta y la demanda • Identificación y selección de alternativas tecnológicas en los sistemas de producción de bienes y

prestación de servicios • Localización de instalaciones • Diseño de distribución de instalaciones • Planeación y elaboración de presupuestos • Determinación de costos • Estimación de precios • Normatividad y legislación mercantil, laboral, civil y ambiental • Presupuestos • Estructura de las inversiones • Fuentes y alternativas de financiamiento • Evaluación financiera de proyectos de inversión • Indicadores económicos de coyuntura • Evaluación social de proyectos de inversión


• Desarrollar todas las actividades del curso con equipos de trabajo integrados conforme a los criterios establecidos en la Ley General de Sociedades Mercantiles. Los alumnos integrados de esta forma se constituyen en empresas hipotéticas.

• Al inicio del curso identificar una oportunidad de negocio para desarrollar un proyecto de inversión a lo largo del mismo

• Desarrollar y presentar al final de cada unidad el contenido de cada uno de los elementos del proyecto de inversión.

• Presentar los documentos correspondientes al proyecto ejecutivo y plan de negocios como elementos de evaluación general

• Exponer, bajo el esquema del Concurso Nacional de Emprendedores los proyectos de empresa desarrollados ante un grupo de expertos.

77

7.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

• Participación y desempeño en el desarrollo del proyecto de empresa • Calidad, pertinencia y oportunidad de la información aportada en cada una de las etapas del proyecto

de inversión • Considerar como criterio de evaluación global, la opinión emitida por el grupo de expertos

8.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1.- Generación de la idea y perfil del proyecto

Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje Fuentes de Información

Analizará las fuentes de información disponibles para generar ideas de negocio

Aplicará las técnicas adecuadas para desarrollar las ideas generadas en el equipo para traducirlas en un proyecto de inversión.

Integrar equipos de trabajo, considerando los esquemas de integración de empresas establecidos por la ley general de sociedades mercantiles, promoviendo lluvia de ideas de negocio para que de manera consensada, se elaboren propuestas de proyectos de inversión

Desarrollar un análisis preliminar de las propuestas para determinar, en forma conjunta, la congruencia de los planteamientos con la solución de problemas existentes en la comunidad

Definir, como resultado del análisis de la actividad anterior, el perfil del proyecto de inversión.

1, 4, 9, 10, 11, 12, 14, 15.

Unidad 2.- Estudio de mercado


Evaluará y seleccionará el mercado meta

Establecerá las estrategias adecuadas para determinar las características físicas y los beneficios esperados del producto / servicio

Aplicará las metodologías de investigación de mercados para determinar el tamaño de la oferta y la demanda asociadas a un proyecto de inversión

Proyectará el volumen de demanda de bienes o servicios relacionados con el proyecto.

Proyectará el tamaño de la oferta de bienes y servicios asociados relacionados con su proyecto.

Definirá las estrategias y canales de distribución y comercialización de los productos / servicios propuestos por un proyecto de

Identificar en forma conjunta (por equipos) los núcleos y características de los clientes potenciales de los productos / servicios propuestos por el proyecto de inversión

Identificar los niveles de satisfacción producidos por los productos / servicios similares o equivalentes a los clientes.

Diseñar las características y especificaciones de los productos / servicios propuestos por el proyecto, en consideración a las necesidades y expectativas de los clientes.

Elaborar y desarrollar una investigación de mercado para determinar la evolución y tamaño de la oferta y la demanda relativos a los productos / servicios propuestos.

Determinar, con fundamento en la determinación de evolución y tamaño de la oferta y la demanda, proyectar en el horizonte del proyecto, la estimación de sus tendencias.

Definir, en función de las características físicas y volúmenes estimados de producción y venta de los productos / servicios propuestos, las estrategias y mecanismos de distribución y comercialización.

2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 15.

78

inversión

Unidad 3.- Estudio de factibilidad técnica.


Identificará y diseñara los elementos técnicos que constituyan los sistemas de producción de bienes y servicios.

Identificar y evaluar la eficiencia de las cadenas de valor de los sistemas de producción de bienes o prestación de servicios con respecto a los propuestos por el proyecto de inversión

Desarrollará un plan estratégico aplicable al proyecto de inversión, integrando los documentos que definen la política y la filosofía de la organización

Determinará el tamaño del proyecto como conclusión de la estimación de las diferentes capacidades del sistema de producción de bienes y prestación de servicios

Identificar, utilizando las metodologías existentes, la mejor ubicación de las instalaciones en donde se propone la operación de la empresa motivo del proyecto

Seleccionar de entre las alternativas tecnológicas disponibles, aquellas que satisfacen los requerimientos de los procesos, desarrollando la documentación correspondiente (planos de diseño, especificaciones de materia prima y productos / servicios, diagrama de flujo de procesos, mano de obra, maquinaria y equipo, etc.)

1, 2, 3, 4, 5, 7, 9, 10, 11, 15.

Unidad 4.- Marco jurídico y administrativo


Identificará las normas, leyes y reglamentos y los aplicará en la gestión de constitución de las empresas, bajo cualquiera de los esquemas de sociedades mercantiles

Definir e identificar los mecanismos y procedimientos a seguir, en el marco de la normatividad aplicable vigente, para la constituir la empresa en cualquiera de las figuras de sociedades mercantiles.

1, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 15.

Unidad 5.- Factibilidad económica

Objetivo Educacional

Actividades de Aprendizaje Fuentes de Información

Aplicará la metodología mas adecuada para integrar la estructura de las inversiones necesarias para

Elaborar con referencia en el programa de producción y ventas, los presupuestos de los diferentes rubros de inversión y presentarlos

1, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17,

79

la puesta en marcha de un negocio

Identificará y evaluará las diferentes alternativas de financiamiento del proyecto de inversión en los términos de los parámetros determinados por las autoridades económicas del País.

como estructura de inversiones (presupuesto de inversión).

Determinar, en consideración a los montos y conceptos de inversión, las mejores alternativas de financiamiento, evaluándolas conforme a las condiciones de amortización y los costos financieros generados y con referencia a los indicadores económicos y financieros lideres, además de la evaluación por los diferentes tipos de puntos de equilibrio generados

18.

Unidad 6.- Factibilidad financiera



Aplicará la metodología utilizada para evaluar las inversiones desde el punto de vista financiero.

Aplicar la metodología de análisis de los estados financieros, en función de la relación ingresos / egresos, tasas y tendencias de la inflación e impuestos.

Evaluar la factibilidad financiera del proyecto mediante los métodos de la tasa interna de retorno y del valor presente

Determinar la sensibilidad del proyecto de inversión a la variación que pudiera presentarse con respecto al crecimiento del proyecto, reducción de los ingresos y el incremento de los costos relevantes.

1, 3, 4, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15.

Unidad 7.- Evaluación social



Identificará y evaluará el impacto que el proyecto de inversión generará en su entorno

Identificar y evaluar el impacto ecológico que podría resultar de la puesta en marcha del proyecto, expresado en términos de uso de energía, de agua, de aire, de suelo y de la generación de residuos peligrosos.

Identificar y evaluar el impacto social derivado de la puesta en marcha del proyecto, expresado en términos de la infraestructura urbana desarrollada, cantidad de empleos directos e indirectos generados y el impacto en el producto interno bruto en el ámbito de influencia del proyecto.

1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15.

Unidad 8.- Proyecto ejecutivo


Elaborará y presentará un proyecto de inversión Identificar y desarrollar los elementos que integran los

documentos formales a presentar en la gestión de financiamiento de proyectos de inversión, conforme los establecen los lineamientos de NAFIN, BANCOMEXT, Banco Mundial y demás organizaciones de la banca de fomento

4, 5, 9, 10.

80

81

9. FUENTES DE INFORMACIÓN

1. Hernández y Rodríguez, Sergio y Pulido, Alejandro. Visión de negocios en tu empresa, Editorial Fondo Editorial.

2. Duchessi, Peter. Cómo crear valor para el cliente el arte y la ciencia. Editorial Panorama. 3. Lerma Kirchner, Alejandro. Ventaja competitiva de tu empresa. Editorial Fondo Editorial. 4. Morales Castro, José Antonio y Morales Castro, Arturo. Proyectos de inversión en la práctica,

formulación y evaluación. Editorial Fondo Editorial. 5. Álvarez Tello, Lizbeth y Peraza, Héctor R. Guía práctica en la formación de una empresa

comercializadora. Editorial Fondo Editorial. 6. Lerma Kirchner, Alejandro. Planes estratégicos de dirección. Editorial Fondo Editorial. 7. Jiménez López, Mario R. Aseguramiento de la calidad en la micro y la pequeña empresa. Editorial

Panorama. 8. Peña Rojas, Jaime. Principios de ética empresarial. Editorial Selector. 9. Nacional Financiera. Guía para la formulación y evaluación de proyectos de inversión. Editorial Nacional

Financiera. 10. Organización de Estados Americanos. Formulación y evaluación de proyectos de inversión; un enfoque

de sistemas para empresarios. Editorial Nacional Financiera. 11. Hernández Abraham. Formulación y evaluación de proyectos de inversión. Editorial ECAFSA. 12. Coss Bu, Raúl. Análisis y evaluación de proyectos de inversión. Editorial Limusa. 13. Baca Urbina, Gabriel. Evaluación de proyectos. Editorial Mc Graw Hill. 14. Sapag Chain, Nassir. Evaluación de proyectos de inversión en la empresa. Editorial Prentice Hall. 15. Instituto Latinoamericano de Planificación. Guía para presentación de proyectos. Editorial Siglo XXI. 16. Bierman & Smidt. Capital budgeting decisión. Editorial Mc Millán. 17. Taylor, George A. Ingeniería Económica. Editorial Limusa Noriega. 18. Weston & Brigham. Finanzas en administración. Editorial Interamericana.

11. PRÁCTICAS PROPUESTAS

De acuerdo a como coincidan en el semestre, presentar el proyecto en los Concursos Nacionales de:

Creatividad (establecer Hipótesis, y planteamiento del problema)

Emprendedores

R E T I C U L A D E L P L A N D E E S T U D I O S D E L A C A R R E R A D E I N G E N I E R I A E N S I S T E M A S C O M P U T A C I O N A L E S C L A V E : I S I C - 2 0 0 4 - 2 9 6 E S P E C I A L I D A D : T E C N O L O G Í A S D E L A I N F O R M A C I Ó N Y C O M U N I C A C I Ó N I S I C - 2 0 0 6 - 0 1

S C V - 0 4 0 7 0 - 3 - 3 S C C - 0 4 2 4 4 - 2 - 1 0 S C E - 0 4 0 1 2 - 2 - 6 S C M - 0 4 3 3 3 - 2 - 8 S C C - 0 4 2 5 4 - 2 -1 0 S C F - 0 4 2 7 2 - 4 - 8 S C E - 0 4 0 5 2 - 2 - 6 2 0 C R É D IT O S

S C M - 0 4 1 4 3 - 2 - 8 S C M - 0 4 2 6 3 - 2 - 8 S C M - 0 4 3 5 3 - 2 - 8 A C G - 0 4 0 9 0 - 2 - 2 S C Y 0 4 3 4 3 - 1 - 7 S C M - 0 4 2 9 3 - 2 - 8 S C C - 0 4 3 1 4 - 2 - 1 0 S C E - 0 4 1 1 2 - 2 - 6

S C B - 0 4 2 1 4 - 0 - 8 S C C - 0 4 2 8 4 - 2 - 1 0 S C C - 0 4 0 8 4 - 2 - 1 0 S C M - 0 4 1 2 3 - 2 - 8 S C S - 0 4 3 2 1 - 4 - 6 S C M - 0 4 3 0 3 - 2 - 8 S C M - 0 4 1 5 3 - 2 - 8 S C B - 0 4 1 6 4 - 0 - 8

A C M - 0 4 0 3 3 - 2 - 8 A C M - 0 4 0 4 3 - 2 - 8 A C M - 0 4 0 5 3 - 2 - 8 A C M - 0 4 0 7 3 - 2 - 8 S C M - 0 4 2 2 3 - 2 - 8 S C M - 0 4 1 3 3 - 2 - 8 S C M - 0 4 2 3 3 - 2 - 8 S C M - 0 4 0 6 3 - 2 - 8 T IC - 0 6 0 6 0 - 2 - 2

A C U - 0 4 0 2 1 - 2 - 4 A C H - 0 4 0 8 0 - 4 - 4 S C M - 0 4 0 9 3 - 2 - 8 S C B - 0 4 1 9 4 - 0 - 8 S C M - 0 4 2 0 3 - 2 - 8 A C G - 0 4 1 0 0 - 2 - 2 S C M - 0 4 0 4 3 - 2 - 8 T IC - 0 6 0 3 2 - 4 - 8 T IC - 0 6 0 4 3 - 2 - 8

S C E - 0 4 1 8 2 - 2 - 6 A C M - 0 4 0 1 3 - 2 - 8 A C M - 0 4 0 6 3 - 2 - 8 S C C - 0 4 0 3 4 -2 - 1 0 S C C - 0 4 0 2 4 - 2 -1 0 S C F - 0 4 1 7 2 - 4 - 8 T IC - 0 6 0 1 3 - 2 - 8 T IC - 0 6 0 2 3 - 2 - 8 T IC - 0 6 0 5 3 - 2 - 8

S C M - 0 4 1 0 3 - 2 - 8

O B S E R V A C IO N E S C R É D IT O S

a ) . - L A S A S IG N A T U R A S N O A C R E D IT A D A S D E B E R Á N C U R S A R S E E N E L P E R IO D O E S C O L A R IN M E D IA T O P O S T E R IO R E S T R U C T U R A G E N E R IC A 3 3 8b ) . - A B S IG N IF IC A Q U E L A A S IG N A T U R A A D E B E A C R E D IT A R S E A N T E S Q U E C U R S A R B R E S ID E N C IA P R O F E S IO N A L 2 0

M Ó D U L O E S P E C IA L ID A D 4 2

T O T A L 4 0 0

P a r a o b t e n e r e l t í t u lo s e r e q u ie r e :a ) A p r o b a r e l t o t a l d e la s a s ig n a t u r a s d e l p la n d e e s tu d io sb ) R e a l i z a r s e r v ic io s o c ia lc ) A c r e d i t a r la r e s id e n c ia p r o f e s io n a l d ) O b t e n e r la a c r e d i ta c ió n d e u n a le n g u a e x t r a n je r ae ) D e s a r r o l la r u n p r o y e c t o o u n a in v e s t ig a c ió n d o n d e v in c u le la t e o r ia c o n la p r á c t ic a e n la s o lu c ió n d e u n a p r o b le m á t ic a r e a l , p r e s e n t a n d o u n in fo r m e t é c n ic o c o m o r e q u is i to .

F ÍS IC A I I

V IG E N C IA

E L A B O R Ó

R E V IS IÓ N

A U T O R IZ A C IÓ N

I N S T I T U T O T E C N O L O G I C O D E E S T U D I O S S U P E R I O R E S D E L A R E G I O N C A R B O N I F E R A

D IB U J O

F U N D A M E N T O S D E P R O G R A M A C IÓ N

M A T E M Á T IC A S P A R A C O M P U T A D O R A

IN T R O D U C C IÓ N A L A IN G E N IE R ÍA E N

S IS T E M A S C O M P U T A C IO N A L E S

M A T E M Á T IC A S I

F ÍS IC A I

D E S A R R O L L O S U S T E N T A B L E

F U N D A M E N T O S D E IN V E S T IG A C IÓ N

M A T E M Á T IC A S I I

Q U ÍM IC A

P R O G R A M A C IÓ N O R IE N T A D A A

O B J E T O S

P R O B A B IL ID A D Y E S T A D ÍS T IC A

S E M IN A R IO D E É T IC A

A D M IN IS T R A C IÓ N

T O P IC O S S E L E C T O S D E P R O G R A M A C IÓ N

E S T R U C T U R A D E D A T O S

M A T E M Á T IC A S I I I

M A T E M Á T IC A S IVC IR C U IT O S

E L É C T R IC O S Y E L E C T R Ó N IC O S

IN V E S T IG A C IÓ N D E O P E R A C IO N E S

M A T E M Á T IC A S V

F U N D A M E N T O S D E B A S E S D E D A T O S

T A L L E R D E IN V E S T IG A C IÓ N I

T E O R ÍA D E L A C O M P U T A C IÓ N

A R Q U IT E C T U R A D E C O M P U T A D O R A S

L E N G U A J E E N S A M B L A D O R

M É T O D O S N U M É R IC O S

T A L L E R D E B A S E S D E D A T O S

T E O R IA D E L A S T E L E C O M U N IC A C IO N E

S

P R O G R A M A C IÓ N D E S IS T E M A S

R E D E S D E C O M P U T A D O R A S

S IM U L A C IÓ N

F U N D A M E N T O S D E D E S A R R O L L O D E

S IS T E M A S

T A L L E R D E IN V E S T IG A C IÓ N I I

IN T E R F A C E S C O N M U T A C IO N Y R U T E O

C O N T A B IL ID A D F IN A N C IE R A

P L A N IF IC A C IÓ N Y M O D E L A D O

G R A F IC A C IÓ N

S IS T E M A S O P E R A T IV O S

P R O G R A M A C IÓ N D E W E B

R E E S ID E N C IA P R O F E S IO N A L

D E S A R R O L L O E M P R E S A R IA L

C U L T U R A E N P R E S A R IA L

F O R M . Y E V A L U A C IO N D E P R O Y E C T O S D E

IN V E R S IO N

IN T E L IG E N C IA A R T IF IC IA L I

D E S A R R O L L O D E P R O Y E C T O S D E

S O F T W A R E

D IR E C C IO N G E N E R A L

A D M O N . D E R E D E S

T E C N O L O G IA S D E R E D E S D E Á R E A

A M P L IA

N E G O C IO S E L E C T R Ó N IC O S

S E G U R ID A D E N R E D E S

A G O - 2 0 0 7 - A G O 2 0 0 9

S U B . E S T . P R O F .

D IR E C C IO N A C A D E M IC A

82

ENCUESTA APLICADA AL SECTOR PRODUCTIVO Y SOCIAL

ANALISIS DE OFERTA - DEMANDA DE LA CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES CON

ESPECIALIDAD EN TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.

Empresa:________________________________________________________ Representante: ___________________________________________________ Cargo:___________________________________________________________ Teléfono y fax:____________________________________________________ Correo electrónico:_________________________________________________ Número de egresados de nuestro plantel que laboran en su empresa: ________

La presente encuesta es con el propósito de conocer si las carreras y especialidades que oferta el ITESRC a la comunidad, son pertinentes a las necesidades requeridas por los diversos sectores de la Región Carbonífera. 1.- ¿Considera que el perfil del egresado de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales con especialidad en Tecnologías de la Información y Comunicación cumple con las expectativas para desempeñar adecuadamente las funciones en su empresa? Si_________ No_________ 2.- En base a su experiencia, cuáles son las áreas de oportunidad que Usted agregaría al perfil del egresado de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales con especialidad en Tecnologías de la Información y Comunicación para complementar de forma satisfactoria su formación profesional y que sea pertinente a las necesidades de la empresa Favor de enlistar (5) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.- ¿Requiere su empresa que los egresados de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales con especialidad en Tecnologías de la Información y Comunicación cuenten con algún tipo de certificación nacional e internacional? No: _______________ Si: __________ Favor de enlistar (5) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.- ¿Qué tipo de investigación Aplicada y/o Desarrollo tecnológico realiza o requiere realizar su empresa en el área de Ingeniería en Sistemas Computacionales? ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.- ¿Qué aspectos adicionales, de la formación humanista, requieren los egresados de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales? Favor de enlistar (5) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

83

Seguro de contar con su valiosa participación con el llenado de esta encuesta, me permito informar que será de gran utilidad para la institución, con el propósito de complementar el perfil del egresado de acuerdo a las necesidades requeridas por el sector laboral.

A T E N T A M E N T E

“SUFRAGIO EFECTIVO, NO REELECCIÓN”

PROFR. E ING. RAMIRO FLORES MORALES DIRECTOR GENERAL

Favor de remitir esta información al ITESRC con atención al Ing. Sergio Villarreal Cárdenas, Director Académico a las siguientes direcciones electrónicas: [email protected] Y/O [email protected] ó Teléfono y Fax: 861-61-843-00

84

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

ANEXO 2

DIAPORAMA DE APOYO PARA LA PRESENTACIÓN DE CARRERAS Y ESPECIALIDADES CON EL SECTOR SOCIAL Y PRODUCTIVO.

85

CARRERAS Y ESPECIALIDADES AUTORIZADAS PARA EL ITESRC A PARTIR DEL AÑO 2004, 2005 Y 2006 CON EL PROPÓSITO DE SATISFACER LAS NECESIDADES DEL SECTOR PRODUCTIVO EN LA REGIÓN CARBONÍFERA

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE LA REGIÓN CARBONÍFERA

Certificación ISO 9001:2000ITESRC

ANÁLISIS DE OFERTA - DEMANDA



ENCUESTA

DESARROLLO DE SOFTWARE

LICENCIATURA EN INFORMÁTICA

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

INGENIERÍA EN SISTEMAS

COMPUTACIONALES

INNOVACIÓN DE PROCESOS

INGENIERÍAINDUSTRIAL

MANUFACTURA AVANZADA

INGENIERÍA MECATRÓNICA

AUTOMATIZACIÓNINDUSTRIAL

INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA

RETÍCULAOBJETIVOESPECIALIDADPROGRAMA

PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DEL 2004 Y POSTERIORES



INGENIERÍA ELECTROMECÁNICAOBJETIVO GENERALFormar profesionistas de excelencia en ingeniería electromecánica, con actitud

emprendedora, con liderazgo y capacidad de: analizar, diagnosticar, diseñar, seleccionar, instalar, administrar, mantener e innovar sistemas electromecánicos en forma eficiente, segura y económica. Considerando las normas y estándares nacionales e internacionales para fomentar el desarrollo sustentable con plena conciencia ética, humanística y social.

PERFIL PROFESIONALEl egresado de ingeniería electromecánica poseerá habilidades de liderazgo y

visión emprendedora para la solución y prevención de problemas, realizando innovaciones en los sectores productivos y de servicios. Desarrollando proyectos, administrando recursos humanos, materiales y financieros de manera optima.

Con una formación integral, sensible a su realidad, responsable, participativo, con capacidad de comunicación y habilidad para la interacción con equipos interdisciplinarios; así como aplicar los conocimientos adquiridos para el análisis, diagnostico, evaluación y solución de problemas en las organizaciones. Utilizando las tecnologías de vanguardia con visión de competitividad y calidad.



El egresado será capaz de:

Aplicar las normas y reglamentos de seguridad e higiene en su desempeño profesional.

Interpretar y aplicar las normas, especificaciones, códigos, manuales, planos y diagramas de equipos y sistemas electromecánicos.

Tener el dominio de un segundo idioma.Seleccionar, administrar, mantener, implementar e innovar los diferentes

procesos de fabricación.Analizar, diagnosticar, diseñar, seleccionar, instalar, administrar, mantener e

innovar sistemas electromecánicos.Establecer, administrar, optimizar y supervisar programas y técnicas de

mantenimiento.Seleccionar instalar y operar sistemas de control, protección y medición.

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES

DE LA REGIÓN CARBONÍFERA


Administrar los recursos humanos, financieros y materiales del área que le corresponda.

Aplicar paquetes computacionales para el diseño, simulación y operación de sistemas electromecánicos.

Aplicar tecnologías de vanguardia a la solución de problemas de su entorno.Participar en la generación y desarrollo de proyectos de investigación, así como la

aplicación de nuevas tecnologías en beneficio de la sociedad que contribuyan al desarrollo sustentable.

Fomentar la calidad y la productividad en los sectores industriales y de servicios.Poseer una visión emprendedora realizando actividades de consultoría

estableciendo su propia empresa para coadyuvar en el desarrollo de su entorno.Participar en equipos interdisciplinarios y multidisciplinarios.Fomentar el uso racional de la energía.Aplicar la ética para cada uno de sus actos en su desempeño.

RETÍCULA DEL PLAN DE ES TUDIOS DE LA CARRERA DE INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA CLAVE: IEME-2005-291PLAN 2005 ESPECIALIDAD: AUTOMATIZACION INDUSTRIAL

EM M - 0 53 0 3 - 2 - 8 A C H- 0 4 0 8 0 - 4 - 4 A C M - 0 4 0 6 3 - 2 - 8 A C G- 0 4 0 9 0 - 2 - 2 EM M - 0 52 9 3 - 2 - 8 A C G- 0 4 10 0 - 2 - 2 EM M - 0 53 2 3 - 2 - 8 EM M - 0 53 4 3 - 2 - 8

A C M - 0 4 0 3 3 - 2 - 8 A C M - 0 4 0 4 3 - 2 - 8 A C M - 0 4 0 5 3 - 2 - 8 A C M - 0 4 0 7 3 - 2 - 8 EM M - 0 50 5 3 - 2 - 8 EM M - 0 513 3 - 2 - 8 EM T- 0 50 2 2 - 3 - 7 EM E- 0 518 2 - 2 - 6 20 CR ÉD ITOS

EM Z- 0 52 2 1- 3 - 5 EM M - 0 517 3 - 2 - 8 EM M - 0 511 3 - 2 - 8 EM M - 0 53 5 3 - 2 - 8 EM M - 0 53 6 3 - 2 - 8 EM C - 0 52 4 4 - 2 - 10 EM M - 0 512 3 - 2 - 8 EM M - 0 52 0 3 - 2 - 8 A T I- 0 6 0 3 4 - 2 - 10

EM H- 0 50 9 0 - 4 - 4 EM H- 0 510 0 - 4 - 4 EM M - 0 50 6 3 - 2 - 8 EM M - 0 52 6 3 - 2 - 8 EM C - 0 53 3 4 - 2 - 10 EM C - 0 52 3 4 - 2 - 10 EM C - 0 50 8 4 - 2 - 10 EM F - 0 50 7 2 - 4 - 8 A TI- 0 6 0 4 3 - 2 - 8

A C U - 0 4 0 2 1- 2 - 4 A C M - 0 4 0 1 3 - 2 - 8 EM S- 0 52 7 1- 4 - 6 EM M - 0 50 3 3 - 2 - 8 EM M - 0 50 4 3 - 2 - 8 EM M - 0 52 1 3 - 2 - 8 EM M - 0 53 1 3 - 2 - 8 EM M - 0 519 3 - 2 - 8 A TI- 0 6 0 5 0 - 2 - 21

EM M - 0 52 8 3 - 2 - 8 EM M - 0 50 1 3 - 2 - 8 EM M - 0 514 3 - 2 - 8 EM M - 0 52 5 3 - 2 - 8 EM M - 0 515 3 - 2 - 8 EM M - 0 516 3 - 2 - 8 A T I- 0 6 0 1 4 - 2 - 10 A TI- 0 6 0 2 4 - 2 - 10

C REDI TOS

OBSERVACIONES ESTRUCTURA GENÉRICA 340a).- LAS ASIGNATURAS NO ACREDITADAS DEBERÁN CURSARSE EN EL PERIODO ESCOLAR INM EDIATO POSTERIOR M ODULO DE ESPECIALIDAD 40b).- A B SIGNIFICA QUE LA ASIGNATURA A DEBE ACREDITARSE ANTES QUE CURSAR B RESIDENCIA PROFESIONAL 20

TOTAL 400

Para obtener el título se requiere:a) Aprobar el total de las asignaturas del plan de estudiosb) Realizar servicio socialc) Acreditar la residencia profesional d) Obtener la acreditación de una lengua extranjerae) Desarrollar un proyecto o una investigación donde vincule la teoria con la práctica en la solución de una problemática real, presentando un informe técnico como requisito.

RET-03-04 REV.02

M A TEM Á T IC AS I II

IN GEN IER Í A D E C ON T R OL

D ISEÑ O E IN GEN IER Í A

A SISTID O POR C OM PU T A D O

C ONTR OLAD ORES LÓGI COS

P R OGRA M A BLES

M I C R O C O N T R O L A D

O R E S

R EF R IGER A C IÓN Y A IR E

A C ON D IC ION AD O

M Á QU IN A S ELÉC T R IC A S

SISTEM A S Y M Á QU IN A S D E

F LU ID OS

SISTEM A S ELÉC T R IC OS

D E POT EN C IA

SU B EST A C IONES

ELÉC TR IC A S

FOR M U LA C IÓN Y

EV A LU A C ION ES D E

C IR C U IT OS HID R Á U LIC OS N EU M Á TIC OS

A D M IN IST R A CIÓN Y

TÉC N IC A S D E M A N TEN IM IE

C ON T R OLES ELÉC T R IC OS

TA LLER D E IN V EST IGA C IÓ

N I I

D ISEÑ O M EC Á N IC O

M Á QU IN A S Y EQU IPOS

TÉR M IC OS

A N Á LISIS D E C IR C U ITOS

ELÉC T R IC OS I I

IN STA LA C IONES

ELÉC T R IC A S

T A LLER D E IN V ESTIGA C IÓ

N I

PR OC ESOS D E M A N U F A C TU

R A

A N Á LISIS Y SIN TESIS D E

M EC A N ISM OS

T R A N SF ER ENC IA D E C A LOR

PR OB A B ILID AD Y

ESTA D Í STIC A

M A TEM Á T IC AS IV

D IN Á M IC A

C IEN C IA S E IN GEN IER Í A

D E LOS M A T ER IA LES

M ED IC ION ES M EC Á N IC A S Y

ELÉC T R IC A S

ELEC TR IC ID AD Y

M A GN ETISM O

M EC Á N IC A D E FLU ID OS

A N Á LISIS D E C IR C U ITOS

ELÉC TR IC OS I

M EC Á N IC A D E M A TER IA LES

D IB U JO ELEC TR OM EC

Á N IC O

FU ND AM ENTOS D E

IN VES TI GA CI ÓN

EST Á T IC A

M A TEM Á T IC AS I I


QU Í M IC A SEM IN A R IO D E ÉT IC A

IN TR OD U C C IÓN A LA

PR OGR A M A C IÓN

D IB U JO A SISTID O POR C OM PU T A D O

R A

M A T EM Á TIC AS I

A D M IN IST R AC IÓN

IN D U ST R IA L

D ESA R R OLLO SU ST EN TA B L

E

REVISION

REES I DENC IA P R OFES I ON AL

T ER M OD IN Á MIC A

M A TEM Á T IC AS V

ELEC T R ÓN IC A I

ELEC T R ÓN IC A I I

DIRECCION ACADEM ICA

AUTORIZACION

DIRECCION GENERAL

M A NU FA CTUR A I N TEGR AD A

P OR C OM P U TA DORA

I NS TR UM EN TA CIÓN VIR TU AL

DES A RR OLLO EM P R ES AR I AL

SUB. EST. PROF.

FU EN T ES D E A HOR R O D E

EN ER GÍ A

FECHA ULTIM A ACTUALIZACION

Diciembre 2006

ELABORO

1.- Se recomienda cursarla después de aprobar Mediciones Mecánicas y Eléctricas



INGENIERÍA MECATRÓNICA

OBJETIVO GENERAL

Formar profesionistas de la Ingeniería con una base científica, tecnológica y humanística capaces de desarrollar, mantener e innovar sistemas, procesos, y productos industriales y de servicios con un enfoque mecatrónico, observando un sentido de responsabilidad de su entorno sociocultural y ecológico.



PERFIL PROFESIONAL

Observar las normas y disposiciones relacionadas con el ejercicio de su profesión.

Participar en la generación y realización de proyectos de investigación o desarrollo tecnológico para la innovación de servicios, procesos y productos mecatrónicos.

Identificar áreas de oportunidad para analizar y comprender problemas de ingeniería, proponiendo soluciones con tecnologías actuales y de vanguardia, propiciando un desarrollo sustentable.

Tener la capacidad de coordinar y trabajar en equipos multidisciplinarios.Manejar herramientas actuales y de vanguardia para la solución de problemas

en la ingeniería.Administrar y asegurar la calidad, eficiencia, productividad y rentabilidad de los

sistemas, procesos y productos.



Controlar, automatizar, operar, supervisar, evaluar y mantener procesos de ingeniería desde una perspectiva mecatrónica.

Proyectar, diseñar, simular y construir sistemas mecatrónicos.

Ser creativo, emprendedor y comprometido en el ejercicio de su formación con amplio sentido ético y de actualización continua.

Elaborar, interpretar y comunicar, de manera profesional, en forma oral, escrita y gráfica: reportes, propuestas y resultados de ingeniería.

Tener la habilidad de comunicarse en su ámbito profesional al menos en un idioma extranjero.

Participar en la transferencia, adaptación y asimilación de tecnología en ingeniería mecatrónica.

RETÍCULA DEL PLAN DE ES TUDIOS DE LA CARRERA DE INGENIERÍA MECATRÓNICA CLAVE: IMCT-2005-284PLAN 2005 ESPECIALIDAD : MANUFACTURA AVANZADA

M TH- 0 510 0 - 4 - 4 M T F- 0 53 1 2 - 4 - 8 M T M - 0 515 3 - 2 - 8 M TF - 0 50 3 2 -4 - 8 M T F -0 517 2 - 4 -8 M TF - 0 518 2 -4 - 8 M TF - 0 50 8 2 - 4 -8 M T F- 0 52 6 2 - 4 - 8

M TE- 0 52 3 2 - 2 -6 AC M - 0 4 0 6 3 - 2 - 8 M T F- 0 53 3 2 - 4 - 8 M TM - 0 511 3 -2 - 8 M T F -0 516 2 - 4 -8 M T F- 0 53 2 2 -4 - 8 M T S-0 52 7 1- 4 - 6 M T F- 0 52 4 2 - 4 - 8 2 0 CR ÉDI TOS

M TF - 0 53 6 2 - 4 -8 M T M - 0 50 5 3 - 2 - 8 AC H-0 4 0 8 0 - 4 - 4 A C M - 0 4 0 7 3 - 2 - 8 M T M -0 53 0 3 - 2 - 8 M T C- 0 512 4 - 2 - 10 M TC - 0 513 4 - 2 - 10 M T F- 0 50 9 2 - 4 - 8 - M TS- 0 52 5 1- 4 - 6

A CM - 0 4 0 3 3 - 2 -8 AC M - 0 4 0 4 3 - 2 - 8 AC M - 0 4 0 5 3 - 2 - 8 M T M - 0 53 4 3 - 2 - 8 M T F -0 53 9 2 - 4 - 8 M T F- 0 50 6 2 -4 - 8 M TM -0 50 4 3 - 2 -8 M T F- 0 53 5 2 - 4 - 8 M AV- 06 0 3 4 - 2 - 10

A CU - 0 4 0 2 1- 2 -4 M T E- 0 52 8 2 - 2 - 6 M T M - 0 52 0 3 - 2 - 8 M TF - 0 52 9 2 -4 - 8 A CM -0 4 0 1 3 - 2 - 8 A C G- 0 4 10 0 -2 - 2 M T F -0 52 1 2 - 4 -8 M A V- 0 60 1 4 - 2 - 10 M AV- 06 0 4 4 - 2 - 10

M TG- 0 52 2 0 - 2 -2 M T F- 0 519 2 - 4 - 8 M T E- 0 50 7 2 - 2 - 6 A C G- 0 4 0 9 0 -2 - 2 M T F -0 514 2 - 4 -8 M TE- 0 50 1 2 -2 - 6 M TG- 0 53 8 0 - 2 -2 M A V- 0 60 2 3 - 2 - 8 M A V- 0 6 05 0 - 2 - 2

M TG-0 53 7 0 - 2 -2 M TE- 0 50 2 2 - 2 - 6

C RÉD ITOS

OBSERVACIONES ESTRUCTURA GENÉRICA 340a).- LAS ASIGNATURAS NO ACREDITADAS DEBERÁN CURSARSE EN EL PERIODO ESCOLAR INM EDIATO POSTERIOR M ODULO DE ESPECIALIDAD 40b).- A B SIGNIFICA QUE LA ASIGNATURA A DEBE ACREDITARSE ANTES QUE CURSAR B RESIDENCIA PROFESIONAL 20

TOTAL 400


RET-03-04 REV.02


DIB UJO ASIST IDO POR

COM P.

M ET R OLOGÍ A Y

N ORM A LIZA CIÓN

QUÍ M IC A

M A TEM Á T IC AS I

LÓGICA DE PR OGR AM AC I

ÓN

ESTA DÍ STIC A Y C ONT ROL D E C ALIDA D

M AT EM Á TIC AS DISCR ET A S

M AT EM Á TIC AS I I

FU N DA M EN TOS D E

I NVES TI GA CI ÓN

C IEN CIAS E INGENIERÍ A

D E LOS M AT ER IALES

M AT EM Á TIC AS IV

INT RODU C CIÓN A LA IN G.

M ECA TR ÓNICA

ELEC TR ICID AD Y

M AGNET ISM O

SEM IN A RIO DE ÉT ICA

M AT EM Á TIC AS I I I

EST ÁT ICA

C ONT AB ILID AD Y COSTOS

TA LLER D E INV EST IGA CIÓ

N I

M EC ÁN ICA D E M A TER IA LES

PROGR M A CIÓN N UM ÉR ICA

M A T EM ÁT ICAS V

D INÁ M IC A

AN ÁLISIS DE CIRC U IT OS

ELÉCT RIC OS

D ISEÑO DE ELEM EN OS

M EC ÁN ICOS

TELLER D E IN V EST IGA CIÓ

N I I

A DM INIST R ACIÓN

ELEC T RÓNIC A I

ELEC T RÓNIC A DIGIT AL

M ECA NISM OS

ELEC TR ÓN ICA I I

M IC ROC ON TROLAD OR ES

D IN Á M ICA DE SISTEM A S

R ES I D EN C IA P R OFES I ONA L

M A N UFAC TUR A A VA N ZA D A

CIR CU IT OS HID R ÁU LIC OS

Y N EU M Á TIC OS

M ÁQUIN AS ELÉC TR ICA S

C ON TR OL D E M Á QU INA S

ELÉC TR IC A S

M AN TENIM IENT O

PROGRA M A CIÓN EN T IEM PO

REA L

M ÁQUIN AS HID RÁ ULICA S Y TÉR M ICA S

A N ÁLISIS D E V IB RA CIONES

PR OC ESOS D E F A BR IC A CIÓN

C ON T ROLA DOR ES LÓGIC OS PR OGRA M A BL

ES

C ON TR OL

A DM I NS TRA C IÓN D E

P R OYEC TOS

TALLER DE COM P ORTA M I ENTO HU M AN O EN

LA S OR G.

IN STR UM EN TAC IÓN

T ERM OF LU IDOS

D ESA RR OLLO SU ST ENT AB LE


Diciembre 2006

R OB ÓTICA

SEM INA RIO D E

M ECA TR ÓNICA

INT ERF ASES Y REDES

IND UST RIA LES

DESAR ROLLO EM PRESA RIA L

SISTEM A S DIF USOS Y

R ED ES N EU R ON ALES

I N S TR UM EN TACI ÓN I I

ELABORO

SUB. EST. PROF.

AUTORIZACION

DIRECCION GENERAL

REVISION


INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES

DE LA REGIÓN CARBONÍFERA


INGENIERÍA INDUSTRIAL

OBJETIVO GENERALFormar profesionales que contribuyan al desarrollo sustentable, con una visión sistemática, que responda a los retos que presentan los constantes cambios, en los sistemas de producción de bienes y servicios en el entorno global, con ética y comprometidos con la sociedad.

PERFIL PROFESIONALDiseña, implementa, administra y mejora sistemas integrados de abastecimiento,

producción y distribución de organizaciones productoras de bienes y servicios, de forma sustentable y considerando las normas nacionales e internacionales.

Conoce la estructura y funcionamiento básico para operar la maquinaria, herramientas, equipos e instrumentos de medición y control convencionales y de vanguardia.

Participar en proyectos de transferencia, asimilación, desarrollo y adaptación de tecnologías.

Integra, dirige y mantiene equipos de trabajo interdisciplinarios y multidisciplinarios en ambientes cambiantes y multiculturales.



Diseña, implementa y administra sistemas de mantenimiento.Planea y diseña la localización y distribución de instalaciones para la

producción de bienes y servicios.Selecciona, instala y pone en marcha maquinaria y equipo.Diseña, implementa y mejora los sistemas de trabajo aplicando la ergonomía.

Integra y administra sistemas de higiene, seguridad industrial y protección al medio ambiente con conciencia e identidad social.

Formula, evalúa y administra proyectos de inversión.Desarrolla actitudes emprendedoras, creativas de superación personal y de

liderazgo en su entorno social.Actúa con sentido ético en su entorno laboral y social.Utiliza las tecnologías y sistemas de información de manera eficiente.Utiliza técnicas y métodos cualitativos y cuantitativos para la toma de

desciones.

RETICULA DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE INGENIERIA INDUSTRIAL CLAVE: IIND-2004-297PLAN 2004 ESPECIALIDAD : INNOVACIÓN DE PROCESOS

IN H- 0 4 0 1 0 - 4 - 4 A C H- 0 4 0 8 0 - 4 - 4 IN C - 0 4 0 3 4 - 2 - 10 INC - 0 4 0 5 4 - 2 - 10 IN U - 0 4 0 1 1- 2 - 4 INB - 0 4 10 4 - 0 - 8 IN E- 0 4 0 6 2 - 2 - 6 INS- 0 4 0 1 1- 4 - 6 2 0 C R ÉD IT OS

IN H- 0 4 0 2 0 - 4 - 4 IN E- 0 4 0 1 2 - 2 - 6 IN C - 0 4 0 2 4 - 2 - 10 A C G- 0 4 0 9 0 - 2 - 2 IN B - 0 4 0 7 4 - 0 - 8 INE- 0 4 0 4 2 - 2 - 6 IN B- 0 4 11 4 - 0 - 8 IN E- 0 4 0 8 2 - 2 - 6 IN M - 0 4 0 8 3 - 2 - 81 4

AC M - 0 4 0 3 3 - 2 - 8 A CM - 0 4 0 4 3 - 2 - 8 A CM - 0 4 0 5 3 - 2 - 8 A C M - 0 4 0 6 3 - 2 - 8 IN B - 0 4 0 6 4 - 0 - 8 INE- 0 4 0 5 2 - 2 - 6 IN P- 0 6 0 2 2 - 2 - 6 IN P- 0 6 0 3 4 - 2 - 10 IN P- 0 6 0 6 2 - 4 - 8

N C - 0 4 0 1 4 - 2 - 10 INB - 0 4 0 1 4 - 0 - 8 IN M - 0 4 0 5 3 - 2 - 8 INB - 0 4 0 4 4 - 0 - 8 IN E- 0 4 0 3 2 - 2 - 6 A CM - 0 4 0 7 3 - 2 - 8 IN E- 0 4 0 7 2 - 2 - 6 IN U - 0 4 0 2 1- 2 - 42

IN A - 0 4 0 1 2 - 0 - 4 INB - 0 4 0 2 4 - 0 - 8 IN B - 0 4 0 3 4 - 0 - 8 INB - 0 4 0 5 4 - 0 - 8 IN B - 0 4 0 8 4 - 0 - 8 A CG- 0 4 10 0 - 2 - 2 IN B- 0 4 12 4 - 0 - 8 IN P- 0 6 0 4 2 - 2 - 63

A CU - 0 4 0 2 1- 2 - 4 INE- 0 4 0 2 2 - 2 - 6 IN C - 0 4 0 4 4 - 2 - 10 INM - 0 4 0 7 3 - 2 - 8 IN B - 0 4 0 9 4 - 0 - 8 A CM - 0 4 0 1 3 - 2 - 8 INM - 0 4 0 9 3 - 2 - 8 IN P- 0 6 0 5 3 - 2 - 8

INM - 0 4 0 1 3 - 2 - 8 IN L- 0 4 0 1 3 - 0 - 6 IN M - 0 4 0 6 3 - 2 - 8 IN P- 0 6 0 1 3 - 2 - 8

CR EDITOS

ESTRUCTURA GENERICA 334

OBSERVACIONES RESIDENCIA PROFESIONAL 20a).- LAS ASIGNATURAS NO ACREDITADAS DEBERÁN CURSARSE EN EL PERIODO ESCOLAR INM EDIATO POSTERIOR M ODULO ESPECIALIDAD 46b).- A B SIGNIFICA QUE LA ASIGNATURA A DEBE ACREDITARSE ANTES QUE CURSAR B

TOTAL 400


RET-03-02 REV.03

R ESID EN C IA PR OFESION A L

F Í SIC A I

FÍ SIC A II

A N ÁLISIS D E LA REA LID A D

NA C ION AL

T OPIC OS DE M AN U FA C TU

R A

D ISEÑ O D E PR OC ESOS

A N ÁLISIS ECON ÓM ICO Y

F IN A N CIER O

FOR M ULAC IÓN Y

EV A LU A CIÓN D E

LOGÍ ST IC A Y C A DEN AS D E SU M IN ISTR O

IN N OV A CIÓN T ECN OLOGIC A

M ERC A DOT ECNIA

IN V EST IGAC IÓN D E

OPER AC ION ES I I

PLA N EAC IÓN Y D ISEÑO D E IN STA LAC ION

ES

A D M IN IST R A CIÓN D EL

M A N TEN IM IENT O

ESTA D Í STICA I I

A D M IN IST R A CIÓN D E LA CA LID AD

T A LLER D E IN V ESTIGA C IÓ

N I I

D ESA RR OLLO SU STEN TA B LE

INGENIER Í A ECON ÓM IC A

CON TA B ILID AD D E COSTO

SIM U LA CIÓN

M AT EM Á T IC AS V

TA LLER DE IN V ESTIGA C IÓ

N

EST U DIO DEL TR A BA JO II

A D M IN IST R A CIÓN D E

PR OY EC TOS

A D M IN IST R A CIÓN D E

OPER A CIÓN ES I I

HIGIEN E Y SEGUR ID A D IN DU STR IA L

M A T EM Á T IC AS II I

PR OC ESOS D E F A B RICA C IÓN

ESTA D Í ST IC A I

ELEC T R IC ID AD Y

ELEC T RÓN IC A IN D UST RIAL

A LGORITM OS Y LEN GUA JES

DE PROGRA M A CI

C ON T ROL EST A DÍ ST IC O D E C ALID A D

A DM IN IST RA CIÓN DE

OPERA C ION ES I

M A TEM ÁT IC AS IV

INV EST IGA CIÓN DE

OPER A CION ES I

M AT EM ÁT IC AS I I

TA LLER DE LID ERA Z GO

F U ND A M EN T OS DE

INV EST IGA C IÓN

EST UD IO D EL T R AB A JO I

M ET R OLOGÍ A Y

NOR M A LIZ A CIÓN

PR OB AB ILID AD

M A TER IA LES EN

INGENIER Í A

I NGEN IERÍ A IN DU S TR IA L Y

S US DI MEN S I ON ES

IN GENIER Í A EST AD IST IC A

INSTITUTO TECNOLOGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE LA REGION CARBONIFERA

D IB UJO IN D UST RIAL

SEM IN AR IO D E ÉT IC A

M A T EM Á T IC AS I

QU Í M ICA

T A LLER D E HER RA M IEN T

A S IN TELEC TU A L

SIST EM A S D E M A NU F AC T UR A

M A NU F AC T U RA IN TEGR AD A POR C OM PU TA D ORA

REVISION


IN N OV A CIÓN Y C A LID A D


Diciembre 2006

A D M IN ISTR A CIÓN

GER ENC IA L

IN GEN IER Í A DE SISTEM A S

ELABORO

SUB. EST. PROF.

AUTORIZACION

DIRECCION GENERAL

1-. DE SPUÉS DE APROB AR EST UDIO DEL T RA BA JO I I ,

P ROCESOS DE FABRICA CIÓN Y SE GURIDA D E HIGIENE

2. - DE SPUÉS DE ADM INIST RACION DE LA CALIDA D

3. - DE SPUÉS DE ACREDIT A R 236 CRÉDIT OS

4. -DE SPUÉS DE ACREDIT A R E ST UDIO DE L T RAB AJO I I ,

P ROCESOS DE FABRICA CIÓN, ELE T RI CIDAD Y E LECT R.

IND. Y ADIMI NIST RA CIÓN DE OPE RACIONES I I


Certificación ISO 9001:2000

1991 - 2006

Empresa:________________________________________________________ Representante: ___________________________________________________ Cargo:___________________________________________________________ Teléfono y fax:____________________________________________________ Correo electrónico:_________________________________________________ Número de egresados de nuestro plantel que laboran en su empresa: ________ La presente encuesta es con el propósito de conocer si las carreras y especialidades que oferta el ITESRC a la comunidad, son pertinentes a las necesidades requeridas por los diversos sectores de la Región Carbonífera. 1.- ¿Considera que el perfil del egresado de la carrera de Ingeniería industrial con especialidad en innovación de procesos cumple con las expectativas para desempeñar adecuadamente las funciones en su empresa? Si_________ No_________ 2.- En base a su experiencia, cuáles son las áreas de oportunidad que Usted agregaría al perfil del egresado de la carrera de Ingeniería Industrial con especialidad en innovación de procesos para complementar de forma satisfactoria su formación profesional y que sea pertinente a las necesidades de la empresa Favor de enlistar (5) 3.- ¿Requiere su empresa que los egresados de la carrera de ingeniería industrial con especialidad en innovación de procesos cuenten con algún tipo de certificación nacional e internacional? No: _______________ Si: __________ Favor de enlistar (5) 4.- ¿ Qué tipo de investigación Aplicada y/o Desarrollo tecnológico realiza o requiere realizar su empresa en el área de Ingeniería Industrial? 5.- ¿Qué aspectos adicionales, de la formación humanista, requieren los egresados de la carrera de ingeniería industrial? Favor de enlistar (5) Seguro de contar con su valiosa participación con el llenado de esta encuesta, me permito informar que será de gran utilidad para la institución, con el propósito de complementar el perfil del egresado de acuerdo a las necesidades requeridas por el sector laboral.

A T E N T A M E N T E

“SUFRAGIO EFECTIVO, NO REELECCIÓN”

LIC. JESÚS CIRO LÓPEZ DÁVILA DIRECTOR GENERAL

Favor de remitir esta información al ITESRC con atención al Ing. Sergio Villarreal Cárdenas, Director Académico a las siguientes direcciones electrónicas: [email protected] Y/O [email protected] ó Teléfono y Fax: 861-61-843-00



INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

OBJETIVO GENERAL

Formar profesionistas de manera integral con capacidad analítica, crítica, creativa y de liderazgo que aporten soluciones computacionales en las organizaciones, aplicando las tecnologías de información y de las comunicaciones, comprometidos con su entorno.

PERFIL PROFESIONAL

Analizar, desarrollar y programar modelos matemáticos, estadísticos y de simulación.

Reconocer y guiarse por los aspectos sociales, profesionales y éticos en su entorno.

Dirigir y coordinar equipos de trabajo multidisciplinarios e interdisciplinarios.Coordinar y realizar investigaciones que fortalezcan el desarrollo cultural, cintífico y

tecnológico.Aplicar nuevas tecnologías a la solución de problemas de su entorno laboral.



Desarrollar y administrar sistemas de información redes de computadoras y aplicaciones distribuidas.

Poseer una visión empresarial y detectar áreas de oportunidad para emprender y desarrollar proyectos aplicando las tecnologías de información y de las comunicaciones.

Seleccionar y administrar los Recursos Humanos y computacionales para unidades de servicio de cómputo.

Estar comprometido con el desarrollo sustentable, respetando el entorno social y cultural donde se desarrollan las organizaciones.

Desarrollar y administrar software de aplicación y de base.Desarrollar interfases Hombre-Máquina.Desarrollar e integrar soluciones de arquitectura básica máquina-máquina.Proporcionar consultoría a usuarios de diferentes niveles en una organización.Conocer y aplicar las normas y estándares correspondientes a las tecnologías de

información y de las comunicaciones.Identificar riesgos y aplicar esquemas de seguridad en las tecnologías de

información y de las comunicacionesComprender y aplicar los aspectos legales del uso y explotación de los sistemas

computacionales.

86

RETICULA DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES CLAVE: ISIC-2004-296 ESPECIALIDAD : TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

S CV- 0 4 0 7 0 - 3 - 3 S CC- 0 4 2 4 4 - 2 - 10 S CE- 0 4 0 1 2 - 2 - 6 S CM - 0 4 3 3 3 - 2 - 8 S C C - 0 4 2 5 4 - 2 - 1 0 S CF - 0 4 2 7 2 - 4 - 8 S CE- 0 4 0 5 2 - 2 - 6 2 0 CRÉDI T OS

S CM - 0 4 14 3 - 2 - 8 S CM - 0 4 2 6 3 - 2 - 8 S CM - 0 4 3 5 3 - 2 - 8 ACG- 0 4 0 9 0 - 2 - 2 S CY0 4 3 4 3 - 1- 7 S CM - 0 4 2 9 3 - 2 - 8 S CC- 0 4 3 1 4 - 2 - 10 S CE- 0 4 11 2 - 2 - 6

S CB- 0 4 2 1 4 - 0 - 8 S CC- 0 4 2 8 4 - 2 - 10 S CC- 0 4 0 8 4 - 2 - 10 S CM - 0 4 12 3 - 2 - 8 S CS - 0 4 3 2 1- 4 - 6 S CM - 0 4 3 0 3 - 2 - 8 S CM- 0 4 15 3 - 2 - 8 S CB- 0 4 16 4 - 0 - 8

ACM - 0 4 0 3 3 - 2 - 8 ACM - 0 4 0 4 3 - 2 - 8 ACM - 0 4 0 5 3 - 2 - 8 ACM - 0 4 0 7 3 - 2 - 8 S CM - 0 4 2 2 3 - 2 - 8 S CM - 0 4 13 3 - 2 - 8 S CM- 0 4 2 3 3 - 2 - 8 S CM - 0 4 0 6 3 - 2 - 8 TI C - 0 6 0 6 0 - 2 - 2

ACU- 0 4 0 2 1- 2 - 4 ACH- 0 4 0 8 0 - 4 - 4 S CM - 0 4 0 9 3 - 2 - 8 S CB- 0 4 19 4 - 0 - 8 S CM - 0 4 2 0 3 - 2 - 8 ACG- 0 4 10 0 - 2 - 2 S CM- 0 4 0 4 3 - 2 - 8 T I C- 0 6 0 3 2 - 4 - 8 TI C - 0 6 0 4 3 - 2 - 8

S CE- 0 4 18 2 - 2 - 6 ACM - 0 4 0 1 3 - 2 - 8 ACM- 0 4 0 6 3 - 2 - 8 SC C - 0 4 0 3 4 - 2 - 1 0 S C C - 0 4 0 2 4 - 2 - 1 0 S CF- 0 4 17 2 - 4 - 8 TI C - 0 6 0 1 3 - 2 - 8 TI C - 0 6 0 2 3 - 2 - 8 TI C - 0 6 0 5 3 - 2 - 8

S CM - 0 4 10 3 - 2 - 8

OBSERVACIONES CRÉDI TOS

a).- LAS ASIGNATURAS NO ACREDITADAS DEBERÁN CURSARSE EN EL PERIODO ESCOLAR INM EDIATO POSTERIOR ESTRUCTURA GENERICA 338b).- A B SIGNIFICA QUE LA ASIGNATURA A DEBE ACREDITARSE ANTES QUE CURSAR B RESIDENCIA PROFESIONAL 20

M ÓDULO ESPECIALIDAD 42

TOTAL 400


RET-03-02 REV.03 DIRECCION GENERAL

A D M O N . D E

S E R V I D O R E S

TECNOLOGI AS DE REDES DE ÁREA AM P LI A

TECNOLOGÍ AS ELECTRÓNI CAS

S EGURI DAD EN REDES

Diciembre 2006

SUB. EST. PROF.


REES I DENCI A P ROFES I ONAL

DES ARROLLO EM P RES ARI AL

CULTURA ENP RES ARI AL

FORM . Y EVALUACI ON DE P ROYECTOS DE

I NVERS I ON

I NTELI GENCI A ARTI FI C I AL I

DES ARROLLO DE P ROYECTOS DE S OFTWARE

P LANI FI CACI ÓN Y M ODELADO

GRAFI CACI ÓN

S I S TEM AS OP ERATI VOS

P ROGRAMACI ÓN DE WEB

TALLER DE I NVES T I GACI ÓN

I I

I NTERFACESCONMUTACI ON

Y RUTEO

CONTABI L I DAD FI NANCI ERA

REDES DE COM P UTADORA

S

S I MULACI ÓN

FUNDAM ENTOS DE

DES ARROLLO DE S I S TEMAS

FUNDAM ENTOS DE BAS ES DE

DATOS

TALLER DE I NVES T I GACI ÓN

I

TEORÍ A DE LA COM P UTACI ÓN

ARQUI TECTURA DE

COMP UTADORAS

LENGUAJ E ENS AM BLADOR

M ÉTODOS NUM ÉRI COS

TAL LER DE BAS ES DE

DATOS

TEORI A DE LAS TELECOM UNI CA

CI ONES

P ROGRAM ACI ÓN DE S I S TEM AS

MATEM ÁTI CAS I V

CI RCUI TOS ELÉCTRI COS Y

ELECTRÓNI COS

I NVES T I GACI ÓN DE

OP ERAC I ONES

M ATEM ÁTI CAS V

P ROBABI LI DAD Y ES TADÍ S T I CA

S EM I NARI O DE ÉTI CA

ADM I NI S TRACI ÓN

TOP I COS S ELECTOS DE

P ROGRAM ACI ÓN

ES TRUCTURA DE DATOS

MATEM ÁTI CAS I I I

FUNDAM ENTOS DE

I NVES TI GACI ÓN

M ATEMÁTI CAS I I

QUÍ MI CA

P ROGRAM ACI ÓN ORI ENTADA A

OBJ ETOS


DI BUJ O

FUNDAM ENTOS DE

P ROGRAM ACI ÓN

MATEM ÁTI CAS P ARA

COMP UTADORA

I NTRODUCCI ÓN A LA

I NGENI ERÍ A EN S I S TEMAS

M ATEMÁTI CAS I

F Í S I CA I

DES ARROLLO S US TENTABLE

FÍ S I CA I I


ELABORO

REVISION

AUTORIZACION


Certificación ISO 9001:2000ITESRCLICENCIATURA EN INFORMÁTICA

OBJETIVO GENERAL

Formar profesionistas lideres, analíticos, críticos y emprendedores, comprometidos con su entorno social, capaces de identificar problemas y oportunidades en las organizaciones, para ofrecer soluciones basadas en tecnologías de información.

PERFIL PROFESIONAL

Contar con habilidades y actitudes que le permitan identificar problemas y oportunidades donde se aplique el tratamiento de información para proponer soluciones por medio de modelos y facilitar con ello la toma de decisiones.

Desarrollar y administrar sistemas de información para aumentar la productividad y competitividad de las organizaciones.

Seleccionar y utilizar de manera optima las herramientas computacionales actuales y emergentes.

Participar en la administración de los procesos organizacionales considerando los recursos disponibles en el área de su competencia.

Dirigir y participar en grupos de trabajo multi e interdisciplinarios que propongan soluciones integrales en su entorno.



Observar y fomentar el cumplimiento de las disposiciones de carácter lerelacionadas con la función informática.

Realizar actividades de auditoria y consultoría relacionadas con la funcinformática.

Fomentar y coordinar actividades que fortalezcan la cultura informática.Realizar estudios de factibilidad para la selección de productos de software

hardware.Formular y evaluar proyectos en su ámbito de competencia.Realizar proyectos de investigación científica y tecnológica.Ser un líder comprometido con la sociedad y la conservación del me

ambiente.Administrar tecnologías de redes para satisfacer las necesidades de informac

de las organizaciones.Aplicar normas y estándares de calidad en el ejercicio de la función informática.

Conformar, adecuar y administrar eficientemente las estructuras y bases de daque respondan a los requerimientos operativos de información.



Lograr un nivel de competencia internacional con espíritu creativo y emprendedor, para generar nuevas oportunidades y desarrollar proyectos aplicando las tecnologías de la información.

Integrar conocimientos para especializarse en el desarrollo de software de aplicación y tecnología de vanguardia en diversas áreas.Desempeñarse profesionalmente con ética.

gal

ión

y

dio

ión

tos,

RETICULA DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN INFORMATICA CLAVE: LINF-2004-303PLAN 2004 ESPECIALIDAD : DESARROLLO DE SOFTWARE

IFM - 0415 3 - 2 - 8 IFM - 0 43 0 3 - 2 - 8 I FM - 04 12 3 - 2 - 8 I FM - 04 28 3 - 2 - 8 I FM - 04 14 3 - 2 - 8 I FH- 04 39 0 - 4 - 4 I FE- 04 22 2 - 2 - 6 I FM - 04 10 3 - 2 - 8 2 0 CRÉDI TOS

IFL- 040 1 3 - 0 - 6 IFM - 0 40 8 3 - 2 - 8 I FM - 04 09 3 - 2 - 8 I FM - 04 31 3 - 2 - 8 I FB - 04 32 4 - 0 - 8 I FB- 04 07 4 - 0 - 8 I FB- 04 02 4 - 0 - 8 I FM - 04 05 3 - 2 - 8

IFM - 0 418 3 - 2 - 8 A C H - 0 4 0 8 0 - 4 - 4 A C M - 0 4 0 1 3 - 2 - 8 I FE- 0 438 2 - 2 - 6 I FC - 0 436 4 - 2 - 10 I FM - 04 37 3 - 2 - 8 I FM - 04 04 3 - 2 - 8 I FM - 04 40 3 - 2 - 8

IFM - 0 42 3 3 - 2 - 8 IFM - 0 42 4 3 - 2 - 8 I FM - 04 20 3 - 2 - 8 I FM - 04 21 3 - 2 - 8 I FM - 04 03 3 - 2 - 8 I FM - 04 34 3 - 2 - 8 I FM - 04 35 3 - 2 - 8 IFE- 04 13 2 - 2 - 6

IFM - 042 5 3 - 2 - 8 I FF- 0 42 7 2 - 4 - 8 I FB - 04 19 4 - 0 - 8 I FM - 04 16 3 - 2 - 8 I FM - 04 33 3 - 2 - 8 I FE- 04 17 2 - 2 - 6 I DS - 06 03 3 - 2 - 8 I FM - 04 06 3 - 2 - 8 I DS - 06 06 0 - 2 - 2

ACU - 0 402 1- 2 - 4 I FM - 0 429 3 - 2 - 8 I FM - 04 11 3 - 2 - 8 A CG- 040 9 0 - 2 - 2 A CG- 0410 0 - 2 - 2 I FE- 04 26 2 - 2 - 6 ID S - 0 60 4 2 - 4 - 8 I DS - 060 7 1- 2 - 4

OBSERVACIONES ID S - 060 1 3 - 2 - 8 ID S - 0 60 2 3 - 2 - 8 ID S - 0 60 5 2 - 4 - 8 I DS - 06 08 2 - 4 - 8

a).- LAS ASIGNATURAS NO ACREDITADAS DEBERAN CURSARSE EN EL PERIODO ESCOLAR INM EDIATO POSTERIOR

b).- A B SIGNIFICA QUE LA ASIGNATURA A DEBE ACREDITARSE ANTES QUE CURSAR B C RED ITOS

ESTRUCTURA GENERICA 326

RESIDENCIA PROFESIONAL 20

Para obtener el título se requiere: M ODULO ESPECIALIDAD 54

a) Aprobar el total de las asignaturas del plan de estudiosb) Realizar servicio social TOTAL 400

c) Acreditar la residencia profesional d) Obtener la acreditación de una lengua extranjerae) Desarrollar un proyecto o una investigación donde vincule la teoria con la práctica en la solución de una problemática real, presentando un informe técnico como requisito.

RET-03-02 REV.03AUTORIZACION

DIRECCION GENERAL

RES I DEN CI A P ROFES ION AL

B AS ES DE DATOS

DI S TRI BU ID AS

D ES AR ROLLO D E

AP LICA CI ÓNES P AR A AM B.

AUD ITORI A I NFORM ÁTI CA

TÓP I COS AVA NZA DOS D E

B AS ES DE DATOS

T O P I C O S S E L E C T O S

D E P R O G R A M A C I O N

NEGOCI OS ELECTRÓN ICOS

M ER CAD OTECNIA

EVALU ACI ÓN DE P ROYECTOS

TEC NOLOGÍ AS D E RED ES DE

A REA A M P LIA

D ES A RROLLO EM P RES A RI AL

LEGI S LACI ON I NFORM ÁTI CA

AD M IN IS TRA CIÓN DE LA

FUNCI ON I NFORM ÁTI CA

AD M IN IS TRA CIÓN FI NANC IERA

S IS TEM AS DE I NFORM AC IÓN I I

S IS TEM AS DE I NFORM AC IÓN I

S I S TEM AS OP ERATIVOS I I

C ALI DA D DEL S OFTWA RE

TALLER DE B AS ES DE

DATOS

REDES DE COM P UTADORA

S

TALLER DE I NVES TI GA CIÓN

I I

I NTERCONEC TI VID AD DE R EDES

FU NDA M ENTOS D E BAS ES DE

DATOS

P S IC OLOGÍ A OR GANI ZA CI ON

AL

S I S TEM AS OP ERATIVOS I

A DM I NI S TRA CI ÓN D E

P R OYECTOS

I NVES TI GA CI ÓN DE

OP ER ACI ONES I I

S OFTWAR E DE S I S TEM AS

P ROGR AM AC IÓN I I

OR GANI ZA CI ÓN DE DA TOS

I NTR ODU CCI ÓN A LOS

S I S TEM AS DE IN FOR M ACI ÓN

ES TADÍ S T ICATA LLER DE

I NVES TI GA CI ÓN I

FU NDA M ENTOS DE REDES

ES TRUC TUR A DE DA TOS

C OS TOS

DES ARROLLO S US TEN TAB LE

I NVES TIGA CI ÓN DE

OP ERA CI ONES I

P ROGRAM A CI ÓN I

C ONTABI LI DAD

FUND AM EN TOS D E

I NVES TIGACI ÓN

M ATEM ÁTIC AS I I

ORGAN IZACI ÓN DE

C OM P U TAD ORAS

P ROBA BI LI DAD


FUND AM EN TOS D E

P ROGRAM ACI ÓN

ADM IN IS TRAC IÓN

I NTROD UCCI ÓN A LAS C IENCI AS

DE LA C OM P U TAC IÓN

M ATEM ÁTIC AS I

M A TEM ÁTI CA S P A RA

C OM P U TAC IÓN

D ISEÑ O W EB

S EM I NARI O DE ÉT IC A

P R O G R A M A C I O N

W E B

P R O G R A M A C I O N

AVANZADA IP R OGR AM AC ION

A VANZADA I I


Diciembre 2006

ELABORO

SUB. EST. PROF.

REVISION


!GRACIAS POR SU ATENCIÓN¡


87

empresas privadas en la zona de influencia del plantel

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